Меня зовут Гудзенко Анна
https://t.me/annaguddzenko
и я не понаслышке знаю, как помочь ребенку, если у него задержка речи, психического развития, освоения навыков самообслуживания или проблемы поведения.
Я являюсь автором уникальной методики работы с детьми, имеющими особенности развития, конечной целью которой ставлю максимальную дееспособность, самостоятельность ребенка и выход на полноценный уровень социализации.
Данная методика описана в двух моих книгах:
Первая часть: “Мир по-другому. Руководство для самостоятельной коррекционной работы с особенными детьми”
Вторая часть: “Практическая инклюзия”.
Обе книги предназначены для родителей детей с особенностями развития, специалистов, воспитателей и прочих педагогов, работающих с детьми.
Подходит для работы над устранением следующих проблем:
🔛 Отсутствие или задержка развития речи
🔛 Речевые нарушения и нарушения коммуникации
🔛 Сенсорные нарушения: пищевая избирательность, фобии, гипо/гиперчувствительность, самостимуляции (стимы), потребность брать в рот несъедобные предметы и др.
🔛 Нарушения поведения: истерики, негативизм, агрессия/само агрессия, отсутствие учебного поведения, полевое поведение, дефицит внимания, гиперактивность, “уходы в себя”, “беспричинный” смех, вокализации, отсутствие интереса к другим и т.д.
🔛 Проблемы освоения навыков самообслуживания: туалет, боязнь горшка, прием пищи, гигиена, одевание/раздевание, уход за вещами, помощь по дому и т.д.
🔛 Нарушение моторно-двигательной сферы: неуклюжесть, отсутствие имитации, слабая координация, общее недоразвитие крупной и мелкой моторики.
Актуальна для детей, имеющих диагнозы:
✔️ РАС (в том числе и ранний детский аутизм)
✔️ Задержка психического или психо-речевого развития
✔️ Сенсорная/сенсомоторная алалия
✔️ Умственная отсталось
✔️ Генетические нарушения
✔️ Огранические повреждения
✔️ Общекогнитивные нарушения и др.
✔️ Любые другие нарушения общепсихического развития
Продолжение в комментариях ⤵️⤵️