Научные статьи. Издательство "СибАК"

​​✏️ Депутаты Госдумы приняли во втором и третьем чтении законопроект о комплексном обновлении закона "О молодежной политике в РФ", которым в том числе расширятся перечень основных направлений молодежной политики в РФ.

📝 Законопроект был внесен на рассмотрение Госдумы группой депутатов и сенаторов во главе с председателем комитета по молодежной политике Артемом Метелевым в сентябре 2024 года и принят в первом чтении в октябре.

👉 Принятым в первом чтении законопроектом предлагалось отнести к основным направлениям молодежной политики содействие в оказании социально-психологической помощи молодым гражданам и правовое просвещение молодежи.
Согласно принятым ко второму чтению поправкам, к ним также будут отнесены патриотическое, духовно-нравственное воспитание молодежи, формирование у молодежи неприятия идеологий терроризма, экстремизма, иных деструктивных идеологий, формирование устойчивости к их пропаганде.

👉 Кроме того, в перечень направлений молодежной политики включены сохранение и укрепление семейного образа жизни в молодежной среде, повышение привлекательности сельского образа жизни, а также вовлечение молодых граждан в социальный и внутренний туризм, в том числе путем организации и проведения походов, экспедиций, слетов, фестивалей.

📌 Поправками ко второму чтению также предлагается закрепить в законе термины "патриотическое воспитание молодежи" и "духовно-нравственное воспитание молодежи". Согласно документу, патриотическое воспитание молодежи - это деятельность органов власти по формированию у молодежи любви и уважения к Отечеству, чувства личной ответственности за его судьбу, готовности выполнения гражданского долга, укреплению у молодых граждан общероссийской гражданской идентичности.

⭐️ Под духовно-нравственным воспитанием понимается совокупность мер по формированию у молодежи мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, а также высоких нравственных качеств, уважения к историческим, национальным и иным традициям народов РФ.

Благодарим за короткий и отличный отзыв ✌️

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах,
✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

А как вы считаете? 😉

​​⭐️ Представители всех 89 субъектов РФ участвуют в разработке Стратегии развития образования. Об этом сообщили в аппарате вице-премьера РФ Дмитрия Чернышенко по итогам совещания, посвященного разработке стратегии на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.

👉 Президент РФ Владимир Путин поручил представить проект Стратегии развития образования до 1 марта 2025 года.

"На данный момент в разработке Стратегии участвуют представители всех 89 субъектов Российской Федерации. Всего более 650 экспертов из сферы образования, бизнес-сообществ, институтов развития и органов власти, а также ученые, общественные деятели и родители. Наша цель - создать современную и гибкую образовательную систему, которая будет соответствовать потребностям страны для достижения суверенитета и лидерства. Особое внимание при разработке уделяется обратной связи от граждан", - сообщил Чернышенко.

📌 Глава Минпросвещения Сергей Кравцов отметил, что в рамках работы над стратегией будет сформулирован образ будущей системы образования к 2040 году. Этот процесс включает определение долгосрочных целей и ключевых ориентиров развития, которые позволят системе образования эффективно отвечать на вызовы времени и запросы общества.

"В результате обсуждений уже были сделаны выводы о необходимости усиления междисциплинарного подхода, развития кадрового потенциала системы и создания условий для формирования у обучающихся компетенций, необходимых в будущем, вопрос бесшовности образования и воспитательной работы, снижение бюрократической отчетности учителей, совершенствование программ и учебников, повышение мотивации учеников и учителей", - уточнил Кравцов.

​​★ Проверка научных статей на уникальность - одно из наиболее важных требований при подготовке публикации.
Причин, по которым в тексте статьи обнаруживается много заимствований, может быть несколько:

1. Недобросовестность автора: преднамеренный плагиат - полное или частичное копирование чужих работ.
2. Некорректное цитирование, отсутствие ссылок на оригинальные тексты.
3. Неоригинальный текст: автор прислал для публикации статью, которая уже была ранее опубликована.

❗️Редакционная коллегия научных изданий имеет право отправить на доработку статьи с большим количеством неуникального текста.

👉🏻 Какой процент уникального текста является допустимым?
Не существует общих требований к уникальности статей, каждое издание само определяет допустимый процент цитат в статьях.

★ В нашем издательстве приняты такие показатели:

► в студенческих статьях должно быть не менее 70% уникального текста;
► в научных статьях - около 75 - 80%.

В любом случае, цитаты должны быть правильно оформлены, использование некорректных заимствований не допускается.

★ Где можно проверить статью на уникальность?

Быстрее всего можно проверить текст на уникальность в сервисах text.ru, advego.ru и тому подобных. Но у них есть существенный недостаток: они не предназначены для научных текстов. И из-за этого могут выдать некорректный результат проверки.

📚 Корректная проверка научных статей проводится только с помощью специализированных научных сервисов:

► Антиплагиат.ВУЗ - Эта система переменяется для проверки преподавателями университетов курсовых и дипломных работ студентов.
► Antiplagiat.ru - самый востребованный у российских ученых сервис. Возможен бесплатный доступ, но бесплатная проверка покажет только общий уровень совпадений. Для детальной проверки потребуется платный доступ.
► Unicheck.com - международный сервис. Его рекомендуется использовать при проверке текстов на иностранных языках.

Платные сервисы хороши тем, что они ориентированы именно на проверку научных текстов, учитывают заимствования и цитаты.

❗️Для того, чтобы не получить отказ в публикации, рекомендуем самостоятельно проверить текст статьи перед отправкой в редакцию.

📚 Профессиональная помощь в публикации статьи в изданиях ВАК или РИНЦ значительно сократит ожидание положительного решения редакционной коллегии издания, а также полностью исключит вероятность

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

​​📊 Рособрнадзор готов подключиться к обсуждению вопроса ввода для выпускников школ "интегральной оценки", сообщили в пресс-службе ведомства. При этом там отметили, что итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения.

👉 Ранее глава СПЧ Валерий Фадеев предложил ввести для выпускников школ "интегральную оценку" знаний, которая учитывает знания по всему спектру изучаемых предметов.
Например, средний балл, который мог бы высчитываться как средняя оценка, полученная учеником в учебной четверти или полугодии в ходе изучения соответствующего предмета. Он должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ, указывал он.

"Вопросы приема на обучение в вузы находятся в ведении Минобрнауки России, получения школьных аттестатов - Минпросвещения России. Мы готовы к обсуждению", - сообщили в пресс-службе ведомства.

📌 При этом в ведомстве напомнили, что по утвержденному Минпросвещения порядком выдачи аттестатов итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых (четвертных, триместровых) и годовых отметок выпускника за каждый год обучения по образовательной программе.

Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 10 января.

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 9 января (включительно).

🔸Студенческая конференция "Технические науки". Прием статей до 13 января.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

🙏 Благодарим за чудесный отзыв о нашей работе. Очень приятно!

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах,
✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

😎

📖 Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 10 января.

🔸Студенческая конференция «Экономические науки». Прием статей до 6 января.

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 9 января.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

🎄Поздравляем с наступающим 2025 годом!

Пусть новый год принесёт новые достижения, крепкое здоровье и любовь, пусть все задуманное сбудется. Пусть вдохновение сделает жизнь светлее и ярче!

​​🤖 Искусственный интеллект (AI) как помощника человека в работе воспринимают 58% россиян, другие 19% считают его конкурентом на рабочем месте. При этом 41% уже используют AI-инструменты в своей работе или планируют пройти такое обучение. Такие результаты показало исследование Rambler&Co и Сбера.

📊 Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co в октябре 2024 года. В нем приняли участие 18,7 тыс. интернет-пользователей (56% мужчин и 44% женщин).

👉 По данным опроса, 57% респондентов уверены, что обучение работе с искусственным интеллектом нужно включить в образовательную программу школ и вузов. Каждый 2-й участник опроса убежден, что искусственный интеллект не сможет заменить человека ни в одной профессии, 20% - что это может произойти во всех профессиональных областях, 21% - только в технических, 9% - в гуманитарных.

"Больше половины россиян воспринимают искусственный интеллект как помощника, многие уже используют или планируют обучиться навыкам AI. Однако для развития индустрии нужны специалисты топ-уровня с практическими знаниями и навыками. Более того, будут появляться новые профессии. Они потребуют совершенно новых навыков, отличных от того, к чему мы все привыкли", - прокомментировал первый заместитель председателя правления Сбербанка Александр Ведяхин.

📌 Он добавил, что в этой связи Сбер вкладывает ресурсы в развитие искусственного интеллекта и в подготовку "цифровых" кадров.

Ешмурат, и вам большой рахмет за положительный отзыв о нашей работе. Всегда рады помочь!

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на
публикацию:

✅ в студенческих журналах,
✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

Потому что нужно уметь радоваться даже небольшим успехам 😌

​​👨🏻‍🎓 Вопрос перехода педагогических вузов на специалитет проработают в ходе подготовки стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Об этом сообщил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов на Всероссийском совещании для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих госуправление в сфере образования.

"Министр просвещения РФ обратил внимание, что в ходе подготовки программного документа важно проработать переход педвузов на специалитет, закрепить прохождение студентами практики в детских лагерях и в школах, урегулировать систему повышения квалификации учителей", - говорится в сообщении пресс-службы министерства.

📌 Кравцов также сообщил, что при приеме на педагогические направления подготовки планируется ввести обязательные вступительные испытания по профилям подготовки, в том числе по математике, физике, химии или биологии.

👉 Он указал на важность активного включения педагогических вузов в работу по разработке стратегии развития образования. "Документ должен учитывать все приоритетные направления в сфере подготовки педагогических кадров", - отметил он.

Проведение научно-исследовательских работ (НИР) – один из главных видов деятельности преподавателей и студентов вузов, работников НИИ и опытно-конструкторских бюро. В этом материале мы расскажем о специфических чертах различных видов научных работ.

В зависимости от поставленных целей, применяемых методов и достигаемых результатов все НИР можно разделить на 2 большие группы:
◆Теоретические НИР
Такие исследования иначе называют фундаментальными. Этим подчеркивается, что они составляют фундамент, основу научного знания. Исторически именно с них начиналось развитие науки. С их помощью ученые постигали сущность вещей и явлений, искали методы их познания, формулировали всеобщие законы, принципы и категории.

В результате таких исследований каждая наука сформировалась как отдельная отрасль знания с четко установленными предметом, системой универсальных и специальных методов, структурой, критериями определения истинности теоретических положений.

Базовые знания не могут иметь сиюминутной актуальности, они не нацелены на решение задач сегодняшнего дня, но устремлены в будущее. Например, математические знания зародились в то время, когда человеку нужно было проводить элементарные расчеты и вычисления, связанные с товарно-денежными отношениями, землемерными работами, учетом и статистикой хозяйства. Но в дальнейшем математика имела дело с абстракциями и установлением отношений между ними, что не всегда могло тут же применяться на практике.

На базе открытых учеными-теоретиками законов природы сегодня разрабатываются новые технологии, и так научные исследования переходят на новый уровень. Еще один вид НИР, относящийся к теоретической группе, имеет название поисковых.

Их задача состоит в том, чтобы проверять на практике истинность теорий и концепций, открывать новые свойства материалов, формулировать инновационные подходы и принципы создания новых технологий. С их помощью более глубоко исследуются отдельные аспекты знания, ведется прогнозирование дальнейшего развития науки, определяются пути применения новых явлений и закономерностей.

◆Практические НИР
Они иначе называются прикладными. Их цель состоит в решении конкретных практических вопросов. В разных научных дисциплинах они могут формулироваться по-разному. Например:

В социологии: как укрепить институт семьи? Как разрешить межнациональный конфликт?

В медицине: как найти оптимальные методы диагностики и лечения рака (и других заболеваний)?
В агрономии: как повысить урожайность сельскохозяйственных культур?

В психологии: как найти наиболее эффективные методы борьбы с неврозом (или страхом)?

Значение практических НИР состоит и в том, что они нацелены на поиск путей внедрения инноваций. Благодаря им осуществляется смычка науки и производственной деятельности, совершенствуются технологии, появляются новые продукты, повышается их качество.

Так осуществляется научно-исследовательский процесс: от анализа глубинных систем к практическому внедрению новшеств.

Все НИР должны иметь научную результативность. Больше всего ценятся те работы, которые приводят к принципиально новым открытиям, прорывным идеям, меняющим представления людей о Вселенной и человеке.

В то же время итоги исследований могут быть менее значимыми или даже более скромными. Это происходит тогда, когда тематика НИР охватывает небольшой регион или решение локальной проблемы. Порой универсальные законы можно вывести на основе частных фактов, добытых в узкотематических изысканиях.

Главное, чтобы любая НИР отличалась новизной. Она может присутствовать в разных аспектах:

◆впервые изучили неизвестный ранее материал;
◆апробировали новый метод решения проблемы;
◆пришли к неожиданному пониманию известных ранее вещей.

Именно такие исследования наиболее актуальны и интересны, они становятся предметом дискуссии в мире ученых, а исследователь получает высокий рейтинг и реальный авторитет благодаря росту индекса цитируемости.

Таким образом, разные виды НИР означают то, что каждый ученый идет своим путем в осуществлении исследовательской деятельности. Кому-то по душе изучение глобальных проблем, а кому-то – решение задач местного уровня. Но все они выполняют важную миссию поиска новых знаний, обогащая наши представления о бытии мира и человека.

Преподавателям вузов, докторантам, аспирантам и соискателям мы помогаем опубликовать научную работу. Сопровождаем авторов на всех этапах публикации. Статьи принимаются по всем научным направлениям.

✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

👨🏻‍🎓 Около 600 тыс. студентов учатся в российских вузах на IT-специальности, а 500 вузов в настоящий момент осуществляют подготовку таких специалистов. Об этом сообщил в ходе совещания с президентом России Владимиром Путиным министр цифрового развития РФ Максут Шадаев.

"500 вузов у нас осуществляют подготовку IT-специалистов, примерно 600 тыс. человек учатся в вузах [на IT-специальности]", - сказал министр.

📌 Он добавил, что за четыре года в два раза было увеличено количество бюджетных мест на IT-специальности в вузы. "У нас в этом году 125 тыс. человек зачислены в вузы на бюджетные места, еще 70 тыс. - внебюджетные места", - добавил Шадаев.

Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 10 января.

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 26 декабря (включительно).

🔸Студенческая конференция «Экономические науки». Прием статей до 6 января.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​🤖 Внедрение роботов на производства и повышение производительности труда станет одним из главных способов для восполнения кадрового дефицита на промышленных предприятиях РФ.

👉 Но при этом промышленники намерены расширить сотрудничество с вузами в части практического обучения и прикладных исследований, сообщил вице-президент Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) Алексей Мурычев в ходе "Дня развития карьеры" в Севастопольском государственном университете.

"Когда мы говорим о кадрах, мы понимаем, что это главное, что может двигать и развивать нашу экономику. <…> Надо повышать производительность труда. Как пример, у нас роботизация производств, согласно отчету международной федерации робототехники, составляла 10 роботов на 10 тыс. человек в 2022 году, а у лидера - Южной Кореи - более 1 тыс., в Германии - 415. Есть к чему стремиться, и это один из главнейших путей решения кадровых проблем в нашей стране", - сказал Мурычев.

📌 Он пояснил, что дефицит кадров - одна из ключевых проблем, которую отмечают и промышленники, и представители финансового рынка. "Дефицит кадров в промышленности, в первую очередь квалифицированных специалистов, ограничивает рост, развитие предприятий", - подчеркнул Мурычев.

👉 Замглавы РСПП отметил, что для решения проблемы будет полезным развитие программ прикладного обучения, расширение сети и развитие базовых кафедр, продолжение реализации проектов "Профессионалитет" и Передовых инженерных школ.

"Но это часть возможных форматов системного партнерства. Необходимо расширить его на поисковое исследовательское направление работы, к которому надо привлекать нашу молодежь. <…> Бизнес готов устанавливать и развивать партнерские отношения с академическим сообществом, образовательными учреждениями", - добавил он.

​​📖 Где опубликовать научную статью студенту?
Студенты и магистранты часто сталкиваются со сложностями при публикации своих статей. Изданий, принимающих к публикации студенческие работы, не так много.
Большинство научных изданий рассчитаны на работы аспирантов и научных сотрудников, поэтому студентам публиковаться в них сложно.

Издательство "СибАК" помогает студентам публиковать свои работы и выдает сертификат о публикации. Этот документ может пригодиться на защите диплома, а также при поступлении в магистратуру или аспирантуру.

✏️ Наши издания:

📙 Журнал "Студенческий"
Принимаются публикации от студентов и магистрантов.
Журнал выходит 4 раза в месяц. Метаданные статей, опубликованных в журнале, размещаются на платформе eLIBRARY.

Все статьи проходят проверку на плагиат. Оригинальность текста должна составлять не менее 70 % от объема статьи.

📕 Студенческие конференции
Принимаются статьи от студентов и магистрантов. Метаданные статей, принявших участие в конференции, будут размещены на eLIBRARY.

Среди авторов статей проводится конкурс на лучшую работу. Лауреатов конкурса награждают дипломами.

Если у вас уже готов текст, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах,
✅ в студенческих конференциях,
✅ в журналах РИНЦ.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​📊 Появление среднего балла или введение "интегральной оценки" для выпускников школ не повысит мотивацию студентов: опыт Советского Союза показал, что учет среднего балла аттестата при поступлении в университеты повышал только сам средний балл, а не качество преподавания в школах. Такое мнение выразил научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, экс-замглавы Минобрнауки (1996-2004), экс-руководитель Рособрнадзора (2004-2008) Виктор Болотов.

👉 Во вторник глава Совета при президенте по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев на заседании СПЧ с участием президента РФ Владимира Путина предложил ввести для выпускников школ "интегральную оценку" знаний, которая оценивала бы знания по всему спектру изучаемых предметов. По его словам, нужна некая интегральная оценка знаний выпускников, например средний балл, как это было в Советском Союзе. Этот средний балл, по его мнению, должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ.

"Кому нужен средний балл? Ученику, школе, районной администрации, родителям? Если он понадобится для вузов при приеме абитуриентов, то опыт Советского Союза показал, что, когда высчитывали средний балл аттестата, он за три года использования этой методики вырос. Причем никаких свидетельств о том, что улучшилось качество преподавания в школах, не было", - сказал Болотов.

📌 По его словам, введение среднего балла не отразится на мотивации школьников - никаких доказательств этому нет. "Почему тройка или пятерка по математике не повышает мотивацию, а "средняя температура по больнице" вдруг повысит мотивацию? Совершенно непонятно, почему вдруг повысится мотивация. Никаких доказательств этому нет, а практика Советского Союза показывает, что как только средний балл аттестата начинает использоваться при поступлении в вузы, то он начинает быстро расти", - отметил он.

Отправить заявку на публикацию https://t.me/sibac_info_bot

Преподаватели вузов не так часто задают студентам в виде самостоятельного задания выполнение реферата научной статьи. Поэтому многие не осознают до конца, как его выполнить и выдержать все необходимые требования. Чтобы детально объяснить ход реализации такой работы, разберем основные проблемы ее написания.

● Что собой представляет реферат научной статьи?
Реферат на научную статью представляет собой краткое изложение основной сути данной работы. Обязательно должен быть сделан акцент на поставленной цели и достигнутых результатах автором труда, а также тех задачах и методах, которыми решалась конкретная проблема.

Выделяют такие виды, как:

▸индикативный – выполняется в виде резюме и включает в структуру только существенные выводы по научной работе. Косвенная и не существенная информация должна быть опущена. Студент должен четко уметь выделять основную мысль и отсекать ненужное;
▸информативный реферат структурно выполняется как конспект. Обучающийся обязан вникнуть достаточно глубоко в суть проблемы, осознать и переработать информацию. В некоторых случаях требуется изучение нескольких источников и материалов. Оформляется данный вид реферата в форме изложения, не допускается исключение какого-либо пункта содержания. Желательно использовать иллюстрации.

● Цели реферирования

Основные цели такого типа работы:

▸научиться анализировать информацию и воспринимать научный стиль. Выделять главную идею и доносить ее до читателя в максимально сжатой форме;
▸для студента это возможность попрактиковаться. Если в дальнейшем будет заниматься научными изысканиями и писать диссертацию, магистерскую или кандидатскую, то ему придется составлять автореферат. Он является кратким пересказом магистерской или кандидатской диссертации. А называется так потому, что составляется на собственную работу.

Для заинтересованных читателей это возможность получить необходимые сведения об исследованиях в определенной области. Так, начинающие и опытные ученые должны обработать большой объем информации, чтобы вычленить нужное. Тут на помощь приходят рефераты.

Существуют даже реферативные журналы, содержащие исключительно такие публикации. Благодаря им можно все время находиться в курсе последних мировых исследований и открытий в самых разных сферах науки.

● Модель реферата научной статьи
Чтобы написать реферат на тему, которую задает научный руководитель или преподаватель по определенной дисциплине, необходимо соблюдать рекомендации:

▸детально ознакомиться с публикацией из научного журнала. Вероятно, придется читать труд несколько раз и не приступать к работе сразу, а постараться максимально глубоко вникнуть в суть изучаемого вопроса;
▸если текст или мысль автора не до конца понятны, то рекомендуется изучить сопутствующие статьи. Для этого просматривают список литературы, на которую ссылается автор. В ней будут материалы, которые помогут студенту;
▸не допускать банального изложения или рерайта материала или его части.

Что касается структурного содержания, то вот какие вопросы должны быть раскрыты в обязательном порядке:

▸вводная часть. Отражается главная мысль, в которой совмещают тему и проблему работы, поставленную цель и предмет дальнейшего исследования;
▸характеристика. Проводят упоминание того, выполнена статья самостоятельно или коллективом авторов. Акцент на то, носит она теоретический и экспериментальный характер;
▸проблематика с анализом того, как в научном мире смотрят на предмет исследования и какие точки зрения по этому поводу существуют;
▸композиционная часть. Изложение основной сути научной работы. Это самый объемный раздел, в котором должны быть изложены суть и используемые методы;
▸результат, который был достигнут. Необходимо подчеркнуть какую ценность он имеет – теоретическую, практическую, экспериментальную или другую. Этому пункту уделяют особое внимание, так как ради него и проводилась вся работа.

Здесь студент должен проанализировать выводы автора и в обязательном порядке привести свои умозаключения. Их необходимо оформлять по пунктам, в виде все тех же выводов.

Чтобы выдержать научный стиль изложения, рекомендуется использовать фразы типа:

▸«Статья посвящается теме...»;
▸«В работе выполнен анализ...»;
▸«Автор проводит исследования, посвященные...»;
▸«Структурно и логически работу можно разделить на основные разделы...» и прочее.

Специалисты рекомендуют использовать шаблонные фразы, которые могут существенно облегчить работу студенту, не имеющему опыта написания подобных текстов.

Особую ценность данный вид работы имеет для магистрантов и аспирантов, которым предстоит написание существенного количества научных статей и тезисов.

📚 Размещение публикаций в официальных наукометрических базах дает возможность исследователям проявить себя, поделиться открытиями и выводами с учеными из разных стран мира и наращивать свой научный рейтинг.

Опубликовать статью можно в научном издательстве «СибАК»:
✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👷‍♀️ В настоящее время потребность в высококвалифицированных кадрах в РФ составляет порядка 1,5 млн человек. Об этом заявил вице-премьер РФ Александр Новак в ходе открытого диалога на площадке национального центра "Россия".

"По данным Минтруда, мы нуждаемся в 1,5 млн дополнительно высококвалифицированных кадрах. Дефицит кадров в основном сегодня в таких отраслях, как строительство, транспорт, ЖКХ. Там, где большое количество трудится людей, где необходимо не только готовить кадры, но и заниматься повышением производительности труда, - сказал Новак. - Без профессиональных кадров, которые будут обеспечивать развитие отраслей-драйверов нашей экономики, ничего не получится".

"Важен баланс в экономике и четкое прогнозирование потребности в квалифицированных кадрах. Нацпроект "Кадры" должен обеспечить профессиональную подготовку именно в соответствии с потребностями экономики, ее структурой в соответствии с развитием науки, технологий. Очень важно, чтобы наши высшие учебные заведения и средние профессиональные взаимодействовали с бизнесом. Последние годы этот контакт развивается, появляются кафедры крупных отраслевых компаний в вузах", - добавил вице-премьер.

Елена Васильевна, благодарим вас за прекрасный персональный отзыв нашему сотруднику! Будем рады дальнейшему сотрудничеству 🙏

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах,
✅ в журналах РИНЦ,
✅ в журналах ВАК.

И правильно 😊

😊

​​📈 Порядка 85% россиян увеличили траты на образование своих детей в 2024 году, причем большая половина (54%) отметила двукратный рост расходов. Об этом свидетельствуют результаты совместного исследования образовательной компании MAXIMUM Education и образовательно-просветительского пространства "Дом полимеров" на ВДНХ, которые имеются в распоряжении.

"В 2024 году подавляющее большинство россиян (85%) увеличили траты на образование своих детей. Больше половины респондентов (54%) отмечают двукратный рост расходов, а каждый третий родитель (31%) стал тратить на 10-20% больше, чем год назад. Интересно, что 11% ответивших не изменили свои расходы на образование, а 5% даже удалось их сократить", - говорится в сообщении.

👉 Отмечается, что помимо русского языка и математики, самыми популярными предметами для подготовки к экзаменам стали обществознание (16%), информатика (11%), физика (9%) и химия (7%).

💰На будущее образование ребенка откладывают деньги 54% опрошенных, большинство (18%) - по 5 тыс. рублей ежемесячно. От 5 тыс. рублей до 10 тыс. рублей откладывают 12% россиян, от 10 тыс. рублей до 20 тыс. рублей - 9%. Более 20 тыс. рублей в месяц на будущее образование детей откладывают 4% респондентов.

​​Неотъемлемой частью науки является обмен информацией, идеями, полученными экспериментальными результатами. Для этого используются разные формы публикации исследований: отчеты, монографии, диссертации и др.

Одним из самых распространенных способов представить ученому сообществу свой труд является подготовка научной статьи по конкретной тематике и направлению. Часто авторы концентрируются на содержательной части, забывая о важности корректного оформления текста.

Здесь важно понимать, что требования, предъявляемые издателями журналов и сборников, – это не просто формальность. Соблюдение определенных стандартов, стилистики, структуры исследовательских работ позволить подготовить научную статью для прочтения другими учеными.

Изначально именно форма помогает читателю осознать, будет ли ему интересно содержание. Тема, аннотация, список использованных источников и другие элементы должны быть оформлены так, чтобы смысловая нагрузка текста привлекала и казалась полезной.

● Методология подготовки научной статьи к изданию
Чтобы облегчить публикацию научных статей, редакторские отделы журналов имеют четкие рекомендации по оформлению. Многих молодых ученых такие требования часто пугают, ведь создается впечатление, что существуют дополнительные преграды на пути к публикации. На самом деле нужно всего лишь овладеть технологией подготовки научных статей, чтобы легко преодолевать формальный ценз.

Приступая к созданию текста, который планируете опубликовать в том или ином издании, обязательно следуйте таким правилам:

▸журнал должен быть подобран с учетом темы ваших исследований, иначе вы рискуете не пройти этап рецензирования;
▸следуйте методическим рекомендациям конкретного издания (если они не публикуются непосредственно в журнале, их можно найти на сайте издательства, научного или учебного учреждения);
▸материал готовится в требуемом объеме (определяется характером текста – оригинальная или обзорная статья, краткое сообщение или тезисы);
▸особое внимание нужно уделить таким элементам, как название, аннотация, ключевые слова (это презентационная часть, призванная заинтересовать не только читателя, но и рецензента);
▸внимательного отношения требуют правила вставки таблиц, схем, графиков, иллюстраций, формул, фотографий, графических элементов;
правильно оформляйте список литературы и цитирование внутри текста.

Когда ведется подготовка научной статьи в рецензируемый журнал, важно соблюсти и ряд других формальностей. Например, необходимо уметь правильно составить сопроводительное письмо, предоставить свои персональные данные для общения с редактором.

Во многих сборниках существуют строгие требования по способу подачи текста: в печатном виде, на определенных носителях, онлайн.

📚 Издательство СибАК сокращает время публикации до 1 дня. Теперь не нужно беспокоиться о сроках. Решение о публикации статьи будет принято за 24 часа.

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот 👇

​​⭐️ Московский государственный университет (МГУ) им. Ломоносова, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС) и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) вошли в топ-3 самых влиятельных вузов России по версии агентства RAEX ("РАЭКС-аналитика"). Об этом сообщили в агентстве.

"При составлении списка аналитиками учитывались вклад вуза в формирование элит, его роль в научном сообществе, авторитет среди молодежи и воздействие на интернет-аудиторию. В итоговый список вошло 75 университетов из 22 субъектов страны", - говорится в сообщении агентства.

📊 В первую десятку рейтинга также вошли Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Финансовый университет при правительстве РФ, МГИМО МИД России, Московский физико-технический институт, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ.

👉 Отмечается, что наибольшее количество влиятельных вузов сосредоточено в Москве (31 вуз) и Санкт-Петербурге (13). За пределами двух столиц наибольшая концентрация влиятельных вузов наблюдается в Свердловской области и Республике Башкортостан - от этих регионов в рейтинг вошли по три университета.

Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро:

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 3 декабря.

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 28 ноября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Экономические науки». Прием статей до 2 декабря.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👉 Еще 569 кластеров "Профессионалитета" планируется создать в РФ до 2030 года. Об этом сообщила директор департамента проектной деятельности и развития региональных систем образования Минпросвещения России Татевик Карабекян.

"Со следующего года федеральный проект "Профессионалитет" войдет в национальный проект "Молодежь и дети". Здесь мы продолжаем создавать образовательно-производственные кластеры совместно с предприятиями. И до 2030 года мы планируем создать еще 569 кластеров", - сказала она в ходе парламентских слушаний на тему "Стратегия реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года и национальный проект "Молодежь и дети".

📌 Директор департамента рассказала также о трех других федеральных проектах в рамках нацпроекта "Молодежь и дети" - "Ведущие школы", "Все лучшее детям", "Педагоги и наставники". Она отметила, что все мероприятия федеральных проектов, за которые отвечает министерство, направлены на создание единого образовательного, воспитательного пространства, на выявление, поддержку и развитие способностей и талантов детей и молодежи.

✏️ Так, в рамках федерального проекта "Ведущие школы" в каждом федеральном округе России будет создано 12 школ для одаренных детей, реализовано повышение квалификации педагогов естественно-научного профиля. "Всего в рамках этого проекта предусмотрено финансирование на почти 39 млрд рублей", - уточнила Карабекян.

​​📖 Как подготовить студенческую статью к публикации?
Одна из частых ошибок начинающих авторов научных статей - заниматься только содержательной частью, не обращая внимания на оформление текста. Иногда авторы даже высказывают мнение, что правила оформления статей - лишь пустая формальность.

✏️ На самом деле, это, конечно же, не так. Именно форма статьи помогает читателю понять, будет ли ему интересно содержание. Тема, аннотация, список литературы и другие элементы должны быть оформлены так, чтобы смысловая нагрузка текста привлекла внимание читателя.

💡 О чем нужно помнить при работе над статьей?

Приступая к созданию текста, который планируете опубликовать в том или ином издании, обязательно следуйте таким правилам:

1. Выбирайте журнал для публикации с учетом темы ваших исследований, иначе вы рискуете не пройти этап рецензирования.

2. Обязательно найдите на сайте выбранного журнала рекомендации по оформлению статьи и следуйте им.

3. Объем вашей статьи должен соответствовать требованиям издания, в котором вы собираетесь опубликоваться.

4. Особенное внимание уделите таким элементам статьи, как название, аннотация, ключевые слова - по ним читатель или рецензент делают вывод, нужно им читать статью или нет.

5. Следуйте принятым в выбранном вами издании правилам вставки таблиц, схем, графиков, иллюстраций, формул, фотографий, графических элементов.

6. Правильно оформляйте цитаты и список литературы.

Еще одно важное правило касается общения с редакционной коллегией журнала: в заявке на публикацию указывайте только ваши актуальные контактные данные.

✉️ Редактор может отправить вашу статью на доработку. Для того, чтобы вовремя узнать об этом, вам потребуется доступ к почте, которую вы указали в контактных данных.

Как видите, при подготовке статьи к публикации нужно учесть не так много требований. Со временем, регулярно публикуясь в научных журналах, вы научитесь быстро готовить статьи к публикации и не будете тратить на это много времени.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот 👇

​​🤖 Искусственный интеллект (ИИ) через 10 лет сможет с высокой точностью предсказывать результаты некоторых научных экспериментов, что позволит сократить время разработки лекарств и новых материалов, сообщил ТАСС заведующий лабораторией молекулярного моделирования Центра компетенций национальной технологической инициативы (НТИ) "Цифровое материаловедение: новые материалы и вещества" МГТУ им. Н. Э. Баумана Евгений Александров.

"Сейчас ученые публикуют в открытом доступе результаты только успешно проведенных экспериментов, которые составляют примерно 10% от всех исследований. При этом доступа в информации о неудачных опытах у научного сообщества нет. В результате многие ученые, не зная этого, повторяют путь своих коллег и также не приходят к желаемому результату. Через 10 лет ИИ за счет обучения в том числе на этих данных сможет предсказывать с высокой точностью результаты экспериментов. Это позволит ускорить, в первую очередь, разработку новых материалов и медицинских препаратов", - сказал Александров корреспонденту ТАСС на конференции "Национальная технологическая революция 20.35".

👉 Эксперт отметил, что в настоящее время исследователи сначала несколько дней изучают литературу, в том числе работы коллег, по заданной теме и после этого в течение нескольких месяцев производят расчеты и подбор методов синтеза тех или иных соединений.

"В будущем ученые смогут попросить нейросеть, например, спрогнозировать возможность использования материалов в качестве мембраны. И результат, который занимал месяцы, будет готов в течение нескольких дней", - заключил он.

​​💡Советы по написанию кандидатской диссертации

При работе над кандидатской диссертацией рекомендуем прислушаться к следующим советам:

1. Прежде всего, от вас потребуется ответить на вопрос, зачем лично вам нужна кандидатская диссертация. Это долгий, тяжелый труд, и далеко не все доводят его до результата. Но если у вас будет своя личная мотивация, шансы на успех существенно возрастут.

2. Не следует путать науку и диссертацию. Можно заниматься наукой и не имея степени. Можно защитить диссертацию и не иметь ничего общего с наукой.

3. Диссертация – научно-квалификационная работа. Цель диссертации - показать достаточную квалификацию, чтобы считаться ученым. Для этого потребуется преодолеть немалые испытания.

4. Выбор научного руководителя дело важное, но не критичное. Научный руководитель - важная фигура в начале и в конце работы над диссертацией. Если вам повезло, и он заинтересован в вашей работе, - цените это, демонстрируйте прогресс.

5. Соизмеряйте вклад и результат. Если вы вложите в свою работу мало души, то вам будет скучно писать диссертацию. Если слишком много - вы рискуете разочароваться в результатах.

6. Чему уделить больше времени? Сам текст диссертации прочитают в лучшем случае всего несколько человек. Автореферат могут прочитать уже несколько десятков человек. Введение в автореферат вполне может осилить и сотня человек. Поэтому уделите больше всего времени и сил введению, научной новизне, положениям, выносимым на защиту, а также списку ваших работ.

7. Поиск темы. Тут вам потребуется помощь научного руководителя - он подкинет несколько идей, одна из которых должна вас заинтересовать. По скучной теме вам будет тяжело писать работу, поэтому ищите то, что вас заинтересует.

8. Содержание работы. Когда вы найдете интересную тему, от вас потребуется составить содержание диссертации. Оно поможет вам прояснить общую картину работы. Когда все пункты содержания будут заполнены, у вас получится связный рассказ о решении проблемы.

9. Участие в конференциях, присутствие на предзащитах и защитах - чем больше чужих примеров у вас будет перед глазами, тем понятнее требования к вашей работе.

10. Не надо откладывать написание статей на последний момент. Для защиты диссертации требуется публикация статей в научных изданиях, в том числе - в журналах из списка ВАК. Не тяните с публикацией, как только вы напишете более или менее завершенный кусок работы - публикуйте. Тренируйте навык написания статей.

📖 Публикация статей в специализированных изданиях требует от автора много сил и времени. Издательство "СибАК" возьмет на себя публикационную рутину, в то время как вы сможете сосредоточиться на главном - работой над диссертацией.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку в наш бот 👇

​​👨🏻‍🎓 Решения по реформе журналистского образования не подразумевают объединения филологических и журналистских специальностей в вузах. Об этом сообщил глава комитета Госдумы по информполитике Александр Хинштейн.

"Ни о каком объединении филологических и журналистских специальностей речи не идет. В ходе сегодняшнего выездного заседания нашего комитета по информполитике и связи на журфаке МГУ мы говорили ровно об обратном. Ключевой темой обсуждения стала именно выработка совместных решений по реформе журналистского и медийного образования", - отметил Хинштейн в Telegram-канале.

👉 По его словам, изначально звучали предложения по объединению двух направлений. "Но подчеркну, что они находятся лишь в стадии обсуждения. В ходе [заседания] нашего комитета замминистра науки и высшего образования Дмитрием Афанасьевым было заявлено, что ни о каких изменениях без обсуждения и поддержки профессиональным отраслевым сообществом не может идти и речи", - добавил Хинштейн. По его словам, ту же позицию поддержала и замминистра цифрового развития Бэлла Черкесова.

"Накануне заседания я обсудил эту ситуацию с главой Минобрнауки России Валерием Фальковым, который поддержал этот подход. Любые изменения должны отталкиваться от позиции отрасли, поскольку ключевая оценка эффективности вуза зависит от успешности трудоустройства его выпускников", - добавил Хинштейн.

Анна, спасибо! Замечательный отзыв 😘

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот 👇

А вам какие сны снятся? 😉

👉 Президент РФ Владимир Путин поручил Минобрнауки выработать единый стандарт тестов по русскому языку для иностранных абитуриентов, поступающих в российские вузы.

"Надо обеспечить все возможные условия тем, кто хочет ближе узнать нашу страну, выучить наш язык. И здесь хотел бы обратиться к Минобрнауки. Для поступления в учебные заведения России иностранные абитуриенты проходят тестирование по русскому языку. Чтобы они, как и российские граждане, могли подавать заявления сразу в несколько вузов, эти тесты должны иметь единый стандарт, общий для всех вузов страны. Я прошу решить эту задачу", - сказал Путин на заседании Совета по русскому языку и языкам народов РФ.

📝 Применение грамотной исчерпывающей методологии позволит избежать отклонения или доработки текста. Научные методы - это комплекс средств, принципов, которые подобраны, чтобы построить дальнейшую теоретическую и практическую часть статьи.

👉 Чтобы в совершенстве владеть современными методами научного исследования, нужно изучить множество источников, самостоятельно проанализировать всю информацию.

● Современные методы научного исследования

На сегодня существуют несколько понятий метода научного исследования, однако они незначительно отличаются друг от друга. В переводе с греческого само слово означает «путь или прослеживание», термин на основе этого и рассматривается как способ познания, который помогает достижению поставленной цели при помощи определенной последовательности действий.

● Основные теоретические методы научного исследования

▸Индукция – движение мысли от частного к общему, зная отдельные факты можно прийти к закону, лежащему в их основе. Ее особенность – то, что полученные сведения, как правило, носят вероятностный характер, а не заведомо истинный.
▸Дедукция прямо противоположна, частное вытекает из общего. Эта цепочка умозаключений, в отличие от предыдущей, логична, ее звенья приводят к неопровержимому выводу.
▸Аксиоматический, специфика метода – в начале процесса задается набор базовых положений, они не требуют доказательств и принимаются за явные, по сути, являются аксиомой.
▸Анализ, в основе – мысленное разложение предмета на части, которые его составляют.
▸Синтез объединяет умозаключения, полученные в ходе предыдущего метода исследования, в единое целое.

● Основные эмпирические методы научного исследования
▸Наблюдение пользуется заслуженной популярностью. Для него характерно восприятие тех или иных явлений в целостности и динамике. Метод относится к практическим.
▸Эксперимент носит комплексный характер, он часто используется в педагогике, психологии.
▸Анкетирование удобно тем, что за сравнительно короткий промежуток времени помогает собрать солидное количество данных.
▸Беседа, интервью. Опросные методы, которые относятся к практическим.

● Классификация методов научного познания
Выбор эффективных методов научного познания необходим для успешного выполнения исследования. В зависимости от направления науки способы достижения цели могут различаться. Методы исследования подразделяются на несколько групп: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, абстрагирование.

►Наблюдение
Данный процесс предполагает использование органов чувств для получения знаний. В большинстве случаев применяется в составе других методов.

►Сравнение
В результате сравнения удается установить общие черты или различия с другим явлением или предметом. Сравниваться должны существенные признаки, которые помогут ответить на основные вопросы познавательной задачи. Выявление общего, присущего двум объектам, есть путь к познанию закономерностей.

►Измерение
Процедура проводится с целью получения конкретной величины при помощи общепринятых единиц измерения. Данный метод познания дает точные цифры, которые позволяют получить сведения об изучаемом объекте. На эффективность измерений влияет используемое измерительное оборудование.

►Эксперимент
Данный метод предполагает систематическое изучение объекта в определенных условиях. Эксперимент позволяет изучать явление в экстремальных или изолированных от окружающей среды условиях. Ученый всегда может вмешаться в процесс, менять ход явления. Эксперимент проводится как с самим объектом, так и с его искусственно созданной моделью.

►Абстрагирование
Суть данного метода состоит в отвлечении от неважных параметров, которыми наделен объект, фиксировании явлений, представляющих интерес для исследователя. В результате абстрагирования ученый получает информацию о некоторых особенностях объекта.

● Применение методов научного исследования
В работе все они взаимосвязаны, органично дополняют друг друга, обязательно отвечают поставленным задачам. Использовать их следует с учетом специфики каждого, имеющихся плюсов и минусов.

​​Отдельное внимание можно обратить на сравнительно-исторический анализ, он позволяет выделить причинно-следственные связи, выстроить логическую цепочку. Собственные выводы можно строить на базе объективных сведений или полученных самостоятельно с помощью методов, которые являются научными, общепризнанными. Знакомство с историей вопроса обогащает дополнительными фактами, может натолкнуть на рассмотрение проблемы с новой точки зрения.

У беседы и интервью основной недостаток – значительные временные затраты, даже если их проводить не индивидуально, а в группах. Важно четко определить цель, вытекающую из задачи исследования.

Рекомендуется предварительно набросать план вопросов, а в ходе деятельности его придерживаться, не отвлекаясь на ненужные детали. Следует заранее предусмотреть возможности фиксирования информации и создать комфортную эмоциональную, психологическую обстановку.

В анкетировании часто анонимность – основа достоверности. Нужно учитывать ряд требований:

▸использовать прямые и косвенные вопросы;
▸делать предварительную проверку их понимания на малом количестве респондентов, базируясь на этом, вносить коррективы;
▸обеспечить репрезентативность выборки как действенного средства получения сведений.

Отметим также, что за последние годы можно заметить рост популярности в гуманитарных науках квалиметрических или количественных методов, характерных ранее исключительно для естественнонаучных исследований. Однако основное требование – использовать комплекс методов, которые подобраны в соответствии с отличительными чертами, особенностями того или иного научного исследования.

📚 Профессиональная помощь в публикации статьи значительно сократит ожидание положительного решения редакционной коллегии издания, а также полностью исключит вероятность отказа.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот👇

​​👨🏻‍🎓 Профессиональные кадры нужно готовить уже со школы, а затем продолжать эту работу в колледжах и вузах, заявил председатель Госдумы Вячеслав Володин.

👉Делегация Госдумы во главе с Володиным находится в Челябинске, где проходит выездное совещание Совета Думы на тему законодательного обеспечения развития промышленности в РФ.

"На примере Челябинской области мы видим, как можно многое сделать. Сегодня регион является лидером в подготовке профессиональных кадров. Давайте посмотрим, как распространить этот опыт на другие регионы. Но у всех должно быть понимание: здесь должна быть системная работа, начиная со школы и затем продолжая уже на уровне среднепрофессиональных образовательных учреждений, высшей школы", - сказал Володин.

📌 По его словам, без решения вопроса подготовки кадров не получится достичь поставленных целей в сфере развития промышленности в РФ. "Опыт региона было бы правильно востребовать не только на уровне подходов в системе среднего профессионального образования, но и в высшей школе. Потому что есть наработки, когда совместно с образовательными учреждениями создают совместные проекты. И в рамках государственно-частного партнерства эти наработки идут в том числе по линии самих учебных заведений, где открываются профильные кафедры", - подчеркнул председатель Госдумы.

📝 Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 24 ноября.

🔸Студенческая конференция «Естественные науки». Прием статей до 21 ноября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 28 ноября.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот👇

​​👨🏻‍🎓 Порядка 823 тыс. человек выпустилось в 2024 году по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, на сегодняшний день трудоустроены 68% выпускников бакалавриата и специалитета, 84% - магистратуры. Об этом сообщили в аппарате вице-премьера РФ Татьяны Голиковой по итогам заседания межведомственной рабочей группы по восстановлению рынка труда.

"В настоящее время трудоустроено 68% выпускников программ бакалавриата и специалитета, 84% - программ магистратуры. Уже на выпускном курсе определились с последующим трудоустройством 30% учащихся, работали 56%, из них по специальности - 78%. Из числа работающих студентов доля трудоустройства по полученной специальности составляет от 70% до 98%", - говорится в сообщении аппарата.

👉 Отмечается, что в 2024 году по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры выпустилось порядка 823 тыс. человек, что на 10 тыс. больше, чем в 2023 году. Около 35 тыс. человек завершили обучение по целевым договорам. Окончательные итоги трудоустройства будут подведены в начале декабря.

📌 По программам среднего профессионального образования в этом году окончили обучение порядка 860 тыс. человек, из них почти 138 тыс. являются выпускниками федпроекта "Профессионалитет". По целевым договорам обучались 23 тыс. выпускников.

​​📃 Зачем студенту писать научную статью?
На некоторых кафедрах применяется негласное правило о том, что к защите выпускной квалификационной работы студент должен написать и опубликовать статью по теме исследования.

Но строгих требований по публикации текстов в научных сборниках к студентам вузов обычно не предъявляют.

Цели студенческой публикации

1. Наличие опубликованных статей по теме исследования поможет на защите. Квалификационные комиссии в вузах обязательно обращают внимание на наличие публикаций.
2. Подготовка к поступлению в аспирантуру. Если у студента есть желание продолжать научную работу, то важно начать публиковаться как можно раньше.
3. Получение дополнительных баллов по предмету.
4. Повышенная стипендия и участие в различных студенческих конкурсах.

📃 О чем важно помнить при написании статьи?

Смысл студенческой публикации состоит не в совершении больших открытий и прорывов в науке. На данном этапе гораздо важнее показать умение пользоваться специальной терминологией и правильно применять научную методологию.

📃 Отсюда три рекомендации:

🔸придерживайтесь узкой темы;
🔸покажите, как вы владеете специальной терминологией в своей теме;
🔸покажите, что вы можете логично идти от формулировки гипотезы к ее подтверждению или опровержению.

📃 Оформление статьи

Оформление научной статьи, предназначенной для публикации в журнале, должно соответствовать определенным требованиям. В противном случае можно сразу получить отказ даже при блестящих результатах научного исследования.

Правила оформления студенческой статьи (на примере нашего журнала "Студенческий")

🔸поля по 2 см;
🔸шрифт Times New Roman, размер — 14;
🔸межстрочный интервал — 1,5;
🔸выравнивание по ширине;
🔸абзацный отступ 1 см;
🔸ориентация листа — книжная.

Все рисунки и таблицы должны быть пронумерованы и снабжены названиями или подрисуночными подписями.

Особое внимание требуется уделить оформлению заголовка статьи, пример - в прикрепленном файле 👇🏻

Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 в алфавитном порядке.

Издательство "СибАК" принимает к публикации статьи студентов и магистрантов.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию. Отправьте заявку на публикацию в наш бот👇

⭐️Степень кандидата наук – показатель исследовательской зрелости молодого ученого, дающий право осуществлять научно-экспериментаторскую и преподавательскую деятельность в высших учебных заведениях. Общая структура кандидатской диссертации прописана в ГОСТ Р 7.0.11-2011, обобщившем нормативы, касающиеся содержания и оформления такой работы.

● Структура диссертации кандидата наук
Труд на соискание кандидатской степени – это вид научно-исследовательской работы, имеющий стандартную структуру и состоящий из введения, двух или трех глав, разделенных на параграфы, сопровождающихся выводами и общим заключением.

Будущий кандидат наук организует выполнение исследования в следующем порядке:

▸выбор направления, тематики;
▸определение ведущих методологических подходов;
▸изучение и анализ научной литературы по теме;
▸пилотное исследование, направленное на определение и уточнение гипотезы и методов, подбор диагностических методик;
▸констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента;
▸обработка, систематизация информации;
▸оформление полного текста и автореферата;
▸подготовка к процедуре предзащиты и защиты.

В конце кандидатской диссертации пишется заключение, которое подводит итог проделанной теоретико-экспериментальной деятельности, указывает на ее теоретическое и практическое значение. После заключения располагается список изученных и использованных книг и других источников.

Структура диссертации допускает наличие приложений, включающих иллюстративный материал, таблицы и графические объекты большого объема, тезаурус с определениями ключевых для данного исследования понятий, а также авторские рекомендации, программы, методики и др.

В процессе теоретико-экспериментальной деятельности диссертант публикует промежуточные результаты своего исследования в статьях разного уровня, включая публикации в изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией. Опубликованные материалы не должны повторять главы кандидатской диссертации, они призваны отражать основные положения, значительные выводы по тексту в целом или его частям.

● Сколько страниц должно быть в кандидатской диссертации

В существующей российской нормативно-правовой базе точный минимальный объем труда диссертанта не определен.

Размер кандидатской диссертации определяется выбранной темой, целью и задачами, может зависеть от объема проведенных изысканий, длительности эксперимента и в любом случае является сугубо индивидуальной характеристикой разработок конкретного исследователя-диссертанта.

Минимальный объем кандидатской диссертации определяется автором и научным руководителем. На мероприятиях по предзащите на кафедре, к которой прикреплен аспирант или соискатель, объем корректируется.

Требования к числу листов определяются локальными актами конкретного университета, института, факультета, кафедры, диссовета в зависимости от профиля и специальности.

Например, приказ об утверждении Положения о совете по защите диссертаций, Постановление о порядке присуждения ученых степеней, приказ об утверждении номенклатуры научных специальностей и др. размещены в рубрике «Нормативно-правовые акты» на официальном сайте.

● Титульный лист для кандидатской диссертации
Итоговая аттестационная работа имеет титульный лист, который содержит необходимые сведения об авторе, его руководителе, специальности. Окончательный текстовый документ сдается и публикуется в печатном виде с пометкой на титульном листе «на правах рукописи»: эта пометка указывает на абсолютные авторские права диссертанта.

Титульный лист диссертации кандидата наук в качестве обязательных элементов содержит следующие блоки:

▸официальное название образовательной организации, на базе которой выполнялось исследование;
▸полное имя, отчество, фамилия автора;
тема;
▸номенклатурный номер и полное наименование специальности;
▸указание ученой степени, на которую претендует защищающийся;
▸информация о научном руководителе (консультанте);
▸данные о месте защиты;
▸год выхода на защиту.

​​В 2020 г. титульный лист оформляется в соответствии с действующими госстандартами, раскрывающими требования к построению и форматированию (7.0.11 – 2011; 7.0.100 – 2018; 2.105 – 95).

Образец титульного листа кандидатской диссертации размещается на странице диссертационного совета, официальном ресурсе отдела аспирантуры и докторантуры.

● Оформление списка литературы кандидатской диссертации
Библиографический перечень служит емкой и красноречивой характеристикой потенциального кандидата, дает понятие о глубине проработки избранной тематики, о его способности ориентироваться в сфере современной науки.

Список литературы в обязательном порядке содержит наименования разных типов публикаций:
▸фундаментальных трудов отечественных и зарубежных исследователей-классиков;
▸актуальных разработок отечественных и зарубежных ведущих ученых;
▸публикаций в монографиях, сборниках, тезисах конференций, журналах, близких к тематическому полю представленного исследования.

Знакомство с обновленными методическими указаниями по проблемам подготовки и презентации важного ученого труда поможет своевременно устранить недочеты, привести его в соответствие с российскими и международными стандартами.

📚В издательстве «СибАК» можно опубликовать вашу научную работу. Независимо от тематики исследования, объема и качества исходного материала, статья появится в срок на страницах выбранного рецензируемого журнала.

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете отправить заявку на публикацию в наш бот👇

​​📊Координационный совет при правительстве РФ по вопросам планирования и распределения контрольных цифр приема (КЦП) на обучение в вузах одобрил объем и структуру бюджетных мест на 2025-2026 учебный год. Объем мест сохранится на уровне 2024 года, сообщается на сайте Минобрнауки РФ со ссылкой на слова главы ведомства Валерия Фалькова.

👉На этот учебный год было установлено 592 тыс. бюджетных мест.

"Объем контрольных цифр приема на следующий учебный год сохранится на уровне этого года. Именно таким принципом мы руководствовались при формировании проекта на 2025/26 учебный год, традиционно учитывали и кадровую потребность субъектов РФ. Также в представленном проекте документа учтена государственная гарантия, обеспечена доступность на уровне 54%", - цитируют в сообщении Фалькова.

👉В Минобрнауки пояснили, что изменения произойдут внутри структуры распределения бюджетных мест. Так, в магистратуре и специалитете прибавится количество мест по приоритетным направлениям в области научно-технологического развития и медицины. Традиционно самыми большими по количеству мест стали направления "Инженерное дело, технологии и технические науки", "Образование и педагогические науки", "Здравоохранение и медицинские науки", "Математические и естественные науки".

Виктор Александрович, а вам спасибо за доверие и такой прекрасный отзыв 🤝

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Совет дня 👌

​​🤝мРоссийские вузы - участники программы "Приоритет-2030" заключили с индустриальными партнерами более 6 тыс. договоров на общую сумму в 62 млрд рублей. Об этом рассказал заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко, комментируя ход реализации программы, сообщили в его пресс-службе.

"Вузы - участники программы "Приоритет-2030" активно включились в решение задач, направленных на обеспечение технологического лидерства нашей страны, - одной из национальных целей, обозначенных президентом Владимиром Путиным. Так, они выстраивают и укрепляют партнерские отношения с предприятиями реального сектора. За 2,5 года в рамках программы создано более 420 консорциумов, объединивших университеты, научные организации и бизнес. Заключено свыше 6 тыс. договоров с индустриальными партнерами на сумму более 62 млрд рублей", - отметил вице-премьер.

👉 В числе примеров успешной работы консорциума Чернышенко выделил совместный проект, в котором с научной и вузовской стороны участвовали, в частности, МГТУ "СТАНКИН", Институт машиноведения им. А. А. Благонравова РАН, Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, Центральный аэрогидродинамический институт им. Н. Е. Жуковского, СПБГМТУ. Со стороны промышленности и бизнеса в проекте приняли участие ГК "Роскосмос", ПАО "НК "Роснефть", АО "Швабе", АО "НЦВ Миль и Камов", НПК "Технологический центр" и АО "ОСК". Вместе университет, научные институты и бизнес работают над созданием и внедрением технологий в области машиностроения.

👨🏻‍🎓Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в качестве примера привел программу Забайкальского госуниверситета и Московского физико-технического института, которые совместно готовят кадры для горнорудной промышленности. Студенты проходят практику на объектах золотодобывающей компании "Хайлэндголд", которая выступила инициатором и партнером трека. Другой успешный пример - стартовавшая в 2024 году первая в России программа для исследователей искусственного интеллекта, объединившая экспертизу четырех сильнейших вузов и опыт высокотехнологических компаний. Речь идет о курсе, подготовленном ИТМО, МФТИ, НИУ ВШЭ и Университетом Иннополис совместно с "Яндексом" и Сбером.

​​▸руководитель официально проводится распоряжением руководства, он должен быть из числа сотрудников кафедры, к которой прикреплен потенциальный кандидат;
▸консультант определяется на основании решения комиссии о прикреплении и утверждается приказом, при этом отличие в том, что он может быть представителем иного структурного подразделения научно-образовательной организации или стороннего учреждения.

Возможны особые, исключительные случаи, когда диссертант ходатайствует о назначении ему двух наставников, если проводимое изыскание посвящается решению проблем нескольких пограничных областей знания. И руководство, и консультирование входит в общую учебную нагрузку представителя профессорско-преподавательского состава, а количество академических часов, выделяемых на руководство или консультирование, одинаковое и равняется 25 часам в год.

● Отзыв научного руководителя на кандидатскую диссертацию
На заключительном этапе подготовки диссертации на нее пишется отзыв. В его тексте в свободной форме дается общая характеристика диссертанта, а также оценка значимости и эффективности проведенного изыскания:

▸указываются сроки и итоги обучения в аспирантуре;
▸отмечается наличие удостоверений, дипломов, полученных в данный период в результате освоения дополнительных профессиональных образовательных программ;
▸предлагается обобщенное описание содержания работы и ее достоинств;
▸дается оценка исследования с точки зрения соответствия требованиям Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Российской Федерации;
▸перечисляются наиболее значимые заслуги и достижения защищающегося в профессиональной деятельности;
▸указывается на формы апробации и презентации результатов исследовательской деятельности;
▸отмечаются личностные качества диссертанта, его отношение к научно-исследовательской деятельности, инициативность, самостоятельность, творческий подход, заинтересованность избранной проблематикой;
▸проводится анализ результативности участия в научно-исследовательской работе факультета или института и др.

Отзыв одновременно с окончательным вариантом диссертационного текста и авторефератом размещается на сайте вуза, где планируется защита, и на официальном ресурсе ВАК. Во время защиты наставник выступает перед диссоветом, предлагая собственную независимую и объективную оценку диссертационного труда.

Наставник диссертанта, работающего над исследованием на соискание степени кандидата наук, сопровождает написание этого серьезного труда. Согласованностью их действий во многом определяются качество исследования и степень его соответствия требованиям ВАК РФ.

📚 Издательство СибАК сокращает время публикации до 1 дня. Теперь не нужно беспокоиться о сроках. Решение о публикации статьи будет принято за 24 часа.

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот👇

👨🏻‍🎓 Современные реалии диктуют необходимость непрерывного образования и движения от его ступени к другой. В обществе знаний и новых технологий престижно приобрести перспективный статус кандидата наук. Важную роль в осуществлении этой цели играет научный руководитель.

● Кто может быть руководителем кандидатской диссертации
Руководитель назначается для поддержки молодого ученого в процессе написания диссертационного исследования. В каждом вузе для этого применяется положение о научном руководителе аспиранта, которое регламентирует порядок назначения научных руководителей аспирантам.

При этом порядок назначения может быть следующий:

▸Если дипломированный магистр или специалист учится в аспирантуре очно или заочно, то он прикрепляется к кафедре, соответствующей номенклатурному номеру выбранной специальности. Одновременно для него распоряжением ректората утверждается наставник;
▸Если человек, не обучавшийся в аспирантуре, желает защищаться, имеет высшее образование, достаточное число авторитетных публикаций, он имеет право прикрепиться к одной из кафедр для написания и защиты диссертационной работы. Для этого к соискателю приказом ректора вуза прикрепляется руководитель.

● Основные требования к руководителю кандидатской диссертации
▸степень доктора наук в отрасли знаний, избранной аспирантом, или звание профессора;
▸наличие публикаций по тематике диссертантского труда.

В приказе ректора о прикреплении соискателя указывается наставник. В дальнейшем его обязанности состоят в следующем:

▸помощь в корректном обосновании актуальной темы, обладающей новизной и перспективностью;
▸совместное планирование основных этапов реализации целей и задач теоретико-экспериментального труда;
▸систематическое консультирование и промежуточный контроль в процессе написания исследовательской работы;
▸психологическая поддержка и сопровождение, мотивирование подопечного;
▸участие в подготовительных мероприятиях перед процедурой защиты (оформление окончательного полного текста, автореферата и другой документации).

Необходимо найти научного руководителя для кандидатской диссертации с учетом определенного направления, в рамках которого проводится теоретико-экспериментальное исследование. При этом он должен отличаться высоким профессионализмом и компетентностью в вопросах, связанных с темой.

● Как выбрать научного руководителя в аспирантуре?
Процесс выбора научного руководителя для работы в аспирантуре – достаточно серьезный и ответственный процесс. От него зависит, насколько эффективными будут выполнение аспирантами их индивидуальных планов и написание диссертации.

● Основные рекомендации выбора научного руководителя в аспирантуре:
▸Сферы интересов должны быть идентичными или как минимум соприкасаться с интересами будущего руководителя. Благодаря этому найти общий язык с куратором будет намного проще.
▸Авторитетность – ключевое условие правильного выбора научного руководителя. Узнайте, пользуется ли он доверием в вузе и научных сообществах.
▸Личностные качества. Стиль руководства и манера общения являются важнейшим критерием выбора, чтобы исключить конфликты в процессе работы.
▸Опыт в проведении исследований и экспериментов. Неоспоримым плюсом является участие в научной деятельности, поскольку этот опыт окажет положительное влияние на аспирантов.
▸Наличие защищенных диссертаций у его аспирантов. Выясните это заранее. Данные есть в ученом совете, на кафедре или в отделе кадров вуза.

К вопросу выбора научного руководителя в аспирантуре необходимо подходить со всей ответственностью.

● Отличие научного руководителя от консультанта
В процессе подготовки помощь будущему кандидату могут оказывать два вида опытных и заслуженных сотрудников университета, института, лаборатории:

​​👨🏻‍🎓Достижение технологического суверенитета требует гибкости в деле подготовки специалистов, особенно технических. Поэтому вузовские программы должны быть модернизированы по необходимости, подчеркнул председатель правительства РФ Михаил Мишустин на стратегической сессии кабмина, посвященной развитию высшего и среднего спецобразования.

"Сейчас, когда беспрецедентные санкции создают самые серьезные вызовы для отечественной промышленности, важно, чтобы знания, навыки выпускников вузов и колледжей соответствовали текущим запросам отраслей и конкретных предприятий, - указал Мишустин. - Ключевое условие эффективности наших общих усилий в данной сфере - это максимальная гибкость, готовность к обновлению действующих здесь стандартов".

"Надо укрепить связку всех уровней образования, которые в такой единой логике должны работать на общий результат, - отметил премьер. - Необходимо модернизировать форматы деятельности учебных заведений, ну, и прежде всего, конечно, технического профиля". При этом, указал Мишустин, "целесообразно установить необходимый уровень по их (учебных заведений) оснащению оборудованием".

👉В вузах же, обратил внимание глава кабмина, "нужно детализировать модели совместной работы" с промышленными компаниями. "Надо принципиально определиться с подходами к организации деятельности технических вузов, колледжей, техникумов, в том числе с учетом наиболее успешных практик ведущих российских университетов", - заключил премьер.

📚 Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 17 ноября.

🔸Студенческая конференция «Гуманитарные науки». Прием статей до 14 ноября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Общественные науки». Прием статей до 18 ноября.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот👇

​​👉Правительство вместе с бизнесом и региональными властями занимается подготовкой прогноза кадровой потребности экономики. Об этом президент РФ Владимир Путин сообщил, выступая на съезде Федерации независимых профсоюзов.

"В основу контрольных цифр приемов в техникумы, колледжи, вузы будет положен прогноз кадровой потребности экономики. То есть, сколько специалистов по конкретным отраслям в какие сроки понадобятся отечественным предприятиям и компаниям. Такой прогноз в контакте с бизнесом, региональными командами правительство готовит", - сказал Путин. Этот документ, по его словам, учитывает деловую и инвестиционную активность в стране в целом и в отдельных субъектах Российской Федерации, в частности. Путин заверил, что прогноз будет постоянно актуализироваться.

⭐️Говоря о разработке кадрового прогноза, глава государства сделал акцент на том, что принципиально важно гарантировать занятость молодежи, чтобы школьники, студенты могли получить качественное образование, приобрести интересную профессию, а затем надежную работу по специальности.

​​👉 Правительство вместе с бизнесом и региональными властями занимается подготовкой прогноза кадровой потребности экономики. Об этом президент РФ Владимир Путин сообщил, выступая на съезде Федерации независимых профсоюзов.

"В основу контрольных цифр приемов в техникумы, колледжи, вузы будет положен прогноз кадровой потребности экономики. То есть, сколько специалистов по конкретным отраслям в какие сроки понадобятся отечественным предприятиям и компаниям. Такой прогноз в контакте с бизнесом, региональными командами правительство готовит", - сказал Путин. Этот документ, по его словам, учитывает деловую и инвестиционную активность в стране в целом и в отдельных субъектах Российской Федерации, в частности. Путин заверил, что прогноз будет постоянно актуализироваться.

📌 Говоря о разработке кадрового прогноза, глава государства сделал акцент на том, что принципиально важно гарантировать занятость молодежи, чтобы школьники, студенты могли получить качественное образование, приобрести интересную профессию, а затем надежную работу по специальности.

​​👨🏻‍🎓 Показателем эффективности работы руководителей колледжей и вузов станет уровень трудоустройства студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Об этом сообщил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко на совещании президента Владимира Путина с правительством.

"Высокий уровень трудоустройства именно участников чемпионата ["Абилимпикс"] - это, конечно, очень хорошо, но мы должны работать над тем, чтобы такой же уровень был среди всех людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Это сложный путь. Поэтому в показатели эффективности работы руководителей колледжей и университетов мы включим цели по трудоустройству таких ребят, чтобы работа с ними и потенциальными работодателями начиналась уже в период обучения с первых курсов", - сказал он.

✏️ Кроме того, вице-премьер попросил президента РФ поручить профильным министерствам совместно с субъектами и индустриальными партнерами разработать комплекс мер по наращиванию профессиональных компетенций у детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью с целью их дальнейшей самореализации и трудоустройства.

👉 Финал X Национального чемпионата по профмастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья "Абилимпикс" проходил в выставочном центре "Гостиный двор" в Москве с 26 по 29 октября. Чемпионат охватывает все 89 регионов РФ, к нему подключились восемь дружественных стран, а число соревновательных компетенций за 10 лет выросло в семь раз - с 29 до 206. Партнерами движения на всех уровнях стали около 2,5 тыс. предприятий, а все ключевые решения принимаются с участием представителей общественных организаций инвалидов. Чемпионат реализуется при поддержке федерального проекта "Профессионалитет".

​​👨🏻‍🎓Переход на новую систему высшего образования, пилотный проект по которой проходит в шести вузах России, даст более плотную интеграцию работодателей в образовательный процесс для подготовки специалистов. Об этом сообщила замглавы Минобрнауки РФ Ольга Петрова на пленарном заседании форума "Учебная Сибирь".

"Переход на новую систему высшего образования как раз подразумевает еще более плотную интеграцию и погружение работодателя уже в процесс подготовки, не на завершающем курсе, а в процессе, потому что мы понимаем, что это уменьшает период адаптации и делает выпускника тем, на которого есть запроса у работодателя", - сказала она.

👉Она отметила, что в Новосибирской области, где проходит форум за семь лет количество бюджетных мест увеличилось с 10 тыс. до 15 тыс. "Это как раз тот запрос, который есть у субъекта, у отрасли, у производства", - подчеркнула она.

✏️В мае президент РФ Владимир Путин подписал указ о запуске пилотного проекта по реформе высшего образования в 2023-2026 учебных годах в шести вузах страны. Он подразумевает замену бакалавриата базовым высшим образованием, а магистратуры - специализированным. Сроки обучения могут варьироваться и устанавливаться самими вузами.

📌Замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев сообщал, что университеты - участники эксперимента будут сами решать, какие изменения вносить в программы, а министерство будет их впоследствии обобщать и давать рекомендации другим учебным заведениям.

📖 Издательство СибАК сокращает время публикации до 1 дня. Теперь не нужно беспокоиться о сроках. Решение о публикации статьи будет принято за 24 часа.

Напоминаем, если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот👇

👍Суперсервис "Поступление в вуз онлайн" в 2024 году работал намного стабильнее, его работу можно считать лучшей за все время функционирования сервиса. Такое мнение выразил ТАСС ректор МИФИ Владимир Шевченко.

👉Суперсервис "Поступление в вуз онлайн" был запущен в 2020 году.

"В этом году суперсервис "Поступление в вуз онлайн" работал гораздо стабильнее, что помогло увеличить конкурс и привлечь в университет большее количество абитуриентов. Мы работаем с этой системой с самого начала ее запуска. Всегда есть, что совершенствовать, но в целом работу 2024 года можно по праву считать лучшей за все время функционирования суперсервиса", - сказал он.

📌По мнению ректора университета, введенная система приоритетов очень упростила процесс выбора направлений подготовки и специальностей по сравнению с подачей согласий на зачисление, сделала процесс рейтингования более гибким и прозрачным. Он также отметил, что новая система поступления по целевой квоте через портал "Работа России" стала более прозрачной.

Юлия, благодарим за отзыв 🙏

Напоминаем, если у вас уже готов текст, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

​​👨🏻‍🎓Модель подготовки кадров нуждается в пересмотре с вовлечением профильных вузов. Об этом заявил глава Минэкономразвития Максим Решетников, выступая на форуме "Производительность 360".

"Мы, безусловно, пересмотрим вопросы, связанные с подготовкой кадров. Модель надо менять, вовлекать вузы, профильные кафедры. Отдельно будем заниматься отраслями, где производительность труда росла не так быстро, как хотелось - это туризм, транспорт, логистика и ряд других направлений", - сказал министр.

📌 Он также напомнил о повсеместном создании отраслевых центров компетенций в отраслях. В России создана инфраструктура нацпроекта "Производительность труда". Федеральный центр компетенций и созданные в 60 регионах РЦК (региональные центры компетенций) помогают компаниям внедрять бережливое производство, совершенствовать управление, логистику и сбыт продукции.

"Расширение охвата. Мы понимаем, что только точечными мерами здесь не обойтись. Поэтому мы создаем отраслевые центры компетенций в наших отраслях. Не везде пока получилось запуститься, есть отрасли-лидеры - это атомщики, железнодорожники, есть отрасли, которые пока тяжело взлетают", - отметил Решетников.

✏️Начинающим соискателям научных степеней приходится разбираться, в чем состоит отличие докторской диссертации от кандидатской. Понимание разницы в целях, характере исследований, результатах работы поможет избежать ошибок и разочарований на пути к признанию в ученом сообществе.

Основное отличие кандидатской от докторской диссертаций заключается в том, что первая работа готовится обучающимся в аспирантуре, а вторая – в докторантуре. Кандидатская диссертация нацелена на обучение аспиранта. В конечном итоге он сможет анализировать больше информации, критически мыслить и делать обоснованные выводы.

Докторская диссертация составляется докторантом, то есть более опытным ученым, который обладает необходимыми знаниями и навыками. Работа предполагает собственное разработанное и выполненное исследование, принципиально новое научное открытие или достижение.

▸Цель работы и требования к исполнителям
Нормативные документы определяют оба вида диссертаций как научно-квалификационную работу, при защите которой претендент демонстрирует способность самостоятельно мыслить, решать проблемы и задачи в выбранной сфере, делать выводы. Различия – в масштабах научного труда.

Кандидатская решает конкретное научное задание, полезное для конкретной отрасли, подтверждает способность автора в дальнейшем заниматься научными изысканиями. В результате защиты докторской появляются:

▸новые теоретические положения, способные повлиять на развитие научной мысли;
▸решение важной социально-экономической или культурной, научной или прикладной проблемы;
▸эмпирические обоснования организационных, технических, технологических решений, способствующих развитию страны.

Докторская отличается масштабом полученных результатов, ее выводы более глобальные, а вклад в общественное развитие значительный.

Над докторской может работать исключительно кандидат наук, выполнять исследования можно в продолжение развития направления кандидатского исследования, придерживаясь таких негласных правил:

▸нельзя дублировать тему. При продолжении используют более широкие формулировки;
▸запрещено переносить результаты из одной рукописи в другую, нельзя дважды защищать одни и те же положения;
▸следует избегать самоплагиата и чрезмерного самоцитирования.

К работе над диссертацией кандидата допускаются лица с высшим образованием, защитившие магистерскую квалификационную работу или дипломную работу специалиста.

▸Перечислим отличия докторской диссертации от кандидатской
Поскольку цели выполнения диссертационного исследования для получения обеих степеней различаются, содержание трудов и формальные требования к ним также различны:

▸объем. Размеры рукописи зависят от широты поставленной задачи: в первом случае ограничение составляет 150–200 страниц текста, во втором – 300–400;
▸логика построения исследования. Если будущий кандидат решает конкретную задачу, то потенциальный доктор будет защищать научную теорию. Различия в задачах повлекут за собой разницу в смысловом наполнении трудов;
▸руководитель. Направлять аспиранта призван научный руководитель, докторант может иметь научного консультанта;
перечень литературы. Условие формирования списка литературы: более 100 источников для первой рукописи, более 200 – для второй. Не рекомендуется обращаться к учебникам и пособиям, предпочтение следует отдавать монографиям, статьям, материалам конференций.

Работу над диссертацией разрешается вести как в рамках освоения программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (докторантуре), так и самостоятельно. Каждая работа выполняется не один год, но практика показывает, что докторская требует больших затрат времени.

Важно понимать, что докторская диссертация – это не расширенное предыдущее, а качественно новое исследование.

▸Защита диссертации
Процедура защиты проходит по единым правилам, изложенным в Положении о порядке присуждения ученых степеней. Различия касаются следующих моментов:

​​- публикации. Изложить основные положения и результаты претенденты на ученую степень должны в рецензируемых изданиях. В гуманитарных науках для защиты докторской перечень публикаций составляет не менее 15, кандидатской – не менее 3. В остальных количество необходимых статей должно превышать соответственно 10 и 2;

- оппоненты. При рассмотрении кандидатской назначаются 2 оппонента, один – доктор, вторым может выступать кандидат наук. Для защиты докторской требуются 3 оппонента с докторской степенью.

▸Общие черты
Несмотря на различия, специфика диссертационных изысканий во многом совпадает:

▸актуальность темы – решение насущной проблемы;
▸оригинальность и уникальность;
▸наличие научной новизны;
▸апробация результатов исследования;
▸соблюдение академической добропорядочности, недопущение плагиата.

Знание отличительных особенностей двух видов рукописей поможет претендентам на получение соответствующих ученых степеней правильно определить цели и задачи исследования и организовать работу над темой.

📚 Издательство "СибАК" сокращает время публикации до 1 дня. Теперь не нужно беспокоиться о сроках. Решение о публикации статьи будет принято за 24 часа.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

📖 Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 24 октября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Естественные науки». Прием статей до 24 октября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 28 октября.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👨🏻‍🎓 МГУ им. М. В. Ломоносова готов обучать больше иностранных студентов, но проблема нехватки мест в общежитии не дает этого сделать. Об этом сообщил в интервью ТАСС ректор университета академик Виктор Садовничий.

"Сейчас обучаем 14 тысяч человек. В этом году приняли больше, чем в прошлом. Могли бы взять еще, но количество мест в общежитии тормозит процесс. Проблему надо решать", - сказал он.

👉 Говоря о зарубежных филиалах вуза, Садовничий отметил, что все они созданы по просьбам лидеров тех стран, в которых находятся. Отдельное внимание он обратил на совместный университет на базе МГУ и Пекинского политеха в Шэньчжэне. "Получилось чудо. За два года китайцы построили кампус, в точности повторяющий нашу высотку. Там уже учатся 3,5 тысячи студентов, с этого года будут [учиться] 5 [тысяч]. Мощнейший создается университет!" - добавил академик.

📌 В указе "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года" президент РФ Владимир Путин поручил увеличить число иностранных студентов в отечественных вузах минимум до 500 тыс. человек.

​​🤱 Перевод студентки, у которой родился ребенок, с платного места на бюджетное уже практикуется во многих российских вузах, как и индивидуальный план обучения для молодой матери. Об этом рассказала заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, комментируя инициативу Народного фронта для стимуляции рождения детей в более раннем возрасте.

👉Ранее Общероссийский народный фронт предложил предоставлять скидку в 50% на обучение студенческим семьям, в которых родился ребенок. Петрова отметила, что многие вузы не просто предоставляют скидку, но и полностью обучают молодых матерей за счет средств университета.

"В университетах есть практика перевода на бюджетное место студента, если он обучается на внебюджетной основе. И есть по закону определенная система приоритетов. Многие университеты еще и добавляют возможность перевода на бюджетное место мамы, у которой рождается ребенок в процессе обучения. Сам вопрос перевода - это не предложение, которое вдруг поступило, это норма, которая во многих вузах уже существует", - рассказала Петрова.

📌Заместитель министра высказала благодарность многим ректорам, которые сами ввели у себя в вузах меры поддержки студенческих семей с детьми. "Мы провели большой мониторинг практик вузов по поддержке семей с детьми. И когда мы можем точно сказать, что у университета есть возможность предложить что-то свое, потом мы это масштабируем в других вузах", - отметила замминистра.

​​❗️Рособрнадзор объявил предостережения пяти вузам о недопустимости нарушения обязательных требований к проведению экзаменов по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации. Об этом сообщили в пресс-службе ведомства.

"Пять предостережений объявлены образовательным организациям о недопустимости нарушения обязательных требований к проведению экзаменов по русскому языку как иностранному, истории России, основам законодательства Российской Федерации и выдаче иностранным гражданам сертификата", - говорится в сообщении.

✏️Предостережения объявлены РУДН, Институту русского языка имени А. С. Пушкина, Уфимскому университету науки и технологий, Российскому государственному педагогическому университету имени А. И. Герцена и Национальному исследовательскому Томскому государственному университету.

👉Еще двум вузам предостережения объявлены о недопустимости нарушения обязательных требований в рамках федерального государственного контроля в сфере образования. Речь идет о Кубанском государственном технологическом университете и Невинномысском медицинском институте.

📈 Расходы на науку гражданского назначения в России в 2025 году вырастут беспрецедентно, более чем на 15%. Об этом сообщил замглавы Минобрнауки РФ Андрей Омельчук на заседании комитета Госдумы по науке и высшему образованию.

"То, что касается науки, здесь важно отметить, что расходы на науку гражданского назначения у нас в 2025 году растут более чем на 15%. Это беспрецедентный рост за последние годы", - сказал он.

📌 Кроме того, по словам Омельчука, в бюджете предусмотрены дополнительно 2 млрд рублей ежегодно на ремонт здания президиума Российской академии наук. Также свыше 2 млрд рублей дополнительно выделено в бюджете на антитеррористические мероприятия в вузах.

👉 Глава Минобрнауки России Валерий Фальков отметил, что на фундаментальные исследования в 2025 году в бюджете выделено на 21% больше средств, чем в 2024 году. А на повышение оплаты труда преподавателей, преподающих фундаментальные дисциплины, в 2025 году выделено около 5 млрд рублей.

Останется только запомнить 😄

​​🇷🇺 Российские университеты в 2024 году увеличили прием иностранных студентов. На первые курсы поступило как минимум на 7% студентов из зарубежных стран больше, чем годом ранее, свидетельствуют данные опрошенных вузов.

👉 В указе "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года" президент РФ Владимир Путин поручил увеличить количество иностранных студентов в отечественных вузах минимум до 500 тыс. человек.

📌 По словам проректора НИУ ВШЭ Виктории Пановой, по результатам приемной кампании на 2024/2025 учебный год в рамках отдельного конкурса для иностранных граждан во все кампусы университета зачислено 2 267 человек, что на 14% больше, чем в 2023 году. "Количество коммерческих иностранных граждан выросло на 69,7%. Каждый год мы расширяем взаимодействие с зарубежными партнерами. В этом году подписали новые и продлили существующие соглашения о сотрудничестве с ведущими научно-образовательными учреждениями в Азиатско-Тихоокеанском регионе, Африке, Латинской Америке", - рассказала она агентству.

✏️ Директор по работе с талантами за рубежом университета Александр Деев заметил, что в вузе обучаются почти 5,4 тыс. зарубежных студентов. Иностранные абитуриенты бакалавриата выбирают направления дизайн, управление бизнесом, экономика, прикладная математика и информатика, медиакоммуникации, юриспруденция, психология. Чаще всего учиться на бакалавриате ВШЭ выбирают граждане Казахстана, Белоруссии, Узбекистана, Киргизии, Молдавии, КНР, Туркменистана, Таджикистана, Вьетнама, Армении.

✏️ Ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий ранее сообщал, что в университете обучаются 14 тыс. человек из 65 стран мира. А количество иностранных студентов, поступивших в вуз в 2024 году, составило 2,9 тыс. В 2023 году в МГУ зачислили 2,4 тыс. иностранных студентов. Таким образом, за год количество иностранных граждан, поступивших в вуз без учета его филиалов, увеличилось на 20,8%. В подразделения университета в этом году зачислили 1,3 тыс. человек, общее количество студентов в филиалах - 2,3 тыс., заметил ректор.

👨🏻‍🎓Каждый молодой ученый сталкивается с необходимостью публикации результатов своего научного исследования. Научная статья, которая является итогом долгой и кропотливой исследовательской работы, должна быть оформлена соответствующим образом. Ниже будет рассмотрена классическая структура научной статьи для презентации эмпирического исследования.

Прежде всего, для подготовки публикации необходимо знать, из чего состоит научная статья.

● Название
В заголовке автор должен кратко и четко отразить тему, т. е. предмет и цель исследования. После прочтения названия читателю должно быть понятно, о чем пойдет речь в статье. Формулировка названия статьи не должна быть уже или шире предмета исследования.

● Аннотация
В данном разделе необходимо кратко отразить основной замысел статьи, а именно: предмет, объект, важные этапы исследования, результаты и выводы. Аннотация дает читателю понять, соответствует ли статья его научным интересам. В некоторых случаях она должна быть переведена на английский язык. Рекомендуемый объем аннотации укладывается в диапазон 150-250 слов.

● Ключевые слова
Ключевые слова отражают содержание статьи и позволяют систематизировать ее в базах данных для последующего размещения. Как правило, для этого достаточно 5-7 ключевых слов и фраз. При этом количество слов в ключевой фразе должно быть не более трех.

● Введение
Здесь автор обозначает предмет, цель и задачи исследования, формулирует и теоретически обосновывает гипотезу, рассматривает актуальность и степень изученности проблемы. В целом введение должно дать понять читателю, что исследуется автором и почему это важно.

● Методы исследования
В данной части статьи для научного журнала нужно указать методы, используемые материалы и оборудование, описать схему и условия эксперимента. Раздел должен быть написан как можно более подробно и понятно, чтобы эксперимент при желании можно было повторить.

● Результаты исследований
В данном разделе должны быть представлены исключительно результаты авторского исследования. Они должны соответствовать заданной цели и методологии исследования. Для того чтобы результаты можно было оценить визуально, часть информации представляется в виде таблиц, графиков, диаграмм, рисунков.

● Обсуждение
В обсуждении необходимо интерпретировать и обобщить полученные результаты, отметить их соответствие гипотезе. Если применимо, следует указать возможные ограничения применимости и интерпретации результатов авторского исследования.

● Заключение
Заключение представляет собой выводы на базе критического анализа полученных автором результатов. Не следует приводить в данном разделе резюме результатов. Можно также указать направление для будущих исследований.

● Список литературы
В структуру текста научной статьи входит и список используемой литературы, демонстрирующий объем проведенной работы. При написании статьи необходимо использовать, прежде всего, научные труды, опубликованные в течение последних пяти лет. Но в некоторых случаях разрешается нарушать это требование и ссылаться на более ранние публикации. Все использованные источники указываются в алфавитном порядке. Их оформление должно соответствовать ГОСТу или стандарту, принятому в издательстве.

● Рекомендации по подготовке публикации
Для написания достойной публикации недостаточно знать, что обязательно должна содержать научная статья. Необходимо уметь последовательно и интересно излагать материал, соблюдать нормы научного стиля изложения. Текст должен быть простым и понятным. Старайтесь четко строить предложения и избегать сложных оборотов, свойственных художественной речи.

Нужно учитывать и то, какие требования предъявляют издательства, так как они могут отличаться. Поэтому прежде чем писать статью, уточните ее структуру в журнале, в котором планируется ее публикация.

📚 Профессиональная помощь в публикации статьи значительно сократит ожидание положительного решения редакционной коллегии издания, а также полностью исключит вероятность отказа.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👉 Проект перечня приемных испытаний в вузы скорректируют, а изменения будут введены поэтапно: незначительные в 2025 году, а существенные вступят в силу только в 2026 году. Об этом сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков на расширенном заседании общественного совета при министерстве.

"Валерий Фальков отметил, что документ скорректируют с учетом высказанных в ходе общественного обсуждения замечаний. Кроме того, изменения было предложено вводить поэтапно, разделив приложение к приказу на две части. Первая часть, включающая в себя направления подготовки, по которым состав вступительных испытаний изменится незначительно, вступит в силу уже в 2025 году, а вторая часть, предполагающая существенные новации, - только в 2026 году", - говорится в сообщении на сайте Минобрнауки.

📝 Отмечается, что действующий перечень вступительных испытаний при приеме в вузы вступил в силу 1 марта 2022 года. "Потребность в его обновлении обусловлена комплексным совершенствованием национальной системы высшего образования", - уточняется в сообщении.

📖 Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

🔸Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 17 октября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Гуманитарные науки». Прием статей до 17 октября (включительно).

🔸Студенческая конференция «Общественные науки». Прием статей до 21 октября.

Если у вас готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👨🏻‍🎓 Вопрос возможного изменения сроков обучения требует взвешенного подхода, так как некоторые творческие специальности требуют глубокой подготовки. Таким мнением поделились опрошенные руководители учебных заведений.

👉 В частности, ректор Театрального института имени Бориса Щукина Евгений Князев призвал "очень много раз" взвесить этот вопрос, прежде чем принимать по нему решение, чтобы "через 30 лет не говорить, что вот ошиблись". "Может быть, есть какие-то специальности, срок обучения по которым можно было бы сократить, а есть и те, по которым надо увеличивать", - сказал он.

📌 Ректор Всероссийского государственного университета кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК) Владимир Малышев обратил внимание на то, что школьное образование в том числе помогает формировать гражданскую позицию. "Патриоты, извините, по приказу не воспитываются. Я думаю, патриотизм начинается как раз с детства. Это знание своей страны, традиций, языка, литературы, истории. Плохо образованные люди способны на любые дикие поступки, на мой взгляд", - поделился он. Малышев также отметил, что творческое обучение - это отдельный вопрос. "Культурная прослойка - она задает, собственно, всю жизнь, всю нравственность нашей жизни. Но творческое обучение - это вопрос отдельный", - добавил собеседник агентства.

👉 Ректор Российского института театрального искусства - ГИТИСа Григорий Заславский напомнил, что ранее для актеров музыкального театра сроки обучения даже были увеличены, поскольку развитие голоса требует особого внимания. "Наши мастера объясняли очень просто: год актер проучится на актерском факультете, и худо-бедно, но монолог Бориса он прочитает из пушкинской драмы, а тот, кто учится на факультете музыкального театра, через год учебы в ГИТИСе или в консерватории - хоть в Московской, хоть в Петербургской - арию Бориса Годунова не споет, потому что это просто еще не по силам", - пояснил Заславский.

✏️ Он обратил внимание на тот факт, что народная артистка СССР, оперная певица, педагог и актриса Галина Вишневская (1926-2012) даже основала свой Центр оперного пения. "Для чего? Для того, чтобы человек, который уже пять лет отучился в консерватории или в ГИТИСе, имел возможность еще два года развивать свой голос. Потому что голос - это сложная система", - подчеркнул ректор.

📌 Заславский уверен, что для артиста и режиссера очень важно получить широкое гуманитарное образование. "Если мы хотим, чтобы наши режиссеры были теми, кто приходит в театр со своим мировоззрением, теми, кто будет формировать представление о мире у публики, <...> тогда этот человек должен учиться не два года, не четыре года, а все-таки пять лет", - резюмировал он.

Преимущества аспирантуры заключаются не только в возможности получении двух дипломов. Она позволяет:
▸научиться самостоятельно заниматься научными исследованиями;
▸использовать свои достижения в российском и зарубежном научных сообществах;
▸получить опыт преподавания в высшей школе.

Степень кандидата наук престижна не только в вузах, но и в коммерческих структурах. Она ассоциируется с высоким уровнем знаний и перспективами карьерного роста. Кроме того, это серьезная заявка на продолжение научной карьеры и последующую защиту докторской диссертации.

📚 Размещение публикаций в официальных наукометрических базах дает возможность исследователям проявить себя, поделиться открытиями и выводами с учеными из разных стран мира и наращивать свой научный рейтинг. Опубликовать статью можно в научном издательстве «СибАК».

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

Аспирантура - это программа высшего образования для подготовки специалистов в конкретной научной области. Традиционно аспирантура была "академической", т.е. сосредоточенной на создании оригинальных исследований. Она бывает "профессиональной", т.е. сосредоточенной на развитии навыков и знаний для конкретной профессии или сочетанием того и другого.

● Кто такой аспирант?
Аспирант – это тот, кто обучается в аспирантуре в определенной области знания. Поступить в аспирантуру может или магистр, или человек с дипломом специалиста. Сейчас это встречается гораздо реже в связи с введением новой двухступенчатой системы обучения и переходом к бакалавриату. Кстати говоря, бакалавры не могут претендовать на аспирантуру, не отучившись в магистратуре.

Аспиранты могут сосредоточить все свое время на изучении конкретного предмета. Они должны не только усваивать информацию и получать знания, но и проводить свои собственные исследования, делать уникальные открытия. Ожидается, что они проявят энтузиазм в достижении целей, которые определяют их исследовательские проекты, что может означать работу над своими проектами за пределами стандартной рабочей недели.

В исследованиях конечный результат почти всегда определяется усилиями и приверженностью студента к проекту. Наградой за это является возможность совершить открытие в различных важных областях, которые направлены на улучшение нашего понимания мира и качества жизни человека.

● Чем аспирантура отличается от магистратуры?
По сравнению со специалитетом и магистратурой, аспирантура является более наукоориентированным курсом обучения. Основными принципами данного типа обучения являются:

▸целенаправленное обучение по конкретной дисциплине с меньшим количеством элективных возможностей;
▸строгая оценка вашей работы профессорами и коллегами;
▸меньший курс лекций и семинаров;
▸опыт работы через стажировки, преподавание или исследования;
▸проведение оригинальных исследований.

Формы обучения всего три, и каждая имеет свой срок обучения:
▸Очная (три года);
▸Заочная (четыре года);
▸Соискательство (пять лет).

Для того чтобы поступить на первые две формы, нужно в обязательном порядке сдать вступительные экзамены – два общих и два специальных. А также понадобятся рекомендации и реферат по выбранной специализации. Многие вузы при конкурсном отборе учитывают количество публикаций в журналах и индивидуальные достижения претендентов. Все это добавляет баллы к результатам экзаменов.

● Кому нужна аспирантура
Зачем идти в аспирантуру? Есть много веских причин. Аспирантура нужна, для того чтобы улучшить свои профессиональные перспективы, удовлетворить требования к степени для своей карьеры или углубить свои знания в определенной области.

Вот несколько преимуществ, которые помогут определиться:

▸Степень аспиранта необходима для вашей желаемой профессиональной области для того, чтобы вы могли легально практиковать или быть признанным профессионалом. Во-первых, определите, нужна ли вам сертификация или степень, чтобы соответствовать вашим профессиональным требованиям, и подумайте, есть ли программы, которые позволяют вам работать в обоих направлениях.
▸Это может улучшить вашу карьеру, помочь получить навыки и знания или быть решающим фактором в переговорах о повышении заработной платы. Хотя степень не приводит автоматически к повышению в должности, зарплате или ответственности, это может быть очень полезным.
▸Увеличение профессиональных возможностей и перспектив. Поступление в аспирантуру – это возможность получить передовые навыки и глубокие знания в области за пределами вашей специальности или обеспечить прочную основу в совершенно новой области. Помимо степени, аспирантура также является отличным местом для общения.
▸Стремление развиваться и изучать определенную специальность. Возможно, нет немедленного практического применения для желаемой степени. Тяга к знаниям может быть одной из веских причин для поступления в аспирантуру, ведь это пространство для размышлений и погружения в предмет интереса, который недоступен за пределами академических кругов.
▸Степень аспиранта может помочь быть лидером в области социального воздействия. Наряду с возможностями для развития своей собственной карьеры вы будете способствовать социальному развитию.
▸По мере того, как вы продвигаетесь по уровням высшего образования, вы осваиваете, а затем становитесь производителем знаний. Именно это растущее чувство свободы воли, сопровождаемое опытом, позволяет мудрости расти. Быть аспирантом – значит соответствовать более высокому академическому стандарту.

● Права и обязанности аспиранта

Обучение в аспирантуре дает право:
▸использовать техническую базу вуза;
▸быть командированным в российские и зарубежные вузы и научные центры;
▸получать пособие для покупки научных изданий и стипендии, включая именные;
▸иметь каникулы (очная форма), дополнительный оплачиваемый отпуск (заочная форма);
▸занимать штатную должность (или работать на других условиях).

Обязанности аспиранта четко определены:
▸выполнять пункты индивидуального плана работы строго в указанные в нем сроки;
▸активно участвовать в жизни кафедры;
▸для допуска к защите необходимо опубликовать статьи в изданиях ВАК.

Обязанности аспирантуры заключаются в организации процесса обучения, объяснения прав, обязанностей, действующих правил аспирантам.

● Могут ли аспиранты преподавать в вузе
Аспиранты, обучающиеся очно, обязаны работать в вузе, в котором они учатся. Это правило не распространяется на соискателей и на заочных аспирантов.

Во время прохождения практики планируется не только преподавание специальных дисциплин. Аспирантам доверены организация учебной деятельности студентов, ведение научно-методической работы. Они учатся готовить учебно-методический материал, контролировать знания студентов.

По факту в вузах исходят из конкретных ситуаций. Иногда аспирант может преподавать, обучаясь на заочной форме.

Для должности ассистента кафедры достаточно диплома специалиста (магистра). Кандидатская степень в этом случае не требуется. То есть в вузах возможно преподавать без степени, но речь идет о проведении практических и семинарских занятий.

Если обучение в аспирантуре не закончилось защитой диссертации, но итоговая аттестация успешно пройдена, выпускник становится обладателем квалификации «преподаватель-исследователь». Она также дает право стать вузовским преподавателем.

● Что дает аспирантура после окончания
Раньше аспирантура нужна была только для того, чтобы стать кандидатом наук. Сегодня обучение может получить логическое завершение и без защиты диссертации. Диплом аспирантуры дает возможность начать карьеру преподавателя в университете, институте или академии.

При условии успешного обучения и защиты диссертации выдаются два диплома: кандидата наук и об окончании аспирантуры.

👨🏻‍🎓 Российские власти нарастили в 2,5 раза число бюджетных мест в вузах на программы подготовки специалистов в сфере IT. Об этом рассказал на пленарном заседании Евразийского экономического форума председатель правительства РФ Михаил Мишустин.

"В России с 2019 года мы в 2,5 раза увеличили количество бюджетных мест в вузах на IT-специальности", - отметил он.

"Сейчас привлекаем крупные IT-компании к тому, чтобы они участвовали в создании и реализации программ обучения и стажировок в вузах", - добавил глава кабмина.

👉 По его оценке, "активное сотрудничество <…> позволит Евразийскому экономическому союзу стать передовым успешным объединением, <…> совершить рывок в будущее и обеспечить благополучие для почти 190 млн граждан" стран объединения.

✏️ Академическое письмо – это умение выражать и обосновывать свои мысли посредством краткого, при этом достаточно убедительного научного текста. Оно является одним из важных аспектов успешного обучения в вузе и дальнейшей научно-исследовательской деятельности, в том числе на международном уровне.

При помощи академического письма несколько последних десятилетий осуществляется научная и образовательная коммуникация между разными странами. Его принципами руководствуются ведущие редакторы самых компетентных научных изданий во всем мире, поэтому освоить их следует каждому хотя бы для того, чтобы облегчить свой путь в восхождении по карьерной лестнице в любой науке.

Процессом развития научной письменной речи занимались специалисты из разных отраслей, в том числе лингвисты, филологи, семиологи, социопсихологии и даже представители профессий, занятых в информационных технологиях.

● Жанры академического письма
Разработчики системы академического письма различают первичные (научная статья, диссертация, академическая рецензия, монография и т.п.) и вторичные жанры (описание научного проекта, тезис, автореферат, научная дискуссия, энциклопедическая статья, аннотация).

▸В научной статье автор приводит результаты собственного исследования. Кроме фактов, она содержит логические рассуждения и осмысление результативной части.
▸Диссертацию готовят для получения квалификации магистра или другой ученой степени.
▸В рецензии проводится разбор научного текста и дается критическая оценка работы.
▸Монография посвящается одной теме и готовится после накопления достаточного количества разнородных сведений (в том числе противоречивых) и научных материалов по предмету исследования.
▸Аннотация представляет собой сжатое изложение любого первоисточника (статья, диссертация, реферат и т.п.), короткая передача его сути. Она перечисляет рассмотренные вопросы по теме. Возможно описание структуры работы.
▸Реферат является близким по смыслу изложением переработанного первичного текста. Он достоверно передает информацию, раскрытую в первоисточнике. Может включать дополнительные сведения, новые данные.
▸Научная дискуссия предназначена для обсуждения научных проблем и поиска их решений. Начинается с выдвижения темы дискуссии и озвучивания противопоставлений (противоречий), после чего переходит к критическому рассмотрению существующих точек зрения.

Кроме этого, исследователи должны освоить еще один жанр – научно-публицистический (научно-популярный), используемый для публикации экспертной точки зрения в широком публичном поле.

Все перечисленные жанры различаются по содержанию, особенностям языка, композиции, функционально-речевой специфике. При этом их объединяет одна главная особенность – ясность, точность и однозначность выражения мыслей.

● Особенности академического стиля письма
При написании любого текста в рамках академического письма следует учитывать его особенности. Так, научный текст как базовая модель академического письма должен иметь простую структуру, состоящую из введения, основной части и традиционного заключения.

▸Вступительная часть коротко раскрывает тему, вводит читателя в курс дела.
▸В основной части автор ссылается на научные исследования по теме и представляет собственное видение изучаемой проблемы.
▸В заключении делаются выводы, намечаются дальнейшие перспективы в исследуемом вопросе, делаются прогнозы.

При построении предложений, использовании специальной терминологии и профессиональных сокращений терминов автор должен понимать, для какой аудитории он пишет. При прочтении не должно оставаться никаких вопросов, тема должна быть раскрыта в полной мере и понятно.

Еще один важный аспект – ясность и точность высказываний, а также отсутствие пространственных размышлений, не имеющих практической ценности для читателя.

Естественно, необходимо строго следовать правилам грамматики, пунктуации и орфографии. Это облегчает понимание, исключает искажение смысла и двусмысленность сказанного.

В работе желательно использовать цитирование и ссылаться на работы других ученых. Это демонстрирует компетентность исследователя, широту проведенного им исследования и его законченность. Ссылаясь на другие исследования, их суть необходимо раскрывать настолько, чтобы читателю было понятно, о чем речь и с какой целью автором был приведен конкретный пример.

📚 Научное издательство «СибАК» специализируется на издании научных журналов и проведении онлайн конференций. Мы помогаем ученым публиковать свои статьи в российских изданиях ВАК, РИНЦ, eLibrary.

Если у вас уже готов текст, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Отправьте заявку на публикацию в наш бот 👇

​​👨🏻‍🎓 Минобрнауки России прорабатывает вопрос об определении в вузах конкретного сотрудника, который будет отвечать за консультирование студенческих семей по вопросам демографической политики, в том числе материальной поддержки от вуза, региональных и федеральных выплат. Об этом сообщили в пресс-службе министерства.

"Прорабатывается вопрос и о формировании в вузах просемейной среды, включая появление единого окна, куда могут, избегая бюрократических проволочек, обратиться за поддержкой студенческие семьи и семьи молодых преподавателей. На практике это означает наделение соответствующим функционалом конкретного сотрудника университета, отвечающего за консультирование по вопросам семейной и демографической политики (получение материальной поддержки от вуза, семейной комнаты в общежитии, региональных и федеральных выплат, оформление материнского капитала и другое)", - говорится в сообщении пресс-службы.

👉 В Минобрнауки отметили, что на сегодняшний день в университетах насчитывается более 22 тыс. студенческих семей. В 47 вузах открыты комнаты матери и ребенка, в 43 вузах - группы кратковременного пребывания детей, в 22 - детские сады или иные учреждения дошкольного образования.

Алексей, благодарим за такой прекрасный отзыв. Также ждем дальнейшего сотрудничества и ваших публикаций 👏

Напоминаем, если у вас уже готов текст, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах.
✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, подайте заявку на публикацию в наш бот 👇

🙀

​​👨🏻‍🎓 Возвращение в новый перечень вступительных испытаний при приеме в вузы экзамена по иностранному языку при поступлении на экономику, менеджмент и управление персоналом было поддержано на Общественном совете при Минобрнауки РФ. Об этом сообщается на сайте министерства.

"Было поддержано возвращение в новый перечень вступительного экзамена по иностранному языку при поступлении на экономику, менеджмент и управление персоналом, что не снимает более широкого вопроса о новых мерах по повышению качества приема на экономические специальности", - говорится в сообщении по итогам заседания совета, где обсуждался проект перечня вступительных испытаний при приеме в вузы.

👉 В Минобрнауки напомнили, что основным нововведением стали изменения в перечне вступительных испытаний по педагогическим направлениям. Сейчас обязательным к выбору экзаменом для них является обществознание. В новом проекте обязательными становятся предметы, соответствующие профилям будущих учителей (абитуриенту, планирующему стать учителем химии, в обязательном порядке понадобится сдавать ЕГЭ по химии).

​​Лексика исследовательской работы представляет собой однородную и замкнутую систему, в ней мало синонимов. Объем работ растет за счет повторения одних и тех же слов и фраз. Разговорная лексика в текстах научных работ исключается. Автор применяет слова, дающие оценку, но делается это с позиций рациональности: лучшего донесения понятия до читателя.

Тексты исследователя отличаются последовательностью и взаимосвязанностью мыслей. В этом помогают вводные слова: подводя итоги, следовательно, в то время, во-первых, во-вторых и т.д. Однако увлекаться вводными словосочетаниями не следует, тексты сложно читаются, теряется логическое зерно.

Научная речь обеспечена множеством инструментов для изложения материалов, которые подобрал ученый. Это сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, причастные и деепричастные конструкции. При помощи этих средств удается писать насыщенные информацией предложения.

В статьях ученых информация представляется с объективной точки зрения, поэтому повествование от первого лица исключается. Используются безличные или обобщенно-личные конструкции: предположительно, обратим внимание, считается и т.д.

Еще одной чертой научного изложения информации является наличие в текстах графической информации: диаграмм, рисунков, схем и таблиц. Графический контент наглядно иллюстрирует написанное.

● От чего зависит качество научной статьи?
Чтобы правильно писать статьи для публикаций, необходимо строго придерживаться структуры:

▸Заголовок – оригинальный, лаконичный и смысловой.
▸Аннотация – 150-250 слов – включает в себя резюме проведенного исследования.
▸Ключевые слова.
▸Введение – содержит общую информацию по рассматриваемой теме.
▸Базисный текст – структурированное изложение материала.
▸Заключение – содержит вывод – обязательно должен быть согласован с целью.
▸Список литературы, оформленный по правилам и в алфавитном порядке. Следует помнить, что ссылки на использованную литературу должны быть расставлены в нужных местах по тексту в квадратных скобках в соответствии с номером в списке литературы.

В случае публикации в российском издании, обязательно указывается УДК – универсальный десятичный классификатор. Его подбирают в зависимости от темы. Очень важно, чтобы все подразделы были включены в УДК.

● Для каких изданий написать статью, чтобы она была опубликована?
Необходимо учесть, что работа может быть создана как для журналов, индексируемых РИНЦ, так и для рецензируемых журналов, рекомендованных ВАК. Написание научных статей для публикации должно сопровождаться логичностью и ясностью изложения материала, оригинальностью подачи, полнотой и объективностью информации. Прежде чем написать статью в научный журнал, изучают требования самого издания.

📚Издательство «СибАК» оказывает услугу по публикации в научных журналах. Принимаем научные статьи аспирантов, соискателей ученой степени, кандидатов и докторов наук, научных работников.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ.
✅ в журналах ВАК.

Если у вас уже готов текст статьи, подайте заявку на публикацию в наш бот 👇