Сергій Бабак

Ну це багато що пояснює 😂😂😂
А якщо відверто, то рівень журналістики пробиває дно все глибше і глибше…

Можна довго обговорювати некоректність порівняння різних типів даних, але загальна картина цілком показова

✅✅Ринок праці та кількість молодих фахівців, які щороку випускаються зі стін університетів, часто геть не збігаються: ринку потрібні одні фахівці, а університети пачками штампують інших. Як можна синхронізувати ці два процеси? І ще цікавіше — як це відбувається у світі?
Читайте в матеріалі Олександра Костюка "Як синхронізувати систему вищої освіти й ринок праці? Міжнародний досвід та Україна".

Читать на русском.

🚀 Приєднатися до ZN.UA

Україна - перша в світі за рівнем охоплення вищою освітою і остання в Європі за рівнем працевлаштування випускників закладів вищої освіти…

Черговий український освітній парадокс

В проекті Державного бюджету на 2025 рік Уряд заклав норму в прикінцевих положеннях, яка призупиняє на 2025 рік дію:
- норми про заборону приватизації державних закладів вищої освіти в Законі «Про освіту»
- норми про заборону приватизації приміщень державних закладів вищої освіти в Законі «Про приватизацію державного і комунального майна».

Всередині Комітету це вже викликало палку дискусію.
Цікавить ваша думка

Минуло вже два тижні навчального року, а до регіонів досі не доставлені в повному обсязі підручники для 7-го класу. 🤦‍♂️
Доставлено 92.14%.

Виділили всі необхідні кошти вчасно, надали купу рекомендацій як пришвидшити видання і доставку.
МОН знає, що ми моніторимо ситуацію щотижнево, і все одно не зміг виконати свою роботу вчасно.

Ох і жорстке засідання комітету буде по цьому питанню

Про шкільні медалі
 
 
Отже, шкільні медалі - і золоті, і срібні - скасовано. Точніше, скасоване їхнє централізоване виробництво. Яке дорожчає з кожним роком і не в останню чергу тому, що кількість випускників з медалями зростає на фоні освітніх втрат і повного руйнування освітнього контенту. Шкода, канєшна. В основному тому, що свята "вішка" з дитинства йде. Але якщо чесно, я не знаю, де в біса моя золота медаль (а я отримував її за радянських часів, коли це був принаймні геморрой, а може і заслужене). Більше того - жоден роботодавець в житті не спитав мене, як я взагалі закінчив школу. Нецікаво  було. Пофіг. Диплом ще дивились (принаймні, у відділі кадрів), а от атестат - ні. Тим більше медаль. Не виключаю, що десь на кухнях будуть обурюватися - наших дітей позбавили чергового. Але про самі медалі не жалко. Якщо батьки захочуть - вони зможуть замовити справжні ордени зі стрічками. Були б гроші. Справа не в цьому. А в тому, що ми проспали момент здорової змагальності в школі. Добре, що медалі залишаться, але зараз вони є показником добробуту батьків і впливовості вчителів - більше ніж знань дітей. Екзамени може ввести - не ЗНО, а реальні, в яких призом буде грант до вишу? Чи співбесіди з трансляцією в прямому етері. Це може не дуже коректний приклад, але захист дисертації покійного Киви пів-країни слухали. Всі різко відчули непозбувну бентегу дізнатись, як він мислить. Яким саме місцем. Та що ж наші випускники нудніші за Киву? Змагальність и ретельно викреслювали зі школи. І робили це довго. Може, час її повертати? Тільки не в форматі "змагальності ні за що" і не в форматі " все одно всі результати куплені". В форматі, який буде цікавим для дітей і задоволенням для дорослих.

Вчора на засіданні Комітету з питань освіти, науки та інновацій Верховної Ради України ухвалили рішення визнати недоцільним подальше централізоване виготовлення за кошти державного бюджету України золотих і срібних медалей випускникам закладів загальної середньої освіти.

Пояснюю чому.

З 2015 року золота чи срібна медаль не дає жодних переваг під час вступу до закладів вищої освіти. Таким чином, медаль випускника це така собі відзнака своєї рідної школи за успіхи у навчанні. Але чомусь досі медалі виготовляються за кошти Державного бюджету України.

При цьому кількість медалістів зростає вражаючими темпами: в 2019 році було 11.4 тис. медалістів, а в 2024 - вже 24.8 тис.
В 2024 році кількість медалістів склала майже 9.5% від загальної кількості випускників. Тобто, кожен десятий - медаліст. Оце рівень!
Всі дослідження показують падіння результатів навчання, а кількість медалістів зростає. Український освітній парадокс.

Ще один цікавий факт: списки медалістів формуються і передаються в лютому-березні, тобто за декілька місяців до завершення навчання. Тобто наперед визначено, що тисячі потенційних медалістів будуть «дотягувати» оцінками до кінця року, навіть якщо вони перестануть сумлінно вчитися.
Тобто процедура замовлення золотих і срібних медалей сприяє недоброчесності. Черговий український освітній парадокс.

Тепер щодо ціни питання.
В 2024 році виготовлення медалей коштувало державному бюджету 2.936 млн грн. На 2025 рік, за словами представника МОН, бюджетний запит на медалі складає 4.6 млн грн для золотих медалей і близько 1 млн грн для срібних.

Отже, ще раз про рішення.
1. Ми НЕ відміняємо золоті і срібні медалі. Школи і надалі можуть відзначати своїх найкращих випускників медалями.
2. Ми вважаємо недоцільним витрачати мільйони гривень платників податків на централізоване виготовлення медалей. Впевнені, що засновники шкіл (територіальні громади) зможуть собі дозволити виготовлення медалей своїм найкращим випускникам, якщо захочуть.

Ну і наостанок.
15 вересня Кабінет Міністрів України внесе до Верховної Ради Украіни бюджет на 2025 рік. Обовʼязково подам правку, яка перерозподілить кошти, закладені на виготовлення медалей (якщо вони там таки залишаться) на більш актуальні освітні потреби.

І для наочної ілюстрації додаю скрін з табличкою, яка демонструє кількість медалістів за останні 6 років.

Станом на 01.09 доставлено до регіонів 82.03% підручників, надруковано і передано в доставку - 99.7% з усіх підручників для 7-го класу, що мали бути надруковані в 2024 році.

Минулого року ми вперше в історії країни вчасно доставили всі підручники.
Провели не одне засідання комітету, і надали міністерству ряд рекомендацій, які б дозволили ще якісніше і швидше готувати, друкувати і доставляти підручники.

Скоро проведемо чергове засідання комітету і розберемо, чому рекомендації не враховані і чому вчасно не доставлені підручники.

Слідкуйте, буде цікаво.

Уточнення: це ті вступники, які МОГЛИ претендувати на аспірантуру, частина з них могла вступити і на другу магістратуру.

Для вступу в магістратуру і аспірантуру цього року був введений обовʼязковий єдиний вступний іспит, який складався з тесту загальних навчальних компетентностей (ТЗНК) і тесту з іноземної мови.
Для того, щоб мати право вступити в аспірантуру треба було набрати 160 прохідних балів з ТЗНК і хоча б 100 з іноземної мови.
Для того, щоб набрати 160 балів з ТЗНК потрібно було дати правильну відповідь на 21 з 33 питань)
Результати ТЗНК:
Всього складали тест 78638 осіб.
Подолали прохідний бал 25711 осіб, що становить 35.7%.

Пару днів тому під час іспитів «Крок» знову були виявлені випадки складання однією особою іспиту замість іншої особи.
Наприклад, в Луганському медичному університеті.
(Фото додаються)

Винесемо це питання на одне з найближчих засідань комітету.
Запросимо МВС і дізнаємось, чим завершились досудові розслідування подібних випадків в попередні роки, які вже були предметом розгляду на засіданнях Комітету.

Життя не вчить деяких ділків. Будемо проводити активні виховні дії.

За два тижні до початку нового навчального року доставлено до регіонів 69.5% підручників, надруковано і передано в доставку - 99.7% з усіх підручників, що мали бути надруковані в 2024 році.

Минулого року, чи не вперше за 30 років, підручники були доставлені вчасно. Очікуємо таку саму результативність і цього року.
Продовжуємо оперативно контролювати процес.

Все буде Україна! 💪🇺🇦

І взагалі рекомендую цей канал людини, громадянина і інтелектуала.