Школа. Матчасть @school_matchast Telegram 频道

Школа. Матчасть

Школа. Матчасть
Школьное образование в России и мире. Школы, программы, обучение и развитие детей. Василий Горбачев, канд. пед. наук, преподаватель IB. Команда запуска Летово. Развитие сети школ в Европе. Консультации для школ и родителей. Сотрудничество: @vasgorbachev
3,305 订阅者
50 张照片
6 个视频
最后更新于 10.03.2025 16:18

相似频道

Хихистори
1,777 订阅者
junastasia
1,450 订阅者

Роль современного образования в формировании личности

Современное образование не просто передает знания, но и формирует личность, развивает социальные навыки и готовит молодых людей к вызовам современного мира. В эпоху стремительных изменений, связанных с технологическим прогрессом и глобализацией, роль школы и образовательных программ становится особенно актуальной. Именно в образовательной среде формируются ценности, убеждения и поведенческие привычки, которые влияют на дальнейшую жизнь человека. Школа - это не только место, где дети учатся арифметике и грамматике, но и пространство, где они развивают критическое мышление, учатся работать в команде и принимать решения. В этой статье мы рассмотрим, какую роль играет современное образование в формировании личности и как образовательные учреждения могут способствовать подготовке учащихся к жизни в обществе.

Какова основная цель современного образования?

Основная цель современного образования заключается в том, чтобы подготовить учащихся к жизни в сложном и быстро меняющемся мире. Это означает не только передачу знаний и навыков, но и развитие критического мышления, способности к самостоятельной оценке информации и адаптации к новым условиям. Современные образовательные программы стремятся воспитать не просто специалистов, но и всесторонне развитых личностей, способных к анализу, творчеству и социальному взаимодействию.

Кроме того, современное образование направлено на формирование у учащихся уважения к различиям, понимания ценности разнообразия и готовности работать в многонациональной среде. Эти аспекты становятся особенно важными в условиях глобализации, когда учащиеся должны осознавать свою роль в мировом сообществе.

Как школу можно адаптировать под современные требования?

Адаптация школы под современные требования включает в себя множество факторов, таких как обновление учебных программ, внедрение новых технологий и изменение методов преподавания. Школы должны интегрировать современные технологии в учебный процесс, чтобы ученики могли научиться работать с информацией, критически ее анализировать и использовать в практических ситуациях. Важно, чтобы учебные материалы были актуальны и отвечали потребностям времени.

Кроме того, необходимо организовать профессиональное развитие для учителей, чтобы они могли осваивать новые подходы и методики в преподавании. Это позволит обеспечить качественное образование, соответствующее ожиданиям и потребностям общества. Школы также должны создавать инклюзивную образовательную среду, где каждый ученик получит возможность развиваться в соответствии со своими способностями.

Как родителям поддерживать образование детей?

Родители играют важную роль в образовательном процессе своих детей. Они могут поддерживать учебу, создавая дома атмосферу, способствующую обучению, включая выделение времени для выполнения домашних заданий и обсуждение изучаемых тем. Важно, чтобы родители интересовались учебными успехами детей и поддерживали их в трудные моменты. Это создает у детей уверенность в своих силах и мотивирует их достигать высоких результатов.

Также родители могут активно участвовать в школьной жизни, посещая родительские собрания, принимая участие в общественной жизни школы и поддерживая инициативы, направленные на улучшение образовательного процесса. Это не только укрепит связь между домом и школой, но и поможет детям понять, что их образование является важной частью жизни их семьи.

Что такое инклюзивное образование?

Инклюзивное образование - это подход, который обеспечивает равные возможности для всех учащихся, независимо от их индивидуальных особенностей или условий. Это включает в себя детей с особыми образовательными потребностями, а также тех, кто сталкивается с различными социальными, культурными или экономическими барьерами. Инклюзивное образование направлено на создание образовательной среды, в которой каждый ученик чувствует себя принятым и имеет возможность учиться и развиваться.

Создание инклюзивной образовательной среды требует изменений во многих аспектах школьной жизни, включая адаптацию учебных планов, использование специализированных методов преподавания и привлечение дополнительных ресурсов, таких как помощь специалистов по работе с инвалидами. Это позволяет обеспечить каждому ученику доступ к качественному образованию, что, в свою очередь, способствует их социальной адаптации и развитию.

Каковы тенденции в образовании на ближайшие годы?

В ближайшие годы мы можем наблюдать несколько ключевых тенденций в образовании. Во-первых, это активное внедрение цифровых технологий в учебный процесс. Все больше школ переходят на онлайн-обучение и используют различные образовательные платформы, что позволяет учащимся получать доступ к знаниям из любой точки мира. Эта тенденция стала особенно актуальной в условиях пандемии, когда учебный процесс был вынужден перейти в онлайн-формат.

Во-вторых, будет увеличиваться внимание к развитию эмоционального интеллекта и социальных навыков у учащихся. На сегодняшний день важно не только обучение предметам, но и формирование умений, необходимых для взаимодействия с окружающим миром. Образовательные учреждения будут поощрять такие навыки, как сотрудничество, коммуникация и критическое мышление, что повысит готовность учащихся к вызовам будущего.

Школа. Матчасть Telegram 频道

Добро пожаловать в Telegram-канал "Школа. Матчасть"! Этот канал создан для всех, кто интересуется школьным образованием. Автором канала является Василий Горбачев - кандидат педагогических наук, преподаватель IB программы и эксперт в области международного образования. Василий принимал участие в развитии таких школ, как Летово и Adriatic College. Он консультирует как школы (по стратегии и программам обучения), так и родителей (по вопросам, связанным со школьной жизнью)

На канале "Школа. Матчасть" вы найдете интересные и полезные материалы о школьном образовании, советы по выбору школы для вашего ребенка, а также информацию о различных образовательных программах. Если вы хотите быть в курсе последних тенденций в образовании, задавать вопросы эксперту и получать профессиональные консультации - этот канал для вас! Присоединяйтесь к нам и обогатите свои знания в области школьного образования вместе с "Школой. Матчасть"!

Школа. Матчасть 最新帖子

Post image

ПОГРУЖЕНИЕ В ЭПОХУ: КАК ИГРЫ ПОМОГАЮТ УЧИТЬ ЯЗЫКИ И ИСТОРИЮ

В одной из предыдущих публикаций на канале упоминался отчет "Innovating Pedagogy 2024", подготовленный учеными из The Open University (UK) совместно с Vanderbilt University (США). В нем представлены 10 инновационных методов обучения и оценки - по сути, дидактический инструментарий будущего. Сегодня хотелось бы остановиться на одном из таких методов, главным образом для того, чтобы привлечь внимание аудитории канала к первоисточнику.

Современное образование давно перестало ограничиваться учебниками. Одна из самых ярких инноваций — методика «погружения в язык и культуру» с помощью игровых технологий. Это подход, позволяющий школьникам и студентам буквально «жить» в другой эпохе, участвовать в исторических событиях, говорить на давно забытых языках и вести жаркие споры от имени реальных исторических персонажей.

Учеба через опыт
Погружение через игру — это активное обучение, в котором знания формируются в процессе решения сложных задач и общения с другими участниками. Исследования показывают, что участие в таких форматах помогает развивать критическое мышление, учит отличать достоверные источники от сомнительных, видеть связи между фактами и находить нестандартные решения. Такой опыт формирует гибкость мышления и готовит к работе в мире сложных систем и контекстов.

Где происходят эти «погружения»?
Сегодня такие занятия проходят как онлайн, так и вживую. Например, в игре Brendan’s Voyage студенты учат старофранцузский язык, погружаясь в реалии средневековых английских и ирландских текстов. Чтобы вести переговоры с торговцами или ориентироваться в городе XII века, игрокам нужно освоить лексику, понять культурные особенности эпохи и научиться действовать по законам времени. Еще один пример — Operation LAPIS, где участники становятся жителями Древнего Рима, ведут переговоры, читают и переводят тексты на латыни. При этом педагог направляет процесс, помогая участникам углублять знания и развивать языковые навыки.

Ролевые игры как формат урока
Далеко не новая методика Reacting to the Past предлагает учащимся примерить роли исторических деятелей и участвовать в дебатах. Например, школьники становятся делегатами Парижской мирной конференции 1919 года, где обсуждают условия окончания Первой мировой войны. Или переносятся в Афины IV века до нашей эры, чтобы спорить о демократии, правах женщин и судьбе государства.
Сегодня все чаще игры сопровождаются спец. пособиями с историческими справками, заданиями, описаниями ролей и отрывками из источников, что помогает глубже понять дух эпохи и мышление ее людей.

Какие сложности могут возникнуть?
Исследования показывают, что участие в таких проектах требует от учеников гораздо большей вовлеченности. Необходимо не только выучить факты, но и научиться выступать, защищать свою точку зрения и договариваться. Например, исследование, проведенное в трех студенческих группах, показало, что наиболее сложными элементами для участников были устные выступления и умение анализировать источники. Но при этом большинство студентов признали, что этот опыт помог лучше усвоить материал и дольше его сохранить в памяти.

Почему это работает?
Важно, что игровой формат снимает страх ошибки. Если участник ошибся — это сделал персонаж, а не он сам. Это создает свободу для экспериментов и проб. Кроме того, язык и культура изучаются сразу в контексте, благодаря чему информация становится «живой»: слова, даты, исторические события связываются в единую, понятную историю.

Что дальше?
Пока такие игры не стали массовыми, но многие эксперты уверены — за ними будущее. С развитием технологий виртуальной и дополненной реальности учащиеся смогут буквально присутствовать на исторических событиях, вести переговоры в средневековых замках или участвовать в судах Древнего Рима, и все это - в условиях, максимально приближенных к реальности. Такие форматы развивают не только языковые навыки, но и критическое мышление, эмпатию, способность видеть связи между культурами и эпохами. Главное же — они превращают учебу в увлекательное путешествие, которое хочется продолжать.

03 Mar, 17:02
449
Post image

ВЕРХНЕУРОВНЕВАЯ ЦЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В непрерывном потоке славословий в адрес искусственного разума очень легко недооценить колоссальный скачок в развитии человеческого сознания. Между тем, именно второе делает возможным первое, именно второе контролирует первое, но - что несравненно важнее - куда больше и шире, чем только первое.

Раскрывая новые возможности сознания, человек уже шагнул за пределы контроля сущностей внешнего мира, находя все больше ответов на жизненные вопросы внутри себя. Многие образовательные системы постепенно сходятся в том, что благоденствие человека лежит в области личностного роста, бережного и неторопливого развития духа. «Лучше день потерять - потом за час долететь». Сегодня этот тренд отражается в постановке целей личностного развития, формулировке искомых качеств личности, целевом развитии эмоционального интеллекта, техник осознанности, благополучия, здорового образа жизни. Ни одна система образования, играющая «в долгую», не может его игнорировать, чтобы не остаться на обочине со своей нелепой механикой натужного учения того, что может быть постигнуто легко и гармонично при приложении осознанной мотивации и позитивного эмоционального фона.

Именно в развитии сознания лежит будущее людей, а потому это - самая верхнеуровневая цель современного образования.

20 Feb, 14:33
805
Post image

ПОЛИТИКА ОТНОШЕНИЯ К ОШИБКАМ

Есть такая поговорка - «На ошибках учатся». Она верна, но лишь отчасти, ибо звучит так, как будто ошибки - эксклюзивный материал для обучения. Правда состоит в том, что учимся мы на всем, ибо в основе обучения - весь наш когнитивный, духовный и телесный опыт. Однако в последнее время, в связи развитием технологичного обучения, роль ошибки выросла - и это тот самый урок, который нам никак нельзя упустить. Появилась разница между человеческой и машинной ошибкой. ИИ унаследовал ошибки предыдущих поколений учащихся - типологичные, устоявшиеся, предсказуемые, а потому блеклые и неинтересные. В отличие от таких, студенческая невыдуманная ошибка - неотъемлемая часть идентичности учащегося. И педагога она информирует о ходе обучения куда больше, чем безупречная сверхчеловеческая работа.

Известно, что ошибки позволяют выявить пробелы в знаниях учащихся и направить их внимание на аспекты, требующие доработки. Для того, чтобы это работало, необходимо эксплицитно обучать детей одному из трех видов мышления - рефлексии. Анализируя собственные ошибки, школьники учатся критически оценивать свои действия и принимать обоснованные решения. Однако «работа над ошибками» была бы втройне ценнее, не проводись она на негативном эмоциональном фоне, порожденном сниженной за ошибки отметкой или - что куда точнее - социальным конструктом этой отметки, который можно выразить кратко известным словечком - «налажал(а)». Вот почему так важно формировать у учащихся позитивное отношение к ошибкам, рассматривая их как естественную часть обучения. Дети, и особенно подростки, должны понимать: ошибка — не показатель их некомпетентности, а сигнал к росту.

С нейрофизиологической точки зрения, ошибки стимулируют активность мозга, способствуя формированию новых нейронных связей. «Именно ошибки запускают нейроактивность, отражающую процесс обучения. На субъективном уровне мы воспринимаем ошибку как «что-то пошло не так», но именно это «не так» на нейронном уровне содействует наиболее активным процессам. Для обучения ценнее всего именно ошибки: этот процесс построен на провалах, а не на успехе. Упускать возможность неудачи, пытаясь всё делать правильно и безошибочно, — значит упустить возможность обучения и развития» (Жюли Реше, Ph.D «Не бойтесь ошибаться»)

Вот практические рекомендации для педагогов, которые мы назовем «Политика отношения к ошибкам в обучении»:
1️⃣ Создание безопасной учебной среды. Поощряйте учащихся задавать вопросы и не бояться ошибаться.
2️⃣ Анализ ошибок. Регулярно проводите разбор типичных ошибок, помогая учащимся понимать их природу и способы предотвращения.
3️⃣ Обучение рефлексии. Ребенок должен понимать свои ошибки, чтобы лучше узнать, как именно он(а) учится. Поощряйте учащихся самостоятельно анализировать свои ошибки и искать пути их исправления.
4️⃣ Обратная связь. Предоставляйте конструктивную обратную связь, направленную на развитие, а не на критику.

Важно изменить отношение к ошибкам, рассматривая их не как неудачи, а как возможности для роста и обучения. Это и называется growth mindset - гибким мышлением, мышлением роста.
Ошибки - продукт сознания, а сознание отличает нас от машин.

Приглашаю коллег дополнять нашу «Политику отношения к ошибкам в обучении» в комментариях!

#академсовет
#методика_преподавания
#политика_отношения_к_ошибкам

11 Feb, 10:44
1,157
Post image

МОЩНАЯ МАТЕМАТИЧЕКАЯ ПРОГРАММА НА АНГЛИЙСКОМ ОНЛАЙН

Если у вас есть необходимость или желание ребенка заниматься углублённой математикой на английском языке, то вот вам рекомендация серьезной программы для 5-12 классов, о которой я слышал уже несколько хвалебных отзывов в ходе консультаций от родителей, чьи дети там учатся. На всякий случай уточню, что это не рекламный текст, а сама школа, во-первых, не запредельно дорога, а, во-вторых, еще и предлагает финансовую помощь для нуждающихся. Всю информацию, включая описание учебных программ для разных возрастов, найдете на их сайте.

Math-M-Addicts — это образовательная организация, специализирующаяся на углублённом изучении математики для школьников младших, средних и старших классов. Программа направлена на развитие навыков решения сложных математических задач в сотрудничестве с другими учащимися, акцентируя внимание на критическом мышлении и ясной коммуникации. Особое внимание уделяется поддержке юных талантов, включая представителей малообеспеченных семей. Школа расположена в Нью-Йорке, но предлагает свои курсы также и в онлайн-формате.

Для поступления в программу необходимо успешно пройти вступительный экзамен. Существуют также экзамены для перехода на следующий уровень, оценивающие освоение материала и готовность к более сложным курсам. Экзамены проводятся весной и осенью; успешная сдача хотя бы одного из них необходима для продолжения обучения.

Math-M-Addicts также организует ежегодное национальное математическое соревнование для девочек — Girls’ Adventures in Math (GAIM). В этом мероприятии участвуют команды девочек 3–8 классов, решающие математические задачи, связанные с выдающимися женщинами из истории.

Преподавательская команда Math-M-Addicts состоит из призёров математических олимпиад и профессионалов в области математики, что обеспечивает, в том числе, и наставнический подход в обучении. Вот ссылка на прошлогоднюю статью в Forbes об этой школе. Подчеркиваю: возможностей всегда море, и это - всего лишь одна из них.

06 Feb, 06:54
842