Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)

Выступая в Совете Федерации, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев поделился информацией о процессе интеграции новых регионов Российской Федерации в систему общего образования.

В 2023/24 учебном году органы управления образованием ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей самостоятельно определяли форму проведения государственной итоговой аттестации: в виде государственного выпускного экзамена (ГВЭ) или промежуточной аттестации.

В 2025 году, основываясь на обращениях регионов и уровне их организационно-технологической и кадровой готовности, было принято решение провести итоговую аттестацию для 9 и 11 классов по аналогии с прошлым годом.

Несмотря на переходный период, в течение которого выпускники школ новых субъектов имели возможность проходить ГИА-11 не в форме ЕГЭ, количество желающих сдать единый государственный экзамен неуклонно растет. В 2023 году в ЕГЭ приняли участие 874 человека, из них 828 выпускников, а в 2024 году — 2 615 человек, включая 2 501 выпускника.

В этом году, предварительно, сдавать ЕГЭ намерены 3 131 выпускник школ из новых регионов. Планируется открытие пунктов проведения экзаменов: 22 ППЭ в ДНР, 53 ППЭ в ЛНР, 4 ППЭ в Запорожской области и 1 ППЭ в Херсонской области.

Луганская и Донецкая народные республики обладают достаточным опытом проведения ЕГЭ и с 2024 года проводят экзамены самостоятельно. В Запорожской и Херсонской областях практикуется создание ППЭ на территории других регионов РФ. Проверка работ и рассмотрение апелляций выпускников из последних двух регионов осуществляется на федеральном уровне комиссиями, созданными Рособрнадзором.

Все выпускники 9-х классов из новых регионов в 2025 году пройдут ГИА в форме промежуточной аттестации.

В 2024 году школьники ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей участвовали в ВПР: 133 013 обучающихся из 1 007 школ.

Кроме того, Рособрнадзор выдал 1 446 лицензий и 1 413 государственных аккредитаций общеобразовательным организациям новых регионов.

🌿 К 2030 году в российских школах будет создано 18 тысяч профильных агротехклассов.

Как сообщила министр сельского хозяйства Оксана Лут на совещании с ректорами аграрных вузов, государство планирует частично компенсировать бизнесу затраты на их открытие.

Первые 50 агротехклассов уже появились в прошлом году в восьми регионах. В них обучается около тысячи детей, а курируют классы аграрные вузы. В 2025 году планируется открыть еще почти 600 классов в 63 регионах.

📍Создание агротехклассов необходимо для внедрения бесшовного образования в аграрной сфере и восполнения дефицита кадров.

В настоящее время высшее образование по направлению АПК получают почти 280 тысяч студентов в 45 аграрных вузах Минсельхоза.

Финал XXXIII Всероссийского фестиваля «Российская студенческая весна» пройдет в Татарстане в 2025 году. Он будет посвящен 80-летию Победы и Году защитника Отечества.

Историческая и патриотические темы станут ключевой магистралью, вокруг которой будет построена вся программа «Российской студенческой весны» в 2025 году.

Добавим, что в прошлом году финал Всероссийского студенческого фестиваля прошел в Саратове. Его приурочили к 90-летию со дня рождения космонавта Юрия Гагарина, и он состоялся под слоганом «Студвесна. Ближе к звездам». В фестивале участвовали около 3,6 тыс. конкурсантов.

Председателю Молодежного совета при Рособрнадзоре Дмитрию Сыряеву вручили благодарственное письмо руководителя Росмолодежи.

Дмитрия отметили за активную гражданскую позицию и содействие в реализации молодёжной политики.

«Считаю, что данным письмом отмечена работа всего Молодежного совета – подчеркнул Дмитрий – Эта работа становится все более и более заметной даже на межведомственном уровне, что невозможно без поддержки руководства и всего коллектива Рособрнадзора».

Молодёжный совет при Федеральной службе по надзору в сфере образования образован в 2023 году. Совет активно участвует в реализации молодёжной политики.

Об итогах деятельности совета в 2024 году: https://obrnadzor.gov.ru/news/molodyozhnyj-sovet-pri-rosobrnadzore-podvyol-itogi-2024-goda/

Седьмая Международная историческая акция «Диктант Победы» состоится 25 апреля. Это важное событие включено в план мероприятий, приуроченных к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне.

Организаторами акции выступают Российское историческое общество, Российское военно-историческое общество, партия «Единая Россия» и Всероссийское общественное движение «Волонтеры Победы». Рособрнадзор и его подведомственная организация Федеральный центр тестирования (ФЦТ) отвечают за организационно-технологическое обеспечение «Диктанта Победы».

Центральной площадкой акции традиционно станет Музей Победы в Москве. Кроме того, все желающие могут принять участие в «Диктанте Победы» онлайн на сайте диктантпобеды.рф.

В прошлом году «Диктант Победы» был проведен на 28 тысячах площадок по всей России и в 61 стране за рубежом. В акции участвовали 2 миллиона человек, а число волонтеров превысило 20 тысяч.

При организации диктанта применяются технологии передачи информации, аналогичные тем, что используются на ЕГЭ. Это обеспечивает прозрачность и объективность процедуры, позволяя вузам при желании учитывать результаты «Диктанта Победы» при приеме абитуриентов.

Выпускникам 11-х классов пора определиться с выбором вступительных испытаний в форме ЕГЭ. Осталось всего пять дней!

В исключительных случаях по уважительной причине, подтвержденной документально, выпускники могут изменить или дополнить список выбранных предметов.

Для тех, кто хочет подстраховаться, предоставляется возможность выбрать дополнительный набор предметов.

Подробнее в сюжете программы «Доброе утро»: https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/mezhdu-tem/ege-pora-opredelyatsya-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-27-01-2025

✅🇷🇺 На площадке Национального центра «Россия» прошёл форум «Знание. Государство». В нем поучаствовали представители Рособрнадзора.

Вместе с другими участниками форума они обсудили образ будущего России, национальные цели развития и роль государственной службы в обеспечении суверенитета и стабильности страны.

Кроме того, служащие Рособрнадзора посетили мастер-классы, организованные Российским обществом «Знание».

📍Такие мероприятия важны для госслужащих. Они позволяют получить актуальную информацию, обменяться опытом и выработать оптимальные подходы к работе. Главная цель — защита интересов общества и обеспечение стабильности государства.

Дорогие студенты!

Сердечно поздравляю вас с замечательным праздником – Днем российского студенчества, который также известен как Татьянин день!

Этот праздник символизирует молодость, ум, жажду знаний и стремление к новому. Он напоминает нам о значимости образования, ведь будущее нашей страны во многом зависит от тех, кто сейчас являются студентами. Поэтому я призываю вас к упорству и настойчивости. Развивайте свои профессиональные навыки и получите максимум пользы от обучения. Помните, что качественное образование – это не просто диплом, а залог вашего успеха.

От всей души желаю вам блестящих успехов в учёбе, удивительных открытий и впечатляющих свершений! Пусть студенческие годы станут для вас ярким и насыщенным периодом, полным счастливыми мгновениями и незабываемыми воспоминаниями!

С праздником! С Днем российского студенчества!

Руководитель Рособрнадзора
Анзор Музаев

📝 В Российской академии образования состоялась экспертная сессия, где обсудили методологию расчета и показатели индекса качества общего образования в нашей стране.

Мероприятие прошло в очном и дистанционном форматах.

Участники, включая главу Рособрнадзора Анзора Музаева, рассмотрели основы и преимущества национальной методологии, которая станет ключевым инструментом управления образовательной системой. Особое внимание уделили вызовам и рискам, которые необходимо учитывать при обновлении концепции.

📍Цель работы – создание прозрачного и объективного механизма оценки, который позволит эффективно мониторить и анализировать ситуацию в образовании, а также разрабатывать меры для повышения его качества.

Итоги сессии лягут в основу дальнейшей работы по совершенствованию методологии, что поможет улучшить управление образовательными процессами и достичь высоких результатов в системе российского образования.

👨‍💻 В 2024 году более тысячи первокурсников московских колледжей проявили интерес к специальностям, связанным с беспилотными летательными аппаратами.

Эта тенденция обусловлена растущей потребностью в квалифицированных специалистах среднего профессионального образования в области БПЛА.

Подготовкой кадров для этой стремительно развивающейся сферы активно занимаются шесть столичных колледжей. Обучение студентов проходит при участии работодателей-партнеров, что позволяет молодым людям получить реальный опыт работы в избранном направлении.

💻 Практические навыки студенты осваивают на высокотехнологичных площадках, таких как лаборатории и полигоны. Одним из первых флагманских центров практической подготовки колледжей Москвы является «Руднево». Он предлагает уникальную возможность для производства беспилотных авиационных систем: в центре расположены участки программирования, монтажа авиационного и радиоэлектронного оборудования, финальной сборки, моделирования и изготовления форм, а также лаборатории аэродинамики и аэромеханики.

🗓 До окончания приёма заявлений на сдачу ЕГЭ-2025 остаётся чуть больше недели. Документы нужно подать до 1 февраля.

Основной период экзаменов, включая резервные сроки, — с 23 мая по 23 июня. Точное расписание на 2025 год смотрите здесь. 

👉 Как выбрать предметы и подать заявление на государственную итоговую аттестацию — рассказываем вместе с Рособрнадзором.

@rosobrnadzor_official

#объясняемрф
#учёба

⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ

📝 Ректор Московского физико-технического института Дмитрий Ливанов планирует сдать ЕГЭ по физике. Об этом сообщила пресс-служба вуза.

Цель — на собственном опыте понять, с какими испытаниями сталкиваются выпускники школ на экзаменах, а также оценить уровень сложности и содержание задач. Инициативу ректора поддержали более 20 сотрудников МФТИ, которые также зарегистрировались на сдачу единого госэкзамена.

Участники экзамена от вуза не будут специально готовиться к проверочному испытанию и сдадут ЕГЭ на общих основаниях. Результаты они узнают в установленные правилами сроки.

Следует отметить, что согласно плану Правительства РФ по улучшению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, для абитуриентов, поступающих на инженерные направления, ЕГЭ по физике станет обязательным со следующего года.

🎓 МГТУ им. Н.Э. Баумана изменит порядок поступления на программы бакалавриата и специалитета в 2026 году.

С 2026 года для поступления на первый курс образовательных программ по естественно-научным и инженерным направлениям в Московском государственном техническом университете им. Н.Э. Баумана будут проводиться четыре вступительных испытания.

В вузе считают, что будущие разработчики новой техники и технологий должны быть всесторонне подготовлены к своей профессии, а также обладать прочными знаниями в области математики, естественных наук, информационных технологий.

Чтобы помочь абитуриентам подготовиться к ЕГЭ по физике и информатике, университет предлагает бесплатный онлайн-курс, на который можно зарегистрироваться до 24 января по ссылке: https://bmstu.ru/events/ekspress-podgotovka-k-ege-po-fizike-i-informatike.

Добавим, что в 2025 году прием на все специальности в МГТУ им. Н.Э. Баумана будет производиться как раньше – по результатам трех ЕГЭ.

Рособрнадзор поддержал предложение провести эксперимент в пяти регионах страны.

В Госдуму внесен законопроект, устанавливающий порядок проведения ГИА-9 и приема на обучение по программам среднего общего и среднего профессионального образования в Москве, Санкт-Петербурге, Ростовской, Тюменской областях и Республике Северная Осетия-Алания в 2025 году.

Как поясняется на сайте Комитета Госдумы по просвещению, законопроект не отменяет сдачу четырех экзаменов. До 1 марта обучающийся должен выбрать два предмета для сдачи, кроме обязательных русского языка и математики. В случае неудовлетворительной сдачи предметов по выбору аттестат можно будет получить на основе результатов обязательных предметов. С таким аттестатом можно поступать в средние профессиональные учебные заведения.

Приём в 10 класс будет осуществляться по результатам успешной сдачи обязательных предметов и двух предметов по выбору.

Рособрнадзор последние годы неоднократно заявлял о необходимости модернизации ГИА-9 и необходимости учета результатов ОГЭ при приеме в 10 классы и СПО. Таким образом, Рособрнадзор поддерживает идею проведения пилотного проекта в регионах России, изъявивших желание участвовать в данном проекте и в которых есть определенные наработки в данном вопросе.

Школьники приглашаются к участию во Всемирной олимпиаде «Великая Победа».

Олимпиада — это возможность показать знания о Великой Отечественной войне и посетить Парад Победы на Красной Площади в Москве!

Героические события военных лет должны навсегда остаться в памяти человечества, поэтому присоединиться к интеллектуальному соревнованию могут дети и подростки со всего мира. Олимпиада стартует 25 февраля и пройдет в три этапа. Зарегистрироваться можно на сайте pobeda.may9.ru.

Ребята пройдут тестирование и выполнят специальные задания, демонстрируя знания и уважение к истории XX века. Первый и второй этапы олимпиады состоятся онлайн с 25 февраля по 21 марта и с 24 марта по 11 апреля. Финальный этап состоится очно 6 мая в Москве.

Участники также могут показать свои умения в дополнительном творческом конкурсе.

Победителей олимпиады пригласят на Парад Победы 9 мая, а, кроме того, их и финалистов смотра наградят памятными призами и подарками.

Напомним, в этом году отмечается 80-летие Великой Победы. Президент России Владимир Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества в честь героев и участников СВО, а также в память о подвигах предков.

Центральным событием праздничных мероприятий, приуроченных к 80-летию Великой Победы, станут парады в Москве, в городах-героях и в 19 городах России, где дислоцированы штабы военных округов, флотов, общевойсковых армий.

🎓 В России наблюдается рост интереса к инженерному образованию: НИУ ВШЭ делится итогами «Мониторинга качества приема — 2024».

В 2024 году в России выросло число абитуриентов, выбирающих инженерные специальности. Эти изменения были подтверждены результатами исследования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представленными на пресс-конференции в ТАСС.

По результатам приемной кампании в вузы в 2024 году, количество зачисленных на инженерные специальности достигло 41% от общего числа поступивших, что составило 228,6 тысячи человек. Это на 7% больше, чем в 2022 году, что говорит о стабильном росте интереса к техническим профессиям.

✅ Общественный совет при Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки продолжает демонстрировать высокую эффективность работы.

По итогам 2024 года он вошёл в группу «А» — «Лидеры итогового рейтинга». Это означает, что совет относится к числу лучших общественных советов при федеральных службах России.

Кроме того, он попал в топ-5 общественных советов по взаимодействию с Общественной палатой Российской Федерации и в топ-5 советов по оценке экспертов.

За свой многолетний вклад в развитие общественного контроля в России благодарственным письмом Общественной палаты Российской Федерации отмечена советник отдела аналитического обеспечения Управления правовой работы, государственной службы и кадров Рособрнадзора Мария Воронова.

В 2025 году Рособрнадзор продолжит движение в направлении повышения открытости своей деятельности.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев выступил на стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года».

Мероприятие состоялось в Национальном центре «Россия». Инициаторами выступили Минпросвещения России, Минобрнауки России, Рособрнадзор и Росмолодежь, организатор — общество «Знание».

📍 Анзор Музаев сообщил о совместной работе Рособрнадзора и Минпросвещения России над Стратегией развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Он подчеркнул важность создания системы, способной объективно оценивать качество реализации документа.

💬 «В разработку Стратегии включились представители родительского сообщества, профессионалы, учащиеся наших образовательных организаций. Нами уже проделана огромная совместная работа, и, уверен, сегодняшнее мероприятие станет новой точкой для улучшения качества материалов, которые уже подготовили рабочие группы. Отмечу, качество образования – это основной показатель. Нам важно верифицировать существующие показатели и создать объективную оценку качества исполнения Стратегии по годам», – сказал Анзор Музаев.

Стратегия создаётся по поручению Президента России Владимира Путина. Более 650 специалистов, включая экспертов в сфере образования, руководителей учебных заведений, учителей, учёных, профильных некоммерческих организаций, бизнеса и госкорпораций, участвуют в разработке плана. Для получения обратной связи с обществом проводятся регулярные исследования ВЦИОМ и опросы на портале «Госуслуги».

Минстрой России утвердил новые правила проектирования вузов, направленные на создание инновационной среды, отвечающей современным подходам к обучению и досугу студентов.

В рамках нацпроекта «Наука и университеты» к 2030 году в нашей стране планируется построить сеть университетских кампусов мирового уровня общей площадью 2,2 млн кв. м. Для успешной реализации этой задачи были разработаны специальные правила проектирования вузов, учитывающие актуальные требования.

В новом своде правил учтены такие важные аспекты, как максимальная вместимость компьютерных классов, методика расчета и обоснования состава учебных помещений с учетом расчетного контингента, а также исключены устаревшие нормы.

Особое внимание в новом своде уделили размещению зданий вузов в составе технопарков, что создаст условия для формирования инновационной среды. Кроме того, были разработаны стандарты к различным типам помещений: зрительным и конференц-залам, временным рабочим местам, составу и площадям гостиниц для студентов.

Новые подходы к проектированию университетских городков позволят повысить эффективность архитектурно-планировочных решений с учетом взаимодействия жилых, спортивных и хозяйственных зон образовательных и научных организаций. Документ вступает в силу с 26 января 2025 года.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев прокомментировал информацию, появившуюся в СМИ о возможности введения в России нового формата оценки знаний школьников, основанного на преимуществах ЕГЭ, и возможной отмене Единого госэкзамена.

Перспективы развития Государственной итоговой аттестации детально рассматриваются в рамках создающейся Стратегии развития образования в Российской Федерации. Она определит цель, основные задачи и приоритеты развития образования в Российской Федерации, установит принципы, основные направления государственной политики в этой области и меры по ее реализации, а также ожидаемые результаты реализации Стратегии, обеспечивающие устойчивое, динамичное и сбалансированное развитие Российской Федерации на долгосрочный период.

Предложения по совершенствованию ГИА обсуждались в августе 2024 года в ходе Всероссийского общественного обсуждения вопросов совершенствования государственной итоговой аттестации. В обсуждении приняли участие представители Рособрнадзора, Российской академии образования, депутаты Госдумы, члены Общественной палаты, региональные министры образования, представители ассоциаций учителей-предметников, родительского сообщества, педагоги, блогеры и другие заинтересованные лица. Все предложения были зафиксированы и определили направления для дальнейшей работы. Предложения различных спикеров мы фиксируем, и будем включать их в обсуждения в рамках формирования Стратегии развития образования.

Об отмене Единого госэкзамена в ближайшие годы речи не идет. Все изменения в этой серьезнейшей сфере анонсируются за несколько лет, чтобы выпускники могли заранее к ним приготовиться. Всем учащимся старших классов рекомендуем спокойно продолжать подготовку к экзаменам, опираясь на официальную информацию, размещенную на официальных ресурсах Рособрнадзора и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Анзор Музаев, руководитель Рособрнадзора.

С января 2025 года изменились номера телефонов, по которым граждане могут обратиться в Рособрнадзор.

Мы заботимся о доступности информации, поэтому спешим сообщить об обновлениях.

☎ Телефон для справок: +7 (495) 198-92-38.

По этому номеру вы можете получить профессиональную консультацию по всем вопросам, относящимся к компетенции ведомства. Наши специалисты готовы помочь и предоставить необходимую информацию.

☎ Телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 198-93-38.

Этот канал связи предназначен для сообщений о нарушениях правил и процедур сдачи единого государственного экзамена. Если вы стали свидетелем или располагаете информацией о нарушениях в ходе экзамена, пожалуйста, свяжитесь с нами. Ваша помощь важна для обеспечения честности и прозрачности проведения ЕГЭ.

В 2024 году лицензирующие органы субъектов РФ в сфере образования выдали 479 лицензий на право осуществления образовательной деятельности организациям, построенным за счет всех источников финансирования, включая национальные проекты «Образование» и «Демография».

✅ 277 лицензий на право осуществления образовательной деятельности выданы общеобразовательным организациям. Новые места для детей в школах появились на территории 66 субъектов Российской Федерации.

✅ 202 лицензии на право осуществления образовательной деятельности выданы дошкольным образовательным организациям в 42 субъектах Российской Федерации.

Региональные органы власти продолжат выдачу лицензий на право ведения образовательной деятельности вновь созданным организациям в 2025 году.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление об участии в ЕГЭ 2025 года необходимо подать до 1 февраля включительно.

Выпускники текущего года подают заявление в свою школу, а экстерны – в школу с государственной аккредитацией по выбору.

Выпускники прошлых лет регистрируются в местах, утвержденных региональными органами управления образованием. Вся информация доступна на их официальных сайтах.

❓Как подать заявление? Лично обучающимися или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего личность или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего личность и доверенности.

Для участников с ограниченными возможностями здоровья понадобится оригинал или заверенная копия рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Дети-инвалиды и инвалиды предоставляют справку об инвалидности или ее заверенную копию. Выпускники прошлых лет – оригиналы документов об образовании или их заверенные копии с заверенным переводом.

📅 Расписание ЕГЭ-2025.

Досрочный этап: 21 марта – 21 апреля
Основной этап: 23 мая – 23 июня
Дополнительный этап: 4 – 23 сентября

📝 Предметы для сдачи.

Выпускники текущего года: обязательные – русский язык и математика для получения аттестата.

Выпускники прошлых лет: могут зарегистрироваться только на профильную математику и не могут выбрать для сдачи базовую.

Остальные предметы – по выбору, в зависимости от требований вуза.

Дорогие друзья!

Примите самые искренние поздравления с наступающим 2025 годом! Новый год – это время, когда мы с нетерпением ждем новых возможностей и с волнением предвкушаем перемены. Это также время подведения итогов, анализа наших достижений и осмысления пройденного пути.

Подводя итоги уходящего года, мы с уверенностью можем сказать, что нам есть чем гордиться. В этом году мы продолжали работать над важными задачами, среди которых снижение бюрократической нагрузки на учителей, оптимизация количества контрольных работ в школах, разработка нового инструмента оценки качества школьного образование, включение в российское образовательное пространство новых регионов.

Единый государственный экзамен в 2024 году прошёл в штатном режиме. Впервые в России была реализована идея предоставить выпускникам возможность пересдать один из предметов ЕГЭ по своему выбору. Дополнительные дни ЕГЭ были организованы на высоком уровне, а перспектива улучшить результат была положительно воспринята обществом.

Также в этом году было проведено широкое общественное обсуждение перспективных изменений в системе государственной итоговой аттестацией, результатом которого лягут в основу дальнейших изменений ЕГЭ и ОГЭ, призванных сделать эти процедуры более комфортными и еще более полно отражающими знания и компетенции выпускников.

Россия входит в десятку лучших стран мира по качеству общего образования. Это результат кропотливого труда учителей, методистов, управленцев разных уровней и всех, кто вносит свой вклад в развитие системы образования нашего государства. Я хочу выразить вам искреннюю благодарность за ваш ежедневный труд и пожелать дальнейших успехов в этом благородном деле.

Пусть 2025 год станет для всех нас временем благополучия, профессиональных и личных достижений. Пусть он откроет перед нами новые горизонты и поможет осуществить самые заветные мечты. Этот год должен стать временем, когда мы сможем сохранить и приумножить всё самое ценное в нашей жизни. Желаю вам и вашим близким счастья, крепкого здоровья и процветания в 2025 году!

С праздником! С Новым годом!

Руководитель Рособрнадзора
Анзор Музаев

📄 Минпросвещения России и Рособрнадзор разработали проекты приказов, продлевающих на 2024/25 учебный год особенности ГИА для выпускников из новых регионов России и находящихся за рубежом. Документы доступны для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Выпускники 11 классов из Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей смогут получить аттестат по результатам промежуточной аттестации либо сдать ГИА-11 по русскому языку и математике в форме ГВЭ. Они также могут сдать ЕГЭ для поступления в вуз. Итоговое сочинение (изложение) может проводиться дистанционно, а требование к его прохождению может быть отменено.

Выпускники, переехавшие в другие регионы, смогут выбрать форму ГИА-11 самостоятельно: ГВЭ, ЕГЭ или промежуточная аттестация.

Выпускники 9 классов могут пройти ГИА-9 в форме ГВЭ, ОГЭ или промежуточной аттестации. Итоговое собеседование по русскому языку может быть отменено. Выпускники, переехавшие в другие регионы, также могут выбрать форму ГИА-9.

Другим документом устанавливаются особенности для двух категорий граждан, в том числе иностранных, прервавших обучение за рубежом:

📍Выпускники, находящиеся в России и принятые на обучение начиная с 2021/22 учебного года. К данной категории, например, относятся граждане других стран, прибывшие в Россию в связи с недружественными действиями иностранных государств.

📍 Выпускники, находящиеся за рубежом и осваивающие образовательные программы в российских школах или вне организаций.

ГИА проводится по выбору: в форме промежуточной аттестации или в формах ОГЭ/ГВЭ в 9 и ЕГЭ/ГВЭ в 11 классе. Изменение выбора возможно по заявлению не позднее чем за две недели до начала соответствующего периода. Если участники не пройдут ГИА или получат неудовлетворительные результаты более чем по двум предметам, они могут пройти ГИА в форме промежуточной аттестации.

✨🎄 Рособрнадзор исполняет детские мечты!

Каждый год Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки участвует во Всероссийской акции «Ёлка желаний». В преддверии праздников руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев снял с ёлки шарик с желанием пятилетней Алисы из города Химки, которая мечтала о музыкальном развивающем планшете.

🎁 До наступления Нового года желание Алисы сбылось: руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и председатель Профсоюза Рособрнадзора Прасковья Смирнова исполнили заветную мечту девочки. Музыкальный планшет и сладкий подарок Алисе передали председатель Молодежного совета при Рособрнадзоре Дмитрий Сыряев и ответственное лицо за организацию работы с молодежью Елена Коневская.

Мама Алисы, Ольга Владимировна, выразила благодарность: «Подарок и поздравления получили. Еще раз благодарим вас и с наступающими вас праздниками!»

Всероссийская акция «Ёлка желаний» проходит с 2018 года, и каждый из нас может стать волшебником, исполнив детскую мечту. Главное – верить в чудеса!

🇷🇺 Большинство школьников испытывают любовь к России и стремятся внести вклад в ее развитие. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в интервью телеканалу «Россия-24».

«Сегодня более 90% ребят патриотично настроены в хорошем смысле слова, любят свою страну, хотят здесь работать, видят возможности», – отметил он.

📍 Сергей Кравцов также акцентировал внимание на важности исторического образования, подчеркнув, что знание своей истории и культуры необходимо для каждого, чтобы избежать серьезных ошибок.

В числе приоритетов Минпросвещения России на 2025 год министр выделил поддержку дисциплин, по которым не сдается ЕГЭ: музыка, ИЗО и физкультура – те предметы, которые формируют личность, развивают таланты школьников.

🎓 В 2024 году Рособрнадзор оказал более 15 тысяч государственных услуг по признанию иностранного образования в России.

Из них 12 905 документов успешно прошли процедуру признания. 139 заявителям в признании документов было отказано. 2 040 человек обратились за повторной выпиской из федеральной системы, чтобы подтвердить своё образование.

Чаще всего за признанием обращались граждане Узбекистана, Ирана, Египта, Марокко, Казахстана, Туркмении, Таджикистана, Сирии, Украины и Туниса.

Наибольшее количество заявителей обращались за признанием документов по специальностям «Здравоохранение и медицинские науки» и «Экономика и управление».

📄 Рособрнадзор в 2024 году провел 731 аккредитационную экспертизу и выдал лицензии 23 образовательным организациям. Трем организациям в предоставлении лицензии было отказано.

Также были выданы 162 временные лицензии образовательным организациям Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей.

За год проведено 1530 процедур по внесению изменений в реестр лицензий, в том числе в связи с прекращением образовательной деятельности.

📍В 2024 году Рособрнадзор провел 731 аккредитационную экспертизу по заявленным организациям специальностям/направлениям подготовки, что почти в 2,25 раза больше, чем в 2023 году. К участию в них привлекли 1789 экспертов.

Лидеры по числу экспертиз: Москва (96 заявлений), Санкт-Петербург (50 заявлений), Казань (23 заявления) и Новосибирск (20 заявлений).

Чаще всего подавались заявления на аккредитацию программ по направлениям «Юриспруденция», «Информатика и вычислительная техника», «Психология».

В преддверии Нового года Молодежный совет при Рособрнадзоре подвел итоги за год.

Прасковья Смирнова, председатель профсоюза Рособрнадзора, с радостью отметила достижения Молодёжного совета и подчеркнула важность его работы. Дмитрий Сыряев, председатель совета, поблагодарил активистов за их энтузиазм и участие.

В 2024 году Молодёжный совет активно поддерживал всероссийские акции, посвященные государственным праздникам («Георгиевская ленточка», «Стена памяти», «Бессмертный полк», возложение цветов к памятнику героям Великой Отечественной войны и др.), участвовал в акции #МЫВМЕСТЕ, посвящённой трагическим событиям в Крокус Сити Холле, а также организовал конкурс детских рисунков «Пусть всегда будет солнце», посвящённый Дню Победы. Члены совета не остались в стороне от поддержки участников СВО и жителей новых территорий.

Помимо этого, члены Молодёжного совета показали себя в спортивных и интеллектуальных соревнованиях. Так, команда Молодёжного совета заняла третье место в Первомайском КВИЗе Московской Федерации профсоюзов, а Маргарита Хлебникова, активист Молодёжного совета, завоевала второе место в конкурсе «Молодой профсоюзный лидер МГО Профсоюза работников госучреждений-2024».

В декабре Молодёжный совет при Рособрнадзоре принял участие во Всероссийской акции «Ёлка желаний».

Федеральный центр тестирования (ФЦТ) успешно организовал проведение основного периода итогового сочинения (изложения) для одиннадцатиклассников в российских школах.

Особое внимание уделялось информационной безопасности, в том числе защите официального портала итогового сочинения, который используется для регистрации участников и обработки данных.

🛡 Благодаря системе WAF (Web Application Firewall), портал выдержал свыше 22000 кибератак. Были предотвращены попытки DDoS-атак, SQL-инъекций, CSRF и других угроз, направленных на кражу персональных данных и нарушение работы портала.

🔒 Надежная защита обеспечила своевременное и безопасное проведение предэкзаменационного испытания. Персональные данные участников были в полной безопасности.

Период итогового сочинения (изложения) прошел без инцидентов, благодаря тщательной подготовке, передовым технологиям и сотрудничеству с экспертами по информационной безопасности.

🎓 Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в интервью телеканалу «Россия-24» сообщил, что в 2025 году увеличится количество бюджетных мест в российских вузах.

Уже сейчас наблюдается положительная динамика по количеству бюджетных мест на инженерно-технических направлениях. В 2025 году их будет 248,5 тысяч. Это больше, чем в 2024 году.

📍Министр подчеркнул, что важно не только увеличивать количество бюджетных мест, но и следить за качеством обучения и содержанием образовательных программ. Поэтому университеты активно сотрудничают со школами: невозможно обеспечить качественное инженерное образование и квалифицированные кадры для промышленности и экономики, если школьники не заинтересованы в изучении точных наук, отметил Валерий Фальков.

📝12 февраля девятиклассники будут проходить итоговое собеседование по русскому языку. Школьникам нужно успешно справиться с ним, чтобы получить допуск к ОГЭ или ГВЭ.

Вместе с Рособрнадзором рассказываем, что ждёт выпускников на предэкзаменационном испытании👆

#объясняемрф
#учёба

⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ

📝 Итоговое сочинение в основной срок 4 декабря 2024 года успешно написали и получили «зачет» около 98,3 % участников. В этот день итоговое сочинение писали около 647,5 тысячи выпускников.

Участникам сочинения было предложено на выбор шесть тем – по две из каждого раздела закрытого банка тем итогового сочинения. Самым популярным оказался раздел «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». Его выбрали 70,8% участников, а самой популярной стала тема «Какие поступки человека, по-Вашему, заслуживают уважения?».

16,1 % выпускников предпочли темы из раздела «Семья, общество, Отечество в жизни человека», где лидировала тема «За что дети могут уважать своих родителей?». Темы раздела «Природа и культура в жизни человека» выбрали 13,1% участников, и здесь фаворитом стала тема «Художественное произведение (книги, музыка, фильм, спектакль), которое заставило меня переживать».

Итоговое изложение написали 7,5 тысячи участников и 98,7 % из них получили «зачет».

📍 Успешное написание сочинения (изложения) – обязательное условие для допуска к государственной итоговой аттестации. Те, кто получил «незачет», не смог завершить испытание или пропустил его по уважительным причинам, смогут повторно участвовать в сочинении (изложении) в дополнительные сроки – 5 февраля и 9 апреля 2025 года.

📝 Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел совещание в формате ВКС с министерствами образования регионов России. Главной темой встречи стало обсуждение работы чат-бота «Помощник Рособрнадзора».

Сервис, созданный для оперативной помощи учителям в вопросах бюрократической нагрузки, начнет работать на всей территории России в январе следующего года, а уже в марте станет доступен для педагогов детских садов и ссузов.

Чат-бот будет функционировать в автоматическом режиме. Если же вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение перенаправят региональному оператору для получения более подробного ответа.

Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.

В ходе совещания разработчики сервиса продемонстрировали его функционал на примере тестового обращения. До конца года региональные операторы пройдут обучение по работе с чат-ботом.

📍 Анзор Музаев отметил важность снижения бюрократической нагрузки в образовательных организациях и подчеркнул, что необходимо проинформировать учителей о запуске сервиса «Помощник Рособрнадзора».

📍Минпросвещения России обновило федеральный перечень учебников.

Приказ Минпросвещения России от 05.11.2024 г. №769 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий» был зарегистрирован в Минюсте России 11 декабря.

📝 В документ были внесены изменения, касающиеся предельных сроков использования учебников, которые не вошли в новый перечень и больше не будут применяться в учебном процессе.

Федеральный перечень учебников (ФПУ) станет основой для всех регионов при формировании, обновлении и комплектовании школьных библиотек при подготовке к новому учебному году.

Кроме того, предыдущий приказ Минпросвещения России № 858 от 21 сентября 2022 года, утверждавший аналогичный перечень с изменениями, признается утратившим силу.

📍Новый документ был опубликован на официальном портале правовой информации: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202412120011.

Приказ Минпросвещения России вступает в силу с 23 декабря 2024 года.

Национальный проект «Кадры» поможет обеспечить экономику востребованными сотрудниками

В рамках реализации национальных проектов также предусмотрено решение таких задач, как подготовка востребованных специалистов, цифровая трансформация, совершенствование системы госуслуг, развитие биоэкономики.

⚡️Национальный проект «Кадры»

«Ежегодно будет формироваться и обновляться прогноз потребности экономики в специалистах на 5 лет, который станет основой для распределения бюджетных мест в вузах и колледжах. Усилим и практическое обучение студентов, и профессиональную ориентацию школьников», – подчеркнул Михаил Мишустин.

⚡️Национальный проект «Экономика данных и цифровая трансформация»

В числе задач нацпроекта:
• дальнейшее совершенствование системы госуслуг,
• создание цифровых платформ в ключевых секторах,
• ускоренное внедрение отечественных ИТ-решений во все сферы экономики,
• развитие услуг связи, в том числе высокоскоростного интернета.

⚡️Запланировано формирование двадцатого нацпроекта, посвященного развитию биоэкономики. Глава правительства сообщил, что национальный проект будет подготовлен к концу марта 2025 года по поручению Президента.

#нацпроекты

📝 4 декабря 2024 года около 655 тысяч выпускников напишут итоговое сочинение!

Успешная сдача этой работы — одно из обязательных условий для допуска обучающихся 11 классов к государственной итоговой аттестации.

📝 Выпускникам из Белгородской, Брянской и Курской областей предоставят возможность пройти испытание по месту их фактического пребывания, включая другие регионы РФ.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды имеют возможность писать изложение вместо сочинения. В этом году такой формат выбрали более 8 тысяч учащихся.

🕙 Начало итогового сочинения (изложения) — в 10:00 по местному времени. На написание отводится 3 часа 55 минут. Для участников с ОВЗ время увеличено на 1,5 часа. Рекомендуемый объём сочинения – от 350 слов, изложения – от 200 слов.

📵 Во время испытания запрещено использование мобильных телефонов, фото- и видеотехники, шпаргалок и других средств хранения информации. Однако участники сочинения могут воспользоваться орфографическим словарем, а участники изложения — орфографическим и толковым словарями.

Сочинение оценивается по системе «зачет» или «незачет». Если участник получил «незачет» или пропустил сочинение по уважительной причине, он сможет пересдать работу 5 февраля или 9 апреля 2025 года.

❓Почему стоит выбрать современное СПО?

Сегодня среднее профессиональное образование выходит за рамки устаревших стереотипов. Все больше старшеклассников видят в нем перспективный путь: 30% одиннадцатиклассников и 60% девятиклассников выбирают колледжи и техникумы.

📖 В системе СПО обучается более 3 млн человек в 4,6 тыс. учреждениях по 214 профессиям и 263 специальностям. От IT и творчества до медицины и инженерии — возможности огромны. Программы обучения различаются: одни акцентируют внимание на теории, готовя специалистов среднего звена, другие — на практике, формируя квалифицированных рабочих.

🛠 Система СПО гибко реагирует на запросы экономики и рынка труда. Минпросвещения РФ внедряет программу «Профессионалитет», сотрудничая с компаниями-работодателями. Они участвуют в разработке учебных планов и подготовке кадров, необходимых их отраслям. А главное — студенты получают гарантию трудоустройства после завершения обучения.

💻 Кроме того, до 2030 года запланирована масштабная модернизация системы среднего профессионального образования: улучшится техническая база, появится 5 тыс. современных мастерских, повысится уровень преподавания. Колледжи получат новейшее оборудование и полигоны для управления дронами.

✍️4 декабря 11-классники будут писать итоговое сочинение. А для ребят с ограничениями по здоровью проведут итоговое изложение.

Это обязательные испытания для выпускников — без них не допустят к ЕГЭ.

Вместе с Рособрнадзором рассказываем о темах сочинения и изложения и о том, как оценивают работы👆

#объясняемрф
#учёба

⚡ Подписывайтесь на Объясняем.РФ

❗️❗️❗️❗️Российские школьники взяли 4 золотые и 2 серебряные медали на Китайской национальной олимпиаде по математике

На 40-й Китайской национальной олимпиаде по математике (Chinese Mathematical Olympiad, CMO 2024) все шесть участников российской сборной получили медали. Она проходила в городе Нинбо провинции Чжэцзян.

Награды высшей пробы получили:

🥇 Василий Патрушев, школа № 9 с углублённым изучением китайского языка, г. Владивосток, Приморский край (90 баллов);
🥇 Роман Кравченко, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург (81 балл);
🥇 Илья Замоторин, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург (75 баллов);
🥇 Евгений Русанов, гимназия № 30, г. Курган, Курганская область (75 баллов).

Серебряных медалей удостоены:

🎖 Григорий Воинов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург (72 балла);
🎖 Тимофей Котов, школа
№ 1329, г. Москва (63 балла).

Руководить российской команды — учитель математики Президентского физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга, руководитель тренерского штаба национальной сборной России по математике Кирилл Сухов.

Замруководителя команды — Павел Кожевников, доцент кафедры высшей математики МФТИ, и Фёдор Петров, профессор факультета математики и компьютерных наук СПбГУ.

❤️ Поздравляем наших ребят!

#Новости_МП #НашиПобедители

✔️ Минпросвещения России

ФГБУ «ФЦТ» празднует 25-летний юбилей в 2024 году!

Федеральный центр тестирования гордится своим коллективом, который состоит из 141 специалиста, включая 72 мужчин и 69 женщин. Это люди с огромным опытом и знаниями!

🎓 Образование и квалификация:

125 сотрудников имеют высшее образование, 16 — среднее специальное, при этом трое продолжают учиться.

24 сотрудника с высшим педагогическим образованием, 10 — в IT-сфере (еще 28 прошли переподготовку), и 10 — в области информационной безопасности.

Учреждение также может похвастаться семью кандидатами наук и шестью аспирантами.

✈ География командировок:

Сотрудники ФЦТ часто бывают в разных уголках нашей страны. Только в 2024 году они совершили 118 командировок, а один из специалистов побывал сразу в 11 регионах РФ! Чаще всего их можно встретить в Ингушетии, но самые дальние поездки были в Приморский край.

💪 Спорт и социальная активность:

Все сотрудники ФЦТ ведут активный образ жизни. 138 из них состоят в профсоюзе и регулярно принимают участие в Молодежных экстремальных играх. А еще в Федеральном центре тестирования много любителей спорта: от бега до фитнеса, от стрельбы до танцев. Что выберете вы?

👨‍👩‍👧‍👦 Семейное благополучие:

В Год семьи учреждение особенно гордится тем, что его сотрудники воспитывают 65 детей до 18 лет, включая даже двойняшек! Семейные ценности здесь важны.

📌 Интересный факт: в коллективе ФЦТ работают близнецы!

В 2024 году отмечается 15-летие введения ЕГЭ в штатный режим в России. Этот значимый для каждого выпускника этап окружен множеством мифов, однако на деле все оказывается не так пугающе!

Лучший способ справиться со стрессом перед экзаменом – использовать юмор. Мы расскажем вам несколько интересных случаев, произошедших за эти годы в пунктах проведения ЕГЭ.

🐒 Обезьяны на ЕГЭ.

В одной из стран Африки во время экзамена в пункт проведения пришли обезьяны. Это вызвало переполох, но обошлось без происшествий.

📻 Рация лесничего.

В Республике Саха (Якутия) связь между региональным центром обработки информации и пунктом проведения экзамена осуществлялась с помощью рации лесничего. Это решение позволило обеспечить передачу ключа по паролю и провести ЕГЭ в срок.

🤖 «Алиса» в ремне.

Во время экзамена у участницы из Костромской области заговорила «Алиса», спрятанная под ремнем. Организаторы и участники были удивлены.

💙 Участник с «железным сердцем».

В Ингушетии на экзамен пришел участник с «железным сердцем». Позже выяснилось, что сигнал на металлодетекторе издавало спрятанное средство связи.

Помните, что правильная подготовка и позитивный настрой помогут успешно справиться с финальными школьными испытаниями!

Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратсессии, посвященной развитию колледжей и вузов, обеспечивающих подготовку кадров и научных разработок для технологического лидерства

✅В России будут утверждены перечень и стратегии развития университетов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для технологического лидерства. Выполнять эти поручения будут Минобрнауки и Минпромторг.

✅Проекты стратегий развития инженерных университетов из перечня, а также порядок отбора и назначения главных конструкторов ключевых научно-технологических направлений инженерных университетов будут рассмотрены на заседании комиссии по научно-технологическому развитию России. Обеспечить эту работу поручено вице-премьеру Дмитрию Чернышенко.

✅Минобрнауки и Минпромторгу поручено проработать вопрос о создании научно-производственных объединений как формы взаимодействия инженерных университетов и предприятий реального сектора экономики.

✅Минобрнауки, Минпромторг совместно с Минфином должны разработать финансовую модель создания, содержания и механизмов эффективного использования объектов научно-образовательной инфраструктуры колледжей и вузов при участии индустриальных партнеров, а также представить предложения по развитию и эффективному использованию эндаумент-фондов инженерных университетов.

Подробнее – на сайте правительства.

Итоговое сочинение (изложение) уже через неделю: даты, требования и критерии оценки.

Рособрнадзор напоминает о важной процедуре для одиннадцатиклассников – итоговом сочинении (изложении) в 2024/2025 учебном году. Это обязательное условие для допуска к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ или ГВЭ.

📆 Даты проведения:

🔹Основная – 4 декабря.
🔹Дополнительные – 5 февраля и 9 апреля (для пересдачи или в случае пропуска по уважительной причине).

На выполнение задания отводится 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья время увеличивается на 1,5 часа.

📍Требования к сочинению:

🔹Минимальный объем – 250 слов, оптимальный – 350 слов.
🔹Работа должна быть написана самостоятельно.

Сочинение оценивается по пяти критериям, из которых ключевыми являются "Соответствие теме" и "Аргументация". Для получения "зачета" необходимо успешно пройти их и хотя бы один из оставшихся трёх.

Для участников с ограниченными возможностями здоровья предлагается вариант итогового изложения, которое также оценивается по установленным критериям.

Подробная информация о порядке проведения и критериях оценивания размещена в Методических рекомендациях на сайте ФГБНУ «ФИПИ» в разделе «Итоговое сочинение» по ссылке https://fipi.ru/itogovoe-sochinenie

Рособрнадзор проводит опрос: ваше мнение важно для нас.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки проводит опрос, посвященный разделу “Профилактика соблюдения обязательных требований” на официальном сайте ведомства.

Он размещен на Платформе обратной связи Единого портала государственных услуг. Результаты опроса предоставят ценные данные, которые помогут улучшить работу раздела и повысить его полезность для целевой аудитории.

Уделите несколько минут своего времени и примите участие в опросе. Ваше мнение имеет большое значение и поможет сделать нашу работу более эффективной.

Ссылка на опрос: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/473619/

Благодарим за участие!

Более 1,3 тыс. школьников РФ стали победителями и призерами НТО Junior.

Национальная технологическая олимпиада Junior в 2024 году собрала 24 тыс. участников из России и некоторых зарубежных стран. Всего за время проведения НТО Junior охватила более 140 тыс. учащихся.

В этом году 1 318 учащихся 5-7-х классов из 69 регионов России стали победителями и призерами. Лидерами по количеству участников были Новосибирская и Московская области, Санкт-Петербург.

Финал трека "Технологии и роботы" стал самым масштабным. Он собрал более 1,2 тыс. ребят на площадках по всей России. Впервые соревнования провели 10 российских регионов: Владимирская, Иркутская, Калининградская, Липецкая, Омская и Тульская области, Донецкая Народная Республика, Республика Коми, Чеченская Республика и Забайкальский край. 

Преимущества НТО Junior включают возможность изучения современных технологий детьми в удобном формате, а также проведение соревнований, позволяющих школьникам оценить свои знания и навыки.

“Количество участников, финалистов, призеров и победителей НТО Junior из года в год растет, растет количество вовлеченных регионов и наставников - для нас это дополнительное подтверждение того, что наш подход к раннему технологическому образованию востребован и работает”, - отметил ответственный секретарь оргкомитета НТО, проректор НИУ ВШЭ, лидер рабочей группы НТИ "Кружковое движение" Дмитрий Земцов.

С 1 по 8 декабря ученики 10-11 классов смогут проверить свою готовность к ЕГЭ в рамках Дня математика.

Пригласительная работа «Выбираю профильную математику» будет включать в себя увлекательные и разнообразные задания ЕГЭ по математике как профильного, так и базового уровня. Участвуя в акции, школьники смогут испытать себя и понять, что успешная сдача экзамена на профильном уровне – это реальная цель.

Тестирование пройдет в формате онлайн с автоматической проверкой результатов. Это отличная возможность привлечь внимание будущих выпускников к математике, продемонстрировать ее доступность и важность даже для тех, кто собирается связать свое будущее с гуманитарными
и социальными науками.

Результаты теста будут носить диагностический характер, их можно использовать при выборе уровня экзамена и разработке плана подготовки. Хотя тест ориентирован на учеников 11 класса, он также подойдет учащимся 10 класса.

Онлайн-тест станет доступен с 1 по 8 декабря. Ссылку на него можно будет найти 1 декабря на сайте https://day.math.ru/.

Госкорпорация «Ростех» планирует развивать научно-производственную кооперацию с ведущими вузами РФ.

На данный момент соглашение о партнерстве подписано с МФТИ, МИФИ, МИСиС, «Станкин», Сеченовским университетом и СПбПУ.

Представители «Ростеха» отмечают, что совместная работа поможет усовершенствовать учебные программы для подготовки нового поколения инженеров и усилить профориентационные мероприятия, направленные на поиск молодых талантов. Помимо этого планируется активизировать проведение совместных НИОКР по профильным для вузов тематикам.

Представители Сеченовского университета рассматривают возможность участия в образовательно-профессиональном треке "Ростех. Биотехмед" в рамках программы подготовки высококвалифицированных специалистов для отрасли медицинского приборостроения с 2025 года. Преимущество этого в том, что студенты начнут работать на предприятиях Ростеха с ранних курсов.

Более 27 тыс. студентов в России учатся в колледжах в сфере легкой промышленности.

Около 340 колледжей в 80 регионах РФ дают возможность получить образование в данной сфере. Ведется подготовка по 17 профессиям и 7 специальностям среднего персонального образования, среди которых, например, оператор швейного оборудования, художник по костюмам и отдельная специальность — технология текстильных изделий.

Также отрасль легкой промышленности на данный момент включает пять образовательных кластеров «Профессионалитета» в трех регионах: в Алтайском крае, Ивановской области и в Санкт-Петербурге.

Более 300 тысяч руководителей и организаторов пунктов проведения экзаменов, технических специалистов и членов государственных экзаменационных комиссий прошли дистанционное обучение на платформе Федерального центра тестирования в 2024 году.

Платформа работает с 2018 года и ежегодно обучает новых специалистов, привлеченных к подготовке и проведению экзаменов, а также ответственных за организацию государственной итоговой аттестации.

Функциональные возможности платформы постоянно обновляются, что повышает ее производительность.

ФГБУ «ФЦТ» также ведет образовательную деятельность в рамках дополнительного профессионального образования, используя эту платформу. Более 8 000 специалистов повысили свой профессиональный уровень для участия в ГИА-2024 только за прошлый учебный год.

Для удобства информирования о планах обучения в текущем учебном году была создана витрина курсов. На этапе выбора программы повышения квалификации потенциальные слушатели могут ознакомиться с основной информацией о курсе: особенности, категория слушателей, форма обучения, объем программы, документ об образовании и стоимость. В разделе «Подать заявку» можно скачать пакет документов для подачи заявки на каждый учебный курс.

Проекты расписаний экзаменов для 11- и 9-классников уже известны. Сначала допуск к ЕГЭ 4 декабря — итоговое сочинение или изложение, к ОГЭ 12 февраля — собеседование по русскому языку. Серьезных изменений в датах экзаменов нет.

Подробнее в сюжете программы «Доброе утро»

Единый государственный экзамен — реальный шанс поступить в престижный вуз для каждого желающего. Записаться на сдачу экзамена можно в любом возрасте, ограничений нет, все зависит от уровня подготовки и мотивации сдающего. Помимо выпускников в пунктах проведения экзамена нередко встречаются и взрослые люди старше 30 лет.

Зачем взрослые сдают ЕГЭ? Как проходит экзамен для них? И с какими впечатлениями они выходят после теста?

Ответы на эти вопросы вы найдете здесь: https://mel.fm/ucheba/yege/4539706-s-informatiki-ya-vyshla-i-ponyala-chto-u-menya-perekosilo-sheyu-chto-chuvstvuyut-lyudi-kotoryye-sday

🎉 Итоги конкурса эссе «Мои родители – учителя!»

2024 год в России объявлен Годом семьи. В рамках его пра зднования по всей стране проводится множество мероприятий, направленных на укрепление семейных ценностей. Одним из самых ярких проектов Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки стал конкурс эссе «Мои родители – учителя!», организованный для школьников всех возрастов.

✏️ На конкурс пришло около 500 работ участников из разных уголков нашей огромной страны. Больше всего их было из Краснодарского и Пермского краев, а также Калининградской и Ленинградской областей.

Авторы младшей возрастной группы (1–4 классы) написали трогательные рассказы о том, как родители превращают их обучение в увлекательное путешествие в мир знаний с самого раннего детства. Ребята средней возрастной группы (5–8 классы) раскрыли философский взгляд на профессию учителя, а ученики из старшей возрастной группы (9–11 классы) написали зрелые и осмысленные эссе с личными выводами о ценности труда учителя.

Многие авторы работ написали про свои педагогические династии и показали, что семейные традиции и уважение к труду родителей – это ценности, которые будут передаваться из поколения в поколение, а некоторые признались, что пойдут по стопам своих родителей-педагогов.

✨ Работы оценивались по пяти критериям:
1. Соответствие теме.
2. Аргументация.
3. Композиция и логика рассуждения.
4. Качество письменной речи.
5. Грамотность.

Жюри выбрало следующих победителей.

🥇 Младшая возрастная категория (1–4 классы)

1 место – Перевалов Савелий, ученик 4 «К» класса, МБОУ "Нижнесортымская СОШ", Ханты-Мансийский автономный округ;

2 место – Нефедова Мария, ученица 4 «И» класса, МБОУ СОШ № 66 г. Пензы имени Виктора Александровича Стукалова, Пензенская область;

3 место – Прибылова Анастасия, ученица 4 «Б» класса, МБОУ г. Ульяновска "Гимназия № 30 им. Железной Дивизии", Ульяновская область.

🥇 Средняя возрастная группа (5–8 классы)

1 место – Эйдельман Нина, ученица 7 класса, МБОУ СОШ № 1 им. М.Ю. Лермонтова, Ставропольский край;

2 место – Ермошина Анастасия, ученица 8 «Б» класса, МБОУ СОШ № 1 г. Александрова, Владимирская область;

3 место – Ляшенко Иван, ученик 6 класса, МБОУ гимназия № 7 г. Балтийска имени К.В. Покровского, Калининградская область;
3 место – Хутов Имран, ученик 6 класса, МБОО "Центр образования им.В.Г. Ардзинба а. Кара-Паго", Карачаево-Черкесская Республика.

🥇 Старшая возрастная группа (9–11 классы)

1 место – Сельмурзаева Аминат, ученица 10 «А» класса, МБОУ "СОШ № 18" г. Грозного, Чеченская Республика;

2 место – Людовик Анастасия, ученица 9 класса, ГБОУ Херсонской области "Добропольская школа Голопристанского Муниципального округа",
с. Доброполье, Херсонская область;

3 место – Терёхин Кирилл, ученик 10 класса, МБОУ СОШ № 2 городского округа Большой Камень, Приморский край.

Мы от всей души поздравляем победителей и благодарим участников конкурса за ваши замечательные работы, а также ваших педагогов и родителей за помощь и вдохновение!

⭐️ Желаем сохранить тёплые отношения в семье, которые становятся основой для личных и профессиональных достижений!
🔍 Следите дальше за новостями конкурса на страницах социальных сетей Рособрнадзора.

В Северной Осетии будут открыты центры по бесплатной подготовке к ЕГЭ.

Предстоит создать в регионе 18 центров бесплатной подготовки к ЕГЭ, которые начнут функционировать с 15 ноября. Занятия будут проводиться в течение учебного года, что даст школьникам возможность тщательно подготовиться к экзаменам по профильным предметам.

Для работы привлечены преподаватели первой и высшей категории, чьи ученики добились высоких результатов на экзаменах в предыдущие годы.

По словам министра образования и науки республики Эллы Алибековой, ЕГЭ одновременно является выпускным и вступительным экзаменом. Старшеклассникам необходимы дополнительные занятия, поэтому крайне важен тот факт, что в Северной Осетии у ребят появилась возможность бесплатной подготовки и углубленного изучения предметов для успешного поступления в университеты на базе этих центров.

Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) вошли в топ-3 самых влиятельных вузов России по версии агентства RAEX.

В первую десятку рейтинга также вошли Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Финансовый университет при правительстве РФ, МГИМО МИД России, Московский физико-технический институт, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова и Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ.

Отмечается, что наибольшее количество влиятельных вузов сосредоточено в Москве (31 вуз) и Санкт-Петербурге (13). За пределами двух столиц наибольшая концентрация влиятельных вузов наблюдается в Свердловской области и Республике Башкортостан: в рейтинг вошли по три университета из этих регионов.

Агентство RAEX уже в третий раз опубликовало рейтинг влиятельности вузов. Он строится исключительно на объективных показателях и не использует субъективные опросы респондентов. Деятельность российских вузов была оценена по 14 критериям, исходные данные для которых формировались по итогам анкетирования вузов и сбора информации из независимых источников.

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

❤ Фёдор о семейной команде учителей математики: папе – Андрее Евгеньевиче Серебренникове, и маме – Наталье Николаевне Черепановой:

«Мне очень повезло, мои родители – настоящие педагоги. Моя мама – учитель математики в старших классах, её стаж работы – 15 лет. Папа долгое время был энергетиком. Он, глядя на то, как мама проводит своё свободное время вечером: проверяет тетради, пишет что-то в своих блокнотах, постоянно распечатывает какие-то листочки (вы бы только знали, сколько бумаги на всё это уходило!), всегда нам повторял: «Не выбирайте себе профессию учителя!». Но три года назад он, поддавшись уговорам мамы, неожиданно для нас решил сменить профессию. И представьте себе, как мы были удивлены с братом, когда родители сообщили, что папа устроился работать в школу! Сначала он был учителем технологии, но теперь он, как и мама, ведёт математику. Папа очень строгий. Ставит в тетрадках ребятам двойки почти каждый вечер, порой мне их жалко.

Родители, теперь вдвоём, постоянно обсуждают задачки и примеры, проблемы в классах, часто спорят по школьным вопросам. Нам с братом тоже достаётся! Ещё бы! Ведь родители хотят, чтобы мы учились хорошо, наверно, чтобы им не было стыдно за нас перед коллегами. Мама всегда тщательно проверяет нашу домашнюю работу, иногда даже переспрашивает у других родителей (хотя практически всегда записываю её в дневник!). Наши родители хотят, чтобы мы были лучшими, а у нас не всегда это получается.

С одной стороны, мне кажется, что плохо, когда твои родители – учителя. Тебя постоянно контролируют в школе и дома. Родители часто заняты даже в свой выходной! Но с другой, я замечаю, что в этой профессии есть много плюсов: они всегда готовы помочь с домашним заданием по любым предметам, мы все вместе делаем уроки, и это бывает очень увлекательно. Родители всегда терпеливо относятся к тому, что мы что-то не понимаем и объясняют снова и снова. Особенно нравится, когда папа разрешает мне проверить домашние работы ребят и поставить отметку карандашом, а потом сам, конечно, перепроверяет красной ручкой (видел украдкой не один раз).

Ещё один огромный плюс в том, что мама и папа – классные руководители. Мы с братом ездим с их классами в путешествия чаще, чем мои одноклассники! Сколько нового и интересного мы увидели за эту четверть! И это только начало. Впереди ещё целый учебный год (и не один!).

Хочу ещё раз отметить, что очень здорово, когда твои родители – учителя! В этом я убедился и нисколько не жалею, что расту, живу рядом с любимыми и неповторимыми педагогами – моими родителями!»

Более 9000 преподавателей повысили квалификацию и более 8600 инженеров прошли переподготовку в передовых инженерных школах с начала реализации проекта «Передовые инженерные школы». Более тысячи студентов передовых инженерных школ прошли стажировки в ведущих компаниях, а на исследования и разработки в интересах бизнеса в проект было привлечено свыше 11 млрд рублей.

Федеральный проект «Передовые инженерные школы» реализуется в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» с 2022 года. Целью проекта является подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить достижение технологического суверенитета России.

В финале чемпионата по профмастерству «Профессионалы», который стартует 26 ноября в Санкт-Петербурге, примут участие свыше 900 конкурсантов из дружественных стран и большинства регионов России.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что в общей сложности в 2024 году чемпионат объединил более 100 тыс. участников.

Финал чемпионата «Профессионалы» проводится в рамках Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству второй год. Помимо соревнований, подготовлена масштабная деловая программа. Так, мероприятия, объединенные темой «Новые возможности для молодежи страны», состоятся 27 ноября, 28 ноября будут обсуждаться системные решения для развития профессионалов. Темой завершающего дня станет консолидация усилий для обеспечения кадрового суверенитета страны. Организаторы чемпионата – Минпросвещения России и правительство Санкт-Петербурга.

Более 3,2 тыс. школ в России планируют капитально отремонтировать с 2025 по 2027 годы в рамках президентской программы.

По решению президента РФ Владимира Путина, программа капитального ремонта школ объявлена бессрочной и распространена также на детские сады и учреждения среднего профессионального образования (СПО).

На заседании федерального штаба совместно с Минпросвещения врио секретаря генсовета партии «Единая Россия» Владимир Якушев рассказал, что благодаря президентским программам капитального ремонта школ в 2024 году было отремонтировано 406 зданий и до конца года капремонт должен завершиться в 280 школах.

В 2024 году в российские вузы по отдельной квоте было принято 16 тысяч человек

Замглавы Минобрнауки Константин Могилевский сообщил, что всего было выделено более 50 тысяч мест для бакалавриата и специалитета по отдельной квоте, которая предназначена для льготных категорий поступающих.

Отдельная квота приема устанавливается в размере не менее 10% от общего объема бюджетных мест, однако в этом учебном году 131 университет установил отдельную квоту приема в размере даже более 10%. В результате в рамках приемной кампании 2024 года по льготной категории было принято более 16 тысяч человек, из них около 4 тысяч поступили без вступительных испытаний.

Определены регионы России и страны БРИКС+ для участия в международной программе «Классная страна».

Об этом на заседании президиума экспертного совета программы заявил вице-премьер, председатель экспертного совета всероссийской программы «Классная страна» Дмитрий Чернышенко.

21 регион России и представители семи государств объединения БРИКС+ примут участие в разработке новых программ путешествий для детей и молодежи. Это позволит укрепить позиции образовательного туризма и расширит его возможности.

Гендиректор АСИ, заместитель председателя экспертного совета «Классной страны» Светлана Чупшева отметила, что в прошлом году в рамках программы в 22 регионах нашей страны были создано 103 образовательные программы-путешествий для детей и молодежи. Данный подход помогает объединить путешествия и учебные предметы и сделать образовательный процесс более интересным.

Президент РФ Владимир Путин анонсировал строительство кампусов вузов в ДФО и Арктике в рамках национального проекта «Кадры».

Появление новых кампусов ожидается в Мурманске, Петропавловске-Камчатском, Улан-Удэ и Чите. Также планируется строительство второй очереди кампуса федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет».

Проект будет реализован к 2036 году. Соответствующее поручение опубликовано на сайте Кремля.

Директор ФИПИ Оксана Решетникова в эфире программы «Академия детских наук» рассказала о перспективных изменениях в ЕГЭ

https://smotrim.ru/audio/2807081

На Всероссийской встрече руководителя Рособрнадзора с родителями учащихся были затронуты темы, касающиеся ЕГЭ, ОГЭ, итогового сочинения, ВПР, собеседования и контрольных работ в школах.

❓ Сохранится ли возможность пересдать один из предметов ЕГЭ в следующем году? Не рассматривается ли возможность не аннулировать первый результат?
💬 Эта возможность сохранится на постоянной основе, отменять ее не будем. Утверждается только результат пересдачи, первый полученный результат аннулируется.

❓ Не планируется ли отменить ОГЭ?
💬 Нет, отмена ОГЭ не планируется. Нынешний формат ОГЭ устарел и в ближайшие годы, скорее всего, претерпит изменения. Но эти изменения произойдут точно не в этом году.

❓ Будут ли выпускники 9 и 11 классов сдавать в обязательном порядке предметы, которые изучались в школе на углубленном уровне?
💬 Нет, это не планируется.

❓ Какие предметы на ЕГЭ и в каком году добавятся в список обязательных?
💬 Расширять перечень обязательных предметов ЕГЭ в настоящее время не предполагается.

❓ Обязательно ли сдавать ОГЭ по выбору по тем предметам, которые необходимы для профильного обучения в 10 классе?
💬 Сейчас эта норма не закреплена. Регионы могут на своем уровне устанавливать правила приема в профильные классы.

❓Планируется ли введение в ЕГЭ по физике экспериментальной части?
💬 Введение эксперимента в ЕГЭ по естественно-научным предметам обсуждается, экзаменационные модели разрабатываются. Вопрос в возможностях регионов организовать равные условия сдачи такого экзамена во всех 89 субъектах РФ.

❓Может ли ученик 10 класса сдать базовую математику, а в 11 – профильную?
💬 Если в 10 классе получен положительный результат по базовой математике, то после 11 класса к экзамену профильного уровня не допустят.

❓Будут ли на ОГЭ или ЕГЭ по географии вопросы о новых регионах России?
💬 Нет, не будут. Информации о новых регионах нет в учебниках географии, по которым учились дети.

❓Если выпускник воспользуется своим правом на пересдачу одного из предметов ЕГЭ, но не придет на экзамен по болезни, он останется без результата?
💬 Предыдущий результат ЕГЭ в этом случае будет действовать.

❓В каком году планируется объединить ЕГЭ по математике базового и профильного уровней?
💬 Эта идея обсуждается экспертами. Пока рано говорить, произойдет ли такое объединение и когда. В этом учебном году этого точно не будет.

❓Планируется ли перевод всех экзаменов ОГЭ в компьютерную форму?
💬 Не планируется.

Больше ответов на вопросы в записи трансляции https://vk.com/video-36510627_456240891

Присоединиться к просмотру трансляции всероссийской встречи руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева с родителями вы можете в наших аккаунтах: ВКонтакте и Rutube.

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

👍 Анастасия о своих родителях: папе – Дмитрии Александровиче, учителе истории и завуче, и маме – Дарье Николаевне, учителе начальных классов и советнике директора школы:

«Как же живётся дочери учителей? Хорошо это или плохо? Предлагаю обсудить!

Начнём с хорошего. Несомненно, я всегда защищена. В лицо мне и слова плохого никто не скажет. К тому же мне никогда не бывает скучно – есть к кому подойти и поговорить. Я одна из первых могу узнать о грядущей контрольной или самостоятельной работе. Кроме того, огромным плюсом является то, что в своём возрасте я уже знаю о трудностях этой профессии и могу определиться, стоит ли выбирать педагогическое направление в будущем.

Однако есть и свои минусы. Почти всё время родителей уходит на работу. Даже дома учителя не расстаются с тетрадями, контрольными, книгами и всем прочим. Ну, и помощь моя требуется часто. Смонтировать видео? Я здесь! Нарисовать плакат? Ну, куда же я денусь! И таких просьб очень много. Но всё же не буду скрывать, большая часть этих просьб мне нравится.

Ещё одним минусом является то, что многие сверстники не очень меня любят. В подростковом сообществе почему-то бытует стереотип о том, что я буду «сдавать» их родителям. Ну и, конечно же, что отличница я только благодаря родителям. Если бы это было на самом деле так, я бы не обижалась. Но ведь я до сих пор никого не «сдала», да и не собираюсь. А также я выкладываюсь на всю, и все мои оценки и успехи заслуженные.

Мои родители являются для меня примером во всем и занимаются благородным делом.

Мы проживаем в Херсонской области, и все знают, какая сложилась ситуация. Они не побоялись и пошли учить детей! В нашем селе школа была закрыта, приходилось ездить в соседнюю. Но мои родители вложили много сил, чтобы открыть школу в нашем селе! Они справились! Начинала школа свою работу с очень маленьким педагогическим коллективом, да и детей было немного. Но уже сейчас нас намного больше! Добавились учителя, некоторые из них и вовсе приехали к нам из дальних уголков Российской Федерации. Добавились и дети!

Сейчас уже ни я, ни другие дети и даже учителя не представляем жизни без школы. Здесь у нас всё: друзья, знания, формирование нашего будущего. А учителя нам помогают, наставляют и готовят к взрослой жизни. От них зависит то, кем мы станем.

Например, моя мама помогает детям в начальной школе развивать свои таланты и возможности и становится им второй мамой. А папа, учитель истории, помогает своим ученикам узнать и понять прошлое своего народа, своей страны.

Многие ребята из нашей школы уважают, любят, берут пример, равняются на моих маму и папу, а я могу с гордостью сказать, что это мои родители.
Я знаю, что они прекрасные, добрые и просто невероятные люди! Они – мои герои! Учитель – вот это герой, герой нашего времени. Учитель круче Бэтмена и Супермена, круче Женщины-кошки и Капитана Марвел. А у меня их двое: мама и папа, Дарья Николаевна и Дмитрий Александрович. Люди, которые всегда будут в моём сердце!»

Около 800 тыс. просмотров собрал ежегодный цикл прямых эфиров «На все 100!» с участием разработчиков ЕГЭ, посвященный подготовке к экзаменам. В этом году с 14 по 28 октября прошло 12 онлайн-трансляций, посвященных всем предметам, которые выпускники сдают в форме ЕГЭ, а также итоговому сочинению.

Лидерами по числу просмотров стали эфиры, посвященные русскому языку, математике и итоговому сочинению.

«Онлайн-консультации «На все 100!» – это надежный ориентир для выпускников, который помогает им уверенно двигаться к успеху на ЕГЭ. Прямые эфиры с разработчиками экзаменационных материалов дают уникальную возможность получить из первых рук самую достоверную информацию о содержании экзаменационной работы, требованиях к выполнению отдельных заданий, актуальных изменениях. Эфиры с разработчиками ЕГЭ неизменно пользуются большой популярностью и у выпускников, и у педагогов», – отметил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский.

Видеозаписи всех онлайн-консультаций доступны в аккаунтах Рособрнадзора в социальных сетях.

Стартовал пятый сезон конкурса для школьников и студентов «Наука. Территория героев».

Конкурс включает пять этапов, каждый из которых состоит из трех типов заданий: «научный фан» (учитывается активность участников в социальных сетях), «научный интерес» (веселые и несложные вопросы) и «научные устремления» (вопросы для знатоков).

К участию приглашаются школьники и студенты от 10 до 22 лет. Зарегистрироваться можно на платформе «герои.наука.рф», где также размещены статьи и видеоэкскурсии о научных достижениях и открытиях российских ученых.

Три победителя состязания пройдут стажировки в ведущих научно-образовательных центрах страны и получат дополнительные баллы при поступлении в один из крупнейших вузов России – Московский государственный технический университет (МГТУ) им. Н.Э. Баумана.

Представители Рособрнадзора приняли участие в образовательной программе «Реализация просветительской работы в органах публичной власти», организованной Российским обществом «Знание» в Центре знаний «Машук», расположенном в Пятигорске.

Сотрудники Рособрнадзора прослушали лекции, приняли участие в тренингах и круглых столах, а также обсуждали, какую важную роль в просветительской деятельности играет наставник – человек, который передает свои знания, делится накопленным опытом, помогает сформировать систему ценностей и сохранить национальное самосознание.

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!

Примите самые искренние поздравления с государственным праздником – Днём народного единства!

Этот праздник является связующей нитью между современностью и вековыми традициями нашего народа, его славными победами и достижениями.

Многонациональная Россия крепка своим единством и сплочённостью. Только вместе мы можем приумножить богатства нашей страны, сделать ее сильнее, укрепить и защитить её рубежи.

Беззаветно любя свою Родину, каждый из нас своим трудом вносит свой посильный вклад в будущее Отечества. Передаваемые из поколения в поколение духовные основы и нравственные ценности являются нерушимым основанием для крепкой страны, нашей России!

От всего сердца желаю вам счастья, мира, добра и благополучия!

Руководитель Рособрнадзора
А.А. Музаев

4 ноября в России ежегодно отмечается День народного единства. Этот праздник установлен в честь важного для нашей страны события — освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году.

В преддверии этого дня каждый желающий может проверить свои знания о народах России и написать большой этнографический диктант https://miretno.ru/. Организатором акции является Федеральное агентство по делам национальностей.

Принять участие можно с первого по восьмое ноября. Задания диктанта оформлены в виде теста, который состоит из 30 вопросов. Прохождение займет 45 минут.

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

❤ Алексей о педагогической династии своей семьи, учителях русского языка и литературы: маме – Марине Александровне Дёминой, бабушке – Светлане Николаевне Охапкиной, учителе с 50-летним стажем работы в школе:

«Уроки закончились. В стенах школы наступила тишина. Мы с сестрой идём по пустым коридорам, и каждый шаг гулко отдаётся в звенящей тишине.

Знакомьтесь: это наша любимая сорок пятая школа. Скажу больше: наш второй дом. Вы спросите, почему? Ответ прост: мы с сестрой родом из учительской династии, и в этой школе учились наши родители. Папа сидел за одной партой с мамой и дёргал её за косички.
Я приглашаю вас послушать мой рассказ.

Звонок с последнего урока… Мы с сестрой по привычке поднимаемся на третий этаж в кабинет русского языка и литературы № 33, где пятьдесят лет работала наша бабушка, которая, кстати, учила родителей.

Она была у мамы не просто учителем русского языка и литературы, но и классным руководителем. Бабушка часто вспоминает, как это было тяжело! Каждое утро перед началом уроков она наставляла свою дочь: «Ты должна быть лучшей, на тебя смотрит весь класс, ты обязана всё знать!» И постоянно, когда нужно было выучить самое длинное и сложное стихотворение Владимира Маяковского, бабушка спрашивала первой её, чтобы никто не сказал, что свою дочь она не вызвала. Как вы думаете, сложно было учиться? Безусловно.

Жизнь как мозаика, иногда складывается в причудливые комбинации. Спускаемся на второй этаж, в кабинет русского языка и литературы № 19. Здесь работает мама, а с пятого класса ещё и наш преподаватель! Да-да, она тоже стала учителем русского языка и литературы, и мы с сестрой пребываем сейчас в таком же напряжении, как и она когда-то.

Действительно, как говорила бабушка, дети учителей всегда на виду: должны себя хорошо вести, не опаздывать, ходить в школьной форме, всегда быть готовыми к уроку. А так хочется иногда расслабиться, как это делают другие! Это трудно, очень трудно, но мы не ропщем, потому что гордимся нашей династией и не хотим подводить маму! Слова «не готов к уроку» – это совсем не наши слова, но, к сожалению, это часто раздражает других ребят.

Каково быть ребёнком учителя? Отвечаю: сложно и ответственно, но это вырабатывает характер.

И снова всё повторяется. Мама говорит те же слова, которые когда-то слышала от нашей бабушки.

Мы понимаем, что должны соответствовать, стараемся, учимся на отлично, не опаздываем. Конечно, не просто быть «идеальными» детьми, но это наша обязанность, и никуда от неё не деться.

Вот такая удивительная история нашей школы и нашей семьи. Недаром говорят: «От судьбы не уйдёшь». Пройдёт совсем немного времени, и, может быть, моя сестра Лиза, как когда-то мама и бабушка, тоже переступит порог родной школы как учитель русского или испанского языка? Кто знает? Скажу вам по секрету, что мне бы очень хотелось, чтобы она учила своих и моих детей, а династия продолжалась…»

Число бюджетных мест на IT-специальности в вузах за последние четыре года увеличилось в 2,5 раза.

Об этом сообщил министр цифрового развития Максут Шадаев на II Международном Каспийском цифровом форуме.

Данное решение было принято в связи с дефицитом квалифицированных кадров в отрасли и является на данный момент одним из важнейших приоритетов Минцифры.

Интерес к изучению сферы IT есть на всех образовательных уровнях, добавил министр.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев принял участие в семинаре-совещании с руководителями подведомственных научных и образовательных организаций Минкультуры.

Участники встречи обсудили актуальные проблемы и перспективы образования в области культуры и искусства.

Анзор Музаев рассказал о результатах проведенного Рособрнадзором в 2023 году аккредитационного мониторинга и об аккредитации новых образовательных программ.

Директор Департамента региональной политики, образования и проектного управления Минкультуры России Светлана Ермакова поделилась итогами приемной кампании творческих вузов в 2024–2025 учебном году.

В ходе встречи прошло обсуждение вопросов повышения научно-образовательного потенциала вузов, аттестации в творческих вузах, целевого обучения, профориентации и сотрудничества с работодателями.

11 ноября в 11:00 руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев проведет традиционную ежегодную Всероссийскую встречу с родителями.

В ходе встречи Анзор Музаев и специалисты ведомства ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения ЕГЭ и ОГЭ, итогового сочинения и итогового собеседования по русскому языку, всероссийских проверочных работ (ВПР), исследований качества образования, количества контрольных работ в школах, снижения документационной нагрузки на педагогов, других актуальных тем.

Вопросы Анзору Музаеву можно задать заранее на странице Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/topic-36510627_53067896 и по электронной почте [email protected]

Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения. Ответы на наиболее популярные и интересные из них будут даны в ходе встречи. Трансляция встречи в прямом эфире будет вестись в сообществах Рособрнадзора «ВКонтакте» https://vk.com/rosobrnadzor и на Rutube https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

Руководитель комиссии по разработке КИМ Татьяна Лискова на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию ответила на вопросы учителей и школьников.

❓ Какие темы вы рекомендуете особенно тщательно повторить?
💬 Мышление, его формы и методы. Духовные ценности российского общества. Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества. Направления научно-технологического развития и научные достижения России. Финансовый рынок, виды и функции. Фондовый рынок. Финансовые институты. Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Цифровые финансовые услуги. Финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы. Принципы налогообложения в Российской Федерации. Виды банковских операций. Налоговые льготы и вычеты. Источники права. Состав правонарушения. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Меры процессуального принуждения.

❓Сколько правильных ответов может быть в задании на множественный выбор?
💬 От двух до четырех.

❓Важна ли последовательность цифр в заданиях?
💬 Порядок записи цифр в ответе имеет принципиальное значение в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах (задания 3, 6, 13, 15).

❓Как лучше готовиться ко второй части ЕГЭ?
💬 Постарайтесь раскладывать любую тему из кодификатора на составляющие части, называть основные признаки понятий, прорабатывать алгоритмы, а также изучите требование к оформлению.

❓ Может ли в задании на соответствие быть такой ответ, когда из пяти цифр, к одному элементу относятся 4 цифры, а к другому – только 1?
💬 Да, может.

❓Задание 17 обязательно ли требует цитату из текста?
💬 Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат,
так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

❓Можно ли в задании 18 вместо перечисления признаков дать определение понятий?
💬 Задание не требует записи определения понятия. Рекомендуем чётко следовать требованию задания и записывать признаки.

❓Можно ли в задании 20 приводить примеры?
💬 Нет, этого делать нельзя. Под примером в задании 19 (и задании 25) подразумевается локализуемый во времени и пространстве конкретный факт, действие/поступок, явление, процесс (реальный или смоделированный). Суждения, аргументы, объяснения в задании 20 должны содержать элементы обобщения и опору на теоретические обществоведческие знания. Поэтому не следует подменять примеры теоретическими положениями при выполнении задания 19 и теоретические положения примерами при выполнении задания 20. Иллюстрирование примерами (конкретизация) и аргументация – разные интеллектуальные действия.

❓Если какие-то темы в кодификаторе больше не обозначены курсивом, значит они могут оказаться в экзамене?
💬 Да, это так.

Еще больше ответов в записи трансляции

На онлайн-трансляции по подготовке к ЕГЭ по информатике руководитель комиссии по разработке КИМ Сергей Крылов ответил на вопросы учителей и выпускников.

❓ Можно ли использовать переборный алгоритм при выполнении пункта Б нового задания 27?
💬 Да, переборный алгоритм допускается. Если он разумно реализован, то не приведет к большим затратам времени на вычислительную часть.

❓ 27 задача в этом году будет именно на кластеризацию или на любую тему анализа данных?
💬 На кластеризацию. Но надо помнить, что кластеров может быть разное количество, они могут быть расположены по-разному.

❓ Может ли в задании 27 быть больше кластеров, чем в демоверсии (где их три)?
💬 Может, но в разумных пределах.

❓ Что нужно уметь, чтобы выполнить новое задание 27?
💬 Владеть электронными таблицами и писать программу для обработки данных.

❓ Сколько может быть процессов в задании 22? Нужно ли писать программу для его выполнения?
💬 Программирование не будет обязательным элементом, количество процессов будет посильным для обработки ручной или при помощи таблицы.

❓ Планируется ли добавлять новые прототипы на задания из теории игр?
💬 Задания на стратегии игр устоявшегося формата, сюжеты могут быть разные, но радикальных изменений не планируется.

❓ Можно ли выполнять задание 24 с помощью шаблона регулярных выражений на Python?
💬 Да, можно.

❓ Какие базы данных используются в задании 3?
💬 Реляционная база данных, состоящая из трех-четырех таблиц.

❓ Почему в заданиях на электронные таблицы и поиск исходные данные представлены в нескольких форматах?
💬 Это сделано для удобства участников экзамена, все данные идентичны в разных форматах, вы можете использовать любые – в зависимости от ПО, которое у вас на экзамене.

❓ Какие методы сортировки можно использовать в задании 26?
💬 Никакого ограничения нет: пузырьковая, встроенная в язык программирования или функции из доступных библиотек и т.д.

❓ Какие сюжеты возможны в 24 задании?
💬 Сюжеты могут быть разными, это задание нацелено на поиск символьной информации, отвечающей заданным требованиям.

Еще больше ответов в записи трансляции

На онлайн-консультации, посвященной ЕГЭ по географии, член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по географии Максим Гарин рассказал про особенности экзамена и ответил на вопросы от школьников и учителей.

❓ Какие задания с кратким ответом оцениваются в два первичных балла?
💬 Задание 5 (заполнить пропуски в тексте, используя слова и словосочетания из предложенного списка) и задание 12 (требуется сказать, в каких высказываниях содержится информация об определенном явлении)

❓Лидеров по производству каких видов продукции надо знать?
💬 Металлургия, нефть, природный газ и уголь – обязательно.

❓Может ли в ответе на задание с кратким ответом быть больше символов, чем клеточек в бланке ответов?
💬 Если ответ не помещается в бланк – это первый признак того, что вы допускаете ошибку. Если вы хотите написать полное название страны (Российская Федерация, например), но понимаете, что клеточек не хватает, то пишите краткий вариант (Россия).

❓Можно ли в заданиях с развернутым ответом приводить больше доводов, чем указано в требованиях?
💬 Сейчас можно писать любое количество доводов, если среди них будут два правильных, они будут зачтены. Но обратите внимание, что если вы допустите в любом из доводов географическую ошибку, то балл может быть снижен.

❓Засчитают ли ответ, если в нем есть орфографическая ошибка?
💬 Да, если ошибка не будет искажать географический факт.

❓В задании 8 нужно ли помнить наизусть все демографические показатели стран для его успешного выполнения?
💬 Это не только не нужно, но и невозможно – показатели меняются, по разным источникам цифры разные, точных цифр не скажет никто. Надо понимать закономерности и общие тенденции, различные типы стран и региональные особенности.

❓Численность населения каких городов России надо знать, чтобы успешно выполнить задание 6?
💬 Крупнейших городов страны, городов-миллионников.

❓Какие основные события геологической истории Земли нужно знать для выполнения задания 13?
💬 Нужно знать основные геологические эры и периоды, геохронологическую таблицу можно найти в атласах и учебниках.

❓Будут ли вопросы по новым регионам?
💬 Да, эти регионы – неотъемлемая часть нашей страны, вопросы по ним могут встретиться.

❓Будут ли задания с топографическими картами?
💬 Да, такие задания могут встретиться в разных номерах заданий.

❓Какие статистические таблицы будут на экзамене?
💬 Экономические показатели и население.

❓Будут ли вопросы по экологии?
💬 Да, они могут встретиться в разных заданиях.

Еще больше ответов в записи трансляции

Какие специальности оказались наиболее востребованными у выпускников в этом году?

По результатам анализа данных, поданных образовательными организациями в подсистему ФИС ГИА и приема в ходе приемной кампании 2024/2025 года, самый высокий конкурс был на следующие специальности:

- информационная безопасность;
- авиационная и ракетно-космическая техника;
- аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники;
- электроника, радиотехника и системы связи;
- архитектура;
- экранные искусства;
- управление в технических системах;
- информатика и вычислительная техника;
- изобразительное и прикладные виды искусств;
- клиническая медицина.

Возникает второй вопрос: какие специальности в этом году предложили выпускникам наибольшее количество бюджетных мест?

­В топе: машиностроение, техника и технологии наземного транспорта, сервис и туризм, техника и технологии строительства, информатика и вычислительная техника, сестринское дело, образование и педагогические науки.

Специальность «Информатика и вычислительная техника» входит в десятку наиболее престижных с точки зрения конкурса. Кроме того, по данной специальности в образовательных организациях СПО выделено достаточное количество мест для поступления на бюджет. Следовательно, специальности данного направления можно считать наиболее востребованными.

Вопрос выбора профессии несомненно очень важен для человека, надеемся, что наша информация окажется полезной для поступающих в образовательные организации при выборе специальности для реализации своих желаний и возможностей.

💬 28 октября вас ждут заключительные онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!», на которых вы сможете получить ценные советы по подготовке к выпускным экзаменам.

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:
📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

⏰ Расписание эфиров (по МСК):
13:00 — Информатика
15:00 — Обществознание

📢 Задавайте вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ в комментариях во время эфира на платформе ВКонтакте и получайте ответы в прямом эфире!

📂 Если не сможете присоединиться онлайн, записи консультаций будут доступны позже в плейлистах:
💻 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
📺 Rutube: https://rutube.ru/plst/627367.

🚀 Желаем всем выпускникам продуктивной подготовки и высоких баллов на экзаменах!

Уважаемые подписчики!

Приглашаем вас принять участие в опросе «Совершенствование ГИА-2030». Внесите свою лепту в будущее образования!

Проголосовать можно по ссылке: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/462187/ до 8 ноября 2024 года.

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

❤ Татьяна о своей маме – учителе иностранного языка Ольге Николаевне Дегальцевой:

«Кому-то кажется, что если твоя мама учитель, то это здорово, так как она всегда рядом, всегда поможет. Но лишь мы, дети учителей, знаем, что это означает. С 1 сентября начинаются тяжелые будни педагога! Большое количество бумажной работы, проверка тетрадей, домашние задания, классные и школьные мероприятия, большая ответственность за каждого ученика – и всё это ложится на хрупкие плечи моей мамы!

А каково быть дочкой учителя? Любая полученная двойка (или замечание в дневнике) никак не сможет скрыться на просторах школы, ведь мама первая, кто об этом узнает. Родительское собрание может проходить и на какой-нибудь большой перемене! Да и родителей в школу вызывать не нужно, они постоянно здесь. Это минусы. Но есть и огромный плюс – мама провожала меня в школу до самого одиннадцатого класса! Все второклашки мне точно завидовали. Здорово было идти в школу вместе с мамой, будучи выпускницей! Я уже 3 года не учусь в школе, но до сих пор остаюсь вовлеченной в школьную жизнь благодаря маме. Здорово быть дочерью учителя – школа всегда рядом!

Несмотря на то, что большая часть времени у мамы уходила на работу, она успевала уделять время творческим увлечениям вместе со мной! Я так гордилась, что выполняю руками что-то творческое вместе с мамой, и не просто выполняю, а стараюсь её не подвести! Она всегда привносила в нашу парную команду мудрость, легкость и спокойствие, учила меня быть смелее и достигать лучшего результата! А еще она вместе со мной делала поделки на конкурсы, помогала писать стихи и сочинения, рисовала. И наши конкурсные работы всегда были удостоены наград.

Можно делать и успевать всё, главное – этого хотеть, и тому пример – моя мама! Она учитель по призванию! Я горжусь и восхищаюсь ей!»

Кандидат физико-математических наук, руководитель комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по математике ответил на вопросы зрителей.

❓ В каком порядке лучше выполнять задания на экзамене?
💬 Выполняйте задания от простого к сложному, начинайте с тем, в которых чувствуете себя уверенно. Обязательно перепроверяйте себя и следите, чтобы правильно записать ответы в бланк.

❓ Снизят ли мне балл, если я перепутаю название теоремы, которую использую в решении заданий второй части?
💬 Если вы применили теорему правильно, но ошиблись в ее названии, балл снижен не будет.

❓ Если, при решении задания с кратким ответом, у меня получился ответ 0,80, следует ли в ответ писать именно 0,80? Или лучше 0,8?
💬 Ответ нужно писать в той форме, в которой написано в инструкции – целое число или десятичная дробь. Если ответ математически верен, то он будет засчитан. В частности, 0,8 и 0,80 – это одно и тоже число

❓ Появятся ли в этом году задачи на статистику (неравенства Чебышева, математическое ожидание и так далее)?
💬 Заданий на неравенство Чебышева или математическое ожидание в 2025 году не будет.

❓ Будут ли в этом году задания на матрицы?
💬 Элементы линейной алгебры уже включены в школьную программу, но ожидать появление таких задач на экзамене в ближайшие год-два рано.

❓ Можно ли использовать определитель при решении стереометрических задач?
💬 Задания по геометрии не требуют использования определителя, но, так как это материал уже вошел в школьный курс, то его, формально, уже можно использовать.

❓ Если перепутать формулировки при доказательстве «по признаку» или «по свойству», я потеряю баллы?
💬 Если математически использована верная формулировка, но, вы просто ошиблись в наименовании факта, то балл снижен не будет. Если же это приводит к математической ошибке, балл будет снижен.

❓ Может ли в задании 18 встретиться тригонометрическая функция?
💬 Да, в этом задании может встретиться любая функция, которая входит в школьную программу и указана в кодификаторе содержания

❓ Можно ли получить положительный результат на ЕГЭ по математике, не решив ни одного задания по геометрии?
💬 Формально да, можно получить положительный результат. В отличие от ОГЭ нет обязательного требования набрать определенный балл за задания по геометрии, но учиться решать такие задания, пусть самые простые из первой части, необходимо для успешного дальнейшего обучения в вузе.

❓ Что будет, если в 11 задаче базового ЕГЭ по математике дать правильный ответ, но не в тех единицах, которые приведены в условии?
💬 Вы получите за это задание ноль баллов.

❓ Будут ли какие-то виды неравенств кроме показательных и логарифмических?
💬 Могут быть все виды неравенств, которые указаны в кодификаторе

Еще больше ответов в записи трансляции

25 октября в 13:00 по московскому времени приглашаем вас на онлайн-консультацию по подготовке к ЕГЭ по географии 🌐.

Трансляция будет доступна на официальных страницах Рособрнадзора:
➡ ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
➡ Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

Во время эфира зрители смогут задать вопросы в комментариях к трансляции во ВКонтакте, на которые ответит член комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по географии Максим Гарин.

Записи всех трансляций сохранятся и будут доступны для просмотра в любое удобное время в плейлистах:
📺 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
📺 Rutube: https://rutube.ru/plst/627367.

🗓 24 октября в 13:00 по московскому времени приглашаем вас присоединиться к онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по математике.

Трансляция пройдет на официальных страницах Рособрнадзора:
👉 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
👉 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

💬 В конце консультации на вопросы зрителей, которые можно будет задать в комментариях к трансляции во ВКонтакте, ответит руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике Иван Ященко.

Записи всех трансляций сохранятся! Вы сможете посмотреть их в любое удобное время в плейлистах:
🌐 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
🌐 Rutube: https://rutube.ru/plst/627367.

Руководитель комиссии по разработке КИМ по иностранным языкам Мария Вербицкая на онлайн-трансляции по подготовке к ЕГЭ ответила на вопросы зрителей.

❓ Можно ли делать пометки в черновике при выполнении задания 4 устной части?
💬 Нет, устная часть экзамена выполняется полностью на компьютере, бумажного черновика нет, никакие заметки не предусмотрены. Проверяется неподготовленная, спонтанная устная речь.

❓В критериях оценивания электронного письма есть примечание «Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между частями высказывания». Что это означает?
💬 Нужно составить связный текст: поприветствовать адресата, поблагодарить его за письмо, а затем ответить на его вопросы и задать свои. При этом обязательно должна быть связка-переход от вступительной части письма к вопросам другу (например, «Я рад ответить на твои вопросы» / «ты задал мне несколько вопросов. Что касается …, …). Начать абзац с вопросами другу можно так: «А теперь я хочу задать тебе вопросы».

❓Надо ли здороваться со слушателями при выполнении задания 4 устной части?
💬 В этом задании надо оставить голосовое сообщение другу. Других слушателей, согласно предложенной ситуации, нет. С другом, которому вы оставляете сообщение, надо и поздороваться, и попрощаться – это соответствует правилам этикета.

❓В задании 2 устной части по английскому языку можно ли начать вопрос с «Could you tell me …»?
💬 Можно, если дальше будет следовать продолжение предложения без ошибки в порядке слов, т.е. косвенный вопрос, например, «Could you tell me where the hotel is situated?». Ошибкой будет начать с «Could you tell me», а дальше произнести прямой вопрос. Получится неверно: «Could you tell me where is the hotel situated?» и в результате 0 баллов за вопрос. Лучше следовать инструкции к заданию и задавать прямые вопросы: «Where is the hotel situated?».

❓Обнуляет ли ответ неправильное употребления артикля в задании 3 устной части?
💬 Ошибка в артикле приведет к обнулению ответа только в том случае, если она приведет к изменению смысла предложения. Если этого не происходит, то ответ не обнуляется.

❓Можно ли отвечать на вопросы в письме в нескольких абзацах?
💬 Да, можно. Но обратите внимание, что абзац не может состоять из одного простого предложения, кроме конечно, отдельных этикетных фраз в письме (например, приветствие, заключительная фраза и т.п.).

❓Можно ли использовать британский и американский варианты английского языка?
💬 При сдаче ЕГЭ по английскому языку участник может использовать как британский, так и американский вариант английского языка. На ЕГЭ и в устной, и в письменной частях оценка не снижается, если участник экзамена последовательно использует американский вариант английского языка. Однако, если экзаменуемый использует британский вариант и вдруг в отдельном слове даёт американское написание или американское произношение, это считается ошибкой.

❓Что будет, если не успеть прочитать текст задания 1 устной части за отведенное время?
💬 Если это одно слово, то некритично. Если вы не успеваете прочитать целую строку, то задание не засчитывается, 0 баллов.

❓Можно ли получить более высокий балл, если написать два эссе – на тему 38.1 и на тему 38.2?
💬 Лучше так не делать, поскольку оценивается только второй ответ, а это эссе чаще всего бывает недостаточно хорошо проверено или не дописано. Лучше написать одно эссе качественно.

❓Можно ли в задании 38 приводить во втором абзаце все данные из таблицы?
💬 Делать этого не рекомендуется. Внимательно читайте задание и следуйте инструкции, где написано, что надо описать 2–3 факта с цифрами. Если Вы опишите все 5 фактов, само по себе это не является ошибкой, но может привести к значительному превышению объема работы и к дублированию описания и сравнения, что уже чревато снижением баллов.

Еще больше ответов в записи трансляции

Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский в программе «Доброе утро» рассказал о совершенствовании прохождения государственной итоговой аттестации. Подробнее в видеосюжете.

На онлайн-консультации по подготовке к итоговому сочинению заместитель председателя Совета по вопросам проведения итогового сочинения Елена Ерохина рассказала обо всех аспектах работы и ответила на вопросы от школьников и учителей.

❓ Обязательно ли приводить два примера-аргумента? Или можно обойтись только одним?
💬 Достаточно одного примера, нет требования приводить несколько примеров.

❓Какое количество слов в сочинении будет самым оптимальным?
💬 Оптимальный объем – 300–350 слов.

❓Будет ли учитываться в общем подсчете слов аргумент, который по тем или иным причинам не был засчитан экспертом?
💬 Да, будет учитываться.

❓Если в сочинении много цитат, нет ли опасности получить незачет по критерию 2?
💬 Цитирование не должно превышать объем вашего высказывания, то есть не более 50% слов в сочинении. Если цитата оформлена правильно, нарушения не будет.

❓Достаточно ли будет сосредоточить внимание на одном ключевом слове из цитаты или нужно разобрать все смыслы, заложенные в высказывании?
💬 Надо выделять и разбирать все ключевые слова.

❓Можно ли на итоговом сочинении аргументировать свою позицию с опорой не только на литературный материал, но и на жизненный опыт?
💬 Да. Но помните, что речь идет о литературоцентричном сочинении, поэтому должен быть пример и из литературы.

❓Допустимо ли использовать различные эпизоды, притчи, фразы и т.п. из священного писания авраамических религий (Танах, Евангелие, Коран) в качестве аргументации в сочинении?
💬 Допустимо. Но обратите внимание, что надо соотносить свой текст со значимостью цитаты.

❓Можно ли в итоговом сочинении и в сочинении ЕГЭ по русскому языку в качестве литературного аргумента приводить пример из романа «Гарри Поттер»?
💬 На это тоже нет никаких запретов: используйте произведения русской или мировой литературы.

❓Должно ли в сочинении быть пять обязательных абзацев: тезис, ответ на вопрос темы, первый пример, второй пример и вывод?
💬 Нет никаких требований по абзацам. Более того, в этом перечне нет обоснования тезиса, а оно обязательно должно быть. И не нужны два примера, лучше один, но качественный.

❓Могут ли поставить «незачет», если в сочинении нет вступления или заключения?
💬 Не могут. Но все же наличие вступления и заключения – свидетельство того, что человек владеет культурой создания текста.

❓Сколько орфографических ошибок можно допустить?
💬 Пять ошибок на каждые 100 слов.

Еще больше ответов в записи трансляции

Приглашаем присоединиться к просмотру трансляции онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!», посвященной подготовке к ЕГЭ по иностранным языкам.

Трансляция пройдет сегодня в 15:00 по московскому времени в сообществах Рособрнадзора ВКонтакте и Rutube.
ВКонтакте Вы также сможете задать вопросы нашему эксперту - руководителю комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по иностранным языкам Марии Вербицкой.

Запись трансляции будет сохранена и вы сможете посмотреть ее в любое время в плейлистах: ВКонтакте и Rutube.

📢 22 октября приглашаем вас на онлайн-консультации по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!» 🎓

⏰ Время начала эфиров (МСК):

• 13:00 — Итоговое сочинение
• 15:00 — Иностранные языки

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:

📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor

❓ Задавайте вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ в комментариях во время эфира в ВКонтакте!

📌 Пропустили трансляцию? Не беда! Записи будут доступны в плейлистах:

• 🖥 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
• 📺 Rutube: https://rutube.ru/plst/627367/.

🚀 Не упустите возможность подготовиться к ЕГЭ на все 100%! 💯.

✔️ На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2025 год.

В соответствии с проектом, проведение досрочного периода ЕГЭ планируется с 21 марта по 21 апреля, основного периода – с 23 мая по 4 июля, дополнительного периода – с 4 по 23 сентября.

Откроют основной период ЕГЭ 23 мая экзамены по истории, литературе и химии. 27 мая пройдут экзамены по математике базового и профильного уровней, 30 мая – по русскому языку. 2 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 5 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 10 и 11 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 16 по 23 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам, а также 3 и 4 июля – дни для пересдач одного из предметов ЕГЭ по выбору выпускника.

✔️ Проведение ОГЭ для выпускников 9 классов также разделено на три периода: досрочный (с 22 апреля по 17 мая), основной (с 21 мая по 2 июля) и дополнительный (со 2 по 23 сентября).

Общественное обсуждение проектов опубликованных документов продлится до 1 ноября.

Член комиссии по разработке КИМ Дмитрий Фёдоров на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по биологии рассказал о нюансах экзамена и ответил на вопросы педагогов и учащихся.

❓ Будут ли задачи, закон Харди-Вайнберга, задачи на палиндром?
💬 Задачи на Харди-Вайнберга точно будут. Задания на палиндром хорошо показали себя в прошлом году, в этом году они также будут представлены на экзамене.

❓ Как правильно оформлять задачи 27 линии на закон Харди-Вайнберг?
💬 Внимательно читать условия, там записано, до какого знака округлять. И объясняйте каждый шаг своего решения.

❓ Как эффективно подготовиться к решению задания 25?
💬 Изучите раздел «Организм как биологическая система» в учебнике 10 класса – там подробно рассмотрена физиология растений и животных. Важно также уметь строить межпредметные связи, понимать базовые физические и химические закономерности.

❓ Можно ли ожидать генетические задачи на взаимодействие неаллельных генов?
💬 Да, такие задачи будут.

❓ Будет ли проверяться в задании 22 знание терминов «рабочая гипотеза» и «положительный контроль»?
💬 Таких заданий не будет.

❓ Можно ли использовать термин «мезосомы»?
💬 Таких вопросов на экзамене не будет.

❓ Будут ли задачи на полимерию?
💬 Да, задания этого типа будут.

❓ Ожидать ли на экзамене задания на генетические заболевания?
💬 Да, таких заданий достаточно много, и в генетике, и в 27 линии.

❓ Будут ли задания на объяснение особенностей конкретных буферных систем в организме?
💬 Конкретные буферные системы знать не нужно, но нужно понимать, как именно они работают.

❓ Жизненные циклы каких паразитических организмов нужно знать?
💬 Печеночный сосальщик, аскарида, бычий и свиной цепень – все они перечислены в учебнике. Сложных паразитов знать не нужно.

Еще больше ответов в записи трансляции

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

❤ Алексей о своей маме – учителе английского языка Елене Васильевне Хомутовой:

«Если бы у меня спросили, каково это – быть членом учительской семьи, я бы не смог дать однозначного ответа. Во-первых, это большая ответственность. Да-да, именно она! Нет. Меня и моего брата никогда не заставляли заниматься учебой или с утра до вечера сидеть за учебниками. Никто не контролировал, выполняю ли я домашнее задание. Нам с братом всегда полностью доверяли. Но я и сам понимаю, что моя репутация должна быть безупречной. Ведь если мама меня плохо воспитала, как она может справиться с другими детьми.

Во-вторых, всем известный факт, что дети учителей иногда страдают от недостатка внимания. Ведь учитель работает не только находясь в школе, но и придя домой. Бесконечные проверки тетрадей, отчеты, подготовка к урокам, а если наряду с этим еще и подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, последнему звонку или выпускному, то это двойная нагрузка. И я вижу, что мама хоть и дома, но мыслями она все еще на работе. И в-третьих, если вы сын или дочь учителя, вам придется смириться, что вы не единственный ребенок в жизни своего родителя.

Вот что я понял, будучи сыном учителя. Учитель – оптимист по натуре. Для него школа – это постоянное движение вперёд, вечная молодость. Эта профессия всегда побуждает к развитию. Но самый главный талант, которым должен обладать учитель – это любовь. Любовь к детям, к своей профессии!»

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по истории заместитель руководителя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ Игорь Артасов рассказал о модели экзамена и ответил на вопросы от школьников и учителей.

❓ Какова структура ответа в задании 20?
💬 Начать ответ нужно с тезиса – обобщенного оценочного суждения, вторая часть – аргументация, обоснование на основе фактов.

❓Какие задания касаются темы Великой Отечественной войны? И может ли содержание задания 8 выходить за пределы этой темы?
💬 Есть четыре задания, элементы содержания которых включают проверку знаний о Великой Отечественной войны: 1, 5, 8 и 17. В 8 задании могут быть вопросы, касающиеся фактов, связанных с Великой Отечественной войной, но формально выходящих за ее хронологические пределы.

❓В каких заданиях могут встретиться вопросы, касающиеся специальной военной операции?
💬 В заданиях с 1 по 6. Они основаны на материалах, представленных в учебниках по истории России, которые в настоящее время есть во всех школах страны.

❓Обязательно ли при ответе на задания 14 и 17 цитировать текст? Или можно передать информацию своими словами?
💬 Информацию можно передавать своими словами, но будьте внимательны при пересказе и точно передавайте смысл.

❓Необходимо ли при выполнении задания 15 опираться на изображения?
💬 Это делать обязательно, задание предполагает именно работу с изображением. Необходимо провести атрибуцию изображения и обосновать свой ответ, указать год и событие и пояснить, как именно вы пришли к этому ответу.

❓Где можно найти список исторических личностей и терминов, которые могут встретиться на экзамене?
💬 Необходимо ориентироваться на школьные учебники.

❓Какие даты надо выучить с точностью до года, а какие достаточно знать с точностью до десятилетия?
💬 С точностью до года надо знать наиболее важные в истории России события, например, крещение Руси, Отечественная война 1812 года, освобождение Москвы от польско-литовской интервенции ополчением Минина и Пожарского и т.д. События Великой Отечественной войны необходимо знать максимально конкретно – с точностью до года.

❓Можно ли в задании 18 указать только 3 причины, или всегда указывать и причины, и последствия?
💬 Это задание проверяет умение устанавливать причинно-следственные связи, поэтому необходимо дать полный ответ.

❓В задании по памятникам культуры достаточно ли писать только фамилию архитектора? Или нужны еще и инициалы?
💬 Как правило, фамилии достаточно. Главное, чтобы эксперт понял, о каком конкретном человеке идет речь. Если встречаются однофамильцы, то нужны инициалы.

❓Какие изображения могут встретиться в задании 15?
💬 Различные иллюстративные материалы: марки, этикетки, фрагменты газеты, листки календаря и др.

Еще больше ответов в записи трансляции

1 сентября – 1 декабря 2023 года был проведен аккредитационный мониторинг, результаты которого в отношении вузов были подробно рассмотрены на Общественном совете при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Участие в мониторинге приняли 1104 вуза, в том числе 695 головных, 409 филиалов, 184 негосударственных вуза. Были собраны данные по 7644 образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры и ассистентуры-стажировки.

Минимального значения итогового балла достигли 98% участвовавших в мониторинге программ. При этом все восемь аккредитационных показателей выполнили только 15% образовательных программ высшего образования.

В числе основных проблем, выявленных в ходе аккредитационного мониторинга:

• отсутствие достоверной информации о качестве и количестве реализуемых программ;
• отсутствие интеграции информационных систем;
• отсутствие реестра и единого идентификатора программ.

По мнению членов совета, данные аккредитационного мониторинга должны стать основой для работы по повышению качества образования на всех уровнях.

Приглашаем присоединиться к просмотру трансляции онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!», посвященной подготовке к экзамену по биологии.

Трансляция пройдет сегодня в 15:00 по московскому времени в сообществах Рособрнадзора ВКонтакте и Rutube.
ВКонтакте Вы также сможете задать вопросы нашему эксперту - члену комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии Дмитрию Федорову.

Запись трансляции будет сохранена и вы сможете посмотреть ее в любое время в плейлистах: ВКонтакте и Rutube.

Снижение бюрократической нагрузки в системе образования обсуждали в ходе заседания Общественного совета при Рособрнадзоре под председательством ректора НИУ ВШЭ Никиты Анисимова.

Член Общественного совета Наталья Алтыникова рассказала, что приняты поправки в Федеральный закон «Об образовании в РФ». В соответствии с этими поправками образовательные организации освобождаются от обязанности отвечать на запросы, основания для которых не предусмотрены действующим законодательством.

Вместе с тем федеральные органы исполнительной власти наделяются правом устанавливать для образовательных организаций перечень обязательных для педагогов документов.

Также Наталья Алтыникова рассказала о запуске в Пензенской и Владимирской областях чат-бота «Сферума» «Помощник Рособрнадзора», который разработан для помощи педагогам в борьбе с избыточной бюрократической нагрузкой. С 1 ноября чат-бот «Помощник Рособрнадзора» будет работать для учителей из всех регионов России.

📅 18 октября приглашаем вас на онлайн-консультации по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!».

⏰ Время начала эфиров (МСК):
13:00 – История;
15:00 – Биология.

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:
📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

❓ Вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ можно будет задать в комментариях во время эфира в ВКонтакте.

📌 Не переживайте, если пропустите трансляцию! Записи сохранятся и будут доступны в плейлистах:
🖥 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
📺 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.

‼️ Перенос трансляций ‼️

Онлайн-консультации «ЕГЭ на все 100!» по подготовке к экзаменам по информатике и обществознанию, которые были запланированы на сегодня, будут перенесены на другой день. К сожалению, возникли не зависящие от нас обстоятельства, которые не позволяют провести их сегодня.

В ближайшее время мы определим новую дату их проведения и проинформируем вас об этом в наших публикациях.

Благодарим за понимание и приносим извинения за доставленные неудобства.

В целях повышения уровня защищенности информационной инфраструктуры Рособрнадзора на регулярной основе осуществляется взаимодействие с Федеральной службой по техническому и экспортному контролю (ФСТЭК России), в рамках которого, по состоянию на октябрь 2024 года, было устранено более 350 уязвимостей программного и технического обеспечения.

В целях повышения уровня безопасности информационных систем и ресурсов, оператором которых выступает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, по рекомендации Министерства цифрового развития связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Рособрнадзор проводит публичную программу поиска уязвимостей (Bug Bounty).

В случае обнаружения некорректной работы информационных систем и ресурсов Рособрнадзора или уязвимостей информационных систем Рособрнадзор просит сообщать о них на адрес электронной почты: [email protected].

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Сергей Стрыгин ответил на вопросы выпускников и педагогов.

❓ За какие недочеты эксперты могут снизить оценку за решение задачи 2 части?
💬 В задачах второй части любые недочеты могут привести к снижению баллов – даже если задача решена правильно. В числе самых распространенных недочетов – лишние неверные записи, указание неверных единиц измерения (или отсутствие указания этих единиц). Кроме того, следует обратить внимание на вновь вводимые обозначения физических величин, которые не являются константами, приведенными в КИМах. Эти обозначения должны быть расшифрованы, чтобы эксперт понял, что имеет в виду выпускник.

❓Будет ли принят ответ в первой части, если его указать со значащими нулями после запятой?
💬 В первой части задание предполагает краткий ответ – это может быть целое число или конечная десятичная дробь. Соответственно, значащие нули указывать неактуально.

❓Что можно взять с собой на экзамен по физике?
💬 Непрограммируемый калькулятор и линейку.

❓Требуется ли при решении задач второй части записывать название законов словами?
💬 Все зависит от конкретных заданий. В задачах 21 и 26 необходимо написать “физическое сочинение” о процессах и явлениях, продемонстрировать знание законов физики и границы их применимости, – это словесный ответ. В заданиях 22, 23, 24 и 25 в критериях не указано, что необходимо что бы то ни было писать словами.

❓Как оцениваются задачи повышенного и высокого уровня сложности во 2 части, если использовалась формула не из кодификатора?
💬 В задачах повышенного уровня сложности за это выставляется ноль баллов, в задачах высокого уровня сложности из трех первичных баллов максимум один. Поэтому рекомендуем пользоваться только формулами из кодификатора или выводить формулу самостоятельно, прописывая каждый шаг.

❓Можно ли решать задачи с развернутым ответом без буквенных формул?
💬 Нет, это не рекомендуется делать, физические законы должны быть написаны в буквенном виде со стандартными обозначениями физических величин.

❓Какие изменения будут в 2025 году в задачах линии 16?
💬 Это задание посвящено квантовой физике, в 2024 году там были задания на строение ядра и ядерные реакции, а в 2025 году появятся задачи на закон радиоактивного распада.

❓В каких линиях КИМ ЕГЭ по физике изменились проверяемые элементы содержания?
💬 В первой части это линии заданий 2,4, 8 и 16. Во второй части изменения коснулись трех заданий: 21 (добавлена механика), 22 (добавлены механика и молекулярная физика) и 26 (добавлена статика)

❓Как правильно оформить качественную задачу во 2 части?
💬 Надо дать правильный и полный ответ, включающий обоснование всех физических процессов и явлений на основе применения физических законов. Если задача будет решена, а ответ будет неправильным или неполным, эксперт поставит 1 балл из 3.

❓Как оцениваются задания, в которых нужно выбрать все возможные варианты ответов?
💬 Это задания на множественный выбор, где из 5 утверждений нужно выбрать либо 2, либо 3 правильных. Если выбраны все – то балл максимальный, если не указан один – то снимается один балл.

Еще больше ответов в записи трансляции

Руководитель комиссии по разработке КИМ Сергей Зинин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по литературе рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников.

❓ Каков принцип комплектации тем сочинений?
💬 Тема 11.1 связана с произведениями, изученными в основной школе, – от «Слова о полку Игореве» до произведений Н.В. Гоголя. Темы 11.1.-11.3 могут носить дискуссионный характер, тема 11.4 сохраняется в той же комплектации, как раньше – с произведениями трех авторов, а тема 11.5 – творческая, с межпредметными связями.

❓Верно ли, что с этого года в задании 10 для сопоставления можно будет использовать только стихотворения?
💬 Да, верно, и это требование четко прописано в задании.

❓Какие хронологические рамки могут быть указаны в формулировках заданий 5 и 10?
💬 В отличие от прошлого года никаких хронологических рамок не будет.

❓Могут ли в 5 задании встречаться второстепенные герои для сопоставления?
💬 Нет, в заданиях экзамена речь идет только о первостепенных героях.

❓Будет ли ошибкой использование в ответе цитаты с измененным окончанием?
💬 Если вы используете встроенную цитату, делая ее частью предложения, изменение окончания в ней не будет являться ошибкой или искажением.

❓Относится ли к фактическим ошибкам написание неверной буквы в цитате, снижается ли при этом балл?
💬 Если речь идет о написании неверной буквы в имени нарицательном – то тогда это будет засчитываться как орфографическая ошибка, если же искажено имя или название места – то тогда это будет фактическая ошибка, при которой балл снижается.

❓Будет ли снижен балл в задании 11, если при указании имени фамилии автора не будут написаны инициалы?
💬 Балл снижен не будет, но тем не менее лучше указывать инициалы или имя автора.

❓В кодификаторе указаны все произведения, которые могут встретиться на ЕГЭ?
💬 Да, все произведения, которые могут встретиться на ЕГЭ в 2025 году.

❓Считаются ли цитаты при подсчете слов в сочинениях?
💬 Да, считаются.

❓Подойдут ли стихотворения в прозе или верлибры для выполнения задания 10?
💬 Да, поскольку эти произведения относятся к лирике.

❓Есть ли ограничения, связанные с приведением в качестве примера текстов рок-исполнителей?
💬 Нет, таких ограничений нет. Существующие ограничения касаются рэпа, фанфиков, манги, комиксов и т.д.

Еще больше ответов в записи трансляции

Самый восточный и самый западный РЦОИ: Чукотский автономный округ и Калининградская область.

Знаете ли вы, что самый восточный регион проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) — это Чукотский автономный округ, а самый западный — Калининградская область? Эти два региона расположены на противоположных концах страны, и разница во времени между ними составляет целых 10 часов!

В Чукотском автономном округе часовой пояс +9 к московскому времени, а в Калининградской области -1. Это означает, что когда в Чукотском автономном округе рабочий день уже подходит к концу, в Калининградской области он только начинается.

Такая разница во времени — одно из проявлений масштабов нашей страны, где экзамены проводятся в разные временные зоны, но при этом все участники имеют равные возможности для успешной сдачи экзаменов.

Руководитель комиссии по разработке КИМ по химии Дмитрий Добротин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников.

❓В задании 34 демоверсии приведена задача, в которой используется понятие «молярная концентрация». Будут ли в 2025 году в этом какие-то другие обновления?
💬 Нет, других обновлений, кроме молярной концентрации, в этом задании не будет.

❓Можно ли готовиться к экзамену по сборнику 2024 года?
💬 В принципе да, изменения в демоверсии минимальные, в реальных заданиях – тоже. Меняются и уточняются условия только двух заданий.

❓В условие задания 29 внесены изменения: сказано, что нужно выбрать вещество-окислитель и восстановитель. А как же реакции диспропорционирования?
💬 Такая реакция может встретиться. В задании будет сказано, что надо выбрать вещества, у которых реакция протекает с определенными признаками. Чтобы эксперт оценил задание на минимальный балл, нужно, чтобы оно удовлетворяло сформулированному условию и чтобы решение не противоречило химической науке – любые альтернативные варианты будут приняты.

❓Считаются ли в сокращенном ионном уравнении в задании 30 ошибкой несокращенные коэффициенты?
💬 Считаются. И за это могут снизить баллы

❓Могут ли в задании 22 на электролиз встретиться не только соли, но и кислоты и щелочи?
💬 В этом задании встречаются только соли.

❓Если в заданиях 29 и 30 сказано, что выпадет осадок, означает ли это, что не могут наблюдаться другие признаки?
💬 Могут быть и другие признаки, все указано в условии задачи.

❓Может ли в задании 23 (равновесие с расчетами) исходная концентрация продукта реакции не равна 0 моль/л?
💬 Таких задач в ЕГЭ 2025 года не будет.

❓Будут ли в цепочках 33 задания стрелки в разные стороны или в одну?
💬 Будут. Важно, чтобы школьники понимали, что надо учитывать способы получения тех или иных веществ.

❓Много ли тривиальных названий веществ будет в заданиях 5? Их нужно запомнить?
💬 Не более 1–2 тривиальных веществ в каждом задании.

❓В 27 задании будет только термохимическое уравнение?
💬 Да, только термохимическое – на вычисление теплового эффекта

❓Будут ли в 26 задании задачи на растворимость?
💬 Нет, в ЕГЭ-2025 их не будет в этом задании.

Еще больше ответов в записи трансляции

19 октября в 79 регионах России пройдет Единый день открытых дверей кластеров «Профессионалитета». Участниками мероприятия станут учащиеся 8–11-х классов и их родители, которые смогут познакомиться с востребованными рабочими профессиями, узнать о том, по каким программам учатся студенты колледжей и техникумов и как осуществляется процесс трудоустройства в ведущие компании страны.

На площадках предприятий в этот день пройдут экскурсии для школьников, где их познакомят с инфраструктурой и современным оборудованием. Кроме того, ребята под руководством педагогов и мастеров производственного обучения попробуют свои силы в выполнении практического задания и примут участие в профессиональных пробах.

Федеральный проект «Профессионалитет» направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы среднего профессионального образования в целях развития экономики страны, обеспечения технологического и кадрового суверенитета. 370 кластеров объединяют 1 250 образовательных организаций среднего профессионального образования и почти 2 тыс. предприятий, которые предоставляют рабочие места выпускникам колледжей и техникумов.

На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы.

❓ Можно ли в качестве обоснования отношения к позиции автора использовать пример из жизненного опыта?
💬 Да, сохраняется три вида примеров-аргументов, в том числе с опорой на жизненный опыт. Главное требование – этот пример должен быть максимально конкретным.

❓ Останется ли свободной структура сочинения?
💬 Да, композиция сочинения остается свободной, мы никого не загоняем в рамки. Можно сразу обозначить авторскую позицию, а затем иллюстрировать ее примерами, можно начать с формулировки проблемы, а затем давать комментарий, постепенно подводя к авторской позиции.

❓ Если сочинение не будет закончено, поставят ли ноль баллов за все критерии?
💬 Нет, есть критерий К5, который отвечает за оценку логичности речи, в этом случае пострадает только он.

❓ Нужно ли писать общий вывод и делать его отдельным абзацем?
💬 Нет, вывод необязательно выделять в отдельный абзац, он может примыкать к обоснованию собственного мнения.

❓ Чем отличается пример-иллюстрация от примера-аргумента?
💬 Пример-иллюстрация – это доказательство на основе опорного текста (цитаты, отсылки, пересказ), пример-аргумент – это доказательство, не связанное с текстом, основанное на жизненном опыте, впечатлениях, читательской практике и т.д.

❓ Нужно ли пояснять пример-аргумент?
💬 Да, это необходимо делать, аргумент не должен повиснуть в воздухе, он должен быть осмыслен и подробно разобран, должен демонстрировать рефлексию учащегося, чтобы эксперт понял, зачем этот пример был приведен.

❓ Можно ли использовать примеры из фильмов или сериалов?
💬 Можно, но имейте в виду, что эти примеры должны быть такими, чтобы эксперты смогли без труда их верифицировать, то есть проверить на истинность привлеченного фактического материала: необходимо указывать автора и название произведения, режиссеров, сценаристов и т.д. Аргумент «Я посмотрел фильм, в котором…» не может быть засчитан именно по причине отсутствия конкретной информации.

❓ Всегда ли нужно соглашаться с позицией автора?
💬 Нет, не всегда. Можно ее отрицать, можно быть в чем-то согласным, а в чем-то нет, главное – приводите аргументы.

Еще больше ответов в записи трансляции

🗓 15 октября приглашаем вас присоединиться к онлайн-консультациям по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!».

⏱ Начало эфиров по московскому времени:
13:00 – Литература;
15:00 – Физика.

Трансляции пройдут на официальных страницах Рособрнадзора:
👉 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor
👉 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/

💬 В конце каждой консультации эксперты ответят на вопросы зрителей, которые можно будет задать в комментариях к трансляции во ВКонтакте.

Записи всех трансляций сохранятся! Вы сможете посмотреть их в любое удобное время в плейлистах:
🌐 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21
🌐 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.

🗓 14 октября стартует наш ежегодный марафон подготовки к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!». Откроем его в 13:00 онлайн-консультацией по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а в 15:00 состоится вторая трансляция, посвященная химии.

📲 Присоединяйтесь к прямым эфирам на официальных страницах Рособрнадзора:
👉 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor
👉 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/

🙍‍♀️🙎‍♂️ Гости эфиров — разработчики КИМ ЕГЭ — расскажут о ключевых изменениях экзамена, поделятся ценными лайфхаками по выполнению заданий, помогут избежать типичных ошибок и дадут рекомендации по эффективной организации подготовки.
💬 В конце каждого эфира эксперты ответят на вопросы зрителей, которые можно будет задать под трансляцией ВКонтакте.

👨‍💻 Не волнуйтесь, если не успеете на трансляцию — все эфиры марафона «ЕГЭ на все 100!» будут сохранены в плейлисты, и вы сможете посмотреть их в любое удобное время.

🌐 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21
🌐 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367

Продолжаем знакомить вас с участниками конкурса эссе «Мои родители – учителя!» и наиболее яркими отрывками из их работ. Эссе победителей и призеров конкурса будут опубликованы полностью после подведения итогов в ноябре 2024 года.

❤ Максим о своем папе – учителе физической культуры Александре Владимировиче Аврамко:

«Самое ценное в моей жизни – это наша большая, дружная семья. Мой отец для меня является примером во всём! Я точно знаю, что его уважают все: и ученики, и родители, и коллеги. Почему? Мой отец обладает качествами, которые важны не только для его профессии, но и для любой другой. Он справедливый, ответственный, всегда держит своё слово. И в работе, и в жизни на него можно положиться. Он точно не подведёт!

Через год после начала специальной военной операции отец решил, что нет более нужной профессии, чем защита интересов Отечества, и теперь он участвует в СВО. Но настоящим педагогом он быть не перестал. Находясь в отпуске, он всегда приходит в школу, беспокоится об оставленном педагогическом ремесле. Наверное, настоящий учитель не может покинуть школу, ведь школа остаётся в нём навсегда!

На вопрос «Что значит быть сыном учителя?» я отвечу так: отец всегда объясняет мне, что я, как и он, должен быть примером поведения для других: домашние задания должны быть выполнены, уроки выучены, мой внешний вид соответствовать требованиям, то есть я должен быть образцовым учеником. Естественно, у меня не всегда получается выполнить наставления отца, но уважение к нему и семье заставляет стремиться соответствовать нормам.

Считаю, что учитель – почётная и очень трудная профессия, случайные люди в ней не задерживаются, а остаются только те, кто чувствует призвание. Я люблю своего отца и очень горжусь им!»

В 2024 году Рособрнадзором было предоставлено более 10 тысяч государственных услуг по признанию в Российской Федерации образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве.

Ведомством представлено 10 098 выписок из федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о признании образования и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве», отказов в признании иностранного образования и (или) иностранной квалификации было всего 77.

В рейтинге топ-10 стран 2024 года, из которых прибыли граждане в Российскую Федерацию для осуществления трудовой деятельности или продолжения обучения в образовательных организациях, лидирующие позиции занимают Иран, Узбекистан, Египет, Марокко, Казахстан, Туркмения, Сирия.

Наибольшее количество признанного на территории Российской Федерации образования и (или) квалификации относится к укрупненным группам направлений подготовки/специальностей «Здравоохранение и медицинские науки», а также «Экономика и управление».