Гибкий голос
@progolos
pro-golos.ru: Техника, мастерство и искусство владения голосом.
Личные сообщения: @pro_golos
Записаться на консультацию:
https://forms.gle/SQr6mz9veutoucWL7
Гибкий голос (Russian)
Гибкий голос - это Telegram канал, который посвящен технике, мастерству и искусству владения голосом. Если вам интересно узнать о методах развития своего голоса, улучшении его звучания и выразительности, то этот канал идеально подходит для вас.
Пользователи канала могут получить личные сообщения, задавать вопросы и обсуждать интересующие темы с администратором по адресу @pro_golos. Также, для желающих записаться на консультацию по работе с голосом, имеется возможность заполнить форму по ссылке: https://forms.gle/SQr6mz9veutoucWL7.
Присоединяйтесь к каналу "Гибкий голос" и откройте для себя новые возможности для развития и улучшения своего голоса под руководством профессионалов в данной области!
Гибкий голос
11 Feb, 10:47
Гибкий голос
11 Feb, 10:39
#физика
Наш новый ролик посвящён подробному ответу на вопрос, которого мы лишь слегка коснулись ранее в ролике «Диаграмма направленности»: всегда ли звук — это волна? На первый взгляд, этот вопрос звучит странно, ведь все мы после школьного обучения твёрдо знаем, что звук — это именно волна.
Но давайте включим динамик на частоте 50 Гц, при этом длина звуковой волны составит около 7 метров, и в обычную комнату волна целиком не войдёт! А теперь накроем динамик коробкой с размерами 30х20х20 см. Высота звука, который мы слышим, конечно же, не изменилась, но в такую коробку может поместиться только малая часть длины волны. Может быть в этом случае возбуждается не бегущая, а стоячая волна?
Тогда между противоположными стенками коробки должна укладываться половина волны, полная длина волны составит 60 см, а частота — около 560 Гц, и это совсем другой звук!
Поэтому периодические колебания мембраны динамика являются источником звука, который не является волной: мембрана движется то в одну, то в другую сторону и создаёт вихревые потоки воздуха, за счёт которых давление у стенок коробки то повышается, то понижается. Когда мембрана идёт вперёд, давление воздуха перед ней увеличивается, а позади — уменьшается, поэтому колебания с разных сторон динамика происходят в противофазе. И мы убедились в этом на опыте, записав звук у противоположных стенок коробки на два микрофона.
Таким образом, в ближней зоне на расстояниях меньше или порядка длины волны от источника звука более адекватным для описания звуковых колебаний является язык аэродинамики, а о волновом движении можно говорить на больших расстояниях. И мы уже встречались с похожей ситуацией в ролике «Парадокс электромагнитной волны», когда размеры антенны малы по сравнению с длиной волны: в ближней зоне электрическое и магнитное поля сдвинуты по фазе почти на четверть периода, а в дальней зоне, где сформировалась электромагнитная волна, поля изменяются синфазно.
Смотрите наш новый ролик «Всегда ли звук — это волна?», разбирайтесь вместе с нами с парадоксами теории волн и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно найти данный выпуск на различных платформах.
[Поддержите нас]
Наш новый ролик посвящён подробному ответу на вопрос, которого мы лишь слегка коснулись ранее в ролике «Диаграмма направленности»: всегда ли звук — это волна? На первый взгляд, этот вопрос звучит странно, ведь все мы после школьного обучения твёрдо знаем, что звук — это именно волна.
Но давайте включим динамик на частоте 50 Гц, при этом длина звуковой волны составит около 7 метров, и в обычную комнату волна целиком не войдёт! А теперь накроем динамик коробкой с размерами 30х20х20 см. Высота звука, который мы слышим, конечно же, не изменилась, но в такую коробку может поместиться только малая часть длины волны. Может быть в этом случае возбуждается не бегущая, а стоячая волна?
Тогда между противоположными стенками коробки должна укладываться половина волны, полная длина волны составит 60 см, а частота — около 560 Гц, и это совсем другой звук!
Поэтому периодические колебания мембраны динамика являются источником звука, который не является волной: мембрана движется то в одну, то в другую сторону и создаёт вихревые потоки воздуха, за счёт которых давление у стенок коробки то повышается, то понижается. Когда мембрана идёт вперёд, давление воздуха перед ней увеличивается, а позади — уменьшается, поэтому колебания с разных сторон динамика происходят в противофазе. И мы убедились в этом на опыте, записав звук у противоположных стенок коробки на два микрофона.
Таким образом, в ближней зоне на расстояниях меньше или порядка длины волны от источника звука более адекватным для описания звуковых колебаний является язык аэродинамики, а о волновом движении можно говорить на больших расстояниях. И мы уже встречались с похожей ситуацией в ролике «Парадокс электромагнитной волны», когда размеры антенны малы по сравнению с длиной волны: в ближней зоне электрическое и магнитное поля сдвинуты по фазе почти на четверть периода, а в дальней зоне, где сформировалась электромагнитная волна, поля изменяются синфазно.
Смотрите наш новый ролик «Всегда ли звук — это волна?», разбирайтесь вместе с нами с парадоксами теории волн и не забывайте ставить лайки!
P.S. По этой ссылке можно найти данный выпуск на различных платформах.
[Поддержите нас]
Гибкий голос
06 Feb, 12:49
Даже если вы такие же ленивые, как я
Присоединяйтесь к просмотру:
https://youtube.com/live/2KwYfzCjGDo
@progolos
Гибкий голос
03 Feb, 15:37
Что-то давно на канале не было завораживающей музыки 😵💫
Black Balalaikas — Настоящий хор
@progolos❤️
Black Balalaikas — Настоящий хор
@progolos
Гибкий голос
03 Feb, 09:05
⏳ Время личных историй:
На прошлой неделе, исследуя возможности голоса, я натёр себе надгортанник.
Ощущения такие, будто в глотке всё воспалилось от простуды, но голос при этом всё равно в прекрасной форме. Пение даже облегчает «симптомы».
А ещё помогает тёплое обволакивающее питьё типа кефира комнатной температуры.
@progolos❤️
На прошлой неделе, исследуя возможности голоса, я натёр себе надгортанник.
Ощущения такие, будто в глотке всё воспалилось от простуды, но голос при этом всё равно в прекрасной форме. Пение даже облегчает «симптомы».
А ещё помогает тёплое обволакивающее питьё типа кефира комнатной температуры.
@progolos
Гибкий голос
26 Jan, 11:08
Экстремальный (и не только) вокал и беременность
Соведущая:
Мэри Скрим - https://t.me/mary_scream
◽️ Топ вредных советов, запретов, рекомендаций из интернета, от «знающих» людей, которые не работают
◽️ Как трансформируется голос и ощущения от него в связи с беременностью?
◽️ Как это происходило у учениц?
◽️ Что совпало, что было индивидуально?
◽️ К чему готовиться вокальному педагогу, если к нему пришла беременная ученица?
◽️ Топ полезных советов
◽️ Как реагировал на экстремальные звуки ребёнок до и после рождения?
@progolos❤️
Соведущая:
Мэри Скрим - https://t.me/mary_scream
@progolos
Гибкий голос
24 Jan, 17:25
О нас говорят 🤪
А завтра уже выясним, что там у кого я отбил
https://www.youtube.com/live/Cbt5aXjKrz4
@progolos❤️
А завтра уже выясним, что там у кого я отбил
https://www.youtube.com/live/Cbt5aXjKrz4
@progolos
Гибкий голос
23 Jan, 17:37
Вокальное оборзение №7, 18.01.2025 (Что такое вокальная педагогика?)
Соведущая: Анастасия Велигура (консультант по физиологии голосового аппарата, вокальный супервизор) — https://golos-veligura.procraft.com/
@progolos❤️
Соведущая: Анастасия Велигура (консультант по физиологии голосового аппарата, вокальный супервизор) — https://golos-veligura.procraft.com/
@progolos
Гибкий голос
15 Jan, 14:35
А в ближайшем Оборзении №7 я распрошу Анастасию Велигуру (человека, с глубочайшими знаниями по физиологии голосового аппарата) о том, что такое вокальная педагогика на самом деле.
🔳 Обсудим,
◻️ так ли современны и научны популярные вокальные методики,
◻️ не растеряли ли мы в погоне за физикой и физиологией что-то важное, что превращает разрозненные упражнения в систему обучения,
◻️ какие качества и знания действительно позволяют именовать себя педагогом.
▪️ 🔲 ▪️ Забегайте на огонёк в субботу 18.01.2025 в 12:00 (МСК)
▪️ ▪️ https://www.youtube.com/live/eHfI83Lq7EI
@progolos❤️
@progolos
Гибкий голос
15 Jan, 11:37
Возвращаясь к теме вибрационных звуков. Мне попалась недавно на глаза реклама NATS (Национальной ассоциации учителей пения), в которой они презентовали science-informed курс повышения квалификации вокальных педагогов.
И они не придумали ничего лучше, как привести фрагмент группового занятия, где педагоги под руководством информированного наукой супервизора дружно хором
ЛИПРОЛЛЯТ 🙈
🤩 Какое счастье, что мы в нашем уютном чатике не связаны никакими догмами, авторитетами и прочими социальными конструктами, которые только по недоразумению называются современными научно-обоснованными вокальными школами.
Мы позволяем нашим педагогическим фантазии и творчеству (Вот именно❗️ Творчество может быть педагогическим) выходить далеко за пределы липролла и твэнга.
🔺 Вот вам несколько вибрационных альтернатив, которые отличаются:
◽️ местом вибрации,
◽️ плотностью смыкания тканей,
◽️ объёмом их вовлечения в вибрацию,
◽️ а также возможностью сочетаться друг с другом.
Думаю, что такое двигательное разнообразие принесет больше практической пользы, чем попытки научно обосновать скучный липролл.
@progolos❤️
И они не придумали ничего лучше, как привести фрагмент группового занятия, где педагоги под руководством информированного наукой супервизора дружно хором
Мы позволяем нашим педагогическим фантазии и творчеству (Вот именно
Думаю, что такое двигательное разнообразие принесет больше практической пользы, чем попытки научно обосновать скучный липролл.
@progolos
Гибкий голос
08 Jan, 13:50
😅А вот так заморачиваются люди, увлечённые фонетикой.
Все инструкции удалось выполнить?
Финальный звук совпал с образцом?
@progolos❤️
Все инструкции удалось выполнить?
Финальный звук совпал с образцом?
@progolos
Гибкий голос
31 Dec, 10:57
ВИДЕО⬆️
Итак, разберём американского профессора голоса, видео с расшифровкой которого я привёл в предыдущем посте. Это пример всё ещё распространённой педагогической практики: «говорим одно, показываем – другое».
✔️ Вначале отмечу положительный момент. По форме – это нормальное упражнение на уточнение взаимоотношения между доступными голосу красками. Есть у человека одно тембральное состояние, есть другое. И всегда полезно посмотреть, какими путями они связаны.
Если бы профессор сказал, что предлагает нам переход от яркого звука к тёмному, от холодного к тёплому с какими-то промежуточными остановками, мы бы даже простили ему вот это шевеление лапкой перед носом. Потому что некоторым людям внешнее дирижирование в организации голосовой деятельности действительно помогает.
❌ Но профессор совершает вопиющую ошибку, когда пытается обосновать своё упражнение именно анатомическими отсылками. Её совершают все любители попеть верхним констриктором глотки или грушевидными синусами.
Даже неискушенный в тонкостях вокала человек заметит, что педагог при смене голосового качества двигает примерно всеми доступными органами артикуляции. Он и сам вынужден это признать. И лишь призывает нас не обращать на это внимание. Хотя именно эти изменения в положении челюсти и губ вносят значительный вклад в изменение звука. Профессионалы, возможно, расслышат в этом показе ещё перемещение гортани.
Для пущей убедительности один из звуков на видео назван гиперназализированным, что тоже является ошибкой.
@progolos❤️
ГИПЕРНАЗАЛИЗИРОВАННЫЙ ЗВУК⬇️
Итак, разберём американского профессора голоса, видео с расшифровкой которого я привёл в предыдущем посте. Это пример всё ещё распространённой педагогической практики: «говорим одно, показываем – другое».
Если бы профессор сказал, что предлагает нам переход от яркого звука к тёмному, от холодного к тёплому с какими-то промежуточными остановками, мы бы даже простили ему вот это шевеление лапкой перед носом. Потому что некоторым людям внешнее дирижирование в организации голосовой деятельности действительно помогает.
Даже неискушенный в тонкостях вокала человек заметит, что педагог при смене голосового качества двигает примерно всеми доступными органами артикуляции. Он и сам вынужден это признать. И лишь призывает нас не обращать на это внимание. Хотя именно эти изменения в положении челюсти и губ вносят значительный вклад в изменение звука. Профессионалы, возможно, расслышат в этом показе ещё перемещение гортани.
Для пущей убедительности один из звуков на видео назван гиперназализированным, что тоже является ошибкой.
@progolos
ГИПЕРНАЗАЛИЗИРОВАННЫЙ ЗВУК
Гибкий голос
31 Dec, 10:56
Чтобы добиться наилучшего тембра при пении, вам необходим гибкий контроль мягкого нёба.
Одно из упражнений, которое я даю своим ученикам, — это упражнение, в котором мы исследуем полный диапазон движения мягкого нёба и останавливаемся в разных промежуточных точках.
Мы начнём с того, что расположим руку параллельно полу и произнесём гиперназализированный звук А. Затем будем перемещать руку в вертикальную позицию, стараясь поднять мягкое нёбо, чтобы звук стал тембрально более тёплым.
Вы можете заметить некоторые изменения в положении губ и челюсти. Это нормально. Вы просто исследуете тембральный диапазон, не пытаясь что-либо жёстко фиксировать. После того, как вы достигли тёплого тембра, вернитесь к гиперназализированному звуку.
Затем начинайте останавливаться в разных точках по пути между этими состояниями. Подумайте, для чего могут быть полезны эти разные тембры.
Может быть, один подойдёт для пения с электрогитарным аккомпанементом, а другой будет лучше звучать в сочетании с синтетическим поп-звуком. Просто экспериментируйте и смотрите, что вы можете сделать со своим голосом.
РАЗБОР⬇️
@progolos❤️
Одно из упражнений, которое я даю своим ученикам, — это упражнение, в котором мы исследуем полный диапазон движения мягкого нёба и останавливаемся в разных промежуточных точках.
Мы начнём с того, что расположим руку параллельно полу и произнесём гиперназализированный звук А. Затем будем перемещать руку в вертикальную позицию, стараясь поднять мягкое нёбо, чтобы звук стал тембрально более тёплым.
Вы можете заметить некоторые изменения в положении губ и челюсти. Это нормально. Вы просто исследуете тембральный диапазон, не пытаясь что-либо жёстко фиксировать. После того, как вы достигли тёплого тембра, вернитесь к гиперназализированному звуку.
Затем начинайте останавливаться в разных точках по пути между этими состояниями. Подумайте, для чего могут быть полезны эти разные тембры.
Может быть, один подойдёт для пения с электрогитарным аккомпанементом, а другой будет лучше звучать в сочетании с синтетическим поп-звуком. Просто экспериментируйте и смотрите, что вы можете сделать со своим голосом.
РАЗБОР
@progolos
Гибкий голос
21 Dec, 14:42
https://youtube.com/live/eXIHjr40aH8
🔔 Сегодня покусимся на оперу...
Присоединяйтесь через 20 минут❗️
Присоединяйтесь через 20 минут
Гибкий голос
10 Dec, 12:51
Тут в соседнем чате люди переживают из-за тщетности членства в различных ассоциациях (бытия ) и наличия множества дипломов.
❓ А разобрать вам американского профессора? Он член всех мыслимых ассоциаций, коуч бродвейских звёзд и автор книг по современному вокалу.
Коллеги называют его ни много ни мало ВИЗИОНЕРОМ вокальной педагогики 21-го века!
Но в данном конкретном образце своего педагогического подхода он показал уровень знаний о голосе «Лариса Долина».
Яркий пример того, что бывает с людьми, когда они начинают вручать друг другу дипломы и премии, обрастают регалиями и бронзовеют, переставая задаваться вопросом китайских мудрецов:на-хуа?
@progolos❤️
Коллеги называют его ни много ни мало ВИЗИОНЕРОМ вокальной педагогики 21-го века!
Но в данном конкретном образце своего педагогического подхода он показал уровень знаний о голосе «Лариса Долина».
Яркий пример того, что бывает с людьми, когда они начинают вручать друг другу дипломы и премии, обрастают регалиями и бронзовеют, переставая задаваться вопросом китайских мудрецов:
@progolos
Гибкий голос
05 Dec, 11:55
Следуя 🔺 ВОКОлогике филогенетического (в процессе эволюции) и онтогенетического (в процессе индивидуального развития) расширения звуковых возможностей голосового аппарата, мы обнаруживаем, что если у вас уже имеются 2️⃣ любых звуковых состояния, то всегда есть и минимум 3️⃣ пути организации движения голоса из одного состояния в другое:
◾️ с выделением чёткой границы между состояниями;
◾️ со сглаживанием перехода;
◾️ с обнаружением нового голосового состояния.
💥 Новая 🔺 ВОКОробика как раз об этом.
@progolos❤️
@progolos
Гибкий голос
02 Dec, 15:44
На нашем курсе лично я не стремлюсь привязать педагогов к собственному мнению и трактовкам.
Я стараюсь подавать информацию максимально честно и разносторонне, чтобы педагоги получали инструменты для собственного педагогического творчества.
Ведь в обучении других людей творческим навыкам никуда без творческого подхода.
И магия возникает прямо во время коммуникации обучающего и обучающегося. Не надо дожидаться выхода на сцену, чтобы она произошла.
Физиология, физика, психология, о которых я рассказываю освобождают вас от гнёта схем, протоколов, обязательных к выполнению упражнений.
Откуда вообще возникает потребность в фиксированном наборе действий, который приведет нас к нужному звуку?
К этому нам толкает вся система образования (и тревожность 😈 ), построенная на задачах закрытого типа. Это такие задачи, ответ на которые можно посмотреть в конце учебника. 2+2 всегда равно 4.
Но творческие, певческие задачи — это задачи открытые, то есть без заранее известного ответа. И даже со множеством ответов, потому что творческий ответ всегда субъективен и индивидуален.
И эта индивидуальность лучше всего проявляется, когда человеку предоставляется простор для движения, для действия.
Этот простор нужен не только ученикам, но и педагогам, чтобы они не боялись что-то менять в своём подходе или действовать не по прописям, а по тому пути, по которому направляет индивидуальность ученика и их собственная индивидуальность.
@progolos❤️
Я стараюсь подавать информацию максимально честно и разносторонне, чтобы педагоги получали инструменты для собственного педагогического творчества.
Ведь в обучении других людей творческим навыкам никуда без творческого подхода.
И магия возникает прямо во время коммуникации обучающего и обучающегося. Не надо дожидаться выхода на сцену, чтобы она произошла.
Физиология, физика, психология, о которых я рассказываю освобождают вас от гнёта схем, протоколов, обязательных к выполнению упражнений.
Откуда вообще возникает потребность в фиксированном наборе действий, который приведет нас к нужному звуку?
К этому нам толкает вся система образования (
Но творческие, певческие задачи — это задачи открытые, то есть без заранее известного ответа. И даже со множеством ответов, потому что творческий ответ всегда субъективен и индивидуален.
И эта индивидуальность лучше всего проявляется, когда человеку предоставляется простор для движения, для действия.
Этот простор нужен не только ученикам, но и педагогам, чтобы они не боялись что-то менять в своём подходе или действовать не по прописям, а по тому пути, по которому направляет индивидуальность ученика и их собственная индивидуальность.
@progolos
Гибкий голос
02 Dec, 15:13
Не опять, а снова про опору. Когда я в прошлом году проходила курс BVT, я узнала, что моя еретическая концепция динамической опоры - нифига не еретическая (спасибо @pro_golos), а вполне себе даже не концепция, а очевидный факт (даже обидненько было, что не придумала ничего против системы уникального🤣🤣). Но зато!: теперь я, если что, могу сказать: а я чо, я - ничо - вон Антонниколаич подтвердил😈.
Сегодня в очередной раз наблюдая за работой одной из своих обучающихся, убедилась в том, что оно работает. Ей для того, чтобы звук шёл, говоря языком старой школы, «куда надо», нужно прямо активно двигаться и подтанцовывать.
В чем прикол?
Все знают (ну по крайней мере в широкомыслящей преподской среде), что опора - понятие растяжимое и спорное, а еще многовариантно трактуемое.
Моя трактовка состоит, как бы это боянно не звучало, в том, что каждый звук, каждый элемент, каждый чих и вообще, любое вокальное или речевое поползновение имеет свою опору, зависящую от ситуации, особенностей самого человека, его способа мыслить, его текущего состояния и музыкальных задач. Причём даже в одном и том же случае, сегодня или завтра, или вообще через неделю опора одного и того же человека может меняться. Примерно также с объяснениями каких-либо вокальных приемов или специфики звукоизвлечения.
Я люблю объяснения для тупых. Собственно вот моё объяснение опоры, если надо коротко: это тот каркас тела или то общее его состояние и ощущение, которое позволяет сделать нужный вам звук легко и здорОво. Это не дыхание и не статичное положение, а всегда индивидуальная история.
При этом, если для этого вам надо стоять по стойке смирно - стойте, если двигаться и отплясывать сальсу - делайте это. Главное, чтобы вам было удобно формировать звук.
В моей практике часто нужно движение, отсюда я для себя придумала динамическую опору. Собственно, именно поэтому я всегда говорю на своих уроках: хоть на голове стой, лишь бы было удобно дышать и звукоизвлекать.
Ну и да, конечно, нужно тренить выносливость, наблюдать за собой и своим телом (как вы действуете и что делаете, когда вам удобно петь/говорить тем звуком, который вы хотите), тем самым расширяя ареал своей опоры… я бы даже кощунственно сказала - своих опор. Так вы расширите свои голосовые возможности (неважно, вокальные ли или речевые) многократно.
Сегодня в очередной раз наблюдая за работой одной из своих обучающихся, убедилась в том, что оно работает. Ей для того, чтобы звук шёл, говоря языком старой школы, «куда надо», нужно прямо активно двигаться и подтанцовывать.
В чем прикол?
Все знают (ну по крайней мере в широкомыслящей преподской среде), что опора - понятие растяжимое и спорное, а еще многовариантно трактуемое.
Моя трактовка состоит, как бы это боянно не звучало, в том, что каждый звук, каждый элемент, каждый чих и вообще, любое вокальное или речевое поползновение имеет свою опору, зависящую от ситуации, особенностей самого человека, его способа мыслить, его текущего состояния и музыкальных задач. Причём даже в одном и том же случае, сегодня или завтра, или вообще через неделю опора одного и того же человека может меняться. Примерно также с объяснениями каких-либо вокальных приемов или специфики звукоизвлечения.
Я люблю объяснения для тупых. Собственно вот моё объяснение опоры, если надо коротко: это тот каркас тела или то общее его состояние и ощущение, которое позволяет сделать нужный вам звук легко и здорОво. Это не дыхание и не статичное положение, а всегда индивидуальная история.
При этом, если для этого вам надо стоять по стойке смирно - стойте, если двигаться и отплясывать сальсу - делайте это. Главное, чтобы вам было удобно формировать звук.
В моей практике часто нужно движение, отсюда я для себя придумала динамическую опору. Собственно, именно поэтому я всегда говорю на своих уроках: хоть на голове стой, лишь бы было удобно дышать и звукоизвлекать.
Ну и да, конечно, нужно тренить выносливость, наблюдать за собой и своим телом (как вы действуете и что делаете, когда вам удобно петь/говорить тем звуком, который вы хотите), тем самым расширяя ареал своей опоры… я бы даже кощунственно сказала - своих опор. Так вы расширите свои голосовые возможности (неважно, вокальные ли или речевые) многократно.
Гибкий голос
01 Dec, 08:39
Вятский говор. Случай в колхозном автобусе.
Рассказывает Николай Зубарев.
Отрывок из д/ф «Песни Леля» (1991)
@progolos❤️
Рассказывает Николай Зубарев.
Отрывок из д/ф «Песни Леля» (1991)
@progolos
Гибкий голос
30 Nov, 12:45
Душевно пообщались с Антоном Николаевичем Коваленко
Подняли много различных вокальных и около вокальных тем и вопросов. Было про разнообразие двигательных активностей, про комплексный подход в педагогике, про учёт индивидуальных особенностей каждого человека, про психологию, страхи и запреты. Не без юмора, а также с примерами кейсов, вокальными лайфкахами и личными историями.
Буду рад вашей честной обратной связи по эфиру.
Запись эфира доступна по ссылке - https://www.youtube.com/live/a-wds0DEYBQ?si=XCg2uh9mJfinMZTq
Подняли много различных вокальных и около вокальных тем и вопросов. Было про разнообразие двигательных активностей, про комплексный подход в педагогике, про учёт индивидуальных особенностей каждого человека, про психологию, страхи и запреты. Не без юмора, а также с примерами кейсов, вокальными лайфкахами и личными историями.
Буду рад вашей честной обратной связи по эфиру.
Запись эфира доступна по ссылке - https://www.youtube.com/live/a-wds0DEYBQ?si=XCg2uh9mJfinMZTq
Гибкий голос
28 Nov, 13:25
🎼И вокальный привет вдогонку
После такого на канале останутся только самые стойкие!
@progolos❤️
После такого на канале останутся только самые стойкие!
@progolos
Гибкий голос
28 Nov, 13:05
А ещё новая ВОКОробика на канале:
https://youtube.com/shorts/g_zjUEjypds
https://youtube.com/shorts/g_zjUEjypds
Гибкий голос
22 Nov, 15:10
👆Это тренер по фигурному катанию Ромен Агеноэр во время выступления своих подопечных на льду.
А уже в понедельник я своим подопечным на курсе расскажу, из каких кирпичиков строится целостный двигательный акт, что мы в нём действительно контролируем и к чему не имеем произвольного доступа.
Отдельно коснусь проблемы подражания младенцев действиям/звукам взрослых, и поведаю о том, каковы границы подражательных возможностей человека и как на самом деле мы учимся делать то, чего никогда не делали.
@progolos❤️
А уже в понедельник я своим подопечным на курсе расскажу, из каких кирпичиков строится целостный двигательный акт, что мы в нём действительно контролируем и к чему не имеем произвольного доступа.
Отдельно коснусь проблемы подражания младенцев действиям/звукам взрослых, и поведаю о том, каковы границы подражательных возможностей человека и как на самом деле мы учимся делать то, чего никогда не делали.
@progolos
Гибкий голос
20 Nov, 11:24
Соскучились по Вокальным Оборзениям❓
Тогда готовьте попкорн к следующей субботе.
30-го ноября, с 12:00 (МСК) говорим с мастером экстрима Лео Морозовым о том, как изобретать новые способы извлекать из людей незнакомые им звуки.
https://youtube.com/live/a-wds0DEYBQ
▪️ ◼️ 🔲 ◼️ ▪️
@progolos❤️
Тогда готовьте попкорн к следующей субботе.
30-го ноября, с 12:00 (МСК) говорим с мастером экстрима Лео Морозовым о том, как изобретать новые способы извлекать из людей незнакомые им звуки.
https://youtube.com/live/a-wds0DEYBQ
@progolos
Гибкий голос
18 Nov, 10:27
Ну и, конечно же, лучший отдых — это смена вида деятельности.
🗣🔄🧠🔄💪
@progolos❤️
🗣🔄🧠🔄💪
@progolos
Гибкий голос
15 Nov, 08:40
Обычный день в парламенте Новой Зеландии — представители коренного народа маори выступают против нового законопроекта с помощью ритуального танца хака.
Это сработало — партии National и New Zealand First сказали, что не поддержат законопроект в остальных чтениях, а значит, законом ему не стать.
Инициировала танец самая молодая участница парламента — Hana-Rawhiti Maipi-Clarke. Вот так зумеры захватывают власть.
Если политика, то только такая.
@progolos❤️
Это сработало — партии National и New Zealand First сказали, что не поддержат законопроект в остальных чтениях, а значит, законом ему не стать.
Инициировала танец самая молодая участница парламента — Hana-Rawhiti Maipi-Clarke. Вот так зумеры захватывают власть.
Если политика, то только такая.
@progolos
Гибкий голос
12 Nov, 17:14
Что ж, курс наш начался хорошо. Можно сказать, что просто замечательно.
Это вам не шутки на одном дыхании рассказать биомеханику, аэродинамику и акустику.
Я, пока готовил лекцию, чуть не стал Страдивари. И всё для того, чтобы объяснить, что корпус скрипки усиливает звучание струн не за счёт резонанса. Как и голосовой тракт...
Завтра участники курса познакомятся с подробной анатомией гортани в изложении доктора медицинских наук.
А уже в пятницу опять моя лекция с основами психологии голосовой функции.
Почти на пальцах объясню, как внешнее зримое действие превращается во внутреннюю психическую функцию.
Порассуждаю о предметности звука и том, какими органами мы его ощупываем.
В общем, погружу наших слушателей в чудесный мир интериоризации.
@progolos❤️
Это вам не шутки на одном дыхании рассказать биомеханику, аэродинамику и акустику.
Я, пока готовил лекцию, чуть не стал Страдивари. И всё для того, чтобы объяснить, что корпус скрипки усиливает звучание струн не за счёт резонанса. Как и голосовой тракт...
Завтра участники курса познакомятся с подробной анатомией гортани в изложении доктора медицинских наук.
А уже в пятницу опять моя лекция с основами психологии голосовой функции.
Почти на пальцах объясню, как внешнее зримое действие превращается во внутреннюю психическую функцию.
Порассуждаю о предметности звука и том, какими органами мы его ощупываем.
В общем, погружу наших слушателей в чудесный мир интериоризации.
@progolos
Гибкий голос
06 Nov, 16:32
⏳ Времени осталось совсем чуть-чуть, чтобы успеть на этот поток.
☄️ Стартуем 11 ноября
Гибкий голос
06 Nov, 16:28
BVT.PRO 🚀
Представляем новый фундаментальный курс повышения квалификации для педагогов по вокалу.
Голосообразование - комплексное явление: точка соприкосновения физики, физиологии и психологии.
Нужно ли педагогу по вокалу быть специалистом в каждой из этих областей?
Возможно, но, во-первых, охватить все знания в мире невозможно,
а во-вторых, основная компетенция вокального педагога - педагогика.
Поэтому на курсе мы собрали необходимый пулл знаний из дисциплин, без которых понимание многомерности процесса голосообразрвания невозможно, но которых достаточно для выстраивания адекватной и успешной программы обучения ваших учеников.
Курс подойдет вам если :
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите научиться мыслить самостоятельно и не зависеть от сетевых программ обучения
◦ хотите копнуть глубже физиологии работы гортани и разобраться с процессом пения фундаментально: от импульса в головном мозге до взаимодействия с внешней средой
◦ разобраться с работой нервной системы и высшей нервной деятельностью в контексте голосообразования
◦ хотите научиться создавать уникальные упражнения и разработать собственную программу обучения
◦ хотите стать более эффективным педагогом и быстро подбирать инструменты под конкретный запрос студента
◦ с помощью профессионального психотерапевта выявить свою уникальность и выгодно отличаться на перенасыщенном рынке образовательных услуг
◦ стать харизматичным экспертом и ярко проявлять себя в медиа (соц.сети)
◦ создавать уникальные продукты
Записаться на презентацию программы курса ⤵️
https://forms.gle/YrquEtbmcomBzWd99
Представляем новый фундаментальный курс повышения квалификации для педагогов по вокалу.
Голосообразование - комплексное явление: точка соприкосновения физики, физиологии и психологии.
Нужно ли педагогу по вокалу быть специалистом в каждой из этих областей?
Возможно, но, во-первых, охватить все знания в мире невозможно,
а во-вторых, основная компетенция вокального педагога - педагогика.
Поэтому на курсе мы собрали необходимый пулл знаний из дисциплин, без которых понимание многомерности процесса голосообразрвания невозможно, но которых достаточно для выстраивания адекватной и успешной программы обучения ваших учеников.
Курс подойдет вам если :
◦ вы знакомы со многими популярными методиками обучения вокалу, но так и не нашли ответы на свои вопросы или предлагаемые факты кажутся спорными
◦ хотите быть в курсе актуальных исследований в области голосообразования
◦ хотите научиться мыслить самостоятельно и не зависеть от сетевых программ обучения
◦ хотите копнуть глубже физиологии работы гортани и разобраться с процессом пения фундаментально: от импульса в головном мозге до взаимодействия с внешней средой
◦ разобраться с работой нервной системы и высшей нервной деятельностью в контексте голосообразования
◦ хотите научиться создавать уникальные упражнения и разработать собственную программу обучения
◦ хотите стать более эффективным педагогом и быстро подбирать инструменты под конкретный запрос студента
◦ с помощью профессионального психотерапевта выявить свою уникальность и выгодно отличаться на перенасыщенном рынке образовательных услуг
◦ стать харизматичным экспертом и ярко проявлять себя в медиа (соц.сети)
◦ создавать уникальные продукты
Записаться на презентацию программы курса ⤵️
https://forms.gle/YrquEtbmcomBzWd99
Гибкий голос
27 Oct, 14:48
В преддверии курса сняли выпуск по ВНД! Или коротко о нашем 4м модуле https://youtu.be/GgfUXYlvABs?feature=shared
Гибкий голос
26 Oct, 13:02
Поймите меня правильно. Я ничего не имею против сопел.
Сам на ближайшем курсе немного про них расскажу.
❌ Щёлкать соплами предлагать не буду. С этим не ко мне.
Но зато объясню, какое это имеет отношение к категориям нашего с вами вокального восприятия: грудному, головному и микстовому звуку.
@progolos❤️
Сам на ближайшем курсе немного про них расскажу.
Но зато объясню, какое это имеет отношение к категориям нашего с вами вокального восприятия: грудному, головному и микстовому звуку.
@progolos
Гибкий голос
25 Oct, 12:04
Не одним Такомским мостом жива вокальная педагогика.
Свободные колебания, затухающие колебания, хаотические колебания, колебания вынужденные и автоколебания...
Чего только ни сделаешь, какие только сведения ни впихнёшь в курс, только бы отучить вокальных педагогов поминать резонанс к месту и не к месту...
⚠️ Во тут можно немного приоткрыть завесу и погрузиться в тайны (бес)полезности резонанса для пения
@progolos❤️
Свободные колебания, затухающие колебания, хаотические колебания, колебания вынужденные и автоколебания...
Чего только ни сделаешь, какие только сведения ни впихнёшь в курс, только бы отучить вокальных педагогов поминать резонанс к месту и не к месту...
@progolos
Гибкий голос
12 Oct, 17:47
Когда речь заходит о том, как ребёнок овладевает речевыми звуками, всегда упоминаю роль эмоционального общения.
Зеркальных нейронов, по моему скромному мнению, не существует. Думаю, что в будущем эту теорию опровергнут.
Дети при виде значимых взрослых приходят в «хаотическое» двигательное, в том числе и голосовое возбуждение. И потом на основе обратной эмоциональной реакции взрослых отбирают те движения и звуки, которые вызывают максимальный отклик.
У ребёнка на самых ранних этапах жизни нет средств полностью скопировать маму с папой. В нормальных (не подогнанных под теорию зеркальных нейронов) исследованиях отмечено, что если показать ребёнку язык, то он в ответ на это может с равной вероятностью и показать язык, и вытянуть губы в трубочку, и просто раскрыть рот. Но больше всего вы будете радоваться, если он тоже покажет язык. Именно это и запомнит ребёнок. А в следующий раз с большей вероятностью высунет язык.
Так же и с речевыми звуками. Взрослые куда активнее откликаются на что-то похожее на «ма-ма-ма» или «па-па-па», чем на какой-то другой, не похожий на слова лепет.
@progolos❤️
Зеркальных нейронов, по моему скромному мнению, не существует. Думаю, что в будущем эту теорию опровергнут.
Дети при виде значимых взрослых приходят в «хаотическое» двигательное, в том числе и голосовое возбуждение. И потом на основе обратной эмоциональной реакции взрослых отбирают те движения и звуки, которые вызывают максимальный отклик.
У ребёнка на самых ранних этапах жизни нет средств полностью скопировать маму с папой. В нормальных (не подогнанных под теорию зеркальных нейронов) исследованиях отмечено, что если показать ребёнку язык, то он в ответ на это может с равной вероятностью и показать язык, и вытянуть губы в трубочку, и просто раскрыть рот. Но больше всего вы будете радоваться, если он тоже покажет язык. Именно это и запомнит ребёнок. А в следующий раз с большей вероятностью высунет язык.
Так же и с речевыми звуками. Взрослые куда активнее откликаются на что-то похожее на «ма-ма-ма» или «па-па-па», чем на какой-то другой, не похожий на слова лепет.
@progolos
Гибкий голос
28 Sep, 10:40
А для тех, кто соскучился по серьёзному разговору, я делаю доклад на конференции GlobalVocal
▪️ 🔲 ▪️ ССЫЛКА▪️ 🔲 ▪️
Через неделю в субботу 5 октября в 10:30 (МСК) ОНЛАЙН.
Подробно расшифрую эту схему. Очень полезную для понимания того, что это там такое происходит в педагогическом процессе.
@progolos❤️
Через неделю в субботу 5 октября в 10:30 (МСК) ОНЛАЙН.
Подробно расшифрую эту схему. Очень полезную для понимания того, что это там такое происходит в педагогическом процессе.
@progolos
Гибкий голос
28 Sep, 10:01
На канале этого добра накопилось на месяц вперёд. Будет появляться 2 раза в неделю вместо тверка🍑 Или что там сейчас в ваших тиктоках модное?
@progolos❤️
@progolos
Гибкий голос
28 Sep, 09:57
Ну что, друзья, моё безумие начало прогрессировать.
Рано или поздно это случается со всеми выдающимися людьми! 🤪
Вот вам обратная сторона ВОКОлогики😇 — ВОКОробика😈
@progolos❤️
Рано или поздно это случается со всеми выдающимися людьми! 🤪
Вот вам обратная сторона ВОКОлогики
@progolos
2,047
subscribers
265
photos
362
videos
