ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

😡Концепция «Цифровой детский сад»

👉Вестник ПСТГУ🤦🏼‍♀️
Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации.

Рекомендуем ознакомится, как быстрыми шагами наше образование двигается в пропасть😬

Подробнее тут👇

https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obrazovatelnoy-sredy-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii/viewer

https://t.me/kanaldymaushih/1410?single

‼️Мошенники активизировались!

ТГ Канал "Новости Москвы" сообщает о том, что мошенники звонят школьникам от лица администрации школы, чтобы якобы подтвердить доступ в электронный журнал

Требуют назвать код из смс, а потом получают доступ к различным аккаунтам.

Мы ранее размещали пост об угрозе.

И все это происходит оттого, что чинушам нужно всех поголовно загнать в "безопасный" Сферум и отработать повестку по проекту "Образование 2030".


Предупредите детей!


#Сферум
#госуслуги

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27%

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели.

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова. 56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/

P/S: Слева от цифры С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме.

🔵Стратегия развития образования должна быть ориентирована на воспитание человека-творца — Морозов

Госдума единогласно поддержала постановление, подготовленное по итогам «правительственного часа» с участием представителей правительства, профильных министерств и ведомств, а также научного сообщества в результате обсуждения Стратегии развития образования в России.

В ходе обсуждения документа глава Комитета по контролю Олег Морозов отметил, что в постановлении депутаты обратили внимание на ряд ключевых вопросов отечественного образования. В их числе: чрезмерная нагрузка на ученика, необходимость повышения престижа профессии учителя, обеспечение бесплатности профобразования, перевод школ на региональный уровень.

«Государственная Дума категорически отказывается от подхода, толкующего образование как услугу. Наше постановление ориентирует разрабатываемую стратегию на воспитание человека-творца. Мы должны остаться единым обществом, основанным на традиционных духовно-нравственных и семейных ценностях. А качество образования должно обеспечивать конкурентоспособность на мировом рынке технологий. В стратегии должна быть закреплена центральная роль педагога в образовательном процессе», — подчеркнул парламентарий.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Сегодня 18 февраля в 12.00 в Госдуме на пленарном заседании депутаты рассмотрят
проект постановления по итогам «правительственного часа» о Стратегии развития образования


⏺ Смотрите прямую трансляцию из зала пленарных заседаний в VK, Одноклассниках или Rutube.

Делитесь своим мнением в комментариях.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Порядок профосмотров школьников и студентов обновят

https://t.me/naeczru/129

Появился проект нового порядка проведения профилактических осмотров обучающихся в общеобразовательных, профессиональных и высших учебных заведениях. Цель этих осмотров — раннее выявление случаев незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ.

➡️ Согласно новому порядку, профилактические осмотры будут проводиться для обучающихся, достигших возраста 13 лет, как и в действующем порядке. Как и прежде, у несовершеннолетних и их законных представителей остается право отказаться от прохождения профосмотра.

В случае отказа новый порядок обязывает разъяснить в доступной форме преимущества профилактического медицинского осмотра.

‼️ Если же от осмотра отказывается обучающийся старше 15 лет или один из родителей или законных представителей несовершеннолетнего, им также должны быть разъяснены возможные последствия, включая риск развития наркомании.

Также изменится перечень химических веществ, на которые проводятся химико-токсикологические исследования. В этот список войдут опиаты, метадон, каннабиноиды, синтетические катиноны (включая мефедрон), бензодиазепины, барбитураты и котинин.

Предполагается, что новый документ вступит в силу с 1 сентября 2025 г. и будет действовать до 1 сентября 2031 г.

💼 Сейчас проект проходит стадию публичных обсуждений, которая продлится до 6 марта 2025 г.

Подведение итогов обсуждения на "Правительственном часе" вице-премьером Чернышенко.

Тезисы из выступления Дмитрия Николаевича:

1. Ключевой целью стратегии должно стать обучение и воспитание профессионала, патриота России, сохраняющего традиции и формирующего будущее.... Поэтому начинать мы должны именно с повышения качества образования. Образовательная система должна объединять общество, раскрывать потенциал каждого человека и обеспечивать лидерство России в технологическом, культурном и социальном развитии.

2. Надо признать, что дефицит учителей-предметников действительно существует... мы видим проблему, что для замещения дефицита, особенно в сельской местности, педагоги направляются на курсы переподготовки и потом они ведут несколько предметов.
(для исправления ситуации, в том числе с зарплатами, предложено передать школы с муниципального на региональный уровень)
Министерству просвещения проработать вопрос переподготовки учителей исключительно на базе государственных вузов и региональных институтов повышения квалификации рекомендованных министерств.

3. На площадке Госдумы неоднократно обсуждались вопросы подготовки государственной итоговой аттестации с помощью репетиторства. По поручению Владимира Владимировича... приводится в соответствие содержательных образовательных программ с заданиями ОГЭ и ЕГЭ, что позволит снизить востребованность репетиторства, при подготовке к экзамену и все необходимые знания для сдачи ОГЭ и ЕГЭ ребенок должен получать в школе.

4. Вопросы начального профессионального образования.

5. Риски цифровизации. Учителя заменять нельзя

6. Возраст педагогов. Учителя старше 55 лет составляют почти 45%, в то время как молодые учителя до 35 лет всего 23%. Доля молодых учителей в возрасте до 25 лет за последние 5 лет увеличилась всего на 1,5%, что, конечно, очень мало. Нам важно увеличить приток молодых специалистов.
Кстати, одним из инструментов, которые мы прорабатываем в рамках стратегии, это система вознаграждения для учителей за успехи учеников во взрослой жизни. Знаете, как вот для тренеров, которые подготовили чемпионов в спорте. По всей цепочке, кто создавал этот успех спортсмена, их вознаграждают. Поэтому мы сейчас вместе с Федеральной налоговой службой, поскольку НДФЛ это региональный налог, прорабатываем такую возможность, чтобы успех подготовленного ученика отражался на доходе и учителя.

Мой комментарий:
Все, что обсуждалось - это НЕ Стратегия. Это текучка. Причем не системная и не фундаментальная. Латание случайно выбранных ям в асфальте под проливным дождем.

Идей и реальной стратегии я не услышал. Слушал внимательно.
Но вы и сами можете убедиться в том, прав ли я, перечитав стенограммы...

БогданоV. О школе и не только

ℹ️Объединение Родителейℹ️

СМОТРЕТЬ ВСЁМ!

В Государственной Думе РФ начался Правительственный час на тему «О разработке Стратегии развития образования в Российской Федерации»

Трансляция по ссылке http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/

Подключаемся. Внимательно слушаем. Копим вопросы. Готовимся обсуждать!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

СМОТРЕТЬ ВСЁМ!
Кому не чхать на то, что будет твориться в школах и вообще в системе образования в России на период до 2040 года.

Завтра, 11 февраля 2025 г. в 12.00 (предварительно) в Государственной Думе РФ Правительственный час на тему «О разработке Стратегии развития образования в Российской Федерации»

Трансляция по ссылке http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/

Подключаемся. Внимательно слушаем. Копим вопросы. Готовимся обсуждать!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Методические материалы по проверке и оцениванию устных ответов участников итогового собеседования по русскому языку - 2025

Приложение: Аудиофайлы к Методическим материалам

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2025 году

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2025 году

Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2025 году

Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2025 году

Приложение: Аудиофайлы к Методическим материалам

О роли качества образования в развитии государства

Вначале повышается качество образования.
Затем на этой основе развиваются технологии, растёт экономика — страна укрепляет свои позиции.
И наоборот: государство теряет их, когда снижается уровень образования.

Подчеркну, именно сначала повышение качества образования, а только потом развитие технологий и рост экономики.

Планируем вместе с Правительством предметно обсудить вопросы, связанные с разработкой Стратегии развития образования.

Тема важная.
На прошлой неделе наш Президент, проводя заседание Совета по науке и образованию, большое внимание уделил решению проблемных вопросов в этой сфере.

Профильные министерства, рассказывая о ситуации с кадрами в образовании, говорят, что у них всё хорошо.
Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподаёт несколько несмежных предметов.

Всё это не даёт объективной картины.

Именно об этом сказал Президент в ходе разговора и озвучил данные, приведя в пример нехватку учителей математики (33,2%) и физики (24,1%), дефицит которых ежегодно растёт на протяжении последних восьми лет.

Ещё одна проблема: количество молодых педагогов составляет всего около 10% от общего числа преподавателей.

В то же время доля учителей старше 65 лет выше.
Спасибо им и низкий поклон за то, что они продолжают работать. Их просто некем будет заменить в случае, если они решат уйти.

Вопросов в системе образования накопилось. Поэтому нам важно подойти к рассматриваемой теме объективно и самокритично.

Поймём, в чём проблема, — придёт и решение.

Жду ваших предложений по обсуждаемой теме.
Она непростая.

Игорь Ашманов: Люди сами не защитятся от мошенников из Украины

«Опыт показывает, что граждане подпадают под воздействие преступников, сами себя защитить не могут и перекладывать на них ответственность по защите себя - безнравственно. Просвещение, цифровая грамотность здесь не работают. Это значит, что людей должно защитить государство», - заявил ТАСС член СПЧ Игорь Ашманов.

На встрече Президента с СПЧ в декабре он назвал три меры со стороны государства, которые должны помочь.

«Первое - прекращение звонков с Украины. Это надо прекратить, просто заблокировав звонки оттуда на входе как по интернет-телефонии, так и по обычной телефонной связи, второе - нужно запретить подмену номеров, третье - ввести фиксированный список номеров всех государственных организаций и всех крупных кредитных организаций, доставщиков и так далее, чтобы ни с каких других номеров звонить гражданам этим организациям было нельзя.

Два из трех предложений нашли отражение в поручениях», - отметил Игорь Ашманов, добавив, что СПЧ планирует принимать участие в совещаниях по этим темам.

Напомним, Владимир Путин поручил разработать дополнительные меры по блокировке звонков мошенников с территории Украины и других недружественных стран, а также представить предложения об улучшении идентификации телефонных номеров, которыми пользуются госорганы и организации.

В проекте новой Стратегии образования большое место отведено Искусственному Интеллекту. Ну а как же?! Это же такая крутая "игрушка"!

Только кто будет кем играть? Будет ли в этой игре ИИ объектом или субъектом?

Еще в 2014 году Илон Маск сказал: «С ИИ мы пробуждаем к жизни демона. Знаете, как человек с пентаграммой, вызывающий демона, думая, что он может его контролировать».

Ещë тогда Маск назвал ИИ главной экзистенциальной угрозой и предостерег, что с ним надо обращаться очень аккуратно.

А у меня такое чувство, что мы получили в руки "молоток" и взялись им стучать везде. Где надо и где нет.

Пожалуй, это ещë один вопрос, который Дума должна задать разработчикам Стратегии: дают ли они 100% гарантию безопасности применения новых технологий для наших детей. Чем докажут?

А эксперименты пусть "на кошечках" ставят!

📢ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЁМНАЯ🔝

Подписаться ➡️@gorislavtseva_rf

‼️ВАЖНО‼️

В Государственной Думе 11 февраля 2025 г. запланировано проведение Правительственного часа по вопросам образования.

На него приглашены ВСЕ: Чернышенко, Музаев, Фальков, Кравцов. Будут рассказывать о разработке Стратегии образования на период до 2040 г.

Сейчас пока обсуждать нечего - проект текста Стратегии видит и держит в ручках весьма ограниченный круг лиц, хотя к началу обсуждения и разработки привлекали многих. Меня вот, например, добавляли в одну из подгрупп. Но, как это водится, в какой-то момент сказали: "Всем спасибо, все свободны". Так что за то, что сейчас выйдет из под пера "финишеров", я б не рискнула брать на себя ответственность не глядя.

Вот поэтому 11 февраля всем, кому не без разницы наше образование и будущее наших детей, НАДО СМОТРЕТЬ ТРАНСЛЯЦИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННОГО ЧАСА НА САЙТЕ ДУМЫ. Внимательно смотреть. Не исключено, что нам совсем не понравится то, что будет презентовано Думе. И вот тогда нам всем придется реагировать быстро. И письма писать, и в разные двери стучать.

Коллеги из команды Алексея Савватеева предлагают сработать немножко на упреждение и направить Вячеславу Володину обращение прямо сейчас. Пост об этом выше.☝️

Но мне кажется, что этого мало.
Я бы попросила Володина для начала задать чиновникам от образования простой вопрос...
Во время работы рабочих групп участникам активно внедряли мысль о том, что ЦЕЛЬ СТРАТЕГИИ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАВНОГО ДОСТУПА ДЕТЕЙ К КАЧЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ.
Вот и стоит спросить доуладчиков вДуме, что такое "качественное образование" и как его будем отличить от некачественного? По каким критериям будет производиться оценка качества, кто их утверждал, когда и каким документом?

И второй вопросик: достижение какой стратегической государственной цели должно обеспечить полученное юными гражданами России качественное образование? Они ж его для чего-то получат? Чтоб оно здесь было востребовано или как?

Если я ответов на эти вопросы не услышу (как не получила их и во время работы в подгруппе), то буду считать, что гора родила мышь.

🔝ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЁМНАЯ🔫

Подписаться ➡️@gorislavtseva_rf

Примерный текст обращения может быть таким:

Уважаемый Вячеслав Викторович!
В преддверии рассмотрения в Гос.думе Стратегии развития образования до 2036 года обращаюсь к Вам с просьбой обратить внимание на принципиально важный аспект.

Главный принцип, который нужно заложить в Стратегию развития образования, заключается в том, что «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России». Этот принцип закреплён в Конституции РФ и включение его в Стратегию уже поддержал (https://t.me/alexei_savvateev/1878) Общественный совет при Минпросвещения.

Теперь необходимо добиться чтобы он был включён в итоговый текст документа как базовый принцип, и чтобы Стратегия основывалась именно на нём!

Почему это крайне важно:
Если это так, то детей надо бесплатно, массово и качественно учить и воспитывать — очно, без всяких "удалёнок", а для этого нужны детские сады и школы, нянечки и преподаватели, соответствующие условия, финансирование отрасли, достойная зарплата педагогам и нормальная пед.нагрузка.
Если это так, то никакой "бюджетной сдержанности" не должно быть, а среди главнейших проблем должен стоять вопрос нехватки педагогов, зданий для обучения и воспитания, разрушенной системы дополнительного образования.

В текущем документе Стратегии развития образования в основу заложены два совершенно противоположных принципа:
1. Принцип бюджетной сдержанности, что на простом русском языке означат экономию на детях;
2. Принцип цифровой трансформации образования – что означает замену живого учителя в массовой школе цифровыми инструментами.

Вячеслав Викторович!
Проект документа разрабатываемой Стратегии огромен, там много чего написано, в том числе есть и хорошие вещи.
Очень важно в обилии текста, в массе этих формулировок не упустить самое главное – базовым принципом должен быть закреплённый в Конституции приоритет на детях, а никакая не «бюджетная сдержанность» и анти-человечная замена учителя цифровыми инструментами!

Поборемся за будущее наших детей!

Дорогие друзья!
Надо, очень надо сейчас, сегодня организовать массу обращений к Вячеславу Володину — спикеру Гос. думы. В преддверии рассмотрения в Гос.думе Стратегии развития образования нужно донести до Вячеслава Викторовича простую мысль:

Главный принцип, который нужно заложить в Стратегию развития образования, заключается в том, что «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России». Этот принцип закреплён в Конституции РФ и включение его в Стратегию уже поддержал Общественный совет при Минпросвещения.

Теперь необходимо добиться чтобы он был включён в итоговый текст документа как базовый принцип, и чтобы Стратегия основывалась именно на нём!

Почему это крайне важно:
Если это так, то детей надо бесплатно, массово и качественно учить и воспитывать — очно, без всяких "удалёнок", а для этого нужны детские сады и школы, нянечки и преподаватели, соответствующие условия, финансирование отрасли, достойная зарплата педагогам и нормальная пед.нагрузка.
Если это так, то никакой "бюджетной сдержанности" не должно быть, а среди главнейших проблем должен стоять вопрос нехватки педагогов, зданий для обучения и воспитания, разрушенной системы дополнительного образования и т.д. — тут каждый должен указать то, что в настоящее время касается лично его семьи.

Сделать это можно двумя путями:

1. через комментарии в ТГ-канале Вячеслава Володина.

2. через обращение на сайте:

1. Зайти на сайт приемной Государственной Думы:
2. Выбрать «да», «нет» или «уже есть». Поставить галочку для получения ответа по электронной почте.
3. Внести личные данные в соответствующие поля.
4. Поставить галочку, выбрав «предложение».
5. Написать текст.
6. В поле «Тематика» начать вводить «конституц». Из выпадающего списка выбрать «Обращения, касающиеся проектов федеральных конституционных законов и проектов федеральных законов...».
7. Прокрутить страницу в самый низ. Выбрать вкладку «Руководство ГД» – Володин В.В.
8. Нажать «Далее».
9. Поставить одну галочку в поле ознакомления с правилами. Ввести символы с картинки.
10. Отправить обращение.
11. Зайти в свою электронную почту, пройти по присланной ссылке. Если у вас уже есть личный кабинет на сайте Госдумы, то подтверждения на почту не придёт.

Пример текста обращения — в комментарии

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Первый общественный православный телеканал «СПАС», начал работу над новым проектом, документального фильма «СЕТЬ».

Фильм о влиянии социальных сетей, интернета, искусственного интеллекта на психоэмоциональное состояние людей.

Канал ищет героев по следующим темам:

1.Группы смерти
2.Компьютерные игры
3.ИИ и дипфейки
4.Мошенники на сайтах знакомств
5.Секты в интернете
6.Онлайн-казино

Если среди вас есть пострадавшие люди, которые попали в ловушку интернета и они могут своим примером показать, и рассказать об опасности влияния сети, то маякните нашим админам - состыкуем с группой редакторов СПАСА.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Лозунг нашего Минпросвещения
"Средняя индивидуальность" Киножурнал “Фитиль“ (СССР) выпуск 1988 № 310


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

❗️Участник СВО Борис Дудко может занять должность директора департамента госполитики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения, пишут «Ведомости».

Напомним, Департамент госполитики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения разрабатывает программы патриотического, нравственного и экологического воспитания детей.
Еще одно направление департамента – развитие спортивных и культурных организаций для школьников. Департамент также вовлекает детей в волонтерские проекты и координирует работу детских и молодежных общественных объединений в школах и колледжах.

Директор департамента Минпросвещения Наталья Агре сообщила РИА Новости, что покинула должность. По ее словам, решение об уходе она приняла еще в декабре.

На прошлой неделе Агре предложила подумать о проведении школьных дискотек - чтобы создать детям условия для начала "романтических отношений".

Хорошие новости из Общественного совета при Минпросвещения РФ

21 января прошло заседание Общественного совета при Минпросвещения России. На нём (в том числе) обсудили вопросы подготовки Стратегии развития образования.

С докладом по теме выступил глава института цифровой трансформации в сфере образования А.Б. Молотков. Содержание самого доклада не приведено, так как работа над Стратегией публично не освещается, но поставленная докладчику оценка понятна — это три с минусом ("принять к сведению").

Мы выступаем принципиально против профанации работы и протаскивания в Стратегию разрушительных принципов типа «бюджетной сдержанности», которые пытаются заложить в неё представители Минпроса.

Главный принцип предложенной нами Стратегии развития образования заключается в том, что «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России».
Потому что если это так, то их надо бесплатно, массово и качественно учить, а для этого нужны школы, учителя, соответствующие условия, финансирование отрасли, достойная зарплата учителям и нормальная пед.нагрузка...

Именно этот принцип предложила положить в основу разрабатываемой Стратегии уважаемая Нина Павловна Ерюхина (Заслуженный учитель Российской Федерации, между прочим!), с чем Совет согласился!

Браво, Совет!
Поздравляем всех нас с этой небольшой победой и благодарим всех, кто поддержал решение, кто сохраняет здравомыслие и осознаёт важность принимаемых решений на уровне включения их в Стратегию развития ключевой для страны отрасли!

Благодарим также и всех наших соратников – всех, кто причастен к продвижению и популяризации идей, действительно направленных на развитие системы образования России!

Двойные стандарты — главный признак лицемерия!

Пока школы, с указки комитетов и министерств образования, насильно втягивают детей в деструктивный контент Сферума, а Минцифры Белгородской области включают геймификацию на образовательной платформе Алгоритмика, Министерство здравоохранения РФ строчит методички о вреде цифровизации.

Это двойные стандарты, которые приводят к пагубным последствиям для детей.

Через так называемый "образовательный контент" легализуют в глазах детей элементы казино в стенах школы, вовлекают детей в азартные игры, формируют у них игровую зависимость, выманивают деньги у несовершеннолетних.

В какую бездну несется этот поезд под названием - "цифровизация образования"?!

Это должно прекратиться!!!

#образование2040
#Сферум
#берегитедетей

ℹ️Объединение Родителейℹ️

💯 Добавить нечего

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Для тех, кто не знает,потому что не жил в ту эпоху.Профобразование в советских школах состояло из нескольких компонентов.
1.Уроки труда.
2. Летняя трудовая практика
3. Работа на шефских предприятиях.

На уроках труда мальчиков учили слесарить, работать с паяльником, молотком и рубанком,а, если повезло с трудовиком, то и автоделу могли обучить.Девочек учили домоводству. Шить и готовить прежде всего.  

Так что после школы практически каждый парень без проблем мог бы починить розетку и ни у кого не возник бы идиотский вопрос как варить вторую половину макарошек, которая торчит из кастрюли.

Летняя практика зависела от потребностей предприятий, с которыми школа "дружила". Например школа, в которой училась я, сотрудничала с местным хлебокомбинатом, с кожгалантерейной фабрикой и совхозом.Поэтому 6-7 классы на неделю летом выезжали собирать клубнику. Те, кто оставался в школе после 8 класса отправлялись на хлебокомбинат.
Для выпускников 9 классов летом была доступна работа на кожгалантерейной фабрике. Кстати, можно было за месяц неплохо заработать.При том, что смена у нас была сокращенная, помню получила 120 рублей. Серьезные деньги!

Ну и трудовая практика в 9 и 10 классах. 1 день в неделю ВМЕСТО уроков 4 часа мы продолжали работать среди учебного года на фабрике. Как-то при этом за 4 учебных дня успевали освоить все предметы (а не как сейчас выборочно) и за 6 уроков в день. И всеобщей паники не было перед экзаменами.Мандраж был, да, но не до состояния массовой истерии.

Одна из задач, которую выполняла трудовая практика - она работу на производстве превращала во что-то обыденное. Понятное и потому не страшное.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

О двух стратегиях развития образования

В этот раз больше времени уделено народному проекту Стратегии – озвучен и растолкован ключевой принцип, заложенный в основу этого документа.

Сегодня у нас в гостях доктор экономических наук, магистр права Анатолий Борисович Вифлеемский, который уже многое сделал для системы образования в нашей стране.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Минпросвещение России проводит опросы на Госуслугах:
📍Оценка удовлетворенности граждан рассмотрении обращений в Минпросвещения РФ
https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/492188/
📍Оценка удовлетворенности доступности информации о деятельности Минпросвещения РФ
https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/492325/



Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Тут некоторые высказались о том, что не надо многим детям идти после 9 в 10 классы. Ибо "не тянут".

Факт. Но почему? Не думали? Чаще всего ведь дети "не тянут" - это есть следствие того, что учителя менялись в 5-9 классах, как пропеллеры. И никто не считал нужным восполнять дефициты в знаниях, созданных предшественниками.
Кроме того, действующие ФГОСы предполагают аттестацию знаний только по итогам ступени обучения и ограничивают срок обучения  по основному общему образованию 5 годами. То есть, даже если очевидно это нужно, а на 2 год никого и не оставишь после 5 - 8 класса. Школе надо молча тащить и переводить из класса в класс неуча, чтоб по итогам 9 класса просто выпихнуть из школы и выдохнуть.
Что, собственно, школа и делает во многих случаях. Обеспечивает ПЕРЕДЕРЖКУ детей, но не учебу. Учебу сейчас обеспечивают репетиторы. Увы.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

📖Большинство россиян выступили за возвращение бесплатного профобразования в школах

📊85% опрошенных россиян выступают за возврат к системе бесплатного профессионального обучения старшеклассников, согласно данным сервиса SuperJob.
Среди женщин число поддерживающих эту инициативу даже выше - 89 процентов против 81 среди мужчин.

✍️9 из 10 участников опроса в возрасте от 45 лет считают предложение правильным (многие из них сами проходили подобное обучение в школе):
"Дефицит рабочих профессий давно кричит о данном шаге", "Надо вернуть советскую систему".
Инициативу поддерживают и родители учеников 8-11 классов: 86% из них хотели бы, чтобы дети могли получить начальные профессиональные навыки еще в школе и имели возможность свободно доучиваться в школах. По мнению респондентов, школы избавляются от детей и не хотят многих брать в 10 классы.

Рособрнадзором направлены методические документы, рекомендуемые для использования в работе при организации и проведении ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2025 году.

<Письмо> Рособрнадзора от 22.01.2025 № 04-15
<О направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2025 году>

#гиа

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Сегодня на Круглом столе в Думе.
Обсуждаем целый "куст" проблем в образовании. Главный вопрос - как остановить протягивание слона через игольное ушко?

В базе данных Думы висят два
Законопроекта № 820310-8
и 805970-8 и они оба должны быть отклонены Думой.
Все спикеры сегодня это поддерживают.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Мошенники взламывают Госуслуги, прикрываясь Сферумом

Об этом сообщили в Банке России. Под прицелом аферистов – школьники и их родители.

Безопасную и уже знакомую платформу для общения классных руководителей со школьниками и их родителями по учебным вопросам мошенники используют для обмана.

Схема выглядит так: аферисты добавляются в классные чаты или ищут аккаунты родителей школьников в соцсетях. Затем под видом школьных секретарей предлагают помощь с регистрацией или обновлением профиля в Сферуме. Для «подтверждения» просят назвать код из Госуслуг. Получив доступ к учетным записям, попытаются оформить на жертву кредиты. Чтобы быть убедительнее, с помощью нейросетей генерируют дипфейки учителей – знакомый голос или видеоизображение педагога вызывает доверие.

❕ https://t.me/zhest_belgorod/54001

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Отменить дискриминационную систему зачисления в 10 классы по итогам ОГЭ!

Среднее образование в России должно быть общедоступным и бесплатным!

Законопроект № 820310-8 должен быть снят с рассмотрения, как создающий угрозу для 15-16 летних подростков оказаться выброшенными после 9 класса из школы "на улицу", так как систему ПТУ в стране убили, а с двумя экзаменами ни в СПО, ни в 10 класс не поступишь.

Если законопроект будет принят, то мы получим массу детей, которые с 9 классами "за душой", без практических навыков работы, да ещё и с поздней социализацией, окажутся не нужны работодателям. Что они будут делать?

Такие недоученные дети станут легкой добычей для криминала, а в силу несовершеннолетия ещё и отличными исполнителями для множества мелких и не очень преступлений.

Пишите Володину в его канал (раз уж он сам попросил нашего мнения) требование снять закон с рассмотрения! Торопитесь!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Видео: Стратегическая сессия «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года».
Часть 1

Восполним утрату ролика на Рутубе. Нечаянно удалили, наверное. Ошиблись. Бывает.

Видео: Стратегическая сессия «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года».
Часть 2

Интернетик он такой — всё помнит. Цифровизация!

Стратегия развития образования до 2040 года.

Главный принцип очевиден: сокращение расходов на образование детей, стыдливо именуемый - "бюджетная сдержанность" !

Друзья, предлагаем всем ознакомиться с выступлениями на Стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года»:

Утро
https://rutube.ru/video/private/7300811c3226f6918b904aadf945a6b6/?p=yKINjwtlU-V_sysa0__5bg

Вечер
https://rutube.ru/video/private/fd1578b1d82c0fcac4d77b8a7576ccd8/?p=RHUdE1-0-usu_08N239zpQ

Небольшое лирическое отступление:
Утренняя сессия прошла в лучших традициях методологии Щедровицкого (Для практического осуществления своих идей Щедровицкий в 1979 году разработал метод коллективного решения проблем — так называемую организационно-деятельностную игру). А к вечерней сессии, сохраняя заданный тон, в него были добавлены формы "баптистско-пасторского служения" с элементами геймификации: "Проголосовал - похлопай!". Всё плавно переходит в выступления представителей рабочих групп, как в басне И. А. Крылова "Лебедь, рак и щука".

Собрали лекторат под девизом "Одобрям-С" - типичный школьный педсовет "Мы - ЗА, давайте быстрее закончим". При такой массовости - мизер вопросов, отсутствие конструктивной критики и рациональных предложений. Но без хвалебных од не обошлось.

А теперь нужно сказать то, о чём принципиально умолчали на стратегической сессии:

Экспертов, входящих в Рабочую группу по разработке Стратегии развития образования до 2040 года набрали, но они оказались практически не нужны, особенно, если они говорят что-то, неугодное Минпросвещению.  Целый месяц не собираются многие подгруппы. Да и обсуждение в них практически отсутствует и не приветствуется. Многие стали понимать, что все это формальность - ожидается лишь "Одобрям-С" написанного анонимами.

В регионах уже проходят формальные Стратегические сессии "Стратегии развития образования на период до 2036 года и на перспективу до 2040 года", результатом которых также является исключительно "Одобрям-С".

При этом тщательно скрываются и камуфлируются огромными потоками слов принципы разработки Стратегии (официально они не объявлены, но неофициально, если подумать, их можно понять). Да и цель Стратегии прямо не сформулирована.

Мы видим, что фактически, речь в навязываемой Стратегии идет об   увеличении платности образования в России для населения и  его цифровой трансформации. Платное цифровое образование - вот ожидаемый результат. Именно поэтому главный принцип - "бюджетная сдержанность", то есть экономия на детях!

И это прямо касается учителей, которым никто не собирается повышать зарплату и официально говорится о прогнозируемом избытке учителей.

Это мы с вами говорим об остром дефиците учителей, а  в искаженной реальности Минпроса все прекрасно,  никакого дефицита учителей нет, а прогнозируется их избыток.

Мы с вами думаем о том, как решать проблему с нехваткой учителей, с их зарплатой, а Минпрос при разработке Стратегии говорит, что их некуда девать, так как грядет демографическая яма.

В общем: внимательно слушаем и оставляем комментарии не только под видео, но и под постом...

ℹ️Объединение Родителейℹ️

В Госдуму внесли межфракционный законопроект, которым в рамках эксперимента предлагается в 2025 году установить особый порядок
проведения ГИА-9 и приема на обучение по образовательным программам
среднего общего и среднего профессионального образования в пяти субъектах
Российской Федерации: городах федерального значения Москве, Санкт-
Петербурге, в Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия -
Алания.

В соответствии с нормой законопроекта для получения документа
об основном общем образовании (аттестата) необходимо успешно пройти ГИА-9
только по двум обязательным учебным предметам - «Русский язык»
и «Математика», а не по четырём, как это предусмотрено действующим порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Учитель, нужен ль ты?...

На страницах рабочих тетрадей для пятиклассников уже можно встретить цифрового помощника «Тёмку». Он представлен в виде QR-кода рядом с наиболее сложными заданиями. Ученики могут перейти по ним и получить доступ к дополнительным заданиям.

Эльман будет интегрирован в учебники подобным образом. Предполагается, что чат-бот станет помощником для школьников. Ученик сможет задать ему любые вопросы, возникающие в процессе обучения, а ИИ будет объяснять правила русского языка, предлагать дополнительные упражнения для закрепления пройденного материала и давать подсказки, стимулирующие ребенка самостоятельно найти правильный ответ.

Эльман обучен методике наводящих вопросов, поэтому он никогда не предложит готовое решение. Школьнику все равно придется разбираться в правилах и самому выполнять задания. Если у ученика не возникнет трудностей с выполнением упражнений, чат-бот его похвалит. Если же появятся сложности, ИИ найдет слова поддержки и предложит ученику разобраться в непонятной теме.

А как же нормы СанПиН??? (скоро и санитарные нормы перепишутся, осталось немного, 2027 г. не так уж далеко)

Ведь требование по ограничению применения мобильных устройств в учебных целях объясняется просто -  использование гаджетов с маленьким экраном приводит к повышению нагрузки на органы зрения, в отдельных случаях – может спровоцировать нарушение осанки.

Два параллельных мира.

#ии
#образование2030

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Новый кибервыпуск на Метаметрике! Разбираемся в тонкостях нового дивного цифрового мира и опасностях, которые он несет, вместе с одним из основателей российской IT-индустрии, мультимиллионером Игорем Ашмановым и главой АНО «Белый интернет», членом СПЧ при Президенте РФ Элиной Сидоренко.

📍Как выжить в «цифре» и защитить себя от кибермошенничества?
📍Что нужно знать про развитие искусственного интеллекта и нейросетей?
📍Зачем нужна биометрия и чем опасны технологии дипфейков?
📍Какое будущее ждет биткоин и другие криптовалюты?
📍Что такое «глаз бога»?
📍Зачем РКН запрещает VPN?
📍 И насколько защищены ваши персональные данные в Госуслугах?

Смотрите на платформах
https://youtu.be/X3Pgv7QGuZQ

https://vkvideo.ru/video-192834398_456239465

https://rutube.ru/video/private/a9c2842b8107bef5a9184446fa20dcba/?p=5_N7OuVCgcYcl3hRS1qUEg


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

❓Можно ли включать согласие на обработку персональных данных в договор с субъектом и не подписывать согласие отдельно

Нет, нельзя.

Субъект ПДн принимает решение о предоставлении его ПДн и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе (ч. 1 ст. 9 №152-ФЗ).
По мнению Роскомнадзора, условие подписания согласия на обработку ПДн, как неотъемлемой части договора, нарушает принцип добровольности согласия.

Суды даже признают такие договорные условия нарушающими ст. 16 ЗоЗПП:

➡️в деле №2-12745/2023 суд указал, что субъект ПДн подписал стандартную форму договора с заранее установленными банком условиями, в которых отсутствуют положения, по которым клиент мог бы отказаться от дачи согласия на обработку ПДн. Оказание банком финансовых услуг было прямо связано с обеспечением такого согласия клиента, т. е. имело для истца вынужденный характер;

➡️в деле №А40-65677/2022 суд отметил, что условие в договоре, содержащее согласие на обработку ПДн, не охвачено самостоятельной волей и интересом потребителя, поскольку согласие потребителя в данном случае определено наличием напечатанного текста в договоре типографским способом.

Таким образом, включение согласия на обработку ПДн в текст договора влечет риски нарушения не только №152-ФЗ, но и ЗоЗПП. Поэтому операторам необходимо собирать согласие субъекта отдельно от договора.

Спасибо коллегам за полезный пост https://t.me/privacyexpert/1459

ℹ️Объединение Родителейℹ️

С Рождеством Христовым! Пусть у вас будет всё хорошо, близкие и родные люди будут рядом, а душевное спокойствие не покинет вас!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Дорогие друзья!
Поздравляем всех с Наступающим 2025 годом!

Пусть все хлопоты и неурядицы останутся в трудном високосном 2024! Пусть 2025 станет для каждого годом радости, побед,удачи, благополучия и любви!
Обнимаем всех!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Президент России Владимир Путин создал межведомственную рабочую группу, посвященную развитию образовательной системы страны.
Соответствующее распоряжение опубликовано на официальном правовом сайте.

«Создать межведомственную рабочую группу для решения вопросов, связанных с развитием системы образования.
Утвердить:
а) Положение о межведомственной рабочей группе по вопросам развития системы образования;
б) состав межведомственной рабочей группы,» — указано в документе.

В состав этой группы вошли:
📍помощник президента России Андрей Фурсенко (сопредседатель), 📍заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Чернышенко (также сопредседатель),
📍министр просвещения России Сергей Кравцов и
📍министр образования и науки РФ Валерий Фальков.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ЭФИР НА ВЕЧЕРНЕМ АБЗАЦЕ: ДЕПУТАТЫ ПОМОГУТ ШКОЛЬНИКАМ?

Планирую подключиться к эфиру в 18.35- 18.45.

Тема интересная.
В Госдуме планируют рассмотреть вопрос чрезмерной нагрузки школьников и совместно с правительством принять необходимые меры по решению этой проблемы, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин.

«Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах. Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с правительством выработать решения. Важно, чтобы ребенок, получая знания, был здоровым», - написал он в своем Telegram.

По словам депутата, школьники в среднем проводят по 8-10 часов за учебой в день, что сочетается с большим объемом сложных домашних заданий, перегруженным расписанием и шестидневной учебной неделей.

Присутствие проблемы повышенной нагрузки на детей в школах подтвердили интернет-пользователи, добавил Володин.

ССЫЛКА НА ЭФИР: https://tvzvezda.ru/news/202412271011-B2UZr.html

Подключайтесь !

🔝ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЁМНАЯ🔫

Подписаться ➡️@gorislavtseva_rf

О чрезмерной нагрузке на школьников

Мы с вами ранее обсуждали проблему высокой загруженности детей, которые в среднем проводят за учёбой 8-10 часов в день.

В комментариях, которых вы оставили более 10 тысяч, свыше 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на школьников.

Среди основных причин:
📍 сложные домашние задания и их объём;
📍 перегруженное расписание и большое количество изучаемых предметов;
📍 внеурочная деятельность;
📍 шестидневная учебная неделя;
📍 обучение во вторую смену.

Со стороны Правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах.

Планируем включить этот вопрос в число приоритетов на 2025 год и совместно с Правительством выработать решения.

Важно, чтобы ребёнок, получая знания, был здоровым.

А как вы считаете?

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Депутаты отменяют ЕГЭ. Внесли большим составом законопроект. Пока что для тех, кто получил среднее образование, и идёт получать высшее.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

❗️🔥🔥🔥 ОГОНЬ! РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ ПРАВО ОЗНАКОМИТЬСЯ С ПРОТОКОЛАМИ ЗАСЕДАНИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ ЕСЛИ НА НИХ РАССМАТРИВАЛИСЬ ВОПРОСЫ СОВЕТА РОДИТЕЛЕЙ

Когда родители приходят к своим директорам в поисках истины и ответа на вопрос «как же в школе образовался и действует Совет Родителей?», директора выкатив глаза смотрят на родителей и говорят «не ваше дело». Да, ведь в 96% случаев, школы сами разрабатывают положение о Совете Родителей и сами же его утверждают за место родителей на педагогическом совете. А когда родитель просит его ознакомить с этими самыми протоколами педагогического совета, директор ему отвечает «НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВО, ЭТО ТОЛЬКО ДЛЯ ПЕДАГОГОВ!».

Нас совершенно не устраивала эта легенда. Мы понимали, что родителей водят за нос! И когда мы с чем-то не согласны, мы спрашиваем у федерального министерства.

Нами был послан запрос № 09/12/24-1-ДМ от 9 декабря 2024 г. в котором мы задали следующие вопросы:

1) Имеют ли право члены Совета родителей школы ознакомляться с копиями протоколов Педагогического совета школы в случае если на его заседании рассматривался вопрос, который касается работы Совета родителей школы?
2) В течение какого срока школы должны хранить оригиналы/копии протоколов собраний общешкольных Советов родителей?
3) Должно ли быть размещено на официальном сайте школы положение о Совете родителей?
4) Должна ли школа после избрания руководства и утверждения состава Совета родителей, направлять копию протокола в региональное Управление образования?
5) Должна ли школа после утверждения положения о Совете родителей, направлять копию этого положения в региональное Управление образования?
6) Должно ли быть прошито и пронумеровано утвержденное положение о Совете родителей (оригинал)?

На часть организационных вопросов Минпросвет нам не ответил, отослав разбираться в региональные министерства.

Но ответил на главные вопросы!

ДА, РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ ПРАВО ПОЛУЧИТЬ НА РУКИ КОПИИ ПРОТОКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ЕСЛИ НА НЕМ РАССМАТРИВАЛСЯ ВОПРОС РАБОТЫ СОВЕТА РОДИТЕЛЕЙ!!! ЭТО БОМБА, КОТОРАЯ МОЖЕТ ОТКРЫТЬ ТАЙНЫ МНОГИХ ШКОЛ И ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ РОДИТЕЛЯМ ОСПОРИТЬ ДЕЙСТВИЯ ШКОЛ ПО ПРОЦЕДУРНЫМ МОМЕНТАМ!

✅ Вот что пишет Минпросвет: https://ouzs.ru/news/ogon-roditeli-imeyut-pravo-oznakomitsya-s-protakolami-zasedaniy-pedagogicheskogo-soveta-shkoly-esli-/

⚡️Мокрые тряпки для второго проекта Минпроса

Есть заключение по проекту Приказа (ID проекта:153374) Вифлеемского Анатолия Борисовича, д.э.н., магистра юриспруденции.

А я тут, как обычно, самую мякотку:
ℹ️
ПРОЕКТ ПРИКАЗА (ID ПРОЕКТА:153374) ПОДЛЕЖИТ ОТКЛОНЕНИЮ, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда, а именно:
1️⃣
В соответствии со ст.100 ТК РФ особенности режима рабочего времени и времени отдыха определяются в порядке, устанавливаемом Прав-вом РФ. Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 № 877 предусмотрено, что особенности режима рабочего времени и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы, определяются соответствующими федеральными органами исполнительной власти по согласованию с Минтруда и соцзащиты и Мин. здравоохранения РФ, а при отсутствии соответствующего федерального органа исполнительной власти - Министерством труда и социальной защиты РФ.
НО
сведения об этих согласованиях в проекте (ID проекта:153374) отсутствуют, что является самостоятельным основанием невозможности принятия такого приказа.
2️⃣
Согласно п.12 Особенностей (ID проекта:153374) «к другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, непосредственно предусмотренной квалификационными характеристиками в том числе внеурочной деятельности, учебного модуля, занимаемой должности, а также дополнительной работы, выполняемой с их письменного согласия за дополнительную оплату».
НО
Вместо регламентации особенностей режима рабочего времени в рамках установленных полномочий Министерство перекладывает свой функционал на образовательные организации, что свидетельствует о неисполнении предписания ст.100 ТК РФ и Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 г. № 877.
3️⃣
В соответствии со ст. 100 ТК РФ режим рабочего времени должен предусматривать:
1. продолжительность рабочей недели (5-дневная с 2-мя выходными днями, 6-дневная с 1-им выходным днем, рабочая неделя с предоставлением выходных дней по скользящему графику, неполная рабочая неделя),
2. работу с ненормированным рабочим днем для отдельных категорий работников,
3. продолжительность ежедневной работы (смены), в том числе неполного рабочего дня (смены),
4. время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней, которые устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, а для работников, режим рабочего времени которых отличается от общих правил, установленных у данного работодателя, - трудовым договором.
НО
Особенности регламентации указанных элементов режима рабочего времени в проекте приказа (ID проекта:153374) отсутствуют. Кроме того, не регламентировано время отдыха педагогических работников, тогда как в силу статьи 100 ТК РФ Минпросвещения РФ обязано регламентировать также и особенности времени отдыха педагогических работников.
В соответствии со статьей 106 ТК РФ время отдыха – это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, и которое он может использовать по своему усмотрению.

Таким образом, проектом приказа не определено, каким образом учитываются трудозатраты. Прежде всего, это касается работы по ведению электронного журнала, который на практике ведется педагогическими работниками вследствие сверхвысокой нагрузки в ночное время, что является недопустимым и также требует правовой регламентации.
4️⃣
П. 17 Особенностей Приказа (ID проекта:153374) устанавливаются виды дополнительной работы, непосредственно связанной с образовательной деятельностью, осуществляемой с письменного согласия педагогических работников за дополнительную оплату.
НО
Проектом приказа не определено, каким образом учитываются затраты рабочего времени на эти виды дополнительной работы, а также размеры оплаты за такие виды работы.
А как отметил КС РФ в Постановлении № 40-П от 23.09.2024 работодатель должен вводить обоснованную дифференциацию оплаты труда, в том числе в зависимости от того, осуществляется работа в нормальных условиях или в условиях, отклоняющихся от нормальных. При введении такого рода регулирования – как в нормативных правовых актах, включая локальные, так и в договорном порядке – должны соблюдаться принципы справедливости, равенства, уважения человека труда и самого труда, а также право на справедливую заработную плату, с учетом того, что оплата работы в условиях, отклоняющихся от нормальных, призвана компенсировать работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты), с которой сопряжено выполнение подобной работы. Ее оплата должна быть повышенной, а размер такого повышения должен отвечать его целевому назначению как дополнительной гарантии права на справедливую заработную плату и одновременно выполнять присущую ему компенсаторную функцию (Постановление № 35-П от 27.06.2023 и Определение от 1.10.2009 № 1160-О-О).
5️⃣
П. 28 Особенностей (ID проекта:153374), позволяющий неоднозначно трактовать объем рабочего времени педагогов в каникулярное время, является коррупциогенным фактором, как и п. 15, не позволяющий объективно определить затраты рабочего времени педагогических работников и отделить его от времени отдыха, но позволяющий при этом безучетно и бесконечно загружать педагогов дополнительной неоплачиваемой работой без их согласия.
6️⃣
Согласно п. 36 Особенностей при составлении графика работы в каникулярное время работодатель с письменного согласия педагогических работников для выполнения работы в пределах установленного им объема учебной нагрузки (объема педагогической работы) в неделю вправе вводить суммированный учет рабочего времени, однако учитывая нерегламентированность определения затрат рабочего времени на другую педагогическую работу, данный пункт является неисполнимым, так как невозможно суммировать учебную нагрузку педагога с другой педагогической работой, учет которой не ведется и не регламентирован.
7️⃣
В соответствии со ст. 1 ФЗ № 172-ФЗ от 17.07.2009 «Об антикоррупционной экспертизе НПА и проектов НПА» коррупциогенными факторами являются положения НПА, устанавливающие для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения или возможность необоснованного применения исключений из общих правил, а также положения, содержащие неопределенные, трудновыполнимые и (или) обременительные требования к гражданам и организациям и тем самым создающие условия для проявления коррупции.
8️⃣
Согласно п. 3 Методики проведения антикоррупционной экспертизы НПА и проектов НПА, утвержденной Пост. Прав-ва РФ от 26.02.2010 № 96, коррупциогенными факторами, устанавливающими для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения как раз и является то, что описано в Особенностях (ID проекта:153374), а именно:

Безучетная, неоплачиваемая работа по организации и проведению методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, по выполнению обязанностей, связанных с участием в работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой по проведению родительских собраний, периодические кратковременные дежурства в организации в период осуществления образовательного процесса, предусмотренная п. 15 Особенностей (ID проекта:153374) означает коррупциогенный фактор, позволяющих дискриминировать учителей, в том числе по усмотрению администрации образовательного учреждения.

Вот на основании только этого Приказ (ID проекта:153374) должен быть отклонен и забыт как страшный сон!!!
И это – не все основания! Можете полюбопытствовать у Вифлеемского А.Б. – он очень хорошо написал.

Так что идем по этому Приказу 👉 сюда жмем 👎
и оставляем там эти 👆 или свои собственные комментарии.
Не ругаемся и не копируем – это все выбросят.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.

Подписывайтесь 😎!

🤬 Второй «подарок» министерства под нашу ёлку:
проект Приказа 153374

Боюсь, что два эти приказа станут эдаким «законным» основанием для педагогического рабства.
А обкатав на педагогах (учителях, преподавателях, воспитателях, тренерах и вы удивитесь, на завучах, методистах и даже директорах) можно ли будет перейти и на другие профессии! Да запросто!
Врачам, творческим работникам и всем остальным, у кого «особенности» в оплате труда – приготовиться.

Посудите сами:
🔴 По первому проекту, где они переписали Приказ № 1601, рабочее время педагогов можно растягивать вплоть до 27/7, при этом 24-й час в сутках будет оплачиваться ровно также, как первый, даже если он будет 198-м в неделю! И я не преувеличиваю – именно так и получается по этому проекту! Единственный фиговый листочек – это «согласие работника». Но согласие работника давным-давно заложено в ТК РФ, и оно (письменное согласие) должно быть получено у работника на ВСЁ, что выше нормы его работы и с ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЫШЕННОЙ оплатой за каждый час, согласно ТК РФ!
Все это мы писали 👉 тут.

🔴 По второму проекту взамен Приказа № 536 о режиме труда и отдыха для педагогов минпросовцы решили (как мне кажется) игнорировать не только ТК РФ, но и Закон об образовании, свои собственные минпросовские приказы, постановления Правительства, антикоррупционное законодательство и Конституцию РФ вместе с Постановлениями Конституционного суда РФ.
И все это для того, чтобы максимально растянуть режим труда и деформировать, вернее переломать понятие «время отдыха» именно для педагогов.
Т.е. по этому приказу можно будет учителей, преподавателей, воспитателей, тренеров, нянечек и вообще всех, включая (надо же какой ужас) директоров, завучей, методистов и советников по воспитанию, – словом, всех «наклонять» на «дополнительную» нагрузку в вечернее, ночное, праздничное, короче, любое время.
При этом, платить за это собираются… а непонятно, как собираются. И по минпросовским традициям если непонятно как платить, то обычно и не платят.

Вот и получается, что по одному приказу можно растянуть рабочее время гражданина педагога и не платить как положено по Конституции и по ТК РФ. А по другому приказу можно, а значит и нужно навалить во «время отдыха» педагога дополнительную работу, которая в первом приказе не поместилась, и обосновать это так, чтобы за нее не платить.

Сразу же обращусь ко всяким «а-чё-такова» и «они-уже-все-решили» и «ничего-уже-не-сделаешь». Пожалуйста, не пишите мне, накрывайтесь простыней и ползите на кладбище, а мы тут о тех, кто на погост еще не собирается.

«Публичное обсуждение» проектов началось 20 декабря 2024 г. и закончится 20 января 2025 г. Надо успеть.

Что делать? А вот что:
Сходите выразить свое мнение и предложить предложения по этим Проектам:
по первому Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
по второму Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
И, как минимум, нажмите 👎.
Если у вас есть ГосУслуги – войдите через них.
Можно зарегистрироваться и на самом сайте
Незарегистрированные граждане право голоса не имеют 😐.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.

Можно перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я решительно и на полном серьезе отказываюсь.

🔽Аргументы, которыми надо бить Минпрос по второму проекту, ниже🔽

Инсайд 25.

По Грибову. Две показательные детали:
1. Дело ведет МВД, а не иные ведомства 😎
2. Грибов прилетел и его тут же задержали. Значит, летел по договоренности о сотрудничестве со следствием. Это обьясняет и причину, по которой дело ведет МВД (см. п. 1). Значит приехал давать показания в расчете на соответствующий приговор.

Есть мнение, что это - начало второй волны чисток в аппаратах министерств после Минобороны.

⚡Экс-замминистра просвещения Денис Грибов задержан в Москве по подозрению в многомиллионном хищении.

#оперативноНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Аврора палит из всех стволов!
Цифровой Апокалипсис и тотальный контроль.
(Гориславцева.Шингаркин. Масалович.Горшков)

https://dzen.ru/video/watch/67631424ee3b0b0cd5d49bd4?share_to=telegram

Встретился с мамами учащихся Детских школ искусств г. Москвы. Они обеспокоены слухами о грядущей реорганизацией системы дополнительного образования столицы в школах искусств.

По информации, которую родители получают из соцсетей и от преподавателей в результате реформы в ряде школ города могут исчезнуть предпрофессиональные программы обучения, начиная с набора 2025 года.
Это вызывает обеспокоенность родителей Мне задали вопрос: "Не означает ли это, что школа искусств в будущем потеряет свой статус и выродится в нечто вроде кружков по музыке, рисованию или хореографии?"

Подготовил депутатский запрос в Департамент культуры г. Москвы, чтобы прояснить официальную информацию о перспективах, узнать план приема на 2025/2026 учебный год в разбивке по школам искусств г. Москвы, программам и специальностям. Надеюсь увидеть в каждой школе бюджетные места на предпрофессиональные программы обучения.

Москва, как известно, лучший город Земли! Наша столица славится прекрасными традициями художественного, музыкального, хореографического образования.
Я уверен, что все права детей на образование в сфере искусств в столице, расположенные недалеко от места своего проживания, должны быть сохранены.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Дым без огня?
Хорошая формулировка в комментарии у Фурсина, полит корректная: "встречаемся, подводим итоги года, разговариваем о том, что можно улучшить".

Видимо так разговоры идут, что педагоги из музыкалок выходят после них и очень хотят поделиться впечатлением о том, как жить в новом году станут лучше и веселее.

Ведь откуда бы "слухи" проросли, как не из подобных разговоров? Или это сломанный телефон? Или у страхов глаза велики? Твердо знаем, что с ума сходят поодиночке. Если информация идет из разных источников и из разных школ, то значит разговоры, которые возбудили сообщество, имели место быть. Хотя бы на уровне пробного шара, идеи, которая "пробрасывалась".

Если сейчас Депкульт Москвы от этого открещивается - значит мы всё правильно и вовремя сделали.


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Приглашаем всех принять участие в Круглом столе "Семья в центре внимания государства".

Круглый стол организован Социал-Демократическим Союзом Женщин России и Общественно-политическим движением "Объединение родителей" при поддержке фракции СРЗП Государственной Думе РФ в рамках второго Форума "Выбор Женщин".

Место проведения: Малый зал Государственной Думы РФ
Дата проведения: 16 декабря 2024 года
Время проведения: в 14.00.

Регистрация по ссылке строго до 12.00 11 декабря 2024 г.
https://forms.yandex.ru/u/674ea3f984227ccf5b64e005/

На Круглом столе обсудим опубликованный Министерством Труда и социальной защиты РФ проект демографической «семьецентричной» стратегии,
консолидируем предложения о возможных способах решения демографических задач и мерах поддержки многодетных семей.

К участию в Форуме приглашены представители Министерства Труда и социальной защиты РФ, Депутаты ГД РФ, представители научной и родительской общественности и разных женских общественных движений.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Друзья!

Когда четыре года назад мы объединились в общественно-политическое движение, осознав, что только так, вместе, мы - сила, никто не мог предсказать, что из этого выйдет. Но мы верили и чувствовали, что иначе нельзя.

Нет смысла перечислять всё, что мы успели сделать за это время, чтобы ради наших детей попытаться исправить ситуацию в образовании. Вы и сами это видите. Каждый день. И ко многим инициативам лично причастны.

Сегодня мы очень рады, что все эти четыре года мы были вместе. Действовали заодно. Бились плечом к плечу. Так что сегодня - наш общий праздник - День Рождения нашего движения!

Мы с уверенностью смотрим в будущее. Обрели много друзей и именно сейчас видим, как вектор развития системы образования начал меняться. Благодаря и нашим совместным усилиям.

Так что, с нашим общим праздником, друзья!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

#родители_пишут

Свежий ответ от Минцифры РФ о добровольности эл.дневника и регистрации в нем, об обязательности согласия и заявления


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Если строго следовать букве ст. 11 Закона о психологической помощи населению России, то психологическая помощь может быть оказана только при наличии добровольного согласия её получателя или законного представителя получателя помощи. Всё. Точка.

Инициатива законодательного собрания Татарстана о проведении обязательного психологического тестирования подростков на предмет выявления склонности к экстремизму не просто ужасна.

Она покушается на одно из святых прав родителей - самостоятельно решать, что хорошо или что плохо для наших детей.

Никакими благовидными предлогами о "ранней профилактике" возможных преступлений невозможно оправдать "элегантную" подмену понятий. Пусть никого не вводит в заблуждение термин "обязательное" психологическое тестирование. Если поправки в закон будут приняты - это будет ПРИНУДИТЕЛЬНОЕ тестирование, а каждый ребёнок, как какой-то потенциалтный преступник, окажется под подозрением.

Нет никакой очевидной необходимости в том, чтобы подвергать подобным психологическим экспертизам каждого ребёнка. Кроме одной - усилить власть КДН и дать органам опеки и полиции в руки инструмент манипулирования и законного вторжения в каждую семью.

Мы этого не хотим, наша семья - наша крепость!
Прямо сейчас необходимо действовать!

1️⃣ написать в госсовет Татарстана о неуместности их инициативы, с требованием отозвать законопроект;

2️⃣ проинформировать глав фракций о покушении на конституционные права данной инициативой и просьбой не поддерживать законопроект;

3️⃣ заглянуть в комментарии к Володину, разбавить обсуждения об ограждении несовершеннолетних от вейпов и никотинсодержащей продукции своим отношением к поголовному выявлению террористов среди школьников в принудительном порядке;

4️⃣ написать Кравцову с требованием отклонить законопроект;

5️⃣ проинформировать профильный комитет в ГД о неприемлемости принудительной психподдержки.
[email protected]
Белых Ирина Викторовна
Председатель комитета


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Минпросвещения выпустило приказ с изменениями в правила приема в образовательные организации системы СПО, которые начнут действовать с 1 марта 2025 года.

Не позднее 1 марта колледжи должны разместить на своих сайтах информацию о приемной кампании:
• перечни профессий и специальностей
• вступительные испытания, если они предусмотрены
• условия приема по договорам платных услуг и образец такого документа
• требования к предыдущему образованию
• общее количество мест по формам обучения
• число доступных мест в общежитии

С будущего года абитуриенты смогут подавать документы через федеральные и муниципальные порталы госуслуг, при этом документы о предыдущем образовании должны быть заверены электронной квалифицированной подписью сотрудника МФЦ. Заявление о поступлении на очно-заочную и заочную формы обучения можно будет подавать только до 1 декабря.

Также в перечень индивидуальных достижений добавили новый пункт: дополнительные баллы можно получить за волонтерство.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

«Листомания». Концерт-феерия!

29 декабря 19:00–20:30

Шедевры фортепианной музыки Ф. Листа прозвучат в исполнение великолепных пианистов, Лауреатов международных конкурсов — Елены Дроздовой и Петра Аверина (фортепиано).

Место проведения: Москва,
ул Моховая д. 11 стр 11. Белый зал Государственного геологического музея им. В. И. Вернадского . Метро: Охотный Ряд, Библиотека им. Ленина, Арбатская

Купить билеты по ссылке

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Привет, декабрь! Ты выглядишь неплохо!
Хоть много лет, но бодрый, как всегда!
Так без тебя зимою одиноко,
А ты не опоздаешь никогда.
Ты так спокоен, не спешил ни разу,
Всегда приходишь в нужный день и час.
В тебя влюбиться можно было б сразу,
Но я уже влюблялась, и не раз.
Привет, декабрь! Ты так хорош собою!
Всё при тебе: осанка, гордость, стать!
Я рада, что сейчас мы здесь с тобою,
Ведь ты нас научишь верить и мечтать!
Ты нам вернёшь и сказку, и желанье,
С тобой мы снова встретим Новый год,
С тобой зимы не тягостно молчанье,
Не ощущаешь тяготы невзгод.
Ты с нами, значит будет всё отлично,
И жизнь опять спокойно потечёт,
Без спешки и без суеты обычной,
А суета в сторонке подождёт…
@ Ирина Расшивалова

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

⚡️Австралия стала первой страной в мире, запретившей подросткам младше 16 лет регистрироваться в социальных сетях.

Новый закон, вступающий в силу через год, обязывает соцсети контролировать возраст пользователей, предусматривая штрафы до 32 миллионов долларов за нарушения.

Запрет не распространяется на тех, кто уже имеет аккаунты.

Подпишись на резерв 👉 https://t.me/sensible_person
ТГ 🔗 Глобальная перезагрузка
WhatsApp 🔗 Глобальная перезагрузка

⠀⠀ Нужен ли СНИЛС для сдачи ГИА и получения аттестата?
⠀
⠀⠀ Уже неоднократно и писала, и на консультациях поясняю, что ни копия СНИЛС, ни его номер не нужны для сдачи учащимся ГИА в любой форме. Также СНИЛС не нужен для получения аттестата в школе.
⠀⠀ Очередным ответом от Министерства образования поделились со мной подписчики ⬆️⬆️⬆️. Очень хороший ответ, сохраняйте себе.
⠀
⠀⠀ При необходимости направления соответствующего запроса в Минобр вашего региона для получения подобного ответа, пишите мне в личку @ViktoriaF_ram

⚡️Приступили к рассмотрению законопроекта, запрещающего принимать в школы детей мигрантов, которые не знают русского языка.

Законопроект предусматривает обязательную проверку:

1️⃣ законности нахождения ребёнка и его родителей на территории Российской Федерации;

2️⃣ уровня знания русского языка при зачислении детей иностранных граждан в школы.

По данным МВД и Минпросвещения, в прошлом учебном году в наших школах из 18 миллионов обучались свыше 200 тысяч детей мигрантов. У которых, как сообщают учителя, зачастую возникают трудности с освоением образовательной программы, сложности в общении со сверстниками и педагогами.

Низкий уровень знания русского языка или его отсутствие у детей мигрантов вызывает стресс у самого ребёнка, не знающего языка, но обучающегося в классе, а также создаёт проблемы для одноклассников.

Педагоги не могут качественно передавать им знания, что приводит к трудностям в осваивании образовательной программы.

Без знания русского языка это невозможно.

Принятие законопроекта обеспечит реализацию государственных гарантий на качество образования, соотносимое с возможностью освоения обучающимися общеобразовательных программ на государственном языке Российской Федерации, а также гармонизацию прав и обязанностей всех участников образовательного процесса.

Планируем рассмотреть законопроект в первом чтении 10 декабря.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

В Государственную Думу внесен законопроект, который запрещает принимать в школы детей мигрантов, не знающих русский язык.

Законопроект предполагает обязательное тестирование для таких детей перед зачислением в школы.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Друзья, помогите собрать честные мнения о школе, не просто так Володин спрашивает!


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

ИИ в школах, нацпроекты и цифровизация

Процесс разработки новой национальной стратегии образования стартовал. К марту 2025 года документ должен быть представлен на утверждение Правительства. Над ним сейчас трудятся педагоги, научные работники, общественность. Но можно ли считать новую Стратегию отражающей истиные потребности страны в подготовке кадров и родителей, заинтересованных в успешном будущем детей, если широкая общественная дискуссия отсутствует?
Ведь чтобы всё сложилось, нужно "увидеть будущее" прежде всего через призму ценностей, которые система образования должна поддерживать.Через те взаимоотношения, которые неизбежно трансформируются из за активного развития технологий.
Люди вперед! Ресурсы (школы, деньги, технологии) - это всего лишь инструменты в руках. У людей.

#Видео_ОПД_ОР

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Мама — это ласка,
Счастья полный дом,
Мама — это сказка
На ночь перед сном.

Только мама может
Искупать в любви,
Дай здоровья, Боже,
Мамам всей земли!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Мама!!! Как много в этом слове...

И в день Матери мы хотим выразить свою любовь к маме через поздравления, слова благодарности и подарки.

Благотворительный фонд поддержки семей "Счастливые семьи мира" приглашает отметить вместе этот день!

Присоединяйтесь к нам 24 ноября на семейный праздник и благотворительный концерт.

В программе - концерт и поздравления от меценатов и государственных органов, подарки и показ мод.

Для детей - игры, аниматоры, мастер-классы и шоу-программа

Начало в 12:00

Адрес - ГК "Милан " ул. Шипиловская, 28а

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Новые правила продажи билетов на мероприятия защитят москвичей от перекупщиков

Новые правила посещения театров и концертных площадок, подведомственных Департаменту культуры Москвы, затронут мероприятия с 15 марта 2025 года.
В рамках реализации Постановления Правительства Москвы столичный Департамент культуры обновил правила покупки билетов и посещения подведомственных учреждений. Первыми в рамках пилотного проекта изменят правила театры и концертные залы, подведомственные Департаменту культуры Москвы. С перечнем первых учреждений — участников пилотного проекта можно ознакомиться по ссылке.

Теперь приобрести билеты на культурно-зрелищные мероприятия с посадочными местами можно будет по одному из документов, входящих в утвержденный перечень, сообщила пресс-служба столичного Департамента культуры. Новые правила будут также распространяться на арендные мероприятия, проводимые сторонними организаторами в учреждениях, подведомственных Департаменту культуры Москвы.

А как вы относитесь к данной инициативе?
Пройдите опрос👇👇👇

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Директора спросили - мы отвечаем. Типовые нарушения директоров школ.

Предлагаем рассмотреть скрины из группы, созданной директором МБУДО ДМШ им.М.А.Балакирева, в запрещённом, для деятельности образовательной организации, мессенджере.

О нарушениях вкратце:

- Прямое нарушение по части 8 и 10 статьи 10 149-ФЗ, за что должностное лицо должно быть привлечено к административной ответственности по ст.13.11.2 КоАП РФ

- Нарушен приказ Минпросвещения №582 от от 21.07.2022 г.. Директор возложил дополнительную отчётность на учителей, наделив себя полномочиями регионального органа государственной власти в сфере образования, без обоснований и без согласования с Минпросом РФ (письмо тут последние 3 абзаца), обязывая отчитываться учителей перед секретарём.

- Имеются признаки, попадающие под действие ст.285 УК РФ, что прямо указывает на придание псевдо-нормативности своей писульке и санкционирования её до формы ЛНА. Выставляя это обязанностью учителя, применив выражения "Не саботируйте" и "Срочно!!! Отписаться секретарю", тем самым требует беспрекословного подчинения, закрыв какие-либо комментарии для изъявления позиции, добавленных, им же, личных контактов учителей.

- Помимо прочего, на злоупотребление указывает то, что директор, как работодатель, не обеспечил средствами связи (смартфоном/телефоном) и не выдал оплаченные корпоративные номера для телефонов. Он умышленно использовал имеющиеся персональные данные, необходимые для кадровой и бухгалтерской функции образовательной организации в личных целях, для подстрекания учителей к манипуляции над родственниками, детьми, пожилыми людьми и другими участниками образовательных отношений.

Исходя только из предлагаемых к рассмотрению скринов, усматривается то, что учредитель не осуществляет надлежащий контроль за деятельностью над подведомственной образовательной организацией.

P/S: Оставить свой комментарий в поддержку педагогов или выразить своё "фи" (культурно) автору сообщений в скринах вы можете на страничке профсоюза - педагогам будет приятна такая поддержка https://vk.com/wall-219628537_289 (регистрация не требуется)

На закрытой части пленарного заседания Госдумы депутат Никита Румянцев поднял вопрос о перегрузке школьников, а так же учителей из-за учебной программы. Спикер Госдумы, а также профильные комитеты (Белых, Матыцин) поддержали.

Кроме того, встал вопрос о целесообразности сдачи ЕГЭ для тех, кто не планирует поступать в вузы.

Предложено обсудить с экспертным и профессиональным сообществом эти вопросы и пригласить к обсуждению министра Сергея Кравцова.

📃 Учителей для школ будут готовить по новым ФГОС

19 ноября завершается общественное обсуждение проекта приказа Минпросвещения России Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.07 Преподавание в основной школе (по профилям), который опубликован на федеральном портале проектов нормативных правовых актов .

Получен ответ от Министерства Здравоохранения РФ по ведению медицинской карты на бумажном носителе.

Достаточно только написать заявление на имя руководителя медицинского учреждения, и вам заведут бумажную медицинскую карту.

Источник: https://t.me/gehtolyakanal/3583

*О праве пациента на ведение его медицинской документации и обработки персональных данных в бумажном виде мы писали тут ⬇️
https://t.me/yurist_group31/2602

Продолжение. Начало.

Учителя просили - мы помогаем.

По квартирам - мы не ходим!!! За соцсетями - не следим!!!

Итак, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития  №761н,  необходимые полномочия в рамках должностных обязанностей, имеются у другого педагогического работника – социального педагога (описаны в разделе lll).

Он: — осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей);
- изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни и т.д.

Описанные характеристики должности социального педагога позволяют привлекать его к данным видам работ без его согласия и без дополнительной оплаты.

Таким образом, учителей/классных руководителей могут привлечь к данным обязанностям:
- если в рабочее время, то путем совмещения должностей, а именно с должностью социального педагога. Но, поручить совмещение, в соответствии с статьей 60.2 и статьей 151 Трудового кодекса можно только с  письменного согласия сотрудника и за дополнительную оплату.

- а если за пределами рабочего дня - только в рамках гражданско-правового договора.

Также, помимо поквартирного обхода, на классных руководителей стали повсеместно возлагать обязанности по мониторингу социальнвх сетей школьников. Напоминаем, коллеги ранее писали, что данный вид деятельности, возможен только по соглашению сторон и за дополнительную оплату.

А также - это дополнительная отчётность, которую в силу закона нельзя возлагать на учителей.

Помимо прочего , подобная деятельность идет вразрез с морально-этическими нормами и  прфессиональной этикой педагога.
Мониторинг соцсетей — одна из недопустимых форм сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия.


P.S.: ни поквартирный обход со сбором данных и заполнением анкет о семьях, ни мониторинг соцсетей не могут быть возложены на учителей/классных руководителей .

Педагоги и руководители образоватнльных организаций будьте бдительны!


#цос
#Сферум
#всю_вашу_боль_понимаем

Подписаться

Продолжение. Начало.

Применяешь - предоставь!!!

Стоит заметить , что своим решением образовательная организация может ввести образовательные программы с применением «исключительно ЭО ДОТ» но, в таком случае,  она обязана опубликовать эту информацию на своем официальном сайте в течении 10 дней (пункт 3 ст. 29 ФЗ "Об образовании", пункт 11 Правил).

Также, в соответствии с пунктом 12 Правил - При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий...образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

Решение о реализации образовательных программ....с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации.

И еще немаловажный факт - соблюдение требований
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", а именно пункта 181. Нормативы размера экрана электронных средств обучения, которые  представлены в таблице 6.3. Данным требованиям, помимо, указанных выше, должны соответствовать все средства обучения, которые образовательная организация должна предоставить.

Таким образом, руководители образовательных организаций, отправляя при первой возможности всех на "дистанционку", помните, - не имея официального документа об этом, принятого в соответствии с 273 ФЗ "Об образовании", не имея Программ, с указанием перечня средств обучения и разделов, в которых они будут применяться, не имея самих этих средств, соответствующих СанПиН 1.2.3685-21, не имея финансирования на оплату интернета участникам образовательных отношений - вы нарушаете законодательство и можете быть подвергнуты санкциям прокуратуры.

Педагоги, вы имеете право не только интересоваться всеми нормативными документами своих организаций, но и отказываться от бесплатного ведения цифровых платформ и работы из дома на своём персональном компьютере.

Всех, кого на данный момент коснулось ЭО ДОТ, помните нет регистраций, нет дистанта!!! Изучайте документы своих образовательных организаций.

Поднятая тема очень обширна, мы продолжаем ей заниматься.

#цос
#Сферум
#карантин

ЮНЕСКО ставит под сомнение целесообразность цифровизации образования

ЮНЕСКО выпустила аналитический доклад, который сильно проблематизирует цифровизацию образования. Кроме указанного источника скачать его можно тут.

Учитель иностранных языков из команды Родной Школы Ксения Гоженко перевела огромный текст и выделила для наших читателей основные моменты.
Опубликуем документ по частям.

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ

1. Корректные, беспристрастные данные о влиянии образовательных технологий — в дефиците

1. Мало убедительных доказательств того, что цифровые технологии несут дополнительную пользу для образования.
Технологии развиваются быстрее, чем их можно оценить: продукты образовательных технологий меняются в среднем каждые 36 месяцев. И просто нет возможности в полной мере оценить их влияние на образование.

2. Большинство данных получено из самых богатых стран.

3. В Великобритании 7% компаний, занимающихся образовательными технологиями, сами провели рандомизированные контролируемые испытания, а 12% использовали сертификацию третьей стороны.

Опрос учителей и администраторов в 17 штатах США показал, что только 11 % из них потребовали рецензируемых доказательств перед внедрением цифровых образовательных технологий.

4. Большая часть доказательств исходит от тех, кто продаёт цифровые продукты.
Например, компания Pearson финансировала собственные исследования, оспаривая результаты независимых анализов, которые показали, что её продукция не оказывает никакого влияния.

2. Технологии предлагают образовательный «спасательный круг» для миллионов, но есть серьёзные проблемы.

1. Технологии открыли некоторые возможности для учащихся с ограничениями по здоровью. Около 87% взрослых людей с нарушениями зрения отметили, что современные решения заменяют традиционные вспомогательные средства.

2. Радио, телевидение и мобильные телефоны предоставляют возможность получить образование для труднодоступных групп населения. Почти в 40 странах обучение происходит по радио. В Мексике программа телевизионных уроков в сочетании с поддержкой в классе увеличила охват получающих среднее образование на 21%.

3. Онлайн-обучение позволило не допустить разрушения системы образования во время закрытия школ в период COVID-19. Потенциальный охват дистанционного обучения составил более 1 миллиарда студентов, однако оно также не смогло охватить по меньшей мере полмиллиарда, или 31% студентов во всем мире, и 72% беднейших слоев населения.

4. Право на образование всё чаще и чаще ассоциируется с возможностью к полноценному подключению к Интернету, доступ к которому неравномерен. Во всем мире только 40% учеников начального звена, 50% младших и 65% старших классов средних школ подключены к Интернету; 85% стран занимаются улучшением связи.

3. Образовательные технологии почти не могут повлиять на качество массового образования

1. Цифровые технологии значительно расширили доступ к обучающим ресурсам. В качестве примера приводится Национальная академическая цифровая библиотека Эфиопии и Национальная цифровая библиотека Индии. Учительский портал в Бангладеш насчитывает более 600 000 пользователей.

2. Это принесло небольшие положительные результаты в некоторых видах обучения. Обзор 23 математических приложений, используемых в начальной школе, показал, что их роль сводится к отработке практических навыков и закреплению материала после того, как всё объяснил учитель.

⠀⠀ В продолжении предыдущего поста по ЕЦП Работа в России
https://t.me/juristfomenkova/1415

⠀⠀ От себя еще хотела немного добавить, что в п. 56 Постановления Правительства РФ перечислены информационные системы, с которыми взаимодействует (соответственно обменивается сведениями) ЕЦП Работа в России:
⠀
- информационные системы исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих полномочия в области содействия занятости населения, обеспечивающих ведение региональных сегментов регистров получателей государственных услуг;
- ФГИС «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере»;
- АИС Социального фонда РФ;
- ФИС ФРДО;
- ведомственная информационная система МВД РФ;
- единая система идентификации и аутентификации;
- единая система межведомственного электронного взаимодействия;
- государственная автоматизированная информационная система «Управление»;
- АИС «Миграционные квоты»;
- официальный сайт в сети Интернет для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях bus.gov.ru;
- информационный ресурс автономной некоммерческой организации «Национальное агентство развития квалификаций»;
- государственная информационная система миграционного учета;
- Единый государственный реестр записей актов гражданского состояния;
- ФГИС «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)»;
- информационная система работодателя;
- унифицированная система поиска «Работа без границ»;
- государственная информационная система «Современная цифровая образовательная среда»;
- ФГИС «Единая информационная платформа национальной системы управления данными»;
- система электронных сервисов на информационном портале Онлайнинспекция.рф;
- ФГИС ведения единого федерального информационного регистра, содержащего сведения о населении РФ;
- информационные ресурсы;
- иные информационные системы в соответствии с соглашениями, заключенными оператором единой цифровой платформы с операторами этих информационных систем в целях реализации задач, предусмотренных настоящими Правилами.
⠀
⠀⠀ Таким образом, после регистрации на данной платформе, она вправе передавать ваши ПД во все вышеперечисленные системы и иные информационные системы.

⠀⠀ Как и обещала сегодня поговорим про практику в образовательных организациях и про платформу «Работа в России». Насколько обязательно законно требование образовательных организаций (ОО) оформлять студентов на практику через портал «Работа в России».
⠀
⠀⠀ Нормативные акты:
. 1️⃣ Федеральный закон от 12.12.2023 N 565-ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации» (далее – Закон №565-ФЗ);
⠀⠀ 2️⃣ Приказ Минобрнауки и Минпросвета РФ №390 от 05.08.2020г. Об утверждении порядка организации практической подготовки обучающихся (далее – Приказ №390);
⠀⠀ 3️⃣ Постановление Правительства РФ от 13.05.2022 N 867 (ред. от 14.02.2024) «О единой цифровой платформе в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» (далее – Постановление Правительства).
⠀
.. Единая цифровая платформа «Работа в России» (ЕЦП Работа в России) является федеральной государственной информационной системой в сфере занятости и трудовых отношений.
⠀⠀ Согласно Закону №565-ФЗ одной задачами ЕЦП «Работа в России» является содействие организации прохождения практической подготовки обучающихся, трудоустройству выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и создание, использование и хранение электронных документов, связанных с работой, выполнением работ и (или) оказанием услуг по заключенным с физическими лицами договорам гражданско-правового характера, а также с организацией прохождения практической подготовки, профессионального обучения или получением дополнительного профессионального образования (пп. 4, 8 п. 1 ст. 17 Закона №565-ФЗ).
⠀⠀ То есть ЕЦП Работа в России призвана оказывать содействие в организации прохождения студентами практики.
⠀
⠀⠀ Данная платформа включает в себя, в том числе подсистему взаимодействия образовательных организаций, работодателей, студентов и выпускников при организации стажировок и практик, обеспечивающая такое взаимодействие с целью организации стажировок и практик (п. 13 Постановления Правительства РФ).
⠀⠀ Для того, чтобы участники, размещающие либо получающие информацию посредством ЕЦП, смогли пользоваться данной платформой, необходимо пройти процедуру регистрации в ЕЦП Работа в России (п. 6 Постановления Правительства РФ).
⠀⠀ Таким образом, работодатели, ОО (в том числе ВУЗы) и студенты могут взаимодействовать посредством ЕЦП Работа в России по вопросу прохождения практики или стажировки студентов.
⠀⠀ Однако для такого взаимодействия нужна регистрация всех участников на ЕЦП Работа в России. При этом, обязанность регистрироваться на платформе «Работа в России» нормативно не установлена.
⠀⠀ Также вспоминаем, что у нас есть Федеральный закон «О персональных данных». Статьей 9 данного закона установлено, что субъект персональных данных принимает решение о предоставлении его персональных данных и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе
⠀⠀ То есть регистрация на ЕЦП Работа в России осуществляется добровольно и с согласия данного лица.
⠀
⠀⠀ Приказом №390 утвержден порядок организации практической подготовки обучающихся.
⠀⠀ Пунктом 8 Приказа №390 установлено, что виды практики и способы ее проведения определяются образовательной программой, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом или образовательным стандартом, утвержденным образовательной организацией высшего образования самостоятельно.
⠀⠀ Однако обязать студентов регистрироваться на ЕЦП Работа в России с целью прохождения практики или стажировки ОО не может, поскольку для регистрации студент должен дать свое добровольное согласие на обработку его ПД данной платформой.
⠀
⠀⠀ Итак, вывод: ЕЦП Работа в России разработана с целью оказать содействие в организации быстрого взаимодействия между студентами, ВУЗами и работодателями по вопросу прохождения практики и стажировки. Регистрация на ЕЦП Работа в России является добровольной, а требовать от студентов пройти регистрацию на данной платформе незаконно.

К чему приводит использование гаджетов. Цифровая деменция
https://m.vk.com/video-163374311_456243699

Демонстрационный экзамен в скором времени могут сделать основной формой государственной итоговой аттестации в СПО. Такой законопроект в Госдуму внесла группа во главе с председателем комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилией Гумеровой. И шансы на прохождение у него очень высокие.

Авторы проекта также предлагают передать полномочия по обеспечению проведения ГИА в ведение органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, создать единую систему методического и технического сопровождения демонстрационного экзамена, разработать контрольно-измерительные материалы и признать демонстрационный экзамен в системе независимой оценки квалификации.
ОбОбраз

🎓🎓🎓🎓🎓 Школы Москвы превратились в фабрики по зарабатыванию денег

Новый учебный 2024 год удивил родителей заоблачными ценами на группы продленного дня (ГПД), которые в одной из московских государственных школ достигли отметки 8200 руб. в месяц. В 2022 году эта услуга, для многодетных семей и других льготных категорий была совершенно бесплатной. В 2023 году составила 3 500 руб. в месяц. А в 2024 году, почувствовав вкус денег, школы подняли цену до 8200 руб. в месяц. И это только за продленку, не беря во внимание другие школьные кружки, которые тоже в большинстве своем платные!

Разобраться в этом вопросе и провести аналитику цен в школах, хотя бы в одном из районов Москвы (Марьино), поддержали многие родители и с удовольствием поделились необходимой информацией.

Ниже представлены цены 2024 года Школы «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голованова», под управлением которой находится 7 школ и 7 детских садов.

Читать далее - https://teletype.in/@rtechnocom/sorbeeva

👁 @romanromachev

Минпросвет поддержал идею бесплатного доступа на сайты для школьников

Родители не должны платить за интернет для уроков, а образование должно быть полностью бесплатным даже на дистанте, считает депутат Госдумы Татьяна Буцкая. Это касается и интернета, который нужен, чтобы учиться онлайн.

Парламентарий поделилась с нами документом от министерства, в котором говорится, что нужно предоставить бесплатный интернет для доступа к системе «Моя школа» — это платформа, на которой проходят онлайн-уроки во время дистанта, заполняют электронные дневники и журналы, делают домашнее задание.

Предполагается, что сайт будет работать даже при нулевом балансе.

https://t.me/uranews/103223?single

Карантин = дополнительные каникулы!

И для учащихся, и для педагогов объявление карантина означает фактически дополнительные каникулы. Никакого «дистанта» на карантине быть не может!

Если в образовательной организации введен карантин при заболевании ОРВИ, ОРЗ, гриппом, внебольничной пневмонией, то занятий не может быть вообще!

Объясним, почему:

Карантин — это прекращение учебного процесса! Не важно, во всех или в каких-то классах.

Согласно №52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения", карантин - ограничительные мероприятия, направленные на предотвращение распространения инфекционных заболеваний.
Так, ч. 1 и 3 ст. 31 №52-ФЗ установлено, что ограничительные мероприятия (карантин) вводятся в организациях, на основании предложений, предписаний главных государственных санитарных врачей и их заместителей. Порядок осуществления ограничительных мероприятий (карантина) и перечень инфекционных заболеваний, при угрозе возникновения и распространения которых вводятся ограничительные мероприятия (карантин), устанавливаются санитарными правилами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Кроме того, п. 6 ч. 1 ст.  51 №52-ФЗ установлено, что главные государственные санитарные врачи и их заместители при угрозе возникновения и распространения инфекционных заболеваний, представляющих опасность для окружающих, выносят мотивированные постановления о введении (отмене) ограничительных мероприятий (карантина) в организациях и на объектах.
Предписание выдаётся в адрес юридического лица – школы, которая может его обжаловать в суде, если считает неправомерным.
При этом главные государственные санитарные врачи регионов своими Постановлениями не вправе вводить дистанционное обучение в образовательных организациях (ст. 50, 51 Федерального закона N 52-ФЗ). Они вправе только потребовать ввести карантин, но не ввести «дистанционное обучение» в школах.

Например, согласно п. 2694. СанПиН 3.3686-21 "Санитарно-эпидемиологические требования по профилактике инфекционных болезней", возможно принятие решения только о приостановлении учебного процесса в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (досрочном роспуске на каникулы или их продлении) в случае отсутствия по причине гриппа и ОРИ 20% и более детей.
Итак, если 20% и более детей заболело, то никакого «дистанта» быть не может. Может быть лишь приостановление учебного процесса в школе, досрочный роспуск на каникулы или их продление.
В любом из этих вариантов для учащихся прекращается обучение (приостанавливается учебный процесс).

Продолжение⤵️⤵️⤵️

Продолжение. Начало.⤴️⤴️⤴️

Карантин = дополнительные каникулы!

В отношении работы учителей действует ПРИКАЗ Минобрнауки РФ от 11.05.2016 N 536"Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», регламентирующий рабочее время учителей в карантин.

Процитируем дословно:
V. Режим рабочего времени педагогических работников и иных работников в периоды отмены (приостановки) для обучающихся занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, по присмотру и уходу за детьми) по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям.
5.1. Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности организации по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических работников и иных работников.
5.2. В периоды, указанные в пункте 5.1 настоящих Особенностей, педагогические работники и иные работники привлекаются к выполнению работ в порядке и на условиях, предусмотренных для режима рабочего времени работников организации в каникулярное время.
В каникулы ведь нет никакого «дистанта»? Вот и в карантин не может быть!
И учителям идет оплата согласно тарификации, точно также, как и в каникулы (за пределами отпуска).
"Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2024 год" разъясняют:
«36.9. …За периоды каникул для обучающихся, а также за периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности образовательных организаций по реализации образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в отдельных классах (группах) либо в целом по организации за педагогическими работниками и иными работниками сохраняется заработная плата, установленная им до начала указанных периодов.»

Таким образом, в карантин, для педагогов и учащихся приостанавливается учебный процесс. Однако педагогам идет оплата согласно тарификации.

Профсоюз Учитель планирует повторно направить обращение в Министерство просвещения по поводу Сферума и причин принуждения к работе с ним.
Если есть скриншоты рабочих чатов, пришлите, пожалуйста, с ними будет убедительнее.
Присылать сюда - https://vk.com/wall-40374966_180604

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Сегодня День рождения у нашей Инны Гориславцевой.
От все души поздравляем 💐

Торопимся всегда мы, суетимся
И в буднях забываем про себя,
Но повод есть слегка остановиться —
Сегодня день рожденья у тебя!

Так расцвети улыбкою прекрасной,
Смахни небрежно с плеч ты груз забот
И наслаждайся мигом ты бесценным,
Без тени грусти и пустых хлопот!

Поверь, минуты эти золотые
Нам очень важно в жизни сохранить,
Когда бывает трудно и печально,
Достать их, чтобы заново прожить!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

‼️ Посмотрите какой пост выложил у себя в канале МинОбр КО про Сферум https://t.me/minobr43/8020

🤡 Целый "неТоварищ" от ВК приехал чтобы вручить БЛАГОДАРНОСТИ самым прогнувшимся директорам, которые занимаются принуждением к регистрации и использования Сферума‼️

🤡 "неТоварищи" поделились опытом использования Сферум ("добровольной" сдаче ПД, метаданных, психологических портретов и моделей поведения ДЕТЕЙ) - прям "секта" какая то уже 🤣

🔥 Просим поддержать и про лайкать 👍❤️🙏 комментария к посту (они должны знать, что Нас много)

И на самом посте поставьте вот такой 🤔

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Росстандарт утвердил поправки в ГОСТ о работе охранников в школах и детских садах.
Согласно новым требованиям, у охранников в обычных условиях должны быть наручники и резиновые палки. А в случае введения в регионе, где находится школа, режима повышенной опасности охранники должны быть в бронежилетах, бронированных касках и со служебным оружием.
Документ вступит в силу с 1 января 2025 года.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Новости. Хорошие и не очень.

Генеральная прокуратура России будет рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях и мессенджерах, как основание для прокурорской проверки.

Соответствующий документ https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=152054 опубликован на портале проектов нормативных правовых актов.

«В качестве повода для прокурорских проверок следует рассматривать публикации на интернет-ресурсах, в социальных сетях, мессенджерах и иных доступных источниках», — говорится в тексте проекта приказа Генеральной прокуратуры.

Изменения вносятся в приказ Генерального прокурора № 195 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина» от 2007 года. Прежде сообщения на сайтах, в соцсетях и мессенджерах поводом для проверок официально не являлись. Теперь будут.

Поэтому следует ожидать вала прокурорских запросов по поводу различных публикаций в социальных сетях учащихся и педагогов.
И новые понуждения к рабскому труду педагогов по мониторингу социальных сетей, теперь уже ждём по запросам прокуратуры.

Наша рекомендация: отвечать на запросы прокуратуры, связанные с мониторингом социальных сетей, что в школе отсутствуют работники, в должностные обязанности которых входит мониторинг социальных сетей. Указанная деятельность не связана с реализацией образовательной программы и не ведется учреждением в соответствии с уставом.

Напомним, что рабский труд запрещен, а мониторинг социальных сетей, как и работа поставщиком информации, администрирование групп в ИКОП "Сферум" - не является должностными обязанностями учителя и не могут возлагаться на них без оплаты (ссылка).

Новости. Хорошие и не очень.

В адрес исследовательской группы поступило много жалоб от директоров школ на своих учителей: "Учителя стали массово требовать выплат":
- за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками и иной информацией, для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию гос. услуг)
- за работу администратором группы ИКОП "Сферум"

Разъясняем для директоров:
1. вы обязаны платить за работу, не связанную с исполнением должностных обязанностей учителя и не соответствующую профстандарту, заключить договоры по совместительству на выполнение данных работ с согласия работника;
- Требуется заключение договоров по совместительству, а не выплаты в порядке совмещения должностей , так как такая работа осуществляется за пределами основного рабочего времени. В любом случае, в штатное расписание школы должны быть введены должности для работы в качестве поставщиков информации и администраторами групп, имеющие соответствующие должностные обязанности.
2. аттестовать каждое АРМ (автоматизированное рабочее место) по всем дополнительным должностям, связанным с оказанием государственных услуг, создать условия труда для работника и провести специальную оценку условий труда на рабочем месте;
3. в Устав образовательной организации должны быть внесены дополнительные виды деятельности: "Оказание государственных и муниципальных услуг в электронном виде, утверждённых постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2011 № 729-р для исполнения полномочий органов государственной власти";
4. вам должны выдать Государственное (муниципальное) задание на каждую Госуслугу и субсидировать её (ч.3 ст.1 210-ФЗ "О предоставлении государственных и муниципальных услуг");
5. вы обязаны привести ЛНА в соответствие требованиям 152-ФЗ "О персональных данных";
6. обязаны уведомить надзорный орган о намерении обрабатывать персональные данные участников образовательных с использованием средств автоматизации для каждой цели (Приказы 178 и 180 РКН);
7. заключить "Договор поручения на обработку персональных данных участников образовательных отношений" между ОУ и оператором РГИС. Ознакомить с ним всех участников образовательных отношений, т.к. данный договор затрагивает их права и интересы;
8. получить заявления от родителя на предоставление госуслуги "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала", согласие на обработку ПДн с данной целью (ст.9 152-ФЗ). Все заявления должны быть зарегистрированы в Журнале входящих документов и прикреплены в личные дела учащегося;
9. издать ЛНА о предоставлении данной госуслуги согласно административного регламента, утверждённого постановлением главы администрации (вашего учредителя);

Важно: Нет заявления на предоставление госуслуги от родителя - школа не вправе передавать в РГИСы и ФГИС "Моя школа" персональные данные родителя и ребёнка. Не вправе передавать персональные данные и учителей т.к. для учителей обязаны создать аттестованное АРМ для поставки информации (наполнения оценками и иной необходимой информацией, связанной с данной госуслугой).

Вывод: Необходимо отличать локальный ЭКЖ, используемый для ведения учета успеваемости, от выполнения функций поставщика информации в чужую информационную систему, предназначенную для оказания государственных услуг.

Работать на "дядю" учитель не обязан, а использование рабского труда карается законом!

Собрал все карты по курсу истории в школе, для ЕГЭ и не только.
Пользуйтесь: https://disk.yandex.ru/d/-rWE8RKYbCYENw

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Госдума отклонила законопроект, в котором предлагается отменить обязательную сдачу ЕГЭ и дать право выбора между Единым государственным экзаменом и традиционными выпускными.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Закон о запрете пропаганды бездетности, принятый Государственной Думой в первом чтении, обсуждали в понедельник на Круглом столе в "Вечерней Москве".
 
Весьма неоднозначный законопроект получился, потому что обозначает большие штрафы за пропаганду, но не дает четких понятий, что есть подобная пропаганда.

#Видео_ОПД_ОР

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Учителя спросили - мы отвечаем!

Вопрос: Почему учителям в Москве платят за наполнение МЭШ?

Ответ:
Анализ документов Москвы и некоторых регионов РФ показал, что наполнение модулей Элжур своих РГИС не является функцией школы. Москва реализует ПРОЕКТ!

В Москве положением о реализации проекта по внедрению ЦОС по реализации 210-ФЗ " О государственных и муниципальных услугах" для полномочий органов государственной власти предусмотрено грантовое финансирование для учителей, участников проекта, которые поставляют информацию (наполняют МЭШ различными материалами, в т.ч. оценками - им платят "городскую надбавку за активное участие в развитие МЭШ") в региональную КИС "ГУСОЭВ"  для оказания госуслуги в электронном виде "Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала".

А вас, в регионах учителей - обманули, что данный Элжур (Сетевой город, Барс и т.д.) является электронным документом "Классный журнал" и вы на педсовете единодушно проголосовали за ЛНА с такими формулировками - сами захотели быть обманутыми.
Нет, не является электронным документом! Это информационная система для управленческих нужд органа власти, а не программное обеспечение для исполнения функции школы по п.11 ч.3 ст.28 273-ФЗ (ведение электронного Классного журнала учёта успеваемости обучающихся).

Учителя в регионах вправе требовать с директоров оплату за работу поставщиком информации (наполнение своих РГИС оценками для реализации полномочий органов государственной власти по оказанию госуслуг) и за работу администратором группы ИКОП "Сферум" т.к. - это не предусмотрено функцией школы, отсутствует Государственное (муниципальное) задание, данная работа не связана с трудовыми обязанностями учителя и не входит в профстандарт. А директора обязаны данную работу оплачивать учителям, на что им должен дать деньги учредитель!

P/S: В Нижегородской области во многих школах до замены на АИС УОО, а потом на РГИС НОП были локальные ЭКЖ-"Аверс"... У ряда библиотекарей ПО "Аверс" и сейчас. Многие директора школ Нижегородской области в период с 2014 по 2020 года имели правильный изначальный выбор ПО и стратегии развития школы. Некоторые школы Нижегородской области не испытали проблем с электронным журналом, когда у всех были сбои. Это школы, где руководят думающие, разумные директора и оставили локальные ЭКЖ для исполнения свой функции.

Начинаем публикацию видеопостов с вебинара для руководителей и региональных координаторов "Мониторинг использования оборудования, поставленного в субъекты РФ в рамках реализации мероприятий федерального проекта" Цифровая образовательная среда "

Ведет его Пушкина Екатерина, начальник отдела методической поддержки управления реализации образовательных сервисов
Центра технологической реализации федерального проекта ЦОС, ФГАНУ «ФИЦТО»;

Примечателен тот факт, что и Екатерина Сергеевна, напоминает "коллегам" о том, что проект- эксперимент подходит к завершению, и надо бы отчитаться...

Оно и правильно, потраченные миллионы сами за себя не скажут, куда они делись, а нужность всего этого цифрового добра показать нужно...

Мониторинг на данный момент идет уже неделю.


#цос

Продолжение. Начало.

Мониторинг и цифры - вещь упрямая. За каждый ноутбук должны отчитаться организации образования. Все должно совпасть.

#Сферум подвел и в этот раз... Технический сбой за сбоем...

Сроки горят...


#цос

🚨 🔴🔴🔴 МОЛОДЕЦ ВОЛОДИН! УВИДЕЛ РУКУ ШАДАЕВА!!!

ПИШЕМ, ДРУЗЬЯ! ПИШЕМ О ЖИВОЙ ШКОЛЕ О БУМАЖНОМ ЖУРНАЛЕ И ДНЕВНИКЕ!

https://t.me/vv_volodin/930

На следующей неделе Кравцов выступает в Госдуме.

Друзья мои, общий сбор!

Володину захотелось узнать, что народ думает про цифровизацию образования! Призываю всех причастных проявить активность, перейти в комментарии https://t.me/vv_volodin/929 и написать примерно так:

Уважаемый Вячеслав Викторович!
1. Прямо сейчас, всю прошедшую неделю, система электронных дневников-журналов по всей России подверглась массовому взлому! Детям ставят несуществующие оценки
2. Требуем разобраться и привлечь к ответственности за халатность тех, кто не обеспечил должным образом безопасность детей и их персональных данных.
3. Требуем представить общественности официальные результаты давно объявленных и формально завершённых экспериментов по цифровизации образования, которых до сих пор никто не видел. Результатов нет, итогов нет, зато расширение и масштабирование есть.
4. Отдельный вопрос - ПРИНУЖДЕНИЕ родителей и учителей к участию в цифровых проектах. Чиновники систематически превышают полномочия и требуют школы, педагогов, родителей и детей участвовать, даже если это противоречит их интересам и методикам работы
5. На дистанционные уроки многократно внедрялись посторонние, срывали уроки, скидывали непристойные фото, видео, звуки, шутки.
6. Платформа СФЕРУМ вызывает отдельное беспокойство - судя по всему, это ИНОСТРАННОЕ юридическое лицо, которое получает тотальный доступ к данным детей и учителей, при этом школы ОБЯЗЫВАЮТ в нём участвовать и им пользоваться. Сам Сферум многократно попадал в центр внимания и вызывал беспокойство в связи с распространением порнографии и суицидального контента.
7. Резко подорвано зрение детей из-за сидения в телефоне, наблюдается ухудшение осанки и общего здоровья.
Поэтому призываем законодательно ограничить использование дистанционных и цифровых технологий как ВРЕДНЫХ и ОПАСНЫХ для наших детей!

🔼 Смотрите, как двигается чиновная мысль на тему штрафов для родителей. Как вам?

Это сказано в связи с антисемейной федеральной инициативой питерских депутатов, предлагающих увеличить штрафы для родителей в 15 (раз)! В первом чтении они свою инициативу уже одобрили. Если одобрят во втором – отправят в Думу.

Следовательно, продолжаем активно призывать их одуматься и не двигать антисемейные предложения в Год семьи.

Тут написано, как и где: https://t.me/parfentiev_club/5875

И превентивно идем к Вячеславу Володину @vv_volodin жаловаться на это безобразие.

Своим депутатам он уже объяснил, что не надо позорить власть дикими и глупыми идеями. Давайте, попросим его теперь объяснить то же самое питерским.

А автор слов на скрине сверху – Павел Горюнов. Он возглавляет в Питере «профилактический» центр «Контакт», работающий за бюджетные средства. То есть его возможность озвучивать такие вот вполне фашистские идеи оплачиваем мы с вами.

Почему фашистские? Да потому, что такие вот подходы полностью уничтожают достоинство семьи и родителей, делая их бесправными ничтожествами.

Плати большие штрафы, а если ты беден - иди под контроль в рабское подчинение "контролерам".

Какое там уважение к суверенности семьи, к которому призывал Владимир Владимирович!

Центр подчинен городскому Комитету по молодежной политике. Выразить свое отношение к подобным высказываниям можно и начальству Павла Горюнова в комитете ([email protected] или https://letters.gov.spb.ru/), и ему самому лично ([email protected]).

А также в пабликах этого "Контакта": @mikontakt и https://m.vk.com/center_kontakt

Знаете, за годы они привыкли безнаказанно говорить такие вот позорные мерзости.

Больше так быть не должно. Пусть теперь привыкают, что у семей есть достоинство, и молчать люди не будут.

P.S. Между тем, не дожидаясь повышения штрафов с родителей в 15 раз, Беглов уже поднял зарплаты питерским чиновникам и депутатам.

Каждый раз, публикая посты о #Сферум и #немояшкола понимаешь, насколько много коррупции в этом сегменте!
Как противно осознавать, что будущее - наших детей, продают иностранным компаниям, подсаживают их на контент ВК. Далее будет видео из "Сферум"

Обратите внимание, что некий "автор" общается с детьми в чате.

"Сферум" - опасен!!!


Подписаться

#берегитедетей

Агония образовательной цифровизации!
Электронные классные журналы и дневники пойдут вслед за ГАС "Правосудие"?

Масштабные сбои с Элжурами не заставили себя долго ждать. Проблема стала настолько масштабной, что всякие Элжуры и Дневники.ру получили запрос об уязвимостях (даны сутки). Минпрос подтверждает факты несанкционированного доступа в ЭЖД, что указывает на возможность утечки ПДн из ФГИС "Моя школа" и различных РГИСов.
ГАС "Правосудие" так и не восстановилось, зато дневники стали рушиться.
Однако с 1 ноября снова начинают требовать заходить через Госуслуги(ЕСИА), чего делать, конечно же, нельзя.

Мы поддерживаем тех родителей и учителей, которые сохраняют бумажные журналы и дневники или возвращаются к их использованию. Но не стоит и от прогресса отставать. Если вести электронный Классный журнал, то - локальный!

Нельзя использовать всякие ФГИС "Моя школа" и РГИСы, которые не созданы для осуществления функций школы. Электронные журналы и дневники допустимы только локальные школьные и лишь по окончании начальной школы.

СЭДО в Нижегородской области сбои каждый день!

Школы продолжают обрабатывать персональные данные в РГИСах учащихся, которые уже закончили школу. Хотя оснований для обработки у образовательных организаций нет. Такие действия являются нарушением законодательства о защите ПДн и могут повлечь штрафы. Рекомендуем школам незамедлительно выполнить требования ст.21 152-ФЗ! Формы Актов об уничтожении ПДн и выгрузок из Журнала регистрации событий мы для директоров подготовили https://t.me/learn52/875.

Какой вывод должен быть у разумного родителя или студента?! Не надо быть в различных ненужных ГИС.
Если можно не дать согласие на обработку ПДн в ГИС - значит нужно не дать его.
Если дал согласие, не подумав, - отзови его! Иначе, где только твои ПДн не окажутся....

P/S: Тем, кто рассуждает: "А чего такого, наши данные и так везде есть" - сообщаем, что речь идёт о ваших детях и их будущем. И их ПДн будут "везде", но локти кусать потом будет поздно.
Мы предупредили.

‼️‼️ Опубликован ГОСТ Р 71657-2024 «ИИ в образовании. Функциональная подсистема создания научных публикаций. Общие положения».

https://protect.gost.ru/v.aspx?control=8&id=251666

Программа для повышения квалификации учителей, связанная с внедрением искусственного
интеллекта в сферу образования 🙈

Все блоки выступления чиновников на коференции Минпроса по вопросам внедрения ИКОП "Сферум" и ФГИС "Моя школа"

В данный пост будут постепенно добавляться ссылки на посты с видео и комментариями к ним.

Конференция - вебинар октябрь 2024 года "Сферум и ФГИС МШ":

Вступительное слово Бакунин Павел Евгеньевич – представитель Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации.
Дополнение по вступительному слову.

Фрагменты:
⚡️Первый докладчик Цулая Л В (ХМАО)
⚡️Первый докладчик. Продолжение. Презентация первого докладчика
⚡️Первый докладчик. Негодование.
⚡️Первый докладчик. Ответы на вопросы
⚡️Второй докладчик. Кулагин Д. Ю. (Калининградская область). Выдержка из видео, в котором чиновник убеждает других, или лучше сказать, убеждает сам себя в безопасности "Сферум"
⚡️Второй докладчик. Презентация.
⚡️Второй докладчик. Презентация. Продолжение. Откровения чиновника.
⚡️Перлы Староверовой



Смотрите, распространяйте.
Цифровизаторов нужно знать в лицо.


Подписаться

❗️ ВАЖНО: действуем и распространяем.

Законодатели Санкт-Петербурга еще не осознали, что в наше время травля родителей выходит из моды.

Решили родить федеральный законопроект, повышающий в разы штрафы по «резиновой» антисемейной статье 5.35 КоАП РФ («Неисполнение или ненадлежащее исполнение родительских обязанностей»).

Напомню, что по этой статье курощают и штрафуют родителей комиссии по делам несовершеннолетних по всей стране.

Причем в работе этих комиссий повседневной нормой является полный правовой беспредел – тетеньки и дяденьки из этих органов зачастую законов не соблюдают, не знают и знать не хотят.

По официальным данным к ответственности по этой статье, вот таким вот образом, ежегодно привлекается почти полмиллиона (!) родителей.

Что это? Желание пополнить госбюджет за счет родительских карманов? Показать, что «вот вам Год семьи, мерзавцы, выкусите!»? Желание плыть против течения государственной политики?

Лично я возмущен до предела!

Давайте сходим и вежливо, но твердо выразим свое отношение к изыскам питерских законодателей.

Напомним им, что в Год семьи надо не преследовать семью, а защищать. И потребуем не направлять в Думу этот возмутительный проект:

▪️ В Телеграм (комменты пока не закрыты) - https://t.me/spbzaks/8653

▪️ ВКонтакте - https://vk.com/zaks

▪️ И официально (обязательно!) – по электронной почте [email protected]

▪️ Спикер Заксобрания Александр Бельский - https://t.me/a_belsky

И авторы «идеи» (все из ЕР):

▪️ Всеволод Федорович Беликов - https://vk.com/vfbelikov

▪️ Денис Александрович Четырбок - https://vk.com/denischetyrbok

▪️ Александр Николаевич Ржаненков - https://vk.com/rzhanenkov и https://t.me/arzhanenkov

💪 Друзья, действуем! Это важно!

P.S. Между прочим, один из авторов инициативы – Александр Ржаненков – раньше был председателем питерского Комитета по социальной политике. То есть отвечал за все питерские органы опеки и вмешательство в семьи.

⠀⠀ Про спортивные разряды. Кто их присваивает и на каком основании? Нужна ли регистрация в АИС Мой спорт для присвоения спортивного разряда?
⠀
⠀⠀ Для ответа на данные вопросы нам необходимо будут следующие нормативные правовые акты:
⠀⠀ - Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (Закон №329-ФЗ);
⠀⠀ - Приказ Минспорта России от 19.12.2022 N 1255 «Об утверждении положения о Единой всероссийской спортивной классификации» (Положение о ЕВСК).
⠀
⠀⠀ Согласно ст. 22 Закона №329-ФЗ спортивные разряды "кандидат в мастера спорта", "первый спортивный разряд" присваиваются органами исполнительной власти субъектов РФ в области физической культуры и спорта (Министерство спорта области, края и т.д.). Спортивные разряды "второй спортивный разряд", "третий спортивный разряд", присваиваются органами местного самоуправления муниципальных районов и муниципальных округов, городских округов в порядке (Комитет по спорту вашего района). Спортивные разряды "первый юношеский спортивный разряд", "второй юношеский спортивный разряд", "третий юношеский спортивный разряд", присваиваются физкультурно-спортивными организациями, организациями, реализующими дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, образовательными организациями, осуществляющими деятельность в области физической культуры и спорта.
⠀
⠀⠀ Порядок присвоения спортивных разрядов установлен Положением о ЕВСК.
⠀⠀ Нормы, требования и условия выполнения спортивных разрядов по соответствующим видам спорта разрабатываются общероссийскими спортивными федерациями, аккредитованными по соответствующим видам спорта, физкультурно-спортивными организациями.
⠀⠀ Согласно п. 10 Положения о ЕВСК спортивные звания и спортивные разряды присваиваются гражданам РФ по итогам выступлений на официальных спортивных соревнованиях или физкультурных мероприятиях, включенных в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий.
⠀⠀ Представление для присвоения спортивного разряда и прилагаемые к нему документы для присвоения спортивного разряда подаются в Органы исполнительной власти, Органы местного самоуправления, организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта, спортивной федерацией, физкультурно-спортивной организацией, включенной в перечень, организацией, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, подразделением федерального органа, должностным лицом или Заявителем в течение 4 месяцев со дня выполнения спортсменом норм, требований и условий их выполнения.
⠀
⠀⠀ К представлению для присвоения спортивного разряда (за исключением КМС и МС) или обращению прилагаются:
⠀⠀ - копия протокола или выписка из протокола соревнования, подписанного главным судьей, отражающего выполнение норм, требований и условий их выполнения;
⠀⠀ - копия справки о составе и квалификации судейской коллегии, подписанной главным судьей;
⠀⠀ - две фотографии размером 3 x 4 см (для присвоения спортивных разрядов КМС, "первый спортивный разряд");
⠀⠀ - копия документа, удостоверяющего принадлежность спортсмена к организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта;
⠀⠀ - копии страниц паспорта (для лиц, не достигших 14 дет – копия свидетельства о рождении).
⠀⠀ - копия положения (регламента) о физкультурном мероприятии и (или) соревновании, на котором спортсмен выполнил нормы, требования и условия их выполнения для присвоения разряда.
⠀
⠀⠀ Таким образом, нормативы для присвоения разрядов устанавливает спортивная Федерация. Если спортсмен выполняет соответствующий разряд, то спортивное учреждение, в котором занимается данный спортсмен, направляет результаты о выполнении спортсменом норматива с вышеуказанным пакетом документов в комитет спорта или Минспорт области, после чего спортсмену присваивают спорт разряд.
⠀
⠀⠀ Соответственно для получения разряда не нужно регистрировать ребенка в каких-либо эл платформах, таких как АИС Мой спорт.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Минпросвещения РФ приказом установило минимальные баллы ЕГЭ на 2025/2026 учебный год

Согласно документу,
по русскому языку и обществознанию необходимо набрать 42 балла,
по математике, физике, биологии и химии - 39,
по истории - 35,
по литературе и географии - 40,
по информатике - 44.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Начало: Рабский труд или личное желание учителя?!

Начало: "Сферум" - рабский труд на "иностранного дядю"

Типичный отзыв о работе в Сферум: «А мы с прошлого дистанта на „Сферуме“. Что тогда, что сейчас, — полный отстой. Платформа не тянет такое обучение. То ученики не могут подключиться, то учителя".

«Сферум не проверяет возраст и не контролирует распространение ссылок для регистрации, поэтому любой человек может стать участником любого сообщества (школы). Представители организации „Родительская палата“ проверили эксперимент и зарегистрировались в девяти различных школах. Более того, администраторы никак не отреагировали на это и в течение нескольких месяцев экспериментаторы могли написать любому ребенку, выйти с ним на видеосвязь. Но главное, школьник никак не может заблокировать собеседника»

Не считаем возможным назвать ИКОП "Сферум" Российской социальной сетью. Конечно, запутанная цепь владения и управления Сферумом сделана специально. Но разобраться можно. Вот цепочечка (желающие могут пройти по ней, получить все выписки из ЕГРЮЛ).

Рекомендуем ознакомиться с публикацией Андрея Афанасьева "СФЕРУМ". Чем он опасен, и как от него отказаться...". https://narasputye.ru/archives/10433 (видео, скрины из Сферум, аналитика; правда и только правда)

Начало: "Сферум" - рабский труд на "иностранного дядю".

3 документа цепочки! (файл PDF) Каждая взаимосвязь выделена своим цветом.

Владелец "Сферум" - ООО "Цифровое облако" через цепочку компаний принадлежит иностранной (международной) компании ПАО "ВК". Прослойки, чтобы была не так очевидна принадлежность к офшорке.

Но управляет МК ПАО "ВК" и ООО "Цифровое облако" одна и та же дама - ген директор. Опять же, чтобы это было не так очевидно, владелец "Сферум" управляется ООО "Управляющая компания ВК", где ген директор как раз та же дама.

Теперь учителям должно стать ясно, на кого они дистанционно работают, исполняя функции (роли) администратора и модератора группы. А данная работа не связана ни с профстандартом, ни с должностными обязанностями педагога, рабочее место администратора группы - не аттестовано!

Весьма четко прослеживается связь со "Сферум". Есть и такая лоббистская деятельность чиновников в интересах иностранной компании - очень не скрепная!!!

В следующем посте: Насколько увеличил доход рабский труд учителя международной компании VK в сегменте "Образовательные технологии" (Учи.ру, Skillbox и т.д.?)

Об утверждении единого расписания
и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена
по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году

❗️Минпросвещения РФ и Рособрнадзор проектом приказа обозначили дни проведения Основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2025 году.

Согласно проекту, досрочный период Основного государственного экзамена может начаться 22 апреля с аттестации по математике; 25 апреля пройдет ОГЭ по русскому языку; 29 апреля - по информатике, литературе, обществознанию и химии; 6 мая - по биологии, географии, иностранным языкам, истории и физике.

В рамках основного периода аттестации 21 и 22 мая пройдет ОГЭ по иностранным языкам; 26 мая запланированы экзамены по биологии, информатике, обществознанию и химии; 29 мая должны состояться ОГЭ по географии, истории, физике и химии; 3 июня – по математике; 6 июня - по географии, информатике и обществознанию; 9 июня – по русскому языку; 16 июня - по биологии, информатике, литературе и физике. ОГЭ по всем учебным предметам планируют начинать в 10.00 по местному времени.

Влияние деструктивного контента на детей и подростков | Андрей Афанасьев
00:00 Введение и проблема деструктивного контента. Обсуждение отсутствия понятий "деструктивный контент" и "деструктивная идеология".
00:57 Примеры деструктивного контента. Про необходимость введения новых механизмов блокировки деструктивного контента.
02:11 Квадробинг.
04:21 Влияние алгоритмов соцсетей на поведение молодежи.
06:24 Проблемы мониторинга и блокировки контента
08:29 Мессенджеры и их опасность. Телеграм как легализованный даркнет.
11:00 Дискорд.
11:56 Цифровой суверенитет и безопасность.
13:01 Про необходимость безопасного мессенджера.
14:29 Изменения в ВК. Убрали галочку "безопасный поиск", стало заметно чище. Это заслуга всех родительских движений
17:09 Проблемы с фотографиями детей в школах.
19:43 Коммерческие интересы и капитализация ВК. Как Минпросвет обеспечивает их бизнес.
21:48 Про добровольное использование платформ, и уголовную ответственность за принуждение.
23:29 Проблемы с вовлечением школой в социальные сети. Сферум.
26:14 Коррупция и цифровые платформы.
28:46 Ювенальный бизнес и вмешательство в семью. Системы раннего выявления.
30:42 Взаимодействие ФГИС "Моя школа" с федеральным банком детей на усыновление.
32:30 Социальный рейтинг в школах. МЭШ.
34:45 Кибербуллинг.
36:57 Сомнительные ювенальные тесты в школах.
39:47 Низкая квалификация психологов. Уничтожение детской психиатрии.
43:18 Киберспорт в школах. Легализованное казино для детей.
46:06 Субкультура True Crime Community
49:30 Проблемы родительского контроля, иллюзиюэя защищенности.
51:28 Необходимость новой системы родительского контроля на базе ИИ.
52:42 Опасности искусственного интеллекта. Искусственный интеллект в социальных сетях делает пользователей более зависимыми.
55:10 Проблемы внедрения искусственного интеллекта. Эти системы нельзя допускать в образование и социальную сферу.
57:12 Заключение и позитивные изменения.
Пример с социальной сетью ВКонтакте: большинство обсуждаемых картинок исчезли,
это результат совместных усилий родителей и общественных организаций.
58:12 Призыв к продолжению изменений.

Конференция 14.10.2024.
Начало.
Дальше - больше!!!

Бакунин Павел Евгеньевич – представитель Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации.

Основное - показатели! Вложены миллионы, а то и больше... А цифры желающих быть в Сферумах и ФГИС Моих школах растут с трудом...

Родители, учителя - вслушайтесь в эти слова!!!

Далее будут более интересные нарезки.

Учителям и родителям (для понимания) советуем изучить пост коллег

❗️ https://t.me/learn52/800

Важно: Минпросвещения РФ и мы имеем чёткую и неизменную позицию: «Учитель должен учить».

Минпросвещения РФ заинтересованно в искоренении дополнительной отчётности,  в снижении нагрузки на педагогических работников.  В связи с этим обращаемся  ко всем подписчикам, цитируем: «…о наличии таких ситуаций, в том числе о наличии изданных нормативных правовых актов, возлагающих по данному основанию на педагогических работников дополнительные обязанности, сообщить об этом в адрес Министерства для последующего рассмотрения в пределах предусмотренных полномочий Минпросвещения России».


#Сферум
#цос

Уважаемые участники образовательных отношений!

Представитель ФГИС "Моя школа", Сергей Александрович Семикин, просит целевую аудиторию поучаствовать в опросе о комфортности и целесообразности ФГИС "Моя школа". Планируют что-то улучшать.

Не останьтесь в стороне - примите участие, только отвечайте искренне и честно, а в пункте 19 - от души.

Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/670e0398e010dbc0d0a4de47/

Наш ответ - не нужна эта система ни школе, ни учителям, ни родителям. Так и надо отвечать!

А ФГИС мы именуем "Не моя школа, а чиновничья", так как только чиновникам она и нужна...

И уже не долго осталось ждать до того момента, когда узнаем, чьи карманы озеленились с помощью этой ФГИС?! И не просто так они запускают опросы, пытаются показать востребованность. По имеющейся информации - проверки уже начались!