Ziyolilar kanali

Феврал йўл олади олис Ҳиротдан
Турфа ўйлар билан банд этар онгни.
,, Қаро кўзим"йиғлар нолиб ҳаётдан
Беш юз йил даҳосиз оқарган тонгни.

Беш аср ва яна саксон уч йил-ки
Ҳиротдан бошланар баҳор нафаси.
Навоийни қўмсар назм эли бор-ки,
Хамсани варақлаб,келар ҳаваси.

Сабъайи Сайёр-у,Фарҳод ва Ширин,
Лайли ва Мажнунни ўқидим такрор.
Ҳар бирида шоирнинг руҳи яширин,
Ҳар бирида Навоий муҳаббати бор.

Яна февраль..Ўша тўқиззинчи сана,
Яна кўнгил баҳор нафасин сезар.
Ушбу кун назм аҳли учун тантана,
Юрт узра шоирнинг пок руҳи кезар.

Насиба Дилроз.9.02.2024.

Ушбу кун барчамизга муборак бўлсин!

⁉️ Sho'x bollar ham darsingizni qiziqib tinglashini istaysizmi?

2 daqiqada barcha o’quvchilaringizni darsga qiziqtirib Sevimli ustoz bo’lishni xohlaysizmi?

✅ Unda “Sevimli ustoz” nomli 3 kunlik bepul marafonimga albatta qatnashing!

Qo'shilish 👉 https://t.me/Xidoyatovadilafruzbot?start=203188618

Namangan tumani 25-sonli maktabning o'qituvchi va o'quvchilari o'rtasida Alisher Navoiyning 584 yilligiga atab o'tkazilgan "Navoiyni bilasizmi" viktorinasidan fotolavhalar

⁉️ Sho'x bollar ham darsingizni qiziqib tinglashini istaysizmi?

2 daqiqada barcha o’quvchilaringizni darsga qiziqtirib Sevimli ustoz bo’lishni xohlaysizmi?

✅ Unda “Sevimli ustoz” nomli 3 kunlik bepul marafonimga albatta qatnashing!

Qo'shilish 👉 https://t.me/Xidoyatovadilafruzbot?start=203188618

7-sinf ona tili darsligi

&-sinf ona tili slayd

​​❓Ustama olish uchun o‘qituvchilar qanday hujjatlarni yig‘ishi kerak?

Ustama tayinlash uchun Xalq ta’limi vazirligining 2021-yil 11-iyundagi 02-02/3-1699-sonli rasmiy xatida o‘qituvchidan talab etiladigan asoslovchi hujjatlar ro‘yxati aniq keltirib o‘tilgan. Quyida ushbu hujjatlar ro‘yxatini keltirib o‘tamiz.

3-bo‘lim: olimpiada va boshqa tanlovlar uchun o‘qituvchida o‘quvchisini tumanda (shaharda)  1-2-3-o‘rinni olganligi haqida diplom, sertifikat, faxriy yorliqlardan biri va hakamlar hay’atining qaroridan ko‘chirma. Agar o‘quvchisi 4- va undan keyingi o‘rinlarni olgan bo‘lsa, hakamlar hay’ati qaroridan ko‘chirma.

4-bo‘lim: ish tajribalarni ommalashtirish bo‘yicha, tegishli  kengash qarori va ommalashgan ish tajribaning metodik majmuasi. Platformada ommalashgan bo‘lsa sertifikat.

7-bo‘lim: malaka oshirganligi haqidagi sertifikat.

8-bo‘lim: sinfdan tashqari olib borgan tadbirlari haqida bir varoqdan oshmagan holda ma’lumot va ikki dona fotolavha.

❗️Ustama olish uchun o‘qituvchilar mana shu 4 dona hujjatni ishchi guruhga taqdim etishlari kerak.

Baholash mezonidagi qolgan bo‘limlar uchun hujjatlarni maktabning ichki hujjatlaridan ishchi guruhning o‘zi aniqlashtirib oladi.

Hozirda ko‘p o‘qituvchilar maktab rahbarlari turli xil hujjatlarni talab qilishayotganligi, prezentatsiyalar qilish kerakligini talab qilib, fayllarni ishirishni so‘rayotganligini bildirishmoqda.

Shuni ma’lum qilamizki, yuqoridagi xatga asosan ushbu 4 ta hujjatdan boshqa hujjatlarni talab qilish QAT’IYAN MAN qilinadi. Qolaversa, tuman (shahar) MMTB lari ishchi guruhning faoliyatiga va ular qabul qilgan qarorlarga aralashishlariga yo‘l qo‘yilmaydi. Nizom talablarini buzgan shaxslar qonun hujjatlarida belgilangan tartibda javobgarlikka tortiladi.

⚡️O‘QITUVChILAR SHU BO‘YIChA USTAMA OLADILAR.

Xalq ta’limi vazirligining 2021-yil 11-iyundagi 02-02/3-1699 sonli xati.

⚡️⚡️⚡️#ПКА_2025_ПЕДАГОГЛАРГА_ЁРДАМ!

Барча фанлар ва лавозимлар учун педагогик маҳорат бўйича малака (тест) синовларига тайёрланиш бўйича тавсиялар (назорат материаллари спецификацияси ва адабиётлар рўйхати)

❗️Ушбу ўқув адабиётлари ва синов материаллари малака тоифасини олиш учун аттестация имтиҳонларида иштирок этадиган номзодлар учун тавсиявий аҳамиятга эга.


Murojaatlar uchun: 👉@pkatdi_bot

⚡️⚡️⚡️#ПКА_2025_ПЕДАГОГЛАРГА_ЁРДАМ!

Она тили ва адабиёт фани ўқитувчилари учун малака (тест) синовларига тайёрланиш бўйича тавсиялар (назорат материаллари спецификацияси ва адабиётлар рўйхати)

❗️Ушбу ўқув адабиётлари ва синов материаллари малака тоифасини олиш учун аттестация имтиҳонларида иштирок этадиган номзодлар учун тавсиявий аҳамиятга эга.


Murojaatlar uchun: 👉@pkatdi_bot

Essedan yuqori ball olish sirlari

Haydarovlar jamoasi tomonidan tashkil qilinayotgan esse yozishning maqsadi va mohiyatini ochib beruvchi bepul onlayn esse darsida qatnashing!

Darsda siz quyidagi savollarga aniq javob olasiz:

➖ Milliy sertifikat imtihonlarida nega aynan esse yozish talabi qoʻyilgan?
➖ Esse qanday yoziladi?
➖ Esseni standart qolip asosida yozish qanchalik toʻgʻri?
➖ Tezis nima va uni qoʻllash qanchalik muhim?
➖ Essening baholash mezoni mohiyati nimaga qaratilgan?
➖ Essedan yuqori ball olish uchun nimalarga eʼtibor berish lozim?

Maʼruzachi ustoz: Mavluda Haydarova

Dars vaqti: 6-fevral 20:00

Darsda qatnashish uchun quyidagi botdan roʻyxatdan oʻting: @milliytilbot

Yaqinlaringizga ham ulashing, zero sababchi boʻlgan qilgan bilan barobardir!

Алишер Навоий ва Заҳириддин Муҳаммад Бобур таваллуди тадбирлари учун САҲНА КЎРИНИШЛАРИ жамланмаси сизлар учун!
Сифатли саҳна кўришларини жамланган файлни арзон нархда сизларга тақдим етамиз!

📰 🗞 НАВОИЙХОНЛИК учун саҳна кўринишлари ↪️ 📥юклаб олиш 🌄

🗃📮Бобурхонлик учун саҳна кўринишлари ⤵️ 📥юклаб олиш 🌠

Кимга қайси Саҳна кўринишлари керак бўлса
🎆Алоқа учун 🔃 📲👉NuriddinUKtamov га ёзинг

Natijalar chiqdi alhamdulillah

5-sinf uy ta'limi uchun ona tili va adabiyotdan ish reja 3-chorak @mutaxassislarga

10-sinf adabiyot taqdimot @mutaxassislarga

📹 САИД И САИДА ТРЕЙЛЕР →
👤 #GO_GO_TV →

@mutaxassislarga

#Мулоҳаза:

Сантехник ва санъаткорга ишим тушди...

Қишлоқдан бир қўшнимиз телефон қилиб, "Яқинда тўйим бор, шунга бирор хонандани гаплашиб беринг", деди.  Жуда машҳур бўлмасаям ҳамма танийдиган бир артистнинг номини ҳам айтди. Ўша яллачини топдим ва қўшнимнинг илтимосини етказдим. Тўй кунини белгилаб беришини (шунинг учун бу тоифа ўзини авлиё санайди-да), хизмат ҳақини айтинг, дедим. SMS ёзди. Бир абзацда 18 та хато. #АнаБўлмаса, дедим...

Уйимизнинг раковиналаридан сув кетмай қолди. Сантехник топиб келдим. У тузатиш керак бўлган жойларни кўздан кечирди-ю, 8 та нарса кераклигини айтди ва қоғозчага ёзиб берди. Ҳуснихатининг-ку чиройлилигини қўя туринг, лотин алифбосида шунақаям аниқ ва тўғри ёзган эдики, беихтиёр "Яшавор Василий!" девордим.

Ҳамма танийдиган артистга бўлган ҳурматимни "вырезать" қилиб, сантехникка "вставить" қилдим. 😉

© Мақсуд Жонихонов
https://t.me/jonixonov

🤣

📋5-sinf Ona tili (II qism)

🎤🎧Pedkadrda bo'layotgan muloqotda

✅ Yaqin kunlarda 70 foiz tasdiqlanishi aytildi

✅ 2 yilga amal qilar ekan

✅ Spetsifikatsiya esa yanvar oyi oxiri yoki 10-fevralgacha e'lon qilinar ekan.

✅ Barcha toifalar emas, faqat oliy toifali o'qituvchilarga berilishi kutilmoqda ekan.

✅ Oldin oliy toifa bo'lganlar ham, umrbod toifa olganlar ham qayta topshirib 86dan o'tsa berilar ekan

✅ 2025-yilda ,albatta, joriy etiladi.

✅ Psixologlar toifasi bo'yicha ham imtihon tashkil etiladi

✅ Toifa testlari aprel-may oylarida bo'lib o'tadi.

✅ Test formati o'tgan safargidek bo'ladi
35 /5/10

✏️Demak, harakat qilish zarur.

Yaqinlarimizga ulashib qo'yamiz
Avval bizda, keyin qolganlarda
👇👇👇👇👇👇👇👇

#ҳикоят

ЭШИК

Суҳайл ибн Амр аёли билан сафарга чиққан эди. Йўлда қароқчилар уларнинг йўлини тўсиб, мол-мулклари ва таомларини олиб қўйишди. Кейин ўғрилар ўтириб, тортиб олинган таомларни ея бошлашди. Ўғриларнинг бошлиғи овқатланишда уларга шерик бўлмаётгани Суҳайл ибн Амрнинг эътибрини тортди ва ундан:
- Нега сиз улар билан овқатланмаяпсиз? - деб сўради.
- Мен рўзадорман, - деб жавоб берди у.
Суҳайл ҳайратланиб:
- Ўғирлик қилиб яна рўза ҳам тутасизми? - деди.
Шунда у:
- Мен ўзим билан Аллоҳ ўртасида бир эшик қолдираман, шоядки бир куни ўша эшикдан кирсам, - деди.
Орадан бир ёки икки йил ўтгач, Суҳайл уни ҳажда Каъбанинг олдида кўрди. У зоҳид ва обид кишига айланган эди. Суҳайл уни кўриб таниди ва унга:
- Ким ўзи билан Аллоҳ ўртасида бир эшик қолдирса, бир куни албатта ўша эшикдан киради, - деди.

Гарчи кўп гуноҳлар қилган бўлсангиз ҳам, ўзингиз билан Аллоҳ азза ва жалла ўртасидаги барча эшикларни ёпиб қўйишдан эҳтиёт бўлинг! Шоядки, биргина эшик сизга кўплаб эшикларни очиб юборса...

Манба.

https://t.me/navoiyshunoslik_rasmiy

📋5-sinf Adabiyot (I qism)

📋Синфи 5, Адабиёт (Қисми II)

1-sinflar uchun fevral oyidagi kanukil 10-fevraldan 15-fevralgacha etib belgilandi.

Бошланғич таълим бўйича Мактабгача ва мактаб таълим вазири жамғармаси учун ўтказилаётган саралаш имтиҳонларидаги тест топшириқлари спецификациялари

Murojaatlar uchun: 👉@pkatdi_bot

⚡️METODBIRLASHMA RAHBARINING HUJJATLARI AMALDAGI NIZOMGA KO‘RA QUYIDAGICHA.

Maktabgacha va maktab ta'limi vazirining 2024-yil 5-yanvardagi 8-sonli buyrug‘iga ko‘ra:

Metodbirlashmaning faoliyati umumta’lim maktabi direktorining o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari tomonidan nazorat qilinadi.

Metodbirlashma yig‘ilishlari har chorakda kamida bir marta o‘tkaziladi.

Metodbirlashma faoliyatiga doir quyidagi hujjatlar bo‘lishi lozim:

✅Metodbirlashmaning tasdiqlangan yillik ish rejasi;

✅Yig‘ilish bayonnomasi;

✅Yillik hisoboti.

Metodbirlashma hujjatlarining yuritilishi va saqlanishiga Metodbirlashma rahbari javobgar hisoblanadi.

Metodbirlashmaning yillik ish rejasi, yigʻilish bayonnomasi, hisoboti uch yil mobaynida saqlanadi hamda tegishli arxivga topshiradi

⭕️⭕️⭕️⭕️

⚡️METODBIRLASHMANING YANGI NIZOMI TASDIQLANDI.

MMTV ning 2024-yil 5-yanvardagi 8-sonli buyrug‘i

Xalq ta’limi vazirining 2022-yil 5-dekabrdagi 372-sonli buyrug’i esa o‘z kuchini yo‘qotdi.

📹 Ovoz Bolalar- AZIZBEK | JAVOHIR |MUHAMMADZOHIR *- BANDAMAN (BOTIRQODIROV) #ovoz →
👤 #Botirjon_Abdumannobov →

⚡️ 2025-yilning 1-yarmida bo‘lib o‘tadigan chet tili imtihonlari

✅ Chet tilini bilish darajasini aniqlash test sinovlari yanvar, fevral, mart, aprel va may oylarida o‘tkaziladi.

👨🏻‍💻 Test sinovi uchun talabgorlar my.gov.uz sayti orqali onlayn tarzda ro‘yxatga olinadi.

📍 Ro‘yxatdan o‘tishda talabgorlar o‘zlariga qulay bo‘lgan hududni tanlagan holda mazkur hududda test sinovlarida ishtirok etishlari mumkin.

📆 Test sinovlari qaysi tillardan o‘tkazilishi, ro‘yxatga olish muddatlari va test sinovi o‘tkaziladigan sanalar yuqoridagi rasmda keltirilgan.


✔️ Agentlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Facebook | Instagram | YouTube

📈Yaxshi xabar: IELTS sertifikati olgan o‘zbekistonlik yoshlar soni 4 yil ichida 5 baravarga o‘sgan

IELTS imtihonidan 5,5 va undan yuqori ball olgan yoshlar soni 2020-yilda 10 ming 152 nafarni tashkil etgan bo‘lsa, joriy yilda 52 ming 706 nafarga yetgan.

Shuningdek, 7-8 ball (C1 daraja)ni qo‘lga kiritganlar soni 2020-yilda 1 ming 807 nafarni tashkil etgan bo‘lsa, 2024-yil holatiga 13 ming 424 nafarni tashkil etmoqda. O‘z navbatida bu 7,4 barobarga o‘sish kuzatilganini anglatadi.

8,5-9 ball (C2 daraja)ga erishganlar soni esa 2020-yilda 14 nafar bo‘lgan, 2024-yil holatiga esa ularning soni 332 nafarga yetgan.

https://t.me/ona_tili_Qurbonboyev

103 ўриндан 53 ўринга😎

Ўзбекистон 2024 йилда "Гендер тенглик ва бошқарув индекси"да 72.8 балл тўплади ва 2022 йилга нисбатан 52 поғона юқорилади. Бу 158 та мамлакат ичида жуда яхши кўрсаткич ҳисобланади. Бунинг натижасини яқин келажакда кўришимизам мумкин бўлади, кўряпмизам.

Сенат раиси Танзила Норбоевага кўра, бошқарув, таълим, IT, меҳнат, тадбиркорлик ва зўравонликнинг олдини олиш соҳаларида эришилган ижобий натижалар Ўзбекистоннинг дунё миқёсидаги нуфузини янада мустаҳкамламоқда.

Оиладаги маиший зўравонликнинг ўзига қарши бир нечта қонунлар қабул қилинди.

https://t.me/ona_tili_Qurbonboyev

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1fTHZqVss2ITWh2kI7EBBWxg4qtRoT97pwHYHkaTcn0yZyg/viewform?usp=sharing


O'zingizni sinab ko'ring

2025 йил 1 январдан бошлаб малака ошириш курслари 1 ойлик муддатга ўзгармоқда, Шунингдек педагоглар 5 йилда бир мартта малака ошириши белгиланмоқда

Rahbarlar (direktor, o‘rinbosarlar, psixolog) va maktab kutubxonachilar

lavozimdagi staji 4 yilgacha bo‘lsa 2025-yilga,
lavozimdagi staji 6 yilgacha bo‘lsa 2026-yilga,
lavozimdagi staji 8 yilgacha bo‘lsa 2027-yilga,
lavozimdagi staji 10 yilgacha bo‘lsa 2028-yilga,
lavozimdagi staji 10 yildan oshiq bo‘lsa 2029-yilga reja qilinadi.

Ўқитувчилар бўйича

2024-yilda onlayn malaka oshirgan o‘rta mahsus ma'lumotli va oliy ma'lumotli mutaxassis (stajyor) o‘qituvchilarning barchasi hamda amal qilish muddati 1 yil qolgan birinchi va oliy toifali o‘qituvchilar 2025-yilga,

2024-yilda onlayn malaka oshirgan ikkinchi toifali o‘qituvchilarning barchasi va qolgan birinchi va oliy toifali o‘qituvchilar 2026-yilga reja qilinadi.

2024-yilda oflayn malaka oshirgan o‘rta mahsus ma'lumotli va oliy ma'lumotli mutaxassis (stajyor) o‘qituvchilarning barchasi 2027-yilga,

ikkinchi va birinchi toifali o‘qituvchilar 2028-yilga,

oliy toifali va toifasini umrbotga saqlab (ikkinchi, birinchi, oliy) 2024-yilda onlayn va oflayn malaka oshirgan barcha o‘qituvchilar 2029-yilga reja qilinadi.

Shuningdek, ijtimoiy tarmoqlarda ayrim ochiq va yopiq turdagi test topshiriqlari ham turli muhokamalarga sabab bo‘layotgani kuzatilmoqda. Tahlillar jarayonida mazkur test savollarining ayrimlari agentlik tomonidan hozirgi kunga qadar o‘tkazilgan imtihonlarda foydalanilgan test topshiriqlariga mos kelsa-da, ularning aksariyati Bilim va malakalarni baholash agentligi test bazasiga daxldor emasligi ma’lum bo‘ldi. Muhokamaga sabab bo‘layotgan ayrim test topshiriqlarining 2- va 3-noyabr kunlarida bo‘lib o‘tgan imtihon variantlaridagi test topshiriqlari bilan muvofiqligi bevosita Rash modeli ilmiy-nazariy tahlili talablari bilan bog‘liq. Unga ko‘ra bir o‘quv yili davomida o‘tkaziladigan imtihonlarda foydalaniladigan test variantlarining qiyinlik darajasi mutanosibligini ta’minlash asosiy omil hisoblanadi. Qolaversa, test variantining qiyinlik darajasi talabgorlarning test topshiriqlariga bergan to‘g‘ri javoblari orqali belgilanadi. Ayni bir savolga berilgan to‘g‘ri javoblar soni ortib borishi bilan Rash modeli asosida mazkur test variantiga beriladigan ball kamayib boradi. Muqaddam o‘tkazilgan imtihonlardan so‘ng keng jamoatchilikka ma’lum bo‘lgan ayrim test topshiriqlarining 2024-yil 2- va 3-noyabr kunlarida bo‘lib o‘tgan imtihon test variantlarida ham takrorlanganligini mazkur ilmiy-nazariy tahlil talabi sifatida izohlash mumkin.

Ona tili (o‘zbek) va adabiyot fani bo‘yicha o‘tkazilgan milliy sertifikat imtihoni natijalari ilmiy-statistik tahlili bilan Bilimni baholash agentligining rasmiy veb-sayti (uzbmb.uz)da tanishishingiz mumkin.

✔️ Agentlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Facebook | Instagram | YouTube

⚡️MUNOSABAT

Bilim va malakalarni baholash agentligi tomonidan joriy yilning 2 – 3-noyabr kunlari Umumta’lim fanlarini bilish darajasini baholashning milliy test tizimi doirasida ona tili va adabiyot fanidan imtihon o‘tkazildi.

Milliy sertifikat imtihonlari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 12-oktabrdagi “Umumta’lim fanlarini bilish darajasini baholashning milliy test tizimini joriy etish to‘g‘risida” 646-son qarori bilan tasdiqlangan “Umumta’lim fanlarini bilish darajasini aniqlash va sertifikat berish tartibi to‘g‘risida”gi Nizomga asosan tartibga solinadi. Unga ko‘ra tegishli umumta’lim fanini bilish darajasi to‘g‘risida davlat namunasidagi sertifikatga ega bo‘lgan abituriyentga sertifikat darajasiga mos ravishda oliy ta’lim muassasasi bakalavriatiga o‘qishga qabul qilish bo‘yicha test sinovlarida ushbu fandan belgilangan maksimal ball yoki maksimal ballga nisbatan tabaqalashtirilgan (proporsional) ball berish tartibi joriy etilgan.

Bilimni baholash agentligi tomonidan Umumta’lim fanlarini bilish darajasini aniqlash va davlat namunasidagi sertifikatni berish uchun tuziladigan test topshiriqlari umumiy o‘rta ta’lim tizimiga joriy etilgan davlat ta’lim standartlariga hamda ta’lim o‘quv dasturlariga muvofiq ishlab chiqilgan. Xususan, ona tili fanidan lingvistik va nutqiy kompetensiyalarni, adabiyot fanidan badiiy asarni tahlil qilish hamda adabiy-nutqiy kompetensiyalarni baholashga yo‘naltirilgan test topshiriqlaridan foydalanilgan.

So‘nggi kunlarda ijtimoiy tarmoqlarda keng muhokamaga sabab bo‘layotgan ayrim test topshiriqlari hamda esse mavzularining imtihon savollari bilan muvofiqligi agentlik tomonidan o‘rganib chiqildi. Tahlil jarayonida mazkur holat turli omillar ta’sirida yuzaga kelganligi ma’lum bo‘ldi.

Ma’lumki, yozma savodxonlikni baholashda o‘lchov vositasi sifatida yozma ishning esse turidan foydalanilmoqda. Esse yozish texnologiyasi bo‘yicha ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va o‘zlashtirish talabi yaqin yillardan boshlab ta’lim dasturlarida belgilab ko‘rsatildi. Shu sababli dastlab milliy test tizimi doirasida ona tili va adabiyot fanidan o‘tkazilgan imtihon jarayonlarida yozma savodxonlikni baholashga yo‘naltirilgan test topshiriqlari sifatida o‘quv dasturlarida belgilab ko‘rsatilgan mavzularga mos vaziyatlarga oid esse yozish talabi belgilangan ("Gender tengligi” “Maktabni bitirgach qay yo‘ldan borgan ma’qul?”, “Oliy ta’lim olish yoki ishga kirish?” kabi mavzular doirasida) edi.

Quvonarlisi shundaki, so‘nggi yillarda talabgorlar orasida yozma savodxonlikni oshirishga bo‘lgan e’tibor ortgani bois esse yozish malakasi ham to‘laqonli shakllanib borayotgani ko‘zga tashlanmoqda. Shu bois o‘tkazilayotgan imtihon jarayonlarida esse mavzulari sifatida ijtimoiy hayotda muhim ahamiyat kasb etayotgan, ijtimoiy tarmoqlarda keng muhokamalarga sabab bo‘layotgan, e’tiborga loyiq, tarixiy ahamiyatga ega bo‘lgan dolzarb va qiziqarli mavzular tanlanmoqda. Xususan, ta’lim sohasidagi muammolar, xususiy oliy ta’lim muassasalari faoliyati, ayniqsa, joriy yilda bo‘lib o‘tgan “Parij-2024” yozgi olimpiada o‘yinlarida yurtdoshlarimizning qo‘lga kiritgan yutuqlari asnosidagi sport va ta’limga bo‘lgan e’tibor mavzularining keng jamoatchilik muhokamasida ekanligi sir emas. Esse uchun omma e’tiborida bo‘lgan mavzular tanlanishi bir qancha sabablar tufaylidir. Talabgor uchun notanish mavzu uning tilni bilishga oid bilimlarini aniqlashga xizmat qilmasligi mumkin. Esse yozish jarayonida talabgorning jamiyatshunoslik, tarix yoki boshqa fanlarga oid bilimlari emas, balki uning yozma savodxonligi tekshiriladi, matn yaratish, matnga xos mantiqiy-mazmuniy xususiyatlar, til birliklaridan matnda to‘g‘ri foydalana olish, imlo qoidalariga amal qilish, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay olish, lug‘at boyligidan unumli foydalana olish kabi bilim, ko‘nikma va malakalar baholanadi.

❓70 foizlik ustama qanday tartibda beriladi.

Pedagoglar attestatsiyasi: Mavhum qolayotgan savollarga javob

❗️2025-yilda 2-TOIFA , 1-TOIFA yoki OLIY toifa olish uchun test sinovlarida qatnashgan barcha o‘qituvchilar 86 yoki undan yuqori ballni qayd etadigan bo‘lsa, ularga qo‘shimcha ravishda 70 foizlik ustama berish reja qilinmoqda.

#Sõragan_edingiz

❓Qaysi toifadagi fan o'qituvchilariga 70 foizlik ustama beriladi va bu qachondan boshlab kuchga kiradi?

Pedagog xodimlarga malaka toifasi berishning yangi tartibiga ko'ra xalqaro standartlar asosida malaka sertifikatiga ega bo'lgan pedagglarga 70 foizlik ustama berish yo'lga qo'yilmoqda.

❓Pedagoglarga 70 foizlik ustama berish qachondan boshlanadi?

Ushbu tartibni yo'lga qo'yish uchun birinchi navbatda Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi 2025-yil 1-yanvarga qadar pedagoglarga malaka toifasi berish tizimini xalqaro e'tirof etilgan vakolatli xorijiy tashkilotlarning akkreditatsiyasidan o'tkazishi kerak.

Shundan keyingina xalqaro standartlar asosida malaka sertifikatini olgan pedagog kadrlarga 2025-yil yanvar oyidan boshlab bazaviy tarif stavkasining 70 foizi miqdorida ustama haq toʻlash boshlanadi.

❓70 foizlik ustama faqat chet tili fani o'qituvchilariga beriladimi

Yo'q, bunday emas. Katta ehtimol bilan ushbu 70 foizlik ustamalar xalqaro standartlar asosida malaka sertifikati qo'lga kiritgan barcha pedagog xodimlarga beriladi. Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 29-dekabrdagi 692-son qarori tasdiqlangan ilovada alohida pedagoglar qatlami belgilanmagan. Demak bu barcha pedagoglar uchun tatbiq qilinadi.

Bizningcha, 2025-yil 1-yanvarga qadar xalqaro standartlar asosida malaka sertifikatiga ega bo'lgan pedagglarga 70 foizlik ustama berish tartibi bo'yicha yana alohida qo'shimcha hujjat imzolanadi.

©️xalqtaliminfo

Milliy sertifikat natijalari e'lon qilindi.

“O‘rtar”🔥

🎙Ilyos Arabov

📺“Fonoteka”

- Ҳамшира хоним, ойимга битта менга иккита укол қилинг. Ойим полвон. Хеч ҳам йиғламайди.
Ҳамшира кулиб кулиб укол қилди. Оғриқ чекинди. Доктор ёнимга яқинлашди.
- Олиб ташлаймиз. Хеч нарса қилмайди.
- Ҳа, хеч нарса қилмайди. Доктор, бу гапни кўп эшитдим. Бола эдим. Томоқ оғриғидан азобланардим. Онамга доктор шундай деди. Бодомча безларини олиб ташлаймиз, хеч нарса қилмайди. Кейинчалик кўричак деганини олиб ташлашди. Хеч нарса қилмади. Сўнгра саратонга дуч келдим. Бачадонни олиб ташласак хеч нарса қилмайди дейишди. Бир йил кейин метастаз берибди, ичакдан кесиб олиб ташлаймиз, хеч нарса қилмайди. Ҳаммаси ўтиб кетди. Энди сиз бундай деяпсиз. Майли олиб ташланглар. Фақат юрагимга тегмасангиз бўлди. Қалбимнинг соҳиби бор. У шу митти жон учун, яна кўп йиллар уриб туриши керак.
Оёқ кийимларини пойма пой кийиб олган, бир менга бир докторга мўлтираб турган кичкинтойимга қараб хўрлигим келди. Йиғлаб юбордим. Доктор Харунга қараб жилмайди.
- Сен катта бўлиб онангни касалхонага олиб келибсан. Офарин. Сени битта ўпсам майлими?
- Майли. Фақат, кутиб туринг. Аллоҳ билан гаплашиб олай.
У дераза олдига келиб, митти қўлларини дуога очди.
- Allahim,bana oyuncak vermesende olur. Okulada giderim. Sadece,annem ağlamasın. Onu hasta etme. Lütfen..( Аллоҳим, менга ўйинчоқ бермасанг ҳам майли. Боғчага ҳам бораман. Фақат, ойим йиғламасин. Уни касал қилма. Илтимос..)
Бир кун мева беради деб дараҳт экамиз. Баъзи бирларини мевасини узоқ йиллар кутамиз. Навнихол холида мева беришни бошлаган гўдагимга қучоғимни очдим. Харун югуриб келиб бўйнимга осилди. Зайтундек қопқора кўзларига тикилдим.
- Мен сен учун яшайман, болам.

Ҳаёт жуда қисқа. Қалбларни парчалаш бизга ярашмайди. Сизларни яхши кўраман. Сабо Маруфжонова.

ҚАЛБИМНИНГ  СОҲИБИ!

У ҳақида кўп ёзганман. Яна кўп ёзсам керак. Ҳамманинг фарзанди ўзига азиз. Аммо, Харун менинг кўзимга бошқача кўринаверади. Унга эркалиги ҳам, тўполони ҳам, хаттоки енгил турдаги касаллиги ҳам ярашиб туради. Бир марта кўрган инсон уни яхши кўриб қолади. Хеч кимдан бегонасирамайди. Ҳаммани ўзининг яқини деб қабул қилади.
         Қонига тортса керак, ҳамма турклар каби чойни яхши кўради. Финжондаги чойни хўпларкан, хузурланиб кўзларини юмишини кулиб кузатаман.
       Докторлар уни олти ёшигача гапира олмайди дейишганди. Ҳаракат қилдик. Махсус дарслар ва мунтазам муолажалардан кейин тўрт ёшида гапиришни бошлади. Авваллари қачон она деб айтаркан деб кутардим. Энди уни тўҳтатиб бўлмайди. Бир кунда, энг камида минг марта "anne"  дейди. Саволлари ҳам ажойиб.
- Нега осмонни ранги кўк?  Қизил бўлса бўлмайдими?
-  Нега уйимиз денгиз устида эмас?
  Хар битта саволига жавоб беришга ҳаракат қиламан.
-  Муслим акам нима қиляпти?
-  Намоз ўқияпти.
-   Намоз китобми?
-   Эшит, жойнамоз устида инсонлар, Аллоҳ билан гаплашишади. Ундан тилакларини амалга оширишини сўрашади.
-  Аллоҳ ҳаммасини қиладими?
-  Астойдил сўрасак албатта беради.
-  Унда Аллоҳдан сўраб беринг. Кеча ўртоқларим билан борган саёҳатга яна боргим келяпти.
-  Аввал овқатингни е. Кейин бирга дуо қилиб сўраймиз.

    Ўша куни унга дастурхон бошида дуо қилишни ўргатдим. Хилма хил дуолари қилиқлари каби ширин эди.
-  Аллоҳим, мен катта бўлдим. Боғчага боришни ҳоҳламайман. Ҳамма боғчаларни ёпиб қўйгин. Қайта очилмасин.

Касалликлар мени қўрқитмайди. Оғриқларга бардош бера оламан. Фақат, оҳирги пайтларда касалик мени чарчатди. Ошқозон чурраси ( грижа)  амалиёти учун тайёргарлик кўраётган эдим. Бошқа бир касаллик қаршимга чиқди. Кучли оғриқ билан касалхонага тушдим. Таҳлиллар, текширувлардан кейин, доктор ташҳисни айтди.
-   Ўт қопида йигирматадан кўпроқ тош бор. Энг каттаси икки см. Тошлар қиррали бўлгани учун, қўзғолганда оғриқ беряпти.
-  Доктор, ўт қопи хеч қачон мени безовта қилмаган. Шундай бўлиши мумкинми?
-  Бўлиши мумкин. Балки, бошқа касалликлар сабаб эътибор бермагандирсан. Дори ёздим. Бир ҳафта назорат қилайлик.
     Бир ҳафта ҳам ўтмади. Иккинчи оғриқ кўп кутдирмади. Саҳарда, соат тўртларда кучли оғриқдан уйғондим. Юрагимга, орқа елкамга бераётган оғриққа чидаш қийин бўлди. Лайло иш сафарида эди. Муслим иккинчи қаватдаги хонасида ухлаяпти. Уйқуси қаттиқлигини билсам ҳам инграб чақира бошладим. Оҳири амаллаб телефонимни олдим. Тез ёрдам чақирсам давлат касалхонасига олиб боради. Бизнинг уйимизга анча узоқ. Яхшиси такси чақираман. Хусусий касалхонага тезроқ олиб боради. Таксини чақирдим. Бу орада шундай оғриқ бошландики, бақириб, икки букилиб  ўтириб қолдим. Кўзларини ишқалаб Харун чиқиб келди.
-  Нима булди, ойи?
-  Тойчоғим, сен Муслим акангни ёнига чиқ. У билан ётиб тур. Мен тезда келаман.
-  Мен ҳам бораман.
      Егнидагиларни, хатто оёқ кийимларини ҳам тескари кийиб ёнимга туриб олди. Такси етиб келди. Лекин, пастга тушгани ўзимда куч топа олмадим. Кутилмаганда, Харун йўллакка югуриб чиқди. Қўшниларни эшикларини тақилата бошлади. Амаллаб қўшниларни уйғотиб келди. Уларнинг ёрдами билан машинага ўтириб олдим. Касалхонагача бўлган масофа шунчалик узоқ туюлдики, етиб боролмасак керак деб ўйладим. Машинадан биринчи Харун отилиб чиқди. Кейин касалхона биносига қараб югурди. Йўлакни бошига кўтариб бақира бошлади.
-  Doktorlar,yardım edin. Annem çok hasta. Annem ağlıyor. Hocam,yardım edin. Lütfen koşun.(  Докторлар, ёрдам беринг. Ойим касал, у йиғлаяпти. Доктор, ёрдам беринг, тезроқ югуринг).
Докторлар етиб келди. Мени машинадан туширишаркан, Харун уларнинг оёқлари орасидан ўтиб қўлимдан ушлаб олганди. Ҳамшира  оғриқ қолдиручи укол тайёрлашга киришди. Харунни бу шифохонага кўп олиб келганман. Шамоллаганда, грипп бўлганда. У мени гапларимни такрорлади. Хамширага қараб битта кўзини қисиб қўйди.

📹 O'rtar. Mashrab g'azali. →
👤 #Abror_Original →

@mutaxassislarga

📹 Boborahim Mashrab →
👤 #Milliy_TV →

@mutaxassislarga

Boborahim Mashrab ijodi bo'yicha 11-sinf darsligi asosida taqdimot

Boborahim Mashrab ijodi bo'yicha 10-sinf darsligi asosida taqdimot

https://promo.click.uz/2HUz/1vym8knc

Promokodim: CDCW8
Avtomobil va boshqa ko‘plab sovrinlarni yutib olish imkoniyatini olish uchun click ilovasiga kiring!

Kosmosga sayohat

Albatta foydalanib ko'ring

#kayfiyat uchun

9-sinf uchun slay-taqdimot