Не хлебом единым

Ребёнок плачет и просится в школу…

Я периодически получаю такие вопросы от мам. Что делать? Или же уже рассказы постфактум: «Ребёнок просился в школу, мы отдали».

Я бы хотела озвучить свое мнение по этому поводу.

С самого выхода из периода новорожденности любой ребенок что-то просит со слезами, зачастую очень и очень настойчиво, и даже с истериками. Мы, взрослые родители, оцениваем каждую такую просьбу и очень часто говорим: «Нет», не смущаясь никакой реакцией чада на это наше нет. Нет, нельзя близко к огню. Нельзя спички. Нельзя нож. Нельзя выбегать на дорогу. Нельзя на эту вечеринку. Нельзя эту еду. Мамы аллергиков знают, как тяжело объяснить малышу, почему он не будет есть то, что едят все его друзья. Взрослый человек достаточно развит, чтобы самостоятельно отказаться от чего-то. Например, я не переношу лактозу, но очень сильно люблю пломбир. Покупая его семье, я всегда вздыхаю - а мне нельзя. Редкий ребенок так сможет, он незрелый. На то и нужны взрослые, чтобы оберегать ребенка от опасных ситуаций, могущих разрушить его здоровье, психику, жизнь.

Но почему-то, когда речь идет о школе, родители воспринимает это с чувством вины. Если в клетку с тигром - туда нельзя, как бы ни рыдал. А если в школу «к деткам», то что я за мать такая, что лишаю ребенка друзей, совместных открытий и тд.

Но здесь надо очень хорошо понимать, что далеко не всегда у родителей и детей совпадают интересы (и это не говоря об уровне зрелости или жизненного опыта).

Недавно одна мама рассказала мне, как ее сыну (и всему классу) еще до перехода на СО, во 2 классе девочка показала порно на своем телефоне. Родителю это не нужно. Он может прийти в ужас. А ребенок часто будет совсеееем не против, и может подсесть с самого первого взгляда. Что часто и происходит (родители делятся со мной этим постоянно). Эта «девочка с телефоном» за последние годы помолодела. Сейчас она ждет наших детей уже в садике.

Хочет ли родитель маленького плачущего семейника, чтобы он все перемены проводил в смартфоне, быстро обучаясь у других детей играм и видео. Вряд ли. Скорее, он хочет, чтобы ребенок читал, играл в живые игры, гулял, развивался, а не подсаживался на игры. А ребенок? Он точно против игр в своем или чужом смартфоне?

Родители на СО хотят, чтобы ребенок занимался учебой, а не профанацией. Чтобы не списывал в ГДЗ, не просил ИИ-бота написать сочинение или решить задачу, не закидывал тексты в переводчик. А ребенок? Он точно против спустить учебу на тормозах, зато славно потусить с ровесниками?

Да, он не хочет садиться и работать. У него другие интересы и желания.

Но Бог в Своей великой мудрости дал ему долгое детство и взрослых родителей, чтобы те могли выслушать своего плачущего ребенка, но принять решение в пользу его настоящих интересов, а не тех, которые он считает своими интересами.

Ребенок отчаянно требует отдать его туда, откуда Бога изгнали августовским декретом 1918 года. Он готов получать гуманистическое образование (гуманизм - это человек в центре, повернувшийся к Богу спиной). А вы хотите помочь ему познать Бога через все предметы. Подготовить его к служению Богу. У вас есть для этого критичные первые 11 лет жизни, когда ребенок определяется с важнейшим в жизни выбором и еще 3-4, когда он проявит этот выбор.
И эти годы - на вес золота. Союзников в борьбе за души наших детей у нас может и вовсе не быть в окружении. И иногда надо быть твердым, принимая решение. Что не избавляет нас от необходимости делать качественное, любящее, с хорошей атмосферой СО, постоянно учась этому (нас же никто этому не учил? Учимся теперь, не отходя от производства).

Знаете, что теоретически должно бы радовать меня, но на самом деле больно?

Это получать на встрече 7 декабря и после нее отзывы о наших детях в духе: «Они удивительные, чудесные, замечательные».

Конечно, для меня, как мамы и свекрови, мои дети и невестка - самые лучшие, дорогие и любимые. Но то, что они любят Бога, чтят Его, любят Его Слово, читали его многократно, изучают историю Церкви, заняты в христианском образовании детей, служат Богу и людям - это не что-то выдающееся. Это НОРМА, христианский минимальный минимум, который должен быть массовым и обыденным в семьях христиан. В норме, услышав свидетельства наших детей, реакция должна быть примерно такой: «Конечно же, слава Богу за ребят! Но у нас все так же, и даже лучше. И у нас вся молодежь в церкви такая же, а как же иначе-то? И подростки у нас любят Бога и уже практически все задействованы в христианском служении. А дети смотрят на них и тянутся, мечтают вырасти и догнать». Но этого мы не слышим. Вот это и печалит. Нечем нам хвастаться абсолютно!

В Евангелии есть такие слова:
«Так и вы, когда исполните всё повеленное вам, говорите: «мы рабы ничего не стоящие, потому что сделали, что должны были сделать».
Евангелие от Луки 17:10

Если мы кажемся какой-то экстраординарной семьей, то совсем не потому, что наша личная планка высока - она гораздо ниже планки предыдущих поколений христиан. А потому, что общественная христианская планка упала на пол и незаметно для всех превратилась в норму, потому что повсеместна.
И вот с этим-то и надо работать.

Наткнулась на сохраненную мной еще в 2021 году статью протоиерея Дмитрия Смирнова (возможно, просто записанная его устная речь). Перечитала и захотела поделиться.

"Христиане должны учиться заново воспитывать своих детей. Сто лет назад, двести (и так далее в глубь веков) детей воспитывало всё общество. Ребёнок на улице играет – за ним следит вся деревня. Никто никогда не пройдёт мимо, если он что-то не то делает, обязательно тут же родителям скажут, а если рукой дотянутся или смогут догнать, обязательно остановят. А сейчас родители только и думают, в какую бы школу его спихнуть. "О, очень хорошая школа, мне сказали". Или в детский сад. Только родила, ещё в декретном отпуске, сразу в детский сад. Только куда-нибудь его пристроить. И получаешь воспитание, как раз соответствующее данной эпохе. Выращивают не христиан, а монстров. Когда монстр маленький, его можно ещё понудить ходить в церковь, но дальше 15-ти лет дело не пойдёт. Потому что формальное воспитание. В истории такое было. Был такой человек по имени Юлиан, он учился в одной из лучших школ, его соучениками были Василий Великий и Григорий Богослов, и были из христианских семей, а он, хотя тоже был из христианской семьи, возненавидел и Христа, и Церковь. И даже один из его великих соучеников сказал: "Мир ещё не знает, что за змею выращивают в этой школе". И он стал императором, и стал закрывать церкви, и организовал ужасающие гонения на христиан. Но по милости Божией был убит в сражении, поэтому всего четыре года христианская империя страдала от Юлиана, которого история прозвала Отступником. У любого историка спросите, кто был Юлиан Отступник, и любой историк вам обязательно расскажет. Вошёл в века как тот, кто отрёкся от Христа.

А сейчас у нас практически в каждой русской семье выращивают Юлианов и Юлиан Отступников и Отступниц. Глядя на всех нас можно спросить: "А где же ваши дети? Где они? А где же внуки?" Что мы ответим? Мы можем ответить только их словами: "Ой, я устал, мне некогда". "Ой, батюшка, он устал. Ей некогда, она учится". Чему можно учиться в этом мире, как только не христианству? Чему ещё в этом гнилом совершенно, продажном, извращённом, развращённом мире можно учиться? Только христианству. Всё остальное – второ-, третье-, квадро-степенно. На двадцатом месте всё остальное. Это совершенно не важно, никто на Страшном Суде не спросит: "Ну, какая у тебя программа? Что ты сейчас играешь на фортепьяно?", никто у тебя не спросит: "Ну хорошо, а задачку какую решил? Теорему Ферма решил? Нет? Ну, жалко, для Царствия Небесного не подходишь". Никто этого не будут спрашивать, будут только смотреть на качество твоей души. А ты что, такое же хамло, как был 15 лет назад? А ты так же куришь и пьёшь? А ты так же бросил своих детей? А ты так же… и так далее, и так далее. Ну так и что? Не люди, а монстры. И если человек не каннибал, мы уже по него говорим: "Ну это хороший человек."

Протоиерей Димитрий Смирнов

ЗАПИСЬ встречи по христианскому воспитанию и наставлению детей, прошедшей 7 декабря 2024 в Санкт-Петербурге

По многочисленным просьбам мы решили эту встречу записать и выложить первую ее часть (без части, посвященной вопросам и ответам).

В видео вошло то, чем хотели поделиться Александр и я, а также наши дети: Наталья, Илья, Кристина, Аня и жена Ильи, Елизавета.

Мы, родители, осветили вопрос наставления детей в вере со своей стороны, а дети рассказали о том, как они это воспринимали со своей, как Бог вел их к себе, как они пережили обращение (рождение свыше), и как живут сейчас.

Рутуб: https://rutube.ru/video/private/11ae130a5b8beb15fca1f9245f2816b8/?p=haxvCyFft7f8VkSp5KDcBQ (полное качество)
ВК: https://vkvideo.ru/video-116958555_456239227 (сильно меньшее качество).

Не пугайтесь, звук тихий только первую минуту-две, потом громче.

Хочу поделиться тем, что сделал мой муж, Александр. Недавно у него возникло желание прочитать Новый Завет через призму того, как мы должны действовать в соответствии со Словом. Какие там заповеди, повеления к нам.

В Библии есть такое место:
"22 Будьте же исполнители слова, а не слышатели только, обманывающие самих себя.
23 Ибо, кто слушает слово и не исполняет, тот подобен человеку, рассматривающему природные черты лица своего в зеркале:
24 он посмотрел на себя, отошёл и тотчас забыл, каков он.
25 Но кто вникнет в закон совершенный, закон свободы, и пребудет в нём, тот, будучи не слушателем забывчивым, но исполнителем дела, блажен будет в своём действовании".
Послание Иакова 1 глава

Иногда, читая Писание, замыливаются глаза. Есть риск прочитав главу, не вычленить для себя указаний к действию, к переменам, закрыть Библию и жить по-прежнему. Поэтому Александр решил для себя выписывать в заметки то, что, как он увидел, надлежит исполнять.

Вчера мы собрались семьей и с друзьями на общение и молитву, и Александр решил и с нами поделиться тем, что у него получается, на примере 1-й главы послания к Колоссянам ап. Павла (но работа сделана по всему посланию). Он составил этот список, изучив и сопоставив 4 разных перевода Библии. Также он оставил там места, говорящие о Христе (они отмечены звездочками).

Мы сделали вчера так: сначала прочитали главу в оригинале, в синодальном переводе, потом его выписки.

Итак:

Колоссянам:
——————————————————
Глава 1
——————————————————

- Пребывайте в благодати и мире Божьем, святые и верные во Христе (1:2)
- Всегда в молитвах благодарите Бога за Церковь Его (1:3)
⁃ Будьте верными Богу и любите всех верующих во Христа - святых Божьих.(1:4)
⁃ Имейте надежду на уготованное вам в небесах, о чём узнали вы из Благой вести (1:5)
⁃ Продолжайте распространять Евангелие, чтобы и другие люди познали истину о благодати Божией (1:6)
⁃ Имейте любовь Божию (1:8)
⁃ Исполняйтесь познанием воли Бога,
стремитесь получить у Него духовную мудрость и видение (1:9).
⁃ Живите достойно, как того хочет Господь, преуспевая во всех добрых делах и совершенствуясь в познании Бога. (1:10)
⁃ Переносите всё с великим терпением и радостью (1:11)
⁃ За всё благодарите Бога Отца и участвуйте в наследии святых в Царстве света (1:12).
* Знайте, что Бог избавил нас от власти тьмы и ввёл в царство Своего Сына (1:13).
* Помните, какой ценой вы были искуплены и получили прощение грехов - драгоценная кровь Христа! (1:14).
* Помните, что Христос есть образ Бога невидимого и превыше всякого творения! (1:15).
* «Через Него было сотворено все на небе и на земле, все видимое и невидимое: будь то престолы, господства, начальства или власти — всё было сотворено через Него и для Него. Он существовал прежде всего и всё творение держится благодаря Ему. Он — глава тела, то есть Церкви, Он — начало всего, первый среди воскресших из мертвых, чтобы во всем иметь первенство. Богу было угодно, чтобы во Христе обитала вся полнота, и чтобы через Него примирить с Собой всё, заключив благодаря Его крови, пролитой на кресте, мир со всем, что на небесах и на земле.» (1:16-20).
* «…Бог примирил вас с Собой через жертвенную смерть Христа, когда Тот был еще в Своем земном теле. Он поставит вас перед Собой как святых, непорочных и не заслуживающих упрека,» (1:22).
⁃ Пребывайте тверды и непоколебимы в вере, и не отпадайте от надежды, дарованной вести благой (1:23)
⁃ Радуйтесь, когда страдаете за Христа и церковь Его (1:24)
⁃ Служите Богу и проповедуйте Слово Его во всей полноте (1:25).
* Раньше это Слово было тайной, а теперь оно открывается святым Его (1:26).
* Тайна заключена во Христе, который живёт в нас, надеющихся на Него, в Нём наша слава! (1:27).
⁃ Проповедуйте Христа с мудростью, вразумляя и уча всякого человека, чтобы представить его Богу совершенным во Христе Иисусе (1:28)
⁃ Трудитесь и боритесь ради этого, ибо вам дана сила от Него (1:29).

Некоторые указания к действию сформулированы из-за слов Павла: "Подражайте мне, как я Христу".,

И их собеседникам становится не по себе, они стараются перевести разговор. Светское образование работает именно на это. Я постоянно слышу от молодых и искренних христиан, что им боязно заговаривать о вере. Но у них были годы светских учреждений, где это насаждалось. И в итоге нет внутренней свободы смело исповедовать свою веру везде, включая личные странички в интернете. Школа учит стыдиться Христа. Ему там нет места нигде вообще. И домашние родительские старания, церковное воздействие бессильно. Вплоть до того, что в некоторых церквях возникло ложное учение «Немого благовестия». Нет, не было и не будет никакого немого благовестия. Есть только человеческий страх и стеснение.

Почему я назвала эту статью самой важной. Потому что она показывает, СО - не просто про уроки, нагрузки, «а ребенок просится в школу», «а с кем ему дружить» и прочие мелочи. Это возможность семье помочь ребёнку сформировать мировоззрение, с которым ему жить жизнь. Ставки очень высоки, на кону самое важное.

В следующих постах я хочу немного затронуть то, как формируется мировоззрение через изучение школьных предметов. Я сама все это осмысливаю и переосмысливаю сейчас и уже готова чем-то делиться.

Две пары очков

Наверное, это будет самый важный пост, по СО, который я когда-либо писала. Это то, чем я делилась на встрече 7 декабря.

То, как мы живем, мыслим, говорим, принимаем решения, зависит от нашего мировоззрения. Мировоззрение - это очки, сквозь которые мы смотрим на мир. Если линзы в очках зелёного цвета, то предметы перед нами будут видеться нам зеленоватого оттенка. Если синего - то с синевой. Если кто-то когда-то спорил в интернете или в жизни, мог удивляться: ну очевидно же, что это - вот так. Почему же мой оппонент видит это иначе? Ответ простой. Вы действительно смотрите на одну и ту же вещь или явление, но на вас при этом надеты разные очки. И вы на самом деле видите одно и то же иначе.

Как формируется мировоззрение? Оно складывается под влиянием разных факторов: семьи, страны и непосредственного окружения (друзей, соседей, родни), пропаганды и идеологии и их доступа к разуму ребенка, церкви, и еще одного, очень и очень мощного фактора - образования. Несколько лет дошкольного, 9-11 лет школьного и несколько лет профессионального дают человеку основное фундаментальное мировоззрение. Но тут есть нюанс.

Я помню, как однажды сидела на лекции, которую проводил пожилой человек. И я с любопытством смотрела, впервые это видя, как он управлялся с двумя парами очков. Чтобы разглядеть лица в аудитории лектор надевал одни очки, а чтобы прочитать что-то в своих записях - другие.

И недавно я осознала, насколько же метафорична эта запомнившаяся мне картинка. И насколько же важен смысл этой метафоры, как он разом ответил на многие мои вопросы.

Я так часто слышала от христиан, чьи дети получают в школе обычное светское образование, отвергающее и/или игнорирующее Бога, что они не переживают по этому поводу. Потому что видят выход (и действительно верят в него) в том, чтобы дома или в церкви вкладывать в детей духовные ценности. Есть мало радеющие о духовном домашнем наставлении родители, но есть и те, кто относятся к этому очень серьезно, читают с детьми Писание, молятся, берут с собой на служение, реально вкладываются в них. Но и те, и те бессильны как-либо повлиять на первую, основную пару очков, которая формируется вне дома. Все, что они могут им дать - это еще одну, вторую пару очков. И четкое внутреннее разделение мира на обычный, повседневный и на духовный.
Иисус для личного спасения. Для молитвы и поклонения. Для свидетельства другим. Для церкви. Для выходных. И для очень ограниченного круга церковного служения.

Но Его нет в математике, истории, биологии, словесности, в школе, вузе, в бизнесе, в финансах, в решениях, которые принимаются на буднях. В голову накрепко впечатано: есть места и сферы, где Бог неуместен. Отсюда идут фразы, которые мы слышали во множестве церквей 3 года назад: «Это вопрос не духовный, а медицинский». Но для христианина все вопросы духовны! Для него все науки должны быть христоцентричны! Если из медицины убрать Бога, получаем доктора Менгеле. Если оставить, то доктора Гааза и Луку Войно-Ясенецкого. Наши тела - храм Духа Святого, и нам даже есть и пить предписано, как для Бога, не то что проводить медицинские манипуляции или эксперименты.

И мы повсеместно видим христиан с двумя парами очков, в том числе священнослужителей. В церкви верующие люди действуют по предписанным там правилам. Но в реальной жизни многие ходят по путям этого мира. Мы можем увидеть семьи с безрадостной атмосферой в них. Ссоры и распри. Непослушных и непочтительных детей, с которыми не справляются даже родители-христиане. Финансовые проблемы, бесконечные кредиты, разные проблемы, лукавство с налогами и справками для пособий.
Когда надо быть светом и солью мира, когда семьи должны быть примером всем, когда во всем должна быть святость, благочестие и любовь, жизненная планка не ниже библейской. Раздвоение приводит людей к лицемерию.

Именно школа учит маленького человечка тому, что даже просто говорить о Боге, упоминать Его, тоже неуместно. Это личное, «вера должна быть в душе». Многим христианам неловко, неудобно заговорить о Боге. А если заговаривают, то слишком нарочито, неестественно.

Друзья, большая просьба к вам, кто будет сочинять библейские «Как быть…» и загадки, делиться ими, можно здесь в комментариях. Хочу собрать их вместе, и как можно больше.

И знаете, что я придумала? Можно вместо ответа в виде имени тому, кто догадался, просто добавлять еще одну строчку-факт. Таким образом ведущий поймет, что этот человек догадался (или ошибся), а остальным будет еще одна подсказка.
И тут тоже разные уровни. Можно озвучить факт, после которого все догадаются, а можно позаковыристей.

Не хлебом единым pinned «Размышления после встречи… Я думаю, очень важно мне это написать. Чтобы встречи и вебинары не приносили вред вместо пользы. Предположим, живет семья. Живет примерно так, как и другие семьи в ее окружении, например, в церковном. Есть немало проблем. Муж…»

Размышления после встречи…

Я думаю, очень важно мне это написать. Чтобы встречи и вебинары не приносили вред вместо пользы.

Предположим, живет семья. Живет примерно так, как и другие семьи в ее окружении, например, в церковном. Есть немало проблем. Муж и жена не наслаждаются друг другом, а притерпелись. Сложные характеры, недопонимание, чувства, приведшие к свадьбе, уже выветрились. Возможно, не особо и были (сделал предложение этот, а если откажу - вдруг больше никто не посватается?). Но в итоге научились жить вместе и выработали целую экосистему. Знают, что скрыть, когда смолчать.

Дети. Самые обычные дети. В своих телефонах, играть любят, читать - нет. Ты ему слово - он тебе десять. Да, и накричишь в сердцах, бывает. В церкви скучают, но ходят пока, на богослужении пассивны, после него сбиваются в стайки с телефонами, общаются. Слушаются через раз, учиться не хотят, надо заставлять. Но живем, привыкли, идут дни, годы.

И тут вдруг - что-то новое. Информация о ежедневных семейных богослужениях прямо со свадьбы, и дети на них присутствуют с роддома. Стопки книг, прочитанных вместе. Родители служат Богу, дети один за другим приходят ко Христу и встают на служение. Отец занимается духовным наставлением неусыпно, мать всех учит дома, без садиков, школ, постепенно заменяя светское образование на христианское. Слова о мировоззрении, о семье, наслаждающейся Богом и друг другом, служением, обучением.

И из того вагона, в котором сейчас едет семья, пришедшая послушать, в тот никак на ходу не перепрыгнуть. Уставший муж не станет, придя с работы, проводить библейское время. Мама сама еще Библию не прочитала всю. Дети уже подросли и абсолютно не жаждут никаких домашних служений. И с телефонами расставаться не собираются, какое им дело, что у кого-то их вообще нет до 16-18 лет?
И все предметы на библейском основании - это вообще как, если на светском по обычным учебникам дома сложно, а тут и вовсе новое что-то.

И может такая встреча не вдохновить, а расплющить. Начни дома что-то менять - развалится годами созидаемая экосистема, а в ней хотя бы можно жить, а новую строить надо вместе, а из желающих - только мать.

Я действительно очень серьезно понимаю, что это проблема. Что по щелчку пальцев то, что строилось годами, не перестроится в новое. Тут только маленькие шаги. Изменилось мышление и понимание одного члена семьи? Ему надо начать с молитвы. Все Богу так и рассказать, все, что в семье сложилось. Рассказать и свои надежды и мечты. Молиться поименно за всех членов семьи. Все делать с любовью. Искать благоприятные моменты для назидания детей. Привыкнуть читать хорошую христианскую книгу на ночь. Уделять время для хоть небольшого отрывка из Библии. Благословить детей, выходящих из дома. Помолиться за них минутку перед сном. Утвердятся эти изменения - начать следующие. И все это - ежедневно молясь за семью и весь процесс изменений.

Что делать с чувствами, нахлынувшими от осознания (если такое было), что вся жизнь строилась неправильно, шли не туда? На этот счет у меня есть три места из Писания.

1). В книге пророка Иоиля в 1 главе рассказывается метафорически о том, как достояние народа пожирают гусеницы, саранча, черви и жуки, доедая друг за другом. Но во второй главе вдруг открывается потрясающая надежда! Господь призывает разоренный и несчастный народ обратиться к Нему всем сердцем. И если это случится, он дает чудесное обетование восстановления, насыщения и благословения. И там есть такие слова:

«25 И воздам вам за те годы, которые пожирали саранча, черви, жуки и гусеница, великое войско Моё, которое послал Я на вас.
26 И до сытости будете есть и насыщаться и славить имя Господа Бога вашего, Который дивное соделал с вами, и не посрамится народ Мой вовеки».

Если много лет в семье «пожирала саранча», но в ней, пусть с одного человека начинается процесс возвращения к Богу, то Господь обещает восполнить, воздать за те годы!

И тут хочется второе место напомнить.
2). Притча о том, как хозяин набирал работников в виноградник. Это Евангелие от Матфея 20:1-16.

Хозяин несколько раз в день ходил на площадь нанимать работников. С раннего утра до вечера, даже за час до конца дня. И кто-то проработал у него весь долгий день, а кто-то только этот час. Но он всем пообещал одну и ту же плату. И всем ее и выдал, причем начал расчет с последних. Неважно, когда ты созрел поработать для Бога. Если даже в самом конце своей жизни. Или в конце воспитания подросших детей. Но ты встал на верный путь и развернулся к Богу. И стал что-то делать. Тебя может ждать точно такая же награда, как того, кто так жил всю жизнь.

И еще одно, которое всю жизнь меня ободряет.

3) «ибо очи Господа обозревают всю землю, чтобы поддерживать тех, чьё сердце вполне предано Ему».
2-я Паралипоменон 16:9

Если есть стремление к Господу, если сердце ему отдано, Он обещал поддержать.

Я часто вдумываюсь в это место. Господь приклоняется к человечеству, всматривается пристально, чтобы кого найти? Нарушителя, грешника, чтоб не пропустить, наказать покрепче? Нет. Он ищет не его. Он не это выискивает в сердцах. Он смотрит, не желая пропустить человека, который преданно любит Его, чтобы поддержать! В том числе, в его семье, с его детьми, с СО, с аттестациями, с домашним наставлением, и со всем, чем только нужно.

Разместила ВК и сюда тоже надо обязательно. Так и копилка соберется.

Хотите еще БОЛЬШУЮ порцию «Как быть» о библейских героях и три загадки?

Это плод коллективного творчества Александра, нашей Елизаветы, Кристины, Ани, Дмитрия и меня. Что-то попроще, и детям пойдет, что-то чуть-чуть поломать голову. Примечание: не всегда указан пол библейского героя. Может быть и женщина там, где пол обезличен.

«Как быть…» от Елизаветы

1) Выйти замуж за сводного брата
Идти за ним повсюду, куда повелит ему Господь
Даже в старости оставаться невероятно привлекательной
Побывать в гаремах самых влиятельных правителей
В возрасте бабушки воспитывать младенца

2) Оставить насиженное местечко и пойти в неизведанную землю, следуя Божьему повелению.
Жениться на своей сводной сестре.
Вместе с женой получить новое имя от Бога.
Будучи пожилым, воспитывать сына.
Оказаться свидетелем Божьего суда над развращенными городами и спасения своего племянника, как ответ на молитву за него.
Научиться без границ доверять Богу: быть готовым отдать Ему даже своего сына, любя его больше всех.
Стать родоначальником двух древнейших народов: евреев и арабов.
Иметь удивительный путь хождения с Богом, и я бы хотела многому у него поучиться!

От Кристины:

3) Считать, что поступаешь так, как с тобой поступают люди.
В какой-то период своей жизни уйти в ущелье и сидеть там.
Твоя мать узнает о том, что ты родишься, от Ангела.
Быть сладкоежкой.
Увидеть, как друг становится врагом.
Гневаться и убивать людей.

От Оксаны:

4) Родиться в семье высокопоставленного человека, но не получить большой выгоды от этого.
Иметь выбор: служить человеку, ставшему нечестивым, или благочестивому. Выбрать нечестивого, и это был правильный выбор, который в конечном итоге стоил ему жизни.
Чуть не погибнуть из-за небольшой порции определенного продукта.
Сигнализировать об опасности с помощью оружия.
Иметь общение с бесноватым человеком.

5) Жить на горЕ.
Состоять в браке.
Прийти к власти, хотя такие люди редко ее имели.
Слышать Бога.
Уметь сочинять песни, основанные на реальных событиях и петь.
Дать стране покой на несколько десятилетий.

6) Отличаться красотой.
Не забывать нанесенных обид и мстить.
Стать беглецом.
Рано вставать, чтобы общаться с людьми.
Стать причиной проблем, бед и бесчестия.
Своя красота и чужое непослушание стали причиной собственной смерти.

От Ани:

7) Быть человеком, от которого просто так не отделаться.
Жаждать Божьей силы.
Увидеть то, чего никакой человек не видел.
Быть человеком, через которого Бог совершит немало чудес.
Какие-то дети умирали по его слову, а какой-то родился и даже воскрес.

8) Путешествовать на самом разном транспорте.
Раздражаться и огорчаться из-за Божьих действий.

9) Быть лидером, которого должен был слушаться весь его народ.
Стать свидетелем Божьих чудес.
Слушать громкий оркестр из семи одинаковых инструментов.
Видеть много войн, закончившихся победами.

10) Быть женщиной, умевшей много и, наверное, вкусно готовить.
Очень любить своего брата.
Не очень верить в чудо, которое должно было произойти.

Загадки:

От Александра:

11) Пока лгал, оставался жив, сказал правду - погиб.

От Дмитрия:

12) Однажды услышав, она поверила.
Однажды поверив, она умерла.
Кого она любила, обвинил ее.

13) Был ниже воды, тише травы,
Но поднялся выше звезд, и солнца и луны.

Мы вчера это все загадывали и разгадывали, очень такое любим.

Одна из записок с вопросами на последней встрече адресовалась нашим детям и была следующего содержания: «Что вас раздражало в родителях?»

Я думаю, автор вопроса не имел в виду, чтобы наши дети как-то публично опозорили нас или разоблачили, вытащив все семейные скелеты из шкафа. Скорее, человек хотел знать, каких ошибок ему самому стоило бы избежать, узнав о них со стороны детей, с точки зрения того, что именно детям важно.

Но! Здесь есть очень важные моменты, ради которых я и пишу пост.

Одна из заповедей, которую Бог дал Своему народу через Моисея, и которую повторил в Евангелии Иисус, а так же апостол Павел, это Пятая заповедь.

«Почитай отца твоего и матерь твою, как повелел тебе Господь, Бог твой, чтобы продлились дни твои, и чтобы хорошо тебе было на той земле, которую Господь, Бог твой, даёт тебе».
Второзаконие 5:16

Родителям написано своё. Например: «И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем».
Послание к Ефесянам 6:4

Но родители сами должны следить за своим добрым и правильным отношением к детям. Не дети - требовать это или контролировать родителей, тем более судить их.

Мы, как и все родители, неидеальны. Мы находились в постоянном росте. Как сказала наша старшая дочь на встрече, она наблюдала за тем, как мы с мужем учили и воспитывали их все эти годы, и увидела, что мы сделали огромный прогресс. Это означает, что мы были хуже в первые годы, чем в последние. И что мы именно потому росли и менялись, что признавали свои ошибки и отказывались их повторять. И, как я нередко говорила, мы просили прощения у своих детей. Мы сообщали им конкретно, что пересмотрели, и о чем сожалеем. И, конечно, есть все то доброе, что мы делали с первых дней каждого ребенка, и до сих пор. По ому что мы очень сильно любим их и рады заботиться о них.

Но если даже говорить не о нашей семье, где все в отношениях приведено в порядок, а о любой другой, то мое однозначное мнение: никогда не провоцировать ничьего ребенка на осуждение его родителей. Сейчас так много разрушенных семей, разрушенных детско-родительских отношений из-за «проработки детских травм». У детей вдруг открываются глаза на «токсичность» их отца и матери, на них вешаются всякие обвинения, рвутся родственные связи.

Но только глубокое почтение к родителям - любым - дает долгую добрую жизнь. Невозможно иметь ее, осуждая, критикуя, проявляя непочтение к тем, кто дал тебе жизнь.

Однажды библейский патриарх Ной (наш с вами общий родственник) напился вина и лежал обнаженным в своем шатре. Один из трех его сыновей, Хам, увидел это и побежал к братьям, чтобы глумливо рассказать. Его братья, Сим и Иафет, выслушав Хама, взяли одежды, пятились задом, чтобы не увидеть отца в непотребном виде и накрыли его, спящего.

Библия предписывает детям покрывать замеченную ими «наготу» родителей, а не срамить их публично.
Сима и Иафета ждало благословение. Имя Хама же стало нарицательным в русском языке (в нем еще очень много отсылок на Библию).

И я убеждена - всем нам надо быть осторожными с чужими детьми. Если они действительно находятся в опасности в своей семье, это надо заметить. Ребенка можно выслушать, если он сам открылся, и утешить. Попытаться примирить, утишить обиду. Но ни в коем случае не провоцировать никого на осуждающие разговоры и непочтение, не обвинять его родителей, не выспрашивать специально.

Разбирала сегодня вопросы, которые остались неотвеченными. На некоторые я бы могла ответить лично тем, кто их задал, без выкладывания ответа в публичный доступ.

Но на какие смогу, отвечу постами.

Начну с острого. Как и все остальные, поступил после того, как все наши дети рассказали свои истории прихода к вере и о своей жизни во Христе сейчас.

«Нет ли у вас опасения, что таким прекрасным дочерям не найдется хороших верующих мужей?»

Если смотреть на этот вопрос человеческими глазами, то опасения законны. В церквях значительно выше процент девушек, чем юношей. Очевидно, что на всех верующих мужей не хватит. Тем более, если есть четкое решение не рассматривать в качестве возможного мужа «теплого» христианина, не живущего с Богом, не горящего по Нему, не посвятившего себя Ему полностью. Таких еще меньше, и они без проблем быстро становятся женатыми. И сейчас в общинах множество свободных красивых, благочестивых, образованных христианок любых возрастов. Незамужние девушки уже 25-35 лет есть везде. Сейчас еще очень много мужчин уехало.
Вариант хорошего, порядочного, заботливого, но неверующего парня настолько неприемлем, что однозначно лучше прожить без семьи, чем выйти замуж так.

Но если не смотреть человеческими глазами, а доверить этот вопрос, как и любой другой Богу, то остается только упование и надежда на то, что у Него есть три благочестивых молодых человека, которым Он предназначил в спутницы и помощницы именно моих дочерей, и что Он знает, в какое время, в каком месте и каким образом их познакомить и расположить друг к другу сердца. Этот вопрос мы доверяем в молитве Богу, а пока Он его не решил, девочки живут полной жизнью и служат Христу так, как могут сейчас. Он все усмотрит в свое время.

Еще размещу пункты, которые зачитывал сегодня Александр. Вдруг еще кому будет полезно:

Как надо молиться за своих детей?

1. Молитесь, чтобы наши дети спаслись через веру в Иисуса Христа.
(1 Тимофею 2:3-4)

2. Молитесь, чтобы они почитали нас и повиновались нам, своим родителям, а также тем, кто имеет над ними власть.
(Ефесянам 6:1-3 ; Евреям 13:17)

3. Молитесь, чтобы Господь окружал их благочестивыми друзьями и людьми, которые будут показывать им хороший пример.
(1 Коринфянам 15:33; Притчи 13:21; Притчи 27:17) , 2 Кор.6:14-15.

4. Молитесь, чтобы Господь дал их сердцам голод и жажду по Нему.
(Псалом 41:2-3)

5. Молитесь, чтобы Господь дал им Духа премудрости и откровения, чтобы они лучше познали Его.
(Ефесянам 1:17)

6. Молитесь, чтобы Бог всегда просвещал очи их сердца, чтобы они познали, в чем состоит надежда, к которой Он их призвал.
(Ефесянам 1:18)

7. Молитесь, чтобы они всегда поступали по истине и отвергали ложь сатаны.
(Притчи 22:3; Титу 2:11-12)

8. Молитесь, чтобы они принесли много плода во славу Бога.
(Галатам 5:22-23; Ефесянам 2:10; 1 Иоанна 3:16-18)

9. Молитесь, чтобы они убегали от искушения.
(1 Коринфянам 10:13; 2 Тимофею 2:22-26)

10. Молитесь, чтобы они использовали свои дары и таланты во славу Бога.
(Притчи 16:3; 1 Коринфянам 10:31)

11. Молитесь, чтобы они были свободны от страха, уповая на Господа.
(Псалом 55:14; 2 Фессалоникийцам 3:16; 2 Тимофею 1:7)

12. Молитесь, чтобы они хранили себя чистыми в половой сфере ради будущих супругов.
(1 Коринфянам 10:8; Евреям 13:4)

13. Молитесь, чтобы Господь дал им благочестивых супругов.
(2 Коринфянам 6:14-16)

14. Молитесь, чтобы они пленяли всякое помышление в послушание Христу.
(2 Коринфянам 10:5; Филиппийцам 4:8)

15. Молитесь,чтобы они становились больше похожи на Него.
(Римлянам 8:28-29)

Состоялась долгожданная встреча в Санкт-Петербурге

Несмотря на то, что многие заболели, эта встреча стала самой многолюдной. Слава Богу за то, что Он собрал всех нас и дал нам возможность обсудить много вопросов наставления детей в вере. Было несколько участников из других городов: Калуги, Вологды, Великого Новгорода, Подмосковья. Я была очень рада увидеть соседку с нашего садоводства, где мы живем, и свою школьную подругу, с которой мы не виделись 33 года!

Это первый семинар, который развивался в динамике. С замысла небольшой камерной встречи на 40 мест, потом попытки снять зал на 100 мест, а закончилось все залом, куда нас собралось человек 170-180. Очевидно, что тема актуальна, и это радует очень.

Огромная благодарность организатору мероприятия Наталии Семеновой, которая вложила очень много времени и сил в подготовку и проведение, а также ее сыну Даниилу. Без них у нас бы не было уже 4 встреч в СПб.

Я успела рассказать только около половины от того, что заготовила. Но я и не была единственным ведущим: Александр, Наталья, Илья, Елизавета, Кристина, Аня - все делились своими мыслями, историями, опытом.

Вопросов участники написали целую коробку. Мы смогли охватить только очень малую их часть. Я буду потихоньку разбирать дома остальные и писать ответы ВК или здесь в ТГ.

Очень надеюсь, что кому-то встреча дала новое вдохновение делать важнейшее дело - воспитывать и обучать своих детей, помогая им сформировать жизненное мировоззрение.

Сюда тоже, думаю, нужно этот пост из «Семейного обучения Агеевых». Может пригодиться для служения.

«Как быть…» (кем-то)

Я очень люблю это творческое задание (подробно о нем я рассказывала в курсе написания информационных текстов.

Это задание написать текст из пунктов, как это - быть тем или иным человеком. Оно «многофункционально» и может служить разным целям и применяться в разным местах.

Например, как игра на знакомство. Можно каждому написать о себе и зачитать по кругу. Это в любом месте, где люди знакомятся - клуб, лагерь, выезд, встреча.

Или как игра, викторина, проверка знаний. Зачитать такой текст-список, остальные должны угадать, о ком речь. Например, учитель с классом изучил на уроках истории несколько персоналий. Дети (и сам учитель) дома пишут каждый об одном (или нескольких) таком человеке и зачитывают в классе, остальные стараются догадаться, кто это был загадан. Можно так загадать изученных животных на уроке зоологии или растений на ботанике.

А еще как инструмент исследования, изучения нового. На той же истории просить наперед изучить историческую личность и задать всему классу подготовить по ней «Как быть». Например, «Как быть Потемкиным» при изучении эпохи Екатерины II. Все дети прочитают свои заготовки о Потемкине, и обогатят друг друга теми пунктами, которые есть у одних, но нет у других. Этот способ изучения новой биографии вызывает азарт!

Чтобы хоть примерно понять, как это выглядит, я приведу конкретные примеры. Это то, что я заготавливала для нашей христианской домашней группы. Жена нашего сына предложила поиграть в угадывание библейских героев и героев веры, и мы с ней принесли свои «Как быть»

Попробуете отгадать, каких двух библейских героев, мужчин я загадала?

1). Не знать материнской ласки и отцовского наставления.
2) Испытать одиночество.
3) Очень рано встретить свою будущую жену.
4) Какое-то время жить на улице, не имея дома.
5) Много работать физически.
6) Стать многодетным отцом, но не справиться с воспитанием сына.
7) Очень хорошо разбираться в животных.
8) Пережить изгнание.
9) Иметь ограничения в еде. Нарушить эти ограничения и поплатиться жизнью.


И еще одно:

1) Родиться незаконнорождённым.
2) Стать беженцем и собрать свою команду.
3) Быть возвышенным в сложное время.
4) Провести неудачные переговоры с человеком высокого звания.
5) Победить на войне.
6) Из-за своего необдуманного решения потерять ребёнка.
7) Истребить кучу народа.

Я старалась зашифровывать героев позаковыристей. Чтобы хоть полминутки подумать, а не сразу выпалить. Но можно делать и очень простые «Как быть» для викторины в воскресной школе. И сами дети могут такие писать. Посложнее - на молодежках.

С таким же видом работ можно преподать детям и подросткам историю Церкви в лицах, познакомив их с целым рядом детей Божьих.

Копирую из ВК:

Встреча 7 декабря, Санкт-Петербург

Еще раз, для новеньких в группе и для пропустивших объявление, напомню:

7 декабря в СПб состоится встреча на тему: «Христианское наставление и воспитание детей» или «Воспитание благочестивых детей в эпоху постмодернизма». Мы, Александр и Оксана, поделимся тем, чему Бог учил нас в воспитании детей, а сами наши выросшие дети расскажут о том, как они пришли к вере в Бога в нашей семье, как произошло их рождение свыше, и как они служат Богу сегодня. Также затронем вопрос отпадения ребенка от веры.

Затронем разные интересные вопросы и поговорим о том, о чем мало и редко говорят даже в христианской среде. Одна из тем - формирование мировоззрения в течение детства и отрочества. Что не так, если дети получают обычное светское образование и домашнее наставление в вере одновременно

Соберутся как петербуржцы, так и люди из других городов. Будем рады всем. В снятом организатором Наталией зале места хватит всем. Приезжайте, следующая встреча пока не планируется.

Начало встречи: 11:00. Без детей, так как у нас нет волонтеров, готовых занимать их в течение 3 часов. Можно на усмотрение родителей привести подростков 14+, если вы уверены, что после встречи к вам от них не будет претензий по вопросам воспитания.

Необходима регистрация у организатора встречи Наталии Семеновой (https://vk.com/id1079994). Есть небольшая оплата, так как надо покрыть аренду зала. Ни Наталия, ни мы, не берем оплату себе, взнос за участие идет на аренду и чаепитие. Адрес встречи сообщит Наталия.

Преподавание литературы в христианской семье

Интересно, что практически все в нашем СО и вообще в семье, что исходило от меня и моих инициатив, я делала по наитию. Никто толком меня не учил, как давать детям христианское образование. Но Господь вразумлял, подсказывал, вел за руку по шажочку, посылал необходимое.

А потом вдруг я начинаю получать четкое, системное учение. И понимаю, что интуитивно ровно так и делала! Но когда оно вот так сформулировано, я уже могу это аналогично и людям передавать, более грамотно и системно.

Сейчас отслушиваю одну за другой сохранённые англоязычные лекции с саммита по СО (мне дали индивидуальный доступ). И услышала об аргументированном подходе к чтению христианским детям светской классики. Это то, что всегда волнует наших родителей (очень частый ко мне вопрос насчет содержания по литературе школьной программы).

И вот какой расклад озвучил спикер (кстати, он очень сильно повлиял на меня 10 лет назад на конференции по СО в СПб):

- Первые 5 лет обучения чтению и литературе ребенка наполняем его разум Словом Божьим. Он к концу этого времени должен знать его вдоль и поперек, все истории. Это Большая Божья история. (Мы еще параллельно читали много христианских детских книг).
- Потом подключается христианская этика. Новый пласт христианской литературы. У нас это были биографии людей веры.
- В старших классах дети допускаются до мировоззренческой войны с противоречащими Слову и христианской этике посылами классических произведений нехристиан. То есть, наставленные подростки уже читают вместе с учителем/родителем то, от чего их берегли раньше, в период формирования мировоззрения, и разбирают, что и где не так, и почему.

Это в точности наш подход. Именно так мы и действуем!

Вообще я все очень кратко изложила. Перед тем, как перейти к разбору ориентированного на Бога подхода к разным предметам, в т.ч. литературе, спикер затронул тему трех ножек табуретки христианского образования.

Это:
1) Ориентированные на Бога учебные материалы и ресурсы (светские не подойдут);
2) Ориентированный на Бога преподаватель (родитель, учитель) - не будет толка от христоцентричной программы, если ее преподает не посвятивший свою жизнь Христу человек, а просто изучивший методику;
3) Ориентированный на Бога ученик, готовый принимать то, что ему предлагают. Обычно, с раннего детства все дети такие. Проблема бывает с упущенными подрощенными.

А другой спикер еще говорил о форме и методологии преподавания (Второзаконие, 6), когда родители передают ребенку ценности Божьего Слова в течение всего дня, для этого надо элементарно иметь детей при себе, а не отсылать их куда-то в ученье к другим.

Я могу ответственно подтвердить: все это работает! Поскольку наше СО находится в «осенней» стадии, когда мы уже оцениваем его плод и наслаждаемся этими плодами, то все вышеперечисленное на нашей практике оказалось истинно работающим.

Так что мы для себя выбрали путь не сидеть у ног классиков, впитывая их уроки и формируя мировоззрение, а оценивать их в свете Писания, противостоя всему нещадно, что не принимаем.

Неспокойно на сердце…

Такое несильное, неяркое чувство. Не поддается словесному выражению. Все на вид хорошо, отлично даже. А там, внутри, скребет.

Знаете, за 33 года христианской жизни я научилась одному. Если есть хоть на самом донышке сердца вот это вот «неспокойно», никогда его нельзя переступать. Потому что обязательно в итоге настает тот день, когда узнаёшь, что там в этом «чуяло моё сердце» пряталось.

У меня это бывает нечасто. Слушаясь этого предчувствия, я так до сих пор и не знаю, что было бы, если. Узнать это получается только не послушавшись.

Я верю, что со всеми Своими детьми говорит Бог, даже если нет пророческого дара. И многие думают, что Бога не слышат. Но это не так. Да, Он не в громе, не в ветре, а в тихом веянии чаще всего. И легко отмахнуться. Но с годами, потанцевав на граблях, начинаешь распознавать и слушаться.

Именно внутреннее чувство тревоги заставило меня забрать Наташу сначала с садика, потом со школы. Мишу я из садика быстро и так забрала, а в школу и не повела, сразу на СО. Каждый вечер окутывало меня одеяло тревоги за Наташу. Иррациональной, ничем не подкрепленной. Вынести я ее не могла, забрала оттуда и оттуда с разницей в несколько лет. Дальнейший наш путь вы знаете, каков, и во что вылилось это решение.

Легкая неясная тревога, переросшая в набат, так что спать не могла и дышать было тяжело, накрыла меня, когда мужа посылали в командировку на машине в Москву. Был снегопад, может, поэтому? Но я извелась настолько, что муж договорился о переносе поездки (удивительно, но начальство пошло навстречу). Муж в итоге поехал летом, и у меня был полный мир на сердце.

Сильнейшее внутреннее предостережение было против новых прививок. Вся наша семья от них отказалась, пришлось пойти и на жертвы.

А в другой раз была, наоборот, мысль что-то сделать. Ехала я на почту с маленькой сумочкой. В ней были паспорта мой и мужа, мне надо было сделать доверенность. Сижу в метро и чувствую неотвязную мысль: переложи паспорта во внутренний карман куртки. Я отмахивалась, но потом переложила. На почте сумочку украли. В ней из ценного была только рукопись христианской повести для детей, которую я тогда писала. Так после того я больше за нее и не взялась.
А паспорта остались в сохранности, благодарение Богу!

Я много общаюсь с людьми, они рассказывают мне об очень тяжелых жизненных ситуациях, в которых попали сами или их дети. И в каждой, каждой звучит это «было неспокойно на сердце, душа не лежала». Но это чувство было заглушено логическими доводами, люди списки себе приводили и «уговаривали».

У нас в семье это быстро отслеживается. Человек успеет либо сам себе сказать, либо другой его опережает: «У тебя начались уговоры!»

Нет, мы не водимся везде и всегда чувствами. У нас есть разум. Мы взвешиваем доводы, принимаем решения. Если сердце спокойно, то так и живем, чаще умом. Но если просыпается то самое «неспокойно» мы научены жизнью сразу же поставить на паузу принимаемое решение и идти молиться, вопрошать Бога. И если не отпускает, то отменять, не делать, не соглашаться.

И сложнее всего тем родителям, у кого сердце предупреждает об опасности для выросшего ребенка, а ребенок не прислушивается. Здесь встает вопрос: дать свободу и не вмешиваться, уважая выбор ребенка, или настаивать (что может быть безрезультатно, но хотя бы попытаться). Я для себя решила однозначно доносить до детей свои предчувствия. По поводу одной ситуации пришлось сделать это ночью, когда утром все уже должно было состояться. Взрослый ребенок среагировал, все пересмотрел, но спросил: что ж вы раньше не сказали? А раньше мы хотели дать свободу… а потом не стерпели. Слишком сильно стало внутреннее беспокойство. Кстати, спустя месяцы стало ясно, почему это чувство отвело от того решения. Сейчас странно и думать, что оно чуть было не было принято.

Хочу еще одним моментом поделиться все из той же книги «Почему мужчины не любят ходить в церковь», которую я уже столько раз упоминала ВК.

Одна из причин, по которой какой-то мужчина может не хотеть идти в церковь - это его негативный опыт в детстве, связанный с посещением церкви. Мне показалось это очень и очень важным. Особенно для родителей маленьких мальчиков, у которых есть еще не потерянный шанс сохранить сыновей от неприятного опыта.
Автор книги говорит, что из особенностей мужского мозга, мальчикам тяжелее преодолеть детскую травму, и они скорее перенесут ее во взрослую жизнь, чем девочки/женщины.
Если девочке в детстве не нравилось в церкви, было скучно/долго/утомительно/сложно/проблемы с детьми, наставниками ВШ, родители силой вели и все что угодно другое, то она легче пересмотрит свое отношение к церкви и попробует еще раз. Но не мужчина. Поэтому мальчиков очень важно водить в церковь хорошо. В здоровую хорошую атмосферу любви, принятия, интереса и всего, что положено быть в Церкви Христовой. А то могут быть нехорошие последствия на всю жизнь.

Купила тут на Авито уникальное издание Библии. Я даже не знала, что такое существует, пока мне не рассказала девушка, у которой такое есть.

Весь синодальный текст ВЗ дополнен недостающим (или отличающимся, как числа) из Септуагинты. Прямо с первой главы Бытия идут квадратные скобки, уточнены все годы жизни или рождения детей, опубликованы отсутствующие в синодальном переводе главы.

К сожалению, я так поняла, что это был единственный такой тираж конкретного издателя. Поэтому смогла найти экземпляр на Авито. Но все равно делюсь наводкой, вдруг кто-то тоже так найдет или обратится в издательство с просьбой о переиздании.

И снова обновление информации по христианской встрече о воспитании и наставлении детей, в СПб. Организатор Наталия смогла найти возможность провести встречу в субботу.

В итоге встречу будем проводить вшестером, смогут прийти и Александр, и наш сын Илья, который впервые примет участие в таком мероприятии (у него много своих христианских встреч, и мало временных возможностей).


Извините, пожалуйста, кому эти переносы доставили неудобства и меняли планы, но каждый из них меняет условия к лучшему, и это большой труд и заслуга Наталии. Копирую из ее группы:

«‼ Новости по встрече с Оксаной Агеевой, которая должна была состояться 6 декабря.

Время и место перенесли.

Добираться теперь удобнее, м. "Нарвская".

Встреча будет в субботу. 7 декабря. С 11 часов до 14 часов. Всем, кто регистрировался, разошлю информацию.

Обязательно пишите по всем вопросам в лс: https://vk.com/id1079994, я всем отвечу, может, не смогу сразу, но отвечу, все вопросы решим. Кому было сложно добираться в "Обухово", кому не с кем на буднях было оставить детей, - вот шанс прийти. Места еще есть».

Я тут списалась с американскими христианами-семейниками, которые регулярно проводят огромные конференции-саммиты по СО, собирая по 25-27 разных спикеров, многие из которых - семейники во втором поколении и получили очень хорошее образование. Они предоставили мне бесплатно доступ к большому саммиту, посвященному тому, как все предметы преподавать на библейском фундаменте. Там только по математике 6 сессий, а по словесности - 7. Все остальные разделы программы тоже есть.
Что узнаю, тем буду делиться.
Нам надо лучшее со всего мира брать и собирать в России и активно разрабатывать свое. Как это делал Ушинский, в этом плане он меня и вдохновил на поиски. Но из разработчиков христианских программ по всем предметам очередь пока не стоит, материалов на родном языке мало, нужно добывать все возможное.

Уточняю информацию по встрече: она состоится 6 декабря в 17:00, территориально метро Нарвская, запись у Наталии Семеновой. https://vk.com/id1079994
Есть еще несколько мест. Аудиторию нашли только на 40 человек, большинство мест уже заняты.

Для тех, кто не читает меня ВК: есть планы устроить встречу в СПб 22 или 29 (скорей всего) ноября.
Она будет посвящена христианскому воспитанию детей в семье. Примерные темы: библейское наставление, другие духовные уроки, взаимоотношения с детьми, достижение сердец, рождение свыше ДВР, воспитание в сексуальной чистоте, введение детей в христианское служение, и, возможно, еще что-то добавится. Первая часть - мой рассказ, вторая - общение.

Может быть, придут младшие девочки и тоже поделятся со своей стороны тем, что им было важно, пока они росли, как они служат Богу сейчас, ответят на вопросы.

Встреча будет или бесплатной, или раскидаем на всех аренду, если ее будет сложно потянуть в одиночку. Бесплатно нам никто не предлагает помещения, будем снимать. Записи не будет, будем делиться личным.

За два наших последних христианских урока с девочками посмотрели второй фильм, поставленный по Ли Стробелу «Христос под следствием». Первый очень уже помогает нам в аргументации с людьми, с кем говорим о Боге. Кристина уже в это воскресенье приводила из него доводы одному подростку, которому рассказывала о Боге, и очень рада, что посмотрела его.

В центре второго фильма - личная история того, как уверовала сначала жена Ли, Лесли. И как Ли, рьяный атеист и материалист, начал расследовать, нет ли лжи в утверждении того, что Христос воскрес, чтобы «вернуть жену, которой промыли мозги». Когда мы досмотрели сегодня, к чему его привело это расследование, я обревелась. Этот фильм художественный. В конце фото реальных Стробелов и немного фактов, что с ними было дальше.

Фильм снова напомнил нам о Великой Любви и всколыхнул ответные чувства ко Христу.

Привожу ссылку на ВК-видео, русский перевод. Если нужно в другом месте, можно поискать самостоятельно.

Очень рекомендую!

ПС: через некоторое время я хочу поделиться своими мыслями о фильме. Но сначала дам время посмотреть его без каких-то наводящих слов.

https://vk.com/video-65811044_456241173

Духовное противостояние

Вчера размышляла на такую тему: мы всегда видим, как Божье дело сопровождается духовными нападками и противостоянием. Сатана никогда не противится тому, чтобы мы поели, но искушает во время поста (пример с Христом в пустыне). Он не мешает нам скроллить ленту в соцсетях, но пытается не допустить нас молиться или читать Библию.

Он нередко настраивает против Божьего дела людей и даже атеистические, безбожные власти. И по степени его противостояния иногда можно судить о том, чего дьявол больше всего боится и не хочет допустить.

И вот тут интересно. Есть христиане, рассуждающие так: мы должны отводить детей в сад и школу, чтобы они были там светом и солью. Ибо если мы заберем всех верующих детей из учреждений, то там совсем не будет света. Дети должны служить. Должны учиться отстаивать свою веру и укрепляться в ней именно среди мирского окружения.

Предположим, это так. И сколько же так думающих семей подверглись отчаянному духовному сопротивлению? Кого не хотела принимать в школу администрация и чинила всяческие препоны детям христиан? На кого ополчились родственники и все окружение?

Не происходит ли это именно тогда, когда вместо школы выбирают СО?

Можно сказать: да в принципе никогда не бывало, чтобы христиан не принимали в образовательные учреждения, так что не надо тут натягивать. А вот и неправда! В Советском Союзе длительно и массово не принимали христиан в вузы! Несколько поколений верующей молодежи получило максимум среднее образование и работало на производстве, часто с огромным трудом получая и работу! И тунеядцем было нельзя быть в СССР, и в работе христианам отказывали - одновременно. Я прочитала множество биографий и знаю, о чем пишу.

И в этом же самом СССР детей христиан прекрасно зачисляли в сады и школы. Но не в вузы! Почему?

По статистике агенства Барна человек всю жизнь может верить в то, в чем был наставлен до 13 лет. И в этом возрасте очень важно затолкать ребенка для наставления в сад и школу. Влиянием семьи по вечерам и церкви в выходной можно пренебречь. Это очень мало по сравнению с многочасовой обработкой в лучшее время дня. И да, 80% детей верующих родителей уходят в мир, потому что мир их наставил и в теории эволюции, и в своем остальном мировоззрении, и способе мышления.

А вот в 10 классе советской школы того же Грачева выгнали из-за веры. Чего не сделали в 1 или 5 классе. Почему? Он был старше 13 лет, попал в 20% остающихся в вере, личность сложилась и мировоззрение сформировалось. И системе он был уже опасен. Потому и в институты, и на работу не хотели брать верующих. Чтобы там не светили и не солили, не несли Евангелие однокурсникам, не «портили» элиту страны, получающую ВО.

Написала это комментарием к последнему посту, но решила вынести отдельно.

Мне очень интересно было на днях услышать одно толкование о возрасте Земли.
Такое, что Бог все творил в совершенном возрасте. Не эмбрионами, не детенышами. Не яйцами, а курицей. Если бы взять современного ученого и поместить в день шестой Творения и попросить оценить возраст Адама и животных, он никому из них не дал бы один день. Он мог бы сказать, что Адам был создан не час назад, а лет 30 назад.
Если геолог исследовал бы в тот же день землю, породы, горы, он запросто не увидел бы молодости в 6 дней, а поставил бы другой возраст. Потому что Бог и земной шар сотворил в совершенном, взрослом возрасте.
Почва была уже плодородной. Деревья были уже высокими. Цветы могли уже распуститься и плоды созреть. Звездный свет уже виден с земли. Кораллы уже большими. Все имело возраст, не имея его.
Понятно, что это никак не примиряет нас с миллионами лет, но для этого уже есть другие пункты, делающие их невозможными и бредовыми.

Все-таки, читая сегодня с девочками третью главу «Путешествия пилигрима», я поняла, что ее надо читать с возрожденными людьми, имеющими опыт христианской жизни. Я вижу, как девочки оживляются при чтении, как они комментируют, приводят примеры и быстро схватывают мысль. А если бы им было лет 8-10-12, еще до их глубокого обращения ко Христу, то, думаю, книга просто прошла бы навылет.
Не торопитесь, если ваши дети еще ДВР. Я просто поделилась тем, что читаем мы. Если дети уже пришли осознанно ко Христу, то им уже аллегории будут понятны, и длинные рассуждения не скучны, а, наоборот, зажгут сердца: «Как же точно написано!»

Очень важную мысль высказала моя младшая Аня. Она сказала:
«Если мама говорит ребенку, что мир создал Бог, то важно, чтобы ребёнок посмотрел мультик - а там то же, что мама сказала. Открыл книгу - и там то же самое. Но если мама говорит одно, а все книги, мультики, учебники - другое, то он начнет сомневаться: «А права ли мама?».

И тут еще и тяжелая артиллерия из-за формулировок: «Ученые считают, наука утверждает». И у ребенка на одной чаше весов ученые, на другой мама в кухонном фартуке. Он ее, конечно, очень любит. Но она же не ученый…

А совсем смерть на взлете, если ребенка привести в церковь, где верят в теистическую эволюцию. Если уж в цитадели истины сеется ложь, то у мамы практически и шансов не остается. Я в такое место сама ни ногой, и детей ни за что.

Я верю в принцип раннего ограждения детских умов и созидания истинной образовательной среды для созидания фундамента.
Затем можно постепенно готовить ребенка к тому, что мир без Бога верит иначе. И сразу же обучать апологетике.

Обязательно говорить о других ученых. О том, что наука в принципе существует потому, что Бог сделал ее возможной. Что Он создал Землю идеально подходящей для научных исследований.

Мы сегодня посмотрели с девочками «Создатель под следствием». Такой восторг и благоговение наполнили душу! И из фильма я узнала, что в прошлом веке 600 ученых, все с докторской степенью, подписали бумагу о несогласии с дарвинизмом. Потому что, когда он возник, еще не было понимания о несократимой сложности, с которой столкнулись ученые при дальнейших исследованиях. Клетка оказалась не куском протоплазмы, а сложнейшим молекулярным творением. Сложность Вселенной полностью исключает какие-либо случайности, одни константы чего стоят.

Кто еще не посмотрел - очень рекомендую! Поможет и в дискуссиях по отстаиванию своей веры, но не только. Фильм вызывает огромное восхищение Богом и желание познавать Его больше и поклоняться Ему.

Окружить ребенка истиной - вот что важно, и это понимает даже моя 15-летка.

Какая альтернатива? Как всегда, привычно вздохну: христиане пишут у нас очень мало (чем они заняты вообще?), а что пишут, то быстро распродается.

Но вот тут теплятся остатки чудесных книг православной верующей Татьяны Ждановой. Очень любим и ценим ее труды: https://www.labirint.ru/authors/135895/

Или замечательная энциклопедия «Птицы, рыбы и слоны», которую я читала запоем.
https://ozon.ru/t/g8qbdXR

«Научись у муравья»: https://superknigi.org/catalog/detskaya_khudozhestvennaya_literatura/nauchis-u-muravya-uroki-iz-mira-prirody/

«Удивительный мир насекомых»: https://gracetime.ru/product/udivityelnyye-mir-seledonio-garsia-pozuelo-ramos/

«Удивительные миграции в природе»: https://gracetime.ru/product/udivityelnyye-migratsii-v-prirody-seledonio-garsia-pozuelo-ramos/

«Неописуемый»: https://gracetime.ru/product/nyeopisuyemyy-100-vdokhnovlyayushchikh-istoriy-o-boge-i-nauke-lui-giglio-illyustratsii-nikoly-anderson/

Это навскидку, что быстро вспомнила, чтобы хоть начать созидать новую книжную полку. Ссылки для примера, вы еще поищите, вдруг где дешевле будет.

Если говорить об апологетическом наставлении детей, то здесь очень важен фон, количество упоминаний, тот самый информационный «бульон», в котором постоянно находятся дети.

И это наша очень большая родительская ответственность. Сейчас нередки ситуации, когда родители - христиане, верящие в библейское Сотворение. А их дети, даже семейники - в миллионы лет и эволюцию. Говорили родители с детьми о Сотворении? Говорили. Читали с ними Библию и рассуждали о ней? Да. В чем тогда дело?

Книги, фильмы, мультфильмы. Как хорошие, заботливые родители, они купили много ярких энциклопедий. Казалось бы, это хорошо. Но, читая их один, без родителей, ребенок на каждом шагу будет встречать и «миллионы лет», и «эволюцию», и «мудрую природу». Несколько раз за детство он обсудит Сотворение. Сотни раз прочтет о динозаврах, живших миллионы лет назад. Много раз увидит «наука», «ученые», в наше время эти слова - практически идолы. Наука важна, но не первостепенна и всяко не она - истина в последней инстанции. Истина - это Слово Божье. И хорошо детям знать о многих Божьих людях - ученых, чьи имена даже в учебниках приводятся без упоминания их веры.

Я на днях гуглила и вникала, как ученые-атеисты объясняют возникновение первичной энергии и частиц, с которых якобы все началось. Ни одного ответа. Они НЕ ЗНАЮТ! Они пытаются рассуждать о «после Взрыва» и надеются, что смогут однажды заглянуть до него. Но у них никогда не будет этого ответа, потому что в нашем мире действуют законы сохранения энергии, так же и материя не возникает и не исчезает, а только преобразуется. Поэтому они должны молчать до тех пор, пока не смогут объяснить самое-самое начало. Я и слушать таких «ученых» не хочу, которые подпадают под слова псалмопевца: «Сказал безумный в сердце своем: «Нет Бога». Достаточно глаза открыть и посмотреть вокруг или на себя в зеркало, чтобы увидеть Разумное творение и замысел.

Только у верующих в Бога есть ответ, как все началось. Больше его ни у кого нет, и никогда не будет.

Как бы это ни было неприятно, но иногда полезно представить себе, что должен бы сделать сатана, чтобы забрать себе умы и сердца детей. Он отлично знает, что, во что человек поверил в детстве, в то с большой вероятностью и будет верить всю жизнь. Он не брезгует и совращением взрослых, но всегда и везде его главная мощь будет направлена на детей, с самого рождения, потому что взрослые очень туго поддаются изменениям. Возьмет ли он книгопечатание в руки? Повлияет ли на содержание ярких детских познавательных книг, которые с такой готовностью купят родители? Вложит ли он яд и ложь в мультики, детские передачи? Придет ли он в садики, в школы, которые не созданы изначально верующими людьми, чтобы через отвергающие Бога учебные программы забирать умы детей?
Можем ли мы надеяться, что он будет джентельменом и даст детям вырасти, а потом самим определиться? Увы.

Поэтому мы, родители, должны быть стражами своих домов. Что стоит на наших книжных полках? Что наши дети читают самостоятельно? Не станет ли очередная, такая яркая и красивая книга про динозавров ловушкой для души нашего ребёнка? Сколько раз он встретит завуалированное или явное отвержение Сотворения (да-да, динозавры были сотворены в один день с людьми и жили с ними довольно долго, отсюда и миллион сказок про драконов во всех народах, окаменелых следов лап и стоп, наскальной живописи людей с динозарами. Только в детских книгах об этом не напишут), пока дочитает до конца?

Мы должны, как говорит Трелиз, бодрствовать и быть в сознании. Что читает ребенок, что смотрит, что ему говорят на занятиях и уроках, что он встречает в своем учебнике?

Знает ли он нашу версию, причем и научную тоже, чтобы парировать, подрастая, псевдонаучные утверждения? Для того нам и дано их детство.

Количественное соотношение наставления в истинности книги Бытия и реплик об эволюции очень важно. Не стоит надеяться, что мы несколько раз озвучим нашу версию, а школа - тысячи раз противоположную и «наши победят». Обычно дети верят в то, что больше всего и чаще встречают, что как из капельницы в вену постоянно попадает в их разум.

Наш библейский урок с девочками в этом году состоит из 5 частей. Туда включено чтение главы из Библии, глава из христианской книги, разбор вопроса по апологетике (об этом я пишу в реальном времени, что и откуда берем), пение христианского гимна и молитва.

В качестве 2 пункта на эту осень у нас сейчас погружение в книгу и биографию Джона Буньяна (я привыкла писать его фамилию через «у», хотя в обеих книгах другие варианты).

Сначала мы прочитаем «Путешествие Пилигрима в небесную страну». Это классика мировой христианской литературы, произведение вне времени. Потом возьмем его биографию, написанную Фрэнком Моттом Харрисоном «Джон Баньян». Фото изданий, купленных мной, приложу ниже.
Я совершенно не уверена, что эти книги не стоило поменять местами. И так, и так есть логика. Надеюсь, что от перемены мест слагаемых в нашем случае сумма останется хорошей, добротной, полной.

«Путешествие пилигрима» мы читали лет 13 назад всей семьей. На меня сильно повлиял тогда один спикер на конференции по СО, проходившей несколько лет подряд в СПб. Он настаивал на том, что прежде, чем дети будут читать книги из «города мира», они должны начать читать книги из «города Бога». И посоветовал начать с Буньяна. Мы вернулись с конференции, я взяла в христианской библиотеке эту книгу и читала ее каждый вечер всей семье, включая папу. К тому времени в нашем вечернем чтении был перерыв. Мы несколько лет до этого читали детям на ночь детские Библии и авторов типа Патрисии Сент-Джон, но к тому моменту чтение подугасло. С той конференции мы вернулись к этой практике и продолжаем по сей день. Начитали множество христианских книг.

Во время того прочтения Пилигрима (я сама его еще в юности читала первый раз), Аня и Кристина были малы. Аня не помнит совсем ничего, Кристина почти ничего. Именно поэтому мы берем эту книгу снова, чтобы тщательно вникнуть вместе во все аллегории. Они ценнейшие! Одна из них перевернула мое родительство радикально. Это была глава «Ярмарка тщеславия». После нее я переосмыслила все усилия, вкладываемые мной в детей, их учебу и достижения. Я спросила себя, чего я хочу? Высоких баллов, топовых вузов, престижной работы, хороших доходов для своих детей? Или Царства Божьего, их места в нем, их посвященного служения Богу (а остальное приложится по духовному закону, учрежденному Богом)? Не сразу, но спустя годы, вынашивая эту мысль и преобразуя в соответствии с ней мое мышление, я ушла с «Ярмарки тщеславия», которая царила на родительском форуме littleone, создала свою группу ВК, начала в ней христианское служение и посвятила себя тому, чтобы растить Божьих служителей. В итоге я положила на эту цель все материнство.

Я буду рада вернуться к этой книге еще раз, уже с младшими дочерьми. Прочитать каждую строчку, обдумать каждую спрятанную истину.

И затем изучить жизнь самого автора. Ожидаю многого от этих осенних чтений. Прочитали сегодня первую главу, осталось всего лишь, 18, уже жаль, что такая книга заканчивается 😀

Мы дочитали с девочками и разобрали в «Книге ответов» вопросы радиометрического датирования. Теперь мы чувствуем себя гораздо уверенней в этой теме.

Завтра мы берем вопрос, как морские и пресноводные рыбы выжили в водах Потопа.

А затем я хочу частями смотреть фильм, снятый по книге, которую я частично читала. Потом я дала ее почитать, а после возвращения ее обратно уже забыла взяться снова. Теперь есть фильм, и мы будем смотреть его вместе и обсуждать. Продолжу делиться потом, что возьмем дальше.
Вот фильм:
https://youtu.be/Plqy7JEoGFk?si=LxnOcVOT5c4NL4hi

Я обещала делиться христианскими научными материалами. Я не знаю, как соотносится моя аудитория ВК и здесь, кто что видел ВК, а что пропустил.

Поэтому сегодня я продублирую ссылки на записи и на скачивание самих материалов, а то их сейчас уже трудно найти.

По ссылке читайте и описание материалов и наших уроков по ним.

Журналы для распечатывания «Твой Творец» и рабочие листы к ним «Твое творение». https://vk.com/wall-116958555_28594 Ссылка на материалы вряд ли откроется без vpn, но они приложены и в папке-архиве. Должны открыться на компьютерах.

И, думаю, всем известная серия из 12 разноуровневых учебников «Божий замысел», тираж которых распродан, но электронные версии сохранены в моем личном облаке. Скачайте себе: https://vk.com/wall-116958555_87740

Вбила сейчас в поисковик запрос на английском: «What Math teaches us about God”. И предсказуемо высыпала куча статей и видео о том, что математика, как и любая другая наука и школьный предмет, не нейтральна. И о том, как она раскрывает нам Бога и Его красоту.

У нашего поколения ОЧЕНЬ много работы. Нужно много читать, слушать, переводить на русский и распространять в нашей стране среди нашего народа. Все, что мы упустили, в чем отстали из-за 70 лет атеизма и многих лет последствий атеистического воспитания, когда наши головы были перепрошиты материализмом. Нам нужно брать лучшее у тех, у кого оно есть и создавать свое.

У Церкви Божьей огромные задачи и большой труд прямо сейчас, в наши дни.

К сожалению, у меня пока не очень получается все изученное записывать в вебинары и распространять. Я гораздо больше сейчас знаю, чем успеваю делиться. В последнее время самые мои свежие находки освещаются только на живых встречах. Там это проще - затронули какую-то тему - я сразу по ней выдаю пласт своих знаний.

Но я надеюсь, что Бог даст еще сил и возможностей и записать новые видео, и побудит еще многих и многих христиан распространять идеи христианского образования детей. Именно это я сейчас вижу абсолютным приоритетом.

Сижу, вышиваю крестиком и слушаю аудиобиблию. И далее происходит то, что меня очень радует. Обе девочки, стараясь опередить и меня, и чтеца, наперебой начинают цитировать читаемую главу.
Это та стадия знания Писания, когда уже близко к наизусть. Пусть не всех 66 книг, но наиболее начитанных.

Я очень люблю слова Ап. Павла: «Слово Христово да вселяется в вас обильно, со всякою премудростью; научайте и вразумляйте друг друга псалмами, славословием и духовными песнями, во благодати воспевая в сердцах ваших Господу.
Послание к Колоссянам 3:16

Слово Христово да вселяется в нас ОБИЛЬНО! Не время от времени, иногда, по крупицам. А обильно, много, постоянно, богато, щедро! Читать, слушать, наполнять свой разум. Чтобы в любой жизненной ситуации память мгновенно высыпала ворох мест из Писания, которые подскажут, как поступить, предостерегут от ошибки, вразумят!

И в нашем христианском общении Павел говорит нам наставлять и увещать друг друга, петь вместе, славить Бога, назидать друг друга Словом Божьим. Это неотъемлемая часть нашей жизни с мужем и детьми и нашего общения с другими христианами.

Еще мне нравится, как этот стих переведен в другом переводе, тоже РБО, которое создавало и синодальный перевод: «Пусть живет в вас слово Христа во всем его богатстве. Тогда вы сможете учить и убеждать друг друга с совершенной мудростью и петь Богу псалмы, гимны и духовные песнопения с благодарностью в сердце».

Слово должно вселиться в нас обильно и жить в нас во всем своем богатстве! Именно так!

И свою родительскую задачу я вижу в том, чтобы этот завет Апостола был выполнен и в моих детях, чтобы и они любили Слово, как и мы, их родители, чтобы были наполнены им до того, как им предстоит выйти в самостоятельную жизнь. Туда, где мы уже не сможем руководить ими, но Слово Христово будет и без нас.

И интересно, что точно так же мы воспитывали в Слове Божьем и нашего старшего сына, который сейчас неверующий (я надеюсь, что это временная проба себя). И даже он к слову нередко цитирует Писание. Веры сейчас нет, а Слово в памяти есть, и приходит на ум снова, снова и снова. И человек вырос замечательный: щепетильно порядочный, с сильной совестью, убеждениями, щедрый, добрый, у нас с ним очень хорошие отношения.

Поэтому сеем в детей мы всегда в надежде. Не знаем, какой урожай соберем, и получим ли его при своей жизни. Но сеем и не унываем.

Я обещала делиться тем, как мы изучаем апологетику в этом учебном году. Итак, мы начали. Вернулись из поездки, дождались, когда Аня почти выздоровела.

Первый урок (их будет несколько, глава большая и надо вдумываться) мы посвятили радиоуглеродному датированию. Читаем вместе «Книгу ответов» Кена Хэма, Карла Виланда и их соавторов. Там 20 вопросов. На многие из них девочки знают ответы и рассказывают об этом на детских встречах с ковчегом, которые проводит Наталья с сестрами.

Поэтому выбрали актуальный для нас и прочитали и разобрали часть главы.

Бумажный тираж книги, как я поняла, закончился, люди уже на Авито и у букинистов ищут. Но есть электронный формат вот здесь, ссылку даю на страницу с нашей сегодняшней главой.

https://royallib.com/read/hem_ken/ken_hem_endryu_snelling_karl_vilend_kniga_otvetov_otveti_na_12_naibolee_chasto_zadavaemih_voprosov_o_knige_bitiya_tvorenii_i_evolyutsii.html#122880