Latest Posts from Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина (@lexischdeutsch) on Telegram

Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина Telegram Posts

Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина
🔥Зажигаю коллег лексическим подходом
💬От интуитивного к осознанному преподаванию
От "надоело делать одно и то же" к кайфовым урокам
🔋Тут мотивация, поддержка и вдохновение!

💚 @natalie_bodyakshina
1,640 Subscribers
238 Photos
9 Videos
Last Updated 10.03.2025 01:05

The latest content shared by Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина on Telegram

Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

08 Mar, 17:31

226

Время эфира
по лексической грамматике

Дорогие читательницы этого Журнала,
в первую очередь от всего сердца желаю вам быть happy women всегда! видеть красоту везде! и помнить, что вы - уникальные, неповторимые и любимые девушки 🤍
Спасибо, что вы читаете Журнал уже несколько дней, месяцев, лет! 🌷📖


И, конечно, мы проведем с вами прямой эфир по грамматикализированной лексике

📱 прямо тут, в телеграм, в этом канале
📅 во вторник, 11 марта
🕰 11:00 по Мск
🗺️ 60-70 минут
🔵 запись будет

Также обсудим ещё пару важных вещей, касающихся грамматики

С праздником и до встречи!🧁

🔠🔠
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

07 Mar, 13:00

305

Когда ко мне приходит запрос "Наташ, я хочу говорить, но не хочу учить грамматику", я потираю ручки и ликую:
Ну, наконец-тоооо! Лексический подход, настало твое время!

Потому что я на 100% знаю, что грамматике я так и так научу. Все потому, что учить я буду через лексическую грамматику.

С таким запросом я уже работаю. Я учу говорить, хотя вам я по секрету скажу, что грамматика у нас все равно есть 🤭 Но подаётся она вкусными чанками так, что ученик не видит разницы между уроками на лексику и грамматику (все потому, что дихотомии-то нет)! 😀

Когда ученица только пришла (а училась она в не безызвестной школе немецкого языка), на фоне "постоянной грамматики" мотивация учить язык упала ниже плинтуса. Ученики сейчас тоже прошаренные, они видят и чувствуют, где им дают грамматику и дриллы.

И когда мы отзанимались несколько занятий, я услышала от нее: "Я только сейчас понимаю, что такое говорение на самом деле. Мы беседуем весь урок, и все запоминается".

Магия?
Неа, лексический подход!
😃
И чуткое отношение к студентке, конечно.

Уроки на грамматику в ЛП ни разу не похожи на уроки с традиционной грамматикой, где мы дриллим структуры. На уроке по лексической грамматике (а даже лучше сказать по грамматикализированной лексике) происходит общение. И такого эффекта, где мы не задалбываем студента одной грамматической структурой, чтобы он ее наконец вывел в речь к концу урока, мне не удавалось добиться в других подходах. А вот в ЛП удалось.

❤️ В связи с этим что? Я предлагаю встретиться на прямой эфир и сделать потрясающий разбор грамматического урока, и посмотреть, как такой урок перевернуть в общение и сделать в лексическом подходе.

Возьму урок, который составлен на артикли. Кажется, что такой урок какой-то нудный, но... Не тут-то было! Такой урок можно переделать в общение таким образом, что ученик и не поймет, что это был "урок на грамматику".

Делаем? 😀
❤️‍🔥 - да, я обязательно приду!
❤️ - делай, очень надо!
🐳- я тут случайно, но, видимо, надолго
🕊- а запись будет?

Любые вопросы и предложения принимаю в комментариях!
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

05 Mar, 20:46

356

Ураа!🌷
Буду выступать у любимых Teachers Teach Teachers
🔠🔠
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

04 Mar, 07:06

469

🔠ак 🔠ела? 🤍⚪️

Ооой, коллеги! У меня был отпуск на прошлой неделе! Я в шоке - отпуск посреди недели 😀 Мне ужасно сильно понравилось! Хочу ещё и требую продолжения 🤪

Казань прекрасна! Больше всего меня впечатлил дворец земледельцев. 🌳Дерево для меня символизирует жизнь, а это самое важное.

Я жуткий любитель бассейнов, поэтому аквапарк был одной из важных пунктов посещения ☺️ Сказать честно, - в детстве он казался больше 😀

А вообще мы прекрасно отдохнули, отметив день Рождения сестры!

Моя коллекция открыток пополнилась благодаря Дари @darimayak, она прислала мне открытку с Южного Сахалина с тёплыми пожеланиями! 🥰 После алтайских гор мне хочется все больше исследовать такие отдаленные от Москвы места. Хотя я и в Москву хочу! ✈️📇☕️

Возвращаясь к работе, хочу сказать, что вот мы говорим, что работа занимает большое количество времени. Но, знаете, именно благодаря работе и Журналу я могу путешествовать и находить потрясающих людей!

❤️Также я успела подать ещё одну заявку на спикерство!
❤️Второй месяц я изучаю английский (В1) и норвежский (А1)
❤️Я буду обучаться Course Design в мае! Ура, я очень этого хотела!
❤️И, по классике, учусь у Lexical Lab, сегодня у них вебинар на тему "Alternative lesson shapes: designing lessons for your learners and better learning". Это прямо то, что мне сейчас нужно!

Сейчас я окрылённая, отдохнувшая и вдохновлённая писать много постов 💛

Как у вас дела? 🌟
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

26 Feb, 20:54

559

Радостно-грустный лонгрид
про мой Журнал📖

Недавно я прочитала книгу Беллы Рубинштейн "ЧУДОвищная команда". Несмотря на название книги и то, что она всё же больше про корпоративное устройство, я была рада увидеть там технику настраивания компаса.

Настроить компас - это значит ответить на вопросы перед какой-то коммуникацией (особенно сложной)
- кто я?
- зачем я здесь?
- чему я могу научиться у собеседника?

Классная практика, которая помогает не скатиться в негатив.

Меня как осенило: Мой Журнал - это тоже про коммуникацию!☕️ Любой канал - а их ведут люди, а значит, личности - это коммуникация. И даже тут нужно настраивать этот самый коммуникационный компас.

Так как материалов на немецком языке про лексический подход нет (или их очень мало), то я во всей своей работе чувствую себя именно исследователем.

В связи с этим мое позиционирование постепенно менялось. Мой Журнал не про "Фу, кроме ЛП ничего не работает, все методы отстой".
Мой Журнал про "Вот так можно, так работает, можно пользоваться, давайте подумаем". Этот канал про то, как можно делать ещё.

И мне радостно осознавать, что в моем канале думающая аудитория. Спасибо вам за вас.

Конечно, я могу научить лексическому подходу, но скорее даже объяснить, что к чему, а преподаватели уже сами решают, что возьмут к себе в работу.
Два лексических лагеря и 6 замечательных воркшопов это доказали.

При этом мне ужасно досадно, обидно и, давайте честно, неприятно, когда коллеги за спиной называют меня человеком с узким мышлением. Только из-за того, что я выбрала работать исключительно в чистом ЛП и стараюсь его придерживаться, чтобы знать наверняка, как он работает изнутри.

Я отдаю себе отчёт в том, что пока что преподавателей немецкого языка, работающих целиком в ЛП и одновременно ведущих об этом блог, нет. Много раз я слышала фразу "А я больше никого из ЛП в немецком и не знаю".
Поэтому думаю, что на мне лежит большая ответственность за результаты всех, кто идёт ко мне учиться.
И тут же, возвращаясь к настройкам коммуникационного компаса, добавлю: скорее, я выберу сделать коллаборацию с коллегой, даже если мы не сходимся во взглядах, и научиться друг от друга многому, чем блокировать и оскорблять.

Также я вижу, какое сопротивление встречает лексический подход, и это нормально - противиться чему-то новому. В конце концов, мозг всегда ищет наиболее лёгкие пути, а лёгкий - тот, который уже накатан.

Когда мы заходим в чей-то канал, неважно, на какую тему, легче всего читается он, когда мы в порядке и настроились почитать. Даже когда мы голодные, воспринимаем информацию по-другому.

Каждый написанный пост я пропускаю на множество фильтров: позитив, доверие, негатив, настроение и т.д. Теперь же ещё и на коммуникационный компас.

Сама же стараюсь (не всегда тоже получается) воспринимать идеи коллег открыто, даже если они идут вразрез с моими представлениями.

И последнее: честно говоря, я уже устала спорить и доказывать. В конце всё равно каждый выберет свой путь преподавания и жизни вообще. И я всегда безумно рада, когда мой путь пересекается с вашим.

От души,
Ваша Наташа
#личное
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

26 Feb, 13:01

497

С огромным удовольствием послушала подкаст про лексический подход с Кен Лэкман 🎧🤍☕️

Вообще у ребят Teacher's Talking Time очень классные подкасты, их я слушаю на Podbean.

После этого подкаста так хорошо на душе стало

🤍 Люди приходят к нам учиться, и в первую очередь они идут на уроки не за грамматикой, а за общением

🤍 Язык - это не набор навыков и систем (грамматика, лексика, фонетика), это сложенная система из всего, всего неотделяемого!

🤍 Только те уроки, которые были с атмосферой, запоминаются и имеют смысл для учеников

Вдохновляет!
🔠🔠
#рекомендация

⚪️ А пока у меня мини-отпуск на 3 дня и я еду в Казань! Чувствую себя, как будто я прогуливаю школу 😅
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

25 Feb, 14:00

477

😙😝😍😍🤣
#подкаст про то, как нам брать что-то кроме учебника и не тревожиться 🎧❤️

к рубрике #тревога_преподавателя и прошлому посту

🧡🧡🧡🧡🧡
➡️ 0:29 небольшая предыстория про лексику, которую ученик не знает

➡️ 02:54 почему я почти все программы веду по аутентике (то есть материалам, которые написаны носителями для носителей)

➡️ 06:30 почему я перестала бояться сильно отклоняться от лексики в учебнике

➡️ 10:16 причины, почему преподаватели идут исключительно по учебнику. Учебник = комфортная зона?

➡️ 15:25 критерии отбора аутентичного материала

➡️ 17:29 лайфхаки, как работать с аутентикой

➡️ 24:14 напоминание про то, как мы учим студентов:)

➡️ 26:03 упражнения, которые я использую для связки тем

Приятного прослушивания! 🌸
Ещё один подкаст-успокоение вы найдете тут

Слушайте и делитесь своими мыслями 🧡
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

21 Feb, 12:53

610

🎤Однозначный вывод, к которому я пришла за время работы с аудио разных уровней и форматов - это то, что ученики обязательно должны повторять чанки!

Особенно в упражнениях, где "послушай и запиши". Особенно в диктантах. Не давайте студентам сразу записывать то, что они услышали, потому что
🔠они забывают сразу же, что хотели записать. Записывают одно-два слова, и на этом всё.

Уже несколько раз я тестировала диктанты: диктовала и сама, и включала дикторов, они были и игровые, и классические. Самые выигрышные диктанты — с повторением.

Сейчас я была на норвежском, и ощутила это на себе в полной мере. Если я не повторяю то, что говорит моя преподавательница, я теряюсь в словах, забываю, что меня спросили, не могу ответить. А из-за этого страдает спонтанная речь. Если что, в норвежском я А0 пока что))

Так что берите на заметку, и ученики точно скажут "Спасибо"!
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

19 Feb, 13:47

703

Что такое практический воркшоп по аудированию? 📱

Воркшоп - это не только практика, но и глоток свежего воздуха и "пирамидка в голове выстроилась". А это очень важно не только для тех, кто создаёт большие курсы, но и для всех, кто ведёт уроки и смотрит на них с перспективой, что берём дальше

🤳Воркшоп - это "Вау, у меня новая идея родилась!" для своего продукта. Например, Юлия, преподавательница испанского, открыла новые идеи для ее клуба!

🤎 Воркшоп - это из "что-то у меня трудные отношения с фонетикой" до "безумно хочу попробовать все идеи!"


#отзывы_Журнал
Журнал с немецкой изюминкой | Наталья Бодякшина

15 Feb, 12:57

616

Обратная связь  ⬆️
по поводу воркшопа не заставила себя долго ждать

Спасибо, дорогие коллеги, что делитесь со мной всем, что понравилось и что было не очень! 🩵☕️ В будущие воркшопы обязательно внесу коррективы по времени и учту обратную связь

Вчера у меня практически не было сил выложить ваши отзывы и комментарии, но сегодня готова поделиться обратной связью)

Послушайте голосовое от прекрасной Поли, которая поучаствовала в воркшопе, даже несмотря на то, что была в лексическом лагере, и у нас там была встреча по аудированию🩵

#отзывы_Журнал