Учеба по фану| Елена Дмитрук

в общем, они сделали распределенное награждение 🙈 на три дня. Держат интригу. Сегодня не наш день 😉

это коротко на сегодня))) завтра ещё больше

Мы начали с товарищами писать.
Ручкой на бумаге.
И знаете, что?
Они могут. Причем сами в шоке, что с первого раза и без помощи нейросетей получилось внятно.
Это важно, но об этом в деталях позже на неделе.

Хочу о другом.
Они поймали смысл письма. Когда описываешь опыт и приходишь к пониманию, что все это значило на самом деле. Как повлияло на мою жизнь. Внезапно открываются удивительные связи и открытия. Что усилия – они не напрасны.

В сочинении важно не только написать что-то последовательно, но прийти к некоторому восприятию великих замыслов. Мужи прошлого всегда об этом в произведениях литературы. А как это постичь в 15 лет?

Как можно сделать искренние выводы, причем самостоятельно, если ты не нашел в своей жизни причин и последствий, решений и результатов?!
 
Поэтому простые истории про себя – радости и горести – учат чувствовать, размышлять, понимать. От этого осознание великого литературного случается со временем естественно. А никак не назидательно кирпичом долженствования по голове.

Что хотел сказать автор?
Да, бог его знает!
А вот ответ - одна мысль, и звучит она так:
- Пи, пи, пи. Сигнала нет!

И знаете, это невероятно классно – помогать взрослеющим понимать себя в этой жизни и подбирать те самые слова, чтобы получалось красиво.

Каждый из нас знает, как суров внутренний критик. Его закалили годы жестких оценок и замечаний. И он всегда и везде видит только недочеты. Но он так нуждается в радостях. Поэтому важно показывать новое, пусть не блестящее, но добротное. Отчего он мягчает и говорит «да» написанному юной рукой.
А дальше что?
Правильно!
Двери для новых открытий себя уже в других работах, других сочинениях и историях.

Люблю эти процессы.
Это волшебно.

Те, кому есть дело, рядом

Иногда входишь в период жизни, когда всё закручивается невероятным образом.

И вроде бы ты сам это инициировал. Но события подхватывают, дарят надежды. Признаюсь, я шокирована происходящим. Мой муж называет это так: "Твою звёздочку тянут наверх". Наверное, это действительно так.

В четверг я пришла на собеседование в Альфа-банк. Это генеральный спонсор конкурса инноваторов. Организация, выдающая гранты на развитие. Передо мной два серьёзных лица. Два заинтересованных человека, которым не всё равно, кто получит премию конкурса.

И вот они спрашивают про экономическую эффективность применения ИИ в образовательном процессе. А я им искренне отвечаю, что не
считала. Они мне также искренне говорят: "Ну вы же сможете прислать?" И я отвечаю: "Да".

Дальше сутки исследую разные аспекты, дописываю недостающие разделы экономической стороны проекта. Сплю 4 часа. И пребываю в состоянии, когда неожиданным образом благодаря трём классным вопросам оказываюсь на другом уровне понимания проблемы и созданного решения. Это парадоксально. Сначала придумать, потестить, а потом разглядеть, что получилось-то нормально так.

Нажимаю кнопочку и мой документ улетает. До голосования жюри ещё сутки. И я отправляюсь на спа-процедуры, чтобы переключиться. Потому как мозг всё время искрит от напряжения мыслей.

И вот в темноте и тишине флоатинга меня осеняет так, будто зажглись все новогодние гирлянды столицы одномоментно. Нужна ещё одна цифра.
Про неё не спросили, но я знаю – это важно.

Да, я не посчитала главное.
Несмотря на весомую критику к заявке, на собеседовании глава ИИ-отдела отметил, что моё видеообращение определило выбор. Они услышали и прониклись моим "зачем?"
Ради чего все это?
Чтобы не тратить часы на тупую зубрежку.
Да, не хватало именно этой цифры – сэкономленных часов детства. Их получилось много.

Искрить перестало. Отпустило. Наступила завершенность.

Сказать, что у меня велики шансы на победу — ничего не сказать. Нас трое претендентов. Мой проект по экономической стороне самый не прокачанный.

Ведь, если звезды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?

Одно уже очевидно. То, что уже удалось осознать, к каким решениям прийти и что придумать ещё — бесценно.

И конечно, это невероятно приятно, когда попадаешь в среду, где поддерживают.

Это удивительно. И человечно до слёз.

Какая классная история!
Это Федя. Федя из прошлого. Видите этот блеск в глазах? Слышите эту гордость в голосе?

И знаете, что самое крутое? Это видео мы сняли 2 года назад. А в сентябре встретились на мини-классе по чтению. Мама Феди говорит: "Представляете, он до сих пор пишет!"

Ура! Значит, всё работает. Не разовая удача, а настоящий навык. Никакого волшебства – просто правильные действия, которые складываются в результат. И текст рождается сам.
Нет, не так.
Я люблю активную позицию во всем. Поэтому
Федя сам пишет текст.

Завтра стартуем новый курс. Жду не дождусь новых историй успеха!

Конкурсы действительно полезны для формирования навыка краткости.

Смотрите сами.
1. Сначала была заявка — там было много слов. Я ж писатель.
2.Потом презентация. Мой дизайнер дотошно все правил, но все равно получилось 13 страниц.
3. Затем 4 слайда, из которых только один — про текст. Это было жестко. И, как я уже писала, крайне сложно.

4. А вот и довесок!
4 предложения, чтобы выйти в эфир в рамках конкурса инноваторов и начать делиться наработками с миром. Ну хорошо, со страной.

Задача прилетела утром. И, конечно, я отлынивала. 
Вот съела целую плитку шоколада. И все не сесть.
Чем короче текст, тем больше давления.

Но есть один приемчик, который мы активно внедряем с подростками. А тут как раз такие техники и нужны.

Знаете, что сработало? 4 предложения — это не рассказ Хемингуэя в 6 слов. Тут есть, где развернуться.

Про что предложения? Ну вот цитата, чего скрывать:
«Каким вы видите будущее образования и какую роль в нем сыграет ваш проект?»

В общем, мы на финишной прямой.
И вы, пожалуйста, будьте рядом.
Выигрывать — так вместе!
В четверг — широкие заседания и знакомства на территории Высшей школы экономики онлайн.
Ссылку оставляю — приходите, увидите меня в новом свете. http://kivo.hse.ru/eduton2024
https://kivoevents.timepad.ru/event/3062029/
А через неделю — последний этап.
Уже очный в Москве.
Победителя объявят в субботу, 23 ноября.

Борьба за баллы к ЕГЭ и за будущее, где возможно поступить в ВШЭ на бюджет без экзаменов

Сами понимаете, ставки высоки. И накал страстей соответствующий.

Вчера сидела в жюри кейс-чемпионата по предпринимательству. Высшая школа экономики проводит его в 5 раз. Я была на трех.

В этот раз как-то особенно  проняло. Вот прошел день, а я все ношу историю команды, которая не прошла. И я вам расскажу, почему это зудит.

Среди старшеклассников существует множество олимпиад. И вот по экономике есть такой конкурс, где, согласно заданию, готовишь проект в команде, делаешь расчеты, считаешь экономику. А потом все это оформляешь в красивую и понятную презентацию. И вуаля – остается просто выступить. Просто рассказать о своем проекте так, чтобы...
Да, выступить хорошо – это важно.

В этом году тема чемпионата – искусственный интеллект. Детям дали возможность с ним «поиграться».

Поэтому мы услышали всяко разно – от обустройства квартиры мебелью до занятий спортом с ии-инструктором.

Все разного уровня проработки и, естественно, подачи.

У нас было 24 команды. А выбирали троих. Как? Чтобы они поехали в Москву и имели шанс победить. Потому что Питер уже давно не выигрывал ничего. Москва рвет всех.

А это очень сильно убирало субъективность и природную нежность к милым зайкам, которые хорошие, но тут оплошали, тут испугались, тут не досчитали цифры, тут шептали что-то невнятное.

Мы искали мощных, чтобы вышли, будучи полностью уверенными в своем проекте, и сделали так, чтобы жюри зажглись от идеи.

Да, умение выступить решает многое. Блин, вчера для кое-кого оно определило исход. Серьезно!
И мы, будучи членами жюри, делали выбор в пользу таких мощных или хотя бы полумощных.

Потому что выбор невелик. Честно. Хорошо звучащие старшеклассники – редкость.

Такой проект, к счастью, показал себя. Ребята сделали Мишку – игрушку, внутри которой ИИ а-ля Алиса. Мишка взаимодействует с ребенком и общается на разные темы. Они даже дали нам поиграться.
В живом режиме мы спросили, хорошо ли совать пальцы в розетку, на что получили рекомендацию заняться рисованием.

Но это не вся история. Это яркие фантастически приятные финальные аккорды победы. Когда поздравляют, вручают подарки от Сбербанка, готовят билеты в Москву на следующий этап.

Остались те, кто не прошел. И среди них те, за кого болелось.
Я смотрела презентации в ночи перед конкурсом и видела умных, лаконичных, способных на многое. Но вот они вышли, сказали два слова и сдулись – энергии не хватило.

Но были одни ребята, которые сорвали заданность требований и проиграли, будучи очень-очень умными.

Да, это та самая история.
Появляются два парня. Невысокие, худенькие, светловолосые. Один как всклокоченный Эйнштейн. Голос дрожит. И чтобы скорее с этим покончить, он начинает делать страшное.

Он про финансовый анализ и инструменты доходности. И, конечно, он поволок нас за собой. Взял фломастер и давай рисовать финансовую модель. Стрелки, цифры, и все больше к нам спиной. Все больше в контакте с моделью. Это его мир. Это ему понятные решения.
Соратник лишь молчаливо двигался, чтобы освободить место юному Эйнштейну с выкладками на трехметровой доске.

Презентация не по стандарту оформления. Подача – ну вы поняли. Все мимо.
Но он такой умный. И вот за это обидно. Ему бы в помощь говоруна, поэтому команды и нужны, чтобы в партнерстве подавать себя иначе. Но кто-то им не подсказал.

И качать его навык презентации я бы даже не стала, не его путь. Он утратит самобытность. Но иначе такой ум так и останется ждать своего покровителя вне конкурсов.

А ведь в формате подачи «для людей» – презентация же про это, – они смогли бы выйти дальше, привлечь внимание и собрать так необходимые им инвестиции.

В общем, такие дела с этими конкурсами.
Побеждают упорные, готовые работать над собой и сильно смелые заявлять о себе ярко, четко и по сути.

Сегодня слушаю презентации школьников на конкурсе.
Что удивительно: тема искусственного интеллекта в жизни - это задания для выхода в финал.

Быть в жюри в этот раз мне дико интересно.

Рассказать вам новости с полей?

Верите в этот прогноз?

Да, уже вижу это у детей - без ИИ слова не напишут - 8
👍👍👍👍👍👍👍 40%
Нет, всё будет не так страшно - 1
👍👍 5%
Лучше вообще убрать сочинения из программы - одно мучение - 1
👍👍 5%
Если будут надо что-то написать, ребенок справится. Я в него верю! - 10
👍👍👍👍👍👍👍👍 50%
👥 20 человек уже проголосовало.

Мир разделится на тех, кто умеет писать, и тех, кто нет. И это не преувеличение.

Недавно Пол Грэм (создатель крупнейшего бизнес-инкубатора Y Combinator, который взрастил Airbnb, Reddit и другие известные компании) сделал тревожный прогноз в своем эссе.
Он уверен: через 20 лет большинство людей вообще не смогут писать самостоятельно.

Почему? Потому что:
— ИИ делает это за нас
— Писать сложно - нужно четко мыслить
— Многие уже сейчас избегают самостоятельного письма

— Ну и что? — спросите вы. — Технологии же помогают!

А вот что: письмо = мышление

Или как говорит Грэм: "Если вы думаете без письма, вам только кажется, что вы думаете".

Посмотрите, что и до прихода ии происходит у школьников:
• Паника перед сочинением
• Неумение выразить мысль
• Страх чистого листа
• Проблемы с пересказом
• Неспособность структурировать идеи

А с распространением ИИ они сложат лапки и даже пытаться перестанут.

Это как со спортом: раньше все были выносливыми, потому что физически работали. Теперь сильными становятся только те, кто специально тренируется.

Так будет и с письмом/мышлением.
Умными останутся только те, кто научился писать и думать.


Я соглашусь. Про сроки - трудно сказать. С одной стороны, разбег в 10 лет для конкретного ребенка огромен. Можно успеть вырасти. Но для общества ничтожно мал.

А что вы думаете? Поставлю опрос

​​Про детские сочинения

В общем, я немножко извиняюсь. За не ретивость.
Реально: сидела и кроила график.
А еще же хочется всего разного помимо проверки текстов, особенно в конце года.
Да, тут важно еще это простое календарное: закончить до Нового года.
Скажу по опыту: это очень разные рабочие состояния у детей - до и после каникул.

Поэтому, кому что-то мямлила или обещала про сроки сообщить. Короче, уведомляю.


Старт курса 17 ноября. Воскресенье в 11:00 по Москве.


И да, мы успеем закончить год и курс. А еще сделаем так, чтобы войти в новый год с новым
или более твердым навыком письма. Это круто!

Ну и естественно, меня прет. Как только цель ясна, включается креативная часть.
 А как сделать это непохожим на все предыдущее? Поэтому будет то прикольное, что потом вряд ли повторится.
Обычно у нас 5 занятий. Это 5 тем с разной глубиной и задачками. И пишем мы не так уж много, чтобы не упахаться. И это такая база, которая остается НАВСЕГДА.
А практики хочется побольше. Особенно красивостей языковых. Но откуда их взять без экспериментов?!

Поэтому мы начнем писать дневниковые заметки. Но не с серьезным лицом и обязательствами, от которых тошно. И не про себя, потому что доблестное
"Я" ничего хорошего особо не замечает, ощущает только проблемы, проблемы и серую морось. А я хочу глаголов, хочу настроений.
Хочу юмора. От этого много драйва. И легкость в письме тут же случается.

Именно поэтому у нас не будут привычные девочки и мальчики, а будут такие персонажики, от которых сразу забавно. Сразу творчество так и льется.

Все это зачем, уважаемые взрослые? Правильно!
Чтобы снизить градус сопротивления. А еще - чтобы получить удовольствие от письма.

Поэтому, все кто собирались и ждали от меня сигнал включенного маяка – милости просим. Ну а если вам вдруг тоже надо, ну потому что ребенок внезапно оказался в средней школе, а связать пару предложений и поставить заголовок в тему не может, - записывайтесь. Срочно! Не рассосется.

Существенные детали:
­ — 5 воскресных занятий, чтобы написать внятный текст на заданную тему детей ожидают. И они пройдут этот путь героя еще до Нового года.
— Встречи в Zoom
— Длительность 60- 80 минут
— 5-9 класс
— Внутренний настрой

Важно, чтобы у ребенка хотя бы немножко загоралось на написание текстов. И хотелось улучшений. Не надо насильно засовывать, если интереса нет. Совсем. Умоляю! Будет тяжело нам всем.
А я хочу легкий, креативный и очень
результативный курс по сочинениям. И чтобы без мучений. Чтобы влететь на крыльях творчества под бой курантов в 2025 и радоваться нашим новым
успехам.

PS
 Наверняка у некоторых возникнет вопрос: а когда следующий набор?
А я вам отвечу правду: "Не знаю". Творить себя на бумаге и вести в это детей крайне энергоемко, поэтому так и посматриваю в сторону оцифровать подход. И поставить урочки в записи.

В общем, жду тех, кому НАДО.
Подробности, что там и какие у нас невероятные случаются прорывы, писала уже здесь.
Вот, теперь я сказала все. И совесть моя чиста.

🤩Ссылка на запись на курс здесь

в силу моего странного сближения с Высшей Школой Экономики я наблюдаю их активности и мне они нравятся. Они поддерживают ораторское искусство и умение доносить сложное просто среди студентов. Почитайте темы спикеров и это все молодые ученые. Как вам?

Дедлайны рулят!

Вот смотрю на детей — курс подходит к концу, и на некоторых это действует очень правильно. Конечно, не на всех. Есть те, кто уже всё сдал (Господи, что за люди такие!), и есть те, кто только приступает. Да, так бывает. Но время ограничивает, задаёт рамки. У всего есть начало и конец. И у секретов параграфа тоже.

Сейчас на меня тоже сыпятся дедлайны. Появляется такое стрессовое чувство, и я его пользую.  Даже не так.  Я на нём еду. Не сижу и жду исхода конкурса, а доделываю то, что собиралась сваять год. И близка к финалу. И это офигенная штука - брать энергию беспокойства и применять на благое.

Таблички: как же я их люблю!

Смысл в чём: чтобы нормально двигать свою учебную деятельность, нужно понимать, как это делать и чем. Это как с катанием с горы — нужно встать на лыжи и при этом все-таки уметь кататься. Так вот, для учёбы нужны тоже навыки. Я их называю организационными. И каждый навык в табличке, а еще в связке с другими навыками, а еще в показателях силы или слабости.
Они просматриваются, просчитываются. Большее понимание возникает, когда есть данные тестов на эти оргнавыки от ребенка плюс видишь ученика в работе. Но ещё лучше, когда есть третья сторона — родители.

О родительских опросах

Вот сейчас (ужос, в девять утра села, а встала в три дня)  отправила письма с родительскими опросами. Какими они видят детей в делах: и про бардак, и про отлынивания, и про умение собраться. Много, но недолго — 33 вопроса, которые помогут составить лист рекомендаций после курса.
Читать и анализировать учебники - это классно.  Но важно еще уметь себя усадить за чтение и не отвлекаться каждые 5 минут. И здесь мы как раз про умения себя организовать.

Суть проблемы

Дело не в том, что тупим с математикой или учитель ни фига не объясняет — дело в личных реакциях. И сбор этих сведений помогает не только увидеть, где классно, а что отстает, но и поработать усердно именно над слабыми зонами. Потому что часто достаточно этого для общего улучшения картины.

Но это тоже работа. Совместная — ребенка и взрослого. Когда ребенок не может взяться за дело, то без помощи ну никак. И тем не менее, очень важно иметь ясность: проблема у нас вот здесь, а не "вообще всё плохо с учебой".



По сути, я хотела сделать эту диагностическую историю про способности взять и сделать дело отдельным проектом.  Когда мы на старте, не входя в программу, можем понять, где тяжко. И уже подготовиться к тому, какие сложности у ребенка с учёбой и найти вариант персональной коррекции.  Хотела с прошлого лета. И вот, мерси дедлайнам. И курсу секреты параграфа - невероятный полигон для инноваций. 

Что на выходе?

Ожидание итогов в конце ноября точно на пользу. Такую махину двигать — это очень радостно только на адреналине. На выходе будет проект с поиском быстрых и точных решений. Не чудовищно затянутыми походами в поисках "почему не учится дитя", а выявлением зон роста и составлением конкретной программы действий. Очень точечной: берем одно, решаем, и дальше работаем со следующим.

Почему диагностический подход крут

Чем мне нравится этот подход — он может работать на тех, кто ещё маленький, и тех, кто уже реально взрослый. Да, даже для взрослых.  Меняются формулировки вопросов и процессы, но подход прежний. И это так здорово, что он уже двигается.

Не буду загадывать сроки (хотя дедлайны рулят). Первый ответственный этап — в эту субботу, когда я уже знаю своих учеников (какие они в пути обучения) и и смотрю результаты их диагностических тестов. 
В ближайшие дни получу сведения от родителей и это сделает картинку трехмерной и полной.
Так у нас есть много больше шансов сделать обучение детей еще более успешным. А мне это важно!
.

Но волшебных палочек не будет. Только действия. Только движение меняет все.
Важно при этом двигаться туда, куда надо, а не рандомно.


PS
Возможно, вы ничего не поняли. Но будем считать это необходимой заметкой творческого человека, которому необходимо как воздух реализовывать еще что-то 🤩

Ушла петь в хор 🤣

Дети обожают придумывать страшилки
Поэтому воспользуемся этим интересом в наших целях.  Это развивает воображение и речь играючи. Перешлите это сообщение ребенку, чтобы придумать продолжение страшной истории.

  БОНУС: авторы самых впечатляющих историй войдут в наш специальный хэллоуинский сборник!

  Как начать приключение:
1. Переходите в бот @labstoryflow_bot
2. Обязательно пишите волшебное слово "ТЫКВА"
3. Погружайтесь в мистическую атмосферу!

  Важно: принимаем истории для участия в сборнике до 13 ноября

Запись эфира, который прошел в темноте и тишине.😱😱😉😘

Live stream finished (54 minutes)

Я отлично поговорила с собой! Запишу эфир и поставлю! Все будет

Прямой эфир и ваши вопросы

Да, есть повод поделиться эмоциями. Скажу, что это приятно - оказаться в финале мощного конкурса.

На этой волне поговорим про речь:
как и зачем себя озвучивать устно и письменно.
Что это дает.
Да, расскажу про 3 последствия, которые меняют нас невероятно.

А еще про состояние "медного таза".

Это не только про детей. Это про нас, взрослых, которые много чего могут, если ... об этом заявят сами себе.

Сегодня 3 ноября в 18:00 по мск в тг поговорим.
До встречи в эфире, дорогие люди!

Жду ваши вопросы в комментариях.

Сижу и плачу. Наш проект в 10-ке финалистов конкурса инноваторов образования России. От радости!) ОФИГЕТЬ!

Кстати, любите ноябрь?

 Нет, брр
 Отменить ноябрь срочно

Да, лучшее время - 9
👍👍👍👍👍👍👍👍 27%
Нет, брр - 9
👍👍👍👍👍👍👍👍 27%
Отменить ноябрь срочно - 9
👍👍👍👍👍👍👍👍 27%
даже и не знаю - 6
👍👍👍👍👍👍 18%
👥 33 человека уже проголосовало.

Темное время года, здравствуй!
И так будет прилично дней.

Поэтому важно что?
Читать хорошее! От чего внутри будто пледик с горячим какао.

Поэтому рубрика #вкус_жизни в эфире 🤣
И да, я нарыла книжонку.
Случайно.

Пошла в библиотеку за Джейн Остин. Я еще не фанат, но все идет к этому. 🙈Прочитала один роман и понеслась за следующим. Но нужного тома не обнаружила, а по соседству оказался завидный "мужчина". Нобелевский лауреат. Все дела.

Но, если честно, купилась на обложку. Точнее, название: "Сатана в предместье и кошмары знаменитостей" Автор: Бертран Рассел
Уууу!

Поначалу, листая книжонку в библиотеке, нашла там чуток потустороннего, но с иронией, английским таким шармом и забавностями.

И вот читаю я уже дома один рассказец. А книжка вся из рассказов. Приятно под нее засыпать. Хорошо спится. Не скучно, нет, просто целебно.
И тут вдруг один рассказец решила дочитать утром.
Вы не поверите!
Финал случился просто сокрушительно прелестный!

Я так взбодрилась, что с песней (не помню, правда, какой) встала заваривать кофе. И хвалила автора сердечно, а потом с чашкой кофе читала его био. А там такое... пикантное.
Но с лауреатами случается, впрочем, как и с обычными нами.
Хорошо написал.

И вот без спойлеров.
Просто рекомендую.
"Хранители Парнаса". Тетенькам. Про любовь, дерзость и повороты судьбы. Приятно и точно не без улыбки. Жизнь, она такая вертихвостка.

PS
именно из этой книжки кусочек аудио для страшилки с детьми. Я его озвучила в своей обработке. Но все прилично. Обещаю. 🤣

​​это нельзя пропустить!

ТАИНСТВЕННЫЙ ЗАМОК ЖДЁТ СМЕЛЬЧАКОВ...

Представьте: золотой октябрь на Корсике. Древний замок на скале. Одинокая всадница находит потайную дверь и заглядывает внутрь...
То, что она там видит, заставляет её от изумления зажать рот ладонью!

А что было дальше?

Это решать именно ВАШЕМУ ребёнку!

 Мы создали необычный творческий квест:
• Захватывающее начало истории
• Полная свобода для фантазии
• Возможность стать настоящим автором
• Шанс попасть в специальный сборник страшилок этой осени!

 Почему это КРУТО:
• Дети обожают придумывать страшилки
• Родители в восторге от креативности своих детей
• Это увлекает ВСЕХ (проверено!)
• Развивает воображение и речь играючи

 БОНУС: авторы самых впечатляющих историй войдут в наш специальный хэллоуинский сборник! Представляете, как будет гордиться ваш юный автор?

 Как начать приключение:
1. Переходите в бот @labstoryflow_bot
2. Пишите волшебное слово "ТЫКВА"
3. Погружайтесь в мистическую атмосферу!

 Важно: принимаем истории для участия в сборнике до 5 ноября

 P.S.: Говорят, в старинных замках живут призраки древних историй... Какую историю расскажет ваш ребёнок?



Еее, погнали придумывать истории!

Ура! получилось!
Очень переживала, что не успею со всеми запарами. И не анонсировала.
Но вот сейчас послушала окончательную версию и улыбаюсь. Вышло классно.

Сейчас не только каникулы у многих, но и приближение Хэллоуина. Причем, у всех.
По опыту, детям очень нравятся страшилки. Какое бы лицо взрослые не делали на этот счет.

Мне не хотелось пропустить это время пошалить.
Ну и, естественно не без пользы, ­- размять речевой аппарат, так сказать, со смыслом.

Короче, я записала начало страшной истории, которую они смогут продолжить. Готовьтесь, участвуют все, кто увидит анонс и сообщит об этом развлечении ребенку.

Устоять, надеюсь, невозможно.
Завтра все в деталях расскажу. С полным официозом.

Пока радуюсь, что это будет точно.👻
Обожаю детский сторителлинг.
Ну никуда без него.

Ох уж эти книги про...

Животных. Если написаны хорошо, последствия случаются неожиданные.

Как вы знаете, я слежу за рейтингом нашего проекта в конкурсе инноваторов. Процесс идёт. Нет, скорее ползёт. И вот интересное наблюдение про время: иногда месяц пролетает – не заметишь. А тут день медленно переваливается в другой. И ты такой... ждёшь.

Вчера в 10 утра они опубликовали первый проект для широкой аудитории – всё так солидно описано, технически выверено. Читаю и понимаю: куда нам до них... И тут осознаю – я же смотрю на это глазами фокса Микки! Будто сижу под столом и жду, когда крошки упадут. Хотя нет, лучше бы телячья ножка...

Да, вот она – сила искусства. Саша Чёрный так написал, что собака уже живёт в моём воображении и активно высказывает свои оценки ситуации и делает прогнозы.

Причём тут Микки?
Ну, я немножко погрузилась в книжку. И так с карандашиком прошлась по ней, что набрала два десятка упражнений на описание жизни глазами
пса.

Уже в четверг в мини-классах беремся за эту книжку. Да, в программе множество описаний – как раз то, что не любят делать в обычной жизни. Но от имени бульдога, фокса, таксы описать море, лес, луну – это прикольно. Это не вызывает привычного сопротивления.

В общем, пока я всё это отмечала и планировала, фокс поселился в моей голове. Хотя я этого не заказывала.

Так, важное назидательное, почти словами Микки🤣:

1. Про животных очень хорошо читать. Особенно с погружением в запахи, еду, отношения. Это расширяет восприятие жизни.
2. Можете вместе с нами читать это в ноябре в мини-классах (про малиновый писала здесь), можете взять в библиотеке и идти параллельно.

И сейчас, поставив точку, пойду в библиотеку. Чтобы взять дневник уже другого животного.

Чтобы взглянуть на мир иначе, не по-собачьи. И буду
рассказывать про новости конкурса уже иначе.

И еще немного радостного про учебу подростков голосом.

Главный вопрос: "Что тебе помогло?" Прочитайте ответ Софии. Мы как раз об этом говорили на встречах в рамках курса по секретам параграфа. И после я вещала))) в этом подкасте. Это важнее прочего.

​​Снова о хорошем

Знаете, я бы завела канал «Только хорошие новости».
Другого контента и без меня полно.

А еще сегодня без полотен текста. Не дождётесь! 😊В воскресенье я тоже не писатель.
Поэтому пишут дети. В виде сообщений.

Думаю, мамы школьников в курсе, что первая четверть позади. Собственно, я вас поздравляю! Надеюсь, вы рады и отдыху, и результатам.

А мой живейший интерес к тем, кто сейчас со мной на наших программах. Поэтому вчера, в первый день каникул, являлась с вопросом: «Как дела?»
И ловила ответы, от которых хочется прыгать.
Они очень разные. Но если заметите – все про достижения.

От Вани прилетело аудиосообщение. Это человек, у которого все на зависть отлично. Почему на зависть? Потому что у него каким-то образом в 5-м классе есть время и на учёбу, и на жизнь в удовольствие. Хотя он встаёт в 6:30.

У Матвея, который месяц назад грустил из-за учёбы, – пятёрки по химии. Сам! И это 9 класс. Когда важно уже собирать себя в каком-то направлении и двигать туда, не застревая.

А ещё есть Соня. 6 класс. Ни разу не отличница. И так здорово наблюдать, что она видит, как у неё в этой четверти во многом иначе. Главное из них – «что нету 2 в четвертях. Юпиии!»

Что я чувствую?
Ликование. Как это в ощущениях? Я будто щенок ретивый, у которого все подвижно и все радует. И хочется ещё и только вперёд. И глаза такие... сияющие.

Почему так? Потому что эти мои товарищи, которые типа ученики, на самом деле они мне близкие сейчас люди, поймали другое состояние. Они думают другое. Они говорят себе важное, что даёт силы.

И, конечно, я чувствую в этом смысл. Работа, от которой прет. Хотя ничего не сделала за них. Ни
одного шага. Они все это совершили сами. От меня лишь энергия, тепло и вера.

Вот наши вдохновляющие новости.
Прикрепляю скрин сообщений от Матвея и Сони. А Ваня полюбил писать аудио и это восторг.

Делитесь своими. 

Развлеку вас новостями🤩

Все началось неделю назад.

Если обратили внимание, в пятницу луна чуть не опустилась на город. Я вышла уже после восьми вечера пройтись и не могла отвести взгляд от ее округлостей. Вообще я себя вела в кафе поужинать и переключить мозг после целого дня за компом. У меня есть местечко, где делают невероятные сэндвичи с хлебом, который хрустит. В общем, я его определенно заслужила даже в столь позднее время суток.

И вот на кассе, оплачивая маленький приз, я внезапно открываю WhatsApp, где почти не бываю. А там официальным таким тоном оповещение:

"Уважаемая Елена Феликсовна!
Спасибо, что проявили интерес к конкурсу инноваций в образовании. Ваш проект является претендентом на отбор в финал."

Ну и дальше оргмоменты. Я не могла оставаться в кафе. Вышла с сэндвичем и пошла бродить под луной, осознавая следующее: на конкурс пришло более 1200 заявок. Я когда увидела эту цифру, забыла думать. Хоть и усилий вложено было до слез.

И тут такой поворот! Я гуляла по темным улицам и смотрела то в прошлое, то в будущее. Нет, ничего волнительного не ощущала. Просто думала и просто откусывала. Это было приятно.

В понедельник случилось собеседование. Выяснилось, что проект вошел в 20-ку перспективных. И тут мне стало еще приятнее. Проценты хотелось посчитать - это сколько из 1200, но смысла в этом не было.

Встреча была с представителями Вышки. Собственно, задача простая: 20 минут на дополнительные вопросы по проекту, планы на будущее. Вопросы были классные. И мне нереально повезло. Их озвучили в начале, а потом организаторы как-то сильно отвлеклись на свои дела, и я успела додумать и допридумывать некоторые существенные детали. Мне понравилось. А потом и им зашло решение.

После понедельника стало уже прикольнее и чуток мандражнее. Потому что на кону разное интересное. Я не только про деньги, которые могут стать вполне симпатичной суммой. Самое классное - это возможности для новых знакомств и роста.

Ну и конечно, это не все. Важно из всего представленного и озвученного за пару дней создать еще 4 слайдика. Один краткий про проект. Второй краткий про движение проекта во времени и пространстве. Немножко перевести на английский. И самое сложное - это задание на креатив.

Писать кратко - это очень сложно. А тут на страницу А4 нужно втиснуть глобальные смыслы. Мой прекрасный дизайнер критиковала безбожно. В итоге уместились словами в нужных колонках. и прочитать можно даже без лупы.

А вот креативный постер сваять, который отражает идею проекта, - это вчера встало большим "как?". И я вместе с двумя моими детьми это делала. В итоге нейросеть помогла изобразить то самое, в чем инновации. Но из каких лоскутков мы с ней это слепили, даже показывать смешно.

Вчера 4 мега лаконичных слайда ушли в Вышку. Жюри будет глядеть и чего-то думать. Отберут 12 проектов. Естественно, я рассчитываю, что проект "Секреты параграфа" там окажется. Но помимо этого я также хочу победить. Но об этом мы будем узнавать медленно и по-живому адреналиново.

И знаете, в этом есть прелесть. Чувствовать снова эдакие моментики внизу живота, как в парке аттракционов, когда внезапно ты то вверх, то вниз. Дух захватывает. Но дико интересно.

Вот такие дела! Как вам наша "повестка"?😄

​​"Писать или не писать?"
Я отвечу. В конце.

В этом году я провожу последний набор на авторский курс письма для подростков.
Последний...
Да, я о сочинениях. Которые без мучений.

Сегодня многие не могут писать свободно. Почему? Блоки, страхи, неуверенность. От этого текст получается кривой и неуклюжий. В каждом предложении смущение или стыд. А ведь каждому есть что сказать! Просто не было возможности попробовать и услышать в ответ: "Вау, как интересно! Мне нравится!"

Реальность такова: детей постоянно критикуют за письменные работы. Потому что на бумаге видны все ошибки. Их много. И за ними не всякий раз можно разглядеть красоту мысли.
Ну и какой, скажите мне, нормальный человек захочет писать, если результат всегда "не очень"?

Мой подход другой. Уже три года мы не действуем по школьной схеме "вот план – иди и пиши".

Вместо этого:
- Заглядываем в свой внутренний мир
- Исследуем воспоминания
- Ищем живые эмоции

Отсюда рождаются идеи, за ними приходят слова – сами, естественно, без нервотрепки. Поначалу их немного (ведь страшно, вдруг всё будет "как раньше"). Но проходит пара встреч, и становится интересно: "А что же там, в моей голове? Как это превратить в слова на бумаге?"

Мой курс учит двум главным вещам:
1. Генерировать собственные идеи
2. Создавать структурированный текст

Не разбросанные мысли, словно игрушки по комнате, а четкое живое повествование. Своё, не списанное или скомбинированное из чужого.

Письмо – высший навык. Учить ему непросто, особенно когда есть негативный опыт. Но можно найти те моменты, о которых хочется рассказать. Сделать это несколько раз, получить опыт успеха и понять: "Эй, да это же классно! Не страшно и совсем не мучительно!"

Собственно, время пришло. Приглашаю на курс "Сочинения без мучений"!
Здесь случаются настоящие прорывы. Даже те, кто раньше молчал в углу, вдруг находят слова и получают признание учителя. Потому что у каждого есть что сказать.

Да, я научу вашего ребенка писать. Писать достойно, на его уровне. И возможно, мы вместе прыгнем выше головы.

Единственное условие (скажу метафорой): я научу плавать, если ребенок будет приходить в бассейн и плыть дистанцию. Технику поставим за 5 недель.

А теперь мой ответ на тот самый вопрос:
Писать! Непременно! Это лучшее, что может сделать для себя взрослеющий человек. Потому что за каждой строчкой он лучше узнает себя и учится жить с этим новым, удивительным "Я".

Организационное:
Старт курса: 17 ноября
Время: воскресенья, 11:00 (МСК)
Формат: ZOOM
Стоимость: 14900
Мест было 10... А сейчас уже меньше. Но я уверена, что увижу именно тех, для кого время «Писать» пришло.

И напоследок расскажу историю моего ученика Феди. Ему было 13, когда он писал обычное школьное сочинение про весну. Но это была не просто "весна из учебника". Его весна пахла дождем, шершавостью почек, порами асфальта. В ней звучали дачные электрички и светило раннее солнце. А еще была там такая светлая надежда... про 90 дней лета, когда не надо ходить в школу.

И знаете что?
Ему аплодировал весь класс. Да, учитель читала этот текст вслух.
Вот что значит писать от сердца. Писать своё!

P.S. А если вам интересно, что ещё творили мои удивительные взрослеющие люди, загляните в эти истории, они вдохновляют!

Жду. Помогу. Научу. И только в ноябре.
Запись на курс "Сочинения без мучений" объявяется открытой 👉🏻здесь

PS Блин. С таким постом что ж нас ждет-то.
предвкушаю неслабый 🤩состав участников.

Учеба по фану| Елена Дмитрук pinned «Расписание ноябрь Начну с главного - что давно спрашивали и что будет потом неизвестно когда. 1. Курс «сочинения без мучений» – живой формат в Zoom. Веду я. Учу думать, структурировать, писать без страха внятные вещи. Для школьников 5-9 класс. Воскресенье…»

искала фоточку, нашла россыпи радости. Да, раньше было так, а теперь все онлайн в миниклассах чтения😍

Ну что, рассказать про понедельничное собеседование? 🤩

Чем дальше в сад, тем больше треволнений

любопытно, ждемс) - 23
👍👍👍👍👍👍👍👍 96%
было собеседование?! - 1
👍 4%
👥 24 человека уже проголосовало.

https://podcast.ru/e/0~hA1C~77Nm

🎙Новый подкаст для родителей подростков
 ⠀ 
Кажется, он просто ленится, но, возможно, дело не в этом.

В новом выпуске рассказываю, почему подростки тонут в задачах и как им помочь выбраться из этих "завалов". 
⠀ 
Поговорим про тайм-менеджмент, поддержку и как не давить, а понимать!

И напомню, что он является продолжением разговора вот этого выпуска.

Слушайте новый выпуск.
Буду рада комментариям и вопросам.

​​Люблю, когда процесс движется!
Когда начинает получаться.
Без пинаний.
Без зудежа "А ты почитал?"

Ради этого мозг и кипит, чтобы в мини-классах с чтением стало ок.


Я так признательна за эту обратную связь😍.
Мы всегда только даем и спрашиваем.
А как оно в быту случается - не видно.

И вот такие новости очень вдохновляют творить разное неожиданное для книжного эффекта у детей.

Сегодня случилось важное собеседование. Со мной. 

И я в таком немножко лихорадочном волнении. Уляжется и напишу непременно.  Это интересно.

До него, чтобы переключиться и не ждать его в суете, ушла на прогулку.

Иду обратно. Быстро-прогулочным шагом.
А я еще высокая, поэтому шаги реально ух.
И вот вдалеке вижу старика.
Он семенит едва-едва. На контрасте мы с ним, словно гепард и улитка.

Он идет, опираясь на две палочки. Один. Переставляет с усилием то одну ногу, то другую.
И вот я приближаюсь и ловлю внутри чувство гордости за него. Как может, но он ведет себя в парк гулять.

 И во мне так много этого чувства признательности за эту его отвагу делать эти шаги, что не могу сдержаться.

Я впервые его вижу. Совсем не знакомый мне старик. И вот мы сравнялись. Ему лет восемьдесят. А может, больше. 

А во мне эти слова бурлят. Но я молча прохожу мимо.
И вдруг понимаю, надо вернуться. Несколько широченных шагов вспять, чтобы сказать ему с улыбкой:
- Как же здорово, что вы идете в парк! Что вы это можете делать и делаете!
Он засмеялся. И стариковским хрипловатым голосом ответил:
– Спасибо вам. Ползу. Не сдаюсь.

И это невероятное мужество – продолжать идти вперёд. Со своей скоростью, но продолжать жить.

Бесценный урок

Книжка для тех, кто очень любит🤣 читать

Фоточки книг. Как вам эти морды? 😍 А еще видосик про бульдожу. Его можно послушать со звуком. Я сделала атмосферно