Коробка идей

#интернетресурсы

Помните пост о моих выходных билетах с урока? Вот тут полезный сайт с кучей шаблонов выходных билетов - ссылка на сайт :)

Шаблоны корректируются прямо на сайте - английские буквы можно заменить на русские) И пользоваться в свое удовольствие :) Кнопки прямой «Распечатать» не нашла пока, но я делаю экран больше и просто принтскрин билета) А дальше «Копировать - вставить» :)

Коробка идей 🚀
Поддержать канал 💬

#опытучителя

Доброе утро, друзья 🔥

Зажигательная физминутка между уроками в Китае (обязательно включите звук). Я вот думаю: может, мне такое в своей началке устроить? 😂😂😂😂

Всем отличного понедельника 🫶

Коробка идей 🚀
Поддержать канал 💬

#опытучителя
#мозг
#английскийязык

🔹🔹🔹🔹🔹

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Не могу вспомнить, где я увидела эту идею, но мой мозг ее быстро воплотил. В физическом классе это будет уже на следующей неделе, а вот онлайн-версией я с вами поделюсь.

Итак: прием «Paper bag writing challenge» или «Бумажный пакет бросает вызов креативности»))))

Цель: развивать креативное мышление, навык свободного письма и спонтанной речи.

Что нужно: белая доска в Zoom, изображения без подложки в PNG.
Как проводить: я поставила картинку бумажного пакета на экран, сделала рамку для письма для ученика. На доске в зуме мы можем одновременно работать и это очень удобно. Далее друг за другом появляются объекты из пакета (это я делаю «Копировать - вставить»), при этом ученик пишет свою историю об этих предметах, связывая их друг с другом.

Сказать, что вчера на 8 уроках у 8 студентов вскипели мозги - ничего не сказать. Выражения лиц были разнообразными. Только представьте, какой титанический труд проделал мозг, привыкший работать по инструкциям к упражнениям или просто по привычному способу действия. У меня это представление вызывает только восторг)))

Мы начали с 4х объектов, но я планирую довести минимум до 10. Кроме этого время выполнения задания я хочу тоже сократить (бедные мои студенты).

Появление новых нейтронных связей возможно только при выходе из зоны комфорта. Я уже представляю сколько новых тысяч возникло вчера :) Такой прием можно применить абсолютно к любому языку. Попробуйте :) Но сначала примените на себе :)

p.s. а настоящий бумажный пакет я уже купила. В него я положу разные объекты и во вторник будем пробовать спонтанное креативное письмо :)

Коробка идей 🔥
Поддержать канал 🔟

#опытучителя
#полезностидляучителя

🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Сделала перевод своих «Выходных билетов» на русский язык и заодно насобирала информации по данному приему.

Поискала по ключему слову в Сети и вот что нашла:

«Методика "Выходной билет" для завершения урока и закрепления темы.

Заканчивайте урок финальным практическим упражнением — вопросом или, возможно, небольшой серией задач, которые решаются в самом конце урока. Это не только поможет выработать у учеников продуктивные ожидания, что каждый урок должен заканчиваться завершенной работой, но и поможет вам ответить на вопросы:

✅ Какой процент класса выполнил задание?

✅ Какую ошибку допустили те, кто не справился?

✅ Почему они сделали именно эту ошибку?

✅ Возможно, ваше объяснение было не совсем понятным?

Благодаря собранным сведениям вы не только будете знать, как улучшить следующий урок — вам больше не придется действовать вслепую.

Поделимся некоторыми мыслями по поводу эффективного использования методики «Выходной билет».

1. Выходные билеты должны быть краткими: один — три вопроса. И не более. Это же не тест и не контрольная. Ваша цель — в результате десятиминутного анализа оценить, в какой мере дети достигли главной цели конкретного урока.

2. Выходные билеты предназначены для сбора данных. Это означает, что вопросы должны быть довольно простыми и сфокусированными на главной цели урока, чтобы, если дети ответят на них неправильно, можно было без труда определить причину ошибки.

3. Ознакомившись с собранными данными и придя к определенным выводам, позвольте сделать то же самое своим ученикам. На следующий день начните урок с анализа полученных результатов. Если дети выполнили вчерашнее задание не слишком успешно, пройдите с ними материал еще раз.

Дуг Лемов»

О самом Лемове я писала здесь.
В комментариях можно найти книгу в формате PDF.

Вот так маленькая фишка снова привела к Дугу 🙂 А еще я нашла супер-крутой сайт с вариантами выходных билетов. Но об этом позже 🙂 Скачать выходные билеты можно в комментариях 🤩

Коробка идей 🔥
Поддержать канал 🔟

#опытучителя
#учительская

Вы же помните, что в «Коробке идей» есть бот для связи? И если у вас есть какой-либо запрос и нужна информация, обязательно присылайте)

Евгений обратился с запросом по применению гексов на уроках в школе. Сделала сборный коктейль по данной теме, так как уже о ней в канале писала:

- обзор темы гексагонального обучения со ссылкой на вебинар по данной теме от Светланы Локис, учителя начальной школы (https://t.me/korobkaidei/1295)
- ссылка на статью Светланы о шестигранном обучении (https://t.me/korobkaidei/1296)
- мои шестигранники по теме «Ван Гог» на английском (https://t.me/korobkaidei/397)
- взгляд на гексы от Людмилы Крыловой (https://dzen.ru/a/XvzSBXcCZBt2J-qd?utm_referer=www.google.com)

Важно понимать, что не все шестиугольники на доске - это гексагональное обучение :) А как используете это вы? Делитесь идеями в комментариях и поможем Евгению :)

P.s. в сторис я публиковала видео классного музыкального экрана, который у нас работает, когда мы занимаемся творчеством или надо просто сенсорный отдых. Оставляю ссылочки:

- успокаивающие пузырьки
- залипательные краски
- моя любимая успокоительная лавовая лампа

P.s.2 карточки в предыдущем посте я буду переводить сегодня и опубликую завтра :)

Коробка идей 🔥
Поддержать канал 🔟

#английскийязык
#опытучителя

Сделала для своих уроков фотокарточки для рефлексии на определенных уроках - называются они "EXIT TICKETS" (Билеты для выходы). Увидела идею в рассылке и нарисовала себе сама )) Делюсь английской версией - вдруг и вам пригодится ) (а то смайлики да корзинки уже надоели мне). Если нужна русскоязычная, то голосуем и я переведу :) Соберем 40 улыбок в реакциях :)


Коробка идей 🤩
Поддержать канал 🔟

Ещё один 💔🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴! 💔

Здравствуйте, друзья!🤗
Помните, в рубрике «Сила творчества» я показывала работу моей ученицы Насти по трагедии
В. Шекспира «Ромео и Джульетта»?
https://t.me/helen_tolchenitsyna/858

Представляете, Настя прочитала комментарии, очень была признательна за добрые слова в свой адрес и в знак благодарности записала для нас и наших учеников видео мастер-класса.

Чудесный подарок, Настюш, в конце четверти! ❤️❤️❤️👏

У многих из нас начинаются каникулы, можно попробовать самим сделать такую красоту, а после каникул предложить нашим деткам. 💡

Настины варианты названия такого вида работы: буклет-трансформер, бесконечный буклет, буклет-перевëртыш.
Мне нравится «бесконечный буклет». А вам? Может, вы предложите свои названия?🤗

Такой буклет универсален, думаю, будет хорош и на других уроках. Надо срочно добавить его в методическую копилочку.👏

Настюшенька, спасибо большое за творчество и отзывчивость! Посылаем тебе 💞❤️💞!

#материалылитература📚
#методическаякопилка

Обалденная форма проекта и что-то новенькое на нашем педагогическом фронте идей) Идею нашла в канале "Педагогический маяк". Уже хочу сделать! А вы?

Татьяна Мужицкая во многих аспектах мне симпатична и близка. Ко мне приехала новая замечательная книга (но о ней позже) и ее психотерапевтические метафорические карты «Знаки Вселенной».

Вы замечали, что порой ответ на наш вопрос лежит рядом? Как хочется порой его найти, когда стоит принять решение. И мне кажется, нужно быть просто внимательнее. Я свой ответ уже получила: тот, который так хотела моя душа ❤️🤗 И внутри поднялся такой поток сил это задуманное осуществить!

Наша субботняя вечерняя игра с картами начинается. Не все же заниматься профессией и разработками. Надо дать мозгу отдохнуть и помечтать. Задумайте свой вопрос. Дайте знак в комментариях «Подскажи, Вселенная» и моя уже счастливая рука пришлет вам ответ.

А метафорические карты я очень люблю использовать как элемент урока. Он позволяет остановиться, пофантазировать и включить воображение и свои чувства 🤗❤️ А вы пользуетесь таким инструментом?


Коробка идей 🤩
Поддержать канал 🔟

#химия
#творчествонауроках
#дошкольники

До занятий с малышами у меня оставалось 40 минут, но мне отчаянно хотелось добавить чего-нибудь особенного, яркого и интересного. Поэтому я побежала в аптеку и магазин, просмотрев одно видео эксперимента.

Вместе мы разобрали «Сходства и различия жидкостей», «Плотность», сравнили полученные результаты эксперимента с образами из литературы, собственного воображения и пословиц (например, что такое «Кровь бурлит»)

Выглядит просто фантастически, особенно если долго смотреть. Такая лавовая лампа с многоразовым использованием в классе. На третий день у меня эффект в стакане такой же, как и в первый раз.

Что же нам понадобится?

- вода
- стаканчики большие для демонстрации и маленькие для размешивания красителей и воды
- жидкие красители
- растительное масло
- шипучие таблетки (у меня были витамины какие-то)

Как провести?

1) Добавляем масло в стаканы
2) В других емкостях размешиваем воду с красителями
3) Далее переливаем цветную воду в масло
4) Бросаем таблетку в стакан с маслом и водой и смотрим, наслаждаемся зрелищем и придумываем образы

Коробка идей 🤩
Поддержать канал 🔟

#зерно

Моя мысль дня и жизни: «Всё, что раздражает в других, может вести к пониманию себя».

У нас наступили осенние каникулы, многих занятий у меня нет и появилось время немного поразмышлять над тем, с чем мы имеем дело. Мне точно не хочется давать готовые идеи и макеты на постоянной основе, но мне очень хочется, чтобы мы с вами остановились на пару минут и просто поразмышляли.

Несомненно, что мы часто поддаемся соблазну подумать/сказать следующие слова: «Мы такими не были», «В наше время…» и далее по списку. Даже я порой думаю такими конструкциями и слегка раздражаюсь. Потому что не могут сделать элементарные упражнения, ленятся думать, трудиться, вечно психуют и не умеют общаться со сверстниками. Но почему именно меня это раздражает? Почему я так реагирую? Как мне научиться видеть во всем этом и хороший сильный ресурс и в очередной раз на практике «Уметь видеть хорошее даже в мрачном на первый взгляд»?

Mash room выпустил классные карточки о тех детях, которые родились после 2010 года. Кто они? Как с ними работать, чтобы развивать любознательность у детей и самим не сойти с ума и не выгореть? Для меня как для учителя на первый план выходят «Коммуникация и навыки общения», которые пострадали больше всех в этих учебно-боевых действиях. Ну а далее - вы уже знаете 🙂

Что помогает вам в работе с этим поколением учеников? Делитесь советами в комментариях 🙂

Последняя карточка поставила вопрос: альфа-поколение - первое поколение, которое изменит 🔥/уничтожит 😱 наш мир. Давайте слегка поддадимся легкой волне эмоций и проголосуем в реакциях к этому посту!

Коробка идей ❤️
Поддержать канал 🔟

#мозг
#опытучителя

Продолжаем тему обручей и если есть лишние кроссовки 😅

Еще одна крутая зарядка для уроков, но я ее завтра беру на свое методическое объединение учителей 😂😂😂 Песню из видео я тоже нашла - в комментариях к этому посту :)

Коробка идей ❤️
Поддержать канал 🔟

#опытучителя
#мозг

Какая классная физминутка-активность для мозга в первую очередь - степень концентрации внимания на высоте! Ведь нужно по очереди ставить стаканчики в центр и не запутаться :))) А еще можно перебросить учителям физкультуры и разнообразить арсенал эстафет 🔥

Коробка идей ❤️
Поддержать канал 🔟

#интернетресурсы

Еще одна палочка-выручалочка для учителя, когда нужно вызвать ученика. «Кого выберет ниндзя?» - добавьте список имен детей, нажмите GO и получите имя того, кто пойдет к доске/будет отвечать на вопрос/представлять проект :)

Ссылка на ресурс: https://www.namepickerninja.com

Коробка идей 🔟

#английскийязык

Обещанный канал с самыми крутыми физминутками на английском :) Забирайте себе в копилочку и делитесь с коллегами. Там есть много playlists с песнями, но наш выбор сейчас - это подборка видео "Would you rather"!Одобрено детьми!

Ссылка: https://www.youtube.com/@BeWellPlayed

Коробка идей ✔️

#интернетресурсы

Очень хороший и полезный генератор заданий - https://blog.nils.ru/category/razvitie/generators/ Я уже попробовала и на английском некоторые задания - работает. Когда надо быстро и по своим словам - самое то!

Варианты заданий:

- генератор кроссвордом
- генератор заданий «Скорочтение»
- генератор прописей для самых маленьких
- генератор заданий «Реши уравнение»
- генератор различных примеров
- генератор анаграмм и многое другое :)

Коробка идей 1️⃣

#английскийязык

🔹🔹🔹🔹🔹

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 🔹

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Это было прекрасно!

Я наткнулась случайно на это готовое задание от Twinkl  и получила настоящее удовольствие, а мои ученики - что-то новое для осознания про самих себя. А задание называется «Listen and draw» (Послушай и нарисуй). Мы разделили лист на 8 прямоугольников и в каждом нужно было нарисовать то, что я подробно описываю. Прямо вот детально и изящно (как у Хемингуэя прямо). После этого мы посмотрели оригинальные изображения и сравнили со своими рисунками. И поняли: да, есть еще незнакомые слова и понятия (и во время чтения я не переводила слова, ведь важно то, как мозг целиком воспринимает услышанное), но как важно развивать еще и воображение, умение слушать и слышать (а это - самое важное), представлять и реализовывать это в виде рисунка.

Файлами делюсь в комментариях.

Такой же тип заданий можно сделать и для других предметов. Главное - составить подробные описания того, что нужно нарисовать. А ведь это задание - один из ключиков для решения проблемы выше: восприятие текстов, в которых больше 5 слов ;)

Коробка идей ❤️

#творчество

Сегодня - День собирания осенних листьев 🔥 Самое время для красивых творческих работ на занятиях. Забираем в копилку и делимся с коллегами:

1) «Осенние балерины». Помните пост о моих зимних балеринах? Посмотрите здесь. Шаблоны имеются, а вот юбки можно сделать из осенних листьев.

2) «Осенние дождевики» то(Krokotak) Фото поделки имеется, а здесь можно посмотреть сам процесс изготовления.

3) «Осенние метелки» такие классные, правда?

4) «Павлин-мавлин» - шаблон прикрепляю :) Просто милашка - мне уже хочется сделать ❤️

5) «Осенние гномики» и борода из листьев. Шаблон прикрепляю. Я такие уже делала. Мы потом сочиняли истории :)

6) «Венок из листьев» - каждый может создать свой листочек, из которого можно склеить венок)

7) «Осенние прически» - мы с детьми такие делали из разных листьев разного цвета. Получилось супер!

Шаблоны поделок в комментариях) Добавляйте и свои идеи - сделаем осеннюю коллекцию 🙌

Творческого вам вдохновения ❤️

Коробка идей ❤️

#зерно

Андрей Курпатов - один из тех профессионалов, которых я безгранично уважаю за глубину мыслей, знания и опыт. Его размышления о том, что современный мозг не воспринимает предложения, в которых больше 5 слов, меня не столько пугают, сколько вызывают грусть и сожаление.

Именно поэтому я искренне считаю, что современный учитель - это тот учитель, который знает законы работы мозга и применяет нейропедагогический подход при планировании своих уроков. Иначе наступит фундаментальная катастрофа.

Я очень рада, что зимой мой проект «Нейропедагогика и психология в современный школе» переходит в оффлайн выездной режим. Надеюсь, у нас все получится ❤️ И мой чемоданчик знаний, техник и приемов пустит корни, расцветет и даст свои плоды. Наши уроки будут не только интересными, но и полезными для мозга.

Потому что кто, если не мы с вами, учителя и педагоги?

Коробка идей ☀️

#начальнаяшкола
#дошкольники

И еще моя любимая полезняшка - читательское домино, которое я использовала на своих занятиях по подготовке к школе. Всего в файле 2 страницы - печатайте и играйте. Имя автора неизвестно, но много благодарностей :) Столько лет играли в него :) Файл можно скачать в комментариях!

📌 Коробка идей

❤️ Поддержать наш канал голосом

#рекомендации

Хороший и краткий файл с внутренними ссылками на ресурсы по функциональной грамотности: что это, что входит и дополнительный материал (наведите курсор на синие облака и читайте дополнительно). Не могу понять - кто автор?) но в конце указан адрес: iv_olga94 :) В любом случае спасибо! 🙏 Скачать можно в комментариях к этому сообщению :)

📌 Коробка идей

❤️ Поддержать наш канал голосом