Matematik hisob kitoblar
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
@interfaol_metodlar
• O'qituvchilar uchun - Qiziqarli va Interfaol metodlar
• Xato va kamchiliklar uchun uzr soʻraymiz
Murojat uchun: @CH_D_PU
Interfaol metodlar (Uzbek)
Interfaol metodlar kanali o'qituvchilar uchun qiziqarli va foydali ma'lumotlar bilan ta'minlaydi. Bu kanalda har xil interfaol o'qitish usullari va darsliklar mavjud. Agar sizning darslarda yoki o'qish jarayonida chert va kamchiliklar bo'lsa, bu yerda unga iloji bor. Kanalda mavjud xato va kamchiliklar uchun uzr soʻray oladigan imkoniyat mavjud. Bu kanal o'qituvchilar uchun foydali bir manba sifatida faol ishlaydi. Agar siz interfaol usullarni o'rganishga qiziqib qolgan bo'lsangiz, shu kanal sizning uchun mo'ljallangan. Kanalga murojat uchun: @CH_D_PU
Interfaol metodlar
19 Feb, 14:42
«Interfaol metodlar» - kanaliga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
19 Feb, 14:42
«Interfaol metodlar» - kanaliga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
19 Feb, 13:04
«Interfaol metodlar» - kanaliga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
19 Feb, 08:42
‼️ Ота-оналар огоҳ бўлинг!
Оғир портфель(сумка)лар мактаб ўқувчиларининг ўсиши ва ривожланишига жиддий таъсир қилади
Ёшликда узоқ вақт оғир сумка кўтариб юриш сколиозга, умуртқа поғонасининг эгрилигига ва оёқларнинг қийшайиб ривожланишига олиб келади.
👨💼 Портфель вазни стандартлари:
• 1-2 синф - 1,5 кг дан ортиқ эмас;
• 3-4 синф - 2 кг дан ортиқ эмас;
• 5-6 синфлар - 2,5 кг дан ортиқ эмас;
• 7-8-синфлар - 3,5 кг дан ошмаслиги керак;
• 9-11 синфлар - 4 кг дан ортиқ эмас.
https://t.me/interfaol_metodlar
Оғир портфель(сумка)лар мактаб ўқувчиларининг ўсиши ва ривожланишига жиддий таъсир қилади
Ёшликда узоқ вақт оғир сумка кўтариб юриш сколиозга, умуртқа поғонасининг эгрилигига ва оёқларнинг қийшайиб ривожланишига олиб келади.
👨💼 Портфель вазни стандартлари:
• 1-2 синф - 1,5 кг дан ортиқ эмас;
• 3-4 синф - 2 кг дан ортиқ эмас;
• 5-6 синфлар - 2,5 кг дан ортиқ эмас;
• 7-8-синфлар - 3,5 кг дан ошмаслиги керак;
• 9-11 синфлар - 4 кг дан ортиқ эмас.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:52
💕O‘yin maqsadi:matematik o‘yin o‘quvchilarning yanada chuqurroq bilim olishlarida,
ularning fikrlash qobiliyatlarini , qiziqishini, mantiqiy tafakkurini ostirishga, topqirlik,
ziyrakliklarini rivojlantirishga yordam beradi;
❤️Tarbiyaviy ahamiyati: o‘quvchilarga o‘yin orqali umuminsoniy qadriyatlarimiz , milliy
urf-odatlarimizni e’zozlashga o‘rgatish,, mehmondostlik, odoblilik fazilatlarini
tarbiyalash;
😊O‘yin qoidasi:Bu oyinni kichik guruhlar bilan ishlashda darsni mustahkamlash qismida
olib borilsa, boladi.O‘quvchilarga o‘yinni boshlashdan oldin ozbek xonadonlarining
azaliy urf-odatlari mehmondostligi haqida suhbatlashib, mehmon kelganda milliy
taomlarimizdan osh tortilishi haqida tushuncha beriladi.Shu sababli o‘yin qoidasi boyicha
o‘quvchilar uylariga mehmon kelganligini faraz qilib osh damlashadi.Doskada osh
masaliqlari bilan birga misollar yozilgan kartotekalar boladi. Har bir guruhdan
o‘quvchilar chiqib misollar javobini yechishadi.Qaysi guruh o‘quvchilari misollarni
xatosiz yechsa, bu guruhning oshi mazali va sifatli chiqadi.
Misollarni o‘qituvchi mavzularga moslashtirib olishi mumkin.Har bir guruh ishi
tekshiriladi va mazali oshi dasturxonga tortiladi. Oshlar maketi ham tayyorlab qo'yilishi
lozim.Xatoga yo‘l qo‘yilsa ,osh tuzsiz yoki yog‘i kam, guruch damini olmabdi deyilgan
o‘qituvchi tomonidan jarimalar aytiladi.Oshni sifatli pishirgan guruh o‘quvchilari g‘olib
hisoblanadi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:45
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:45
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:44
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:44
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:44
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Feb, 15:44
Doska va kiyim uchun
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Hamkasabalarga ulashing
👇👇👇👇👇👇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:36
Tarbiya fanimizdan metod so'ragan ustozimiz🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:36
"Halollik yaxshi odat" tarbiya fanidan
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:30
"Beshinchi kadr" metodi geografiya fanidan so'ragan ustozimizga🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:30
"Beshinchi kadr" metodi, o'quvchilarning diqqatini o'zlashtirish va ko'rish qobiliyatini oshirishga yordam beradigan didaktik yondashuv bo'lib, bu metodda o'quvchilarga tasvirlar, diagrammalar, xaritalar yoki videolar orqali qo'shimcha vizual materiallar taqdim etiladi. Ushbu metodni geografiya faniga qo'llash, o'quvchilarning mavzuni yaxshiroq tushunishiga yordam beradi va darslarni yanada qiziqarli qiladi.
Samaradorligi:
Geografik ma'lumotlarni yanada yaxshi anglash: "Beshinchi kadr" metodi o'quvchilarga xaritalar, globuslar, tasvirlar va diagrammalarni ko'rsatish orqali geografik ma'lumotlarni yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Bu metodni qo'llash orqali o'quvchilar geografik joylarni, tabiiy resurslarni, iqlim zonalarini va boshqa konseptlarni aniq tushunishadi.
Darsni yanada vizual qilish: Geografiya fanida mavzular ko'pincha murakkab bo'lib, ular abstrakt tushunchalarni o'z ichiga oladi. Vizual materiallar bu tushunchalarni amaliy jihatdan tushunishga yordam beradi, o'quvchilarni diqqat bilan qiziqtiradi va ularga xotirlamishda yordam beradi.
Geografik ko'nikmalarni rivojlantirish: O'quvchilar xarita o'qish, diagrammalarni tahlil qilish va vizual ma'lumotlar bilan ishlashni o'rganishadi. Bu ko'nikmalar, geografik bilimlarni chuqurlashtiradi va keyinchalik real hayotda ham qo'llanadi.
Mavzuni muhokama qilishda ishtirok etish: O'quvchilar tasvirlar yoki videolar orqali mavzularni o'z fikrlari bilan tahlil qilishadi, bu esa ularning izlanish qobiliyatini oshiradi va ilmiy fikrlashni rivojlantiradi.
Afzalliklari:
Tushunchalarni yengillashtiradi: Geografiya fanidagi murakkab tushunchalar, masalan, global iqlim o'zgarishi yoki o'zaro bog'liq tabiiy jarayonlarni vizual tarzda ko'rsatish o'quvchilarga aniqroq tushunish imkonini beradi.
O'qitish va o'rganish jarayonini qiziqarli qiladi: Videolar, animatsiyalar yoki 3D xaritalar yordamida geografiya fanining ma'lum qismlarini ko'rsatish, o'quvchilarning qiziqishini oshiradi va o'quv jarayonini yanada jonlantiradi.
Yodlashni samarali qilish: Vizual materiallar o'quvchilarga ma'lumotni yodlashda yordam beradi, chunki ko'z orqali olingan ma'lumotlar uzoq muddatli xotiraga osonroq kiradi.
O'quvchilarning kreativ fikrlashini rag'batlantiradi: Boshqa o'quvchilar tomonidan yaratilgan tasvirlar yoki videolarni tahlil qilish, o'quvchilarga o'z fikrlarini erkin ifodalashni o'rgatadi.
Tavsiyalar:
Geografik videolarni va animatsiyalarni qo'llash: Geografik jarayonlarni (masalan, vulkanlar, yer silkinishlari, iqlim o'zgarishlari) tushuntirish uchun animatsiyalar yoki video materiallardan foydalaning. Bu, o'quvchilarga jarayonning qanday ishlashini vizual tarzda ko'rsatishga yordam beradi.
Interaktiv xaritalardan foydalanish: O'quvchilarga interaktiv xaritalar orqali joylar, mamlakatlar va ularning tabiiy resurslarini o'rganish imkoniyatini bering. Bu, ularning tasavvurini kengaytiradi va ko'proq amaliy tushunchalar hosil qiladi.
Virtual ekskursiyalar tashkil qilish: Geografiya darslari uchun virtual ekskursiyalarni tashkil eting. Masalan, o'quvchilarni dunyoning turli burchaklariga olib boradigan videolar yoki virtual sayohatlar orqali turli tabiiy zonalar, tog' tizmalari, daryolar haqida ma'lumotlar taqdim eting.
Xarita va diagrammalarda tahlil qilish: O'quvchilarga turli geografik ma'lumotlarni (masalan, iqlim zonalarini, yer yuzasi shakllarini, aholining tarqalishini) xaritalar va diagrammalar yordamida taqdim eting, so'ngra ularni tahlil qilishga rag'batlantiring.
"Beshinchi kadr" metodini geografiya fanida qo'llash, o'quvchilarga tasvirlar va vizual materiallar orqali yanada chuqurroq va samaraliroq o'rgatish imkonini beradi. Bu metod o'quvchilarni geografiyani jonli, qiziqarli va esda qolarli tarzda o'rganishga undaydi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Samaradorligi:
Geografik ma'lumotlarni yanada yaxshi anglash: "Beshinchi kadr" metodi o'quvchilarga xaritalar, globuslar, tasvirlar va diagrammalarni ko'rsatish orqali geografik ma'lumotlarni yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Bu metodni qo'llash orqali o'quvchilar geografik joylarni, tabiiy resurslarni, iqlim zonalarini va boshqa konseptlarni aniq tushunishadi.
Darsni yanada vizual qilish: Geografiya fanida mavzular ko'pincha murakkab bo'lib, ular abstrakt tushunchalarni o'z ichiga oladi. Vizual materiallar bu tushunchalarni amaliy jihatdan tushunishga yordam beradi, o'quvchilarni diqqat bilan qiziqtiradi va ularga xotirlamishda yordam beradi.
Geografik ko'nikmalarni rivojlantirish: O'quvchilar xarita o'qish, diagrammalarni tahlil qilish va vizual ma'lumotlar bilan ishlashni o'rganishadi. Bu ko'nikmalar, geografik bilimlarni chuqurlashtiradi va keyinchalik real hayotda ham qo'llanadi.
Mavzuni muhokama qilishda ishtirok etish: O'quvchilar tasvirlar yoki videolar orqali mavzularni o'z fikrlari bilan tahlil qilishadi, bu esa ularning izlanish qobiliyatini oshiradi va ilmiy fikrlashni rivojlantiradi.
Afzalliklari:
Tushunchalarni yengillashtiradi: Geografiya fanidagi murakkab tushunchalar, masalan, global iqlim o'zgarishi yoki o'zaro bog'liq tabiiy jarayonlarni vizual tarzda ko'rsatish o'quvchilarga aniqroq tushunish imkonini beradi.
O'qitish va o'rganish jarayonini qiziqarli qiladi: Videolar, animatsiyalar yoki 3D xaritalar yordamida geografiya fanining ma'lum qismlarini ko'rsatish, o'quvchilarning qiziqishini oshiradi va o'quv jarayonini yanada jonlantiradi.
Yodlashni samarali qilish: Vizual materiallar o'quvchilarga ma'lumotni yodlashda yordam beradi, chunki ko'z orqali olingan ma'lumotlar uzoq muddatli xotiraga osonroq kiradi.
O'quvchilarning kreativ fikrlashini rag'batlantiradi: Boshqa o'quvchilar tomonidan yaratilgan tasvirlar yoki videolarni tahlil qilish, o'quvchilarga o'z fikrlarini erkin ifodalashni o'rgatadi.
Tavsiyalar:
Geografik videolarni va animatsiyalarni qo'llash: Geografik jarayonlarni (masalan, vulkanlar, yer silkinishlari, iqlim o'zgarishlari) tushuntirish uchun animatsiyalar yoki video materiallardan foydalaning. Bu, o'quvchilarga jarayonning qanday ishlashini vizual tarzda ko'rsatishga yordam beradi.
Interaktiv xaritalardan foydalanish: O'quvchilarga interaktiv xaritalar orqali joylar, mamlakatlar va ularning tabiiy resurslarini o'rganish imkoniyatini bering. Bu, ularning tasavvurini kengaytiradi va ko'proq amaliy tushunchalar hosil qiladi.
Virtual ekskursiyalar tashkil qilish: Geografiya darslari uchun virtual ekskursiyalarni tashkil eting. Masalan, o'quvchilarni dunyoning turli burchaklariga olib boradigan videolar yoki virtual sayohatlar orqali turli tabiiy zonalar, tog' tizmalari, daryolar haqida ma'lumotlar taqdim eting.
Xarita va diagrammalarda tahlil qilish: O'quvchilarga turli geografik ma'lumotlarni (masalan, iqlim zonalarini, yer yuzasi shakllarini, aholining tarqalishini) xaritalar va diagrammalar yordamida taqdim eting, so'ngra ularni tahlil qilishga rag'batlantiring.
"Beshinchi kadr" metodini geografiya fanida qo'llash, o'quvchilarga tasvirlar va vizual materiallar orqali yanada chuqurroq va samaraliroq o'rgatish imkonini beradi. Bu metod o'quvchilarni geografiyani jonli, qiziqarli va esda qolarli tarzda o'rganishga undaydi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:26
Ona tili va adabiyot fanidan so'ragan ustozlarimizga metod🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
09 Feb, 16:23
"Quvnoq olmaxon" metodi – bu o'quvchilarning faolligini oshirish, bilim olish jarayonini qiziqarli va samimiy qilishga yordam beradigan, o'yinlar va ijodiy faoliyatlarga asoslangan metod hisoblanadi. Bu metodni ona tili faniga bog'langan holda qo'llashning samaradorligi va afzalliklari quyidagicha bo'lishi mumkin:
Samaradorligi:
O'quvchilarni jalb qilish: "Quvnoq olmaxon" metodi o'quvchilarni o'zaro muloqotga, ijodiy fikrlashga, va o'qish jarayoniga yanada qiziqish bilan yondashishga undaydi. Bu metod o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlaydi.
Matnni tushunishni yaxshilash: O'yinlar, rolli o'yinlar yoki teatr usullaridan foydalanish orqali o'quvchilar matnni chuqurroq va yaxshiroq tushunadilar. Bu, ayniqsa, hikoya va dostonlar bilan ishlashda samarali bo'ladi.
Tilni rivojlantirish: Fikrni aniq va to'g'ri ifodalash, grammatikani o'zlashtirish uchun o'yin va faoliyatlar tilning barcha jihatlarini o'rgatishga yordam beradi.
Kreativlikni oshirish: O'quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi va ular matnlarni o'qish va muhokama qilish jarayonida o'z fikrlarini erkin ifodalashni o'rganadilar.
Afzalliklari:
Qiziqarli o'quv muhiti yaratadi: O'quvchilar o'qishni o'yin shaklida qabul qiladilar, bu esa ularning motivatsiyasini oshiradi.
O'z-o'zini baholash imkoniyati: O'yinlar va faoliyatlar orqali o'quvchilar o'z bilimlarini amalda sinashadi, natijada o'zlarining kuchli va zaif tomonlarini ko'ra boshlaydilar.
Komanda ishini rivojlantiradi: Ko'pincha o'yinlar va gruppalarda ishlash orqali o'quvchilar bir-birlari bilan muloqotda bo'lib, birgalikda yechim topishni o'rganadilar.
Ko'p qirrali o'rgatish usuli: Bu metod ko'p his-tuyg'ularni (auditoriya, vizual va kinestetik) jalb qilish orqali o'quvchilarning turli o'rganish usullariga mos keladi.
Tavsiyalar:
O'yinlar va viktorinalardan foydalaning: Darsda o'quvchilarga qiziqarli viktorinalar, so'z o'yinlari, ma'no topish o'yinlari kabi faoliyatlar tashkil qiling. Bu, ayniqsa, yangi mavzularni o'rganishda samarali bo'ladi.
Ijodiy yozuvlar tashkil eting: O'quvchilarga qisqa hikoyalar yoki she'rlar yozish topshirig'ini bering. Ular o'z hayotiy tajribalarini yoki tasavvurlarini ifodalash orqali ona tilida fikrni aniq va tartibli ifodalashni o'rganadilar.
Rol o'ynash faoliyatlari: O'quvchilarni ayrim personajlarni ijro etishga va o'zaro dialog qurishga undang. Bu usul, o'quvchilarga tilni jonli va to'liq o'zlashtirishda yordam beradi.
O'qish va baholash o'yinlari: Kitobdan yoki matndan asosiy fikrlarni ajratib olish uchun o'quvchilarni guruhlarga ajrating. Har bir guruh matndan ma'lumotlar ajratib, o'z fikrlarini baham ko'rishi kerak.
https://t.me/interfaol_metodlar
Samaradorligi:
O'quvchilarni jalb qilish: "Quvnoq olmaxon" metodi o'quvchilarni o'zaro muloqotga, ijodiy fikrlashga, va o'qish jarayoniga yanada qiziqish bilan yondashishga undaydi. Bu metod o'quvchilarning faol ishtirokini ta'minlaydi.
Matnni tushunishni yaxshilash: O'yinlar, rolli o'yinlar yoki teatr usullaridan foydalanish orqali o'quvchilar matnni chuqurroq va yaxshiroq tushunadilar. Bu, ayniqsa, hikoya va dostonlar bilan ishlashda samarali bo'ladi.
Tilni rivojlantirish: Fikrni aniq va to'g'ri ifodalash, grammatikani o'zlashtirish uchun o'yin va faoliyatlar tilning barcha jihatlarini o'rgatishga yordam beradi.
Kreativlikni oshirish: O'quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi va ular matnlarni o'qish va muhokama qilish jarayonida o'z fikrlarini erkin ifodalashni o'rganadilar.
Afzalliklari:
Qiziqarli o'quv muhiti yaratadi: O'quvchilar o'qishni o'yin shaklida qabul qiladilar, bu esa ularning motivatsiyasini oshiradi.
O'z-o'zini baholash imkoniyati: O'yinlar va faoliyatlar orqali o'quvchilar o'z bilimlarini amalda sinashadi, natijada o'zlarining kuchli va zaif tomonlarini ko'ra boshlaydilar.
Komanda ishini rivojlantiradi: Ko'pincha o'yinlar va gruppalarda ishlash orqali o'quvchilar bir-birlari bilan muloqotda bo'lib, birgalikda yechim topishni o'rganadilar.
Ko'p qirrali o'rgatish usuli: Bu metod ko'p his-tuyg'ularni (auditoriya, vizual va kinestetik) jalb qilish orqali o'quvchilarning turli o'rganish usullariga mos keladi.
Tavsiyalar:
O'yinlar va viktorinalardan foydalaning: Darsda o'quvchilarga qiziqarli viktorinalar, so'z o'yinlari, ma'no topish o'yinlari kabi faoliyatlar tashkil qiling. Bu, ayniqsa, yangi mavzularni o'rganishda samarali bo'ladi.
Ijodiy yozuvlar tashkil eting: O'quvchilarga qisqa hikoyalar yoki she'rlar yozish topshirig'ini bering. Ular o'z hayotiy tajribalarini yoki tasavvurlarini ifodalash orqali ona tilida fikrni aniq va tartibli ifodalashni o'rganadilar.
Rol o'ynash faoliyatlari: O'quvchilarni ayrim personajlarni ijro etishga va o'zaro dialog qurishga undang. Bu usul, o'quvchilarga tilni jonli va to'liq o'zlashtirishda yordam beradi.
O'qish va baholash o'yinlari: Kitobdan yoki matndan asosiy fikrlarni ajratib olish uchun o'quvchilarni guruhlarga ajrating. Har bir guruh matndan ma'lumotlar ajratib, o'z fikrlarini baham ko'rishi kerak.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
06 Feb, 15:10
Ustozlar qaysi yo'nalish bo'yicha ko'proq metodlardan ulashaylik fikrlarda javoblarni kutib qolamiz😇😇😇
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
06 Feb, 15:09
⚡️ "Beshtasini ayt" o'yini
🔻 Bu lug'atlarni tez o'rganish va lug'atkarni ko'rib chiqish uchun oson o'yinlardan biri bo'lib, unda siz o'zingizning qoidalaringizni ishlab chiqishingiz mumkin.
🔹Sinfda o'quvchilaringizni guruhlarga ajrating va har bir guruhga biror bir topik bering (Masalan, pitsa qo'shimchalari).
⏳ Ular 20 soniya ichida ushbu
topikka tegishli beshta narsani (masalan, pitsa qo'shimchalari: pishloq, qo'ziqorin, jambon, bekon, makkajo'xori) doskada o'ylab topishlari kerak.
✅ Bu o'yin o'quvchilarda so'zlarni tez eslab qolish va mantiqiy fikrlash qobiliyatini o'stiradi!
https://t.me/interfaol_metodlar
🔻 Bu lug'atlarni tez o'rganish va lug'atkarni ko'rib chiqish uchun oson o'yinlardan biri bo'lib, unda siz o'zingizning qoidalaringizni ishlab chiqishingiz mumkin.
🔹Sinfda o'quvchilaringizni guruhlarga ajrating va har bir guruhga biror bir topik bering (Masalan, pitsa qo'shimchalari).
⏳ Ular 20 soniya ichida ushbu
topikka tegishli beshta narsani (masalan, pitsa qo'shimchalari: pishloq, qo'ziqorin, jambon, bekon, makkajo'xori) doskada o'ylab topishlari kerak.
✅ Bu o'yin o'quvchilarda so'zlarni tez eslab qolish va mantiqiy fikrlash qobiliyatini o'stiradi!
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
06 Feb, 15:06
11dan 20 gacha boʻlgan sonlarga oid topshiriqlar.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
23 Jan, 13:30
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
23 Jan, 13:28
"KUNGABOQAR" METODI
"Kungaboqar" metodi (ya'ni, "Sunflower" usuli) talabalarning o‘quv jarayonida faol ishtirokini ta'minlashga yordam beruvchi ko‘rgazmali va qiziqarli metodlardan biridir.
Kungaboqar kabi simvolik shakllar o‘quvchilarning diqqatini jalb qilib, murakkab matematik masalalarni yanada qiziqarli va oson tushunarli qilishga yordam beradi.
Bu usul o‘quvchilarning darsda faol ishtirokini ta’minlaydi, chunki har bir o‘quvchi “kungaboqar bargi” shaklida o‘z javoblarini yoki yechimlarini taqdim etishi mumkin.
Matematik masalalarni yechishda, ayniqsa geometrik shakllar yoki qismli sonlar bilan ishlashda bu metod qulaydir. O‘quvchilar kungaboqar barglari orqali masalani bosqichma-bosqich yechib, yakuniy natijani kungaboqar markazida jamlashlari mumkin.
Ushbu metod jamoaviy ishlashni talab qiladi. Masalan, har bir kungaboqarning bargini guruh a'zolari alohida yechishi, so‘ng natijalarni umumlashtirib, to‘liq masalani hal qilishga erishiladi.
Matematik misol yoki masalalarni kungaboqar shaklida joylashtirish o‘quvchilarning analitik va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini mustahkamlaydi.
Arifmetik: Kungaboqarning har bir bargida matematik amallarni bajarish mumkin.
Geometriya: Kungaboqar markazida shakllar yoki formulalar joylashtiriladi, barglarda esa shaklning xossalari yoki o‘lchovlari yoziladi.
Matematik qoidalar: Qoidalarni yodlashda va qo‘llashda yordam beradi.
Darslar zerikarli emas, aksincha, ijodiy va o‘quvchilarni qiziqtiruvchi shaklda o‘tadi.
Har bir o‘quvchi kungaboqar bargiga o‘z javobini yozishi mumkin, bu esa ularga individual yondashuvni ta'minlaydi.
Amaliy qo‘llash misoli
Masalan, sonlarning bo‘linuvchanlik belgilarini o‘rganishda:
Kungaboqar markaziga sonlar (masalan, 120) yoziladi.
Barglarga esa ushbu son qaysi sonlarga bo‘linishini isbotlovchi mantiqiy qoidalar yoziladi (2 ga, 3 ga, 5 ga bo‘linadi).
https://t.me/interfaol_metodlar
"Kungaboqar" metodi (ya'ni, "Sunflower" usuli) talabalarning o‘quv jarayonida faol ishtirokini ta'minlashga yordam beruvchi ko‘rgazmali va qiziqarli metodlardan biridir.
Kungaboqar kabi simvolik shakllar o‘quvchilarning diqqatini jalb qilib, murakkab matematik masalalarni yanada qiziqarli va oson tushunarli qilishga yordam beradi.
Bu usul o‘quvchilarning darsda faol ishtirokini ta’minlaydi, chunki har bir o‘quvchi “kungaboqar bargi” shaklida o‘z javoblarini yoki yechimlarini taqdim etishi mumkin.
Matematik masalalarni yechishda, ayniqsa geometrik shakllar yoki qismli sonlar bilan ishlashda bu metod qulaydir. O‘quvchilar kungaboqar barglari orqali masalani bosqichma-bosqich yechib, yakuniy natijani kungaboqar markazida jamlashlari mumkin.
Ushbu metod jamoaviy ishlashni talab qiladi. Masalan, har bir kungaboqarning bargini guruh a'zolari alohida yechishi, so‘ng natijalarni umumlashtirib, to‘liq masalani hal qilishga erishiladi.
Matematik misol yoki masalalarni kungaboqar shaklida joylashtirish o‘quvchilarning analitik va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini mustahkamlaydi.
Arifmetik: Kungaboqarning har bir bargida matematik amallarni bajarish mumkin.
Geometriya: Kungaboqar markazida shakllar yoki formulalar joylashtiriladi, barglarda esa shaklning xossalari yoki o‘lchovlari yoziladi.
Matematik qoidalar: Qoidalarni yodlashda va qo‘llashda yordam beradi.
Darslar zerikarli emas, aksincha, ijodiy va o‘quvchilarni qiziqtiruvchi shaklda o‘tadi.
Har bir o‘quvchi kungaboqar bargiga o‘z javobini yozishi mumkin, bu esa ularga individual yondashuvni ta'minlaydi.
Amaliy qo‘llash misoli
Masalan, sonlarning bo‘linuvchanlik belgilarini o‘rganishda:
Kungaboqar markaziga sonlar (masalan, 120) yoziladi.
Barglarga esa ushbu son qaysi sonlarga bo‘linishini isbotlovchi mantiqiy qoidalar yoziladi (2 ga, 3 ga, 5 ga bo‘linadi).
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
23 Jan, 13:11
Bowling metodimiz kubogi PDF variantda😃😃😃
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
19 Jan, 03:36
Қойил
Қашқадарё вилоятининг чекка қишлоқларидан биридаги хусусий боғча тарбияланувчилари томонидан 14 январь учун тайёрланган видеоролик.
Болажонлар ролларини хозирда киноларда чиқаётган баъзи бир актёрлардан кўра яхшироқ ижро этишибди. Кўриб кўзингизга ёш келади..
Мураббиянинг хизматига тасанно👏👏
Яқинларга улашинг.
https://t.me/interfaol_metodlar
Қашқадарё вилоятининг чекка қишлоқларидан биридаги хусусий боғча тарбияланувчилари томонидан 14 январь учун тайёрланган видеоролик.
Болажонлар ролларини хозирда киноларда чиқаётган баъзи бир актёрлардан кўра яхшироқ ижро этишибди. Кўриб кўзингизга ёш келади..
Мураббиянинг хизматига тасанно👏👏
Яқинларга улашинг.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 16:11
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 12:47
Bu "Xotira mashqi" metodini matematika faniga bog'lab o'quvchilarga o'rgatish bu metodimizni hamma fanimizda foydalansak bo'ladi🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 12:45
O‘yinlar orqali mustahkamlash
📌"Savol-javob zanjiri": Bitta o‘quvchi matematik savolni aytadi (masalan, "7 × 8 = ?"), qolgan o‘quvchilar javobni eslab qolib aytishi kerak. To‘g‘ri javob bergan o‘quvchi keyingi savolni beradi.
📚 Formulalar yoki matematik tushunchalarni kartochkaga yozib, ularni qiziqarli o‘yin shaklida yodlatish.
https://t.me/interfaol_metodlar
📌"Savol-javob zanjiri": Bitta o‘quvchi matematik savolni aytadi (masalan, "7 × 8 = ?"), qolgan o‘quvchilar javobni eslab qolib aytishi kerak. To‘g‘ri javob bergan o‘quvchi keyingi savolni beradi.
📚 Formulalar yoki matematik tushunchalarni kartochkaga yozib, ularni qiziqarli o‘yin shaklida yodlatish.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 12:44
Matematik atamalarni eslab qolish
🔍O‘quvchilarga matematik atamalarni yodlashni qiziqarli qilishingiz mumkin. Masalan, atamalarning inglizcha va o‘zbekcha versiyalarini solishtirish yoki ularning grafik ifodalarini ishlatish:
Masalan: "Perimetr" – barcha tomonlar uzunliklari yig‘indisi.
O‘quvchilardan mazmunni chizmalar bilan birga yodlashni so‘rang.
https://t.me/interfaol_metodlar
🔍O‘quvchilarga matematik atamalarni yodlashni qiziqarli qilishingiz mumkin. Masalan, atamalarning inglizcha va o‘zbekcha versiyalarini solishtirish yoki ularning grafik ifodalarini ishlatish:
Masalan: "Perimetr" – barcha tomonlar uzunliklari yig‘indisi.
O‘quvchilardan mazmunni chizmalar bilan birga yodlashni so‘rang.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 12:43
Formulalarni yodlash mashqlari
📚Usul: O‘quvchilarga ma’lum bir matematik formulalarni o‘rgatishdan so‘ng, ularni turli kontekstlarda qo‘llashni so‘rang.
Masalan:
Dastlab formulani doskaga yozing:
𝑆=𝑎⋅𝑏
S=a⋅b (to‘g‘ri to‘rtburchakning yuzi).
Keyin formulani yodlash uchun qiziqarli hikoyalar yoki qisqa she’rlar o‘ylab toping.
📌O‘quvchilardan 5-10 daqiqa ichida formulani takrorlashni so‘rang va keyin uni qo‘llagan holda masalalarni ishlating.
https://t.me/interfaol_metodlar
📚Usul: O‘quvchilarga ma’lum bir matematik formulalarni o‘rgatishdan so‘ng, ularni turli kontekstlarda qo‘llashni so‘rang.
Masalan:
Dastlab formulani doskaga yozing:
𝑆=𝑎⋅𝑏
S=a⋅b (to‘g‘ri to‘rtburchakning yuzi).
Keyin formulani yodlash uchun qiziqarli hikoyalar yoki qisqa she’rlar o‘ylab toping.
📌O‘quvchilardan 5-10 daqiqa ichida formulani takrorlashni so‘rang va keyin uni qo‘llagan holda masalalarni ishlating.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Jan, 12:39
"Xotira mashqi" metodi o‘quvchilarning eslab qolish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib, uni matematika fanida qo‘llash orqali o‘quvchilarning bilimlarini mustahkamlash va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
16 Jan, 12:45
Bugun latofatli, faol, oqila va mehribon inson. Eng qadrdonim mehribon singlim kanalimiz adminkasi Goʻzal Abdujalilovaning tavallud ayyomi.
Goʻzal singlim barcha orzu niyatlarizga yetib yuring. Ilmingiz ziyoda boʻlsin. Juda koʻplab ustozlarga yordamingizni ayamaysiz. Shu ustozlar duolari ostida bundan ham yuqori marralarga koʻtarilish nasib qilsin. Umringiz ziyoda, baxtingiz butun boʻlsin.💐💐💐💐💐💐💐💐 Kanalimiz barcha ustozlari nomidan tabriklayman.
Goʻzal singlim barcha orzu niyatlarizga yetib yuring. Ilmingiz ziyoda boʻlsin. Juda koʻplab ustozlarga yordamingizni ayamaysiz. Shu ustozlar duolari ostida bundan ham yuqori marralarga koʻtarilish nasib qilsin. Umringiz ziyoda, baxtingiz butun boʻlsin.💐💐💐💐💐💐💐💐 Kanalimiz barcha ustozlari nomidan tabriklayman.
Interfaol metodlar
14 Jan, 02:15
14 ЯНВАРЬ – ВАТАН ҲИМОЯЧИЛАРИ КУНИ
***
Агар Ватан чорласа, юрма, боргин югуриб,
Ёвлар қаршисига чиқ, арслондайин ўкириб.
Орини асролмаган, асролмайди жонини,
Эгилиб жон бергунча, жонини ол суғуриб.
Ғайрат МАЖИД
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
***
Агар Ватан чорласа, юрма, боргин югуриб,
Ёвлар қаршисига чиқ, арслондайин ўкириб.
Орини асролмаган, асролмайди жонини,
Эгилиб жон бергунча, жонини ол суғуриб.
Ғайрат МАЖИД
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
14 Jan, 02:09
#Байрам_Муборак
❗️Бугун 14-январъ ватан ҳимоячилари куни хақиқий Эркаклар байрами
Эркаклар бўлмаса, айтилмас азон,
Эркаклар бўлмаса, қайнамас қозон,
Эркаклар бўлмаса, чақалоқ қайда, Эркаклар бўлмаса, шапалоқ қайда,
Эркаклар бўлмаса, мўйлов қайдадир,
Эркаклар бўлмаса, куёв қайдадир,
Дунё тургунча турсин эркаклар,
Доимо ҳурматда юрсин эркаклар!
Байрам муборак Ватан ҳимоясига бел боғлаганлар!
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
❗️Бугун 14-январъ ватан ҳимоячилари куни хақиқий Эркаклар байрами
Эркаклар бўлмаса, айтилмас азон,
Эркаклар бўлмаса, қайнамас қозон,
Эркаклар бўлмаса, чақалоқ қайда, Эркаклар бўлмаса, шапалоқ қайда,
Эркаклар бўлмаса, мўйлов қайдадир,
Эркаклар бўлмаса, куёв қайдадир,
Дунё тургунча турсин эркаклар,
Доимо ҳурматда юрсин эркаклар!
Байрам муборак Ватан ҳимоясига бел боғлаганлар!
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
11 Jan, 07:28
📌📌📌"Muzyorar" metodi
o‘quv jarayonida talabalar yoki o‘quvchilar o‘zaro hamkorlikda bilim olishiga asoslangan.
🧮Faol ishtirok va hamkorlikni ta’minlash
O‘quvchilar bir-biriga yordam berish va bilimlarini bo‘lishish orqali faollashadi. Bu ularni darsga yanada qiziqtiradi va faol muloqotni kuchaytiradi.
🔍Muzyorar metodida o‘quvchilar birgalikda ishlash orqali jamoaviy fikrlash, muloqot qilish va muammolarni birgalikda hal qilish ko‘nikmalarini shakllantiradi.
✏️Turli darajadagi o‘quvchilar birgalikda ishlaganda, ular turli xil fikrlash usullarini o‘rganadi va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida boshqalardan ilhomlanadi.
📌Har bir o‘quvchi jamoadagi o‘z rolini anglab, umumiy natija uchun mas’uliyatni his qiladi. Bu ularni yanada intizomli qiladi.
📌Kuchliroq o‘quvchilar boshqalarga yordam berish orqali bilimlarini mustahkamlasa, zaifroq o‘quvchilar qo‘shimcha tushunchalar olish imkoniga ega bo‘ladi.
📚Boshqalarga tushuntirish orqali o‘quvchilar o‘z bilimlarini mustahkamlaydi, sababi, bilib o‘rgatish jarayonida mavzu chuqurroq o‘zlashtiriladi.
🙃O'quvchilar bir-biriga yordam bergani uchun o‘qituvchi individual nazorat o‘rniga umumiy jarayonni boshqarishga e’tibor qaratishi mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
o‘quv jarayonida talabalar yoki o‘quvchilar o‘zaro hamkorlikda bilim olishiga asoslangan.
🧮Faol ishtirok va hamkorlikni ta’minlash
O‘quvchilar bir-biriga yordam berish va bilimlarini bo‘lishish orqali faollashadi. Bu ularni darsga yanada qiziqtiradi va faol muloqotni kuchaytiradi.
🔍Muzyorar metodida o‘quvchilar birgalikda ishlash orqali jamoaviy fikrlash, muloqot qilish va muammolarni birgalikda hal qilish ko‘nikmalarini shakllantiradi.
✏️Turli darajadagi o‘quvchilar birgalikda ishlaganda, ular turli xil fikrlash usullarini o‘rganadi va bilimlarni o‘zlashtirish jarayonida boshqalardan ilhomlanadi.
📌Har bir o‘quvchi jamoadagi o‘z rolini anglab, umumiy natija uchun mas’uliyatni his qiladi. Bu ularni yanada intizomli qiladi.
📌Kuchliroq o‘quvchilar boshqalarga yordam berish orqali bilimlarini mustahkamlasa, zaifroq o‘quvchilar qo‘shimcha tushunchalar olish imkoniga ega bo‘ladi.
📚Boshqalarga tushuntirish orqali o‘quvchilar o‘z bilimlarini mustahkamlaydi, sababi, bilib o‘rgatish jarayonida mavzu chuqurroq o‘zlashtiriladi.
🙃O'quvchilar bir-biriga yordam bergani uchun o‘qituvchi individual nazorat o‘rniga umumiy jarayonni boshqarishga e’tibor qaratishi mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
11 Jan, 07:19
"Kungaboqar" metodi (ya'ni, "Sunflower" usuli) talabalarning o‘quv jarayonida faol ishtirokini ta'minlashga yordam beruvchi ko‘rgazmali va qiziqarli metodlardan biridir.
Kungaboqar kabi simvolik shakllar o‘quvchilarning diqqatini jalb qilib, murakkab matematik masalalarni yanada qiziqarli va oson tushunarli qilishga yordam beradi.
Bu usul o‘quvchilarning darsda faol ishtirokini ta’minlaydi, chunki har bir o‘quvchi “kungaboqar bargi” shaklida o‘z javoblarini yoki yechimlarini taqdim etishi mumkin.
Matematik masalalarni yechishda, ayniqsa geometrik shakllar yoki qismli sonlar bilan ishlashda bu metod qulaydir. O‘quvchilar kungaboqar barglari orqali masalani bosqichma-bosqich yechib, yakuniy natijani kungaboqar markazida jamlashlari mumkin.
Ushbu metod jamoaviy ishlashni talab qiladi. Masalan, har bir kungaboqarning bargini guruh a'zolari alohida yechishi, so‘ng natijalarni umumlashtirib, to‘liq masalani hal qilishga erishiladi.
Matematik misol yoki masalalarni kungaboqar shaklida joylashtirish o‘quvchilarning analitik va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini mustahkamlaydi.
Arifmetik: Kungaboqarning har bir bargida matematik amallarni bajarish mumkin.
Geometriya: Kungaboqar markazida shakllar yoki formulalar joylashtiriladi, barglarda esa shaklning xossalari yoki o‘lchovlari yoziladi.
Matematik qoidalar: Qoidalarni yodlashda va qo‘llashda yordam beradi.
Darslar zerikarli emas, aksincha, ijodiy va o‘quvchilarni qiziqtiruvchi shaklda o‘tadi.
Har bir o‘quvchi kungaboqar bargiga o‘z javobini yozishi mumkin, bu esa ularga individual yondashuvni ta'minlaydi.
Amaliy qo‘llash misoli
Masalan, sonlarning bo‘linuvchanlik belgilarini o‘rganishda:
Kungaboqar markaziga sonlar (masalan, 120) yoziladi.
Barglarga esa ushbu son qaysi sonlarga bo‘linishini isbotlovchi mantiqiy qoidalar yoziladi (2 ga, 3 ga, 5 ga bo‘linadi).
https://t.me/interfaol_metodlar
Kungaboqar kabi simvolik shakllar o‘quvchilarning diqqatini jalb qilib, murakkab matematik masalalarni yanada qiziqarli va oson tushunarli qilishga yordam beradi.
Bu usul o‘quvchilarning darsda faol ishtirokini ta’minlaydi, chunki har bir o‘quvchi “kungaboqar bargi” shaklida o‘z javoblarini yoki yechimlarini taqdim etishi mumkin.
Matematik masalalarni yechishda, ayniqsa geometrik shakllar yoki qismli sonlar bilan ishlashda bu metod qulaydir. O‘quvchilar kungaboqar barglari orqali masalani bosqichma-bosqich yechib, yakuniy natijani kungaboqar markazida jamlashlari mumkin.
Ushbu metod jamoaviy ishlashni talab qiladi. Masalan, har bir kungaboqarning bargini guruh a'zolari alohida yechishi, so‘ng natijalarni umumlashtirib, to‘liq masalani hal qilishga erishiladi.
Matematik misol yoki masalalarni kungaboqar shaklida joylashtirish o‘quvchilarning analitik va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini mustahkamlaydi.
Arifmetik: Kungaboqarning har bir bargida matematik amallarni bajarish mumkin.
Geometriya: Kungaboqar markazida shakllar yoki formulalar joylashtiriladi, barglarda esa shaklning xossalari yoki o‘lchovlari yoziladi.
Matematik qoidalar: Qoidalarni yodlashda va qo‘llashda yordam beradi.
Darslar zerikarli emas, aksincha, ijodiy va o‘quvchilarni qiziqtiruvchi shaklda o‘tadi.
Har bir o‘quvchi kungaboqar bargiga o‘z javobini yozishi mumkin, bu esa ularga individual yondashuvni ta'minlaydi.
Amaliy qo‘llash misoli
Masalan, sonlarning bo‘linuvchanlik belgilarini o‘rganishda:
Kungaboqar markaziga sonlar (masalan, 120) yoziladi.
Barglarga esa ushbu son qaysi sonlarga bo‘linishini isbotlovchi mantiqiy qoidalar yoziladi (2 ga, 3 ga, 5 ga bo‘linadi).
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
10 Jan, 10:09
Tabiiy hamda aniq fanlarda ham metodni qo'llasak bo'ladi.
"3 ta to'g'ri va bitta noto'g'ri" metodi🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
"3 ta to'g'ri va bitta noto'g'ri" metodi🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
10 Jan, 10:07
Tabiiy fan uchun metod
"SVETAFOR" METODI
Boshqa fanlarda o'zgartirib foydalanilsa ham bo'ladi☺️
https://t.me/interfaol_metodlar
"SVETAFOR" METODI
Boshqa fanlarda o'zgartirib foydalanilsa ham bo'ladi☺️
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
02 Jan, 17:10
Ustozlar kimda yangi metodning o'ylab topilgan turlari bor yoki qanday tartibda kimga metodlar kerak fikrlarda javoblarni kutib qolamiz👩💻
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
02 Jan, 17:08
Dam olishlarni tugatib olib enda darslarimizni boshlaymiz🤩😁
Bizni kuzatishda davom eting eng qiziqarli metodlar ko'rgazmlar bizning kanalimizda😉😉😉
https://t.me/interfaol_metodlar
Bizni kuzatishda davom eting eng qiziqarli metodlar ko'rgazmlar bizning kanalimizda😉😉😉
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
02 Jan, 17:08
ASSALOMU ALAYKUM AZIZ USTOZLAR DAM OLISHLAR YAXSHI O'TYAPTIMI🤩
BARCHANI KIRIB KELGAN YANGI 2025 YIL BILAN CHIN QALBIMIZDAN TABRIKLAYMIZ YANGI YIL BARCHAGA BAXT VA OMAD OLIB KELSIN🥳🥳🥳
https://t.me/interfaol_metodlar
BARCHANI KIRIB KELGAN YANGI 2025 YIL BILAN CHIN QALBIMIZDAN TABRIKLAYMIZ YANGI YIL BARCHAGA BAXT VA OMAD OLIB KELSIN🥳🥳🥳
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Dec, 10:18
O'quvchilar uchun qiziqarli metodimiz pdf varianti🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Dec, 03:39
“Matematik atamalar” metodi
Matematik atamalar metodida bir necha o’quvchi ishtirok etishi mumkin. Qatnashchilar bir qator bo‘lib turishadi va navbat bilan har bir qatnashchi matematika faniga oid atamalarni aytishadi. Bunda bir qatnashchi aytgan atamani boshqa qatnashchi aytib qo‘ysa, u o‘yinni tark etadi. Agar qatnashchi atama bilmay 5 soniya to‘xtab qolsa ham u o‘yinni tark etadi. O‘yin bitta g‘olib qolguncha davom etadi.
Masalan: Son, kesma, natural son, modul, uzunlik, qo‘shish, ayirish, bo‘lish …
✅ Ushbu metodni barcha fanga moslashingiz mumkin. Tarix fanida metodni qo'llaymiz. Masalan: Temuriylar sulolasi, quldorlik ...
✅ Metodni barcha sinfda qo’llashingiz mumkin.
✅ Metodni guruhlarda ham qo'llash mumkin.
Metodni darsingiz qo'llab ko'ring, sevimli ustozlar!
https://t.me/interfaol_metodlar
Matematik atamalar metodida bir necha o’quvchi ishtirok etishi mumkin. Qatnashchilar bir qator bo‘lib turishadi va navbat bilan har bir qatnashchi matematika faniga oid atamalarni aytishadi. Bunda bir qatnashchi aytgan atamani boshqa qatnashchi aytib qo‘ysa, u o‘yinni tark etadi. Agar qatnashchi atama bilmay 5 soniya to‘xtab qolsa ham u o‘yinni tark etadi. O‘yin bitta g‘olib qolguncha davom etadi.
Masalan: Son, kesma, natural son, modul, uzunlik, qo‘shish, ayirish, bo‘lish …
✅ Ushbu metodni barcha fanga moslashingiz mumkin. Tarix fanida metodni qo'llaymiz. Masalan: Temuriylar sulolasi, quldorlik ...
✅ Metodni barcha sinfda qo’llashingiz mumkin.
✅ Metodni guruhlarda ham qo'llash mumkin.
Metodni darsingiz qo'llab ko'ring, sevimli ustozlar!
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 16:44
Dars jadvali yozish uchun shablon🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 04:41
Refleksiya sandig‘i:
Darsingizda faol qatnashgan o‘quvchilarga dars davomida tangachalar berib boring va O‘quvchilaringiz dars davomida o‘zlari uchun tangalarini yig‘ib borishadi va dars oxirida tanga ko‘p yig‘gan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi
https://t.me/interfaol_metodlar
Darsingizda faol qatnashgan o‘quvchilarga dars davomida tangachalar berib boring va O‘quvchilaringiz dars davomida o‘zlari uchun tangalarini yig‘ib borishadi va dars oxirida tanga ko‘p yig‘gan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 04:39
1-Darsni motivatsiya bilan boshlang. O'quvchilar sizdagi g'ayratni his qilishlari zarur
2-Darsni turli ko'rinishda olib boring.
Insonlarga ma'lumot rang-barang taqdim etilganda samarali o'rganiladi.
3-Muntazam ta'limiy o'yinlarni qo'shib boring.
4-o'quvchilarni boshlovchilikka jalb qiling.
O'quvchilar darsga shaxsan o'zlari hissa qo'shganligini his qilishsin.
5- Ularni kuldiring.😊😊😊
Hech narsa yaxshi hazil kabi e'tiborni qozonmaydi.
6- Fikrlarni aniq va dolzarb qiling.
G'oyalaringizni o'quvchilarning hayoti bilan bog'lash yo'llarini toping, hissiy tafsilotlarni qo'shing.
7-dars so'ngida albatta dars jarayonidan olgan ta'surotlarini so'rang.
O'quvchilar keyingi darsingizcha o'sha dars motivatsiyasini his qilsin
8- G'oyalarni oldindan yozib oling.
📚📚📚📚📚.
https://t.me/interfaol_metodlar
2-Darsni turli ko'rinishda olib boring.
Insonlarga ma'lumot rang-barang taqdim etilganda samarali o'rganiladi.
3-Muntazam ta'limiy o'yinlarni qo'shib boring.
4-o'quvchilarni boshlovchilikka jalb qiling.
O'quvchilar darsga shaxsan o'zlari hissa qo'shganligini his qilishsin.
5- Ularni kuldiring.😊😊😊
Hech narsa yaxshi hazil kabi e'tiborni qozonmaydi.
6- Fikrlarni aniq va dolzarb qiling.
G'oyalaringizni o'quvchilarning hayoti bilan bog'lash yo'llarini toping, hissiy tafsilotlarni qo'shing.
7-dars so'ngida albatta dars jarayonidan olgan ta'surotlarini so'rang.
O'quvchilar keyingi darsingizcha o'sha dars motivatsiyasini his qilsin
8- G'oyalarni oldindan yozib oling.
📚📚📚📚📚.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 04:37
"YELKANLAR KO'TARILSIN" METODI
Ushbu metoddan sayohat darslarida foydalanish yaxshi samara beradi va darsda o'quvchilarni faollikka chorlaydi.Biz bilamizki yelkanlar yaxshi suzishga yordam beradi,buning uchun aziz bolajonlar kema yelkanlarini to'g'ri o'rnatish zarur aks holda noxush holatlar ro'y berishi mumkin... kabi ma'lumotlar beriladi
Guruhlar aro musobaqa tashkil qilishda ham o'quvchilarni qiziqib darslarni puxta o'zlashtirishiga yordam beradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Ushbu metoddan sayohat darslarida foydalanish yaxshi samara beradi va darsda o'quvchilarni faollikka chorlaydi.Biz bilamizki yelkanlar yaxshi suzishga yordam beradi,buning uchun aziz bolajonlar kema yelkanlarini to'g'ri o'rnatish zarur aks holda noxush holatlar ro'y berishi mumkin... kabi ma'lumotlar beriladi
Guruhlar aro musobaqa tashkil qilishda ham o'quvchilarni qiziqib darslarni puxta o'zlashtirishiga yordam beradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 04:34
1-sinflarda "Taqqoslash" bilim va koʻnikmalarini shakllantirishga yordam beruvchi koʻrgazma .
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
26 Dec, 04:32
Sizlar uchun "Basketbol" metodini taqdim etamiz!
🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀
Bu metoddan barcha fan ustozlari õz darslarida foydalansa bõladi! Metoddan foydalanish uchun rasmdagiday basketbol koptogi va savati kerak bõladi. Darsingizda faningizga moslashtirib foydalanishingiz mumkin.
Masalan matematika fanida savatlarga misollar javobini yozib qoyasiz.Koptoklarga esa misollar yozasiz.Toĝri javobga mos savatga koptoklar solinadi,agar notõĝri javob berilsa "GOL" urilmagan hisoblanadi.
Bundan tashqari dars jarayoningizda õquvchilarni baholashda ham foydalansa bõladi.
✅ Bu metod darslaringizning samarali va qiziqarli õtishi uchun yordam beradi degan umiddaman!
https://t.me/interfaol_metodlar
🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀🏀
Bu metoddan barcha fan ustozlari õz darslarida foydalansa bõladi! Metoddan foydalanish uchun rasmdagiday basketbol koptogi va savati kerak bõladi. Darsingizda faningizga moslashtirib foydalanishingiz mumkin.
Masalan matematika fanida savatlarga misollar javobini yozib qoyasiz.Koptoklarga esa misollar yozasiz.Toĝri javobga mos savatga koptoklar solinadi,agar notõĝri javob berilsa "GOL" urilmagan hisoblanadi.
Bundan tashqari dars jarayoningizda õquvchilarni baholashda ham foydalansa bõladi.
✅ Bu metod darslaringizning samarali va qiziqarli õtishi uchun yordam beradi degan umiddaman!
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
25 Dec, 02:30
''3 tasi 1 da''nomli metod haqida gaplashamiz
Bu metodni
1. Warmer sifatida
Yoki
2. O'tilgan mavzuni mustahkamlash uchun
qo'llash mumkin.
Warmer sifatida istalgan o'quvchilarga erkin mavzularda qo'llaniladi. Bunda atamalar mavzuingizga yoki faningizga aloqador bo'lishi shart emas. Bunda shunchaki o'quvchilarni darsga va o'zingizga jalb etish uchun qo'llaysiz
🗒 Bu metod uchun kichik qog'oz bo'laklari va 1ta 📦 quticha yoki xaltachami, korobkachami kerak bo'ladi
1. O'quvchilarga qog'oz bo'lakchalari tarqatiladi.
2.⏰ 30 soniya davomida o'quvchilar qoģozchalarga 1donadan so'z yozib qoģozni buklab qutichaga solishlari kerak.
3. Qutichani ichidagi so'zlar aralashtiriladi va istalgan o'quvchi chiqib doska oldida qutichadan 1 ta qoģozchani olib uni so'zsiz imo- ishora yordamida ifodalaydi.
4. Qolgan o'quvchilar bu so'zni topadilar. Topgan o'quvchi doskaga chiqib, o'yin shu tarzda davom etadi.
Bu metodga 3 yoki 5 daqiqa ajratishingiz mumkin. Bu metodni o'quvchilarni guruhlarga bo'lib qo'llasa ham o'quvchilarga zo'r energiya beradi.
Bu metodni 1 sinfdan 11 sinfgacha har bir fandan qo 'llashingiz mumkin
https://t.me/interfaol_metodlar
Bu metodni
1. Warmer sifatida
Yoki
2. O'tilgan mavzuni mustahkamlash uchun
qo'llash mumkin.
Warmer sifatida istalgan o'quvchilarga erkin mavzularda qo'llaniladi. Bunda atamalar mavzuingizga yoki faningizga aloqador bo'lishi shart emas. Bunda shunchaki o'quvchilarni darsga va o'zingizga jalb etish uchun qo'llaysiz
🗒 Bu metod uchun kichik qog'oz bo'laklari va 1ta 📦 quticha yoki xaltachami, korobkachami kerak bo'ladi
1. O'quvchilarga qog'oz bo'lakchalari tarqatiladi.
2.⏰ 30 soniya davomida o'quvchilar qoģozchalarga 1donadan so'z yozib qoģozni buklab qutichaga solishlari kerak.
3. Qutichani ichidagi so'zlar aralashtiriladi va istalgan o'quvchi chiqib doska oldida qutichadan 1 ta qoģozchani olib uni so'zsiz imo- ishora yordamida ifodalaydi.
4. Qolgan o'quvchilar bu so'zni topadilar. Topgan o'quvchi doskaga chiqib, o'yin shu tarzda davom etadi.
Bu metodga 3 yoki 5 daqiqa ajratishingiz mumkin. Bu metodni o'quvchilarni guruhlarga bo'lib qo'llasa ham o'quvchilarga zo'r energiya beradi.
Bu metodni 1 sinfdan 11 sinfgacha har bir fandan qo 'llashingiz mumkin
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
25 Dec, 02:16
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
25 Dec, 02:14
Tabiiy fanlarda qoʻllash uchun. Yemagini top oʻyini.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
04 Dec, 03:40
📚 Dars tahlili varog'i (yangi variantda)
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 14:16
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 HAR XIL ISHONCHSIZ INSONLARGA ALDANIB QOLMANG
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎️
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 HAR XIL ISHONCHSIZ INSONLARGA ALDANIB QOLMANG
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎️
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 11:50
Mustahkamlovchi tarqatmalar
Voh ana yuqori sinflarga ham berib ko'rsa bo'ladigan tarqatma matematik hisob kitoblarda adashib ketmas ekanlarmi😄🤭🫣
https://t.me/interfaol_metodlar
Voh ana yuqori sinflarga ham berib ko'rsa bo'ladigan tarqatma matematik hisob kitoblarda adashib ketmas ekanlarmi😄🤭🫣
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 11:48
Piyoda – transport vositasidan tashqarida boʻlgan va yoʻlda biron-bir yumush bilan band boʻlmagan shaxs.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 11:40
Farzandlarimizda pozitiv ruhiyatni shakillantiraylik !
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 11:26
8-dekabr Konstitutsiya bayrami uchun bir soatlik dars ishlanma senariy bilan📚📚📚
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 10:12
Biz bilan yangiliklar yana-da yaqin!
Kanalimizga obuna bo'ling🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Kanalimizga obuna bo'ling🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
03 Dec, 09:54
Boshlang'ich sinf matematika fani uchun misollar🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
17 Nov, 05:58
《Muhum eslatma》 eMaktab.uz(kundalik com) tizimida baholanmagan dars uchun o‘qituvchiga haq toʻlanmaydi
! O‘quvchilar o‘z vaqtida (9.00-21.00 gacha 1 smenali maktablar uchun, joriy kundan ertasi kuni 13.00 gacha 2 smenali maktablar uchun) baholanmasligi, belgining qo‘yilmasligi o‘qituvchini dars o‘tmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq to‘lanmaydi.
✔️Sinf rahbari «bir kunlik jurnal» da fanlar ostidagi «PR» ustuniga har kunlik davomat belgilarini quyidagi tartibda qo‘yib boradi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
dq — sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
k — kasallik sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikib kerganligini ko‘rsatish uchun;
m — surunkali dars qoldirayotganligini ko‘rsatish uchun;
ch — respublikadan tashqariga ruxsatsiz chiqib ketganligini ko‘rsatish uchun;
q — ta’lim olishga ota-onasi qarshilik qilayotganligini ko‘rsatish uchun;
ns — ota-ona nazoratsizligi sababli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun;
tq — turmushga chiqqanligi tufayli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun qo‘yish belgilanadi.
✔️Fan o‘qituvchilari tomonidan o‘quvchilarning darsdagi davomatlari dars boshlanishida onlayn tarzda quyidagi tartibda qayd etiladi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikishni ko‘rsatish uchun.(baxolash mumkin).
Sinf jurnallarida o‘quvchilarning familiyasi va ismi maktab ta’lim tiliga qarab kirill yoki lotin alifbosiga asoslangan yozuvlarda kiritilishi sinf rahbariga yuklatiladi
https://t.me/interfaol_metodlar
! O‘quvchilar o‘z vaqtida (9.00-21.00 gacha 1 smenali maktablar uchun, joriy kundan ertasi kuni 13.00 gacha 2 smenali maktablar uchun) baholanmasligi, belgining qo‘yilmasligi o‘qituvchini dars o‘tmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq to‘lanmaydi.
✔️Sinf rahbari «bir kunlik jurnal» da fanlar ostidagi «PR» ustuniga har kunlik davomat belgilarini quyidagi tartibda qo‘yib boradi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
dq — sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
k — kasallik sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikib kerganligini ko‘rsatish uchun;
m — surunkali dars qoldirayotganligini ko‘rsatish uchun;
ch — respublikadan tashqariga ruxsatsiz chiqib ketganligini ko‘rsatish uchun;
q — ta’lim olishga ota-onasi qarshilik qilayotganligini ko‘rsatish uchun;
ns — ota-ona nazoratsizligi sababli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun;
tq — turmushga chiqqanligi tufayli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun qo‘yish belgilanadi.
✔️Fan o‘qituvchilari tomonidan o‘quvchilarning darsdagi davomatlari dars boshlanishida onlayn tarzda quyidagi tartibda qayd etiladi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikishni ko‘rsatish uchun.(baxolash mumkin).
Sinf jurnallarida o‘quvchilarning familiyasi va ismi maktab ta’lim tiliga qarab kirill yoki lotin alifbosiga asoslangan yozuvlarda kiritilishi sinf rahbariga yuklatiladi
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
13 Nov, 09:41
📘"Zanjir "metodi.
Bu metod asosan yangi 1- sinf o'quvchilarining bir-birini yaxshiroq tanishishida , 😇bolalarni xotirasini yaxshilashda ,📘so'z boyligini oshirishda, 😊nutqini rivojlanishida , 👨👧darsda diqqatini jamlashda xizmat qiladi.
Parta boshidan boshlab
1⃣- o'quvchi :
o'z ismini aytadi ,masalan
Nargiza .2⃣- o'quvchi: Nargiza ismiga yana o'z ismini qo'yib Nargiza,Asilbek
3⃣-o'quvchi : Nargiza ,Asilbek ,Xadicha
4⃣-o'quvchi : Nargiza ,Asilbek, Xadicha, Doniyor
5⃣- o'quvchi : Nargiza ,Asilbek, Xadicha ,Doniyor ,Madina
6⃣- o'quvchi :Nargiza, Asilbek ,Xadicha, Doniyor, Madina Sumbula
🔴 Va hokozo shu tarzda 30 o'quvchi davom ettiradi.
🔵 Bu o'quvchiga nima beradi?
🔘 Bir- biri bilan o'zaro muloqatga kirishadilar, 👧👨yaqindan tanishadilar,😇fikrlaydilar.
🔴 Sinfda bolalar o'rtasidagi gruppirovkani oldini olad.
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
Qashqadaryo viloyati Kasbi tumani 2- sonli umumiy o'rta ta'lim. maktabining oliy toifali boshlangich sinf o'qituvchisi Saydaliyeva Nilufar Qiluchovna.📙📘♦📙📘♦📙📘♦
https://t.me/interfaol_metodlar
Bu metod asosan yangi 1- sinf o'quvchilarining bir-birini yaxshiroq tanishishida , 😇bolalarni xotirasini yaxshilashda ,📘so'z boyligini oshirishda, 😊nutqini rivojlanishida , 👨👧darsda diqqatini jamlashda xizmat qiladi.
Parta boshidan boshlab
1⃣- o'quvchi :
o'z ismini aytadi ,masalan
Nargiza .2⃣- o'quvchi: Nargiza ismiga yana o'z ismini qo'yib Nargiza,Asilbek
3⃣-o'quvchi : Nargiza ,Asilbek ,Xadicha
4⃣-o'quvchi : Nargiza ,Asilbek, Xadicha, Doniyor
5⃣- o'quvchi : Nargiza ,Asilbek, Xadicha ,Doniyor ,Madina
6⃣- o'quvchi :Nargiza, Asilbek ,Xadicha, Doniyor, Madina Sumbula
🔴 Va hokozo shu tarzda 30 o'quvchi davom ettiradi.
🔵 Bu o'quvchiga nima beradi?
🔘 Bir- biri bilan o'zaro muloqatga kirishadilar, 👧👨yaqindan tanishadilar,😇fikrlaydilar.
🔴 Sinfda bolalar o'rtasidagi gruppirovkani oldini olad.
💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠
Qashqadaryo viloyati Kasbi tumani 2- sonli umumiy o'rta ta'lim. maktabining oliy toifali boshlangich sinf o'qituvchisi Saydaliyeva Nilufar Qiluchovna.📙📘♦📙📘♦📙📘♦
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
13 Nov, 09:41
INSTAGRAM METODI
😇 Bu qanday metod deya oʻylanayapsizmi unda metod haqida batafsil maʼlumotlarni boʻlishaman.
Bilamizki bugungi kunda yoshlar instagram platformasida anchagina faol. Ushbu metodni nomini aytishingiz bilanoq oʻquvchilarni oʻzingizga beixtiyor jalb eta olasiz.
🔹 Ushbu metod yuqori sinf oʻquvchilari uchun ayniqsa juda ham qiziqarli boʻladi.
Metod bilan tanishamiz: 🔻🔻
🔘 Oʻquvchilarni 4 yoki 5 guruhga boʻlib olamiz;
🔘 Har bir guruh uchun bittadan list,rangli qalamlar,ruchkalar berib chiqamiz ( ushbu jihozlarni oʻzingiz taqdim etsangiz yanada yaxshiroq boʻladi ) ;
🔘 Endi esa barcha guruhga bir xil mavzu berasiz. Ular listga oʻz fikrlarini noodatiy tarzda yozishlari , sheʼriy tarzda ifodalashlari yoki biror narsa chizish orqali mavzuni yoritishlari mumkin. Eng muhimi loyihaga kreativ yondashish va mavzuni tushunarli ifodalay olish;
🔘 Faqat bir shart shuki guruhlar listga nomlarini yozmasliklari va guruhlar bir birlariga bajargan ishlarini koʻrsatmasliklari kerak;
🔘 Loyihani bajarishga maʼlum muddat belgilang va belgilangan vaqt tugagach barcha ishlarni yigʻib oling;
🔘 Guruhlarga oʻz ishi namoyish etilganda bu bizni loyihamiz deb aytmasliklarini qattiq tayinlang;
🔘 Endi esa doskaga like (👍) , dislike (👎) belgisini chizib yozib qoʻying. Doska -bu instagram platformasi. Oʻquvchilar ishlarini instagramda yaʼni doskada navbatma navbat namoyish etasiz;
🔘 Har bir ish namoyish etilganda oʻquvchilarga yoqqan yoqmaganligini soʻrab like va dislike lar sonini yozib boring. Oʻquvchilar yoqtirganda qoʻllarini 👍 tarzda, aksincha boʻlsa 👎 tarzda koʻtaradilar va siz osongina aniqlab olasiz;
🔘 Like va dislike lar soniga qarab gʻolib guruhni aniqlaysiz va baholaysiz.
Ushbu yangi metodni albatta darslaringizda qoʻllab koʻring👍👍.
Navoiy viloyati Karmana tumani Ingliz tili fani oʻqituvchisi
® Shodiyeva Gulbonu Sobirovna
https://t.me/interfaol_metodlar
😇 Bu qanday metod deya oʻylanayapsizmi unda metod haqida batafsil maʼlumotlarni boʻlishaman.
Bilamizki bugungi kunda yoshlar instagram platformasida anchagina faol. Ushbu metodni nomini aytishingiz bilanoq oʻquvchilarni oʻzingizga beixtiyor jalb eta olasiz.
🔹 Ushbu metod yuqori sinf oʻquvchilari uchun ayniqsa juda ham qiziqarli boʻladi.
Metod bilan tanishamiz: 🔻🔻
🔘 Oʻquvchilarni 4 yoki 5 guruhga boʻlib olamiz;
🔘 Har bir guruh uchun bittadan list,rangli qalamlar,ruchkalar berib chiqamiz ( ushbu jihozlarni oʻzingiz taqdim etsangiz yanada yaxshiroq boʻladi ) ;
🔘 Endi esa barcha guruhga bir xil mavzu berasiz. Ular listga oʻz fikrlarini noodatiy tarzda yozishlari , sheʼriy tarzda ifodalashlari yoki biror narsa chizish orqali mavzuni yoritishlari mumkin. Eng muhimi loyihaga kreativ yondashish va mavzuni tushunarli ifodalay olish;
🔘 Faqat bir shart shuki guruhlar listga nomlarini yozmasliklari va guruhlar bir birlariga bajargan ishlarini koʻrsatmasliklari kerak;
🔘 Loyihani bajarishga maʼlum muddat belgilang va belgilangan vaqt tugagach barcha ishlarni yigʻib oling;
🔘 Guruhlarga oʻz ishi namoyish etilganda bu bizni loyihamiz deb aytmasliklarini qattiq tayinlang;
🔘 Endi esa doskaga like (👍) , dislike (👎) belgisini chizib yozib qoʻying. Doska -bu instagram platformasi. Oʻquvchilar ishlarini instagramda yaʼni doskada navbatma navbat namoyish etasiz;
🔘 Har bir ish namoyish etilganda oʻquvchilarga yoqqan yoqmaganligini soʻrab like va dislike lar sonini yozib boring. Oʻquvchilar yoqtirganda qoʻllarini 👍 tarzda, aksincha boʻlsa 👎 tarzda koʻtaradilar va siz osongina aniqlab olasiz;
🔘 Like va dislike lar soniga qarab gʻolib guruhni aniqlaysiz va baholaysiz.
Ushbu yangi metodni albatta darslaringizda qoʻllab koʻring👍👍.
Navoiy viloyati Karmana tumani Ingliz tili fani oʻqituvchisi
® Shodiyeva Gulbonu Sobirovna
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
13 Nov, 09:41
📣📣📣"REKLAMA" METODI.
"Reklama (lotincha "reklamo" - qichqirmoq)- tovarlarning sifati, ularni sotib olishdan ko'riladigan naf haqidagi axborot. Reklama marketingning tarkibiy qismi hisoblanib, talab va iste'molchilar didining shakllanishiga ta'sir kõrsatadi.
Bizning "REKLAMA " metodimiz sinfxona, dars imidjini yaratishda xizmat qiladi.
METOD HAQIDA TUSHUNCHA:🪐🪐
🎤🎤🎤XARAJATLARI:
Dars jarayonida ishtirok etayotgan õquvchilar uchun xarajat bu - aqliy dunyosining kengligi hamda kreativligi.
🥇🥈🥉DAROMADLARI: 🏆🏆🏆
Kreativ reklama ssenariylari va ğoyalari uchun jamoa õquvchilari rağbat kartochkalari hamda "ENG YAXSHI REKLAMA ĞOYACHILARI" nominatsiyasiga sazovor bõladi. " REKLAMA" metodi kubogi bilan taqdirlanadi.
Innovatsion ğoyalari orqali boshqa raqobatchilardan ajralib turadi, bu esa iste'molchilarni jalb qiladi.
🔷 Dars jarayonida kerakli ashyolar:
- rangli qalamlar ( flomaster) 🔑🔑
- vatman qoğoz ( plakat)
🔶 Bu "REKLAMA" metodi mustahkamlash dars jarayonida qõllaniladi.
🟪 Õqituvchi chorak davomida õtilgan mavzulardan bir qanchasini tanlab yashirin qoğozlar ortiga yozib qõyadi. Õqituvchi barcha jamoa sardorlariga jamoalaridagi eng ijodkor, kreativ fikrlaydigan, tasviriy san'at oshnoshi bõlgan õrtoqlaridan birini tanlab berishlarini sõraydi.
🟥 Guruhdan tanlab olingan õquvchilar uchun alohida joy hozirlanadi. Ular qoğoz ortiga yozilgan mavzu asosida reklama tayyorlaydilar. Tayyorlanayotgan reklama ishlari qaysi jamoa vakillari tomonidan tayyorlanayotganligi aytilmaydi.
- 15 daqiqa vaqt beriladi.
🟩 Õquvchilar tomonidan tayyor bõlgan barcha reklama ishlari navbat bilan jamoalarga taqdim etiladi. har bir jamoa a'zolari 4 ta ijodiy reklama ishlarini õrganadi va baholaydi. Eng kõp ovoz tõplagan, õziga xos ğoyalar ifodalangan reklama mavzusi õqituvchi tomonidan e'lon qilinadi.
🟥 Har bir jamoa a'zolari asar mavzusi yuzasidan tayyorlangan reklama ishlarini sharhlab beradi.
🟨 Reklama asosida eng yaxshi yoritib berilgan mavzu bugungi darsning mavzusi hisoblanadi. Dars jarayoni shu mavzu yuzasidan olib boriladi.
MASALAN: 🔔🔔🔔
P.QODIROV "YULDUZLI TUNLAR" asari yuzasidan tayyorlangan reklama ishi.
REKLAMA XIZMATI:📣📣📣
🔴 Siz Z.M.Bobur haqida qiziqarli ma'lumotga ega bo'lmoqchimisiz? Unda P.Qodirov "Yulduzli tunlar" asarini õqing. Asar Bobur hayotiga bağishlangan bõlib, uning taxtga õtirganidan to vafot etganiga qadar bõlgan barcha janglari, qahramonliklari, yuritgan siyosati haqida tõliq ma'lumot beradi.
🟠 Asar yuzasidan individual savol-javoblar jonli tarzda õtkaziladi.
🟡 Asar yuzasidan qõllanmalar va testlar taqdim etiladi.
🟢 Asar ijodiy salohiyatingizni õstiradi. Nutqingizni rivojlantiradi.
🔵 Darslikda asardan berilgan parchani mukammal tarzda tõliq õqing. Ushbu reklamani 5 nafar dõstlaringizga yuboring. Biz sovğa tariqasida 50 ming sõm qiymatidagi P.Qodirovning "Yulduzli tunlar" asarini taqdim etamiz .
🔺🔻🔸🔹🔺🔻🔸🔹
Bu metod õquvchilarning tõğri qaror qabul qilishiga, kreativ fikrlashiga undaydi. Tafakkurini rivojlantiradi. Õquvchilarni õz ustida ishlashga da'vat etadi.
🖍🖌🖌🖌🖌🖌🖌🖍
Shuningdek bu metod tasviriy san'at,iqtisod,tarix,ona tili fanlari bilan fanlararo integratsiyani yuzaga keltiradi.
SAMARQAND SHAHAR
64- UMUMIY O'RTA TA' LIM MAKTAB
ONA TILI VA ADABIYOT FANI O'QITUVCHISI XOLMATOVA NARGIZA XIMMATOVNA
https://t.me/interfaol_metodlar
"Reklama (lotincha "reklamo" - qichqirmoq)- tovarlarning sifati, ularni sotib olishdan ko'riladigan naf haqidagi axborot. Reklama marketingning tarkibiy qismi hisoblanib, talab va iste'molchilar didining shakllanishiga ta'sir kõrsatadi.
Bizning "REKLAMA " metodimiz sinfxona, dars imidjini yaratishda xizmat qiladi.
METOD HAQIDA TUSHUNCHA:🪐🪐
🎤🎤🎤XARAJATLARI:
Dars jarayonida ishtirok etayotgan õquvchilar uchun xarajat bu - aqliy dunyosining kengligi hamda kreativligi.
🥇🥈🥉DAROMADLARI: 🏆🏆🏆
Kreativ reklama ssenariylari va ğoyalari uchun jamoa õquvchilari rağbat kartochkalari hamda "ENG YAXSHI REKLAMA ĞOYACHILARI" nominatsiyasiga sazovor bõladi. " REKLAMA" metodi kubogi bilan taqdirlanadi.
Innovatsion ğoyalari orqali boshqa raqobatchilardan ajralib turadi, bu esa iste'molchilarni jalb qiladi.
🔷 Dars jarayonida kerakli ashyolar:
- rangli qalamlar ( flomaster) 🔑🔑
- vatman qoğoz ( plakat)
🔶 Bu "REKLAMA" metodi mustahkamlash dars jarayonida qõllaniladi.
🟪 Õqituvchi chorak davomida õtilgan mavzulardan bir qanchasini tanlab yashirin qoğozlar ortiga yozib qõyadi. Õqituvchi barcha jamoa sardorlariga jamoalaridagi eng ijodkor, kreativ fikrlaydigan, tasviriy san'at oshnoshi bõlgan õrtoqlaridan birini tanlab berishlarini sõraydi.
🟥 Guruhdan tanlab olingan õquvchilar uchun alohida joy hozirlanadi. Ular qoğoz ortiga yozilgan mavzu asosida reklama tayyorlaydilar. Tayyorlanayotgan reklama ishlari qaysi jamoa vakillari tomonidan tayyorlanayotganligi aytilmaydi.
- 15 daqiqa vaqt beriladi.
🟩 Õquvchilar tomonidan tayyor bõlgan barcha reklama ishlari navbat bilan jamoalarga taqdim etiladi. har bir jamoa a'zolari 4 ta ijodiy reklama ishlarini õrganadi va baholaydi. Eng kõp ovoz tõplagan, õziga xos ğoyalar ifodalangan reklama mavzusi õqituvchi tomonidan e'lon qilinadi.
🟥 Har bir jamoa a'zolari asar mavzusi yuzasidan tayyorlangan reklama ishlarini sharhlab beradi.
🟨 Reklama asosida eng yaxshi yoritib berilgan mavzu bugungi darsning mavzusi hisoblanadi. Dars jarayoni shu mavzu yuzasidan olib boriladi.
MASALAN: 🔔🔔🔔
P.QODIROV "YULDUZLI TUNLAR" asari yuzasidan tayyorlangan reklama ishi.
REKLAMA XIZMATI:📣📣📣
🔴 Siz Z.M.Bobur haqida qiziqarli ma'lumotga ega bo'lmoqchimisiz? Unda P.Qodirov "Yulduzli tunlar" asarini õqing. Asar Bobur hayotiga bağishlangan bõlib, uning taxtga õtirganidan to vafot etganiga qadar bõlgan barcha janglari, qahramonliklari, yuritgan siyosati haqida tõliq ma'lumot beradi.
🟠 Asar yuzasidan individual savol-javoblar jonli tarzda õtkaziladi.
🟡 Asar yuzasidan qõllanmalar va testlar taqdim etiladi.
🟢 Asar ijodiy salohiyatingizni õstiradi. Nutqingizni rivojlantiradi.
🔵 Darslikda asardan berilgan parchani mukammal tarzda tõliq õqing. Ushbu reklamani 5 nafar dõstlaringizga yuboring. Biz sovğa tariqasida 50 ming sõm qiymatidagi P.Qodirovning "Yulduzli tunlar" asarini taqdim etamiz .
🔺🔻🔸🔹🔺🔻🔸🔹
Bu metod õquvchilarning tõğri qaror qabul qilishiga, kreativ fikrlashiga undaydi. Tafakkurini rivojlantiradi. Õquvchilarni õz ustida ishlashga da'vat etadi.
🖍🖌🖌🖌🖌🖌🖌🖍
Shuningdek bu metod tasviriy san'at,iqtisod,tarix,ona tili fanlari bilan fanlararo integratsiyani yuzaga keltiradi.
SAMARQAND SHAHAR
64- UMUMIY O'RTA TA' LIM MAKTAB
ONA TILI VA ADABIYOT FANI O'QITUVCHISI XOLMATOVA NARGIZA XIMMATOVNA
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
13 Nov, 09:35
Assalomu alaykum qadrli ustozlar va bo'lajak ustozlarimiz kuningiz yaxshi o'tyaptimi😇
Bizni kuzatishda davom eting yaqinlaringizni ham kanalimizga taklif qiling barcha kerakli metodlar bizning kanalda📚📚📚
👇👇👇kanalga ulanish
https://t.me/interfaol_metodlar
Bizni kuzatishda davom eting yaqinlaringizni ham kanalimizga taklif qiling barcha kerakli metodlar bizning kanalda📚📚📚
👇👇👇kanalga ulanish
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:43
“Sanalar tilga kirganda”.
Bu interfaol usuli orqali o‘tilgan mavzuga oid muhim sanalar slayd yoki ko’rgazmali holda ko‘rsatilib, voqealar haqida so‘rash orqali amalga oshiriladi.
Ushbu metod tarix darslarida tez-tez qo‘llansa, o‘quvchilarning sanalarga diqqatli bo‘lish va yodlab olish qobiliyatlarini shakllanishiga sabab bo‘ladi. “Tezkor savol-javob” o’tkazish kerak.
Guruhlar uchun beshtadan aniq va lo’nda javobga ega savollar beriladi. Masalan:
1. Tarix otasi kim?
2. Buyuk ipak yo`lining uzunligi qancha?
3. Mavzuga oid faqatgina yil, asr yani raqam ishtirok etgan tezkor malumot aytish. (Masalan, Buyuk Xitoy devori 4 ming km, Boburiylar sulolasi Hindistonda 332 yil hukmronlik qilgan kabi)
4. Shiroq qaysi shohga qarshi kurashgan vatanparvar inson edi?
5. Tarixiy obidalarimizdan qaysilarini bilasiz?.
Tarix fanimiz uchun yana bir metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Bu interfaol usuli orqali o‘tilgan mavzuga oid muhim sanalar slayd yoki ko’rgazmali holda ko‘rsatilib, voqealar haqida so‘rash orqali amalga oshiriladi.
Ushbu metod tarix darslarida tez-tez qo‘llansa, o‘quvchilarning sanalarga diqqatli bo‘lish va yodlab olish qobiliyatlarini shakllanishiga sabab bo‘ladi. “Tezkor savol-javob” o’tkazish kerak.
Guruhlar uchun beshtadan aniq va lo’nda javobga ega savollar beriladi. Masalan:
1. Tarix otasi kim?
2. Buyuk ipak yo`lining uzunligi qancha?
3. Mavzuga oid faqatgina yil, asr yani raqam ishtirok etgan tezkor malumot aytish. (Masalan, Buyuk Xitoy devori 4 ming km, Boburiylar sulolasi Hindistonda 332 yil hukmronlik qilgan kabi)
4. Shiroq qaysi shohga qarshi kurashgan vatanparvar inson edi?
5. Tarixiy obidalarimizdan qaysilarini bilasiz?.
Tarix fanimiz uchun yana bir metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:42
“Venn diagrammasi”
Metoddan foydalanish:Bu usulida o‘quvchilarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini o‘zlashtirish (sentezlash) ko‘nikmalarini hosil qilishga yo‘naltiriladi. Strategiya kichik guruhlarni shakllantirish asosida sxema bo‘yicha amalga oshiriladi. Yozuv taxtasi o‘zaro teng 3 bo‘lakka ajratiladi va har bir bo‘lakka sxema chiziladi. Avval ikkala mavzu haqida ma’lumot yoziladi. So’ng ularning o‘xshash tomonlari yo‘ziladi va ikkita mavzu haqaidagi ma’lumotlar mustahkamlanadi. Bu usul ko‘nikma hosil qilishda, tushuncha va axborotlarni umumlashtirish hamda ixchamlashtirish uchun tez va kuchli vosita bo‘lib xizmat qiladi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Metoddan foydalanish:Bu usulida o‘quvchilarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini o‘zlashtirish (sentezlash) ko‘nikmalarini hosil qilishga yo‘naltiriladi. Strategiya kichik guruhlarni shakllantirish asosida sxema bo‘yicha amalga oshiriladi. Yozuv taxtasi o‘zaro teng 3 bo‘lakka ajratiladi va har bir bo‘lakka sxema chiziladi. Avval ikkala mavzu haqida ma’lumot yoziladi. So’ng ularning o‘xshash tomonlari yo‘ziladi va ikkita mavzu haqaidagi ma’lumotlar mustahkamlanadi. Bu usul ko‘nikma hosil qilishda, tushuncha va axborotlarni umumlashtirish hamda ixchamlashtirish uchun tez va kuchli vosita bo‘lib xizmat qiladi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:42
Dramatik o‘yinlar
Metoddan foydalanish:(psixologik va ijtimoiy dramalar) - psixologik hamda ijtimoiy masalalarni hal qilishga yo‘naltirilgan o‘yinlar bo‘lib, ular tashkil etilishi, metodik xususiyatlariga ko‘ra rolli va ishbilarmonlik o‘yinlariga yaqin.
Odatda psixologik va ijtimoiy xarakterdagi dramatik o‘yinlar jamoadagi muhitni yaxshilash, shaxslararo munosabatlarning ijobiy bo‘lishiga erishish, muloqotga kirisha olish, jamoada yagona birlikni qaror toptirish, o‘zgalarning ruhiy holatini to‘g‘ri baholash, og‘ir vaziyatlarga duch kelgan subyektlarga yordam ko‘rsatish hamda samarali, unumli faoliyat ko‘rsatish uchun zarur sharoitni yaratishga xizmat qiladi.
Afzalligi:Barcha o‘yinlarda bo‘lgani kabi pedagogik o‘yinlar jarayonida ham ishtirokchilar faol holatda bo‘ladi, sheriklari bilan o‘zaro munosabatga kirishadi, Shuningdek, o‘z qarashlarini sheriklariniki bilan taqqoslash, jamoa bilan zarur munosabatni o‘rnatish orqali o‘zini o‘zi o‘rganadi.
Tarix va boshqa fanlarda qo'llash mumkin bo'lgan metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Metoddan foydalanish:(psixologik va ijtimoiy dramalar) - psixologik hamda ijtimoiy masalalarni hal qilishga yo‘naltirilgan o‘yinlar bo‘lib, ular tashkil etilishi, metodik xususiyatlariga ko‘ra rolli va ishbilarmonlik o‘yinlariga yaqin.
Odatda psixologik va ijtimoiy xarakterdagi dramatik o‘yinlar jamoadagi muhitni yaxshilash, shaxslararo munosabatlarning ijobiy bo‘lishiga erishish, muloqotga kirisha olish, jamoada yagona birlikni qaror toptirish, o‘zgalarning ruhiy holatini to‘g‘ri baholash, og‘ir vaziyatlarga duch kelgan subyektlarga yordam ko‘rsatish hamda samarali, unumli faoliyat ko‘rsatish uchun zarur sharoitni yaratishga xizmat qiladi.
Afzalligi:Barcha o‘yinlarda bo‘lgani kabi pedagogik o‘yinlar jarayonida ham ishtirokchilar faol holatda bo‘ladi, sheriklari bilan o‘zaro munosabatga kirishadi, Shuningdek, o‘z qarashlarini sheriklariniki bilan taqqoslash, jamoa bilan zarur munosabatni o‘rnatish orqali o‘zini o‘zi o‘rganadi.
Tarix va boshqa fanlarda qo'llash mumkin bo'lgan metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:41
«Multfilm chizamiz»o‘yini.
Metoddan foydalanish:O‘quvchilar guruhlarga bo‘linadilar. Kartochkalarda yozilgan topshiriqlarni oladilar, ularni bajaradilar va fikr almashadilar.
Masalan, Aziza Ahmedovaning «Qish ertagi» mavzusini o‘tishda foydalanish mumkin. Topshiriq: – «Qish ertagi» matnini o‘qimagan bolalar ertak mazmunini tushunishlari uchun qanday suratlar chizish maqsadga muvofiq?
– Chizilgan suratlar orasidan ertak mazmunini tushunish uchun yordam beradigan eng asosiylarini tanlab oling.
– Suratlarning tagiga asardan tanlab olib yoki o‘zingiz o‘ylab topib ularga mos yozuvlarni yozing.
Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun ajoyib va qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Metoddan foydalanish:O‘quvchilar guruhlarga bo‘linadilar. Kartochkalarda yozilgan topshiriqlarni oladilar, ularni bajaradilar va fikr almashadilar.
Masalan, Aziza Ahmedovaning «Qish ertagi» mavzusini o‘tishda foydalanish mumkin. Topshiriq: – «Qish ertagi» matnini o‘qimagan bolalar ertak mazmunini tushunishlari uchun qanday suratlar chizish maqsadga muvofiq?
– Chizilgan suratlar orasidan ertak mazmunini tushunish uchun yordam beradigan eng asosiylarini tanlab oling.
– Suratlarning tagiga asardan tanlab olib yoki o‘zingiz o‘ylab topib ularga mos yozuvlarni yozing.
Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun ajoyib va qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:39
“Quvnoq pochta”metodi.
Metoddan foydalanish:Bu didaktik o’yin quyidagicha olib boriladi:
bunda katta qog’ozda turli kanvertchalar bo’ladi, ularni har birida savol hamda rag’bat uchun kartochkalar joylashtiriladi.
O’quvchilar savolga javob bera olsalar rag’bat kartochkasini olishlari mumkin bo’ladi.
Afzalligi:Dars otish jarayonida ta'limning interfaol metodlaridan unumli foydalanish, otilgan materialni yaxshi eslab qolishga, mustaqil fikrlay oladigan oquvchining shakllanishiga, ta'lim mazmunini ozlashtirishga yordam beribgina qolmasdan, balki tanqidiy va mantiqiy fikrlashning shakllanishiga, rivojlanishiga yordam beradi. Oz-ozini baholash osadi, muloqotga kirishish konikmasi takomillashadi.
Ona tili va boshqa fanlarimiz uchun metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Metoddan foydalanish:Bu didaktik o’yin quyidagicha olib boriladi:
bunda katta qog’ozda turli kanvertchalar bo’ladi, ularni har birida savol hamda rag’bat uchun kartochkalar joylashtiriladi.
O’quvchilar savolga javob bera olsalar rag’bat kartochkasini olishlari mumkin bo’ladi.
Afzalligi:Dars otish jarayonida ta'limning interfaol metodlaridan unumli foydalanish, otilgan materialni yaxshi eslab qolishga, mustaqil fikrlay oladigan oquvchining shakllanishiga, ta'lim mazmunini ozlashtirishga yordam beribgina qolmasdan, balki tanqidiy va mantiqiy fikrlashning shakllanishiga, rivojlanishiga yordam beradi. Oz-ozini baholash osadi, muloqotga kirishish konikmasi takomillashadi.
Ona tili va boshqa fanlarimiz uchun metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
07 Nov, 17:38
"5x5x5" metodi
Ushbu metod yordamida bir vaqtning o’zida 25 nafar o’quvchini muayyan faoliyatga jalb etish orqali ma’lum topshiriq yoki masalani hal etish, shuningdek, guruhlarning har bir a’zosi imkoniyatlarini aniqlash, ularning qarashlarini bilib olish mumkin. "5x5x5" metodi asosida tashkil etilayotgan mashg’ulotda har birida 5 nafardan ishtirokchi bo’lgan 5 ta guruh o’qituvchi tomonidan o’rtaga tashlangan muammo (masala)ni muhokama qiladi. Belgilangan vaqt nihoyasiga yetgach o’qituvchi 5 ta guruhni qayta tuzadi. Qaytadan shakllangan guruhlarning har birida avvalgi 5 ta guruhdan bittadan vakil bo’ladi. Yangi shakllangan guruh a’zolari o’z jamoadoshlariga avvalgi guruhi tomonidan muammo (masala) yechimi sifatida taqdim etilgan xulosani bayon etib beradilar va mazkur yechimlarni birgalikda muhokama qiladilar
"5x5x5" metodining afzallik jihatlari quyidagilardir: - Guruhlarning har bir a’zosini faol bo’lishga ular tomonidan shaxsiy qarashlarning ifoda etilishini ta’minlaydi; - guruhning boshqa a’zolarining fikrlarini tinglay olish ko’nikmalarini hosil qiladi; - ilgari surilayotgan bir necha fikrni umumlashtira olish, shuningdek, o’z fikrini himoya qilishga o’rgatadi; Eng muhimi, mashg’ulot ishtirokchilarining har biri qisqa vaqt (20 daqiqa) mobaynida ham munozara qatnashchisi, ham tinglovchi, ham ma’ruzachi sifatida faoliyat olib boradi.
Matematika fani uchun qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Ushbu metod yordamida bir vaqtning o’zida 25 nafar o’quvchini muayyan faoliyatga jalb etish orqali ma’lum topshiriq yoki masalani hal etish, shuningdek, guruhlarning har bir a’zosi imkoniyatlarini aniqlash, ularning qarashlarini bilib olish mumkin. "5x5x5" metodi asosida tashkil etilayotgan mashg’ulotda har birida 5 nafardan ishtirokchi bo’lgan 5 ta guruh o’qituvchi tomonidan o’rtaga tashlangan muammo (masala)ni muhokama qiladi. Belgilangan vaqt nihoyasiga yetgach o’qituvchi 5 ta guruhni qayta tuzadi. Qaytadan shakllangan guruhlarning har birida avvalgi 5 ta guruhdan bittadan vakil bo’ladi. Yangi shakllangan guruh a’zolari o’z jamoadoshlariga avvalgi guruhi tomonidan muammo (masala) yechimi sifatida taqdim etilgan xulosani bayon etib beradilar va mazkur yechimlarni birgalikda muhokama qiladilar
"5x5x5" metodining afzallik jihatlari quyidagilardir: - Guruhlarning har bir a’zosini faol bo’lishga ular tomonidan shaxsiy qarashlarning ifoda etilishini ta’minlaydi; - guruhning boshqa a’zolarining fikrlarini tinglay olish ko’nikmalarini hosil qiladi; - ilgari surilayotgan bir necha fikrni umumlashtira olish, shuningdek, o’z fikrini himoya qilishga o’rgatadi; Eng muhimi, mashg’ulot ishtirokchilarining har biri qisqa vaqt (20 daqiqa) mobaynida ham munozara qatnashchisi, ham tinglovchi, ham ma’ruzachi sifatida faoliyat olib boradi.
Matematika fani uchun qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
06 Nov, 05:03
Maqsad sari bir qadam
Ta’rifi
Mashq qo
Afzalliklari
Ushbu mashq masalalarni aniqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish va unga erishish yo
Ta’rifi
Mashq qo
yilgan maqsadga erishish uchun amalga oshirish mumkin va lozim bolgan harakatlarni aniqlashtirishga qaratilgan. Ishtirokchilardan gorizontal chiziq chizish va unda teng masofada 11ta nuqta qoyish va ularni 0dan 10gacha bolgan raqamlar bilan belgilab chiqish iltimos qilinadi. Bu chiziq maqsadga erishish yolini ifodalaydi.CHap tomondagi nuqta (0) maqsadga umuman erishilmaganligini aks ettiradi, ong tomondagi chiziq esa (10) maqsadga butunlay va eng muvaffaqiyatli ravishda erishilganligi vaziyatidan darak beradi. Ishtirokchilardan ushbu har bir ikki nuqtaning oldida eng yomon va eng yaxshi vaziyatni ta’riflaydigan bir necha sozlarni yozish iltimos qilinadi.
SHundan song ishtirokchilardan hosil bolgan shkala yordamida ozlarining ishdagi ahvollarini – ular maqsadga qanchalik yaqinlashib qolganlarini baholash iltimos qilinadi. Ishtirokchilar tegishli raqamni belgilaydilar va uning yonida ishlarning joriy ahvolini ifodalaydigan bir necha sozlarni yozadilar. Keyin esa ulardan ularning hozirgi vaziyatini aks ettiradigan nuqtadan navbatdagi nuqtagacha strelka chizish iltimos qilinadi. «Bu maqsadingizga erishish uchun eng qisqa yol. Hozircha bu maqsadga toliq erishib bolmasa-da, biroq hech bolmasa bu qadamni amalga oshirish mumkin va kerak. Bu qadamni amalga oshirish uchun siz qanday aniq harakatlarni qilishingiz mumkin va aynan qachon siz buni bajarishingizni oylab koring va yozib oling».
Foydalanish doiralari
Tabiiy va aniq fanlarni oqitishda, savollarni ma’lum oquv mavzusi va turli yoshdagi oquvchilar guruhiga moslashtirishda.Afzalliklari
Ushbu mashq masalalarni aniqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish va unga erishish yo
lidagi qadamlarni tushunishga hamda mulohazalar yuritishdan aniq harakatlarga otishga imkon beradi. Kopincha odam istayotgan maqsadiga kerakli xususiyatlar va sharoitlarga ega bolmaganligi uchun emas, balki maqsad uning uchun juda yrik bolib koringanligi va odam unga erishish jarayonini hozirning ozidayoq qilish mumkin va lozim bolgan aniq harakatlarga, bosqichlarga ajrata olmasligi uchun erisholmaydi. Mashq ushbu cheklovni hech bolmasa qisman bartaraf etishga imkon beradi.
Qiyinchiliklari
Mashqni bajarish uchun kerak bolgan vaqtni hisoblash chiqish.
Interfaol metodlar
05 Nov, 15:02
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
05 Nov, 14:24
"To‘g‘ri javobga bir qadam"
O‘yini uchun.
https://t.me/interfaol_metodlar
O‘yini uchun.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
29 Oct, 15:33
Statistik- matematik metodlar. O’qitish metodikasi bo’yicha olib borilgan tatqiqotlar natijalarini hisobga olish va ularni umumlashtirish maqsadida qo’llaniladi. Miqdoriy ko’rsatgichlarni tanlash ularni tartibga keltirish va tahlil qilish metodik tatqiqotlarda katta ahamiyatga ega.
Chunki ular juda ko’p pedagogik tatqiqotlarning o’lchami hisoblanadi.
Miqdoriy ko’rsatgichlar yordamida tarbiya va o’qitishda qo’llaniladigan
pedagogik vositalarning qanchalik foydaliligini aniqlash mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Chunki ular juda ko’p pedagogik tatqiqotlarning o’lchami hisoblanadi.
Miqdoriy ko’rsatgichlar yordamida tarbiya va o’qitishda qo’llaniladigan
pedagogik vositalarning qanchalik foydaliligini aniqlash mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
29 Oct, 15:32
Qiyosiy usul. Mazkur usul yordamida fandagi va maktab geografiyasidagi bilimlar tizimi, o’qitish jarayonida qo’llaniladigan metodlar, o’quv
vositalari, baholash usullari, dars turlari tanqidiy nuqtai nazardan tahlil
qilinadi. Bu esa tatqiq qilinayotgan muammoni umumiy va o’ziga xos
xususiyatlarini ochib berishga imkon beradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
vositalari, baholash usullari, dars turlari tanqidiy nuqtai nazardan tahlil
qilinadi. Bu esa tatqiq qilinayotgan muammoni umumiy va o’ziga xos
xususiyatlarini ochib berishga imkon beradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
29 Oct, 15:32
Adabiyotlar bilan ishlash usuli metodikasi(geografiya). Har qanday ilmiy ish shu sohada
e’lon qilingan adabiyotlarni o’rganish, tahlil qilish va umumlashtirish
bilan boshlanadi. Mazkur usul yordamida boshqa tatqiqotchilar tomonidan
olingan ma’lumotlar to’planadi va o’rganiladi va umumlashtiriladi.
Geografiya ta’limi metodikasida quyidagi sohalar bo’yicha ma’lumotlar to’planadi va tahlil qilingadi: ta’lim bo’yicha davlat tomonidan chiqarilgan qonunlar, qarorlar va boshqa xujjatlar; bilish nazariyasi bo’yicha falsafiy adabiyotlar o’rganiladi; mantiq, psixalogiya va didaktika bo’yicha
ma’lumotlar o’rganiladi va tahlil qilinadi: o’qitish metodikasi bo’yicha
e’lon qilingan ilmiy ishlar alohida tahlil qilinadi; Adabiyotlar tahlil i
amalga oshirilgandan so’ng o’rganilayotgan muammoning dolzarbligi,
o’rganil-may qolgan jihatlari aniqlanadi.
https://t.me/interfaol_metodlar
e’lon qilingan adabiyotlarni o’rganish, tahlil qilish va umumlashtirish
bilan boshlanadi. Mazkur usul yordamida boshqa tatqiqotchilar tomonidan
olingan ma’lumotlar to’planadi va o’rganiladi va umumlashtiriladi.
Geografiya ta’limi metodikasida quyidagi sohalar bo’yicha ma’lumotlar to’planadi va tahlil qilingadi: ta’lim bo’yicha davlat tomonidan chiqarilgan qonunlar, qarorlar va boshqa xujjatlar; bilish nazariyasi bo’yicha falsafiy adabiyotlar o’rganiladi; mantiq, psixalogiya va didaktika bo’yicha
ma’lumotlar o’rganiladi va tahlil qilinadi: o’qitish metodikasi bo’yicha
e’lon qilingan ilmiy ishlar alohida tahlil qilinadi; Adabiyotlar tahlil i
amalga oshirilgandan so’ng o’rganilayotgan muammoning dolzarbligi,
o’rganil-may qolgan jihatlari aniqlanadi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
29 Oct, 15:17
“Ko‘zgu” o‘yini metodi. “Menimcha, har biringizning uyingizda ko‘zgu bo‘lsa kerak, shundaymi? Ko‘zgusiz ko‘rinishimiz qandayligini bilish qiyin kechadi. Xo‘sh agar qo‘l ostingizda ko‘zgu bo‘lmasa nima qilish kerak? Kelinglar, bugun sizlar bilan ko‘zgular o‘yinini o‘ynaymiz. Hozir har biringiz o‘zingizning juftingizni topib, bir-biringizga qarab turib olasiz. Kim odam, kim ko‘zgu rolini bajarishini aniqlab oling. Keyin esa rollaringiz bilan almashasiz. Ko‘zgu odamning har bir harakatini aniq takrorlasin. Chunki noaniq harakat qiluvchi ko‘zgular bo‘lmaydi. Tayyormisiz? Qani bir harakat qilib ko‘raylikchi!”.
Qiziqarli metodilarimizdan biri🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Qiziqarli metodilarimizdan biri🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
29 Oct, 15:16
Assalomu alaykum qadrli ustozlar darslar charchamayapsizlarmi kuningiz hayrli o'tdimi😇
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 12:02
Hurmatli ustozlar, talabalar, opa-singillar sizlarga o'z xizmatlarimizni taklif etamiz!!!
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
✅ Dars ishlanma.
✅ Slayd.
✅ Maqola yozish
✅ Kurs ishi
✅ Ommalashtirish uchun metodik tavsiya barcha talablar asosida tayyorlanadi.
👨🏫👩🏫 Malaka oshirish sersifikati tabiiy fan va informatikadan olib beramiz.
Kanalimiz rivoji uchun o'z hissangizni qo'shing va💐💐💐 kanalimizga obuna bo'lishni unutmang!!
Reklama va murojatlar uchun 👇👇👇
Murojat uchun:
☎
👩💻 @CH_D_PU
👩🏫 @pedagog_3013
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 11:45
Metod nomi: Kitobni och
Bu metod o'yin shaklida o'tkaziladi. O'yin sharti quyidagicha;
🎲 O'yinga 3.4 yoki 5 o'quvchi jalb qilinib, ularning ko'zlari bog'lanadi. Har bir o'quvchiga 1 tadan yordamchi o'quvchi hamroh beriladi. O'qituvchi o'yinchi o'quvchilarga kitob yuzasidan bitta mavzu berib vaqt belgilaydi. Ular ko'zi bog'langan holatda mavzuni topishlari kerak. Yordamchi hamroh o'quchilar esa faqatgina kitobga tegmaydi, old yoki orqaga, o'ngga yoki chapga deb qo'lini tekizmasdan yordam qilishlari mumkin halos.
❗️Qoidani buzgan o'quvchilar o'yindan chiqariladi. Kim birinchi bo'lib belgilangan vaqt ichida topsa o'sha o'quvchi g'olib sanaladi.
👩💻 O'yindan maqsad.
Kitobga bo'lgan o'quvchilarning mehrini uyg'otish. Mavzularni kuzatib borishga undash. Kitobni o'rganish.
https://t.me/interfaol_metodlar
Bu metod o'yin shaklida o'tkaziladi. O'yin sharti quyidagicha;
🎲 O'yinga 3.4 yoki 5 o'quvchi jalb qilinib, ularning ko'zlari bog'lanadi. Har bir o'quvchiga 1 tadan yordamchi o'quvchi hamroh beriladi. O'qituvchi o'yinchi o'quvchilarga kitob yuzasidan bitta mavzu berib vaqt belgilaydi. Ular ko'zi bog'langan holatda mavzuni topishlari kerak. Yordamchi hamroh o'quchilar esa faqatgina kitobga tegmaydi, old yoki orqaga, o'ngga yoki chapga deb qo'lini tekizmasdan yordam qilishlari mumkin halos.
❗️Qoidani buzgan o'quvchilar o'yindan chiqariladi. Kim birinchi bo'lib belgilangan vaqt ichida topsa o'sha o'quvchi g'olib sanaladi.
👩💻 O'yindan maqsad.
Kitobga bo'lgan o'quvchilarning mehrini uyg'otish. Mavzularni kuzatib borishga undash. Kitobni o'rganish.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 11:45
Interaktiv texnalogiyalar.
Metoddan foydalanish:
💻Virtual safarlar, tarixiy joylarni 3D modellashtirish yoki VR (virtual haqiqat) yordamida ⏳o‘quvchilarni tarixiy voqealar ichiga olib kirish imkonini beradi. Bu o‘quvchilarga o‘sha davrni chuqur his qilishga yordam beradi.
🖇🖇🖇Natija:Bunda maktabdagi har bir o’quvchi tarix fanini juda ham yaxshi o’rganishig yordam beradi va bundan tashqari tarixdagi bo’lgan voqealarni ham ko’z oldida tasvirini ko’ra oladi ya’ni namayon bo’ladi.📝📚Bu metod ham o’quvchilarni tarixga bo’lgan qiziqishlarini yanada orttiradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Metoddan foydalanish:
💻Virtual safarlar, tarixiy joylarni 3D modellashtirish yoki VR (virtual haqiqat) yordamida ⏳o‘quvchilarni tarixiy voqealar ichiga olib kirish imkonini beradi. Bu o‘quvchilarga o‘sha davrni chuqur his qilishga yordam beradi.
🖇🖇🖇Natija:Bunda maktabdagi har bir o’quvchi tarix fanini juda ham yaxshi o’rganishig yordam beradi va bundan tashqari tarixdagi bo’lgan voqealarni ham ko’z oldida tasvirini ko’ra oladi ya’ni namayon bo’ladi.📝📚Bu metod ham o’quvchilarni tarixga bo’lgan qiziqishlarini yanada orttiradi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 11:43
📚"Kriptogramma " metodi
Bu metod boshning 2 miya sharin rivojlanshida katta yordam beradi. O'quvchilaringiz ichida analitiklari bo'ladi. 📚Gumanitar fanlarni yaxshi ko'rmaydiganlari bo'ladi. Ular faqat Fizika ,matematika fanlarini yoqtiradilar.♦Ana shunda bu metod qarama-qarshi miya sharini rivojlantirib beradi. Bolalar hamma fanga o'z- o'zidan qiziqadilar.📚Kodlarni harflar ko'rinishida yozib yechadilar.
📚Masalan Tabiiy fan . 4- sinf.
📘Mavzu: 18.1.23.23.14.17.1.11.1.17.
📚Sayyora nomlarini toping.
12.4.17.10.20.17.8.23.
21.4.13.4..17.1.
23.4.17.
📚 Va shu tarzda 8 ta sayyora nomini topadilar.Bu esa o'quvchilarni darsga sayyoralar haqidagi bilmini mustahkamlaydi.📚Diqqatini jamlashga yordam beradi
https://t.me/interfaol_metodlar
Bu metod boshning 2 miya sharin rivojlanshida katta yordam beradi. O'quvchilaringiz ichida analitiklari bo'ladi. 📚Gumanitar fanlarni yaxshi ko'rmaydiganlari bo'ladi. Ular faqat Fizika ,matematika fanlarini yoqtiradilar.♦Ana shunda bu metod qarama-qarshi miya sharini rivojlantirib beradi. Bolalar hamma fanga o'z- o'zidan qiziqadilar.📚Kodlarni harflar ko'rinishida yozib yechadilar.
📚Masalan Tabiiy fan . 4- sinf.
📘Mavzu: 18.1.23.23.14.17.1.11.1.17.
📚Sayyora nomlarini toping.
12.4.17.10.20.17.8.23.
21.4.13.4..17.1.
23.4.17.
📚 Va shu tarzda 8 ta sayyora nomini topadilar.Bu esa o'quvchilarni darsga sayyoralar haqidagi bilmini mustahkamlaydi.📚Diqqatini jamlashga yordam beradi
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 11:42
“Matematik atamalar” metodi
Matematik atamalar metodida bir necha o’quvchi ishtirok etishi mumkin. Qatnashchilar bir qator bo‘lib turishadi va navbat bilan har bir qatnashchi matematika faniga oid atamalarni aytishadi. Bunda bir qatnashchi aytgan atamani boshqa qatnashchi aytib qo‘ysa, u o‘yinni tark etadi. Agar qatnashchi atama bilmay 5 soniya to‘xtab qolsa ham u o‘yinni tark etadi. O‘yin bitta g‘olib qolguncha davom etadi.
Masalan: Son, kesma, natural son, modul, uzunlik, qo‘shish, ayirish, bo‘lish …
✅ Ushbu metodni barcha fanga moslashingiz mumkin. Tarix fanida metodni qo'llaymiz. Masalan: Temuriylar sulolasi, quldorlik ...
✅ Metodni barcha sinfda qo’llashingiz mumkin.
✅ Metodni guruhlarda ham qo'llash mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Matematik atamalar metodida bir necha o’quvchi ishtirok etishi mumkin. Qatnashchilar bir qator bo‘lib turishadi va navbat bilan har bir qatnashchi matematika faniga oid atamalarni aytishadi. Bunda bir qatnashchi aytgan atamani boshqa qatnashchi aytib qo‘ysa, u o‘yinni tark etadi. Agar qatnashchi atama bilmay 5 soniya to‘xtab qolsa ham u o‘yinni tark etadi. O‘yin bitta g‘olib qolguncha davom etadi.
Masalan: Son, kesma, natural son, modul, uzunlik, qo‘shish, ayirish, bo‘lish …
✅ Ushbu metodni barcha fanga moslashingiz mumkin. Tarix fanida metodni qo'llaymiz. Masalan: Temuriylar sulolasi, quldorlik ...
✅ Metodni barcha sinfda qo’llashingiz mumkin.
✅ Metodni guruhlarda ham qo'llash mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:33
Barcha ustozlar so'ragan metodlarni kanalimizga joylab qo'ydik kanalimiz foydasi tegayotganidan hursandmiz yaqinlaringizni ham taklif qiling☺️☺️☺️😇
Barcha qiziqarli metodlar va kerakli narsalar bizda🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Barcha qiziqarli metodlar va kerakli narsalar bizda🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:31
O‘qituvchi vazifani bajarish uchun vaqtni belgilab e’lon qiladi.
Vazifalarni bajarish vaqtida umumiy rahbarlikni amalga oshiradi.
Talabalar o‘zlariga berilgan vazifani bajarib bo‘lgandan so‘ng, ularning
umumiy muhokamasini tashkil qiladi. Vazifani eng yaxshi bajarganlar
rag’batlantiriladi.
Metodimiz davomi✔️✔️✔️
https://t.me/interfaol_metodlar
Vazifalarni bajarish vaqtida umumiy rahbarlikni amalga oshiradi.
Talabalar o‘zlariga berilgan vazifani bajarib bo‘lgandan so‘ng, ularning
umumiy muhokamasini tashkil qiladi. Vazifani eng yaxshi bajarganlar
rag’batlantiriladi.
Metodimiz davomi✔️✔️✔️
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:30
FSMU metodining umumiy sxemasi:
F – fikringizni bayon eting;
S – fikringizni asoslovchi sabab ko‘rsating;
M – ko‘rsatgan sababingizni tasdiqlovchi misol keltiring;
U – fikringizni umumlashtiring.
FSMU metodini amalda qo‘llash namunasi:
O‘qituvchi quyidagiga o‘xshagan vazifalar yozilgan tarqatma
materiallarni oldindan tayyorlab, mashg‘ulot vaqtida kichik guruhlarga
yoki alohida talabalarga tarqatadi.
Texnalogiya fanidan foydalanish mumkin bo'lgam metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
F – fikringizni bayon eting;
S – fikringizni asoslovchi sabab ko‘rsating;
M – ko‘rsatgan sababingizni tasdiqlovchi misol keltiring;
U – fikringizni umumlashtiring.
FSMU metodini amalda qo‘llash namunasi:
O‘qituvchi quyidagiga o‘xshagan vazifalar yozilgan tarqatma
materiallarni oldindan tayyorlab, mashg‘ulot vaqtida kichik guruhlarga
yoki alohida talabalarga tarqatadi.
Texnalogiya fanidan foydalanish mumkin bo'lgam metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:30
“Ko‘zgu” o‘yini metodi.
“Menimcha, har biringizning uyingizda
ko‘zgu bo‘lsa kerak, shundaymi? Ko‘zgusiz ko‘rinishimiz qandayligini
bilish qiyin kechadi. Xo‘sh agar qo‘l ostingizda ko‘zgu bo‘lmasa nima
qilish kerak? Kelinglar, bugun sizlar bilan ko‘zgular o‘yinini o‘ynaymiz.
Hozir har biringiz o‘zingizning juftingizni topib, bir-biringizga qarab turib
olasiz. Kim odam, kim ko‘zgu rolini bajarishini aniqlab oling. Keyin esa
rollaringiz bilan almashasiz. Ko‘zgu odamning har bir harakatini aniq
takrorlasin. Chunki noaniq harakat qiluvchi ko‘zgular bo‘lmaydi.
Tayyormisiz? Qani bir harakat qilib ko‘raylikchi!”.
Tarix faniga qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
“Menimcha, har biringizning uyingizda
ko‘zgu bo‘lsa kerak, shundaymi? Ko‘zgusiz ko‘rinishimiz qandayligini
bilish qiyin kechadi. Xo‘sh agar qo‘l ostingizda ko‘zgu bo‘lmasa nima
qilish kerak? Kelinglar, bugun sizlar bilan ko‘zgular o‘yinini o‘ynaymiz.
Hozir har biringiz o‘zingizning juftingizni topib, bir-biringizga qarab turib
olasiz. Kim odam, kim ko‘zgu rolini bajarishini aniqlab oling. Keyin esa
rollaringiz bilan almashasiz. Ko‘zgu odamning har bir harakatini aniq
takrorlasin. Chunki noaniq harakat qiluvchi ko‘zgular bo‘lmaydi.
Tayyormisiz? Qani bir harakat qilib ko‘raylikchi!”.
Tarix faniga qiziqarli metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:29
“Doira” o’yini - bolalar doira bo‘lib o‘tirib oladilar. Bunda har bir
bola doiradagi qolgan bolalarni ko‘rib turishi lozim. Tarbiyachi: “Ana endi
hech kim chekkada qolib ketmaganligini bilish uchun, bir-birimiz bilan
ko‘zlarimiz yordamida salomlashib chiqamiz. Men birinchi bo‘lib
boshlayman. Men hamma bilan salomlashib bo‘lganimdan so‘ng mening
qo‘shnim salomlashishini boshlaydi”. Tarbiyachi har bir bola bilan
salomlashib bo‘lgach, yonidagi bolaning yelkasini qoqib qo‘yadi. Shundan
so‘ng keyingi ishtirokchi salomlashishni boshlaydi. O‘yin shu tariqa
oxirigi bolagacha davom etadi.
Barcha fanlarimizda bu metodni foydalansak bo'ladi tarix fanlarida ham🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
bola doiradagi qolgan bolalarni ko‘rib turishi lozim. Tarbiyachi: “Ana endi
hech kim chekkada qolib ketmaganligini bilish uchun, bir-birimiz bilan
ko‘zlarimiz yordamida salomlashib chiqamiz. Men birinchi bo‘lib
boshlayman. Men hamma bilan salomlashib bo‘lganimdan so‘ng mening
qo‘shnim salomlashishini boshlaydi”. Tarbiyachi har bir bola bilan
salomlashib bo‘lgach, yonidagi bolaning yelkasini qoqib qo‘yadi. Shundan
so‘ng keyingi ishtirokchi salomlashishni boshlaydi. O‘yin shu tariqa
oxirigi bolagacha davom etadi.
Barcha fanlarimizda bu metodni foydalansak bo'ladi tarix fanlarida ham🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:27
3X4 o‘yini. Bu o‘yinda har bir guruhga bittadan mavzu beriladi.
1-guruhga:“Ko‘pyoqlar”
2-guruhga:“Parallelepiped”
3-guruhga: “Kub”
O‘quvchilar yuqoridagi mavzular bo‘ycha bir-birlarini fikrlarini
davom ettirgan holda mavzuni ochib beradilar
Yuqori sinf matematika o'quvchilari uchun metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
1-guruhga:“Ko‘pyoqlar”
2-guruhga:“Parallelepiped”
3-guruhga: “Kub”
O‘quvchilar yuqoridagi mavzular bo‘ycha bir-birlarini fikrlarini
davom ettirgan holda mavzuni ochib beradilar
Yuqori sinf matematika o'quvchilari uchun metod🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:27
“Quvnoq parovoz” o‘yini.
Darsda quvnoq parovozni harakatga keltirib, manzilga yetkazish
uchun dars davomida hamkorlikda tezkorlik bilan harakatlanish talab
etiladi. Doska yoniga quvnoq parovoz rasmi ilib qo‘yiladi. Uning
vagonlarida dars bosqichlari yozilgan bo‘ladi. Har bir bosqichda bittadan
vagon ilgarilaydi.
Sinf o‘quvchilari 3 guruhga bo‘linadi.
I guruh :”Zukkolar”
II guruh:”Topqirlar”
III guruh:”Bilimdonlar”
https://t.me/interfaol_metodlar
Darsda quvnoq parovozni harakatga keltirib, manzilga yetkazish
uchun dars davomida hamkorlikda tezkorlik bilan harakatlanish talab
etiladi. Doska yoniga quvnoq parovoz rasmi ilib qo‘yiladi. Uning
vagonlarida dars bosqichlari yozilgan bo‘ladi. Har bir bosqichda bittadan
vagon ilgarilaydi.
Sinf o‘quvchilari 3 guruhga bo‘linadi.
I guruh :”Zukkolar”
II guruh:”Topqirlar”
III guruh:”Bilimdonlar”
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:26
Idrok xaritasi - fikrlashning vizuallashgan ko‘rinishi. T.Byuzen va
B.Byuzenlar tomonidan kishilarda fikrlash qobiliyatini intellekt xaritalar
orqali rivojlantirish gʻoyasi ilgari surilgan. idrok xaritalaridan o‘z
faoliyatini tahlil etishda, o‘quv materiali tarkibini o‘rganish, tushunish va
eslab qolishda, muammolarni tahlil qilish, qaror qabul qilish,
ma’lumotlarni o‘zlashtirish, taqdimot o‘tkazish kabi jarayonlarda yuqori
samaradorlikka erishiladi.
https://t.me/interfaol_metodlar
B.Byuzenlar tomonidan kishilarda fikrlash qobiliyatini intellekt xaritalar
orqali rivojlantirish gʻoyasi ilgari surilgan. idrok xaritalaridan o‘z
faoliyatini tahlil etishda, o‘quv materiali tarkibini o‘rganish, tushunish va
eslab qolishda, muammolarni tahlil qilish, qaror qabul qilish,
ma’lumotlarni o‘zlashtirish, taqdimot o‘tkazish kabi jarayonlarda yuqori
samaradorlikka erishiladi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
27 Oct, 07:26
O'quvchilar kichik guruhlarga bo‘linadi va berilgan topshiriqlarni
bajarishadi. Topshiriqni bajarish uchun ularga 15 daqiqa beriladi.
1-GURUH
1. 1-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
2-GURUH
1. 2-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
3-GURUH
1. 3-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
4-GURUH
1. 4-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
“Idrok xaritasi” metodi yordamida 1-2-3-4-sinf o‘quv dasturi va
darsligining mosligini tahlil qiling.
Boshlang'ich sinf ustozlari uchun barcha fanlarda foydalansa bo'ladi🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
bajarishadi. Topshiriqni bajarish uchun ularga 15 daqiqa beriladi.
1-GURUH
1. 1-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
2-GURUH
1. 2-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
3-GURUH
1. 3-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
4-GURUH
1. 4-sinf milliy o‘quv dasturi va darsligini tahlil qiling.
2. “Idrok xaritasi” metodi orqali taqdimot qiling.
“Idrok xaritasi” metodi yordamida 1-2-3-4-sinf o‘quv dasturi va
darsligining mosligini tahlil qiling.
Boshlang'ich sinf ustozlari uchun barcha fanlarda foydalansa bo'ladi🖇🖇🖇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 10:40
Qadrli ustozlar kimga qanday fandan metodlar kerak bo'lsa barchasini fikrlarda kutib qolamiz😇😇😇
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:49
She'riyat haqida
She'r – bu yurakda tug'ilgan dard,
Har bir satrida bor shodlik va g'am,
Shoir qalbida yashnagan orzu,
Fikrga to'lgandir har bir so'nggi dam.
Qo‘g‘ozda jonlanar hislar, tuyg‘ular,
Satrlarda yashar yillar va damlar,
Adabiyot – bu shonli bir yo‘l,
O‘tgan asrlardan qolgan izlar.
She'r bilan uyg'onur qalbdagi zavq,
U tarbiya berar har bir so'z bilan,
O'ziga tortar har bir o'quvchini,
She'riyat – ruhning tubsiz dengizi.
https://t.me/interfaol_metodlar
She'r – bu yurakda tug'ilgan dard,
Har bir satrida bor shodlik va g'am,
Shoir qalbida yashnagan orzu,
Fikrga to'lgandir har bir so'nggi dam.
Qo‘g‘ozda jonlanar hislar, tuyg‘ular,
Satrlarda yashar yillar va damlar,
Adabiyot – bu shonli bir yo‘l,
O‘tgan asrlardan qolgan izlar.
She'r bilan uyg'onur qalbdagi zavq,
U tarbiya berar har bir so'z bilan,
O'ziga tortar har bir o'quvchini,
She'riyat – ruhning tubsiz dengizi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:47
Adabiyotga bag'ishlov
Adabiyot – so'zning ruhi, jon ila tafti, Tarixning sahifasida yotadi taqdir. Sening har bir satringda topgandim haqiqat, Bilim, ruh, sevgi – bular sening haqingdir.
Har bir misrang, har bir so'zing rang olami, Qalblarni silkitadi, ochadi og'ir qamni. She'riyat, hikoya, romanlar bog'i sen, Hayotni bo'yoqlarda ko'rsatar ijod sen.
So'zga jon ato etgan buyuk san'ating, Yurtni, xalqni ulug'lagan samoviy tafting. Adabiyot, sen bo'lsang dunyo ravon yashar, Bilimga, donolikka sen ochgan yo'l asar.
Bu she'r adabiyotga bo'lgan hurmat va ehtiromni ifodalaydi.😇😇😇
https://t.me/interfaol_metodlar
Adabiyot – so'zning ruhi, jon ila tafti, Tarixning sahifasida yotadi taqdir. Sening har bir satringda topgandim haqiqat, Bilim, ruh, sevgi – bular sening haqingdir.
Har bir misrang, har bir so'zing rang olami, Qalblarni silkitadi, ochadi og'ir qamni. She'riyat, hikoya, romanlar bog'i sen, Hayotni bo'yoqlarda ko'rsatar ijod sen.
So'zga jon ato etgan buyuk san'ating, Yurtni, xalqni ulug'lagan samoviy tafting. Adabiyot, sen bo'lsang dunyo ravon yashar, Bilimga, donolikka sen ochgan yo'l asar.
Bu she'r adabiyotga bo'lgan hurmat va ehtiromni ifodalaydi.😇😇😇
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:44
Mana adabiyot faniga oid bir she'r:
Kitoblar
Kitoblar ulug'dir, bilib qo'ying azizlar,
Ular bilan ochiladi bilimlar, sirlar.
Har sahifasi xazinadek, boylikning bir turi,
Kitoblar bilan ochiladi olamning har turi.
Ustozlar bilan bilim oling, ulardan yod,
Kitob bilan esa bilim ortadi yanada sod.
Bilimning yo'li kitoblarda yashiringan,
Shu bois o'qishdan hech kim kam bo'lmagan.
https://t.me/interfaol_metodlar
Kitoblar
Kitoblar ulug'dir, bilib qo'ying azizlar,
Ular bilan ochiladi bilimlar, sirlar.
Har sahifasi xazinadek, boylikning bir turi,
Kitoblar bilan ochiladi olamning har turi.
Ustozlar bilan bilim oling, ulardan yod,
Kitob bilan esa bilim ortadi yanada sod.
Bilimning yo'li kitoblarda yashiringan,
Shu bois o'qishdan hech kim kam bo'lmagan.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:38
Ona tila fanidan yana bir metodika😉
Barcha qiziqarli metodlar faqat bizda🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Barcha qiziqarli metodlar faqat bizda🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:37
OTNI O’RGANISH METODIKASI
“Ot” mavzusini o’rganish tizimi maqsadga yo’naltirilgan jarayon bo’lib, bunda shu so’z turkumining umumlashtirilgan ma’nosi va grammatik belgilari aniq izchillikda, bir-biri bilan ilmiy asoslangan bog’liqlikda o’rganiladi, shuningdek, otdan nutqda to’g’ri foydalanish va to’g’ri yozish malakasini shakllantirish maqsadida bajariladigan mashqlar asta murakkablashtira boriladi. Til hodisasi sifatida otning xususiyatlari, uni o’rganish vazifalari, o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, har bir sinf uchun material hajmi, ularni o’rganish izchilligi belgilangan.
https://t.me/interfaol_metodlar
“Ot” mavzusini o’rganish tizimi maqsadga yo’naltirilgan jarayon bo’lib, bunda shu so’z turkumining umumlashtirilgan ma’nosi va grammatik belgilari aniq izchillikda, bir-biri bilan ilmiy asoslangan bog’liqlikda o’rganiladi, shuningdek, otdan nutqda to’g’ri foydalanish va to’g’ri yozish malakasini shakllantirish maqsadida bajariladigan mashqlar asta murakkablashtira boriladi. Til hodisasi sifatida otning xususiyatlari, uni o’rganish vazifalari, o’quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, har bir sinf uchun material hajmi, ularni o’rganish izchilligi belgilangan.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 07:34
“TAJRIBA VOSITASIDA O‘QITISH SIKLI” METODI
Mazkur metod quyidagi 4 omil asosida quriladi:
— reflektiv kuzatish;
— abstrakt xulosalash;
— faol tajriba olib borishga tayyorlanish;
— aniq tajriba o‘tkazish.
1.O‘quvchilar uchun mashqlar mazmunini tanqidiy o‘rganish va ular ustida fikr yuritish imkoniyatini beruvchi sharoit yarat (reflektiv kuzatish);
2.O‘quvchilarga zarur nazariy bilimlarni ber;
3.Muammo yuzasidan bildirilgan fikrlarni umumlashtirish va xulosalash uchun sharoit yarat(abstrakt xulosalash);
4.O‘quvchilarga mukammal shakllangan, ayni vaqtda yana bir bor tekshirib chiqilishi lozim bo‘lgan mashqlarni ishlab chiqish imkonini ber (faol tajriba olib borishga tayyorlanish);
5.Yakuniy xulosani shaxsiy tajribadan o‘tkaz va faoliyatda undan foydalan (aniq tajriba o‘tkazish).
https://t.me/interfaol_metodlar
Mazkur metod quyidagi 4 omil asosida quriladi:
— reflektiv kuzatish;
— abstrakt xulosalash;
— faol tajriba olib borishga tayyorlanish;
— aniq tajriba o‘tkazish.
1.O‘quvchilar uchun mashqlar mazmunini tanqidiy o‘rganish va ular ustida fikr yuritish imkoniyatini beruvchi sharoit yarat (reflektiv kuzatish);
2.O‘quvchilarga zarur nazariy bilimlarni ber;
3.Muammo yuzasidan bildirilgan fikrlarni umumlashtirish va xulosalash uchun sharoit yarat(abstrakt xulosalash);
4.O‘quvchilarga mukammal shakllangan, ayni vaqtda yana bir bor tekshirib chiqilishi lozim bo‘lgan mashqlarni ishlab chiqish imkonini ber (faol tajriba olib borishga tayyorlanish);
5.Yakuniy xulosani shaxsiy tajribadan o‘tkaz va faoliyatda undan foydalan (aniq tajriba o‘tkazish).
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 03:54
"Sirli sandiqcha" metodi.
Sirli sandiqcha🎩metodi ham o'quvchining mantiqiy fikrlashini shakllantirishga yordam beradi.⚖Ushbe metoddan foydalanish uchun o'quvchilar guruhlarga bo'linadi.Oqituvchi doskaga 4 ta mavzu nomini ilib ular haqida hech qanday ma'lumot aytmaydi.Masalan so'z turkumlari mavzusi o'tilganda Ot,Sifat,Son,Fe'l kabi .Sirli sandiqcha esa so'z turkumlariga oid ma'lumotlar misollar yozilgan bo'ladi.🖇🖇🖇O'quvchilar bular qaysi so's turkimga tegishli bo'lsa qog'ozni shu so'z turkumi tagiga qistirib ketadi.🔍O'qituvchi oxirgi natijada bajarilgan ishni tekshiradi va raĝbatlantiruvchi kartochkalarda rag'batlantiradi.✔️✔️✔️
https://t.me/interfaol_metodlar
Sirli sandiqcha🎩metodi ham o'quvchining mantiqiy fikrlashini shakllantirishga yordam beradi.⚖Ushbe metoddan foydalanish uchun o'quvchilar guruhlarga bo'linadi.Oqituvchi doskaga 4 ta mavzu nomini ilib ular haqida hech qanday ma'lumot aytmaydi.Masalan so'z turkumlari mavzusi o'tilganda Ot,Sifat,Son,Fe'l kabi .Sirli sandiqcha esa so'z turkumlariga oid ma'lumotlar misollar yozilgan bo'ladi.🖇🖇🖇O'quvchilar bular qaysi so's turkimga tegishli bo'lsa qog'ozni shu so'z turkumi tagiga qistirib ketadi.🔍O'qituvchi oxirgi natijada bajarilgan ishni tekshiradi va raĝbatlantiruvchi kartochkalarda rag'batlantiradi.✔️✔️✔️
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
24 Oct, 03:53
"Matn tuzib ko'r,aqling bo'lar zo'r" metodi.
O'quvchilar monitordan🖥 uzatilgan rasm asosida berilgan muddatda matn tuzishadi.Tuzilgan matnda so'z turkumlari qatnashgan tariqasida so'zlar ishlatishlari kerak.⌛️Matn mazmunli💡 va ko'p so'zlar mavzu bo'yicha bo'lsa matn egalari ĝolib bo'ladi.✅✅✅
https://t.me/interfaol_metodlar
O'quvchilar monitordan🖥 uzatilgan rasm asosida berilgan muddatda matn tuzishadi.Tuzilgan matnda so'z turkumlari qatnashgan tariqasida so'zlar ishlatishlari kerak.⌛️Matn mazmunli💡 va ko'p so'zlar mavzu bo'yicha bo'lsa matn egalari ĝolib bo'ladi.✅✅✅
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
21 Oct, 14:07
Миллатнинг қизлари ўқиса яхши!
Китобли қўлларни экинга берманг,
Дубай-у, Истанбул, Пекинга берманг,
Тенгини топдириб, «текинга берманг»,
Миллатни қизлари ўқиса яхши.
Қиз фарзандларини қўллаб-қувватлаётган ҳар бир ота-она асли ҳақиқий қаҳрамондир.
Реакция!(👍👎)
👉🏻 https://t.me/interfaol_metodlar
Китобли қўлларни экинга берманг,
Дубай-у, Истанбул, Пекинга берманг,
Тенгини топдириб, «текинга берманг»,
Миллатни қизлари ўқиса яхши.
Қиз фарзандларини қўллаб-қувватлаётган ҳар бир ота-она асли ҳақиқий қаҳрамондир.
Реакция!(👍👎)
👉🏻 https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
21 Oct, 14:00
21- oktabr ''Til- dil ko'zgusi'' nomli tadbirdan lavhalar.
Toshkent viloyati Oqqoʻrgʻon tuman 42- umumiy oʻrta taʼlim maktabi 7-sinf oʻquvchilari
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Toshkent viloyati Oqqoʻrgʻon tuman 42- umumiy oʻrta taʼlim maktabi 7-sinf oʻquvchilari
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
21 Oct, 11:32
21- oktabr ''Til- dil ko'zgusi'' nomli tadbirdan lavhalar.
Toshkent viloyati Oqqoʻrgʻon tuman 42- umumiy oʻrta taʼlim maktabi 6-sinf oʻquvchilari
https://t.me/interfaol_metodlar
Toshkent viloyati Oqqoʻrgʻon tuman 42- umumiy oʻrta taʼlim maktabi 6-sinf oʻquvchilari
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
21 Oct, 11:26
Ona tilim omon bo'l.
Erkin Bozor..
https://t.me/interfaol_metodlar
Erkin Bozor..
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
21 Oct, 11:26
Ona tilim omon bo'l.
Erkin Bozor..
https://t.me/interfaol_metodlar
Erkin Bozor..
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 15:11
Piyodalar trotuardan yoki piyodalar yo’lkasidan, ular bo’lmaganda esa yo’l yoqasidan yurishlari kerak.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 15:11
Piyoda – transport vositasidan tashqarida boʻlgan va yoʻlda biron-bir yumush bilan band boʻlmagan shaxs.
https://t.me/interfaol_metodlar
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 15:11
18.10.2024
Sinf soati
Piyodalarning vazifalari
https://t.me/interfaol_metodlar
Sinf soati
Piyodalarning vazifalari
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 15:10
Interfaol metodlar
20 Oct, 12:05
Assalomu alaykum bo'lajak magistirlarga va Turk tili ixlosmandlariga 🤓🤓!!!
Turk tili o'rganuvchilari uchun maxsus pullik kurs (0 dan) narxi esa ## 200 ming soʻm ## 😮😮 online darslarimizga lutfan taklif etamiz🔥🔥🔥
Agarda bepul kurs (A2 darajada) qidirayotgan bo'lsangiz unga ham bizda yechim bor🤫🤫😯😯
Darsni C1 sertifikatiga ega tajribali ustoz 👩💻👩💻tomonidan qiziqarli qilib olib boriladi va sizlarni ham shu darslarimizga taklif qilamiz .🙃😉🤗
Darslarimiz haftada uch kun online telegram yoki zoom platformalarida bo'ladi
To'liqroq ma'lumot uchun👇
https://t.me/TurktiliLeyla
Turk tili o'rganuvchilari uchun maxsus pullik kurs (0 dan) narxi esa #
Agarda bepul kurs (A2 darajada) qidirayotgan bo'lsangiz unga ham bizda yechim bor🤫🤫😯😯
Darsni C1 sertifikatiga ega tajribali ustoz 👩💻👩💻tomonidan qiziqarli qilib olib boriladi va sizlarni ham shu darslarimizga taklif qilamiz .🙃😉🤗
Darslarimiz haftada uch kun online telegram yoki zoom platformalarida bo'ladi
To'liqroq ma'lumot uchun👇
https://t.me/TurktiliLeyla
Interfaol metodlar
20 Oct, 08:22
Bu metodlarimiz matematika o'qituvchilar darslarida samarali foyda beradi albatta😊
Barcha qiziqarli metodlar bizda🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Barcha qiziqarli metodlar bizda🤩🤩🤩
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 08:20
Integratsiyalashgan metodlar
Fanlararo bog‘lanish: Matematika darsida boshqa fanlar bilan bog‘liq mavzularni o‘rganish orqali o‘quvchilarning dunyoqarashi kengayadi. Masalan, tabiatshunoslik fanidagi o‘lchamlar yoki san'atdagi shakllar bilan bog‘liq mavzularni kiritish mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Fanlararo bog‘lanish: Matematika darsida boshqa fanlar bilan bog‘liq mavzularni o‘rganish orqali o‘quvchilarning dunyoqarashi kengayadi. Masalan, tabiatshunoslik fanidagi o‘lchamlar yoki san'atdagi shakllar bilan bog‘liq mavzularni kiritish mumkin.
https://t.me/interfaol_metodlar
Interfaol metodlar
20 Oct, 08:19
Muammoli metodlar
Muammoli vaziyatlar: O‘qituvchi o‘quvchilarga matematikn muammolarni yechish uchun vaziyatlar yaratib beradi. Bu metod o‘quvchilarning mustaqil fikrlash ko‘nikmasini rivojlantiradi.
Savol-javob metodi: O‘quvchilar o‘qituvchi tomonidan berilgan savollar orqali javob izlab, ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatlari oshadi.
https://t.me/interfaol_metodlar
Muammoli vaziyatlar: O‘qituvchi o‘quvchilarga matematikn muammolarni yechish uchun vaziyatlar yaratib beradi. Bu metod o‘quvchilarning mustaqil fikrlash ko‘nikmasini rivojlantiradi.
Savol-javob metodi: O‘quvchilar o‘qituvchi tomonidan berilgan savollar orqali javob izlab, ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatlari oshadi.
https://t.me/interfaol_metodlar
2,776
subscribers
1,907
photos
349
videos
