illegally blonde

🧃 что читать, чтобы подготовиться к учебе в американском вузе?
конечно, всё зависит от того, в какой среде вы будете находиться. наверное, в более технических кругах - например, углубленных точных науках или чём-то подобном, делить определенное культурное поле не так важно. тем не менее, по моему опыту:

а) в системе liberal arts даже при изучении условной математики не получится избежать текстов, чтения, и обсуждений этих текстов

б) гуманитарное развитие очень важно, вне зависимости от специальности. у нас, например, даже в computer science и уж тем более в life sciences обязательно предлагают курс по этике, потому что важно понимать, как применять свои знания с пользой и без вреда.

в) при переезде в другую страну всегда полезно познакомиться ближе с ее историей и культурными особенностями, чтобы понимать контекст своего образования, общения и т.д.

поэтому! несколько текстов, которые я нашла для себя полезными:
non-fiction
1) M. Alexander "The New Jim Crow: Mass Incarceration In The Age of Colorblindness"
2) B. Friedan "The Feminine Mystique"
3) E. Baptist "The Half Has Never Been Told: Slavery and the Making of American Capitalism"
4) N. Chomsky "Hegemony or Survival: America's Quest for Global Dominance "
5) H. Zinn "A People's History of the United States"
6) E. Said "Orientalism"
7) C. Brettschneider "Classic Supreme Court Cases"

художественные
1) H. Lee "To Kill a Mockingbird"
2) T. Morrison "Beloved"
3) R. Ellison "Invisible Man"
4) M. Twain "Adventures Of Huckleberry Finn"
5) A. Rand "Atlas Shrugged"
6) K. Chopin "The Awakening"
7) A. Bierce "Tales of Soldiers and Civilians"
8) S. Anderson "Winesburg, Ohio"
9) T. Kushner "Angels In America"
10) A. Walker "The Color Purple"

это далеко не исчерпывающий список! история и культурный контекст США, как и в любой стране, сложны и переплетены с историей всего остального мира, поэтому изучать больше, смотреть, читать, разговаривать и оставаться открыт_ой ко всему, чему тебя может научить новая страна - это классно:)
если есть еще какие-то идеи, добавляйте!

🎡 заканчиваются ли extracurriculars с поступлением?

нет! к счастью:)

в университете очень большое количество людей продолжают крайне серьезно заниматься какими-то внеклассными активностями, посвящать им 5-10 часов в неделю, иногда и больше. и часто таких активностей несколько. это, наверное, последствие того, что университет набирает студентов, которые привыкли заниматься еще рядом разных вещей помимо учебы.

часто такой фокус на внеклассных активностях вызывает проблемы и недовольство профессуры, поскольку студенты предпочитают свои внеклассные занятия непосредственно учебе, из-за этого падает вовлечение в акалемическую деятельность и интенсивность работы.

с другой стороны, внеклассные занятия - это часто серьезный уровень, например, журналистики, театрального мастерства и т.д. благодаря таким пространствам многие находят самых близких друзей или даже возможности трудоустройства.

у нас на кампусе особенно активны IOP - institute of politics, The Harvard Crimson - местная газета, а также различный модели ООН и дебаты. из того, чем я занимаюсь с удовольствием есть театр, танцы, правозащитные группы, а еще уже много раз упомянутый литературный журнал - The Harvard Advocate
у меня, например, уходит около 7-10 часов в неделю в среднем на то, чтобы заниматься его руководством, контентом и прочими моментами.

у многих также есть работа на кампусе. студентам, находящимся на финансовой помощи ее получить достаточно легко. есть разные классы и уровни работы. в среднем, всё оплачивается 16-23 долларов в час. в тезнических специальностях можно работать tf - teaching fellow (помогать вести секции и оценивать работы учеников), а еще можно быть research assistaint, curatorial assistaint, снимать видео и рекламу для разных организаций и отделов на кампусе, сидеть в спортзале за стойкой регистрации - короче, работ достаточно много. иностранным студентам работать можно только на кампусе и не больше 20 часов. на первом курсе, как вы, может, помните, у меня была работа в библиотеке - достаточно скучная... а теперь я работаю в музее и в кофейне. это еще около 10-13 часов в неделю, в зависимости от недели.

таким образом и создается ситуация, в которой на учебу может не хватать времени 🫢 но я все же стараюсь ставить ее в приоритет, потому что у меня невероятно интересная программа и будет жалко пропустить эти знания!

почему, несмотря на то, что можно легко менять специальности, очень требовательно подходить к качеству интересующего вас департамента при поступлении?

💠 я помню, что когда я поступала в университет, меня не очень-то волновало, какие специальности где окажутся, лишь бы взяли - в хорошем вузе все хорошо. это не очень далеко от реальности, но все же неправда.

я безусловно нашла большое количество потрясающих профессоро_к, крышесносной информации, стимулирующих курсов, и т.д. но, например, современное искусство и его и историю у нас в университете практически не преподают. мне и в голову не могло прийти, что какую-то область могут так "проглядеть", но на самом деле просто нет профессор_ки занимающе_й эту нишу. но исламское искусство или европейские средние века у нас представлены отлично. а ЮПене, например, потрясающий отдел пре-колумбийского коренного искусства Америк. и на такие детали стоит обращать внимание (например, может, это поможет справиться с назойливым why us) потому что в вузе в который вы поступите, вам потом учиться🫢🐤

фотки из совместной поездки в Индию с классом!

дополнительный вопрос при поступлении в Гарвард в этом году:
"что вы будете делать в той ситуации, если с кем-то сильно не согласны?"

🍬 это первый раз когда такой вопрос задается в заявке, и он дополняет серию изменений предыдущих лет.
например, этот год был официально первым после того, как верховный суд постановил отменить affirmative action.
комиссия бесконечно пытается перенастроить тонкую сетку вопросов и факторов зачисления так, чтобы оставить зачисляемый класс плюс минус неизменным от года к году.

🍰 удачи всем, кто подается в этом году, куда бы вы не подавались! как обычно, пишите, если этой осенью окажетесь в бостоне - я всегда рада встретиться:)

🚀 в продолжение предыдущего поста, курсы на следующий семестр!

AFVS 63M - Introduction to Time-Based Media.
курс с крутейшей профессоркой и художницей Джуманой Манной по разным медиумам в искусстве типа перформанса, видео, инсталляции и т.д.

SOC-STD 98VT - Solidarity: Group, Self, Identity
junior tutorial в департаменте социальных исследований. обязательный для всех третьекурсников в департаменте, всего их около 15 на разные темы. выбираешь в зависимости от интереса. я супер-довольна своим!

GENED 1123 - Islam and Politics in the Modern Middle East
курс из раздела histories and civilizations общего образования. один курс из этого раздела обязательно взять всем. я выбрала этот и тоже в огромном предвкушении от контента и профессорки - Малики Зегхал

HIS 4519 - Contested Spaces: Architecture and Power
один курс лучше другого:) это просто курс - мечта для меня, потому что у него потрясающий список литературы: белл хукс, паоло фраере, джудит батлер, тони беннет и еще куча народу с сумасшедшими текстами. плюс, как уже не раз упомянуто, профессорка - Ана Мария Леон - очень крутая и вдохновляющая.

синопсис курса очень мотивирует уже скорее его начать:
"In this course we discuss space as the site in which power is mobilized, negotiated, and contested. We examine how buildings, landscapes, and their representation through multiple media inform uneven power relationships and participate in the construction of class, race, gender, body ability, and other markers of identity. Building on the histories of art and architecture, the course proposes the category of “space” as an alternative to the geographic, aesthetic, and analytic categories that have shaped the canons of these disciplines. Readings address the art and architecture production of those excluded from these canons. We will also problematize notions of agency and authorship in cultural production."

TDM 187B - Collective Protocols as Public Space
курс про socially engaged art с ИКОНОЙ современного перформанса - кубинской художницей Таней Бругерой. я ждала пока расписание позволит мне взять это курс уже очень давно!

а в следующем семетре чуть более технические вещи:
статистика, вторая часть введения в социальную теорию, еще немного тюториолов, курс по методологии в социальных науках и т.д.

#блог_ib

🐢 возможность сменить специальность - подарок или проклятье?

как многие из поступающих знают, во многих университетах США - тех, особенно, которые построены по принципу liberal arts, можно выбрать специальность только через год-полтора после начала учебы, а затем перевыбрать, а потом еще раз.
с одной стороны, это чудная возможность, особенно если ты в сфере гуманитарно-социальных наук. потому что они все друг с другом пересекаются и часто бывает, что не очень понятно, что конкретно тебя интересует на ранних этапах обучения. есть шанс попробовать и тут и там по кусочку и решить.
проблем появляется несколько:

1) кусочек, которые ты попробуешь далеко не всегда является хорошей репрезентаций всего департамента. например, я отмела для себя изучение философии после курса Философия Архитектуры только потому, что мне оказалась не интересна область эстетики, но позже я осознала, что допустим, этика или онтология мне очень инетерсны. таким образом, создается впечатление, что ты сделал_а взвешенный выбор, хотя это не так, а отдельные области могут выпасть из твоего поля зрения потому что тебе будет казаться, что ты их уже попробовал_а.

2) бесконечная возможность выбора приводит к бесконечному выбору. эта мысль тоже весьма тривиальна, но когда у тебя всегда есть возможность изменить ситуацию, невозможно перестать думать о том, что, вероятно, есть вариант и получше того, чем я занимаюсь сейчас. таким образом, сложно сконцентрироваться. я думаю, что это немного нарушает целостность картины познания мира через линзу определенной науки, но с другой стороны, это расширяет твою возможность оценивать мир с разных точек зрения, что я считаю очень ценным. целостность можно восстановить самостоятельно, а вот многогранность не всегда, посколько выход из зоны собственного мировоззрения дается только через большой шаг.

это всё к тому, что я меняю свое направление в университете спустя два года учебы и благодарна, что могу это сделать, и в то же время негодую по поводу того, что выбор чрезвычайно сложный 😬

#блог_ib