«Дочь мучается на уроке, ей скучно…» 🥲
Вчера с такими словами, моя хорошая знакомая, выслала видео записи уроков из школе, в которую ходит ее 6-летняя дочь.
"Дочь не хочет ходить на английский и говорит, что это единственное занятие, которое она ненавидит. Ей скучно и не интересно", - рассказывает мама. А педагог ей отвечает: "Мотивируйте ее, скажите, что вам важно, чтобы она старалась". 🤯
Знакомая ситуация, да?
Вечные конфликты между родителями учителями и учениками.
А ведь у нас всех одна цель -дать ребенку знания и развить его❗️
Учителя перегружены в школе нагрузкой и гос. требованиями, репетиторы имея больше свободы в частной практике переходят на индивидуальный подход в обучении с использованием своих наработанных материалов. В каждой деятельности есть свои особенности, плюсы и минусы. В любом случае мы учителя не говорящие головы, транслирующие факты, а сейчас мы проводники для учеников, создатели опыта, знаний, навыков, через событие-урок.
Урок-это событие, в которой ученик не пассивный слушатель, а деятельный участник, в которое мы его погружаем. Конечно, цифровые технологии могут в этом помогать, а могут быть бесполезны (как в видео) если их не грамотно использовать и не учитывать степень вовлеченности и интересы ребенка.
В дополнение, онлайн-инструменты помогают учителю и репетитору во многих других задачах.
🔅Они не нагружают дополнительной работой, а снимают с учителя рутину с материалами, ускоряя и помогая в нужный момент.
🔅Они способствуют быстрой подготовке к уроку, к вовлечению всех детей в учебный процесс. Можно легко и быстро подобрать максимально простые и технически не сложные задания. При этом высвободить время для себя и своих дел.
🔅Они помогают без стресса, для учителя и детей подготовиться к контрольным, тестам, ВПР, экзаменам, при этом, это не исключать ни учебники ни тетради. Просто меняется формат подачи материала. При этом сам процесс подготовки из напряженного, становится эмоционально легким и интересным и ученику и самому учителю.