Современный педагог, учитель

Решаем простые примеры

Еще больше бесплатных материалов на канале:
👉 Начальная школа

Почему 90% специалистов в сфере образования никогда не станут востребованными?

Пока вы работаете на знаниях 20-летней давности из старой школьной программы и не умеете мотивировать учеников, то так и рискуете остаться обычным специалистом с зп в 40 000₽ в месяц.

Как в 2025 году войти в 10% востребованных преподавателей?
Узнать о современной профессии – ТЬЮТОР на 3-х дневном бесплатном мини-курсе от Школы тьюторства Юлии Изотовой.

Юлия Изотова – практикующий тьютор с 17-летним опытом, гештальт-терапевт, автор ключевых схем тьюторства в России, обучила 300 учеников-тьюторов и имеет +3000 часов тьюторского сопровождения.

У вас есть шанс применить ее методику и узнать о профессии тьютора бесплатно!☝️

18-20 февраля пройдет БЕСПЛАТНЫЙ МИНИ-КУРС по тьюторству, где вы всего за 3 дня:

– узнаете, кто такой тьютор, и почему эта профессия так востребована в школе и за её пределами
– как преподавателю увеличить востребованность с помощью доп специализации
– разберетесь, какие есть средства и инструменты в работе тьютора
– узнаете, как получить новую востребованную профессию за 4 месяца

🎁А еще получите 10 полезных материалов, практик, живое общение в чате и даже запись реальной сессии с тьютором.

Регистрируйтесь прямо сейчас по ссылке 👉🏼 https://clck.ru/3GJvi7

Реклама. ООО «ШКОЛА ТЬЮТОРСТВА ЮЛИИ ИЗОТОВОЙ». ИНН 5029288045. erid: 2VtzqxQbPCH

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ О СЕМЬЕ

Я читаю детям перед сном более 16 лет.
Приглашаю в свой авторский канал "Растим читающих детей": 
✅  Подборки качественных и полезных книг для детей,
✅  Возможность скачивать pdf-файлы с книгами,
✅  Краткое описание с рекомендацией по возрасту.

Смотрите также:
👉 Книги о войне, которые стоит прочитать детям
👉 Детские книги о нравственных ценностях
👉 Книги, которые научат детей милосердию и состраданию

Подпишитесь, чтобы не пропустить новые подборки качественной детской литературы 👉 Растим читающих детей

Полезные таблицы по математике

Ещё больше материалов на канале
👇
Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ 2025

Как педагогу выделиться среди коллег

Начните с бесплатного вебинара «Практические стратегии в дефектологии и педагогике: развитие потенциала каждого ребенка»

Специализация дефектолога повышает ценность педагога, ведь вы сможете 
быстрее выявить проблемы, связанные с речью, письмом и чтением, а также своевременно скорректировать их.

На вебинаре вы узнаете: 
🟢 Особенности взаимодействия с детьми с различными нарушениями развития
🟢 Практические техники работы учителя-дефектолога
🟢 Какие есть методы и приемы в работе учителя-дефектолог

💼 Организатор семинара: Национальный исследовательский институт «НИИДПО»

Развивайте себя и свою карьеру!

➡️ Зарегистрируйтесь по ссылке ⬅️

Количество мест ограничено.

✨ Ждём вас на вебинаре!

#реклама
О рекламодателе

❤️ 10 февраля - День памяти А. С. Пушкина.

Прикрепляем большое количество на эту тему!
- Сценарии, презентации, интерактивные викторины и оформление к " 10 февраля.

Еще больше полезных материалов на канале
👇
Педагоги России

❤️ 10 февраля - День памяти А. С. Пушкина.

Прикрепляем большое количество на эту тему!
- Сценарии, презентации, интерактивные викторины и оформление к " 10 февраля

Материалы:
Оформление, Речевые облачка;
Гексы (соты);
Сценарии:
Сценарий вечера, посвящённого Дню Памяти А. С. Пушкина «Я к вам лечу воспоминаньем»;
Сценарий мероприятия посвященный Пушкинскому дню;
Сценарий Конкурсной тематической программы ко дню памяти А.С. Пушкина «По следам сказки»;
Сценарий внеклассного мероприятия День памяти А.С.Пушкина;

И много других материалов на эту тему в подборке.

Источник

Материал доступен ниже
👇

KIBERone – кибершкола, которая готовит детей 6-14 лет к успешному будущему в мире IT.

Сегодня профессии в IT – самые востребованные и высокооплачиваемые. Хотите, чтобы ваш ребенок стал лидером цифровой эпохи?  

💡 Почему KIBERone?  
✔️Обучаем навыкам, полезным для будущего: программирование, создание игр, анимации, работа с нейросетями и кибербезопасность.  
✔️ Знакомим с работой в крупнейших IT-компаниях (Яндекс и Сколково).  
✔️ Организуем IT-туры в Дубай и Казань и знакомим с лидерами мировой IT-сферы.  
✔️ Развиваем критическое мышление, логику, навыки лидера и командной работы.  

Более 100,000 юных гениев из 506 городов в 36 странах уже обучаются у нас, а команда из 3,500 профессиональных наставников помогает раскрыть таланты каждого ребенка! 

Подарите ребенку мощный старт в мире IT!  

📌 Запишитесь на бесплатный пробный урок прямо сейчас.  
💛 Количество мест ограничено!

#реклама
О рекламодателе

Безударные гласные в корне слова.


Ещё больше полезных материалов на канале
👇
Русский язык на "отлично"

📌 Зимние считалочки

Ещё больше полезных материалов на канале
👇
Умные дети, счастливые педагоги

Ребенок не говорит, а виноват логопед? Частые ошибки при запуске речи.

“Поменяли логопеда, и ребенок наконец-то заговорил!” ‒ нередко пишут родители в соцсетях. Причина отсутствия динамики у безречевого ребенка может действительно крыться в недостаточной квалификации логопеда. 

О том, как логопеду выбрать верные подходы для диагностики и коррекции при работе с безречевыми детьми, избежать частых ошибок и не затягивать процесс вызова речи, мы будем разбираться на бесплатном мини-курсе «Логопедические секреты: как запустить речь у неговорящих детей», который пройдет 28, 29 и 30 января в 17:00 мск.

Сразу после регистрации вас ждут подарки!

Каждый участник всех трех дней мини-курса получит электронный сертификат на 12 ак.ч.!

Регистрируйтесь по ссылке: https://tglink.io/148eb3147e5f?erid=2W5zFHXZCaU

#реклама
О рекламодателе

👨‍👩‍👦 Притча о помощи родителям

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силён, никто с ним не сладит.

— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая.

А третья молчит.

— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.

— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё тяжёлые вёдра и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

— А где же они? — отвечает старик. Я только одного сына вижу.

С Интерактивной песочницей дети даже не заметят, как учатся!

Представьте: вы копаете песок, а под вашими руками появляется океан 🐟 или вулкан с лавой 🌋 С помощью современных технологий дети изучают мир через практику и визуализацию. 

• Психологи используют Интерактивную песочницу для работы с эмоциями, снятия агрессии и страха.
• Логопеды обогащают занятия лексическими темами, улучшая речевые навыки.
• Дефектологи проводят коррекционные занятия, помогая детям лучше усваивать материал.

Все материалы и режимы соответствуют стандартам СанПиН, ФГОС и ФОП. Тех. поддержка и обучение с выдачей сертификата входит в стоимость! Начинающий педагог легко освоит работу с интерактивом.

Такая песочница помогает не просто обучать, а развивать эмоциональный интеллект, снимать стресс и увлекать даже самых скованных и неусидчивых детей.

Узнать подробнее на сайте
> Получить каталог с ценами

🩺 Дефектолог — важная профессия, которая помогает детям и взрослым с особенностями развития почувствовать себя увереннее и раскрыть свои возможности

Эти специалисты обладают уникальными знаниями и навыками, чтобы поддерживать тех, кто нуждается в помощи. Работа дефектолога — это всегда про индивидуальный подход, профессионализм и любовь к людям

❤️ В НИИДПО можно приобрести профессию «Учитель-дефектолог» с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии: https://tglink.io/e4e8c7612d0a 

Если вы давно мечтали освоить эту важную и востребованную профессию, сейчас самое время 🤩

Реклама. АНО "НИИДПО". ИНН 7724318601. erid: 2W5zFGQ2cYQ

Конспект уроков по внеклассному чтению.

1-4 классы.

Материал нашли тут
👇
https://t.me/na4alka_2/68

Еще больше полезных материалов на нашем канале:
👉 Пособия для начальной школы

Дорогие коллеги! 🧑‍🎓🧑‍🏫
 
Приглашаю вас в профессиональный канал «Навигатор ЕГЭ и ОГЭ», где собрано все необходимое для успешной подготовки учеников к экзаменам по русскому языку!  
 
Здесь тонна бесплатных и платных материалов:

💫 ценные актуальные рекомендации;

💫 доступ к уникальным практическим советам от экспертов, в том числе от председателя комиссии ЕГЭ; 

💫 информация о методических разработках;

💫педагогические марафоны;

💫 анонсы распродаж и розыгрыши пособий;

💫 выпуски Филологической лаборатории;

💫 поддержка педагогического сообщества;

💫 интервью с коллегами про работу и не только…

Стоит подписаться! 💯 

Пособия, презентации и вебинары интуитивно понятны и готовы к применению.  
Просто берите и делайте! 
 
💡 Начните готовить к ЕГЭ как настоящий эксперт
📝 В закрепе канала вас ждут ссылки на бесплатные материалы. 
 
👉 Подписывайтесь  
🔗 «НАВИГАТОР ЕГЭ И ОГЭ» 
и будьте в курсе новостей!


Реклама erid 2VtzqwP8oca
ИП Зюзина Ирина Сергеевна
ИНН 245725932385

🚀 За пределами учебника: прокачиваем жизненные навыки через школьные предметы! 🚀

Мы все знаем, что школа – это не только про формулы и даты. Это про подготовку к реальной жизни. Но как втиснуть в и без того плотный график уроков те самые *soft skills*, о которых сейчас так много говорят? 🤔

Предлагаем взглянуть на привычные предметы под другим углом! ✨ Вместо того, чтобы искать место для отдельных уроков по финансовой грамотности, эмоциональному интеллекту или критическому мышлению, давайте интегрируем их в существующую программу.

Как? Вот несколько нестандартных идей:

*   Финансовая грамотность на уроках математики? 🧮 Легко!  Пусть задачи будут не про абстрактные яблоки, а про расчет семейного бюджета, планирование покупок со скидкой или даже инвестирование в акции (для старших классов).

*   Эмоциональный интеллект на литературе? 🎭  Анализируем не только поступки героев, но и их чувства, мотивацию. Учимся распознавать эмоции по описанию, понимать, как они влияют на поведение.
*   Критическое мышление на истории? 🕵️‍♀️  Не просто заучиваем факты, а учимся их сопоставлять, искать причинно-следственные связи, отличать факты от мнений, анализировать пропаганду.

А теперь упражнение! 🎯

"Эмоциональная карта произведения" (подходит для уроков литературы или даже истории):

1. Разделите учеников на группы.
2. Каждая группа выбирает ключевого персонажа (или историческую личность) из изучаемого материала.
3. Задача: создать "эмоциональную карту" этого персонажа. На листе бумаги рисуем круг с именем персонажа в центре. От круга отходят лучи – основные эмоции, которые испытывал персонаж на протяжении произведения/события.
4. Под каждой эмоцией пишем цитаты или примеры из текста, подтверждающие ее.
5. Обсуждаем: как эмоции влияли на решения и поступки персонажа? Как можно было бы управлять этими эмоциями?

Это упражнение поможет развить эмпатию, научит анализировать поведение через призму эмоций и, конечно, глубже понять изучаемый материал.

Давайте вместе делать наших учеников не просто умными, но и готовыми к реальной жизни!

Еще больше бесплатных материалов для учителей в подборке наших каналов:
👉 Начальная школа "на пять"

🎁 ДАРЮ ДОСТУП К МИНИ-КУРСУ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СКОРОЧТЕНИЯ»

Выдается именной сертификат!
 
Чему вы научитесь за эти 3 дня?

 📌 Изучите основы и ключевые принципы скорочтения.
 📌 Освоите пошаговый алгоритм проведения развивающего занятия с элементами нейропсихологии.

 Кроме того, вы узнаете:
✔️ Как внедрить методику скорочтения в свои занятия и сделать их более эффективными.
✔️ Как найти своих первых учеников для обучения скорочтению и привести их к высоким результатам.
 
🎁 Подарки для участников: каждый день мини-курса — новая подборка эффективных упражнений.

🔴 ЖМИТЕ НА ЭТУ ССЫЛКУ И РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ 🔴 




#реклама
О рекламодателе

🚀 Дизайн-мышление в образовании: Выходим за рамки! 🚀

Коллеги, устали от стандартных подходов и ищете искру вдохновения в своей работе? 🤔 Тогда давайте поговорим о дизайн-мышлении – мощном инструменте, который поможет вам взглянуть на педагогические задачи под другим углом. Это не просто модное словечко, а целая философия, которая ставит в центр процесса обучения… ученика! 🎯

Дизайн-мышление – это не про идеальные ответы, а про поиск решений, которые реально работают. Оно состоит из нескольких этапов:

1️⃣ Эмпатия: Понять, что чувствуют ваши ученики, какие у них потребности и боли. Забудьте про "я лучше знаю" и попробуйте увидеть мир их глазами. 👀
2️⃣ Фокусировка: Сформулируйте проблему четко и конкретно. Не "надо улучшить успеваемость", а "как сделать тему Х интересной для учеников Y?". 🧐
3️⃣ Генерация идей: Дайте волю фантазии! Брейншторминг, майнд-карты, даже самые безумные идеи могут привести к прорыву. 🤯
4️⃣ Прототипирование: Создайте простой прототип вашего решения. Это может быть урок, игра, задание. Главное – быстро и без лишних затрат. 🛠️
5️⃣ Тестирование: Проверьте прототип на практике. Получите обратную связь от учеников и коллег. 👂 И не бойтесь ошибаться! Ошибки – это ценный опыт.

Почему это работает?

✅ Ориентир на ученика: Вы создаете образовательный процесс, который отвечает потребностям конкретных детей.
✅ Творческий подход: Забудьте про шаблоны! Дизайн-мышление стимулирует нестандартное мышление.
✅ Гибкость: Вы не привязаны к одному решению. Постоянно тестируете и улучшаете свои подходы.
✅ Вовлеченность: Ученики чувствуют, что их мнение важно, и это повышает их мотивацию. 🔥

Практическое упражнение: "Переосмысли свой урок"

Выберите один урок, который, по вашему мнению, можно улучшить.
1. Эмпатия: Представьте себя на месте ученика. Что вам было бы интересно? Что бы вас отвлекало? Запишите свои ощущения.
2. Фокусировка: Сформулируйте проблему в формате "Как сделать урок Х более интересным/понятным/запоминающимся для учеников Y?".
3. Генерация идей: Набросайте 3-5 идей, как можно изменить этот урок. Не ограничивайте себя!
4. Прототипирование: Выберите одну идею и подумайте, как вы можете ее быстро реализовать.
5. Тестирование: Попробуйте провести урок, используя эту идею. Попросите обратную связь у учеников.

Еще больше полезных материалов на нашем втором канале:
👇
Бесплатное обучение педагогов

Хотите получить образование для работы с детьми и сэкономить на обучении?

Оставьте заявку в НСПК сейчас, зафиксируйте скидку до -50% на все обучение и получите дополнительную скидку 5% на первый семестр по промокоду: Chat5.

Если:
• Вы хотите работать в педагогике, но у вас нет педагогического образования
• Хотите развития в карьере и новых возможностей в работе
• Руководство настаивает на получении среднего профессионального образования, обязывает доучиться
...ждем вас в Национальном социально-педагогическом колледже

Узнайте, как дистанционно получить педагогическую специальность и диплом о среднем профессиональном образовании гособразца за максимально короткий срок в НСПК.

Чтобы забронировать место со скидкой до –55% на первый семестр, оставьте заявку, дождитесь звонка приемной комиссии и назовите специалисту промокод Chat5 ⏩ https://t.me/nspk_tg_bot?start=vospitateli

Реклама. АНПОО "НСПК". ИНН 5904354193. erid: 2W5zFGuVxFS

Буллинг в школе: как распознать и защитить ребенка?

Ваш ребенок молчит? Возможно, он прячет от вас тайну... 🤫

Школа - это не только про уроки и оценки. Это целый мир, где наши дети учатся дружить, конфликтовать, отстаивать себя. И, к сожалению, иногда этот мир бывает жесток. 😔

Буллинг - это не просто "детские шалости". Это систематическое унижение, психологическое (а иногда и физическое) насилие, которое может оставить глубокие шрамы на душе ребенка. 💔

Как понять, что что-то не так?

🚩 Ребенок стал замкнутым, грустным, тревожным.
🚩 Резко снизилась успеваемость, пропал интерес к школе.
🚩 Частые жалобы на головную боль, живот, бессонницу - без видимых причин.
🚩 Не хочет идти в школу, ищет любые предлоги остаться дома.
🚩 Синяки, ссадины, испорченные вещи - объяснения туманны.
🚩 Избегает разговоров о школе, одноклассниках.

Стоп! ✋ Не превращайтесь в надзирателя! Допросы с пристрастием только усугубят ситуацию.

Ваша миссия - стать другом, союзником, тем, кому можно довериться. ❤️

Что делать?

🗣️ Разговаривайте! Не "Как дела в школе?", а "Расскажи мне о самом интересном/грустном/смешном, что произошло сегодня". Слушайте внимательно, не перебивая.

🤗 Создайте атмосферу доверия. Пусть ребенок знает, что вы всегда на его стороне, что бы ни случилось.

💪 Учите не только давать отпор, но и выстраивать границы. "Нет, мне это не нравится", "Прекрати, пожалуйста" - простые фразы, которые могут многое изменить.

🎭 Ролевые игры. Проиграйте разные ситуации, помогите ребенку найти правильные слова и реакции.

🤝 Сотрудничайте со школой. Не бойтесь обращаться к учителю, психологу. Вместе вы сила!

🙅‍♂️ Не игнорируйте! Даже если кажется, что проблема "пустяковая". Для ребенка его переживания - огромны.

Помните, буллинг - это не приговор. Ваша любовь, поддержка и вовлеченность помогут ребенку пройти через это испытание и стать сильнее. 💪

Еще больше полезных материалов на канале
👇
Педагоги России

3 оригинальные игры для школьников на тему "Роль России в современном мире", которые помогут сделать урок интересным и запоминающимся:

1. Игра "Дипломатический раут" 🤝🌍🇷🇺

Описание: Ученики делятся на группы, каждая из которых представляет определенную страну (можно подготовить карточки с кратким описанием страны и ее интересов). Задача каждой группы - провести переговоры с другими "странами" и заключить взаимовыгодные соглашения, касающиеся России (торговля, культура, экология, безопасность и т.д.).

Правила:

Каждая группа выбирает "посла", который ведет переговоры.

Ученики могут использовать заранее подготовленные материалы о странах и их отношениях с Россией.

Цель - заключить как можно больше выгодных для своей "страны" соглашений, при этом учитывая интересы России.

В конце игры проводится обсуждение: какие соглашения были наиболее успешными и почему, какие сложности возникли в процессе переговоров.

Развитие: Коммуникативные навыки, навыки ведения переговоров, умение аргументировать свою позицию, критическое мышление, знание геополитики.


2. Игра "Российский бренд" 🇷🇺💡📈

Описание: Ученики делятся на команды и придумывают оригинальный бренд, который мог бы представлять Россию на мировой арене. Это может быть продукт, услуга, технология, культурный проект и т.д.

Правила:

Команды презентуют свой бренд, объясняя, почему он важен для России и как он поможет укрепить ее позиции в мире.

Презентация должна быть креативной и убедительной (можно использовать постеры, видеоролики, слоганы).

Другие команды оценивают презентации по критериям: оригинальность, реалистичность, соответствие теме, убедительность.

Победитель определяется голосованием.

Развитие: Творческое мышление, проектная деятельность, умение работать в команде, навыки презентации, знание экономики и культуры России.

3. Игра "Информационный поток" 📰🌐🇷🇺

Описание: Ученики делятся на две группы: "журналисты" и "аналитики". "Журналисты" получают задание подготовить новостные сообщения о роли России в каком-либо международном событии (например, саммит, конференция, спортивное мероприятие). "Аналитики" получают задание проанализировать эти сообщения и выявить, как они формируют образ России в мире.

Правила:

"Журналисты" могут использовать разные источники информации (интернет, газеты, учебники), но должны придерживаться определенной точки зрения (например, позитивной, негативной, нейтральной).

"Аналитики" должны выявить, какие факты и аргументы используют "журналисты", какие приемы манипуляции могут применяться.

В конце игры проводится обсуждение: как СМИ влияют на восприятие России в мире, как отличить объективную информацию от субъективной.

Развитие: Медиаграмотность, критическое мышление, аналитические способности, умение работать с информацией, знание современных международных отношений.

Надеемся, эти игры помогут вам провести увлекательные и полезные уроки! Не забывайте адаптировать правила под возраст и уровень подготовки учеников!

===
Ставьте ваши ❤️, если было полезно!

Взаимодействие с родителями: проводим онлайн-собрание эффективно 💻👨‍👩‍👧‍👦

Как провести онлайн-собрание с родителями, чтобы оно было продуктивным и не затянулось на часы? Советы по подготовке, проведению и подведению итогов онлайн-встреч.

Устали от бесконечных онлайн-собраний, которые высасывают всю энергию, а толку - ноль? 🤯 Давайте разберемся, как сделать встречи с родителями в сети действительно полезными и не превратить их в многочасовой марафон.

1. Подготовка - залог успеха! 🎯

Нельзя просто так взять и созвать родителей в Zoom. 🙅‍♀️ Нужен четкий план!

* Определите цель. Чего вы хотите добиться? Информировать, обсудить проблему, собрать обратную связь?
* Пример: Цель - обсудить переход на дистанционное обучение и выработать единые правила.
* Составьте повестку. Кратко, по пунктам. Разошлите заранее, чтобы родители могли подготовиться.
* Пример: 1. Причины перехода на дистант. 2. Расписание и платформа. 3. Правила поведения на онлайн-уроках. 4. Вопросы и ответы.
* Продумайте технические моменты. Платформа, ссылка, звук, видео - все должно работать как часы. ⏱️ Проведите тестовый звонок.
* Пример: Используем Zoom, ссылка будет в родительском чате за 15 минут до начала. Просим всех выключить микрофоны при входе.

2. Проведение: держим руку на пульсе! 🤝

* Начните вовремя и придерживайтесь тайминга. Уважайте время родителей (и свое!).
* Пример: Собрание длится 45 минут. На каждый пункт повестки - 10 минут, на вопросы - 5 минут.
* Модерируйте дискуссию. Не давайте собранию превратиться в балаган. 🎪 Направляйте разговор, пресекайте флуд.
* Пример: "Иван Иванович, спасибо за ваше мнение, но давайте вернемся к теме. У кого еще есть вопросы по расписанию?"
* Визуализируйте информацию. Презентация, инфографика, онлайн-доска - все, что поможет лучше усвоить информацию.
* Пример: Показываем на экране расписание уроков, демонстрируем интерфейс платформы для обучения.

3. Подведение итогов: закрепляем результат! 📝

* Кратко резюмируйте основные моменты. Что решили, какие задачи поставили.
* Пример: "Итак, мы переходим на дистант с понедельника. Уроки будут проходить в Zoom по расписанию. Просим родителей обеспечить детям рабочее место и контролировать выполнение заданий."
* Разошлите протокол собрания. Чтобы все было зафиксировано и не возникло недопонимания.
* Пример: В течение часа после собрания отправляем в родительский чат краткий конспект с основными тезисами и решениями.
* Соберите обратную связь. Узнайте, что было понятно, что - нет, что можно улучшить в следующий раз.
* Пример: В конце собрания проводим быстрый опрос через функцию чата: "Все ли было понятно? Оцените собрание по шкале от 1 до 5."

Бонус: Не бойтесь быть креативными! 🎉 Используйте интерактивные инструменты, опросы, викторины. Сделайте онлайн-собрание не только полезным, но и интересным! 😉

Помните: онлайн-собрание - это не просто перенос очного формата в сеть. Это новый инструмент, который требует особого подхода. Используйте его эффективно, и родители скажут вам спасибо! 🙏

Удачи! И пусть ваши онлайн-встречи будут продуктивными! 👍

Еще больше полезных материалов на наших каналах по теме
👉 Начальная школа

Будущий педагог или воспитатель?
🧐Ты спросишь:
"А зачем, собственно, участвовать во Всероссийской студенческой Актионаде?"
А мы ответим!
Чтобы:
1) Выиграть призы от бизнес-партнеров
2) Получить денежный приз: первое место —  100.000 руб.
3) Заполнить цифровой паспорт
4) Устроиться на работу или попасть на стажировку в компанию из ТОП-100

Регистрируйся >> ТУТ
Остались вопросы по регистрации - переходи в бот, чтобы не потерять информацию >> тут

#реклама
О рекламодателе

Олимпиадные задачи для 3-6 классов.

Задача 1.
В магазине продаются конфеты в коробках по 15, 20 и 25 штук. Можно ли купить ровно 100 конфет, не вскрывая коробки?

Задача 2.
У Пети есть 50 рублей. Он хочет купить несколько ручек и карандашей. Ручка стоит 8 рублей, а карандаш — 5 рублей. Сколько ручек и карандашей может купить Петя, потратив все деньги? Найдите все возможные варианты.

Задача 3.
В классе 25 учеников. Из них 15 любят мороженое, 12 любят шоколад, а 5 учеников не любят ни мороженое, ни шоколад. Сколько учеников любят и мороженое, и шоколад?

===
🤔 Задачи с решениями и ответами
Чтобы получить ответ, нажмите ниже


Задача 1.
В магазине продаются конфеты в коробках по 15, 20 и 25 штук. Можно ли купить ровно 100 конфет, не вскрывая коробки?

Решение:

Да, можно. Например, можно купить 4 коробки по 25 конфет (4 * 25 = 100). Или можно купить 5 коробок по 20 конфет (5 * 20 = 100).

Ответ: Да, можно.


Задача 2.
У Пети есть 50 рублей. Он хочет купить несколько ручек и карандашей. Ручка стоит 8 рублей, а карандаш — 5 рублей. Сколько ручек и карандашей может купить Петя, потратив все деньги? Найдите все возможные варианты.

Решение:

Пусть Петя купит x ручек и y карандашей. Тогда должно выполняться равенство: 8x + 5y = 50.

Переберем возможные значения x (количество ручек):

* Если x = 0, то 5y = 50, y = 10.
* Если x = 1, то 8 + 5y = 50, 5y = 42. Это уравнение не имеет решений в целых числах.
* Если x = 2, то 16 + 5y = 50, 5y = 34. Это уравнение не имеет решений в целых числах.
* Если x = 3, то 24 + 5y = 50, 5y = 26. Это уравнение не имеет решений в целых числах.
* Если x = 4, то 32 + 5y = 50, 5y = 18. Это уравнение не имеет решений в целых числах.
* Если x = 5, то 40 + 5y = 50, 5y = 10, y = 2.
* Если x = 6, то 48 + 5y = 50, 5y = 2. Это уравнение не имеет решений в целых числах.
* При x > 6, 8x будет больше 50, что невозможно.

Ответ: Петя может купить либо 10 карандашей, либо 5 ручек и 2 карандаша.


Задача 3.
В классе 25 учеников. Из них 15 любят мороженое, 12 любят шоколад, а 5 учеников не любят ни мороженое, ни шоколад. Сколько учеников любят и мороженое, и шоколад?

Решение:

1. Найдем, сколько учеников любят хотя бы что-то (мороженое или шоколад): 25 - 5 = 20 учеников.
2. Сложим количество любителей мороженого и любителей шоколада: 15 + 12 = 27.
3. Вычтем из полученной суммы количество учеников, которые любят хотя бы что-то: 27 - 20 = 7.

Ответ: 7 учеников любят и мороженое, и шоколад.

Коллеги, русский язык и математика для вас!💕 

Рекомендуем подписаться на наши два канала для педагогов:
1) Русский язык на отлично. 1-11 класс.
2) Матеметика на отлично. 1-11 класс.

✅Здесь для вас только полезные материалы:
1. Учебники и пособия для разных классов.
2. Правила и примеры разного уровня сложности.
3. Задания для детей и взрослых, с ответами и пояснениями.
4. Начальная школа, средняя школа, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
5. Нестандартные примеры и решения.

Ваши коллеги уже там!:)

Присоединяйтесь к этим полезным каналам по ссылкам ниже:
1) РУССКИЙ ЯЗЫК
➡️ https://t.me/russkiy_yazjuk

2) МАТЕМАТИКА
➡️ https://t.me/matematika_otlichno

Диагностика после каникул: как оценить уровень знаний и навыков без стресса? 🕵️‍♀️📚

Каникулы пролетели, и вот уже пора возвращаться в школу. Но как понять, что осталось в голове у учеников после долгого отдыха? 🤯 Хочется избежать стрессовых контрольных, но при этом получить объективную картину знаний.

Как мягко и эффективно проверить знания детей после длительного перерыва? 🤔

Предлагаем несколько методик диагностики, которые не вызовут стресс у детей и дадут педагогу объективную картину. 😉

1. Игровые квесты и викторины. 🎮🏆
Вместо скучных тестов, организуйте увлекательный квест по пройденным темам. Разделите класс на команды, подготовьте станции с заданиями разного типа: загадки, ребусы, творческие задачи.
Практический пример: Квест по истории Древнего Египта. Станции: "Расшифруй иероглифы" (задания на знание письменности), "Построй пирамиду" (командная работа на логику и знание архитектуры), "Мумия говорит" (вопросы на знание мифологии).

2. Проектная деятельность. 🚀🎨
Предложите ученикам создать проекты, связанные с изученным материалом. Это может быть презентация, видеоролик, комикс, модель, театральная постановка. Так вы оцените не только знания, но и творческие способности, умение работать в команде.
Практический пример: По литературе - создать буктрейлер по любимой книге, прочитанной за лето. Или по биологии - сделать модель клетки из подручных материалов и защитить свой проект.

3. Интерактивные опросы и голосования. 📱📊
Используйте онлайн-сервисы для создания опросов и викторин (например, Kahoot!, Quizizz). Это быстрый и увлекательный способ проверить знания всего класса.
Практический пример: Опрос в Kahoot! по правилам дорожного движения, которые ученики должны были повторить летом. Весело, быстро и сразу видно, кто что помнит.

4. "Перевернутый класс" наоборот. 🔄👩‍🏫
Пусть ученики сами подготовят вопросы по пройденным темам и зададут их друг другу. Так вы увидите, насколько глубоко они понимают материал, а дети почувствуют себя в роли учителя.
Практический пример: По математике - каждый ученик составляет 3 задачи по пройденным темам и предлагает их решить одноклассникам.

5. Рефлексивные дневники и самооценка. ✍️🪞
Предложите ученикам вести дневник, в котором они будут отмечать, что нового узнали, что им было сложно, а что легко. Это поможет им осознать свой прогресс, а вам - увидеть "слепые зоны" в знаниях.
Практический пример: В начале урока попросите учеников написать в тетради 3 вещи, которые они хорошо помнят по пройденной теме, и 2 вопроса, которые у них остались.

Эти методы помогут вам провести диагностику знаний после каникул без стресса и напряжения. Помните, что главное - создать дружелюбную и поддерживающую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя комфортно и уверенно. 💪🌟

❄️👋 Развиваем мелкую моторику зимой: волшебство в каждом движении!

Зима – не повод сидеть дома, укутавшись в плед! Это время волшебства и... отличная возможность для развития мелкой моторики у детей! 🙌 Забудьте про скучные пособия, ведь вокруг столько "подручных" материалов, которые превратят занятия в увлекательную игру.

1. Снежные скульпторы ☃️

Лепка из снега – это не только весело, но и полезно! Снег – уникальный материал: мягкий, податливый, но при этом требующий точности движений.

Практика: Предложите ребенку не просто слепить снеговика, а создать целую снежную композицию! Например, семейку пингвинов 🐧🐧🐧 или замок Снежной Королевы 🏰. Пусть малыш проявит фантазию, проработает детали: глаза из угольков, нос-морковку, украшения из веточек.

2. Ледяные сокровища 💎

Заморозьте в формочках для льда мелкие игрушки, бусины, яркие пуговицы. Когда "сокровища" застынут, предложите ребенку "освободить" их.

Практика: Устройте настоящую спасательную операцию! Вооружитесь теплой водой, пипетками, пинцетами. Задача – аккуратно растопить лёд и достать "сокровища", не повредив их. Это не только тренирует мелкую моторику, но и знакомит с понятием агрегатных состояний воды. 💧

3. Природный конструктор 🌲

Шишки, веточки, желуди, каштаны – всё это богатство можно найти в парке или лесу.

Практика: Соберите вместе с ребенком природные материалы и устройте творческую мастерскую. Сделайте из шишек забавных ежиков, приклеив им глазки-бусинки и носик из пластилина. Из веточек можно соорудить рамку для зимней фотографии или миниатюрный шалаш. 🏠

4. Рисунки на снегу 🎨

Снег – это огромный чистый холст, на котором можно рисовать палочками, веточками, да хоть собственными пальцами!

Практика: Не ограничивайтесь простыми рисунками. Попробуйте написать на снегу буквы, цифры, слова. Или устройте конкурс на самый необычный узор. Можно даже нарисовать лабиринт и пройти его, развивая координацию движений. 🌀

5. Ледяные узоры 🧊

Создайте вместе с ребенком красивые ледяные украшения для улицы.

Практика: Вам понадобятся: вода, краски, нитки, формочки и немного фантазии. Разведите краски в воде, залейте в формочки, добавьте ниточку-петельку и отправьте на мороз. Когда вода застынет, у вас получатся оригинальные ледяные украшения, которыми можно декорировать деревья в саду или на детской площадке. 🌈

Зимние игры на свежем воздухе – это не только развитие мелкой моторики, но и закаливание, положительные эмоции и незабываемые впечатления! ✨ Не упускайте возможность весело и с пользой провести время со своими детьми! 😉

Кибербезопасность в школе: перезагрузка 2025 👨‍💻👩‍💻

Цифровой мир не стоит на месте, а значит, и нам пора обновить инструкцию по кибербезопасности. 2025 год на дворе, и старые правила уже не так эффективны. Что же нового? 🤔

1. Пароли – не просто набор букв, а цифровая крепость! 🏰

Забудьте про "12345" и "qwerty". Сегодня пароль - это сложная комбинация с заглавными и строчными буквами, цифрами и спецсимволами. И да, менять их нужно регулярно! 🔄

Практика: Предложите ученикам создать пароль для доступа к школьной Wi-Fi сети, который будет соответствовать всем критериям безопасности. Пусть поделятся своими идеями, не раскрывая сам пароль, конечно же. 😉

2. Фишинг 2.0: как не попасться на крючок? 🎣

Мошенники становятся все хитрее. Теперь они не просто шлют письма от "нигерийских принцев", а маскируются под образовательные платформы, популярные мессенджеры и даже школьные чаты! 🤯

Практика: Разыграйте сценку, где ученик получает подозрительное сообщение от "администратора" школьного сайта с просьбой срочно перейти по ссылке и ввести свои данные. Обсудите, как распознать обман и что делать в такой ситуации. 🚨

3. Цифровой след: что о тебе знает интернет? 👣

Каждый клик, лайк и комментарий оставляет след в сети. Важно научить детей (да и самим не забывать!) осознанно делиться информацией и понимать, какие последствия это может иметь. ☝️

Практика: Проведите дискуссию о том, какую информацию безопасно публиковать в интернете, а какую лучше оставить при себе. Можно использовать примеры реальных историй о том, как неосторожно опубликованные данные навредили людям. 👥

4. Социальные сети: не только для селфи! 🤳

Соцсети - это мощный инструмент для общения и обучения. Но важно помнить о правилах этикета и безопасности. Учимся фильтровать контент, не вестись на провокации и не доверять сомнительным источникам. 🧐

Практика: Создайте вместе с учениками "Кодекс поведения в социальных сетях", который будет включать правила вежливого общения, защиты личной информации и критического отношения к контенту. 📝

5. Родительский контроль: не запрет, а диалог. 🤝

В 2025 году контроль - это не про тотальный запрет, а про открытое общение и совместное исследование цифрового мира. Родители должны быть в курсе онлайн-активности детей, но не нарушать их личное пространство. 🧘‍♀️🧘‍♂️

Практика: Организуйте встречу с родителями, где обсудите вопросы кибербезопасности и предложите инструменты для конструктивного диалога с детьми на эту тему. 🗣️

Январский детокс: как восстановиться после праздников и вернуть рабочий настрой (себе и детям)

Праздники отгремели, оливье съедено, а гирлянды спрятаны до следующего декабря. Пора возвращаться в рабочий ритм, но как сделать это плавно и безболезненно? Не просто "войти в режим", а перезагрузиться по-настоящему? 😉

Этот пост — не про банальные советы, а про конкретные техники и идеи, которые помогут и вам, и вашим ученикам мягко адаптироваться к учебному процессу.

1. Детокс для себя: Возвращаем энергию ⚡️

* Техника "Минута тишины": Найдите всего 60 секунд в день, чтобы просто посидеть в тишине, закрыв глаза. Сфокусируйтесь на дыхании. Это поможет снизить уровень стресса и перезагрузить мозг.
* Пример: Перед началом урока, вместо проверки тетрадей, уделите минуту себе. Сядьте удобно, закройте глаза и просто дышите. Почувствуйте, как напряжение уходит.

* "Цифровой шаббат": Выберите один день в неделю (или хотя бы несколько часов), когда вы полностью отключаетесь от гаджетов. 📵 Посвятите это время себе, прогулкам, чтению, общению с близкими.
* Пример: В субботу вечером отложите телефон и ноутбук. Почитайте книгу, поиграйте в настольные игры с семьей, сходите на прогулку в парк.

2. Планирование: Маленькие шаги к большим целям 🎯

* Техника "Три важных дела": Каждый день с утра записывайте три самые важные задачи, которые нужно выполнить. Не распыляйтесь на мелочи, сфокусируйтесь на главном.
* Пример: Сегодня ваши три задачи: подготовить план урока по новой теме, проверить контрольные работы, провести родительское собрание.

* "Метод помидора" для концентрации: Работайте интервалами по 25 минут, затем делайте 5-минутный перерыв. Это поможет сохранить концентрацию и избежать выгорания. 🍅
* Пример: Ставьте таймер на 25 минут и полностью погружайтесь в проверку тетрадей. После звонка — 5 минут отдыха: встаньте, разомнитесь, выпейте воды.

3. Мотивация: Зажигаем огонь! 🔥

* "Доска вдохновения": Создайте коллаж из картинок, цитат, фотографий, которые вас вдохновляют. Повесьте его на видном месте. Это будет ваш ежедневный источник мотивации.
* Пример: Соберите изображения, отражающие ваши цели на год: путешествия, книги, профессиональные достижения. Добавьте мотивирующие цитаты.

* "Благодарность дня": Каждый вечер записывайте три вещи, за которые вы благодарны сегодняшнему дню. Это поможет сфокусироваться на позитиве и зарядиться энергией.
* Пример: Сегодня я благодарен за улыбки учеников, интересный урок и вкусный обед.

4. Мягкая адаптация детей: Возвращение в класс без стресса 🎈

* "Неделя игр": Начните учебный год с игр и творческих заданий. Это поможет детям расслабиться и настроиться на учебу в игровой форме.
* Пример: Проведите квест по школе, устройте конкурс рисунков на тему "Как я провел каникулы", организуйте театральную постановку.

* "Разговоры по душам": Уделите время, чтобы поговорить с каждым ребенком индивидуально. Узнайте, как он провел каникулы, что его волнует, какие у него ожидания от нового учебного года.
* Пример: Во время перемены или после уроков поговорите с каждым учеником 5-10 минут. Спросите, что им запомнилось из каникул, какие у них планы на этот год.

Январь — это не просто начало нового года, это возможность начать с чистого листа. Используйте эти техники, чтобы сделать возвращение в рабочий ритм приятным и продуктивным! 💪

❄️☃️ Снежные забавы с пользой: развивающие игры на зимней прогулке!

Превращаем зимние прогулки в увлекательные развивающие занятия! Надоели скучные хороводы вокруг ёлки? Хотите, чтобы дети не просто бегали по снегу, а развивали важные навыки? Тогда эта подборка игр для вас!

1. Снежный архитектор 📐
Развиваем пространственное мышление и воображение. Делим детей на команды и даем задание построить из снега не просто крепость, а, например, сказочный замок с башнями и тайными ходами, или лабиринт, или снежный зоопарк.
Практический пример: Команда "Снеговички" строит замок Снежной Королевы с ледяным троном, а команда "Снежинки" - зоопарк, где живут снежные пингвины, медведи и зайцы.

2. Следопыты 🐾
Тренируем наблюдательность и внимание. Один ребенок (или взрослый) оставляет на снегу цепочку следов, ведущую к "кладу" (например, корзине с мандаринами). Остальные идут по следам, стараясь не сбиться с пути.
Практический пример: Воспитатель оставляет следы, ведущие к дереву, на котором висит кормушка для птиц. Дети находят кормушку и наполняют ее зерном.

3. Снежные метатели 🎯
Развиваем меткость и координацию. Можно устроить соревнование по метанию снежков в цель (например, в нарисованный на снегу круг или в ведро).
Практический пример: Дети делятся на две команды и по очереди бросают снежки в ведро, стоящее на определенном расстоянии. Побеждает команда, забросившая больше снежков.

4. Снежная сказка 📖
Развиваем речь и фантазию. Предложите детям сочинить сказку, героями которой будут снеговики, снежинки, сосульки и другие зимние персонажи.
Практический пример: Дети сидят в кругу и по очереди добавляют по одному предложению к общей сказке. Например: "Жил-был снеговик по имени Морковкин. Однажды он отправился в путешествие..."

5. Зимние эстафеты 🏃‍♀️🏃‍♂️
Развиваем ловкость, скорость и командный дух. Придумайте эстафеты с использованием снега, санок, ледянок.
Практический пример: Команды соревнуются, кто быстрее доставит "посылку" (например, снежный ком) на санках до финиша, не уронив ее.

Бонус: Не забудьте про горячий чай с печеньем после активных игр на морозе! ☕🍪

Зимние прогулки - это не только веселье, но и отличная возможность для развития детей! Используйте эти идеи, фантазируйте и пусть каждая прогулка станет незабываемым приключением! 😉

Как классики русской литературы встречали Новый год? 🎅

Выбирайте своего фаворита!

Как вам почерк ученика? 🤔✍️

Оригинально, не правда ли? ♥️

Что нужно успеть выполнить до Нового года? 🎄

Перед Новым годом мы хотим успеть все и сразу и боимся что-то упустить. Просмотрите список дел, которые стоит сделать до Нового года.

1. Очистить дом и свои мысли от хлама
2. Создать праздничную атмосферу
3.Вернуть все, что задолжали
4. Выполнить то, что давно себе обещали, но все время откладывали на «потом»
5. Составить новогоднее меню и вычеркнуть из него половину списка
6. Приобрести подарки родным и близким (и конечно, про себя не забыть)
7. Простить обиды и попросить прощения
8. Сказать спасибо тем, кто делал ваш год прекрасным
9. Создать список желаний на 2024 год

Фразы, которые лишают мотивации учиться 📚

Закаливаемся для здоровья: как это делать? 💦

Под закаливанием понимается постепенное повышение сопротивляемости организма различным внешним вредным воздействием, прежде всего таким, как холод, жара, повышенная солнечная радиация. Закаливание организма способствует профилактике простудных и инфекционных заболеваний.

Принципы закаливания

1️⃣ Систематичность
Закаливание организма должно проводиться изо дня в день (четкое закрепление в режиме дня) независимо от погодных условий и без длительных перерывов.

2️⃣ Постепенность
Сила и длительность действия закаливающих процедур должна наращиваться постепенно, без резкой нагрузки на организм. Не следует начинать закаливание сразу же с обтирания снегом или купания в проруби. Такое закаливание может принести вред здоровью. Особенно важно это учитывать при закаливании детей и пожилых, а также людей, страдающих хроническими заболеваниями сердца, легких и желудочно-кишечного тракта.

3️⃣ Последовательность
Закаливание не должно начаться хаотично, необходима предварительная тренировка организма более щадящими процедурами (обтирание, ножные обливания).

4️⃣ Индивидуальный подход
То что подходит кому-то необязательно подойдет вам, поэтому прежде чем приступать к приему закаливающих процедур, следует обратиться к врачу, который поможет правильно подобрать закаливающее средство и посоветует, как его применять, учитывая ваши индивидуальные особенности.

5️⃣ Комплексность
Эффективность действия закаливающих процедур значительно повысится, если их сочетать с выполнением физических упражнений, рациональным питанием и правильным режимом дня.

Согласны? 🤝

Игровые методы активного социально-психологического обучения 📕

К игровым методам активного социально-психологического обучения относятся ролевые и операциональные игры. Операциональные игры, в свою очередь, подразделяются на деловые и организационно-деятельностные.

🔹️Ролевые игры – род игровых методов активного обучения, основанных на моделировании и проигрывании социальных ролей в процессе решения учебно-профессиональной задачи. В условиях ролевой игры обучаемый сталкивается с ситуациями, в которых он вынужден изменять свои коммуникативные навыки. Эффективность обучения обеспечивается тем, что человек лучше овладевает знаниями, навыками и умениями при условии принятия той или иной социальной роли, ранее недостаточно известной ему или усвоенной им.

🔹️Операциональные игры – род игровых методов обучения основанных на моделировании структурно-функционального строения учебно-профессиональной деятельности. В операциональных играх, в отличие от ролевых, более подчеркнут аспект инструментального обучения, обучения средствам и способам поведения и деятельности, в то же время формализован и упрощен аспект межличностных отношений.

🔹️Ролевая игра – это интерактивный метод, который позволяет обучаться на собственном опыте путем специально организованного и регулируемого «проживания» жизненной или профессиональной ситуации. Ролевые игры классифицируются по нескольким основаниям. По назначению они подразделяются на ролевые игры

1.по диагностике личностных качеств;
2.по тренировке социально-ролевого поведения (в том числе с элементами психо- и социодрамы);
3.по развитию коммуникативных и организаторских качеств. В зависимости от полноты заданного сюжета ролевые игры дифференцируются на игры– со слабо обозначенным сюжетом; с достаточно полно обозначенным сюжетом; с жестко заданным сюжетом.

🔹️Деловая игра – это игровой метод активного социально-психологического обучения, род операциональных игр, заключающий в своей структуре форму воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики. Проведение деловой игры представляет собой развертывание особой (игровой) деятельности участников на имитационной модели, воссоздающей условия и динамику практической деятельности.

🔹️Организационно-деятельностная игра – игровой метод активного социально-психологического обучения, род операциональных игр, в ходе которой с использованием моделирования организации профессиональной деятельности обучаемыми решаются актуальные теоретические и практические проблемы, развивается рефлексивный компонент творческого мышления. Каждая организационно-деятельностная игра, как правило, проводится в течение пяти дней и делится на следующие этапы: самоопределение; анализ проблемы; определение системы ценностей и целей деятельности; определение системы средств осуществления деятельности; построение проекта измененной деятельности. Управление организационно-деятельностной игрой требует от организаторов большой гибкости, творчества на всех этапах ее подготовки и проведения.

Как общение в соцсетях помогает в учёбе и дружбе? 💬

Институт образования ВШЭ провёл исследование, чтобы развеять этот и другие мифы об учёбе.

Воспитатель — это первый учитель, которого ребёнок встречает на своём жизненном пути ✨

…после мамы. Важно, чтобы воспитатель не только давал ребёнку знания, обучал необходимым навыкам и умениям, но и наполнял его душу добром и любовью. Поэтому, чтобы быть успешным в профессии, нужно постоянно самосовершенствоваться, приобретать новые знания, овладевать современными методами воспитания и обучения детей.

Стихи про снеговика ☃️

Часть 2

КОМ, КОМОЧЕК И КОМОК
Что стоишь и ждёшь, дружок: Ком, комочек и комок? Угли — глазки, нос — морковка, И метёлку держишь ловко. Мне прекрасно здесь стоится, В двери Новый год стучится, Дедушка Мороз и вьюга Лепят для меня подругу.
Л. Шайтанова

ЛЕПИМ СНЕГОВИКА
Лепит с самого утра Детвора снеговика. Снежные шары катает И смеясь, соединяет. Cнизу самый крупный ком, Чуть поменьше ком на нём. Ещё меньше — голова, Дотянулись мы едва. Глазки — шишки, нос — морковка, Шапочку надели ловко. Яркий шарф, в руках — метла, И довольна детвора! Е. Бром

У него морковный нос, И к метели он привык. Любит зиму и мороз. Это белый снеговик.
Н. Сергиянская

Три шара, ведро, морковка И для глаз — два уголька; Палки-руки вставим ловко: Лепим мы снеговика.
Н. Агошкина

СНЕЖНЫЙ ДРУГ
Из пушистого снежка Я леплю снеговика: В шубе толстой, чтоб не мёрз, Хоть уже морковный нос, Глазки — с печки угольки, Две ухватистых руки. Вот лопата и метла — Эх, закрутятся дела! Только снежный друг не прост — Он достойный держит пост!
В. Павленюк

Лепим мы снеговика, Хоть работа нелегка. Катим с другом мы вдвоём Всё расту-у-ущий снежный ком! Раз — готов один комок. Два — комок — его дружок. Три — ещё комок возник — Получился снеговик! Глазки — это леденцы, Нос его — морковка. Мы сегодня молодцы, Есть у нас сноровка!
О. Киселева

На дворе полно снежка, Я слепил снеговика. Руки, ноги, голова, Нос-морковка, глаза два. Нарисую краской рот. Пусть порадует народ!
Т. Гусарова

СНЕГОВИК МОЙ ЗАБОЛЕЛ Снеговик мой заболел — Снежной каши переел. Знаю я наверняка, Как лечить Снеговика — Переделаю меню И продукты заменю, На обед Снеговику Я сосульку истолку!
Тетушка Ау

И всегда в конце года 😰

Стихи про снеговика ☃️

Часть 1

СНЕЖНО-БЕЛЫЙ СНЕГОВИК
Он не мал и не велик, Снежно белый снеговик. У него морковкой нос, Очень любит он мороз, В стужу он не замерзает. А весна приходит — тает. Что же делать, как же быть? Как его нам сохранить? Может белый холодильник, Для снеговика купить?
В. Савончик

СНЕЖНАЯ СЕМЬЯ
Всё качу за комом ком, Снеговик уже, как дом! Встану и надену шляпу, Что нашла в шкафу у папы. Одному быть не годится — Слепим бабу-снеговицу, Даже лучше — снеговуху, Чтоб приятнее для уха! Жаль, у мамы шали нет, Может, подойдёт берет? А теперь бы им — детишек, Трёх весёлых снеговишек! Или всё ж снеговичков? Да с руками из сучков! В новых шарфиках цветных — Вот готов и стих про них!
С. Тешлер

СПАСАЙТЕ МЕНЯ!
Бубнил у дома Снеговик: — Подтаял чудный воротник. Мороза нет, метели нет, Мне некому сказать «Привет!». И даже матушка Зима Сама — сплошная кутерьма: Из туч-карманов невпопад То сеет дождь, то — снегопад. Сейчас растаю, малышня, Спасайте же скорей меня! C. Сон

НАРЯД
Снеговик стоял на горке, Не одет совсем никак. Притащил ему Егорка Папин старенький пиджак. Шарф ему связала Нина Вместе с бабушкой своей. Шляпу вынесла Марина — Ничего, что без полей. Снеговик детишкам местным Благодарен от души: До чего наряд чудесный Подарили малыши!
Т. Нестерова

ЧАЙ
На полянке — снег, снег! Возле елки — смех, смех! Мы скатаем ком, ком! И построим дом, дом! Снеговик там будет жить, жить! Чай с малиной станет пить, пить! Не полезен для него чай, чай! Вдруг растает невзначай? Ай!
М. Янушкевич

К снегу тянется рука — Я леплю снеговика. Но пока поставил глазки, Все растаяли бока. Я принёс морковку-нос И расстроился до слёз — Снеговик мой, будто в сказке, Превратился в колобка. И сказал мне: — Будет хуже. Превращусь я скоро в лужу.
Л. Голубчикова

СНЕГОВИК УЛЕГСЯ СПАТЬ
Снеговик улегся спать В белоснежную кровать. Он на снежную подушку Положил свою макушку, А на снежную перину Из шаров из снежных спину. Снега намело немало — Вот готово одеяло. Пес лохматый не поймет, Снеговик был — стал сугроб. Н. Шемякина

СНЕГОВИК ИЗ ДЕТСКОЙ СКАЗКИ
Раскраснелась детвора, Накатала три шара, Друг на друга их сложили, И ведро нагромоздили. Нос — морковка, уголь — глазки, Снеговик из детской сказки! Руки — ветки, рот — конфета, Пусть стоит теперь до лета!
М. Бойкова

СНЕЖНАЯ БАБА
Мы снежную бабу слепили на славу. На славу, на славу, себе на забаву. На нас она черными смотрит глазами, Как будто смеется двумя угольками. Хотя и стоит наша баба с метлой, Но пусть не покажется вам она злой. Ведро вместо шляпы надели мы ей. Со снежною бабой игра веселей.

Благодарственное письмо к Новому году 😎

Можно выйти? 💬

Эта фраза так сильно отвлекает от занятия, что в университетах многие преподаватели запрещают её и просят студентов просто молча выходить. Однако в школе такой подход не принят: ученик все же должен попросить разрешения у учителя. Но это можно сделать и без слов!

На помощь приходят жесты. Главное — договориться об условных обозначениях. Например, скрещённые пальцы — нужно выйти, а указательный палец — нужна ручка. Заметив жест ученика, педагог может кивком разрешить выйти или молча выдать ручку, не прерывая объяснения и не отвлекая от урока весь класс.

Стихотворение с трудными ударением 📖

Поддерживаете, коллеги?

Согласны? 💬

Методы метапознания 🧠

Школьные учителя, преподаватели вузов и методисты курсов любят повздыхать о том, что учащимся не хватает осознанного подхода к своей учёбе.

Но чтобы такой подход появился, надо помочь ученикам развить его.

И правда 👨‍🏫

Ищете готовые рабочие листы для уроков? Подобрала сервис с лучшими материалами для младших классов!

💡Ознакомиться и скачать все материалы для следующего урока можно тут: https://tglink.io/f4fc7f2e7651 

По мотивам популярного произведения

451° по Фаренгейту.

Как вам?
🔥 нравится
👎 не нравится

Что такое математическое мышление? 🧐

Как и зачем его развивать?

До 30 ноября родители школьников 8–17 лет могут получить мини-курс по программированию от Алгоритмики бесплатно.

За 3 онлайн-урока по 90 минут дети смогут создать мультфильм, научиться добавлять детали в игру или сделать прототип чат-бота. После прохождения программы ученики получают сертификат, а родители — обратную связь об успехах ребенка.

Записаться на бесплатный мини-курс: https://s.algoritmika.org/e0gur6?erid=LjN8KLRnp

Коллеги, обратите внимание 👇

5 декабря в 17:00 по мск пройдет бесплатный вебинар, который поможет вывести работу с детьми на новый уровень.

Практикующий психолог Михайлова Наталия Владимировна расскажет про метод арт-терапии. 

На вебинаре вы:
✅ Узнаете, как арт-терапия открывает путь к детским травмам и эмоциям;
✅ Научитесь экологично разряжать накопившийся стресс;
✅ Попробуете эффективную технику на практике;
✅ Откроете новые перспективы в работе и личностном развитии.

Ознакомьтесь с программой встречи и зарегистрируйтесь на вебинар по ссылке 👈 

Синдром воскресенья

Как отдохнуть и не думать о работе?

Призвание учителя 💪

Учителя начальных классов — особый народ в учительской среде. Они занимаются самой важной и ответственной работой: буквально за ручку переводят детей через бурный поток школьной жизни, в котором они оказываются, придя в первый класс. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь.

Для каждого ребёнка, который приходит в школу, встреча с первым учителем – это прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком. Эта встреча может помочь ребёнку стать хорошим человеком, обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать первому учителю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни.

Как запустить школьную газету 🗞️

Как построить образовательную программу и научить детей современной журналистике рассказал учитель русского языка и литературы.

Не забывайте, коллеги, что...

📋 БЕСПЛАТНОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ для воспитателей, учителей, логопедов и методистов. Выдается именной сертификат!
 
За 3 дня вы:

📌 Познакомитесь с основами и принципами скорочтения.

📌 Получите алгоритм идеального развивающего занятия с элементами нейропсихологии.

 

А также узнаете:

✔️ Как усилить ваши занятия с помощью скорочтения.

✔️ Как грамотно работать с родителями и учениками.

✔️ Какие развивающие занятия больше всего востребованы сейчас.
 
Регистрируйтесь на интенсив «Преподаватель скорочтения» по ЭТОЙ ССЫЛКЕ.

 
🎁 ПОДАРОК каждый день интенсива: подборка развивающих упражнений.



#реклама
О рекламодателе

Что делать, если ребёнок агрессивен? 💢

Поговорим о корне проблемы, который чаще всего исходит из… вашего поведения.

Манипулируете близкими и добиваетесь от ребёнка желаемого через скандал? Ну, тогда и удивляться не нужно, что он так себя ведёт.

Поставьте эксперимент: попробуйте себя вести максимально спокойно в его присутствии хотя бы одну неделю. И посмотрите, как его поведение изменится за этот период.

И я, и мои знакомые, когда узнали о подобном методе, сразу же решили его испытать и… он принёс лишь положительные результаты. Начинать нужно с себя. Всегда.

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш канал телеграм для Учителей 5-11 классов!

⬇️ ⬇️
"СРЕДНЯЯ ШКОЛА"

✅ На этом канале для вас:
1) Еще больше учебников и рабочих листов для ваших уроков.
2) Бесплатные пособия по всем школьным предметам.
3) Бесплатные вебинары для учителей школ, с сертификатом участника.

Присоединяйтесь к нашему каналу телеграм по ссылке
➡️ https://t.me/s5po11_klass

erid: LjN8KTq4y

Принципы ризоматического обучения 🤔

Ризоматическое обучение — это новый подход в педагогике, цель которого показать ученику путь познания и сформировать междисциплинарное видение мира. И главное — научить детей применять полученные навыки в жизни.

💻 Зачем педагогу заводить личный блог?

Что блог дает преподавателю?

🔸️Подтверждение экспертности
Когда вы ведете блог, вы фактически показываете себя в деле: демонстрируете знания, умение объяснять.

🔸️Потенциальные клиенты
Постоянные читатели, видя пользу, которую приносят ваши публикации, сами обратятся к вам за помощью или посоветуют вас знакомым.

🔸️Саморазвитие
Блог помогает рефлексировать свой опыт, а еще – находить единомышленников, с которыми можно обмениваться идеями.

🔸️Удобный инструмент
В общении с учениками и родителями можно пользоваться ссылками на собственные публикации, чтобы не пересказывать одно и то же.

Учим детей правильному ударению 📖

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш новый канал телеграм для Педагогов!

⬇️ ⬇️
"Обучение педагогов бесплатно"

Будет полезно воспитателям, логопедам и учителям школ!

✅ На этом канале для вас:
- бесплатное повышение квалификации по разным направлениям;
- анонсы бесплатных вебинаров с сертификатом;
- статьи от опытных коллег;
- идеи для уроков, рабочие листы.

Присоединяйтесь к полезному каналу телеграм:
➡️ по этой ссылке

erid: LjN8K5L2p

Воробьи и вороны. Игра на внимание 🧠

Играем с ребенком или детьми. Исходное положение стоя. Вспоминаем, что вороны - большие, воробьи  - маленькие. Поэтому когда вы говорите "воробьи" ребенок должен присесть на карточки. "Вороны" - ребенок встает и расправляет крылья-руки в сторону.

Итак, вы диктуете:

Воробьи - вороны - воробьи - вороны- воробьи...

Когда видите, что ребенок начинает действовать, не думая, сбивайте ритм. Например, повторите дважды "вороны".

Можно усложнить: добавлять другие слова, например, воокзал, вооозница. Если произносите любые другие слова не по инструкции, то задача ребенка удержаться в том положении, в котором он был, не вскакивать и не садиться.

Чем дольше будете выполнять упражнение, тем больше будет ошибок. Это нормально.

Игра тренирует внимание. Учит действовать не по инерции, а осмысленно.

6 эффективных техник для педагогов 💭

Учитель начальной школы 👨‍🏫

Учителя начальных классов — особый народ в учительской среде. Они занимаются самой деликатной, важной и ответственной работой: буквально за ручку переводят детей через бурный поток школьной жизни, в котором они оказываются, придя в первый класс. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь.

📖 Для каждого ребёнка, который приходит в школу, встреча с первым учителем – это прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком. Эта встреча может помочь ребёнку стать хорошим человеком, обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать первому учителю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни.

В нелёгких современных условиях существования российского образования учитель начальных классов отдает свои знания, силы, талант и свою любовь своим подопечным. И порой сложно бывает заниматься творчеством (а ведь только такой вид деятельности наиболее оптимален в работе с детьми). Учитель старается быть Другом, ведь в начальной школе он является и классным руководителем.
Учитель начальной школы одновременно преподаёт и воспитывает. Ему нужно обладать недюжинными воспитательскими способностями. В психологической литературе способности классного руководителя определяются так:

🔸️Способность правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать и сопереживать ему /способность к эмпатии.

🔸️Способность быть примером и образцом для подражания.

🔸️Способность вызвать у ребёнка благородные чувства, желание и стремление становиться лучше.

🔸️Способность приспосабливать воздействия к индивидуальным особенностям воспитываемого ребёнка.

🔸️Способность вселять в человека уверенность, успокаивать его, стимулировать к самосовершенствованию.

🔸️Способность находить нужный стиль общения с каждым ребёнком.

🔸️Способность вызывать к себе уважение, иметь авторитет среди детей.

Пример для подражания 📖

Учитель, педагог, наставник... Не хватит слов, чтобы рассказать об их вкладе в школы, университеты и в целом в российское образование.

Почему в жизни каждого ребёнка важен учитель? 🎒

Мы живем в обществе и очень важно, какие люди нас окружают, нам среди них жить, в том числе и нашим детям, внукам. Очень хочется, чтобы было много думающих людей, а не ведомых. Ведь мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.

И то, каким будет это общество, зависит,в первую очередь, от педагогов.

Ребенок, словно чистый лист. И мы должны наполнять его добротой, честью, скромностью, отзывчивостью, учить их видеть, мыслить и чувствовать. Через детей мы несем воспитание и в семьи.

От общения с детьми, а через них и с их родными, испытываешь счастье и моральное удовлетворение, когда ты ощущаешь себя полезным людям, когда заряжаешь всех теплом и любовью, радостью и вниманием.

Коллеги, не забывайте, что...

Зачем учителю начальных классов изучать возрастную анатомию? 🧐

🔸Учитель может успешно применить полученные в анатомии факты для того, чтобы правильно в соответствии с возрастом детей организовать учебно-воспитательную работу.

🔸Владея знаниями возрастной анатомии, учитель может целеустремленно воспитывать умственные и физические способности детей.

🔸Знание возрастных особенностей организма человека в целом, необходимо для правильной организации всей учебно-воспитательной работы, труда и быта человека.

🔸Организация игр, занятий физкультурой, составление расписания и проведение занятий требуют знания функциональных возможностей организма, которые определяются его возрастными особенностями.

🔸Зная физиологические и анатомические особенности младшего школьника, гигиенические требования, учитель сможет наиболее эффективно организовать учебный процесс, режим дня, труд и отдых, укрепить здоровье ребенка.

🔸Знания помогут оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

🔸Владея знаниями, учитель сможет планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

🔸Учитель сможет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.

🔸Благодаря знаниям, педагог сможет проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.

🔸Знания помогут осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

🔸Педагог сможет осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.

🔸Учитель сможет планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.
Знания помогут организовывать продуктивную деятельность школьников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

🔸Учитель сможет разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных школьников.

9 картин про учителей и учеников 🖼

С праздником вас, дорогие коллеги! 🇷🇺

Историческое событие – освобождение Москвы от интервентов – стало символом объединения всего общества в борьбе за свободу и независимость страны.

Этот день напоминает нам о том, что вместе мы можем преодолеть любые трудности и достичь любых высот!

С праздником 🎊

Как преобразовать свой кабинет? 💐

Во время учебного года учителя проводят очень много времени в школьном кабинете. И, конечно, уют в классе очень влияет на настроение. Преображение кабинета поможет настроиться на позитивное настроение.

Сенсорные расстройства у детей. Признаки и пути преодоления 💪

Часть 2

4. Развиваем зрение: рассматриваем книжки, карточки, картинки, учимся читать, используем разноцветные лампы, свечи, подсветку. С яркими мигающими подсветками нужно быть осторожнее, если у ребенка есть эпиактивность. Если ребенок еще совсем маленький или есть проблемы с остротой зрения (по причине органических повреждений мозга), то можно использовать черно-белые карточки Домана для стимуляции зрительного нерва и проводить другие зрительные стимуляции по этой методике.

5. Развиваем вкус: пробуем давать ребенку еду с разными вкусами (горький, сладкий, соленый, кислый) и разной консистенции (твердую пищу, пюре, шипучки, тянучки и другое). Можно использовать лото вкусов – специальная игра, которая обучает ребенка новым вкусовым ощущениям. Если ребенок не хочет пробовать новую еду, можно использовать метод систематической десенсибилизации. То есть, мы постепенно уменьшаем неприятные ощущения ребенка, связанные с новой едой. Сначала мы НЕ просим ребенка съесть что-то. Мы даем ребенку посмотреть на новую еду, затем потрогать. Активно хвалим ребенка, если он это делает. Затем можно взять в рот маленький кусочек, потом пожевать. Действовать нужно очень постепенно и терпеливо. У некоторых детей ввод нового продукта может занимать несколько недель. Не отчаивайтесь, будьте последовательны и терпеливы.

6. Развиваем обоняние: учим ребенка распознавать различные запахи. Например, делаем мешочки, наполненные различными материалами с ярко выраженными запахами (например, с кофе, какао, ванилином, хвоей, лепестками розы, апельсиновыми корками и др.)

Как учителя проводят время в отпуске по мнению детей? 🌞

🙆‍♂️ Кирилл, 13 лет: «Поскольку я никогда не видел ни одного сочинения на тему «Как я провел лето», написанное учителем, то я понятия не имею».

🙆‍♀️ Виктория, 8 лет: «Едут к морю, ложатся на песок и лежат. Потом купаются. А потом снова лежат». 

🙆‍♀️ Александра, 17 лет: «Думаю, первую половину лета они проводят там, где вообще нет никаких детей. Чтобы восстановить разрушенную в течение учебного года психику. Ну а потом, уже можно на море, в поездки какие-нибудь». 

🙆‍♀️ Софья, 15 лет: «Мне кажется, работают. Два месяца отпуска – это слишком много, можно заскучать отдыхать. Так что, наверное, сначала отдыхают, а потом работают: какие-нибудь планы пишут, тесты придумывают, раздаточный материал или еще что». 

🙆‍♂️ Виктор, 10 лет: «Делают всё, что не успели сделать осенью, зимой и весной: убираются, с семьей разговаривают, одежду покупают». 

🙆‍♂️ Илья, 14 лет: «Много читают. Наша классная руководительница нам каждый год в сентябре рассказывает о книгах, которые она прочитала за лето. Она много успевает прочитать, наверное, я столько и за 5 лет не прочитаю». 

🙆‍♀️ Екатерина, 8 лет: «Наверное, гуляют, смотрят телевизор, грядки копают, на велосипедах катаются, шашлык едят, ну как все нормальные люди. На море, наверное, не ездят, у них же денег мало».

🙆‍♂️ Сергей, 15 лет: «Спят, чтобы отоспаться за 9 предыдущих месяцев». 

🙆‍♀️ Виктория, 12 лет: «Проводят время со своими детьми. Выращивают что-то на даче. Варят варенье. Ловят рыбу. Ходят за грибами. А по вечерам пьют чай и смотрят телевизор».

🙆‍♀️ Анна, 7 лет: «Учат кого-нибудь. Они же – учителя, они не могут не учить».

Сенсорные расстройства у детей. Признаки и пути преодоления 💪

Часть 1

Какие сенсорные стимуляции можно делать:

1. Развиваем вестибулярный аппарат и проприоцепцию дома и на улице в повседневной жизни: качели, вращающееся кресло дома, шведская стенка, различные кувырки и другие гимнастические упражнения, горки и другие приспособления дома и на детской площадке, катание на велосипеде, самокате, коньки, лыжи, ролики, плавание, карусели, бассейн с шариками, мягкое кресло-мешок, надувной матрас и другое.
Можно приобрести специальные приспособления, которые не занимают много места дома: бревно, качающаяся балансировочная доска, качели-дуга, гамак, батут, тоннель-труба из IKEA и другие приспособления (утяжеленное одеяло, пендолин, яйцо-мешок, канат и многое другое).

2. Развиваем слух ребенка. Воспроизводим различные звуки, которые ребенок может слышать. Знакомим ребенка с этими звуками. Например, звуки разных музыкальных инструментов, животных и птиц, звуки моря, леса, ветра, звуки различных машин и бытовой техники. Аудиозаписи всех этих звуков можно скачать в Интернете или демонстрировать их вживую. Если у ребенка гиперчувствительность к звукам, то ему очень тяжело, так как он постоянно слышит множество звуков и никогда не может побыть в тишине. В этом случае несколько раз в день на 20-30 минут можно использовать беруши, чтобы уши ребенка отдохнули (лучше использовать силиконовые мягкие беруши, которые легко принимают форму уха). Внимание! Внутрь слухового прохода беруши засовывать нельзя, только в область наружного уха.

3. Развиваем тактильные ощущения: игры с сыпучими материалами (фасоль, крупы и др.), игры с различными природными материалами, игры с водой, игры с песком, занятия с кинетическим песком, тестом, пластилином, пальчиковые краски, тактильная и массажная дорожка для ног, тактильное лото, мячики из различных материалов и с различной поверхностью (заполненные крупами, с шипами, пластмассовые, резиновые и т.д.), образцы разных тканей (можно взять в ателье, найти дома или попросить у подруг), тактильные стимуляции с использованием парных предметов с противоположными свойствами (холодный – горячий, мягкий – твердый, нежный – грубый, сухой – мокрый и т.д.).  Можно пробовать и непарные ощущения: например, липкий, деревянный, пластмассовый, резиновый, металлический.

9 фактов об институтах благородных девиц 📖

Чему и как там учили? Какая была, говоря по-современному, образовательная цель? И приносило ли пользу девушкам такое образование?

Учитель начальной школы 👨‍🏫

Учителя начальных классов — особый народ в учительской среде. Они занимаются самой деликатной, важной и ответственной работой: буквально за ручку переводят детей через бурный поток школьной жизни, в котором они оказываются, придя в первый класс. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь.

📖 Для каждого ребёнка, который приходит в школу, встреча с первым учителем – это прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком. Эта встреча может помочь ребёнку стать хорошим человеком, обрести своё собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать первому учителю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни.

В нелёгких современных условиях существования российского образования учитель начальных классов отдает свои знания, силы, талант и свою любовь своим подопечным. И порой сложно бывает заниматься творчеством (а ведь только такой вид деятельности наиболее оптимален в работе с детьми). Учитель старается быть Другом, ведь в начальной школе он является и классным руководителем.
Учитель начальной школы одновременно преподаёт и воспитывает. Ему нужно обладать недюжинными воспитательскими способностями. В психологической литературе способности классного руководителя определяются так:

🔸Способность правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать и сопереживать ему /способность к эмпатии.

🔸Способность быть примером и образцом для подражания.

🔸Способность вызвать у ребёнка благородные чувства, желание и стремление становиться лучше.

🔸Способность приспосабливать воздействия к индивидуальным особенностям воспитываемого ребёнка.

🔸Способность вселять в человека уверенность, успокаивать его, стимулировать к самосовершенствованию.

🔸Способность находить нужный стиль общения с каждым ребёнком.

🔸Способность вызывать к себе уважение, иметь авторитет среди детей.

10 советов молодому педагогу 💬

Проблема развития речи в начальной школе: как преодолеть?🗣

Многие первоклассники не умеют строить предложения, в разговоре допускают ошибки, связанные с неправильным произношением, а затем и написанием. Но для ребёнка хорошая речь – залог успешного обучения и развития.

🔸Как же преодолеть противоречие между реальным уровнем речевого развития младших школьников и программными требованиями?

🔸Как научить ребёнка полно, грамотно и точно выражать свои мысли, каковы направления и этапы работы по развитию речи, какие виды работ являются наиболее эффективными?

Для того чтобы младший школьник в процессе обучения успешно овладел речью, её синтаксическим строем, важно, чтобы он ещё до школы умел использовать в своей речи все грамматические формы родного языка.

С первых дней детей в школе много внимания уделяется:
- произносительной стороне речевого аппарата:
- постановка речевого дыхания;
артикуляционная гимнастика.

На речь ребят также положительно влияет:
🔸Применение на уроках различных физкультминуток;
🔸Работа со скороговорками и чистоговорками;
🔸Работа со словарными словами, ведь чем богаче активный словарный запас человека, тем содержательнее, доходчивее, грамотнее его устная и письменная речь;
🔸Работа с пословицами, поговорками и фразеологизмами на уроках литературного чтения и русского языка;
🔸Ведение читатальских дневников;
🔸Словесное рисование, театрализация произведений, минутки поэзии;
🔸Написание изложений, сочинений.

ЗОЖ 💪

Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.

Основы здорового образа жизни складываются из составляющих, которые знакомы каждому человеку:
🔸Правильное питание.
🔸Режим труда (учебной деятельности) и отдыха.
🔸Режим сна.
🔸Физическая нагрузка.
🔸Закаливание.
🔸Личная гигиена.
🔸Профилактика вредных привычек.

Сегодня здоровый образ жизни становится всё более популярным, если не сказать «престижным» для молодых людей.

Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как сделать так, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.

Девиз по формированию ЗОЖ стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом.

А вы за здоровый образ жизни?

Развиваем руки и мозг 🧠

👉 Как заниматься с массажным мячиком?

Игры с массажными мячиками очень полезны для стимуляции нервных окончаний на ручках и теле малыша, а также для улучшения циркуляции крови. Занятия подходят для развития мелкой моторики и речевой активности детей.

Данные упражнения можно использовать под любой из нижеприведённых стишков, чтобы ребёнку не было скучно.

1️⃣ Мяч находится между ладоней, пальцы прижаты друг к другу. Делать массажные движения, катая мяч вперед-назад.

2️⃣ Мяч находится между ладоней, пальцы прижаты друг к другу. Делать круговые движения, катая мяч по ладоням.

3️⃣ Держа мяч подушечками пальцев, делать вращательные движения вперёд, как будто закручиваете крышку).

4️⃣ Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавить ими на мяч.

5️⃣ Держа мяч подушечками пальцев, делать вращательные движения назад (как будто открываете крышку).

6️⃣ Подкинуть мяч двумя руками на высоту 20-30 см и поймать его.

7️⃣ Зажать мяч между ладонями, пальцы сцепить в замок, локти направлены в стороны. Надавить ладонями на мяч (4-6 раз).

8️⃣ Перекладывать мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

Что должен знать первоклассник 🧐

🔸️ Основную информацию о себе: ФИО, пол, возраст, место проживания;
🔸️Основную информацию о родителях: ФИО родителей, состав семьи,профессии, номер телефона;
🔸️Окружающий мир: животные, растения, времена года и т.д.
🔸️Речевые навыки: умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание сказки. Рассказывать связные истории из жизни. Рассуждать.
🔸️Навыки моторики и координации: заниматься спортом, рисовать, лепить, уметь вырезать, делать аппликации, надевать бусинки на нитку, шнуровать ботинки и т.д.
🔸️Уметь считать: состав числа (8 – это 4+4, 3+5 и т.д.); ориентироваться в числовом ряду («соседи» числа 5 – это 4 и 6);
🔸️Совершенствование пространственно-временных представлений;
🔸️Математические представления: числовая последовательность до 20; сложение, вычитание в пределах 10; понятие «больше – меньше»; геометрические фигуры; измерение предметов линейкой.
🔸️Цвета, оттенки.

Главное на уроке в школе – слушать и понимать других. Быть дисциплинированным, ответственным.

Заработать миллион на своих педагогических знаниях: неужели это возможно?

Наша гостья доказала, что дополнительный заработок учителя не ограничивается переработками в школе и репетиторской деятельностью.

‼️ Дарья Терентьева уже заработала более 800 000 рублей на маркетплейсе «Инфоурок» и не планирует останавливаться на достигнутом.

В пилотном выпуске подкаста «Инфоурок» Дарья поделилась своими секретами успеха: 

🟢 как найти нишу и авторский стиль;
🟢 что делает методическую разработку востребованной и полезной;
🟢 как совместить предпринимательство с родительством.

Хотите зарабатывать на продаже своих материалов? 
Смотрите первый выпуск подкаста прямо сейчас: https://tglink.io/72b0510917ca?erid=LjN8KB4Cv 

Что выбираете вы? 🧠

Порой кажется, что школа – это единственный путь для педагога. Но это не так. Сейчас перед учителями огромный спектр возможностей. И даже возраст детей, с которыми вы работаете, не накладывает никаких ограничений🧐 

Одно из самых популярных и перспективных решений – частная практика 📚 При грамотной организации репетиторство может стать основным источником дохода. Педагог может попробовать себя в новом направлении, например, заниматься с дошкольниками. 

➡️ Как всё грамотно организовать?

Для тех, кто хочет быть уверенным в результате, приглашаем на программу «Репетитор в системе дополнительного образования и в частной практике»

Программа подходит для педагогов разных предметов.

📌 Почему НИИДПО?
1) Качественное дистанционное обучение.
2) Государственная аккредитация и лицензия.
3) Доступ к базе вебинаров по разным дисциплинам.
4) Налоговый вычет за обучение.

erid: LjN8K5heD

Агрессия у детей ❕

 – это поведение, которое причиняет вред. Агрессия может проявляться физически (драки), и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя его как враждебное.

🙇 К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, культивируется в семье и средствах массовой информации. Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация.

🙆‍♂️ Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.

💁 Для преодоления детской агрессии в педагогическом арсенале родители должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

Почему дети лгут и как с этим бороться❔

Каждый ребенок когда-нибудь обманывал своих родителей. Это нормально. Но кто-то соврал один раз, извлек урок и забыл, а кто-то становится патологическим вруном. Вот из-за чего такое может происходить?

Дети берут пример со взрослых. Если хотя бы раз соврать при ребенке во благо или нет, то он автоматически считает это за норму. «Раз мама или папа так сделали, то и мне можно». Перед детьми подавайте правильный пример. И это касается не только вранья.

Родители путают ложь и фантазию. Одно дело читать сказки с картинками и объяснять, что это выдумки. Другое дело, когда взрослые сильно приукрашивают действительность. Не забывайте, у детей хорошо развита фантазия. Придумывать истории они потом будут лучше вас.

❕Ребенок защищается ложью. Часто оказывается, что детское вранье — это защитный фактор. Как правило, малыши и подростки начинают обманывать, если живут в неблагополучной семье или с жесткими порядками. Кто-то «защищается» ложью из-за недостатка внимания или невозможности получить желаемое.

Как исправить ситуацию?
Если заметили, что ребенок периодически или часто врет, не нужно сразу хвататься за ремень.

Лучше сделайте вот что:
🔹️Постарайтесь встать на его место. Не ругайте, а дайте возможность высказаться;
🔹️Будьте искренними с детьми и хвалите, когда ребенок говорит правду, даже если она оказывается неприятной;
🔹️Не требуйте от детей больше, чем они могут выполнить.

4 средства повышения мотивации при коллективной работе 💫

🔸изменение позиции школьников в классе, группе (переход ученика в актив);
🔸изменение социальной роли (неуспевающий старшего класса начинает отвечать за неуспевающего младшего класса);
🔸чередование роли оценивающего и оцениваемого, умение оценить себя с позиции другого человека;
🔸связывание жизни классного коллектива с жизнью школы, страны.

Учителю при формировании мотивации надо широко использовать воспитательную роль классного коллектива. Вместе с тем ситуация соперничества в классе (например, за отметку учителя) снижает внутреннюю познавательную мотивацию, вызывая лишь внешний, ситуативный и эпизодический интерес.

Названные направления работы учителя так или иначе формируют школьника как субъекта учебной деятельности, субъекта взаимодействия с окружающими людьми. Активная жизненная позиция в учении и в общении, связанном с этим учением, зримо повышает мотивацию и интерес к нему. Активная позиция по отношению к своей мотивации, делает подростка субъектом своей мотивационной сферы, что помогает школьнику в осознании и перестройке мотивов учения, в их самовоспитании.

❕Весь процесс формирования интереса к учению у каждого ученика должен быть предметом совместного вдумчивого и деликатного обсуждения учителя, классного руководителя, психолога на педагогических консилиумах, на родительских собраниях, в индивидуальных беседах со школьниками.

Сопоставление фоновых данных (т. е. того уровня мотивации и интереса, с которым ученик пришел в класс) с теми результатами (качественными изменениями), которые возникли в ходе воздействий, определяет эффективность формирования мотивации и интереса школьников к учению. Объективно на это будут указывать данные психологического изучения мотивации и интереса школьников. На основе полученных сведений и выводов об эффективности работы по формированию мотивации и интереса учитель ставит задачи дальнейшей учебно-воспитательной работы.

Памятки Роспотребнадзора, которые можно разместить на сайте или стенде школы 📃

Учитель – благородная профессия?

Учитель начальных классов – это педагог, воспитатель, психолог в одном лице. Задача учителя в начальной школе — преподнести малышам информацию так, чтобы они её запомнили и научились использовать в реальной жизни. Учим, воспитываем, прививаем духовно-нравственные качества и ценности. Мы передаём им основные знания по чтению, письму, окружающему миру, труду. Готовим к поступлению в среднее звено. Развиваем активную, творческую личность, раскрываем у ребёнка таланты.

А вы гордитесь своей работой, коллеги?
Да, конечно ♥️
Иногда ощущаю, что работаю впустую 👎

Для педагогов России мы создали секретные рассылки материлов по направлениям деятельности педагога!

Три разных рассылки: для воспитателей, логопедов и учителей начальной школы. 

✅ В рассылке мы будем отправлять:
- материалы для работы;
- полезные статьи;
- анонсы бесплатного обучения и курсы повышения квалификации;
- вебинары, семинары.

Рекомендуем подписаться на те рассылки, которые вам ближе по текущей работе!

➡️ Для воспитателей 
➡️ Для логопедов 
➡️ Для учителей начальной школы 

Посты и информация дублироваться не будут!❤️

Мы постараемся с этим очень сильно:)
Присодиняйтесь по ссылкам выше! 

5️⃣ советов, которые помогут развить у ребёнка критическое мышление

Навык чтения в начальной школе 📚

Если вы обучаете 3 класс, то этот пост для вас.

Навык чтения во многом определяет эффективность обучения по другим предметам. Именно поэтому очень важно отслеживать развитие навыка чтения у каждого ученика, проводить необходимую работу по совершенствованию техники чтения. Контроль техники чтения в 3 классе осуществляется не реже одного раза в полугодие.

👉 У учащихся третьих классов проверяется:
• умение читать целыми словами;
• осмысление содержания прочитанного текста;
• использование основных средств выразительности (интонации, пауз, логических ударений).

❕Требования к чтению:
На конец обучения в третьем классе у детей должно быть сформировано правильное, осознанное, достаточно беглое и выразительное чтение целыми словами про себя и вслух. Выбор интонации, соответствующей строению предложений, а также тона, темпа, логического ударения, громкости, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.

Нормы техники чтения в третьем классе Согласно ориентировочным показателям ФГОС, скорость чтения в 3 классе должна составлять: в 1 полугодии — 60-70 слов в минуту; во 2 полугодии — 70-80 слов в минуту.

Коллеги, рекомендуем подписаться на наш канал телеграм для Учителей школ!

⬇️ ⬇️
"Учителя школ России"

✅ На этом канале для вас:
1) Еще больше учебников и рабочих листов для ваших уроков.
2) Специальные подборки по проекту "Разговор о важном".
3) Бесплатные вебинары для учителей школ, с сертификатом участника.
4) Статьи от опытных коллег.

Присоединяйтесь к нашему каналу телеграм по ссылке
➡️ https://t.me/Uchitel_Russia

erid: LjN8KYt8L

Загадки про школу

🔸️Первокласснику семь лет.
За плечами ранец,
А в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Отвечайте-ка, ребята! (1 сентября, День Знаний)

🔸️Город в бантиках, букетах.
До свиданья, слышишь, лето!
В этот день гурьбой весёлой
Дружно мы шагаем в школу. (1 сентября)

🔸️Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа)

🔸️Стоит дом —
Кто в него войдёт,
Тот знания приобретёт. (Школа)

🔸️Открыла двери школа,
Впустила новосёлов.
Кто, ребята, знает,
Как их называют? (Первоклассники)

🔸️Он звонит, звонит, звонит,
Очень многим он велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись. (Звонок)

🔸️Меж двумя звонками срок
Называется… (Урок)

🔸️Физкультурник нам сказал
Всем зайти в спортивный … (Зал)

🔸️Школы – не простые здания,
В школах получают … (Знания)

🔸️Распорядок этот дня
Был написан для меня.
Никуда не опоздаю,
Ведь его я соблюдаю. (Режим дня)