Eduregion // Сообщество педагогов России

Выходные — идеальное время для знакомства! 🌟

Вы читаете нас, значит, вам интересны образование, развитие и профессиональный рост. А кто вы по профессии? Ответьте в опросе ниже 👇

🔥 Бесплатный вебинар с именным сертификатом «Работа с родителями в рамках ППк»

Взаимодействие с родителями особых детей — одна из самых «горячих» тем в работе специалистов службы сопровождения: психологов, логопедов, дефектологов, социальных педагогов.

❗️Приходите на бесплатный вебинар «Работа с родителями в рамках ППк: как выстроить продуктивное взаимодействие», чтобы разобраться в теме вместе с практикующим учителем-логопедом.

📅 Дата: 20 февраля 17:00 мск

👩‍💻 Эксперт вебинара: Кишиневская Марина Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог, клинический психолог, автор книг и пособий.

На вебинаре обсудим:
✔️какие типы семей, воспитывающих детей с ОВЗ, бывают и как взаимодействовать с каждым из них;
✔️с какими «внутренними» запросами родители идут на ППК и как это влияет на коммуникацию.
✔️как стадия принятия родителями особенностей своих детей влияет на коммуникацию.

🎁Подарки каждому участнику: электронный сертификат на 2 часа, запись и презентация вебинара.

🔜 Чтобы участвовать в вебинаре, переходите по ссылке и регистрируйтесь.

Реклама. АНО ДПО "ОЦ КАМЕННЫЙ ГОРОД". ИНН 5902990281. erid 2VtzqucrN7X

📅 Какой праздник отмечаем сегодня?

14 февраля — это не только День всех влюблённых! Что ближе вам?

❤️ — День святого Валентина
👍 — Международный день дарения книг
🔥 — День курабье
👏 — День компьютерщика
🥰 — Никакой, просто пятница

Какие события ждут вас в 2025 году? 🌟

Первые три слова, которые вы заметите в таблице, — ваш прогноз на этот год! 🐍

🔍 Внимательно смотрите на буквы, находите слова и делитесь своими результатами в комментариях. Что же вас ждёт? 🙂

Эмоциональное выгорание возникает как защитный механизм: оно позволяет отключить тяжелые эмоции, отказаться от их переживания и таким образом лучше справиться со стрессом ☹️

🔜 Основные симптомы эмоционального выгорания следующие:
✔️ Ощущение беспомощности. Причем оно возникает в тех ситуациях, с которыми человек раньше справлялся. Помня об этом, он начинает думать: я изменился, я разучился, я больше не могу. Это только усугубляет чувство беспомощности, которое приводит к тревоге, пессимизму, снижению самооценки, чувству вины и т. д.
✔️ Проблемы в общении. Желание отгородиться от других людей, раздражительность, неприятие, недоверие. Кажется, что чужие проблемы какие-то незначительные и надуманные, возникает равнодушие, пропадает желание общаться в принципе.
✔️ Когнитивные симптомы: снижение уровня памяти и внимания, неспособность к решению комплексных задач, неточность, неорганизованность, неспособность к принятию решений.
✔️ Физические симптомы: постоянная усталость, слабость, желание спать, различные болезни.
✔️ Негативное отношение к своей жизни, ощущение безнадежности.

Знакомо что-либо из перечисленного?

🔜 Узнайте как своевременно принимать правильные меры по предупреждению возникновения синдрома эмоционального выгорания и как повысить уверенность в работе педагогов и эффективность образовательного процесса ТУТ

Реклама. АНО ДПО "ОЦ КАМЕННЫЙ ГОРОД". ИНН 5902990281. 2VtzqvbFKWC

Существует ли идеальный день педагога? ⭐️
Первое, что приходит на ум, — нет.

Рабочий день учителя полон неожиданностей: ученики плохо написали контрольную, «сверху спустили» дату аттестации, пришла чья-то мама… Кажется, что этот процесс неуправляем. Но это не так. Если вы знаете техники тайм-менеджмента, расслабления и позитивного мышления, то сможете сделать свой рабочий день более предсказуемым и приятным.

☕️ Утро
После пробуждения выделите минимум 30 минут на время без телефона. Посвятите время дыхательной гимнастике, лёгкой зарядке и завтраку. Постарайтесь не думать о работе и предстоящем дне. Насладитесь чашкой кофе, проводите детей, скажите несколько ласковых слов мужу,. Ну или погладьте кошку или собаку.

✉️ Рабочее время
Приходите на рабочее место заранее. Проверьте планы на день. Если вы не ведёте ежедневник, рекомендуем завести. Лучше два: один для рабочих дел, другой для личных. Выписывайте всё, что необходимо сделать. А в конце дня смело вычёркивайте проделанное. Так вы будете чувствовать динамику и завершённость, что положительно влияет на настроение.

😊 Общение с коллегами
Понаблюдайте за коллегами. Кто из них негативит и жалуется? Обратите внимание на то, как это выглядит со стороны. Если вы делаете так же, самое время притормозить. А если это делает кто-то из вашего окружения, создайте дистанцию. Пусть ничто не омрачает ваше настроение.

🪴 После уроков
Перед проверкой домашнего задания или другой внеурочной работы, которую вы часто забираете домой, сделайте паузу. Пусть это будет дыхательная гимнастика или небольшая прогулка. Обязательно выделите время на эти дела. Старайтесь не забирать работу домой.

🌙 Ужин и вечер
Переступая порог, проведите черту. Никаких разговоров о работе дома — просто отдохните. Вашему мозгу нужно восстановиться.

❤️ Такой день — не мечта, а реальность. Но только когда вы относитесь к себе чутко, слышите свой организм и относитесь к нему бережно.

Онлайн-игры и развлечения

🧩 Сайт, на котором можно сыграть в «Монополию» онлайн
Если вам очень захотелось сыграть в настолку, а рядом не оказалось компании, не беда! Достаточно лишь зайти на этот сайт и зарегистрироваться.

🧩 Сайт, через который можно подключиться к видеокамере в любой точке мире
Просто нажмите на эту ссылку, и вы попадете на сайт, который подключит вас к тысяче камер видеонаблюдения, разбросанных по миру. Чем не способ онлайн-путешествия?

🧩 Сайт, который отгадывает любого загаданного персонажа или известного человека. Сразу предупреждаем: на этом сайте можно залипнуть на несколько часов. Просто загадайте какого-нибудь персонажа или актера, музыканта, бизнесмена, блогера. А программа будет его угадывать.

🧩 Сайт с книгами, которые рекомендуют именитые люди
На этом сайте можно найти любимые книги Марка Цукерберга, Илона Маска, Стива Джобса, Дональда Трампа, Риз Уизерспун и других лидеров мнений. Но учтите, весь интерфейс на английском языке.

🧩 Сайт, который попытается угадать, что вы рисуете, за 20 секунд
На этом сайте вы сможете развить навыки рисования и весело провести время. Игра от Google, которая проверяет, может ли нейронная сеть научиться распознавать рисунки.

Пять советов, которые помогут детям быть более собранными

📌 Придумайте правила

В начале учебного года соберите всех учеников после уроков и попросите их рассказать, как они представляют свой идеальный день в школе. Запишите все их идеи на доске — это будет полезно для наглядности.

📌 Станьте примером

Некоторые дети растут в семьях, где нормой считается кричать друг на друга и обзывать. К сожалению, учитель не всегда может повлиять на поведение взрослых, но он может показать своим примером, что такое «хорошо».

📌 Оптимизируйте процесс

Составьте списки необходимых вещей для каждого дня. Например, во вторник нужно принести тетрадку по математике, карандаш, ручку и линейку. А в четверг — форму для физкультуры. Предложите детям вычеркивать пункты из списка, когда они кладут что-то в рюкзак.

📌 Не критикуйте при всех

Если школьник плохо себя ведёт, намеренно выводит вас из себя или не справляется с учёбой — не критикуйте его при всех.

📌 Поощряйте учеников

У каждого из нас бывают сложные периоды и очень неприятные ситуации в жизни. В такие моменты важно получать поддержку от близких, которая поможет собраться.

Министерство просвещения России разрешило школьникам не выполнять домашние задания во время болезни. В новых рекомендациях ведомства также обозначены нормы по выполнению домашней работы учащимися разных классов.

В начальной школе и в 5 — 6 классах основной школы домашние задания на выходные не задаются. В 7 — 11 классах допустимы домашние задания на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не превышающем 1/2 установленных СанПиНом норм (см. п. 3.10). Однако в период отсутствия в школе по причине болезни домашние задания обучающимися могут не выполняться.

‼️ Также эксперты отмечают, что учителя не должны давать задания на праздничные дни и каникулы.

Согласны с таким решением?

Делимся методами улучшения внимания детей!🤩

1️⃣Зеркало – ведущий показывает движения, их нужно повторять так, как это делает зеркало. Ведущий машет правой рукой, зеркало машет левой.

2️⃣Найди ошибки – его удобно делать на основе текстов или на несложных математических примерах (наша задача не проверить устный счёт, а потренировать внимание).

3️⃣Методика Мюнстерберга – это метод развития избирательного внимания. Даем ребенку бланк с буквенным материалом, среди которых ему необходимо искать слова.

4️⃣Игра «машина времени» – задача ученика в деталях вспомнить события прошедшего дня, прошедшей недели, месяца. Вспомнить самые яркие события года.

5️⃣Коллективные рассказы. Здесь нужно внимательно слушать, что происходило с героями у прошлых рассказчиков и следующий ученик дополняет ее.

Все эти игры можно применять на уроке в качестве короткого перерыва❗️🤗

А как вы работаете с низким уровнем внимания у детей на уроке?

Каждый преподаватель хотя бы раз думал, как побороть слабую переключаемость внимания ребенка 🤗

Ведь переключаемость важна для быстрого усвоения материала. Проблема с низкой переключаемостью часто встречается у детей дошкольного возраста.

Давайте вместе посмотрим, как с этим бороться:

⭐️ Нужно оберегать детей от переутомления, связанного с избыточным количеством впечатлений (телевизор,соцсети), избегать мест повышенного скопления людей. Рекомендация которую вы можете дать родителям.

⭐️ Приучайте малыша к пассивным играм.Чтение, лепка, рисование. Внимание, как мышцы, его нужно тренировать. Мы подобрали для вас несколько раскрасок для детей, это поможет не только вниманию но и мелкой моторике.

⭐️Избегайте категоричных запретов.

⭐️ Проверяйте знания малыша в начале каждого урока.

Поделитесь постом с коллегами, эта информация может быть им полезна❗️🖋️

☝🏻Для подросткового возраста характерно рисковое поведение. Рисковое поведение тесно связано с агрессией. Также оно может быть связано с депрессивными и негативными эмоциональными состояниями.

Если мы понимаем агрессию как целенаправленное деструктивное поведение, которое противоречит принятым нормам и правилам, то одна из причин агрессивного подросткового поведения может быть объяснена фрустрационной теорией агрессии. В соответствии с этой теорией в тот момент, когда подросток испытывает фрустрацию, связанную с устойчивой неудовлетворённостью его физических и психологических потребностей, эти переживания способствуют агрессивному поведению.

☝🏻Также на выраженность и на форму агрессивного поведения будут влиять биологические и социальные факторы. Агрессивное поведение подростков может быть спровоцировано:
🖊агрессивными убеждениями и установками,
🖋высокой степенью враждебности в той среде, в которой взрослеет подросток,
🖋импульсивностью, характерной для подросткового возраста

Единые госучебники по всем предметам планируют подготовить до 2029 года 📕

Сейчас они находятся в процессе разработки, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов

Единые государственные учебники по всем школьным предметам в РФ планируется подготовить до 2029 года. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на встрече со студентами института "Первая академия медиа" Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова.

"Сейчас мы готовим единые учебники по остальным предметам. До 2029 года планируем, что все школы будут учиться по единым государственном учебникам", - сказал он.

Министр напомнил, что в 2026-2027 учебном году все школы страны перейдут на новый учебник по обществознанию для 9-11-х классов. Новые учебники по истории для 5-9-х классов планируется ввести с 1 сентября 2025 года.

В декабре 2023 года Кравцов сообщал, что единые государственные учебники по всем предметам для российских школ планируют разработать в течение двух-трех лет.

📣 Уже завтра вебинар «Психологическая безопасность в школе: управленческий аспект»

23 января, в 14:00 МСК, пройдет бесплатный вебинар для руководителей школ «Психологическая безопасность в школе: управленческий аспект».

На вебинаре обсудим:

✅ угрозы психологической безопасности;
✅ сферу влияния руководителя образовательной организации;
✅ основные направления принятия управленческих решений;
✅ модель психологически безопасной образовательной среды;

🎓 Эксперт поделится с вами рабочими инструментами создания модели психологически безопасной среды.

Эксперт: Галиева Светлана Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ПГГПУ, федеральный эксперт ДПО, руководитель «Родительского университета при ПГГПУ».

🎁 Каждый зарегистрированный участник получит подарки: электронный сертификат на 2 часа, запись и презентация вебинара.

✉️ Ссылку на трансляцию отправим за 15 минут до начала эфира.

Если вы еще не зарегистрировались – успевайте: https://clck.ru/3FoF9q

Юрист профсоюза «Учитель» отвечает на вопрос, что делать, если руководство пытается вменять все новые дополнительные обязанности классным руководителям 🧐

По смыслу статей 60.2 и 151 ТК РФ, классное руководство является видом дополнительной работы, которая выполняется с письменного согласия работника, за дополнительную оплату, что предусматривается в трудовом договоре (дополнительном соглашении к трудовому договору, отдельном соглашении, приказе работодателя с визой работника о согласии или другом документе), в котором указывается ее содержание, объем и срок выполнения.

Если в организации принят локальный нормативный акт, которым регулируются вопросы, связанные с осуществлением классного руководства, то при поручении работнику классного руководства он должен быть ознакомлен с этим локальным нормативным актом. В таком случае локальный нормативный акт рассматривается как неотъемлемая часть соглашения о поручении классного руководства.

Если работник уже выполняет обязанности классного руководителя, то изменение условий его труда в указанной должности (путем изменения соглашения или локального нормативного акта) может производиться только с его письменного согласия.

Таким образом, если новые обязанности, оформленные локальным актом, предоставляются классным руководителям уже после того, как они начали выполнять соответствующие функции, то они должны не просто ознакомиться с ними, а выразить письменное согласие с содержанием этого документа, поскольку он изменяет условия их труда.

Нужно иметь в виду, что согласно ст. 60.2 ТК РФ, работодатель вправе досрочно отменить поручение о классном руководстве, предупредив об этом работника в письменной форме не позднее чем за три рабочих дня. Фактически, таким образом происходит «увольнение с должности классного руководителя» (аналогия условная) и оно происходит по упрощенной процедуре. «Восстановиться» в этой должности через суд будет нельзя, потому что Трудовой кодекс не устанавливает обязанности для работодателя в этом случае свои действия мотивировать.

Ставьте ❤️ и делитесь постом с коллегами, если тема актуальна 📩

🎓 Бесплатный вебинар «Психологическая безопасность в школе: управленческий аспект», 23 января в 14:00 МСК.

📚 Психологическая безопасность образовательного процесса – это состояние защищенности школьника от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и самоотношению.

Школы, способные справляться с угрозами безопасности, демонстрируют качество образования и стабильно показывают высокие результаты, поскольку создают безопасную образовательную среду, которая оптимизирует процессы воспитания и развития личности ребёнка, а также создает возможности для успешной социализации детей.

👉 23 января в 14:00 МСК проведем бесплатный вебинар для руководителей школ «Психологическая безопасность в школе: управленческий аспект», где поделимся рабочими инструментами создания модели психологически безопасной среды.

👩‍💻 Эксперт: Галиева Светлана Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ПГГПУ, федеральный эксперт ДПО, руководитель «Родительского университета при ПГГПУ».

На вебинаре разберем:
— угрозы психологической безопасности;
— основы научно-практического подход к проблеме безопасности;
— сферу влияния руководителя образовательной организации;
— основные направления принятия управленческих решений;
— модель психологически безопасной образовательной среды.

🚀 Все участники получат подарки: запись эфира, презентацию эксперта и электронный сертификат на 2 часа. Письмо с подарками придет на вашу почту в течение 24 часов после завершения вебинара.

Переходите на сайт, чтобы зарегистрироваться на вебинар: http://surl.li/walcmz

🔎 В Государственной Думе предложили интересную и полезную инициативу, которая может существенно улучшить жизнь школьников. Депутат Алексей Нечаев выступил с предложением сдвигать время начала занятий в школах на зимнее время на один час позже, то есть не раньше 9:30 утра.

📌 По мнению Нечаева, более позднее начало учебного дня имеет множество плюсов:

➡️ Здоровье и настроение учеников улучшатся, так как дети смогут больше спать и лучше готовиться к занятиям.
➡️ Успеваемость повысится благодаря более полноценному отдыху и утренней активности при дневном свете.

🔎 Инициатива не требует изменения законодательства на федеральном уровне. Достаточно будет скорректировать расписание уроков в каждой школе. Если исследования подтвердят положительные изменения в самочувствии и успеваемости детей, Роспотребнадзор сможет внести изменения в постановление главного государственного санитарного врача РФ №28.

📎 Если инициатива получит поддержку и будет доказана её эффективность, школы смогут перейти на более позднее начало занятий в зимний период. Это позволит детям чувствовать себя лучше, быть более активными и успешными в учебе.

Российские учителя и воспитатели оказались в десятке самых низкооплачиваемых профессий. Об этом свидетельствуют данные HeadHunter, с которыми ознакомился RTVI 📊

Медианная предлагаемая зарплата педагогов в 2024 году составила 47,3 тыс. руб. При этом, по данным Росстата, средняя зарплата учителя в России в 2024 году составляет 55 634 руб.

Меньше всего в России платят дворникам, уборщицам и воспитателям — их медианные зарплаты составляют 32,9 тыс., 37,2 тыс. и 41,5 тыс. руб. соответственно.

Четвертое место с конца занимает профессия мерчандайзера с медианной зарплатой в 44,5 тыс. руб., а пятое — оператора колл-центра с зарплатой в 44,8 тыс.

В десятку самых низкооплачиваемых профессий, по данным HeadHunter, вошли также такие специальности как охранник (47,1 тыс. руб.), учитель (47,3 тыс. руб.), артист, актер или аниматор (47,3 тыс. руб.), кассир-операционист и психолог (47,7 тыс. и 48,1 тыс. соответственно).

Среди профессий, в которых предлагаемая медианная зарплата не дотягивает до 50 тыс. руб., также оказались оператор ПК или базы данных, продавец-консультант, администратор, методист, делопроизводитель/архивариус, а также медсестра и медбрат. Ровно 50 тысячам равна медианная предлагаемая зарплата специалиста по взысканию задолженности.

Замыкают рейтинг профессий по минимальному уровню оплаты труда журналист и корреспондент с медианной зарплатой в 50,1 тыс. руб., офис-менеджер, которому предлагают зарплату в 51 тыс. руб., и хостес с медианной зарплатой в 51,3 тыс. руб.

Когда наступает середина учебного года, многие ученики сталкиваются с синдромом третьей четверти, или «самой длинной четверти». Это время, когда энергетический запас истощается, усталость накапливается, а мотивация к обучению снижается. В такой период важно не только поддерживать интерес к учебе, но и помочь ребенку заново открыть для себя радость обучения. Давайте рассмотрим несколько эффективных стратегий, которые помогут вернуть интерес школьников к учебному процессу.

1. Разнообразие в обучении
Один из лучших способов поднять интерес учеников — внести разнообразие в формат учебного процесса. Можно использовать интерактивные методы: групповые проекты, ролевые игры, эксперименты и кураторские занятия. Визуальные и практические элементы помогают сделать обучение более увлекательным и запоминающимся.

2. Игра как способ обучения
Геймификация — это мощный инструмент для повышения мотивации. Превратите учебный материал в игру: используйте викторины, решайте задачи на скорость, разрабатывайте тематические квесты. Элементы игры не только развлекают, но и способствуют укреплению знаний, что делает обучение более приятным.

3. Углубленное изучение интересующих тем
Позвольте школьникам выбирать темы, которые их интересуют. Предложите им возможность исследовать свои увлечения в рамках учебной программы. Например, если ученик увлекается природой, интегрируйте экологические вопросы в уроки биологии или географии. Кабинетные исследования могут стать большим источником вдохновения.

4. Установка положительного примера
Важно, чтобы взрослые также разделяли интерес к обучению. Показав собственную увлеченность, вы можете натолкнуть детей на новые мысли и идеи. Рассказывайте о своих открытиях, читая книги или посещая семинары. Делитесь примерами применения знаний в реальной жизни — это поможет показать значимость того, что они изучают.

5. Эмоциональная поддержка
Не забывайте о важности эмоциональной поддержки. Иногда ученикам просто нужно знать, что их усилия ценятся. Похвала, даже за небольшие достижения, может творить чудеса. Создавайте атмосферу, где ученики чувствуют себя в безопасности и уверенности в своих силах.

6. Сбор обратной связи
Общие разговоры с учениками о том, что им нравится или не нравится в учебном процессе, могут быть очень полезными. Позвольте им высказать свои мнения и идеи. Это создаст ощущение вовлеченности и важности их мнения, а также даст вам возможность адаптировать методы обучения в соответствии с их потребностями.

7. Уделите время на отдых и восстановление
Не стоит забывать о том, что усердная работа без отдыха может только усугубить утомление. Важно найти баланс между обучением и временем для отдыха. Предложите ученикам участвовать в внеклассных мероприятиях, спортивных секциях или художественных кружках — это поможет им переключиться и восстановить силы.

Заключение
Синдром третьей четверти может стать определенным вызовом как для учеников, так и для родителей. Но, применяя различные стратегии, можно не только улучшить интерес к обучению, но и восстановить мотивацию, которая поможет школьникам преодолеть любые трудности и провести оставшуюся часть учебного года с новыми силами и энтузиазмом. Помните: ключ к успеху — это адаптивность, поддержка и kreative подход.

Продолжаем рассказывать, как сформировать доверие между учителем и учеником:

6️⃣ Совместная деятельность
Участие в совместных мероприятиях – создаёт ощущение единения. Учителя могут принимать участие во внеклассных мероприятиях со школьниками, а также посещать спортивные мероприятия или кружки дополнительного образования.

7️⃣ Сострадание и понимание
Понимание с обеих сторон жизненно важно для построения прочных отношений. Сострадание поможет сформировать доверие, и ученики будут более открыто рассказывать о своих проблемах, что поможет в воспитательной работе.

8️⃣ Стремление к справедливости
Справедливость – одна из основ доверия подростков. Сосредоточение внимания на конкретных учениках («любимчиках») может стать препятствием для здоровой атмосферы в классе. Важно в равной степени внимательно относиться ко всем ученикам.

9️⃣ Проявление открытости
Личный пример – один из лучших воспитательных приёмов. Учитель может рассказывать вдохновляющие и эмоциональные истории из своей жизни.  А также давать возможность ученикам делиться историями о себе.

1️⃣0️⃣ Оставьте время для веселья
Выделите время после уроков, когда в неформальной обстановке все смогут посмеяться вслух и весело поболтать, чтобы повысить положительный настрой.
Для построения отношений «учитель-ученик» потребуется много времени и усилий, но это будет полезно как для учеников, так и для учителей. Уважение, доверие, безопасность, активное слушание – лучшая помощь в развитии любых отношений!

Согласными с этими правилами? Расскажите в комментариях, что по вашему мнению, способствует доверию между учителем и учеником? 🤔

1️⃣ Формирование безопасного пространства
Учебная среда, в которой участники могут безопасно выражать свои сомнения, задавать вопросы, имеет решающее значение. Если школьник уверен, что он будет услышан, то будет стараться развиваться.

2️⃣Взаимное уважение
Взаимное уважение и доверие – основа хороших отношений между учениками и учителями. Когда учителя проявляют уважение к ученикам и готовность им помочь, у детей появляется стимул учиться лучше.

3️⃣Заинтересованность в благополучии друг друга
Положительное отношение друг к другу важно для формирования здоровых отношений.

4️⃣Конструктивная критика
Педагогам важно давать учащимся обратную связь в конструктивном ключе, не прибегая к унижению. При этом важно оставлять школьникам возможность самим находить ошибки и исправлять их самостоятельно.

5️⃣Активное слушание
Школьникам важно, чтобы они были услышаны. У учеников есть тенденция лучше учиться у учителей, которые ценят их усилия.

Продолжение поста в следующий раз!

Ставь лайк, если тема тебе интересна ❤️

🚀 1 день до конца новогодней распродажи мероприятий с сертификатом

В новогодние праздники так хочется начать жить по-новому. Это отличное время, чтобы уделить время профессиональному росту и изучению нового.

Приобретая материалы конференции или другого мероприятия, вы получаете:

✔ Записи всех эфиров мероприятия (от 8 часов видео)
✔ Презентации и авторские материалы от экспертов
✔ Сертификат участника с указанием часовой нагрузки

Скидка 30% истекает! Успевайте воспользоваться промокодом NEW2025 до 9 января 2025 года включительно.

Подборка мероприятий для вас:

❄️ Конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики». Подробнее: http://surl.li/vqrxdt
❄️ Форум «Нейропедагогика в современном образовании: основные задачи и успешные практики». Подробнее: https://clck.ru/3FdPF5
❄️ Марафон «Дети и Деньги: актуальные разработки и практики по финансовой грамотности для дошкольников». Подробнее: https://clck.ru/3FdPDR
❄️ Семинар «”Говорящая среда” - инструмент развития ребенка дошкольного возраста». Подробнее: https://clck.ru/3FdPBd

Выбрать интересную вам тему и получить доступы вы можете на сайте: https://clck.ru/3FdPAB

✨ Здравствуйте, дорогие читатели!

Поздравляем с наступающим Новым годом!

От всей души желаем, чтобы 2025 год стал для вас временем исполнения самых заветных желаний и новых возможностей. Пусть он принесёт вдохновение и радость, много новых достижений и знаний, а всем начинаниям сопутствует успех.

Поздравляем вас! Желаем счастья и благополучия. Пусть каждый ваш день будет наполнен улыбками и добрыми делами.

С Новым годом! ✨

Команда Образовательного центра «Каменный город» 🎄☃🎅

Какое новогоднее настроение без просмотра кино и мультфильмов? Сегодня подготовила вам подборку добрых семейных лент для совместного просмотра 😊

🎬 «В поисках Санта Лапуса»
Друг Санта-Клауса, маленький щенок по имени Лапус, потерялся в большом городе. Теперь ему предстоит найти Санту, пройдя все препятствия на своем пути. Сам же Санта тоже занят поиском Лапуса, ведь настоящий друг никогда не бросит.

🎬 «Гринч»
Это мультфильм 2018 года. Здесь, в отличие от классики с Джимом Керри, Гринч не трагический персонаж, а просто вредина 😊 Сюжет схож с оригинальным, но более легкий и веселый для детей.

🎬 «Полярный экспресс»
История о том, как в Рождество сбываются все мечты, главное не переставать верить в чудеса.

🎬 «Хранители снов»
Команда Санты должна защитить добрые детские сны от коварного злодея. Любимый всеми герой Ледяной Джек точно не оставит кроху равнодушным — он покажет пример смелости и отваги.

Не забывайте и про кино, которое стало символом новогодних праздников. Пожалуй, эти фильмы не нуждаются в представлении:

📽«Гарри Поттер и философский камень»
📽 «Морозко»
📽«Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф»

А какой ваш любимый новогодний фильм?🍊🎄🎅🏽

Новогодние каникулы просто созданы для семейного времяпрепровождения 🤗🎄🍊

Можно оставить часть хлопот и погрузиться вместе с ребенком в зимнюю сказку! А чтобы вы могли запланировать как можно больше и ничего не пропустить, мы составили небольшой список идей для совместного отдыха всей семьей:

✨Посетить ярмарку
Часто в новогодние праздники проходят тематические ярмарки с мастер-классами и розыгрышами. Помимо этого там всегда можно найти разные товары ручной работы, в том числе и для детей.

✨Сходить в театр или музей
В честь нового года театры и музеи устраивают представления и квесты. Выберите наиболее подходящий вариант: например, подвижному ребенку будет интереснее на квесте

✨Отправиться на городской каток
Отличный вариант для тех, кто любит проводить выходные более активно. Возьмите термос с теплым чаем и любимым перекусом ребенка — после такой тренировки он точно захочет подкрепиться!

✨Вырастить «витамины» на подоконнике
В начале праздников можно посадить неприхотливую зелень на подоконнике. В течение зимних каникул ребенок вместе с вами будет наблюдать настоящее чудо — из маленькой семечки появится росток.

✨Съездить в другой город
Навестить родных в соседнем городе или просто погулять по зимним достопримечательностям — не имеет значения. Смена обстановки и новые впечатления вам и крохе гарантированы😊

🎅🏽А как вы планируете провести новогодние каникулы?

Школьники и родители воспринимают каникулы как время отдыха — это логично. Имеют ли право учителя задавать на каникулы — прямого ответа на этот вопрос в российских законах не существует.

В современном российском законодательстве напрямую не запрещается задавать домашние задания школьникам на время каникул. Каждый учитель принимает такое решение самостоятельно, учитывая потребности учеников в закреплении пройденного материала. Они руководствуются учебно-методическими планами и разработанной программой. Но когда ребенок приносит домой список заданного на несколько листов, у родителей начинается паника, а дети вместо отдыха только еще больше перенапрягаются. И таких случаев много. Есть, конечно, и другая категория учителей, которые щадят своих подопечных и задают домашку только на летние каникулы и исключительно по чтению, как было в советское время и в начале перестройки. Главное — соблюдать меру во всем: и в учебе, и в отдыхе.

❓А вы будете давать домашнее задание на новогодние каникулы? ❄️🎅🏽🎄

❄️ Скидка 30% на сертификаты и материалы образовательных мероприятий 2024 года

🎁 В честь наступающего Нового года мы дарим вам промокод NEW2025 на скидку 30% на материалы любого мероприятия 2024 года!  Предложение действует только до 9 января 2025 г. включительно.

Приобретая материалы мероприятия, вы получаете:
✅ Записи всех эфиров мероприятия
✅ Презентации и авторские материалы от экспертов
✅ Сертификат участника с указанием часовой нагрузки

Вас могут заинтересовать следующие мероприятия:

🚀 Всероссийская конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики»
О том, как помогать себе и ребенку адаптироваться к изменениям окружающего мира и как сформировать функциональную образовательную среду в детском саду и школе.

👉🏻 Все материалы и сертификат на 16 часов всего за 343 вместо 490 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FQtcH

🚀 Семинар «Игропрактика 2.0: игры для развития функциональной грамотности дошкольников»

О том, как без особых вложений создавать и менять игры для развития функциональных навыков дошкольника и под педагогические задачи.

👉🏻 Все материалы и сертификат на 10 часов всего за 273 вместо 390 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FQtjg 

🚀 Семинар «”Говорящая среда” - инструмент развития ребенка дошкольного возраста»

О том, что значит «говорящая среда» и как сделать так, чтобы в ней был слышен голос ребенка?

👉🏻 Все материалы и сертификат на 12 часов всего за 273 вместо 390 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FQtm3

🔹🔹🔹

🎁 Не забудьте ввести промокод NEW2025 на скидку 30% в форме для указания контактных данных перед оплатой.

✉️ Сразу после оплаты ожидайте письмо на вашу электронную почту с доступами. Ищите в папках: входящие, рассылка, спам.

📝 Нам важно узнать ваше мнение об опросных листах! Вы используете опросные листы при подготовке к проверке?

📌 В таких листах приводится перечень документов и требований, которым должна соответствовать организация, чтобы осуществлять образовательную деятельность.

Приглашаем вас принять участие в опросе, который займет НЕ БОЛЕЕ 2-х минут👇

🎉Все, кто пройдет весь опрос, получат в конце анкеты 🎁 «Путеводитель по антитеррористической защите в школе».
Подарок будет ждать вас в конце опроса.

✅👉🏻 Пройти опрос: https://forms.gle/PHzyHWbGya9n3sDL8

⭐ Новогодняя распродажа мероприятий с сертификатом для педагогов

В 2024 году мы провели 4 крупных всероссийских мероприятия для учителей, воспитателей и руководителей образовательных организаций.

Более 20 000 педагогов со всей России приняли участие в наших конференциях, получили новые знания и практические рекомендации от экспертов, а также пополнили свое портфолио электронным сертификатом.

У вас есть возможность получить материалы и сертификат любого мероприятия или конференции 2024 года!
✅ Записи всех эфиров
✅ Авторские материалы экспертов
✅ Сертификат участника с указанием часовой нагрузки

🎁 В честь предстоящего Нового года мы дарим вам промокод NEW2025 на скидку 30%! ❄️ Только до 9 января включительно.

Вас могут заинтересовать следующие мероприятия:

🚀 Всероссийская конференция «Вызовы образования 2024: актуальные вопросы, достижения, инновации»
О том, как адаптировать образовательный процесс под задачи общества и государства в 2024-25 гг.

👉🏻 Все материалы и сертификат на 16 часов всего за 343 вместо 490 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FEQ84

🚀 Всероссийская конференция «Образовательная среда без барьеров: практики и решения в работе с детьми с ОВЗ»

О том, как эффективно включать детей с особыми потребностями в жизнь коллектива и образовательную деятельность.

👉🏻 Все материалы и сертификат на 16 часов всего за 343 вместо 490 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FEQUc

🚀 Онлайн-форум «Нейропедагогика в современном образовании: основные задачи и успешные практики»

О том, как с помощью элементов нейропедагогики сделать процесс обучения увлекательным и развивающим.

👉🏻 Все материалы и сертификат на 12 часов всего за 273 вместо 390 руб! Получить доступ по ссылке: https://clck.ru/3FEQWC 

🔹🔹🔹

🎁 Не забудьте ввести промокод NEW2025 на скидку 30% в форме для указания контактных данных перед оплатой.

✉️ Сразу после оплаты ожидайте письмо на вашу электронную почту с доступами. Ищите в папках: входящие, рассылка, спам.

В российских школах могут появиться дни, когда ученикам не будут ничего задавать на дом, и дети смогут передохнуть, не дожидаясь каникул 📕Инициатива требует обсуждения, тайм-аут депутаты взяли до середины декабря.

В Госдуме предложили освободить детей от домашних заданий. Речь не идет о полном отказе от учебной работы вне школы. Разговор, который депутаты начали на заседании в Комитете Госдумы по просвещению, касается введения отдельных дней, когда школьники будут полностью освобождены от домашней работы.

Эта тема возникла не на пустом месте. Разговоры о чрезмерной загруженности школьников идут давно. Об этом в Telegram-канале в конце ноября писал спикер ГД Вячеслав Володин. Тогда он сообщил, что дети в среднем посвящают учебе от 8 до 10 часов в день.

«Поступает много обращений от родителей, что это носит чрезмерный характер», – написал парламентарий. И добавил, что по данным экспертов от 70 до 80% детей устают от учебного процесса. Также в Госдуме предложили не заставлять школьников заниматься самостоятельными подготовками тех материалов, которые не проходили на уроках.

Инициатива, которую обсуждали вместе с педагогами, родителями, экспертами, участвующими во встрече, прошедшей в ГД, требует скрупулезного изучения. До 15 декабря Комитет Госдумы по просвещению будет собирать предложения. Напомним, ранее первый зампредседателя Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова выступила с предложением сократить количество уроков в день, аргументируя это снижением нагрузки на школьников без ущерба качеству их знаний.

«Любое изменение должно происходить постепенно и с учетом мнения заинтересованных сторон – родителей, педагогов и самих школьников. Поэтому все предложенные меры в обязательном порядке будут обсуждаться и корректироваться совместно с профессиональным сообществом», – цитирует «Парламентская газета» Яну Лантратову.

Нет ничего более атмосферного и уютного, чем чтение тематических книг в преддверии Нового года 🎄
 
В доме начинает пахнуть хвоей и мандаринами. На улице темнеет и холодает, а вы вместе с малышом следите за приключениями любимых героев.

Подборка новогодних книг для праздничного настроения:

🎅🏽Аксель Шеффлер «Чик и Брики наряжают ёлку»
Лучшие друзья заяц Чик и мышка Брики готовятся к Новому году. Они вешают на ёлку конфеты и пряники, но вот незадача — украшения всё время куда-то исчезают...

🎅🏽Лиана Шнайдер «Конни празднует Новый год»
Конни не терпится начать подготовку к Новому году. Она делает игрушки своими руками, рисует веселый подарок папе и даже попадает на настоящую новогоднюю ярмарку! Ожидание омрачает лишь то, что её друг считает, что Деда Мороза не существует. Но Конни точно уверена, что чудеса бывают.

🎅🏽Роб Скоттон «С Новым годом, Шмяк!»
Котенок Шмяк ужасно волнуется, что не получит подарок от Деда Мороза. Вдруг он вёл себя плохо?
Тогда герой решает стать очень-очень послушным и хорошим.

🎅🏽Наталья Маркелова «Стеклянный ангел»
Тошку преследуют неудачи: то папа говорит, что не успеет приехать к празднику, то приходится противостоять ребятам во дворе... Еще и любимая мамина игрушка, стеклянный ангел, разбилась по его вине. Но всё может измениться в считанные минуты, если верить в чудо.

🎅🏽 Гофман Эрнст Теодор Амадей «Щелкунчик и мышиный король»
Признанная классика детской литературы, которая не нуждается в представлении 😊 Ожившие игрушки, атмосфера сказочного праздника, коварный злодей и храбрый деревянный рыцарь.

❄️А какие книги вы планируете прочитать ребёнку? Какие вам читали в детстве?

📕В детском саду
Главное на этом этапе — зародить интерес к чтению, привить литературный вкус.

👉Методы работы
Словесные. Конечно, дети в этом возрасте слушатели, а не читатели. Поэтому важно читать вслух, обсуждать прочитанное, заучивать наизусть, учиться пересказывать своими словами.
Практические. Игры, театральные постановки, инсценировки на основе прочитанного позволяют детям в буквальном слове «вжиться» в сказку или другое короткое литературное произведение.
Наглядные. После знакомства с книгой очень хорошо вместе с детьми рассмотреть иллюстрации; раскрасить, слепить или нарисовать героев, организовать выставку.

📘В начальной школе
В началке ребенок уже превращается из слушателя в полноценного читателя. Читать — это сложно, поэтому важно поддержать интерес. Тогда техника чтения также повысится.

👉Методы работы
На первых этапах овладения чтением лучше предлагать ребенку читать понемногу, но часто: например, в среднем 5–7 минут на каждом занятии. Предлагать прочитать что-то лучше в игровом, а не в приказном порядке. Вы обсуждаете какую-то тему и предлагаете: а давай найдем это в книге! Эффект от этого будет выше, чем если вы будете побуждать ребенка беспрерывно читать в течение получаса.
Обсуждение прочитанного, ответы на вопросы, пересказы — все это позволяет ребенку повысить качество чтения, учит его размышлять и выражать свои мысли. Очень важно вести беседу таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя вовлеченным в обсуждение. Цените его ответы, его мнение.
Прекрасно работают «тематические дни». Когда ребенок погружен в тему, ему надо подсказать, какие книжки по этой теме ему, возможно, было бы интересно прочитать. Организовывать «тематический день» необходимо не реже 1 раза в месяц, чтобы поддерживать ожидания детьми новых интересных событий.
Короткие театрализованные постановки на 10–15 минут. Играть в театр любят все. Это и интересно, и чрезвычайно полезно.

Создание позитивной учебной среды является ключевым аспектом успешного образовательного процесса. Позитивная учебная среда способствует лучшему усвоению знаний, повышает интерес учащихся и развивает их социальные навыки. Ниже представлены основные методы, которые помогут сформировать такую среду.

📘 Эмоциональный климат
Создание доверительной атмосферы. Учитель должен создать обстановку, в которой учащиеся смогут свободно выражать свои мысли и чувства.
Поддержка и поощрение. Важно отмечать успехи и достижения учащихся, даже небольшие, что способствует развитию уверенности в себе.
📘 Индивидуальный подход
Адаптация учебных материалов. Учитывайте интересы и уровень знаний каждого ученика, предлагайте разные пути изучения материала.
Учет особенностей учащихся. Знание о том, что делает каждого ученика уникальным, помогает дифференцировать подходы к обучению.
📘 Коллаборативное обучение
Групповые проекты. Сотрудничество в группах развивает социальные навыки и улучшает взаимодействие между учениками.
Обсуждения и дебаты. Привлечение учащихся к дискуссиям по различным вопросам способствует обмену мнениями и расширяет кругозор.
📘 Активное обучение
Интерактивные методы. Использование игр, ролевых ситуаций и симуляций, что позволяет учащимся погружаться в процесс обучения.
Стимулирование критического мышления. Задавайте открытые вопросы и поощряйте студентов к анализу и рассуждениям.
📘 Физическая обстановка
Создание комфортного пространства. Удобные классы, правильно организованное освещение и природные элементы способствуют лучшему обучению.
Гибкость в организации пространства. Возможность перемещения мебели и создания различных зон (для работы в группе, индивидуальной работы и т.д.) создает динамичное учебное окружение.
📘 Информационно-коммуникационные технологии
Использование технологий. Внедрение мультимедийных и интерактивных материалов делает обучение более увлекательным.
Онлайн-платформы. Создание площадок для общения и обмена информацией вне классного времени способствует установлению связей между учащимися.
📘 Обратная связь
Регулярные оценивания. Эффективные способы оценки работы учащихся, которые помогают понять их уровень и выявить области для улучшения.
Обсуждение результатов. Учащиеся должны иметь возможность обмениваться мнениями о полученной обратной связи и задавать вопросы.
📘 Социальная ответственность
Проекты с социальным значением. Включение в программу обучения элементов, которые помогают учащимся осознать важность своей роли в сообществе.
Волонтерство и социальные акции. Привлечение учащихся к участию в волонтерских проектах развивает чувство ответственности и эмпатию.

⚡ Итоги конференции «Функциональная грамотность 2024»

Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики» официально завершена!

Более 14000 учителей, воспитателей и руководителей образовательных организаций приняли участие в ежегодной ноябрьской конференции.

💜 Мы получили сотни благодарностей от участников в прямом эфире. Делимся с вами впечатлениями коллег, а все отзывы можно прочитать в Вконтакте — введите хэштег #ФГ_Каменный_город_2024 в поиске новостей.

⭐11 практикующих экспертов, в числе которых Арачашвили Лариса Гивиевна, Динаев Алихан Мавладиевич, Скоролупова Оксана Алексеевна, Пшеничная Ирина Викторовна и другие, поделились своим опытом и успешными практиками по развитию функциональной грамотности дошкольников и школьников.

На практических мастер-классах разобрали:

🔹 Как формировать функциональную грамотность в своем коллективе (детском - для педагогов, взрослом - для руководителей ОО).
🔹 Как нейросети и ИИ могут помочь в развитии функциональной грамотности.
🔹 Что такое пластичность мозга и как она помогает адаптироваться к изменениям окружающего нас мира.
🔹 Как сделать среду школы функциональной (на примере школы № 55 г. Пермь. Проект #ФГ_РУЛИТ).
🔹 Какие функциональные условия необходимо создать для включения детей с ОВЗ в среду детского сада.
🔹 Как организовать уникальный мастер-класс, который изменит представление родителей о том, как можно проводить время с детьми.
🔹 Как развивать читательскую, математическую, естественнонаучную и социально-коммуникативную грамотность у дошкольников.

У вас есть возможность стать частью этого важного события! Вы может оформить добровольный организационный взнос и получить доступ к материалам конференции.

1️⃣ Взнос «Материалы конференции» за 290 ₽:

✔ Конспекты выступлений экспертов с видео разбором

Узнать больше о конференции и оформить взнос вы можете на сайте: https://clck.ru/3ExczH

⚽ Не разрушайте игровой процесс
Участие педагога полезно, когда соблюдается баланс инициатив детей и взрослого: он уместно включается, не перехватывая лидерство, и вовремя уходит на второй план.

⚽ Будьте гибкими
Наиболее эффективной для воспитателя является позиция посредника — того, кто умеет играть и хочет поделиться игровой культурой. Важно не только уметь это делать, но и быть чувствительным к интересам и потребностям детей. Это требует способности быстро менять роли: то участника, то наблюдателя, то помощника, или игрового менеджера.

⚽ Снимите «костюм педагога»
Не нужно делать игру обучающей, зрелищной, оригинальной или пытаться навязывать свои идеи. Важен сам процесс, а не видимый результат, и авторами этого процесса являются дети, а не взрослый.

⚽ Наблюдайте
Партнерство между воспитателем и ребенком в игре начинается заинтересованного наблюдения. Педагогам, которые хотят перейти от дидактической позиции к партнерству, важно дать самим себе время и сначала научиться любоваться игрой. Это поможет сделать их практику более рефлексивной и, в конечном итоге, эффективной с точки зрения поддержки игры.

Единые госучебники по всем предметам планируют подготовить до 2029 года 📚

Сейчас они находятся в процессе разработки, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов

Единые государственные учебники по всем школьным предметам в РФ планируется подготовить до 2029 года. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на встрече со студентами института "Первая академия медиа" Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова.

"Сейчас мы готовим единые учебники по остальным предметам. До 2029 года планируем, что все школы будут учиться по единым государственном учебникам", - сказал он.

Министр напомнил, что в 2026-2027 учебном году все школы страны перейдут на новый учебник по обществознанию для 9-11-х классов. Новые учебники по истории для 5-9-х классов планируется ввести с 1 сентября 2025 года.

В декабре 2023 года Кравцов сообщал, что единые государственные учебники по всем предметам для российских школ планируют разработать в течение двух-трех лет.

Стимулирование творческого мышления у школьников — важная задача, которая может быть достигнута с помощью различных методов и подходов. Вот некоторые из них:

🔹Игровые методы:
Ролевые игры: Позволяют детям примерить на себя разные роли и развивать креативность через взаимодействие.
Импровизация: Упражнения на импровизацию помогают развивать гибкость мышления и способность к быстрому реагированию.

🔹Мозговой штурм:
Создание группы, где ученики могут свободно генерировать идеи по заданной теме. Важно, чтобы не было критики на этапе генерации идей.

🔹Метод «6 шляп мышления»:
Разделение мыслительного процесса на шесть разных подходов (факты, эмоции, критика, оптимизм, креативность и управление). Это помогает рассмотреть проблему с разных сторон.

🔹Проектная деятельность:
Работа над проектами позволяет учащимся применять свои идеи на практике, исследовать и находить нестандартные решения.

🔹Кросс-дисциплинарный подход:
Связывание знаний из разных областей (например, математика и искусство) помогает развивать креативное мышление и видеть связи между различными предметами.

🔹Творческие задания:
Предложение задач, требующих нестандартного подхода (например, создание рассказа на заданную тему, разработка нового продукта или концепции).

🔹Метод ассоциаций:
Использование ассоциативных карт или слов для генерации идей. Ученики могут записывать слова, связанные с темой, и находить неожиданные связи.

🔹Дискуссии и дебаты:
Обсуждение различных точек зрения на актуальные темы помогает развивать критическое мышление и креативность.

🔹Визуализация и арт-терапия:
Использование рисунков, коллажей и других визуальных форм для выражения идей и эмоций.

🔹Обучение через ошибки:
Создание атмосферы, в которой ошибки воспринимаются как часть процесса обучения, способствует более свободному экспериментированию и креативности.

Эти методы могут быть адаптированы в зависимости от возрастной группы и интересов учеников, что поможет создать более эффективную и вдохновляющую образовательную среду.

🎁[Вам подарок]рабочая тетрадь для конференции «Функциональная грамотность 2024»

Уже ЗАВТРА, 26 ноября, стартует Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики»! Она продлится два дня — 26 и 27 ноября.

🎁 Дарим вам подарок — рабочая тетрадь конференции. Тетрадь можно скачать и распечатать, чтобы записывать от руки самые важные моменты из выступлений экспертов: https://clck.ru/3EoroP

11 экспертов практиков будут делиться собственным опытом и эффективными приемами развития функциональной грамотности у школьников и дошкольников.

На конференции также поговорим, как автоматизировать процессы управления школой с помощью нейросетей и как функциональное управление влияет на развитие коллектива.

🔥 Будьте с нами онлайн, чтобы получить бесплатный сертификат участника на 16 часов! Его можно получить только в прямом эфире.

Узнать больше о конференции и зарегистрироваться вы можете на сайте: https://clck.ru/3EozUo

Эмоциональный интеллект — это способность понимать и принимать свои и чужие эмоции, намерения и желания. Эмоциональный интеллект бывает высоким и низким. Его уровень отражается на реакциях и поведении. Чтобы развить этот тип интеллекта, ребенку важно научиться распознавать эмоции. Ведь каждая эмоция выполняет свою функцию и дает информацию окружающим:

👉Радость нужна, чтобы поделиться хорошим настроением с другими.
👉Страх помогает различать опасность и безопасность, защищает от необдуманных действий.
👉Гнев сигнализирует о нарушении личных границ.
👉Грусть и печаль позволяют сделать паузу и задуматься, что поменять в жизни, чтобы стало лучше.

Ребенку с развитым эмоциональным интеллектом проще освоиться в школе, потому что:
🔸он умеет быстро адаптироваться в новой ситуации и находить контакт с людьми;
🔸он понимает, как контролировать эмоции и выражать их так, чтобы не навредить другим;
🔸он умеет анализировать поведение окружающих.

При низком эмоциональном интеллекте ребенок:
🔹не понимает чужие эмоции;
🔹не контролирует эмоции и не понимает, к чему приведет несдержанность;
🔹не способен объяснить свои чувства и попросить поддержки;
🔹не идет на компромисс.

🔥 Программа бесплатной конференции «Функциональная грамотность 2024»

Уже через неделю, 26-27 ноября, состоится Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики».

🔥 Бесплатное участие. Каждый участник конференции получит бесплатный сертификат на 16 часов! Условие одно — быть в прямом эфире в любой из дней конференции.

На протяжении двух дней практикующие эксперты в области школьного и дошкольного образования будут делиться своим опытом и успешными практиками по развитию функциональной грамотности.

26 ноября - секция Школьное образование

🔸 10:00 — 10:50 мск Формирование функциональной грамотности коллектива как основа стратегического развития организации
🔸 10:55 — 11:35 мск Педагогика инноваций: нейротехнологии и искусственный интеллект в помощь руководителю и педагогу
🔸 11:40 — 12:20 мск Критериальное оценивание в современной школе: реальность или иллюзия?
🔸 12:40 — 13:20 мск Мастер-класс: Формирование читательской грамотности обучающихся как одного из приоритетных показателей современного образования
🔸 13:25 — 14:05 мск Мастер-класс: Пластичность мозга ребенка и родителя. Как взаимодействовать с родителями для достижения высоких результатов?
🔸 14:10 — 14:50 мск Мастер-класс: Платформа для развития Функциональной грамотности обучающихся. Опыт школы № 55 г.Пермь. #ФГ_РУЛИТ

27 ноября - секция Дошкольное образование

🔹 10:00 — 10:50 мск Функциональный детский сад. Распределяем роли для достижения эффективных показателей
🔹 10:55 — 11:35 мск Эффективное использование пространства, как руководителю и воспитателю сделать его трансформируемым, мобильным и многофункциональным
🔹 11:40 — 12:20 мск Управленческий аспект создания условий для включения детей с ОВЗ в ДОО
🔹 12:40 — 13:20 мск Мастер-классы в детском саду: педагоги, дети, родители: функционируем вместе
🔹 13:25 — 14:50 мск Воркшоп с экспертом: 4 направления функциональной грамотности: читательская, математическая, естественнонаучная, социально-коммуникативная

👉 Узнать больше о конференции и зарегистрироваться вы можете на сайте: https://clck.ru/3EgmYF

Профессиональное выгорание — актуальная проблема, с которой сталкиваются многие педагоги. Оно может негативно сказаться на вашем здоровье, качестве работы и, что самое важное, на ваших учениках. Давайте разберем, как предупредить и справиться с этим состоянием! 💪

Причины профессионального выгорания:
1️⃣ Постоянный стресс и высокая нагрузка.
2️⃣ Эмоциональное и психологическое выгорание от ответственности за успехи учеников.
3️⃣ Нехватка ресурсов и поддержки со стороны администрации.

Способы профилактики выгорания:
🔹 Организация рабочего пространства: Создайте комфортную атмосферу, соответствующую вашим потребностям. Удобное место для работы помогает улучшить концентрацию и снизить уровень стресса.
🔹 Расстановка приоритетов: Определите основные задачи и сосредоточьтесь на них. Не бойтесь делегировать ответственность и просить о помощи.
🔹 Время для отдыха: Запланируйте регулярные перерывы в течение рабочего дня. Даже краткие паузы помогут восстановить энергию и сосредоточенность.
🔹 Профессиональное развитие: Участвуйте в курсах, семинарах и вебинарах. Укрепление знаний и навыков повысит вашу уверенность и поможет избежать рутины.

Методы преодоления выгорания:
🔸 Забота о себе: Занимайтесь физической активностью, выбирайте подходящие занятия для снятия стресса — спорт, йога, или просто прогулки на свежем воздухе.
🔸 Поддержка коллег: Создавайте группы взаимопомощи, делитесь опытом и обсуждайте возникающие трудности. Вместе легче справиться с вызовами!
🔸 Техники релаксации: Освойте методы медитации и дыхательных упражнений, чтобы снизить уровень тревожности и стресс.
🔸 Психологическая поддержка: Не стесняйтесь обращаться за помощью к психологу или консультанту, если ощущаете, что самостоятельно справиться не можете.

Профилактика и преодоление профессионального выгорания — важная задача для каждого педагога. Берегите себя и не забывайте, что ваше здоровье и благополучие — это основа успешной работы! ❤️

Каждый ребенок уникален, и его восприятие мира может сильно отличаться от восприятия других. Важно понимать, как развивать детей с разными видами восприятия: визуалов, аудиалов и кинестетиков. Согласитесь, это ключ к успешному обучению и гармоничному развитию! 🌟

1️⃣ Визуалы:
Описание: Визуалы воспринимают информацию через зрение. Они хорошо запоминают изображения, графики и цвета.
👉 Как развивать:
- Используйте наглядные материалы: диаграммы, картинки, карточки.
- Поощряйте рисование, создание схем и моделей.
- Развивайте навыки наблюдения: организуйте экскурсии в музеи, натуралистические уголки и выставки. 📸

2️⃣ Аудиалы:
Описание: Аудиалы наиболее восприимчивы к звукам и словам. Они запоминают информацию через слух, лучше воспринимают рассказчиков и звуковую информацию.
👉 Как развивать:
- Читайте стихотворения и сказки вслух, обсуждайте содержание.
- Используйте песни, рифмы и аудиозаписи для обучения.
- Поощряйте участие в театральных постановках и обсуждениях. 🎶

3️⃣ Кинестетики:
Описание: Кинестетики учатся через действия и физическое взаимодействие. Они лучше усваивают информацию, когда могут что-то сделать своими руками.
👉 Как развивать:
- Включайте в занятия движения: танцы, игры, физическую активность.
- Применяйте экспериментальные и практические уроки, которые требуют мануальных навыков. Например, создание моделей или рукоделие.
- Позволяйте детям исследовать и пробовать новое через тактильные ощущения. 🤸‍♂️

Помните, что сочетание различных методов и подходов поможет учесть индивидуальные особенности каждого ребенка и сделать процесс обучения более эффективным и интересным! 💖

Как вы работаете с детьми различных видов восприятия? Поделитесь в комментариях! 👇

Синдром дефицита внимания и гиперактивности или сокращенно СДВГ - одна из наиболее часто проявляющихся трудностей в 21 веке. В обществе такого ребенка называют гиперактивным. Таких детей становится все больше, в детском саду, на площадке, в школьном коллективе 1-2 ребенка на один класс или группу имеют такой диагноз. А если и не имеют диагноза, то просто проявляют признаки гиперактивности. Давайте разберем некоторые распространенные проблемы и решения, которые могут пригодиться в вашей практике! 💪

1️⃣ Трудности с концентрацией: Гиперактивные дети часто не могут сосредоточиться на заданиях, что мешает учебному процессу.
2️⃣ Импульсивное поведение: Непредсказуемые действия могут вызывать конфликты с другими детьми и взрослыми.
3️⃣ Двигательная гиперактивность: Дети могут проявлять чрезмерную активность, мешая занятиям и отвлекая других.

Как поддержать гиперактивного ребенка в учебе и быту?

1️⃣ Создание структуры: разработайте четкий распорядок дня, чтобы дети знали, чего ожидать в каждом моменте. Структурированные занятия помогают улучшить концентрацию.
2️⃣ Использование методов активного обучения: включайте в занятия игровые элементы и двигательные активности, которые будут удерживать внимание детей и позволят им выпустить избыток энергии.
3️⃣ Техники саморегуляции: учите детей простым методам успокоения, например, глубокому дыханию или медитации, что поможет им справиться с импульсивностью и тревожностью.
4️⃣ Позитивное подкрепление: поощряйте позитивное поведение, выделяя достижения каждого ребенка. Это поможет развить уверенность и мотивацию.

Давайте делиться опытом и поддерживать друг друга в этом важном деле! Какие методы и стратегии вы используете в своей практике? Поделитесь в комментариях! 💬

📍 Знакомимся с экспертами конференции по функциональной грамотности.

📆 26-27 ноября пройдет Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики».

🚀 Формат: бесплатное участие. Каждый участник может получить бесплатный сертификат участника на 16 часов за участие в прямых эфирах.

На конференции поговорим, как сделать среду образовательной организации функциональной и какие инструменты внедрить в учебный процесс, чтобы повысить эффективность обучения.

Делиться собственным опытом и эффективными приемами развития функциональной грамотности у школьников и дошкольников будут 11 экспертов-практиков:

🔹 Чепурин Анатолий Викторович, директор лицея №2 г. Пермь, победитель конкурса «Флагманы образования» 2023.
🔹 Арачашвили Лариса Гивиевна, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2019», член жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России».
🔹 Калужская Мария Владимировна, основатель и креативный директор инновационной школы-гимназии «Корифей» (Екатеринбург), почетный работник общего образования РФ.
🔹 Динаев Алихан Мавладиевич, народный учитель Чеченской Республики, кавалер ордена Кадырова Р. А., победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018».
🔹 Галиева Светлана Юрьевна, к.п.н, руководитель «Родительского университета при ПГГПУ», доцент кафедры педагогики и психологии ПГГПУ, федеральный эксперт ДПО.
🔹 Мотуз Ирина Валентиновна, заместитель директора МАОУ «СОШ №55» г. Перми, эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования», лектор Российского общества «Знание».
🔸 Бережнова Ольга Владимировна, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «ИРО», кандидат филологических наук, доцент.
🔸 Илюхина Юлия Валерьевна, доцент кафедры дошкольного образования ГБОУ ИРО Краснодарского края, наставник абсолютного победителя и 7 лауреатов конкурса «Воспитатель года России».
🔸 Кутепова Елена Николаевна, заместитель директора Института проблем инклюзивного образования МГППУ, кандидат педагогических наук.
🔸 Пшеничная Ирина Викторовна, победитель Всероссийского конкурса «Воспитатели России», автор тренингов и курсов, практикующий воспитатель.
🔸 Скоролупова Оксана Алексеевна, вице-президент Ассоциации Фрёбель-педагогов, ведущий методист компании «Просвещение–СОЮЗ», почетный работник общего образования РФ.

Узнать больше о конференции и зарегистрироваться вы можете на сайте: https://clck.ru/3EXSpN

Физическая активность и мозг ребёнка 🧠

🔶 Улучшение когнитивных функций
Одним из важнейших аспектов, на которые влияет физическая активность, является улучшение когнитивных функций, таких как память, концентрация внимания и скорость обработки информации. Во время физических упражнений улучшается кровообращение, что способствует лучшему насыщению мозга кислородом. Это стимулирует образование новых нервных клеток и улучшает нейронные связи, что непосредственно сказывается на умственных способностях ребёнка.

🔶 Влияние на память
Физическая активность также положительно влияет на развитие памяти у детей. Исследования показывают, что умеренные и регулярные занятия спортом способствуют улучшению как кратковременной, так и долговременной памяти. Это связано с тем, что упражнения стимулируют работу гиппокампа – области мозга, ответственной за память и обучение.

Эмоциональное и социальное развитие 🙂

🔷Снижение стресса и улучшение настроения
Дети, как и взрослые, сталкиваются со стрессом, особенно в условиях школьных нагрузок. Физическая активность помогает уменьшить уровень стресса, повышая выработку эндорфинов — гормонов, ответственных за хорошее настроение. Это помогает детям лучше справляться с учебными трудностями и снижает уровень тревожности, что положительно сказывается на их успеваемости.

🔷Развитие социальных навыков
Спортивные игры и активные занятия способствуют развитию у детей социальных навыков, таких как сотрудничество, умение работать в команде и принятие решений. На уроках физкультуры дети учатся следовать правилам, уважать мнение других, что важно не только для их физического, но и эмоционального развития. Эти навыки также могут помочь детям лучше адаптироваться в учебной среде, улучшить их взаимоотношения с одноклассниками и учителями.

Практические рекомендации для учителей 💪

Включение физкультминуток в учебный процесс
Учителя начальных классов могут существенно повысить успеваемость своих учеников, добавив в учебный процесс короткие физкультминутки. Это могут быть простые упражнения, такие как прыжки, растяжки или даже небольшие игры. Они не требуют много времени, но помогают детям снять напряжение и вернуться к учебной деятельности с новыми силами.

Организация подвижных перемен
Организация активных перемен на свежем воздухе также играет важную роль. Важно, чтобы дети могли двигаться, играть в подвижные игры и расслабляться между уроками. Это не только улучшает их физическое состояние, но и помогает им лучше сосредотачиваться на следующих занятиях.

Стимулирование интереса к спорту
Учителя могут играть ключевую роль в формировании интереса детей к спорту. Важно не только проводить уроки физкультуры, но и поощрять участие в различных спортивных мероприятиях, кружках или секциях. Это поможет детям развивать свои физические навыки, одновременно укрепляя мотивацию к учебе.

Поделитесь со всеми, кто учит детей 💌

Уже через три недели, 26 и 27 ноября, состоится Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики».

Формат участия: бесплатный.

11 известных экспертов соберутся вместе, чтобы обсудить формирование функциональной грамотности дошкольника и школьника в современных реалиях.

Вас ждут 11 выступлений, среди них практико ориентированные мастер-классы на актуальные темы:

✔️ Пластичность мозга ребенка и родителя. Как взаимодействовать с родителями для достижения высоких результатов?
✔️ Платформа для развития Функциональной грамотности обучающихся. Опыт школы № 55 г. Пермь. #ФГ_РУЛИТ.
✔️ Формирование читательской грамотности обучающихся как одного из приоритетных показателей современного образования.
✔️ Мастер-классы в детском саду: педагоги, дети, родители: функционируем вместе.

⭐ А также воркшоп о четырех направлениях функциональной грамотности: читательская, математическая, естественнонаучная, социально-коммуникативная.
Его проведет Скоролупова Оксана Алексеевна – вице-президент Ассоциации Фрёбель-педагогов, ведущий методист компании «Просвещение-СОЮЗ», почетный работник общего образования РФ, автор пособий по развитию детей дошкольного возраста.

🔥 Присоединяйтесь к нам в прямом эфире, принимайте участие в дискуссиях, задавайте вопросы и делитесь своими мыслями!
К тому же бесплатный сертификат участника конференции на 16 часов можно получить только в прямом эфире.

📅 Посмотреть программу конференции и зарегистрироваться: https://clck.ru/3ERqa8

Эмоциональный интеллект играет ключевую роль в развитии ребенка в раннем возрасте. Он помогает детям лучше понимать свои чувства и эмоции других, что, в свою очередь, способствует более гармоничным отношениям. Уже в детстве можно помочь ребёнку научиться осознавать свои чувства и правильно их проживать, контролировать свои реакции и выражать эмоции экологично.

👉 Дети с развитым эмоциональным интеллектом:

- отличаются более высокой самооценкой,
- обладают уверенностью в себе,
- много читают и учатся с интересом,
- быстро адаптируются к новым обстоятельствам,
- быстрее устанавливают контакт со сверстниками и взрослыми,
- быстрее принимают решения,

Вот несколько советов и техник, которые вы можете использовать для развития эмоционального интеллекта у дошкольников:

1️⃣ Обсуждайте эмоции: читайте книги и рассказывайте истории, где герои испытывают различные чувства. Попросите детей описать, что они чувствуют и почему.

2️⃣ Играйте в ролевые игры: создайте ситуации, где дети смогут разыгрывать различные эмоции. Это может быть игра «в магазин», где они будут покупать и продавать, или сцена «в семье», где они смогут выразить свои чувства.

3️⃣ Вводите эмоции в повседневную жизнь: используйте карточки с изображениями эмоций. Пусть дети выбирают карточку, которая отражает их чувства в данный момент, и объясняют, почему они так себя чувствуют.

4️⃣ Создавайте безопасное пространство для выражения чувств: поддерживайте открытость и честность в общении. Дети должны чувствовать, что могут делиться своими переживаниями, не боясь осуждения.

5️⃣ Учите распознавать эмоции у других: проводите время, наблюдая за людьми и обсуждая, что может вызывать те или иные чувства. Это поможет детям развивать эмпатию и понимание.

Развивая эмоциональный интеллект у дошкольников, вы даете им мощный инструмент для успешного общения и социальной адаптации в будущем! 💖✨

Делитесь своими методами и успехами в комментариях!🌟👇

Дорогие коллеги, поздравляем вас с Днём народного единства! 🇷🇺

Этот праздник напоминает нам о том, как важно быть единым целым, проявлять солидарность и помогать друг другу.

Ваша профессия — это призвание, которое требует терпения, мудрости и любви. Вы не только обучаете, но и воспитываете наших детей, формируя будущее нашей страны.

В этот день хотим выразить вам огромную признательность за ваш труд, за вашу преданность делу и за всё, что вы делаете для наших детей. Пусть каждый день приносит вам радость от общения с учениками и вдохновение.

Желаем вам крепкого здоровья, счастья, благополучия и успехов в вашем благородном труде. Пусть в вашей жизни всегда будет место для тепла, любви и взаимопонимания.

С праздником, дорогие педагоги! 💛

В 1920–30-х годах американские учёные вывели так называемую кривую обучаемости — график зависимости скорости усвоения материала от времени обучения. Поначалу, когда человек только знакомится с новым материалом, освоение навыка происходит быстро. По мере дальнейшего обучения прогресс замедляется, ученик выходит на так называемое плато обучения.

Как тогда повысить интерес школьника к учебе?

🖋Обсудите ситуацию
Обсуждение поможет ребёнку реалистично посмотреть на вещи и построить свои планы, опираясь на реальные ресурсы и возможности — собственные и семейные.
‍
🖋Отмечайте промежуточные успехи
Донесите до ребёнка, что важно оценивать свой прогресс не в сравнении с идеалом, а в сравнении с собой на предыдущем этапе.
 
🖋Возьмите тайм-аут
Смена деятельности поможет ребёнку переключиться и вновь почувствовать интерес к предмету.
‍
🖋Помогите подобрать подходящее окружение
Это может быть хорошая школа, где сверстники заинтересованы в том, чтобы учиться, кружок по интересам или преподаватель, который увлечён предметом.

🔹В Минпросвещения обсуждают возможность введения "Разговоров о важном" в детских садах.

"Целесообразность введения "Разговоров о важном" в образовательную программу детских садов прорабатывается экспертами в области дошкольного образования в научных организациях, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации", — заявили в министерстве.

Там уточнили, что решение эксперты будут принимать после тщательного анализа потребностей детей и родителей, а также кадровых возможностей дошкольных организаций.

"Программа "Разговоров о важном" для детских садов должна учитывать возрастные, индивидуальные психологические и физиологические особенности детей", — отметили в Минпросвещения.

"Разговоры о важном" — цикл занятий в формате классного часа, которые начали проводить в российских школах по понедельникам в 2022 году. Главной целью таких занятий называется развитие патриотизма и нравственности, гражданское воспитание, историческое просвещение.

Как считаете вы, необходимо ли добавить "Разговоры о важном" в образовательную программу детских садов?

❓ Какими должны быть задания на развитие функциональной грамотности?

Функциональная грамотность ребенка складывается из трех основных компонентов:
🔹 компетенции - готовность и способность к решению проблем, принятию решений;
🔹 способность действовать - с опорой на жизненный опыт и уже полученные знания по разным предметам;
🔹 когнитивные навыки - способность к обобщениям, синтезу, интеграции и переносу знаний, умений и навыков.

Поэтому для формирования функциональной грамотности нужны не новые теоретические знания, а практика. Для этого подойдут специальные задания, ситуационные задачи.

🎓 Какими должны быть задания на развитие функциональной грамотности?
— Основаны на реальной жизненной ситуации и значимой для обучающихся информации (с учетом возраста ребенка).
— Неопределенность в способах действия и вариантах решения проблемы, т.е. построены по принципу «от задачи - к способу» и предполагать поиск решения проблемы.
— Комплексные и структурированные, то есть содержащие несколько взаимосвязанных вопросов, относящихся к определённому сюжету.
— Часто имеют междисциплинарный характер, могут не требовать привлечения специальных предметных знаний.

💡 Новые задания и идеи для развития читательской и математической грамотности, а также опыт школ в формировании функциональной грамотности учеников и многое другое обсудим 26-27 ноября на бесплатной онлайн-конференции.

📍 Тема: «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики».

Вас ждут практические мастер-классы и воркшоп от 11 экспертов дошкольного и школьного образования.
Вы узнаете, как взаимодействовать с родителями для достижения высоких результатов и, как сделать образовательную среду функциональной.

🔥 Приходите на прямые эфиры, чтобы не только обсудить актуальные темы со спикерами, но и получить бесплатный сертификат участника!

Посмотреть программу бесплатной конференции можно по ссылке: https://clck.ru/3EEpoC

В России заработает чат-бот "Помощник Рособрнадзора" для поддержки учителей 📲

Чат-бот "Помощник Рособрнадзора", который собирает обращения по любым случаям неправомерных действий в отношении педагогов, начнет работать во всех регионах России с 1 ноября, сообщили в пресс-службе Рособрнадзора.

🗣"С 1 ноября чат-бот "Помощник Рособрнадзора" должен заработать для учителей из всех регионов России", - говорится в сообщении.

Первые участники проекта – педагоги Пензенской и Владимирской областей – уже 7 октября получили возможность протестировать и оценить все преимущества нового инструмента поддержки учителей в борьбе с избыточной бюрократической нагрузкой.

Чат-бот разработан для облегчения работы педагогов. Он поможет учителям получить оперативные ответы на вопросы, касающиеся различных аспектов профессиональной деятельности, таких как участие в мероприятиях, выходящих за рамки образовательной программы, поступающих в школу запросов, работы с документами и других важных тем.

Программа функционирует в автоматическом режиме, однако в случаях, когда вопрос требует более детальной проработки, подключается оператор для предоставления исчерпывающего ответа.

Пользователь может отправить обращение, указав свои данные или оставшись анонимным. Все обращения автоматически направляются в соответствующие региональные органы исполнительной власти, которые обязаны рассмотреть их в течение 30 календарных дней.

В случае если региональный орган не урегулирует ситуацию в установленный срок, Рособрнадзор совместно с Генеральной прокуратурой возьмут ее под свой контроль.

📍 26-27 ноября пройдет Всероссийская онлайн-конференция «Функциональная грамотность 2024: новые вызовы, пути решения, успешные практики».

🔥 Каждый участник конференции получит бесплатный сертификат на 16 часов! Условие одно — быть в прямом эфире в любой из дней конференции.

11 экспертов соберутся вместе, чтобы поделиться с вами опытом и рекомендациями по созданию и развитию функциональной школы и функционального детского сада.

Вы получите ответы на эти и многие другие вопросы:

🎓Что значит функционально грамотный педагог и руководитель?
🎓 Как помогать ученикам развивать гибкие навыки и не зацикливаться на оценках?
🎓Как привлекать родителей к процессу формирования функциональной грамотности?
🎓Какие инструменты стоит внедрять в учебный процесс, чтобы повысить эффективность обучения?
🎓 Где найти готовые задания по функциональной грамотности?

В программе не только лекции, но и практические воркшопы и мастер-классы, где каждый сможет принять активное участие, задать вопросы экспертам и приобрести новые навыки.

👉🏻 Узнайте больше о содержании конференции и зарегистрируйтесь бесплатно: https://clck.ru/3E8iez

📎 Учитель должен быть хорошим специалистом и прокачивать не только знание предмета, но и мягкие навыки. Важно зани­маться самообразованием и быть интересным человеком. Когда чувствуешь, что ты отлич­но ориентируешься в теме, это становится огромным подспорь­ем, чтобы наладить диалог.

📎 Ключик к подростку — позиция «Мне не всё равно». Нужно уметь деликатно говорить с детьми, чувствовать, если в их жизни что-то происходит, поддерживать, а не осуждать и стыдить.

📎 Говорите с подростками про хобби и увлечения. Какие комиксы они любят читать, какие фильмы смотрят. Сами старайтесь быть живым человеком. Рассказывайте, что интересует вас, как это влияет на ваш мир.

📎 Педагогу важно уметь абстрагироваться и дистанцироваться от того, что школа — это только работа. Сделав это, получится начать взаимодействовать с учениками с точки зрения партнёрских отношений.

Рассматривается замена госэкзаменов на «социальный рейтинг» к 2030 году.

Развивая дискуссию вокруг ЕГЭ, законопроект об отмене которого внесли в Госдуму, руководство от образования напряженно ищет альтернативу. В частности, предложили ввести цифровое портфолио школьника в качестве итоговой аттестации по окончании школы. То есть, все достижения ребенка – учебные и внеучебные – надо свести «в один «файл», и это заменит экзамены. И потом с этим файлом, то бишь с баллом, идти по жизни. Созидать, работать, поступать в университет.

В портфолио планируют заносить достижения ученика «за волонтерство, занятия спортом, творчеством». Начиная прямо с 1 класса.

Как вам идея введения электронного портфолио как альтернативы ЕГЭ?

На сегодняшний день исследование высших психических функций чрезвычайно актуально в связи с тем, что отмечается рост числа детей с задержками развития и нарушением когнитивных функций. Одним из актуальных направлений является использование нейропсихологических технологий в психологической диагностике и консультировании в детском возрасте. Замечено, что при выполнении определённых физических действий образуется огромное количество нейронных связей и как следствие, повышается способность к преодолению нейропсихологических сложностей 🧠

👉🏻Предлагаем вам освоить нейротехнологии и применять их в психологической диагностике и консультировании детей на курсе "Нейротехнологии в работе детского психолога"!

❗️Данный курс будет полезен психологам и родителям детей с нейроотличиями, которые хотят внедрить в свою деятельность нейроподход и освоить отдельные технологии нейродиагностики и нейрокоррекции.

По завершению обучения вы будете:
✅ Знать:
- основные принципы строения мозга, мозговой организации ВПФ у детей,
структурно-системной организации мозга
- основные нейропсихологические проблемы, нейропсихологические синдромы и способы их
диагностики у детей и подростков
- нейротехнологии и методики, позволяющие организовать диагностику и коррекцию
нарушений в работе мозга у детей

✅ Уметь:
- выявлять нейропсихологические трудности у детей и подростков и выбирать способы
нейрокоррекции
- реализовывать в работе с детьми и подростками различные нейротехники, нейроигры и
упражнения
- консультировать родителей, опираясь на нейропсихологические обследования. Содержание программы построено с учетом нормативно-правовых документов

🔎✍️ Узнать подробности и записаться на курс по ссылке: https://clck.ru/3Dy3V2

Реклама. АНО ДПО "ОЦ КАМЕННЫЙ ГОРОД". ИНН 5902990281. 2VtzqwArque

В Госдуме предложили предоставлять педагогам бесплатную юридическую помощь 🎓

Исследования показывают, что практически 50% опрошенных учителей считают недостаточным количество правовых механизмом для их защиты.

На сегодняшний день в России одной из самых незащищенных категорий граждан являются педагогические работники. Об этом заявила первый заместитель председателя Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова. Она сообщила, что направила обращения министру просвещения Сергею Кравцову и министру юстиции Константину Чуйченко с предложением предоставления бесплатной юридической помощи учителям.

Депутат напомнила, что в интернете нередки случаи распространения аудио- и видеозаписей с фиксацией хамского, неподобающего поведения в отношении учителей. Данную тенденцию подтверждают и социологические опросы, согласно которым более 65% учителей сталкиваются с хамством, срывом уроков и оскорблениями.

Яна Лантратова подчеркнула, что профессия учителя является ключевой для российского общества, поскольку педагоги учат и воспитывают молодое поколение, а значит во многом именно от них зависит будущее страны. «Поэтому одной из государственных задач должно стать формирование уважительного и почтительного отношения к учителям, что будет являться показателем здорового и гармоничного развития общества», – написала она в своем Telegram-канале.

Парламентарий сообщила, что практически 50% опрошенных учителей считают существующие правовые механизмы для их защиты недостаточными, почти 40% педагогов неизвестно, как защищать свои честь и достоинство. А 87% учителей признались, что если им будут предоставлять бесплатную юридическую помощь, то им будет гораздо проще защищать свое доброе имя и труд, добавила Лантратова.

«Сегодня российским законодательством предусмотрено предоставление бесплатной юридической помощи ряду уязвимых категорий граждан. В целях повышения социальной защищенности педагогов необходимо распространить данную льготу и на них», – написала депутат.

🔸А как вы считаете, педагогическому работнику необходима юридическая помощь?

☝🏻Для подросткового возраста характерно рисковое поведение. Рисковое поведение тесно связано с агрессией. Также оно может быть связано с депрессивными и негативными эмоциональными состояниями.

Если мы понимаем агрессию как целенаправленное деструктивное поведение, которое противоречит принятым нормам и правилам, то одна из причин агрессивного подросткового поведения может быть объяснена фрустрационной теорией агрессии. В соответствии с этой теорией в тот момент, когда подросток испытывает фрустрацию, связанную с устойчивой неудовлетворённостью его физических и психологических потребностей, эти переживания способствуют агрессивному поведению.

☝🏻Также на выраженность и на форму агрессивного поведения будут влиять биологические и социальные факторы. Агрессивное поведение подростков может быть спровоцировано:
🖊агрессивными убеждениями и установками,
🖋высокой степенью враждебности в той среде, в которой взрослеет подросток,
🖋импульсивностью, характерной для подросткового возраста

Каждый преподаватель хотя бы раз думал, как побороть слабую переключаемость внимания ребенка 🤗

Ведь переключаемость важна для быстрого усвоения материала. Проблема с низкой переключаемостью часто встречается у детей дошкольного возраста.

Давайте вместе посмотрим, как с этим бороться:

⭐️ Нужно оберегать детей от переутомления, связанного с избыточным количеством впечатлений (телевизор,соцсети), избегать мест повышенного скопления людей. Рекомендация которую вы можете дать родителям.

⭐️ Приучайте малыша к пассивным играм.Чтение, лепка, рисование. Внимание, как мышцы, его нужно тренировать. Мы подобрали для вас несколько раскрасок для детей, это поможет не только вниманию но и мелкой моторике.

⭐️Избегайте категоричных запретов.

⭐️ Проверяйте знания малыша в начале каждого урока.

Поделитесь постом с коллегами, эта информация может быть им полезна❗️🖋️

Делимся методами улучшения внимания детей!🤩

1️⃣Зеркало – ведущий показывает движения, их нужно повторять так, как это делает зеркало. Ведущий машет правой рукой, зеркало машет левой.

2️⃣Найди ошибки – его удобно делать на основе текстов или на несложных математических примерах (наша задача не проверить устный счёт, а потренировать внимание).

3️⃣Методика Мюнстерберга – это метод развития избирательного внимания. Даем ребенку бланк с буквенным материалом, среди которых ему необходимо искать слова.

4️⃣Игра «машина времени» – задача ученика в деталях вспомнить события прошедшего дня, прошедшей недели, месяца. Вспомнить самые яркие события года.

5️⃣Коллективные рассказы. Здесь нужно внимательно слушать, что происходило с героями у прошлых рассказчиков и следующий ученик дополняет ее.

Все эти игры можно применять на уроке в качестве короткого перерыва❗️🤗

А как вы работаете с низким уровнем внимания у детей на уроке?

Дорогие учителя, педагоги дополнительного образования и руководители образовательных организаций!

Сегодня мы отмечаем ваш профессиональный праздник — День Учителя! Это особенный день, когда мы хотим выразить вам свою безграничную благодарность и признание за ваш труд! 🌟

Вы — светоч знаний и мудрости, который ведет наших детей по пути образования. Ваше терпение, забота и умение вдохновлять делают неоценимый вклад в формирование будущего! Вы не просто передаете знания, но и воспитываете личностей, вдохновляя их на достижения и мечты 💖

С каждым уроком вы оставляете след в сердцах своих учеников, становитесь их наставниками и друзьями. Ваши усилия меняют жизни и открывают двери в мир возможностей!

Образовательный центр "Каменный город" поздравляет вас с этим днем и желает, чтобы ваша работа приносила вам радость и удовлетворение, а каждый день был наполнен новыми открытиями и достижениями. Желаем здоровья, вдохновения и бесконечной энергии!

С праздником, дорогие учителя! Вы — самые лучшие! 💐

Пополнить учительские запасы конфет и ежедневников 5 октября — «задача» учеников. А как педагогам поздравить коллег с Днем учителя, если хочется удивить и порадовать, а не покупать очередной блокнот или канцелярию?

🎁 Совместный поход на квест
Чтобы не ломать голову над тем, что кому подарить, можно с коллегами вложиться в общий подарок-эмоцию и отправиться на квест. Квест — это игра, в которой участники решают задачи и разгадывают головоломки, чтобы достичь определенной цели, например, выбраться из комнаты за ограниченное время.

🎁 Совместный поход в театр
Если хочется подарить эмоциональный, а не материальный подарок, но идею с квестом коллеги не поддержали, можно предложить им вместе сходить в театр. Это хороший способ отметить праздник и провести время в неформальной обстановке. Для разновозрастного коллектива подойдет легкая комедия или классика.

🎁 Настольная игра в учительскую
Настольная игра — это инвестиция в корпоративную культуру. Договоритесь вместе ее купить, а не обмениваться подарками. Настолка поможет, когда хочется душевно провести время и переключиться.

🎁 «Секретные подарки»
В преддверии Нового года организуют игру «Тайный Санта». Ее принцип можно использовать и на День учителя. Напомним правила: по жребию участнику выпадает имя «подопечного», которому он покупает подарок. Обмен происходит анонимно — получатель не знает, кто даритель.

🎁 Подарок своими руками: записки с поздравлениями
Такой вариант подойдет, когда в коллективе нет традиции праздновать День учителя или нет времени на подготовку, но хочется порадовать коллег. Если в учительской висит большое зеркало, приклейте на него стикеры с теплыми словами и благодарностями для каждого педагога. Рядом оставьте фломастеры, ручки и стикеры, чтобы остальные, если появится желание, присоединились к поздравлениям.

💻 Минобрнауки намерено внести серьезные изменения в процесс поступления в вузы — для этого ведомство подготовило новые перечни вступительных испытаний. Теперь технические вузы смогут потребовать от абитуриентов сдать физику, а не профильную математику. А для учебы на педагога нужно будет сдать экзамен именно по тому предмету, который в дальнейшем планируется преподавать. Перечень может начать действовать уже с 2025 года, и тогда нынешним одиннадцатиклассникам придется поступать по новым правилам.

📝Например, физика сейчас является обязательным ВИ-2 только для пяти направлений, связанных с фундаментальной наукой. Теперь министерство расширяет вариативность ВИ-2, и вузы смогут установить его в качестве второго экзамена еще для 138 специальностей. В большинстве случаев замещение может быть произведено за счет профильной математики, которая в таком случае станет ВИ-3.

📘В министерстве считают, что таким образом «увеличивается роль физики при поступлении на инженерные специальности». «Нужно укрепить связку между профилем и качеством подготовки в школе и требованиями программ высшего образования»,— объяснил замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев. Напомним, что в вузовском сообществе не первый год обсуждается конкуренция между физикой и профильной математикой. В 2019 году ЕГЭ по физике выбрали 149 тыс. выпускников, а экзамен по информатике — 80 тыс. К 2024 году ситуация кардинально изменилась: экзамен по физике сдали всего 91 тыс., а информатику выбрали 123 тыс. При этом физика все равно нужна для учебы на технических специальностях, и вузы утверждают, что их перестал устраивать уровень знаний предмета у первокурсников.

Как помочь ребенку справиться с негативными эмоциями?

Существует множество различных способов проживания неудачи. Стоит отметить, что данные приемы подходят не только детям, но и взрослым.

👍🏻 Развитие позитивного мышления. Данный прием учит ребенка выявлять положительные моменты в своих неудачах. Например, это может быть неправильная стратегия игры, не тот темп бега и так далее. Проведя анализ, ребенок поймет, что ему мешает, и в следующий раз будет действовать иначе.
👍🏻 Принятие собственных чувств. Важная задача взрослого — научить ребенка выявлять источник негативных эмоций и работать именно с первопричиной. Не всегда сам проигрыш становится источником, он может крыться в излишнем давлении извне.
👍🏻 Правильная похвала. Ребенка нужно хвалить не только за достижения, но и за сам процесс. Ведь без приложенных усилий он не дошел бы до поставленной цели.
👍🏻 Выбор достижимой цели. Необходимо ставить перед ребенком реальные цели, которых он может достичь сам или с небольшой помощью.

А как вы помогаете детям?

Учителя рассказали о том, что вдохновляет их в работе 😊

Каждый второй учитель в России (54%) выбрал эту профессию потому, что любит работать с детьми, показал опрос, проведенный сервисом «Учи.ру» (результаты есть в распоряжении Педсовета).  

Каждый третий респондент (34%) сказал, что работа в школе была его мечтой детства. Каждый четвертый — что был вдохновлен примером собственного учителя. 28% назвали в качестве причины благородство профессии (28%) и любовь к своему предмету (25%). 10% респондентов отметили, что продолжают семейное дело.

Также педагоги рассказали, что вдохновляет их в повседневной работе. Самые популярные ответ — успехи учеников (42%) и их интерес к учебе (40%). Обратная связь от детей и применение полученных на уроках знаний в жизни воодушевляют 23% опрошенных.

Только 2% учителей сказали, что их вдохновляют хорошие оценки учеников.

❓А что вас вдохновляет в своей работе?

Российские учителя рассказали о чрезмерной нагрузке в начале учебного года

Согласно исследованию онлайн-школы «Фоксфорд» и «Учительской газеты», 87% педагогов испытывают перегрузку на рабочем месте. Наибольшее количество времени учителя тратят на заполнение документов, подготовку к урокам и ведение отчетности.

В совместном исследовании онлайн-школы «Фоксфорд» и «Учительской газеты» приняли участие педагоги со всей России. Из них 96,5% работают в общеобразовательных школах. Более 40% — сотрудники образовательных учреждений в российских городах с населением менее миллиона человек. Больше половины опрошенных — учителя в возрасте от 40 до 60 лет, 25% — от 20 до 40, еще 16% — старше 60 лет.

Только 3,9% учителей полностью удовлетворены своим рабочим графиком, еще 9% оценили свою нагрузку на 4 балла из 5. Остальные 87% заявили о существенной перегрузке и усталости уже в начале учебного года.

Среди задач, которые занимают у педагогов больше всего времени, — заполнение документации по запросу администрации (52%) и ведение отчетности (47,9%). Более 63,6% учителей отметили, что на эти дела у них уходит до 10 часов в неделю, еще у 24,9% — от 10 до 20 часов в неделю.

Одной из самых трудозатратных задач респонденты выделили подготовку к урокам (49,8%). По данным опроса, у 46,5% педагогов она отнимает от 10 до 20 часов в неделю. Более 44,7% учителей также указывают на загруженность из-за проверки домашних заданий: 68,1% тратят на это до 10 часов в неделю, 23,6% — до 20 часов.

Более 24% учителей отмечают, что сложности вызывает внедрение новых образовательных стандартов и программ: у 68% на это уходит до 10 часов в неделю. Еще по 16% заявили, что тратят на эти задачи от 10 до 20 либо более 20 часов в неделю.

На вопрос, «Какие задачи вы бы хотели оптимизировать или сократить, чтобы освободить больше времени для преподавания?», 61% учителей отметили заполнение документации, 57,3% — ведение отчетности. Еще 47,5% хотели бы снизить нагрузку, связанную с организацией мониторингов и срезов знаний учащихся, а 25,63% — с проверкой домашних заданий.

Лишь 8% преподавателей знают, как автоматизировать операционные процессы с помощью искусственного интеллекта. 40% опрошенных изредка используют этот инструмент, а 52% — совсем не используют его для оптимизации рутинных задач.

⁉️А вы испытываете чрезмерную нагрузку на работе?

🥳Школьные мюзиклы
Театральные постановки и музыкальные концерты — форматы, которые стали традиционными в рамках актовых залов. Попробуйте организовать мюзикл — он объединит сразу несколько направлений: эстрадный вокал, балет, игра на инструментах. При этом выйдите за рамки традиционного построения мероприятий: работайте не только на сцене, но и во вне.

🥳 Экологические акции
В последнее время экологические и благотворительные акции часто проводят и в школах. Объявите сбор пластиковых крышек или батареек, и введите за участие поощрения, которые будут мотивировать: например, по одной конфете за три батарейки или за пять крышек.

🥳Конкурсы и проекты
Часто в школах проводятся конкурсы песен. В их проведение можно вовлечь не только юных артистов, но и художников, которые займутся оформлением афиш и сцены. А выставочный стенд украсьте старыми пластинками: наклейте на них фото участников и подпишите названия композиций, с которыми они будут выступать.

🥳Выпускные вечеринки
Школьники могут не говорить вам, но самодеятельные концерты, — не всегда хорошая идея. Особенно во время выпускного. Вместо этого устройте вечеринку с популярной среди молодежи музыкой. Не забудьте про фуршет и фотозоны. Выпускники более лояльны к школам, где думают о них, а не за них.

🥳События с родителями
Родители хотят быть соучастниками школьного процесса, поэтому вовлекайте их как можно больше. Например, разнообразьте линейку на День знаний — организуйте большой детско-родительский пикник. Пусть семья, таким образом, проводит лето и начнет учебный год с приятной ноты.

❓А какие внеклассные мероприятия проходят в вашей школе?