Нейрошкола Нугумановой Диляры (Дисграфия72)

Привет, друзья! Надеюсь, вы отлично отдохнули.

У нас уже начались рабочие будни, а кто-то еще наслаждается каникулами. И это прекрасно! Целая неделя, когда дети не загружены уроками и спокойны. А значит, спокойны и родители 😊

Если вы давно думали, как помочь ребёнку с учёбой, сейчас самое время записаться на экспресс-диагностику.

Этот четверг, 9 января, я планирую посвятить только диагностикам. Можно записаться на четверг во второй половине дня.

Записывайтесь по кодовому слову НЕЙРОДИАГНОСТИКА. Для этого напишите его в бот 💜@NugumanovaDiliaraBot

А далее следуйте простой инструкции.

Стоимость получасовой экспресс-диагностики осталась прежней. Со мной - 1 тысяча рублей. С нейропсихологами моей команды - бесплатно.

Встреча проходит на платформе Zoom. На самой встрече ребёнку присутствовать не нужно.

Жду ваших заявок!💜

Идея этого поста родилась случайно. Мы были в гостях у друзей, и они предложили такое развлечение.

Ну конечно, поскольку я вижу мир только через нейропсихологические очки, отнюдь не розовые, то сразу же нашла в нем полезную тренировку.

Итак, что же происходит? Я ощупываю объект — это теменная кора. Все характеристики его мне понятны, так же как и его смысл — это высший синтез, лобные доли. Но никак не могу вспомнить точное слово.

Друзья! Слово «вареник» мне прекрасно известно, я люблю вареники. Это не какой-то сложный и редкий термин. Однако извлечь его из памяти мне почему-то сложно. Скорее всего, дело в недостаточности связей между теменной и височной корой. Кинестетика (теменные доли) сработала, а вот до слуховой коры (височные доли) информация дошла с трудом. Вот так неожиданно и обнаруживаются нейропсихологические слабости.

Попробуйте, напишите, как у вас с определением предметов на ощупь!

Если ваш ребенок медленно пишет или читает!

С Новым годом, друзья! 🔔

Я не верю, что в 2025 всё будет идеально и жизнь станет сказкой. Нет, так не бывает.

Но я верю в другое: в нашу способность находить в себе силы, мудрость и ресурсы, чтобы справляться с любыми трудностями.

Мы, люди, существа удивительные – порой сами не знаем, что нам нужно для счастья. Как показывает опыт, даже при миллионах в банке, счастье не гарантировано.

Поэтому пусть в новом году каждый из нас найдет свой собственный путь к радости, несмотря ни на что.

Сил нам и мудрости! 💪

Настолки глазами нейропсихолога👀

Недавно мы обсуждали ваши любимые настольные игры. Теперь я расскажу, какую пользу они могут принести.

Игр большое количество, невозможно сразу обо всех рассказать. Поэтому я выбрала две.

Например, всем известная игра «Дженга», или Башня, тренирует пространственное восприятие, так как нужно правильно уложить элементы башни.

Но основная ее сила в том, что она помогает справиться с излишней двигательной активностью. Ребёнку нужно медленно вытащить кирпичик и исключить резкие движения.

"Дженга" тренирует торможение, поэтому очень хорошо подходит для гиперактивных детей.

А если ребенок, наоборот, медлительный?

Тогда мы будем подбирать для него игры на скорость. Например, где нужно быстрее всех назвать слово, быстрее всех схватить карточку или что-то изобразить.

Для этого прекрасно подходит игра «Тик-так-бум», в которой дается задание, и нужно передавать «бомбу» из рук в руки.

Вот так правильно подобранные игры помогают нашим детям справиться с нейропсихологическими слабостями.

Правда, купив игру, можно столкнуться с сопротивлением.

Допустим, если ваш ребенок с речевыми сложностями, а вы покупаете ему игру со словами, то ему такая игра может не понравиться. Но она могла бы принести ему огромную пользу.

В этом случае рекомендую начать с самых простых заданий, чтобы ребенку они давались легко.

Если он убедится, что у него получается, то у него может появиться и азарт в игре. А дальше постепенно двигайтесь от простого к сложному.

Друзья, Новый год не за горами, и настольная игра может оказаться прекрасным подарком🎁

Выбирайте игру с удовольствием и вниманием к своему ребёнку 🤗

Маленькие, но важные шаги

В четверг на разборе чтения с курса "Читать легко" был интересный случай.

Мы убедились, что даже небольшие изменения могут привести к большим победам!

Ученица, девочка 11 лет, поначалу испытывала серьезные трудности с чтением. На первом разборе два месяца назад мы обнаружили, что она путает буквы, даже в 4 классе!

Пришлось вернуться к азам. Мы посоветовали упражнения на запоминание букв. Мама старательно занималась с дочкой, следуя нашим рекомендациям.

И вот, вчера, на вопрос об изменениях, мама ответила, что почти ничего не поменялось.

Но мы с психологом увидели совсем другую картину. Девочка перестала путать буквы, а значит теперь понимает прочитанное.

Она самостоятельно читает задания, не дожидаясь помощи мамы. Читает пока медленно, но это уже отличный результат!

Да, нам еще предстоит работа над слогами. Там, где подряд стоят две согласные, девочка путается. И это будет нашей следующей задачей.

Этот случай - яркий пример того, что иногда прогресс незаметен нам самим.
Мама занималась регулярно, и ей сложно было увидеть изменения со стороны.

Именно поэтому мы проводим разборы: чтобы зафиксировать промежуточные результаты, поставить новые задачи, скорректировать рекомендации, подбодрить родителей.

Мы хотим, чтобы каждый ученик достиг успеха.

Не стесняйтесь пользоваться всеми возможностями курса.
Приходите на разборы и вебинары. Рассказывайте о своих трудностях.

Я очень довольна вчерашним разбором и хочу поблагодарить маму за ее старания и упорство!

Даже в предпраздничной суете она находит время для занятий с ребенком. И движется маленькими шагами к большой цели👏

Когда нахожу такие картинки, всегда "залипаю"😄

Отличная тренировка зрительного восприятия!

А вы тоже "залипаете"?

Осталось несколько дней до конца года. Наверняка у вас уже вовсю кипит подготовка к праздникам🧦

Мы с семьёй тоже готовимся.
Планируем, чем будем заниматься на каникулах.

И мне пришла в голову идея предложить вам провести время и с удовольствием, и с пользой.

Есть один замечательный вариант - поиграть в "настолки". Я часто рекомендую их родителям учеников, потому что с помощью настольных игр очень удобно тренировать слабые стороны ребёнка.

Напишите в комментариях, в какие "настолки" вы любите играть с детьми. А я расскажу, чем они могут полезны с точки зрения нейропсихологии.

Самый ужасный совет по воспитанию ребёнка звучит так: говорите, что у него всё получится.

Родители школьников повторяют, как заклинание.

"Да выступишь ты перед классом/ получишь пятёрку/ сдашь экзамен, у тебя всё получится".

Дальше - больше. "Я верю, что ты хорошо сдашь ЕГЭ, поступишь в вуз, найдешь работу, у тебя всё получится".

Но что если он столкнется с неудачей?

Это может произойти по любой причине.
Переволновался - не смог занять место в конкурсе.

Невнимательно решил пример на контрольной - уже нет "пятёрки". А он ждал, надеялся, ещё и маму с папой подвёл, которые в него верили.

Не смог поступить в вуз с первого раза - неудачник по жизни.

Фразу "у тебя всё получится" использовать нужно с осторожностью. Как понять, где она уместна, смотрите в видео 🙌

Когда я говорю, что ребёнок сильно устаёт в школе, его родители удивляются.

Он же просто сидит на уроках. Только пишет и считает. Ну, где ему уставать?

Я решила показать наглядно, как простое действие отнимает у нас энергию.

Взяла глюкометр и измерила уровень глюкозы до и после короткой умственной нагрузки😂

Смотрите, какой результат получился.

Не замечает ошибок в тетради. Как научить?

У многих детей есть такая особенность – не замечать собственных ошибок при письме.

Даже когда просишь перечитать написанное, ребёнок в упор не видит, где ошибся.

Либо он просто не делает попыток эти ошибки найти, либо не умеет - мозг не понимает, как их искать.

Задача взрослых - настроить мозг школьника на поиск ошибок. Как это сделать, смотрите в видео 🔻🔻🔻
https://youtube.com/shorts/f539ZlDgFP4?si=HoKOje9577-Cy_yS

Вчера прошел мастер-класс "Адаптированный подросток".

Рустам Хамзин осветил путь родителям к подросткам. Одни мамы убедились, что идут в правильном направлении. Другие нашли ответы на волнующие вопросы.

Например, как оградить ребенка от алкоголя?

Ответ найдёте в записи вебинара - https://dysgraphia72.ru/adapadol

Вы можете подписаться на ведущего вебинара, психолога - Рустема Хамзина:

ВК - https://vk.com/vector_cons
ИГ - https://www.instagram.com/rustem.vector
Телеграм - https://t.me/rustem_khamzin

Хорошего просмотра! Если возникли вопросы, пишите их в ответном сообщении.

Я варю кашу для своих детей и разговариваю по телефону с Рустемом.

- Мамы переживают, что больше не справляются со своими детьми. Отношения с подростками портятся.

Беспокоят эмоциональные качели: "то ласковый, то бука". Чем старше дети становятся, тем чаще всё "из-под палки" делают. Мне это тоже местами знакомо.

Стараюсь быть мудрее, но не всегда получается. Особенно если устала, то вообще не до понимания. Я думаю, надо помочь мамам найти в себе силы принять это всё и пережить. - размышляю я.

- Да. Я расскажу, как мыслит подросток и как ужиться с этим чудом в перьях. Поделюсь разными фишками.

Вообще подростковый возраст самый кризисный в плане воспитания.

Он уже не ребёнок как таковой, но ещё не взрослый. Не подчиняется, ведёт себя странно, раздражает своим поведением. Тут маме надо позаботиться в первую очередь о себе, иначе как она ребёнку поможет?.. - отвечает Рустем.

Итак, если вы хотите понять, как легче пережить подростковый кризис самой и помочь пережить его своему ребёнку, то эта информация для вас 👇

Завтра, 20 декабря, в 19:00 по МСК практический психолог Рустем Хамзин проведёт мастер-класс "Адаптированный подросток".

Он раскроет три важные темы подросткового кризиса:

1. Как работает мышление подростка?

2. Что делать маме, чтобы самой легче пережить подростковый кризис ребёнка?

3. Какие ошибки совершают родители при взаимодействии с подростком и как их избежать?

Присоединяйтесь ➡️ https://t.me/dysgraphia72/1966

Будем вместе учиться строить диалог с непокорным ребёнком и оставаться в спокойствии.

Ура! Родители подростков, я для вас кое-что придумала!

Для меня тема подростковых проблем тоже интересна, потому что мои младшие дети находятся как раз в этом нежном возрасте.

Часто бывает, что с ними сложно договориться. Рашид буркает что-то и сидит в своей комнате. А Эмилия уверена, что мама ничего не соображает.

Я проходила сложный пубертатный период и со старшим, но это было давно. Помощь, которая была актуальна 10 лет назад, современным детям не подходит.

Ведь мир стремительно меняется.

Я недавно проводила опрос, какая помощь нужна вашим подросткам. Все запросы были разными, но я обнаружила одну общую черту.

У нас, у родителей, есть огромное желание сохранить тёплые, доверительные отношения с нашими взрослеющими детьми, научиться их поддерживать в период адаптации к новому миру.

Но в первую очередь мы сами нуждаемся в поддержке.

В общем, я решила обратиться за помощью к своему другу Рустему Хамзину. Он практический психолог с опытом работы более 25 лет. Коуч. Директор и учредитель Центра Психологических бизнес-тренингов "Вектор".

Только от того, как он раскрывает проблему, становится спокойнее. Я думаю, это как раз то, что нам с вами сейчас нужно.

В эту пятницу, 20 декабря, в 19:00 по МСК для родителей подростков Рустем проведёт бесплатный мастер-класс «Адаптация подростка».

Рекомендую обязательно быть на встрече, если вы:

- беспокоитесь за будущее своего подростка;

- не знаете, как оказывать поддержку подростку;

- хотите понять своего ребёнка и наладить отношения с ним.

Что вы получите для себя:

• Узнаете, какие навыки помогут ребёнку адаптироваться в современном мире и как помочь развить их.

• Как научить его преодолевать сомнения и страхи.

• Как превратить сложную ситуацию в возможности для роста личности ребёнка.

• Поймёте, какую поддержку ждёт от вас подросток и как правильно поддержать.

• Станете увереннее смотреть в завтрашний день, обретёте спокойствие.

Ссылка на эфир придёт в день проведения

Мне самой очень интересно.
И вас мы тоже ждём!

Конечно, провести экспресс-диагностику за 60 секунд невозможно, а за 30 минут – вполне.

Расскажу на примере того, что было сегодня. Пришла мама третьеклассника; жалоба: ребёнок плохо согласует слова в предложении, может неправильно написать окончание и делает это очень часто.

Чтобы не тратить время на диагностике, я заранее проанализировала образцы письменных работ и как читает парень.

На самом деле, у него ошибок не так много, в пределах допустимой нормы. Но ошибки одного типа всегда говорят о проблеме.

И у меня изначально было две гипотезы. Первая - что ребёнок импульсивный - отпала сразу, потому что мама сказала, что он вполне спокойный.

А вот вторая подтвердилась: у парня сложности с речевой обработкой информации. Он ходил в логопедический сад и долго занимался с логопедом. Сейчас занятия не посещает.

Что я успела порекомендовать за полчаса?

Во-первых, обратиться к школьному логопеду, который может заняться с ним развитием речи.

Подобрала три упражнения, которые они с мамой могут делать регулярно.

Например, находить для него тексты, делать в них сознательную ошибку в согласовании слов, распечатывать и просить его найти ошибки.

Кроме этого я дала маме алгоритм, как сформировать у ребёнка навык самопроверки.

Я уверена, что этих рекомендаций хватит, чтобы за два месяца справиться с проблемой.

Почему так быстро?

Он неплохо читает. У него хорошая речь, широкий кругозор и отличное мышление. Ему просто нужно научиться больше контролировать себя и искать ошибки.

Сегодня мне попался лёгкий случай, но довольно часто я рекомендую мамам специальные занятия, в том числе и наши курсы, которые помогают справиться с разными проблемами обучения.

Вы тоже можете получить мои рекомендации, если ваш ребёнок испытывает трудности в обучении.

Записаться на экспресс-диагностику можно по кодовому слову НЕЙРОДИАГНОСТИКА.

Переходите в бот 👉 @NugumanovaDiliaraBot, запустите его и отправьте кодовое слово. А дальше следуйте инструкции.

Стоимость экспресс-диагностики со мной – 1 тысяча рублей.
Или бесплатно с другими нейропсихологами моей команды.

Ребёнку присутствовать необязательно.

Записывайтесь, мы вас ждём 🫶

Старт курса «Четыре недели до красивого почерка»

Поздравляю всех, кто участвует в курсе!🥳

Вы не просто захотели исправить почерк ребёнка, вы приняли решение и сделали первый важный шаг.

Несмотря на суету перед праздниками вы смогли выделить время на вашего ребёнка. Это забота не на словах, а на деле!

Теоретические и практические уроки уже открыты. Сначала мы проанализируем работы ваших детей и дадим рекомендации, на какие упражнения обратить внимание.

А дальше вы приступите к заданиям.

Кроме того, вас ожидает приятный бонус. Мы включили в курс уроки, на которых мы будем заниматься телесно-ориентированными упражнениями.

Теперь вы можете почувствовать на себе эффект от упражнений: спокойствие, радость, расслабление, принятие. А затем передать их своему ребёнку.

Выполняйте задания с удовольствием. Обязательно приходите на вебинары и задавайте вопросы. Моя команда с вами на связи. Будем поддерживать вас и радоваться вашим успехам вместе с вами!❤️

Почему ребёнок при письме растягивает слова

Ирина пришла ко мне на курс с сыном Андреем, который переходил в 3 класс. Ей не нравилось, как сын растягивает слова в тетради. 

Действительно, написанное было настолько вытянуто, что на строчке едва помещалось 3 слова! (фото 2)

Растянутость букв и соединений говорит о том, что ребёнку тяжело переключаться с буквы на букву. На то же самое указывали ошибки: не смог вовремя переключиться на другую букву и написал "радига" вместо "радуга".

Поэтому я сказала маме, что нужно работать с переключаемостью и серийной организацией движений. 

Кроме этого нужно было обратить внимание на тонус кисти, так как буквы были разного размера.

Андрею больше не пришлось мучиться с прописями. Он успешно завершил наш курс "Четыре недели до красивого почерка". 

Письмо стало более компактным, нажим ровный и одинаковый. Буквы стали округлые, правильного размера. А ещё он сам начал замечать и исправлять свои ошибки.(фото 3)

Вы можете помочь своему ребёнку писать ровнее, легче, разборчивее, уделив всего 15 минут в день двигательным занятиям. Вам будет приятно вместе проводить время, а почерк будет меняться сам собой.

Через несколько часов такая возможность исчезнет. Мы закроем запись на курс, и завтра начнём обучение. 

Нажимайте на ссылку, чтобы записаться https://dysgraphia72.ru/y/0a68c38

До встречи на курсе!

Я восхищаюсь вами! Вы уже до знакомства со мной много времени посвятили работе с ребёнком над учёбой.

Не представляю, каково это. Я могу заниматься с чужими детьми, исправлять проблемы в их учёбе, а на своих мне не хватило бы терпения.

Потому что к собственным детям больше ожиданий и требований. Притом, что у моих детей не было серьезных проблем в учебе.

Мамы, когда последний раз вы уделяли внимание себе? Так, чтобы можно было отпустить мысли о работе, о домашних делах, об учёбе ребёнка.

Когда получали удовольствие от общения со своим ребёнком?

Конечно, вы счастливы, что родили своё Сокровище. Только трудно чувствовать это счастье при нехватке отдыха, возможности вовремя поесть и заняться любимым делом.

Вы работаете в режиме многозадачности. Приходите поздно с работы, нужно сделать уроки с уставшим ребёнком, приготовить поесть, навести порядок в доме. Среди ежедневных задач теряется самое главное - забота о себе.

Курс по почерку - это возможность восстановить свои ресурсы. Мамы, которые прошли его отмечают, что занятия вызывают только положительные эмоции. Так приятно прикасаться к своему чаду!

Дети с удовольствием выполняют задания, их не нужно тянуть и уговаривать. Потому что задания интересные, тактильные, приятные. Они приносят расслабление.

Самое любимое упражнение- "обжимания", так пишут в отзывах мамы.

Вы увидите, как поменяется почерк в тетради. Одной проблемой станет меньше. У вас появится больше сил и энергии от того, что вы делаете что-то вместе и получаете желаемый результат.

Я предлагаю облегчить ваши старания и начать получать удовольствие от взаимодействия с ребенком.

Сегодня последний день записи на курс"Четыре недели до красивого почерка" со скидкой. Переходите по ссылке https://dysgraphia72.ru/y/0a68c38

Начните менять свою жизнь и жизнь ребенка сейчас!

Одна из причин плохого почерка - зажим кисти руки.

Родители не замечают этого явления или не придают ему особого значения.

Рука ребёнка при письме будто деревянная, а ручка зажата так, что белеют пальцы.

В таком напряжении сложно вырисовывать плавные, округлые линии. Буквы будут получаться угловатыми и выходить за строчку.

Почему появляется зажим кисти и как его исправить, я рассказываю в видео.

Подробнее о курсе вы можете узнать в этом посте https://t.me/dysgraphia72/1941

Завтра последний день записи на курс "Четыре недели до красивого почерка".

Успейте записаться сейчас и облегчить ребёнку письмо!😊

Как вырастить 5-ки в школе

Ко мне пришла мама второклассника с просьбой помочь исправить почерк сына. Она была обеспокоена тем, что учитель снижает оценку из-за почерка.

Я посмотрела тетрадь и поняла, в чем дело.

Соединения неправильные, буквы «м» и «л» сливаются. У буквы «а» не доводится крючок до строки, из-за этого непонятно, что написано «трава» или «трова».

Учителю сложно оценить, правильно выполнена работа или нет.

Соглашусь с мамой, ситуация неприятная. Она переживает, что оценки ниже, чем могут быть.

Ведь с первого класса она была уверена: когда начнут ставить оценки, у сына с ними проблем не будет. Он сообразительный и схватывает всё налету.

В тетрадях других детей мне встречались даже двойные оценки: 4/2, 5/3. Отдельно за знания и отдельно за почерк.

Снижение оценки за почерк - частая практика в последнее время. Отдельной дисциплины в школе нет, а самостоятельная работа над почерком часто заканчивается неуспехом.

У меня есть решение! Приручить оценки поможет курс «Четыре недели до красивого почерка». Как это получилось у многих наших учеников.

Прочитайте, какие изменения произошли в их учёбе – листайте отзывы.

Осталось 2 дня, чтобы записаться на курс до повышения цен – https://dysgraphia72.ru/y/0a68c38

Это ваш шанс исправить оценки ребёнка! Увидимся на курсе!

Сегодня на вебинаре «Мой ребенок не читает. Как ему помочь?» я расскажу, почему ваш ребенок не может научиться читать.

Мы разберем:

- как ребенок учится читать;
- на каком этапе освоения чтения могут возникнуть сложности;
- покажу курс, который может решить проблемы чтения.

Приходите на прямой эфир сегодня, 2 декабря, в 19:00 по МСК

💜Ссылка придет перед началом эфира.

«Дочку невозможно усадить за книжку, ленится. А как сядем, два часа читаем два предложения.

Буквы она забывает, путает. Вчера получила в лоб тетрадкой, расплакалась. Все соседи слышали, как мы уроки делали, но у меня уже правда терпения не хватает.

Нельзя же по пять часов уроки делать!».

Ко мне регулярно обращаются мамы с такой проблемой. На самом деле ребенок не глупый и не ленивый, ему действительно сложно читать.

Основная причина – в обработке слуховой информации. Но причин могут быть десятки. И у каждого ребенка может быть не одна причина, а несколько. Поэтому стандартные способы помощи не работают с такими детьми.

Нужно найти конкретные причины и целенаправленно заниматься ими.
Не по принципу «читай больше и научишься», а с помощью специальных нейропсихологических упражнений, психологии и педагогических приемов.

Для меня нет нерешаемых задач. Я 15 лет помогаю детям преодолевать сложности в учебе, и знаю, как помочь вашему ребенку читать лучше.

Я проведу вас по самому короткому маршруту к успешному чтению. В этом вам поможет мой курс «Читать легко».

На курсе вас ждет:

- 4 модуля: диагностика, мотивация к чтению, техника чтения и понимание прочитанного;
- обратная связь по вашему ребенку,
- еженедельные разборы участников;
- чат поддержки;
- 5 вебинаров от специалистов.

В результате ваш ребенок:

- начнет читать быстрее, без ошибок, пропусков и перестановок;
- будет понимать прочитанное, находить главную мысль и пересказывать текст;
- перестанет волноваться из-за чтения;
- станет читать свободно и уверенно.

А вы поверите в своего ребенка. Разберетесь с причиной проблем и поймете, как ему помочь.💜

Больше двухсот человек прошли курс «Читать легко». Мамы с детьми занимаются от месяца до полугода. Зависит от сложности проблем.

Курс подойдет всем родителям, чьи дети испытывают трудности с чтением: от небольших затруднений до настоящей дислексии, когда ребенок практически не может читать.

Так же он подойдет для всех специалистов, кто занимается обучением чтению.

Длительность – 6 месяцев.

Стоимость - 24 500 р.

С 1 по 5 декабря со скидкой - 17 500 р.

Записаться на курс можно ссылке ⬇️

https://dysgraphia72.ru/y/d5e6901

Не упустите шанс помочь своему ребёнку исправить проблемы с чтением!

Пожалуйста, кроме видео, напишите несколько слов о ребенке. Что вас волнует в его учебе, какой класс.

Расследование с Дилярой Нугумановой

❗Читает с трудом, поэтому не хочет.

❗При чтении вместо одного слова называет другое и теряет смысл предложения. Долго делает уроки, пишет с ошибками.

❗Додумывает окончания слов.

❗️До сих пор забывает буквы, поэтому не может читать слоги.

❗️Съедает слова и переставляет местами.

❗Не читает сложные слоги, часть слова читает слева направо, другую часть – справа налево.

❗Плохо запоминает информацию. Все буквы знает, но при чтении всё равно путает, из-за этого плохо читает.

Если здесь вы узнали своего ребенка, следующая информация для вас!

В понедельник, 2 декабря, в 19:00 по МСК мы с моей коллегой проведем расследование по делу о плохом чтении вашего ребенка.

По видео-материалам и опросу мамы установим, какие причины мешают ему освоить чтение.

А также составим индивидуальные рекомендации по устранению этих причин.

Присылайте видео в комментарии, как читает ваш ребёнок. И, возможно, вы станете героем нашего бесплатного разбора.

Сделайте первый шаг к работе над чтением!

7 признаков сложности саморегуляции

Чтобы хорошо учиться важно не только иметь хорошую память, мышление или восприятие, но еще важно правильно уметь этим пользоваться.

Организовать себя, спланировать и осуществить необходимые шаги для решения задачи или
подготовки к контрольной.

Умение организовать себя и называется саморегуляцией.

Проверьте, есть ли проблемы с саморегуляцией вашего ребёнка, смотрите видео и загибайте пальцы.

Если обнаружили больше 4 пунктов, то это означает низкий уровень и может быть причиной учебных проблем.

Чтобы понять, как повысить уровень саморегуляции и улучшить учёбу, записывайтесь на экспресс-диагностику.

Я дам пошаговые рекомендации, как работать над каждым пунктом.

💜Для записи на экспресс-диагностику напишите в наш телеграм-бот @NugumanovaDiliaraBot кодовое слово нейродиагностика.

Вам придёт список вопросов о ребенке. Когда вы ответите, придёт ссылка на оплату.

Стоимость моего разбора - 1 тысяча рублей.

Бесплатную диагностику вы можете получить у наших нейропсихологов. За качество помощи ручаюсь, потому что все они проходили у меня обучение.

Обратите внимание, кодовое слово нужно написать именно в бот @NugumanovaDiliaraBot

Еще один крик отчаяния.😞 Каждый хочет придумать свою методику, придумать что-то интересное, что зацепит всех, хайпануть и так далее.

Но горе-специалисты не понимают, например, как устроен процесс обучения письму. И могут не просто не принести пользу, а могут принести прямой вред вашему ребенку.

Поэтому, друзья, будьте осторожны со всякими методиками или какими-то хитрыми приспособлениями такого типа, как на картинке.

Вот в таких кругах абсолютно не учитывается физиология движений глаз ребенка при чтении. Это первое.

И второе, если вам кажется, что ребенок плохо читает, потому что он неправильно двигает глазами по строчке, вы заблуждаетесь. Сто первый раз повторяю: движение глаз не является причиной плохого чтения.

Наоборот, плохое чтение вынуждает ребенка следить глазами по строчке так, как он может в настоящий момент.

Не нужно заниматься движением глаз. Нужно разбираться, почему ребенок плохо читает, и подобрать научно обоснованные способы помощи.

Поделитесь тем, что вам запомнилось на конференции.

Я удивилась тому, как много моих читателей задали такой вопрос.

💜Давайте расскажу, что мне запомнилось. Многие научные доклады были посвящены тому, как наш мозг, особенно мозг детей, усваивает язык.

Например, как вы думаете, ошибку в каком из предложений будет легче обнаружить детям при чтении?

💜Мальчики пошел гулять.
💜Мальчик пошла гулять.
💜Мальчику пошел гулять.

Русскоязычные дети сильнее реагируют на число, потом на род, а потом только на ошибку в падеже.

Поэтому если давать задание при чтении найти ошибку в предложении, лучше придерживаться именно такой логики.

Это мои выводы по одному из докладов.

Как проводятся такие исследования?

Например, ребёнку предъявляются предложения разного рода, одновременно записывается энцефалограмма, и по ней видно, как мозг реагирует.

И можно точно понять, на какое из предложений мозг реагирует сильнее.

Я очень благодарна своим коллегам-нейробиологам и лингвистам за интересные темы.

Я поняла, что моя задача – внедрять эти идеи в практику.

Кажется, что это такая мелочь. Но теперь в курсе "Читать легко" я буду придерживаться именно такой логики.

В ближайшее время дополню этот курс новыми заданиями, исходя из научного подхода.

Потому что научные открытия помогают выстроить мои практические курсы так, чтобы у учеников результаты появлялись быстро и легко.

"У моих детей (7 и 9 лет) нет желания читать от слова совсем. У дочери низкая техника чтения, может путать буквы.

Сын 7 лет до сих пор не знает все буквы, при чтении неправильно называет буквы, нет гладкого слияния в слоги, отказывается читать.

Появилась выученная беспомощность:" Ты же знаешь - я плохо читаю... Давай лучше ты!"

Возможно, вы узнали свою историю. И вас она так же тревожит.

Вы не одиноки в своих переживаниях. Учебные проблемы ребенка - это то, что мучает множество мам.

💜Хочу вас поддержать и подбодрить. Поделитесь в комментариях, что вас беспокоит в учёбе ребёнка-школьника?

Понедельник - день тяжёлый.

С утра - совещание. Готовим с командой для вас кое-что интересное.

Днём неожиданно пришлось ехать с котом в ветеринарку. Вялый, хилый. Я переживала, что проблема с почками.

Вечером провела диагностику с VIP-участником нашего курса.

Устала, конечно, но всё равно рада. Оказывается, можно быть счастливым оттого, что у кота просто нет камней в почках! 🙏

Семилетний гений или тревожный дошкольник?

Ко мне обратилась мама семилетнего дошкольника, который уже читал и писал, прекрасно излагал мысли и серьезно подходил к выполнению заданий.

Готовый ученик? Не совсем.

Диагностика показала интересную картину. Он выполняет задания верно, но прилагает невероятные усилия. Осторожничает и боится ошибок.

У парня сложно устроен мозг. Посмотрите на рисунки в карусели, какие разнообразные и сложные образы он подобрал. Не какие-то обычные, типа ромашки и домика.

Но в рисунке домика, который он перерисовал, есть некоторые пространственные ошибки. Они могут в будущем повлиять на математику.

А ведь задание с перерисовыванием было простым.

Получилось, что со сложными вещами его мозг справляется, а вот простые пункты у него вызывают затруднения.

Удивительно?

Представьте мозг как пирамиду. Наверху находятся сложные функции, такие как чтение и письмо. Но чтобы они хорошо работали, нужно, чтобы все «кирпичики», что находятся под ними — более простое, — тоже находились на своём месте.

Тогда чтение, письмо и математика будут даваться легко. У него же верхушка пирамиды работает прекрасно, а внизу - очень много дырок.

Чтобы помочь ребёнку, нужно заниматься именно этими «кирпичиками» в основании пирамиды. Но сначала их нужно правильно диагностировать.

Ведь поначалу казалось, что у ребёнка всё в порядке, он же пишет и читает! На самом деле, ему в школе пришлось бы очень сложно.

Он может сильно уставать, во-первых, прилагая усилия на выполнение простых заданий. Во-вторых, от излишнего самоконтроля.

В данном случае парню нужно давать простые задания и опираться на его сильную сторону – саморегуляцию. И тогда можно успешно подготовиться к обучению в школе.

Поэтому не стоит пренебрегать диагностикой нейропсихолога. Именно благодаря ей можно понять, каких «кирпичиков» в основании пирамиды вашего ребенка не хватает.

Радуемся вместе с вами! Успехов вам! И спасибо за обратную связь ❤️

Отзыв участницы курса "Читать легко"

Хочу добавить, мне очень мягко объяснили, что ошибки в первом классе при чтении это нормально. Как я раньше не могла сама дойти до этой простой истины?
Ведь действительно, есть редко встречаемые буквы, сочетания, которые надо объяснить и проработать с ними, например, сегодня ее в слове белее, читал как один звук е. Ну, по ходу видим и говорим. Опыт. Не может сразу все быть идеально.

Добрый вечер! Мне очень хочется выразить слова благодарности психологу проекта Людмиле, Диляре и куратору Любови. Как уже не раз отмечали участники курса, в проблему вникают. Мне были даны подробные рекомендации со стороны психолога, на мои вопросы отвечали лично ведущие курса. Любовь всегда была на связи и координировала, поддерживала.
Моему сыну 7,5 лет, он первоклассник, и у него, на мой взгляд, есть проблемы с чтением.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО 🙏 Людмиле, посоветовала нам книгу историй про Пифа. Я сразу же заказала, на следующий день пришла книга. Ребенку понравились маленькие рассказы. Да, крутых изменений пока нет, но изменения в лучшую сторону есть!!! 👍 Во- первых, сын читает сейчас уже по 2-4 рассказа, ему нравится книга, нет негатива. Это самое главное.
После 1 чтения был рад, прочил до 13 страницы, да, суммарно в предложениях немного, но у ребенка была гордость, ситуация успеха! А у меня радость за него.
Мне посоветовали в моей ситуации, учитывая психологическую ситуацию в семье, поиграть с сыном, писать записочки (как квест). Прячу, например, что-нибудь, пишу записочки, он ищет. Попробовала, ему очень понравилось, даже шоколадку есть не стал, спрячь еще раз сказал. Писала первый раз 5 записок, второй раз уже 7. Сейчас, думаю, до 10 точно справится.
Еще раз, спасибо за советы.
Мои дальнейшие действия : 1)заказала новую книгу про котёнка Шмяка, 2)заказала письма гномика Гоши (вдруг понравится, не знаю), 3)постараюсь читать с сыном букварь Ефросининой. У нас другой, детям не задают читать до сих пор! Гимназический класс! , зато потом после азбуки в литературном чтении первый рассказ на 1,5 страницы. 4) продолжать работать с курсом.

Мой мозг на исследовании

Все доклады на конференции можно было разделить на три части: научные, логопедические и нейропсихологические.

Я была больше на научных и узнала много нового. Некоторые мои представления о мозге и практической работе придётся пересматривать, и это очень круто!

А ещё я приняла участие в небольшом исследовании.

Можете посмотреть, как учёные исследуют работу мозга в лаборатории.

За кадром Ольга Кручинина, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник группы Возрастной психофизиологии Института эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова Российской академии наук.

В связи с исследованием вспомнила анекдот:

У попа была собака,
Он ее любил.
Она съела кусок мяса,
Он ее убил.
Юристы доказали, что в смерти собаки виновно мясо! 😄

💜 Выпрями спину! Не крутись! Положи ручку!

Как излишний самоконтроль мешает учёбе

Прочитала в самолёте замечательную книгу Ирины Якутенко про самоконтроль, и мне пришли в голову такие мысли.

Мы всё время хотим потренировать самоконтроль у ребёнка, хотим всё время его увеличивать. Но на самом деле забываем о том, что он ещё и исчерпаемый, его запасы у нас ограничены.

Если я себя всё время стараюсь контролировать, то мой мозг быстро устаёт и начинает отключаться.

К чему я это всё говорю?

Когда мы постоянно делаем своим детям замечания: «Сиди прямо!», «Держи ручку правильно!», «Не отвлекайся!», «Выпрями спину!», «Не двигай ногами!», — то мы таким образом истощаем этот ресурс самоконтроля.

Тогда на саму учёбу или на выполнение домашнего задания у ребёнка не остаётся ресурсов.

И с другой стороны. Дорогие мамы, которые пытаются контролировать всех и вся, не забудьте о том, что если мы очень много всего пытаемся контролировать, то тоже очень быстро истощаемся.

Наш мозг отключается, и такая мама гораздо легче сорвётся на своих детях, чем мама, которая меньше контролирует всех.

Нейродиагностика для вашего ребёнка💜

Я на конференции в Петербурге, но работа нейрошколы идёт полным ходом. 

Завтра четверг, и по традиции приглашаю новичков нашего блога на диагностику.

Желающих в прошлый раз было много.
Однако не все уважают чужое время. Некоторые из тех, кто записался на бесплатную диагностику, не появился или сильно опоздал. 

Поэтому я хочу повысить ценность  диагностики, которую провожу лично я, и поставила символическую сумму - 1 тысяча рублей. 

Бесплатную диагностику вы можете получить у нейропсихологов нашей школы. 

Что нужно сделать, чтобы записаться на платную или бесплатную диагностику: 

Написать слово Нейродиагностика в бот 👉
@NugumanovaDiliaraBot . И заранее, до нашей встречи, ответить на вопросы, которые вам придут.

Присутствие ребёнка не обязательно.

Обратите внимание, писать кодовое слово нужно именно в бот: @NugumanovaDiliaraBot

Какая помощь нужна вашему подростку?

Я уже много лет веду блог.

Сначала я вела его, исходя из собственного опыта воспитания детей. Потому что они были маленькими, мне было легко рассказывать о них и показывать упражнения, которые с ними делали.

Но мои дети растут, уже стали подростками. И многие, кто со мной с зарождения блога, тоже вырастили своих детей.

Поэтому я хочу организовать что-нибудь интересное для подростков.

Напишите, пожалуйста, в комментариях,
💜 сколько лет вашему подростку и какие темы было бы интересно затронуть?

Сегодня первый день любимой конференции в Питере! 🤩

Уже посетила обзорные доклады и потрясающий мастер-класс о дисграфии и дизорфографии. Об этом я сняла короткое видео.

Программа насыщенная, завтра будет ещё больше интересного.

Конференция проходит в нескольких залах параллельно, и я даже не знаю, как успеть всё посмотреть!

Я так счастлива, что существуют такие встречи, которые помогают нам развиваться и обмениваться опытом.🤝

Соавтор нашего курса по почерку Ольга Мереминская приглашает на предстоящую праздничную встречу!

"ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!

🎂Уже совсем скоро
у нашего Сообщества педагогов по почерку будет первый день рождения!

Мы приглашаем вас отметить этот праздник вместе с нами!

🕙 14 декабря (суббота)
с 10 до 16 в Москве состоится
Форум "Не как курица лапой"

Ждём родителей и педагогов, как опытных, так и начинающих работать в области обучения письму и коррекции почерка.

На мероприятии вы сможете:

💜 познакомиться с авторскими методиками коллег в области обучения письму и коррекции почерка, подготовки к письму и др.

💜 услышать опытных специалистов,  работающих в разных направлениях: от нейропсихолога до психолога, логопеда и др. , каждый из которых представит свое видение и поделится опытом по теме формирования навыка письменной речи у детей и коррекции почерка.

✉️Форум будет проходить по адресу: г.Москва, ул. Искры д. 9 к. 2
Школа "Ученый кот"

Более подробная информация о мероприятии и билетах в группе Сообщества

💜 https://t.me/+ktXmyI9YE7Q3MmFi "

Мы с мужем идеально подходим друг другу ❤️

Я собираюсь в суд!

Я очень устала.

Уже шесть лет я регулярно веду свои блоги в разных соцсетях, и почти каждый день выкладываю посты.

В постах отражаются или мои идеи, или то, с чем я сталкиваюсь в своей практике. Или это могут быть упражнения, которые придуманы мною лично.

Я очень благодарна вам. В течение шести лет я чувствую, что читающие мой блог мамы, папы, бабушки, специалисты  поддерживают меня.💜

При этом я в последнее время постоянно вижу в интернете, как мои упражнения или идеи просто кто-то забирает себе в блог и делает из этого пост. Но это ладно, это ещё не так страшно.

Но есть люди, которые мои курсы копируют и продают за деньги!

Например, логопед из Северодвинска, которая участвовала в двух моих курсах, полностью скопировала один из них. Дословно, абсолютно не внося в него никаких изменений.

Единственное, что она сделала - переписала видеоупражнения со своим ребёнком. И продаёт совершенно спокойно, без угрызений совести.

Друзья, это уже прямое воровство!

Мне очень обидно. Я вкладываю в свои курсы душу и труд, а кто-то просто берёт и наживается на этом.

Я буду доводить все случаи до конца. У нас уже был опыт, мы присылали досудебную претензию, и нам компенсировали моральный ущерб.

В этот раз я планирую пойти дальше. Собрать доказательства, что вы продаете чужой курс, не так уж сложно - везде остаётся цифровой след.

Поэтому я собрала эти доказательства и хочу обратиться в суд.

Специалисты, не нужно прикидываться дурачками и говорить "я ничего не понимаю, я ничего не знаю".

Тем более незнание не избавляет от ответственности.

Все мы взрослые люди и прекрасно всё понимаем. Воровство – есть воровство, и оно должно быть наказано. Иначе это так и будет продолжаться.

СДВГ можно использовать, как сильную сторону 😅 Спасибо автору видео.

Какой предмет в школе вам нравился?

Иногда думаю, как здорово, что существует нейропсихология.

Вот есть у ребёнка проблемы с математикой. Провели диагностику, обнаружили причину, поработали над ней - стал лучше понимать предмет.

И так можно подтянуть все школьные предметы.

Курс "Учиться на отлично", который вчера стартовал, как раз помогает проработать причины. И повысить успеваемость.

Может быть, для кого-то из учеников курса сложный предмет станет теперь одним из любимых.

А мне в школе больше нравилась математика. Правда, у меня с ней изначально не было проблем. Люблю всякие задачки решать 😋

💜Интересно, а какой предмет нравился вам? Напишите в комментариях. Посмотрим, какой наберёт больше голосов

Поздравляю всех, кто участвует в нашем 24 потоке курса "Учиться на отлично"!

Вы выбрали путь изменений, а не страдания. Я буду поддерживать и направлять вас на этом пути.

Старт дан, и уроки открыты.
Получайте удовольствие от совместно проведенного времени. Занимайтесь регулярно и добьётесь хороших результатов! 🤗

Всем удачи, ваш нейропсихолог, Нугуманова Диляра!💜

Не ждите чуда!

Хотела сегодня написать очередной пост о решении школьных трудностей. А смысл?

Зачем писать, если это не решает проблему?

Зачем сохранять упражнения и покупать пособия, когда нужна реальная помощь? Будем честны с собой, большая часть этих пособий так и останется пылиться на полках.

Работа с ребенком должна быть продуманной, планомерной.

Сколько можно тянуть и откладывать проблему? Не ждите, что она решиться сама по себе. Ошибки в тетрадях со временем только нарастают.

Дети взрослеют, и им нужна реальная помощь уже сейчас. Об этом я тоже не раз писала. Есть большая разница между проблемами в третьем и в пятом классе.

Но у меня есть решение и для третьеклассника, и для пятиклассника. Я годами накапливала свой опыт и вложила его в свой курс "Учиться на отлично".

В этом курсе я собрала упражнения, через которые прошли 1500 учеников. Они уже учатся успешнее. О них позаботились родители.

Чем ваш ребёнок хуже?

Для него школа занимает основную часть жизни, так давайте вместе облегчим её. Вам осталось только записаться на курс.
Без отговорок и длительных раздумий.

Почти 30 человек решили поменять жизнь своего ребёнка и уже ждут завтрашнего старта "Учиться на отлично".

Сегодня в полночь попасть на курс со скидкой уже будет невозможно.

💜Регистрируйтесь сейчас
https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Старт курса "Учиться на отлично" уже завтра!

Поздравляю всех, кто уже записался на курс Вы делаете первый шаг к переменам! Приходите сегодня на вступительный вебинар.

А если вы еще думаете, то… тоже приходите на вебинар.

❗️ Записи не будет, так что не пропустите!

На вебинаре вы узнаете:

• Что мы будем делать на курсе.
• Как устроено обучение.
• Какие результаты можно ожидать и как скоро.

Курс обновился и теперь помогает:

• Исправить учебные проблемы у подростков.
• Справиться с невнимательностью и гиперактивностью.
• Облегчить обучение детям с ОВЗ.

Узнали своего ребенка? Тогда приходите на вебинар.

Я расскажу, как смогу вам помочь.

Он состоится сегодня, 11 ноября в 19:00 по МСК

💜Ссылку пришлём за час до эфира.

Почему одни дети борются, а другие сдаются? 🧐

Все мы знаем историю про лягушку, которая выбилась из сил, барахтаясь в молоке, и утонула. А другая терпеливо барахталась, пока не превратила его в масло и смогла спастись.

Почему одна лягушка сдалась, а другая боролась до конца?

И почему одних детей трудности делают сильнее, а другие складывают лапки?

Об этом мы поговорим на вебинаре "Если ребенок вообще не хочет учиться".

⭐️Приходите, если ваш ребенок:

• Не умеет преодолевать трудности
• Боится начинать работу
• Пишет плохо, хотя может писать лучше
• Отказывается решать задачи
• Ставит в ответах числа наугад
• Бросает дело, если допустил ошибку
• Боится отвечать у доски

Помочь ребенку в такой ситуации не просто, но это возможно!

Сегодня на вебинаре я расскажу, как это сделать!

💜Ссылка на запись придёт в 19:00

Наш курс "Учиться на отлично" подходит для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Но нужно учитывать две вещи. О них я рассказала в видео.

Записаться на курс можно по ссылке ⬇️ ⬇️ ⬇️

https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Почему ваш ребёнок нехочуха и как это исправить.

Рассказываю в видео 💜

Зарегистрироваться на курс "Учиться на отлично" можно здесь https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Ваш ребенок будет сам делать домашку

Вы знаете такие семьи, где родители с удовольствием делают домашнюю работу с ребенком?

Во всей моей огромной практике такое встретилось всего лишь раз. Мама и папа, научные сотрудники, считали совместную учебу с сыном лучшим времяпровождением. 

Для большинства родителей выполнение домашнего задания с ребенком превращается в сплошной кошмар.

Сам он делать не хочет, только с подсказками. Постоянно отвлекается, тянет время: то поесть ему нужно, то попить.

Родители часами сидят над ребенком, чтобы он выполнил десятиминутное задание.

В свою очередь я, как школьный нейропсихолог, всегда говорю, что домашнее задание – это обязанность ребенка.

Родители не должны постоянно напоминать и контролировать выполнение.

Я абсолютно уверена, что ребенок, у которого нет нейропсихологических сложностей, который понимает учебный материал, ходит в школу с учебной мотивацией и умеет прилагать усилия, будет делать домашнюю работу самостоятельно.

И помощь родителей ему нужна только в отдельных случаях, с действительно сложными темами.

Если ваш ребенок не может ни дня справиться с домашней работой без вас, значит, есть определенные проблемы.

Выявить их и исправить вам поможет наш курс "Учиться на отлично".

Я гарантирую, вам больше не придётся тратить время впустую. Ругать своего ребёнка. Вырывать листы из тетради. Перепроверять все ли вещи он сложил в рюкзак.

Вы освободите драгоценное время и отпустите лишние мысли об уроках, пройдя курс "Учиться на отлично".

80% мам после прохождения курса пишут, что их ребенок начал делать домашнюю работу сам и стал более самостоятельным.

Узнать подробнее о курсе и зарегистрироваться можно по ссылке⬇⬇⬇

https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

СДВГ: Как удержать неудержимого ребенка

«Мы меняем уже третью школу и в каждой повторяется одно и то же.

Сын не может спокойно сидеть на уроке. Шумит, выкрикивает, вскакивает, отвлекает весь класс. Любая мелочь выводит его из себя. Одноклассник нечаянно зацепил портфель – тут же начался конфликт.

А некоторые дети только рады его зацепить, чтобы потом пожаловаться учителю.

Классный руководитель постоянно вызывает в школу, а мне так стыдно, что не могу справиться со своим ребенком.

Уже не хватает ни сил, ни терпения. Кричу на него, а потом плачу, что опять сорвалась. Я же знаю, какой он на самом деле.

Он не злой ребёнок. Отзывчивый, смышленый, только никто этого не видит. Что мешает ему быть всегда таким лапочкой?» - собрали самые частые жалобы родителей детей с СДВГ.

Проблема СДВГ не только мешает учиться, но и портит жизнь ребёнку.

Как помочь таким детям, расскажу на вебинаре.

Он состоится сегодня, 7 ноября, в 19:00 по МСК.

💜В прямом эфире разберем:

- Как понять, есть ли у ребенка СДВГ. Кто ставит диагноз и на каком основании;
- Что не так с мозгом у гиперактивных детей;
- Как проявляется СДВГ в школе и дома;
- Как это сказывается на учебе и в дальнейшей жизни;
- Какие есть сильные стороны у ребенка с СДВГ;
- И самое главное: как жить с СДВГ и как с ним справиться.

💜Ссылку отправим перед началом.
Жду вас на вебинаре💜

Реально ли помочь подростку с учёбой?

Меня пригласили провести диагностику. Я прихожу, а там меня встречает такой дядя. 13 лет, седьмой класс. Рослый, красивый, выглядящий достаточно взрослым парень.

«И куда я тут со своими кубиками и картинками, - подумала я. – Чем я могу ему помочь?». И поначалу стушевалась.

Однако диагностику я провела и обнаружила очень интересные вещи.

У парня сложности с первого класса. Ему всегда давалась с трудом математика. И сейчас при сложении 18 и 18 у него получается 27. Это говорит о серьезных пространственных сложностях.

Пишет тоже с ошибками. Представляете, 7 лет он уже в таком состоянии!
А впереди ещё как минимум три года обучения и итоговые государственные экзамены.

Благодаря замечательной маме, понимающей и принимающей, он не отчаялся. Разочарован в учёбе, но готов искать разные пути, чтобы справляться.

Я предложила действовать сразу в двух направлениях.

Во-первых, использовать нейрокоррекционные упражнения, которые помогут собраться в моменте. Допустим, чтобы ответить на уроке или решить задачу.

Во-вторых, пройти наш курс «Учиться на отлично». Для подростков я подобрала более сложные упражнения. От них будет кипеть мозг!

Однако при регулярной работе они помогут улучшить состояние мозговой ткани. Для того, чтобы мозг был более восприимчив к обучению.

Да, позади множество пропущенных этапов, которые сложно восстановить. Но у мальчика появится хороший шанс на то, что он станет грамотнее писать и лучше справляться с задачами. Лучше, чем на данный момент.

Если ваш подросток испытывает трудности в учёбе, дайте ему такой же шанс облегчить обучение.
Жду вас на своем курсе «Учиться на отлично. Секреты нейропсихолога». Подробнее о курсе здесь:
💜https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Начните занятия 12 ноября, и уже через месяц вы заметите изменения.

Сомневаетесь, поможет ли курс вашему ребенку? Оставьте заявку, и с вами свяжется наш специалист-нейропсихолог. Ответит на все вопросы и поможет разобраться в вашем случае.

Оставить заявку здесь
💜https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Как приложить 20% усилий и решить 80% учебных проблем.

💜Рассказываю в видео

Начинается набор на двадцать четвертый поток курса «Учиться на отлично. Секреты нейропсихолога»!

«Учиться на отлично» - это онлайн-курс по двигательной нейрокоррекции для специалистов и родителей детей 6-13 лет.

В этом потоке хочу уделить отдельное внимание подросткам. Поэтому добавила в курс более сложные варианты упражнений.

Он подходит вам, если ваш ребенок:

- пишет плохо, грязно и/или с ошибками;
- с трудом считает, путает плюс и минус, не понимает задачи;
- медленно читает, запинается, не понимает прочитанное;
- не хочет учиться, с боем садится за домашку, вертится на уроках и вообще неуправляемый;
- быстро устаёт, истерит и бросает дела на полпути;
- боится школы.

И при этом вам хочется забыть весь этот кошмар с сидением допоздна за домашкой, повторением одного и того же по 10 раз без результата, жалобами учителей, и когда ситуация кажется безвыходной...

Или же если вы специалист по работе с детьми, который ищет новые подходы для применения на практике и повышения квалификации.

На курсе мы:

1. Выясним причину школьных сложностей вашего ребенка, используя научный подход и знания о работе мозга.

2. Индивидуально подберем задания и упражнения. В этом помогут наши кураторы.

3. Исправим причину проблем с помощью двигательных упражнений.

В результате:

• Ваш ребёнок начнёт учиться самостоятельно;
• Станет организованным, научится планированию;
• Будет делать уроки сам. И не сдаваться при первой же проблеме, а доводить сложные дела до конца, прилагая усилия;
• Вы заметите, как оценки по трудным предметам подросли. Родители из прошлых потоков отмечают повышение оценок на 1-2 балла;
• Станет читать быстрее и понимать прочитанное;
• Вы почувствуете гордость за себя и за успехи ребёнка!

У вас появится больше свободного времени (будем откровенными, ну кто после тяжелого рабочего дня хочет вместо отдыха делать уроки?).

А еще приятный бонус: вы и сами прокачаете свой мозг, станете умнее, внимательнее и организованнее. Так говорят наши выпускники.

Мы подготовили 3 варианта участия: "Теоретик", "Практик" и "ВИП".

💜Вариант № 1. Программа курса ("Практик"):
• 35 теоретических уроков;
• 11 практических уроков с упражнениями и индивидуальной обратной связью от преподавателей;
• 5 вебинаров с ответами на вопросы;
• Вебинары с психологом о том, как наладить связь с ребенком;
• Еженедельная совместная зарядка для мозга;
• Видеозаписи всех уроков и проведенных вебинаров;
• Закрытый чат для участников курса.

Старт двадцать четвертого потока курса – 12 ноября.
Всего - 30 мест.

Продолжительность - 1 месяц.
Доступ к курсу - 6 месяцев.
Стоимость со скидкой – 24 900 руб., цена со скидкой – 17 900 руб. ("Практик").

Записывайтесь на курс и мы вместе решим проблемы с обучением: https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

При оплате до 12 числа вы получаете подарок: марафон по улучшению успеваемости по жонглированию (стоимость - 2900 руб).

💜Вариант №2 "Теоретик": 18 900 руб., цена со скидкой - 14 900 руб. Тариф без обратной связи по выполненным заданиям и закрытого чата.
Доступ к курсу - 3 месяца.

💜Вариант №3 "ВИП": 59 900 руб., цена со скидкой – 49 900 руб. В тариф дополнительно входит:
+ проверка домашних заданий мной лично, Нугумановой Дилярой;
+ нейропсихологическая диагностика и консультация от меня, Нугумановой Диляры;
+ 2 месяца дополнительного сопровождения ребенка;
+ консультация с детским психологом;
+ бессрочный доступ к курсу;
+ доступ к обновлениям программы курса и участие в живых вебинарах с другими потоками. Всего 3 места.

💜Запись и оплата курса: https://dysgraphia72.ru/y/5480df1

Изменить будущее ребенка сейчас - реально!

Тук-тук! А мы к вам с еженедельной подборкой постов💜

Как двигательные упражнения помогут ребенку в учёбе? Узнаете здесь
https://t.me/dysgraphia72/1855

История, достойная приза зрительских симпатий! Как опытный педагог сделал для себя открытие, пройдя наш курс
https://t.me/dysgraphia72/1856

Странные ошибки в тетради, или Как я пришла в замешательство. Раскрываю причину странных ошибок и какую помощь могу предложить
https://t.me/dysgraphia72/1858

Вычисляем шпиона и развиваем лобные доли с помощью струп-теста
https://t.me/dysgraphia72/1859

Можно ли так волноваться, чтобы навредить обучению? К сожалению, да. Можно ли научиться выключать тревожность? К счастью, да. Об этом здесь
https://t.me/dysgraphia72/1860

Как за 7 шагов прийти к успешной учёбе? Узнайте на нашем бесплатном вебинаре. Подробности в этом посте https://t.me/dysgraphia72/1861

Приятного чтения 😊

7 шагов к успешной учёбе

После первой учебной четверти посыпалось много вопросов от родителей.
Дети сталкиваются с разными трудностями по всем предметам.

Поэтому я решила провести бесплатный вебинар и ответить на волнующие вас вопросы.

Я расскажу:

🔹Почему рвение к учебе у школьников заканчивается ещё в начале учебного года.

🔹Почему в нейропсихологии нет слова лень, есть конкретные причины сложностей в обучении.

🔹Как развивается мозг и что является причиной школьных сложностей.

🔹 Разберем подробные шаги, которые позволят помочь ребенку пройти путь от от неуспевающего школьника к успешному ученику. Вы увидите, что выход есть из любой ситуации 🤗

На личных примерах из моей практики, вы поймёте, что можно помочь каждому ребенку учиться лучше.

А также расскажу о нашем курсе "Учиться на отлично".

Если ребенок:

🔸Учится с трудом,
🔸Помощь учителя и ваша не решает проблему,
🔸 Занятия с репетитором не приносят ощутимого результата.

Приходите в понедельник 4 ноября в 19:00 по МСК на вебинар "7 шагов к успешной учёбе"

Я дам пошаговый план для устранения школьных проблем.

А на личных примерах из моей практики, вы поймёте, что можно помочь каждому ребенку учиться лучше.

Помните, как сказал Архимед по легенде? "Дайте мне опору, и я переверну землю". Он был прав. Просто нужно понимать причину проблемы и прикладывать усилия в правильном месте.

Вы узнаете, как не тратить силы и время на ненужную работу, а делать только то, что необходимо. И как я могу вам в этом помочь.

💜Ссылку на вебинар отправим в понедельник!

Как научить тревожного ребенка не бояться🤔

У мамы восьмилетней девочки возник вопрос, почему дочка плохо понимает задание и перечитывает несколько раз.

Всё оказалось проще. Девочка настолько тревожна, что первые пару раз читает задание просто, чтобы успокоиться. И уже на третий раз она читает задание для того, чтобы его понять.

Я придумала для девочки такую метафору.

«Представь, что ты бежишь по дороге и спотыкаешься. В тот момент, когда ты споткнулась, у тебя появился страх, что дальше не получится. Он мешает тебе двигаться дальше.

Как себе помочь? Можно рассуждать так. Я споткнулась, упала, расстроилась, лежу и плачу.

Или второй вариант. Я споткнулась, упала, да, неприятно, больно, но я быстро собралась, встала и пошла себе дальше.»

Ожидание неудачи парализует девочку, и она не может двигаться дальше. Мы же предлагаем ей конструктивный вариант действия.

Я рекомендовала девочке несколько коротких упражнений, которые помогут не застревать на неприятном и двигаться дальше. Но это только работа с последствиями.

А что же сделать, чтобы тревожность как можно реже включалась?

За эмоции отвечает лимбическая система. Когда я пугаюсь, кровь приливает к ядрам этой системы. Будто включается тревожная лампочка.

Соответственно, от коры больших полушарий, которые думают, решают задачи, читают и пишут, эта самая кровь отливает. В этой части мозга свет выключается.

Горит лишь тревожная лампочка, поэтому я не могу ничем заниматься, только тревожусь и тревожусь.

Для выключения лампочки есть специальные упражнения и действия. О них я рассказываю на своих курсах.

Итак, стараемся, чтобы тревожность не включалась + мозг не выключался. А если даже это произошло, делаем все возможное, чтобы ребенок быстрее опять встал в строй, а не раскисал, тратя на это свое время и ресурсы.

Тест Струпа

Интересный тест, который я использую в работе. Рассказываю о нем в видео 💜

Если понравилось, поставьте реакцию и следите за моими постами в соцсетях 🤗

Ошибки, которых не должно быть

На диагностику пришла девочка восьми лет, учится в третьем классе.

Соответственно, отдали ее в школу в шесть с половиной. Я увидела в тетрадке вот такие характерные ошибки:

💜 путает элементы букв Б и Д, хвостик не в ту сторону. Это типичная пространственная ошибка.

💜 «сентября» из раза в раз пишет с буквой Е. Девочка упорно забывает про букву Я.

Что ж, дело в пространстве решила я и стала проводить диагностику. Провела пробу на зрительную память и на зрительно-пространственное восприятие.

И оказалось, что они у нее не просто в норме, они у нее прекрасные. То есть проблем с пространством у неё вообще не должно быть.

Меня вся эта ситуация привела в тупик.😶

Тогда я обратила внимание на слово «его». В тетради было написано «ево». Правописание такого простого слова можно было легко запомнить.

Стала разбираться дальше. Выяснилось, что девочка всегда была очень тревожная. И у нее большой страх совершить ошибку.

Когда я боюсь что-то не понять, с чем-то не разобраться, я начинаю внимательно приглядываться к мелочам. Но за ними перестаю видеть картинку целиком. У меня возникают проблемы с целостностью восприятия.

Девочка научилась обращать внимание на детали, контролировать каждую букву, как в простом слове «его». И эта привычка мешает ей охватить всё слово взглядом.

Именно поэтому дети часто допускают такие странные ошибки.

Мы пригласили маму и дочку участвовать в курсе "Учиться на отлично", который стартует в ноябре.

Я уверена, что для девочки будет достаточно нашего курса для избавления от такого рода ошибок.

Экспресс-диагностика от нейропсихолога

На прошлой неделе я провела бесплатные диагностические разборы и увидела, как много мам хотят помочь своему ребёнку разобраться со школьными проблемами.

Поэтому я решила повторить!

Встретимся завтра, 31 октября, с 15 до 18 часов по МСК.

⚠️ Важно: экспресс-диагностика только для новичков, кто ещё не был на наших курсах.

Чтобы записаться, напишите кодовое слово "нейродиагностика" в бот 👉 @NugumanovaDiliaraBot
и ответьте на несколько вопросов.

Осталось 💜 бесплатных места.

Ребенку присутствовать не нужно.

Не упустите возможность разобраться в проблеме, записывайтесь на диагностику!

33 года преподавала с "завязанными" глазами

У нас на курсах вы не только выполняете упражнения с ребенком, но и получаете знания.

А особенно они полезны для специалистов.

Если вы работаете с детьми и знаете, как работает и развивается мозг, как повлиять через него на обучение, то успешные результаты у ваших учеников гарантированы!

💜Такой теплый отзыв мы получили о курсе "Учиться на отлично"

Нейропсихология – это не зарядка, а развитие высших психических функций.

Но я и сама люблю использовать двигательные упражнения на первом этапе нейрокоррекции.

Почему они так отлично для этого подходят:

💜За движения ответственна большая часть мозга. Значит, мозг можно тренировать в том числе через движения.

💜С помощью упражнений можно компенсировать недостаток, полученный на какой-то стадии развития.

💜То, что мы тренируем в упражнениях, ребенок перенесет и на учебную деятельность. Например, умение преодолевать препятствия, доводить начатое до конца, стараться.

💜Детям очень нравятся такие задания. Они не похожи на обычные учебные занятия за столом.

Что-то новое, необычное часто вызывает у них интерес.

💜Родители начинают лучше понимать своего ребенка. Видеть сильные и слабые стороны.

Поэтому двигательные упражнения – важная часть работы нейропсихолога.

Все упражнения направлены не на силу, ловкость и выносливость, а на развитие мозга. С их помощью ребенок станет лучше учиться.

Всю неделю я делилась с вами полезной информацией. Вижу и ценю ваши реакции на посты ❤️

А сегодня мы сделали подборку, чтобы вы могли перечитать материал.

Если вы с нами совсем недавно и не проходили у нас никаких курсов, то вы можете попасть на бесплатную диагностику. Подробности в посте https://t.me/dysgraphia72/1838

Рассказала о том, что такое на самом деле нейропсихология и какие вопросы следует задать своему специалисту, в этом посте https://t.me/dysgraphia72/1839

Когда скорочтение создаёт проблемы в обучении. Поделилась историей Миши, который будет обучаться на нашем курсе. Читайте пост https://t.me/dysgraphia72/1841

Упражнение на удержание последовательности действий "Жонглирование + счёт кольцо" https://t.me/dysgraphia72/1843

Упражнение на межполушарные взаимодействия https://t.me/dysgraphia72/1848

Результат, которого добились мама и её дочь на нашем курсе "Учиться на отлично" https://t.me/dysgraphia72/1853?single

Сохраняйте и поделитесь с другими родителями! 🤗

"Вы же специалист, вы знаете как заниматься!"

Конечно! А вы мама, которая всегда рядом и больше всех заинтересована в результате!

Я подсказываю, а вы делаете правильные действия. Успех будет гарантирован👍😁

Упражнения на межполушарные взаимодействия жутко популярны.

Но я использую их не как самоцель, а как средство тренировки высших психических функций: восприятия, памяти, речи, мышления.

Как итог - повышение успеваемости в школе 👍

Отнеситесь вдумчиво к упражнениям, которые вы делаете с ребенком, и вы не будете тратить время на лишнее и ненужное.

Читайте мои посты и поймёте, как помочь вашему ребёнку с учёбой😊

Упражнение "Жонглирование + счёт кольцо"

Мальчику Мише из вчерашнего поста, который перескочил этап слогового чтения, подойдет такое упражнение. Оно помогает удерживать последовательность действий.

На нашем курсе «Учиться на отлично», где будет участвовать Миша, ваш ребенок будет выполнять только те упражнения, которые нужны именно ему.

Семь раз отмерь

- А поводите-ка его на скорочтение. Хуже от этого не будет. Станет читать быстрее, – посоветовала учительница маме первоклассника Миши.

Мама отвела парня на скорочтение, а во втором классе обратилась к нейропсихологу.

- Возможно, я сделала что-то не так. Сейчас Миша читает очень странно. Не дочитывает окончание в словах. Вместо нужного слова читает совершенно другое. Торопится и совсем не вникает в смысл того, что читает, - беспокоится мама.

Я провела развёрнутую диагностику и обнаружила, что Мише очень тяжело дается серийная организация движений, и он не может выстроить движение в элементарную последовательность.

Причем это проявлялось у него с самого раннего детства. Когда он научился говорить, он переставлял слоги настолько, что невозможно было понять, что это за слово.

А теперь и при письме он может легко пропустить букву или переставить ее на любое другое место в слове.

В первом классе ему давалось слогослияние, пусть не очень хорошо и медленно. Но для первоклассника совершенно нормально читать по слогам. Это важный этап в формировании навыка.

На скорочтении Мишу учили читать целыми словами. И тут ему полностью сбили программу.

Это привело к тому, что при его сложности с удержанием последовательности он стал забывать про окончание, либо мог поставить совершенно другое слово.

Я посоветовала мальчику пройти наш курс «Учиться на отлично».

Основная задача курса - отработать серийную организацию движений и научить ребенка переключаться.

Новый старт "Учиться на отлично" уже в ноябре, и Миша будет в нем участвовать. Мы вернёмся с ним немного назад и поработаем со слогослиянием.

Да, кому-то скорочтение помогает. Но есть дети, которым оно не на пользу, а во вред.

Поэтому, друзья, если вы хотите отдать своего ребёнка на скорочтение, подумайте десять раз или проконсультируйтесь с нейропсихологом.

Не одна я заметила непрофессиональный подход некоторых экспертов к работе. И рада, что мы с вами друг друга понимаем!

МАМЫ, ВАМ МОРОЧАТ ГОЛОВУ

Меня переполняют эмоции!
В очередной раз сталкиваюсь с тем, что даже сами нейропсихологи не понимают, чем они занимаются.

Кажется, что нейропсихолог просто тренирует межполушарные связи, делает осанку ровной, а мышцы - сильными.

На самом деле нейропсихология совсем не об этом❗️

И если нейропсихолог вам рассказывает про фасции и говорит, что сейчас будем тренировать межполушарные связи, то мне хочется задать логичный вопрос: А ЗАЧЕМ?

Хочется ему напомнить, что наука нейропсихология изучает связи между мозговыми процессами и высшими психическими функциями.

А также влияние нейрофизиологических факторов на проявление и нарушения этих связей.

Поясню: нейропсихология - это не про мышцы, связки и кости, а про высшие психические функции. К ним относятся мышление, память, речь и восприятие.

Если специалист говорит, что таким образом мы будем формировать новые нейронные связи, то я сейчас раскрою страшную тайну.

Любое наше действие будет образовывать нейронные связи.

И снова возникает вопрос: ЗАЧЕМ мы будем их формировать?

Настоящий профессионал не просто предлагает упражнения, а понимает, РАДИ ЧЕГО эти упражнения выполняются и чего мы хотим достичь. В работе именно с этим ребенком. Конкретно с его проблемами.

Мамы, я понимаю, что очень тяжело понять уровень компетенции специалиста. Но попробуйте задать следующие вопросы людям, с которыми занимается ваш ребенок.

💜Какова цель этих упражнений?

💜Зачем они именно вашему ребенку?

💜Как данные упражнения помогут решить проблемы в развитии высших психических функций?

И посмотрите, что ответит на это ваш специалист.

Подписчики, которые со мной давно, уже всё знают обо мне. Некоторые мамы и специалисты участвуют во всех наших курсах. Мы уже друг другу как родные.💜

Понемногу добавляются и новички. Так что я хочу представиться для вас.

💜Меня зовут Нугуманова Диляра. Я - биолог-физиолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук.

Изучать физиологию я хотела с самого детства. Мне интересно было, как работает наш организм. Конечно, сказалось и то, что дедушка и мама были физиологами.

Тогда мы жили в Уфе. И после школы я не задумываясь поступила на биофак Башкирского государственного университета.

Забегая вперед, скажу, что понимание работы всего организма, особенно мозга, просто необходимо в работе нейропсихолога.

В 2012 году наша семья переехала в Тюмень. Именно там я нашла своё истинное призвание и стала нейропсихологом. Все знания, которые я накопила за годы изучения биологии, в нейропсихологии обрели смысл.

Теперь я могла применять знания на практике и помогать детям и взрослым. Я так люблю разгадывать загадки развития: почему человек столкнулся с проблемой и как ему можно помочь!

Вскоре стало понятно, что больше всего нравится мне работать со сложностями школьного обучения. Это всегда непредсказуемо, а главное - можно быстро получить результаты. Я нетерпелива, и работать с одним ребенком месяцы и годы мне сложно.

А здесь за пару месяцев можно превратить троечника в твердого ударника. Изменить ему жизнь, исправив сложности обучения. И в дальнейшем ребенок станет в школе успешен, не будет испытывать стресса на обучение и считать себя неудачником.

Мои трое замечательных детей не испытывали проблем с обучением. Напротив, у них были отличные результаты.

Хотя я никогда намеренно не занималась их развитием. Не учила буквы за столом, не писала с ними в прописях, не водила на развивайки. Единственное, на что обращала внимание, чтобы они много гуляли и двигались.

Поэтому мне очень хочется показать вам, что повышение успеваемости - это не обязательно борьба и непосильный труд.
Можно учиться без слёз и истерик.

А залог успеха – правильные шаги. Важно сначала понять причину проблем, и потом уже действовать.

💜Я хочу предложить вам то, что ещё никогда не делала.

Для тех, кто не участвовал в наших курсах, но у вас есть потребность в помощи нейропсихолога, предлагаю экспресс-диагностику. Проведу её лично я.

Она состоится в среду с 8 часов до 11 по МСК.

💜Для участия напишите нам кодовое слово "нейродиагностика" сюда @NugumanovaDiliaraBot

Я пришлю вам несколько вопросов о ребенке. Отправьте ответы заранее, чтобы на диагностике не терять время.

Возьму только первые шесть человек.

Ребенку присутствовать не нужно.

Для тех, кто спрашивает о консультации очно - могу только в Алматы.

Записывайтесь, буду рада вам помочь!💜

ПАРЫ СЛОВ

Представьте мозг как огромную сеть, где миллиарды маленьких клеточек, нейронов, связаны друг с другом длинными «проводами». Именно по этим «проводам» передаются сигналы, благодаря которым мы думаем, запоминаем и даже творим.

Чем больше и сложнее сеть этих связей, тем лучше мы мыслим, учимся и решаем задачи. Это как с дорогами: чем больше дорог, тем легче и быстрее можно добраться до нужного места.

Если вы учите новый язык, а в вашей «мозговой сети» еще нет «дорог», вам будет сложно. Но если вы уже знаете несколько языков, вам будет проще. Новые слова могут напоминать знакомые и вызывать ассоциации. Так как в некоторых языках есть общие корни и похожие слова.

Ещё один пример – таблица умножения. Детям сложно её выучить, потому что отдельные примеры не осмыслены мозгом, нет «дорог», которые могли бы помочь с запоминанием.

Мы можем сами строить «дороги» в нашем мозге, тренируя его. Давайте потренируемся с вашими детьми.

Предлагаю игру «Пары слов».

Назовите ребенку одно простое слово и попросите придумать к нему ассоциацию. Допустим, вы сказали «лес», а ребенок вам ответил «дерево». Запишите эту пару слов и все последующие пары. На картинке я показала, как примерно может выглядеть ваша запись.

Для начала можно взять 5-7 пар.

Через несколько минут повторите слово из каждой пары, которое подбирал ребенок. А он должен вспомнить ваше слово из этой пары.

Не стоит направлять ребенка или исправлять его, даже если ассоциация покажется вам странной! Этим мне и нравится игра, что здесь нет неправильных ответов. Поэтому она еще и снимает стресс на учебу.

А самое главное, что при регулярной игре в ассоциации ребенку станет легче запоминать нужную информацию и учиться!

Пробуйте играть и пишите, как получилось 🤗

КАКОЙ СТРЕСС ПОЛЕЗЕН🧐

Сегодня на разборе чтения был интересный случай.

Ребенок учится на домашнем обучении, у него добрые, понимающие родители, отношения с ними хорошие. Есть проблемы с учебой, но в целом ему и так нормально.

И тут появляется репетитор по русскому – строгая учительница старой закалки. И, конечно же, мальчику не нравится, что она его постоянно ругает.

Он говорит маме, что чувствует себя дураком.

Поменять репетитора несложно. Это мы и рекомендовали с Людмилой, нашим психологом. Ведь постоянный стресс будет мешать учебе.

И тут мне вспомнилась история про моего сына. Рашид занимался бальными танцами два или три года, и они выступали с девочкой в паре.

Я все время относилась к этому как к развлечению, никогда не ругала, говорила: "Ну, выступите как выступите, я всё равно тебя люблю".

Такая понимающая, принимающая, не имеющая амбиций мама.

Один раз, по-моему, перед их последним выступлением, я вычитала им строгое наставление. В духе «ну, всё, давайте, соберитесь уже».

В тот день их пара заняла первое место. Они, конечно, испытали стресс, потому что никто от меня такого не ожидал.

Но это был именно тот уровень стресса, который помог им мобилизовать силы.

Поэтому если стресса слишком много, то это плохо. А если стресса совсем нет, то тоже не очень хорошо. Его уровень должен быть оптимальным.

Вопрос только в том, как удерживать баланс между двумя крайностями.

💜А как вам помогал или мешал стресс? Делитесь в комментариях.

Нейрокоррекция при эпилепсии

Нейрошкола Нугумановой Диляры (Дисграфия72) pinned «Записаться на диагностику или задать вопрос 👉 @NugumanovaDiliaraBot»

Записаться на диагностику или задать вопрос 👉 @NugumanovaDiliaraBot

ЗДЕСЬ МОГЛИ БЫТЬ ВЫ

Просматриваю отзывы с курса "Учиться на отлично". И опять та же самая мысль.

Не надо тянуть, а надо искать работающие способы справиться со школьными трудностями!

Читайте отзыв 👍

В ГОСТЯХ У СКАЗКИ

Слушаем чтение книги сегодня в 18:30 по МСК.

Кажется, всех родители учили смотреть только в будущее. В детстве почти всё, что я делала, имело исключительно полезный вклад.

Книги читала так же: быстро и как можно больше. Нужно было скорее стать умной и начитанной.

Но такой подход к чтению и к самой жизни стал для меня ненужной привычкой. Невозможно получать удовольствие от настоящего.

Поэтому теперь я читаю по-новому. Для радости! Научила своих детей обращать внимание на смысл, останавливаться, обдумывать. То же самое рекомендую ученикам.

Но всё-таки лучший пример для них - это родители.

❤️ Приходите сегодня к нам на встречу в ЗОНТИК.

Вы будете слушать рассказ, а ваш ребенок может ещё и следить глазками за текстом.

Встреча проходит на платформе Zoom. Ссылку закрепили в чате - https://t.me/zontic_chitaika.

А КАК ВЫ ЗАПИСАНЫ У СВОЕГО РЕБЁНКА?

На выходных ходили с детьми в горы. Я уже рассказывала, что они с детства со мной ходят в походы.

Сейчас Рашид и Эмилия подростки. Фотографии не прикладываю, так как ребята не разрешают.

Да и вообще у нас всё чаще сталкиваются интересы. Иногда хочется их "прибить" 😆 Родители подростков, наверное, меня поймут.

И всё же у нас хорошие отношения, потому что нам помогает чувство юмора.

Недавно узнала, как я записана в телефоне у Эмилии. Матильда. Видимо, от слова "мать".

А у Рашида - Гитлер. Тонко иронизирует 🤪

💜А как вы записаны в телефоне у своего ребёнка? Пишите в комментарии.

ВОЗЬМИ С СОБОЙ ЗОНТИК

Вам в детстве читали книги?🧐

Помните, как приятно было, что мама или папа рядом? Как интересны и волшебны были истории, которые они читали! 💜

"Зонтик" - наш клуб, в котором собираются все желающие и слушают чтение книги.

Это небольшие истории для детей и взрослых. Весёлые и серьезные, а чаще всего поучительные.

Для всех читает Людмила Латышева, детский психолог и куратор нашего курса "Учиться на отлично".

Людмила дает возможность ребенку самому следить глазами за текстом! Листайте дальше и увидите отрывок из нашей недавней встречи 💜

Присоединяйтесь к группе, чтобы получать напоминания о встрече https://t.me/zontic_chitaika

Встречаемся по средам в 18:30. Напоминание приходит за 10 минут до начала.

Слушайте книги вместе со своим ребёнком, и он будет с теплом вспоминать это время.💜

ЕСЛИ РЕБЕНОК БОИТСЯ ХОДИТЬ В ШКОЛУ

Как гроздья рябины, к концу сентября у первоклассников созревает детский страх ходить в школу. Что и говорить, даже школьники "со стажем" испытывают адаптационные сложности в первые месяцы после лета.

Поэтому наш замечательный психолог Людмила Латышева подготовила для вас рекомендации, как помочь детям справиться с боязнью ходить в школу.

"Начнем с того, чего делать НЕ СТОИТ.

💜 Не стоит использовать формулировки из разряда: «Да чего там можно боятся, съедят тебя что-ли…», «Ведёшь себя как маленький/ «лялечка»/ ‹‹девчонка».

Во-первых – не помогают, во-вторых, ещё и отдаляют вас с ребенком друг от друга. К страху прирастает чувство одиночества и непонятости. На языке психологии это – «отвержение чувств».

💜 Не стоит самому(ой) пугаться страха ребенка: «Его обижают, ему очень плохо, меня нет рядом – не могу защитить…».

Здесь вы с ребенком уже стремительно наращиваете тревогу друг друга, очень рискуя довести дело до паники, которая уже не контролируется разумом.

Если подобных крайних стратегий избежать удалось, похвалите себя за мудрую зрелость и приступайте к следующей работе.

💜Вспомните, что страх – естественный спутник человека в любых новых ситуациях. Именно так работает инстинкт самосохранения, который категорически не стоит пытаться «ампутировать».

💜Обнимите своё Сокровище с любовью и лаской – телесный контакт способен усилить, а порой и заменить огромное количество слов.

💜Вспомните, как он когда-то чего-то боялся и какое удовольствие испытал тогда, когда справился со страхом. Воспоминания о прошлых победах придают сил.

💜 Если располагает ситуация, расскажите историю о том, как сами в его возрасте чего-то боялись. То же самое могут сделать другие члены семьи. Это будет дополнительным сигналом того, что бояться – нормально, это со всеми случается.

💜 Уточните, что именно страшит вашего ученика? Страх сделать ошибку: что будет ругать учитель, вызовут к доске, над ним будут смеяться, что заставят доедать еду в столовой…

Этот список можно продолжать почти бесконечно. Узнайте, что именно волнует, то есть «опредметьте» его страх.

💜 Обсудите, проиграйте разные варианты – это уже продвинет ваше Сокровище на пути пе-ре-жи-ва-ни-я, как процесса.

💜 Наделите какой-нибудь небольшой предмет (игрушку, кристаллик, камешек, пуговицу, деталь из любимого конструктора) смыслом «ТАЛИСМАНА СМЕЛОСТИ». Пусть этот предмет лежит в кармане, помогая своему хозяину. Помните кольцо Царя Соломона и надпись на нём?

Итак, не игнорируйте и не утрируйте страх, верьте в себя и в своего ребёнка.
Чувствуете, что трудно, обращайтесь к детскому или семейному психологу – в практической психологии накоплен немалый арсенал инструментов овладения собственными страхами.

Заглядывайте в наш Читательский клуб «ЗОНТИК» - ближайшая подборка будет посвящена именно книгам из категории «Читаем маленьким (и не только) трусишкам!»

Приходите на наши курсы: чем больше у ребёнка ПОЛУЧАЕТСЯ, тем легче он справляется со страхами.

В общем, ДЕЙСТВУЙТЕ: ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ!"

Надеюсь, рекомендации вас подбодрили и помогут ребятишкам пережить страх школы.

А если необходимо, вы можете записаться на консультацию к Людмиле Латышевой, написав в наш бот - @NugumanovaDiliaraBot

Скажите Людмиле кодовое слово "НЕЙРОШКОЛА" и получите скидку на консультацию 1000 рублей!🙊

💜Сохраняйте пост, делитесь с семьёй и другими родителями.

В ближайшее время расскажем о Читательском клубе "Зонтик" ❤️

ДАЙДЖЕСТ ПОСТОВ

💜Давайте вспомним, какие посты вышли на этой неделе.

У нас стартовал курс "Читать легко".

Если вы не успели присоединиться или находитесь в сомнении, подойдёт ли курс, можно приобрести тест-драйв курса.

Подробнее здесь 👉 https://t.me/dysgraphia72/1818

И здесь https://t.me/dysgraphia72/1819

Ответила на ваш частый вопрос, так ли плохо, что ребёнок при чтении пытается предугадать слоги, слова, фразы 👉 https://t.me/dysgraphia72/1812

Пригласила коллег и всех причастных специалистов на Всероссийскую конференцию "Центральные механизмы речи" 👉 https://t.me/dysgraphia72/1816?single

Спасибо за лайки, репосты, комментарии 🙏
Мне приятно видеть, что вам было полезно.

ТЕСТ-ДРАЙВ КУРСА "ЧИТАТЬ ЛЕГКО". Объясняю и показываю

Напомню, что вы можете приобрести часть курса. Чтобы понять, походит он вам для занятий или нет.

💜Для приобретения тест-драйва пишите в бот @NugumanovaDiliaraBot

ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ПОПАЛ НА КУРС "Читать легко"

Можно ли попасть сейчас на курс "Читать легко" со скидкой? Этот вопрос я получаю последние два дня. К сожалению, нет.

Но не торопитесь расстраиваться.

Вообще, я вас прекрасно понимаю. Я сама долго принимаю решение о покупке. Думаю, нужно мне это или не нужно. А вдруг содержимое курса или спикер меня разочаруют?

Если вы похожи на меня, я придумала для вас тест-драйв курса "Читать легко".

Что входит в тест-драйв?

Мы частично откроем вам доступ к курсу. Вы сможете отправить диагностическую работу ребенка-образец чтения. Мы с Людмилой Латышевой, детским психологом, специалистом по обучению чтения, её разберём и дадим письменные рекомендации:

- как читать (например, мы многим советуем читать про себя, хотя и не всем);
- сколько читать (часто родителям неочевидно, что объем задания ребенку не по силам);
- какие тексты или какой шрифт лучше для чтения;
- какого типа задания и упражнения нужны для вашего ребёнка;
- как можно снять стресс на чтение.
А кроме этого, сможем определить причины сложностей с чтением.

У вас будут частично открыты упражнения :по одному уроку из каждого модуля.
И три больших урока с видео разборами участников курса ( уверена, вы найдете примеры чтения, похожие на вашего ребенка).

Так что заниматься вы сможете начать уже сейчас!

Итак, вы получите рекомендации от специалистов по обучению и по коррекции чтения лично для вашего ребенка. А также доступ к нескольким урокам.
Поэтому материалов до следующей записи на курс вам хватит🤗

Стоимость доступа всего 3 000 рублей. При покупке целого курса эта сумма будет учитываться.

Такой тест-драйв поможет определиться, подойдёт вам курс для занятий или нет.

Так что присоединяйтесь! И вы не пожалеете, что не попробовали❤️

💜Для открытия доступа пишите - @NugumanovaDiliaraBot

КАК ВСЁ УСПЕВАТЬ. Делюсь своим секретом

Может, вы его тоже знаете: нужно только определить для себя, что сейчас крайне важно и приносит больше всего удовлетворения.

Для меня важна моя профессия. Я хочу не просто работать, а давать максимальную пользу вам и вашим детям. Поэтому не упускаю возможность учиться новому.

Скоро представится такой случай. Я поеду на Всероссийскую конференцию "Центральные механизмы речи". Она будет проходить в Санкт-Петербурге с 18 по 21 ноября.

Это та самая конференция, которую я стараюсь не пропускать.

На ней собираются самые интересные спикеры со всей России и из-за рубежа.

Одним из организаторов конференции является Елизавета Гальперина, с которой мы проводим для вас вебинары. Она является ведущим научным сотрудником ИЭФБ РАН и занимается исследованием мозговых механизмов чтения.

К слову, Елизавета консультант нашего курса "Читать легко".

Коллеги и другие специалисты, если для вас тоже важно получать новые знания для своей работы, успейте зарегистрироваться на конференцию.

💜Подробности и кнопка регистрации здесь - https://conftraugott.iephb.ru/

Друзья!
Хочу напомнить, что у нас есть читательский клуб!
Мы встречаемся по средам в 18-30.
СЕГОДНЯ новая сказочная повесть, которая пока классикой не стала - автор наша современница.
Эта история нравится дошкольникам 4+, младшим школьникам и взрослым.

Ждём вас через час
Ссылка здесь https://t.me/zontic_chitaika
Добро пожаловать в мир приятного чтения и интересных книг❤️❤️❤️

Курс "Читать легко" стартовал!

Поздравляю ребят и родителей с началом курса 👏 ❤️
Очень рада, что вы с нами. Будем знакомиться и вместе двигаться по пути успешного чтения!

Если вы с нами, значит, осталось совсем немного до первых результатов. До того, как ваш ребёнок перестанет бояться книг, станет читать лучше и увереннее, чем раньше.

Вам открылись уроки, и с сегодняшнего дня можете приступить к обучению. Совсем скоро вас ожидает первый полноценный разбор чтения.

Пока одни сомневаются, другие уже делают первые шаги на пути к успешному чтению. Старт дан, мы начинаем!