esl.materials | Кристина Крючкова

Ваше поздравление ко Дню Святого Валентина готово, пересылайте☺️

Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Темы для урока в честь Дня Святого Валентина,💗
если вы, как и я, не хотите обсуждать историю праздника

❤️тайна личной жизни
❤️любовь к себе
❤️как этот день влияет на тех, кто не в отношениях
❤️как можно отпраздновать
❤️что стоит / не стоит дарить
❤️романтические жесты
❤️soulmates
❤️разные виды проявления любви
❤️проявления любви вне праздника
❤️что такое любовь
❤️гендерные стереотипы вокруг праздника/цветов/розового цвета
❤️культура свиданий
❤️онлайн-знакомства vs знакомства в реальной жизни
❤️распространение западной массовой культуры через праздники
❤️безусловная любовь и принятие
❤️коммерческая сторона праздника
❤️отсутствие доказательств существования языков любви (языки любви - примерно такой же распространённый миф, как и стили обучения. И так же основанный только на опыте одного конкретного человека. Наука такое считает по сути ни на чём не основанным)

фото🎞: рядом с домом уже чувствуется праздник


Мои материалы ко Дню Св. Валентина
#купить

Занятия в паре/группе 🍂
результаты набора

Помните мой эксперимент, да?

🔴cегодня начинаем работать с парой Upper-Intermediate
🔴сегодня же начинаем и с группой Intermediate (3 человека)
🔴3го февраля начинает группа Advanced (4 человека)

🔵есть ещё одна ученица Pre-Intermediate без пары. Но пока не теряю надежду, потому что у меня сейчас есть две заявки от учеников предположительно схожего уровня, но на индивидуальные занятия. Когда они выполнят тест на определение уровня, я поговорю с ними насчёт групповых занятий.

И было ещё трое, кто заполнили заявку на занятия в группе, но потом не сделали или не доделали тест на выполнение уровня. Двое при этом так, похоже, этим тестом разочаровались, что вообще не отвечают на мои сообщения. Думаю, что расскажу вам попозже, что я думаю и насчёт неотвечающих учеников, и насчёт пугающих тестов на определение уровня. А ещё напишу про наше задание на знакомство в чатах. Мне понравилась моя идея 😊

А пока набор считаю успешным🍂 У меня уже точно будет возможность и попробовать группу, и попробовать пару. При этом группы разные, так что результаты будут более объективные. Рассчитываю потом о них рассказать и выпускникам курса об асинхронном микрообучении, и его новым участникам апрельского потока. А пока пожелайте мне вдохновения на асинхронные групповые задания🗒️, а ученикам сил дойти до конца 📍

#занятия

Was/were. Картинки для описания 🍂

Я сейчас переделываю очередной месяц своих асинхронных заданий для Starter. Тема: was/were + in/at/on. Мне нужны были дополнительные устные задания. Я как-то не ожидала, что не смогу найти ничего готового и придётся делать самой. Но сделала. Зато только с нужной мне лексикой. И ещё и повторим тему Time, которую недавно проходили.

🙂At 10 past eight Elsa was at the gym / At twenty-five to midnight they were in bed.
🙂люди по одному и вместе, чтобы потренировать и was, и were
🙂часы и со стрелками (делала здесь), и механические
🙂имена героев из книги The Four Winds, которую я слушала фоном, когда делала эти карточки 🙂🖤

➡️ скачайте в комментариях

🙂🙂🙂
Группы/пары точно будут 💫 Но в основном начинаем в феврале, так что время есть, пишите

#скачать
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Занятия в паре/группе 🍂
Асинхронное микрообучение

Есть ли среди вас желающие поучить английский в паре/группе? Асинхронно. Без созвонов, с голосовыми сообщениями, по 15 минут в день, 4 дня в неделю. В течение месяца.

В моём курсе о преподавании асинхронно есть урок "Форматы асинхронного обучения". Я там говорю, что преподавать асинхронно можно не только индивидуально, но и парам/группам. Вот только у меня мало личного опыта, чтобы рассказать какие-то детали. Я проводила в группе курс по сериалу и несколько потоков разговорного чата, а вот полноценно над всеми навыками так не работала. Одна пара по учебнику у меня тоже была, но это было очень давно. С тех пор я знаю и умею гораздо больше. Могу предположить, что можно было бы добавить, как изменить, а также что сработает лучше, что хуже.

Мне хотелось бы в новом потоке в апреле говорить всё же из опыта, а не только из предположений. Поэтому ищу себе подопытную пару/группу.

Честно говоря, совсем не знаю, получится ли её набрать. Я по большому счёту никогда набор не делала. Даже на индивидуальные то занятия, не то что на группы. Ученики как-то обычно сами откуда-то берутся 🍂
А здесь мне нужно, чтобы совпали уровни и чтобы мы начали в один и тот же день.

Попробуем, посмотрим 🍂 Если вы готовы в течение месяца поучаствовать в этом эксперименте, заполните, пожалуйста, заявку.

Сейчас мы договариваемся только на один месяц. И сейчас это дешевле, потому что я буду ставить на вас опыты. Но только в части вашего взаимодействия друг с другом. Задания точно хорошие, методика хорошая, формат превосходный 🍂

🍂 заполните заявку, там внутри чуть больше деталей
🍂 переходите в закреплённые stories моего аккаунта для учеников, если не до конца понимаете, что такое асинхронное микрообучение

#занятия

Первый урок после каникул. Как помочь ученикам?🕰️

◾️ дать возможность поделиться новостями
Ученики успели отвыкнуть от английского и от учёбы. Головой они всё ещё на каникулах. Поэтому эти самые каникулы и стоит сначала немного обсудить. Получится более плавный переход. Можно попросить учеников поделиться одной фотографией с праздников и кратко про неё рассказать. Если у вас группы, то пусть один ученик сначала молча показывает фотографию, а другие задают ему по одному вопросу.
⠀
◾️настроиться на учёбу
Начало года – идеальное время для постановки целей. В том числе и учебных. Если вы уже ставили цели в начале учебного года, то сейчас самое время оценить прогресс и скорректировать курс.
⠀
◾️напомнить как правильно учиться
Многие ученики растеряли не только учебные привычки, но даже самые элементарные привычки питания. Так что стоит обсудить стратегии обучения, формирование привычек, автономность ученика, ...
⠀
◾️оставить новую тему на другой день
Большинство учеников пока не готовы к полноценной работе. Им нужно время на перестройку с режима отдыха на режим работы. При этом я бы не стала начинать год с повторения, потому что есть риск выяснить, что многое забылось. На самом деле, оно не забывалось. Оно просто пока не вспоминается, потому что перестройка не закончилась. Но мотивацию можно попортить знатно.
⠀
Вместо этого я беру короткую тему, которая не вписывается в наш стандартный курс. Что-то, что можно пройти за один урок. Например, для взрослых у меня есть задание Back-to-work blues.
⠀
◾️ читаем комментарии на форуме о том, что думают люди о возвращении к работе после Рождества
◾️ пытаемся им помочь
◾️ читаем более профессиональные советы
◾️ будучи теперь более осведомлёнными, помогаем нашей героине вернуться в работу

Таким образом, ученики плавно возвращаются к учёбе и при этом узнают советы, которые и им тоже могут помочь в реальной жизни

#купить
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Первые уроки нового года 🎅

🪩 разминка How much/How many
скачайте её здесь
Обсуждаем, как прошли каникулы: сколько гостей приняли, сколько салата съели, сколько раз разругались с родственниками 🙂

🪩 полноценный урок Back-to-work Blues
прочитайте про него здесь
Помогаем героине безболезненно вернуться к работе и заодно учимся делать это сами

🖼 на обложке рождественские украшения главного казино в Монако

#скачать #купить
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Книжные итоги года 📚

Почти все книги я особо не выбирала. Если читала, значит либо кто-то дал, либо я их нашла в книжных шкафчиках на улице. Что в них было на английском, то я и читала. А если слушала, значит это то, что мне выбрало приложение. Но в целом мне понравилось почти всё. Что не понравилось, то я дочитывать не стала.

📖 книга, которая должна была стать самой полезной в работе
Make It Stick: The Science of Successful Learning, P. C. Brown, H. L. Roediger III, M. A. Mc Daniel
Цитаты здесь

📖 книга, которую лучше прочитать вместо предыдущей
Powerful Teaching, P. Bain Ed.S., P. Agarwal PhD
Про неё здесь и здесь

📖 книга, которую я спасала от голубя, который залетел ко мне в комнату 😄
The Non-Designer's Design Book, R. Williams
Пригодилась при создании курса об оформлении материалов

📖 книга, в которой я внимательно разглядывала все графики
The Culture Map, E. Meyer
Я жила в России, в Китае и во Франции. Все эти три нации там активно сравнивают по разным параметрам. Про один из них я писала ещё когда-то давно до книги

📖 самая грустная книга = самая глубокая книга = самая интересная книга
The Nightingale, K. Hannah
До этого я слушала The Great Alone того же автора. Сейчас слушаю The Four Winds. Они все великолепны

📖 книга, которую я часто вспоминаю
Tomorrow and Tomorrow and Tomorrow, G. Lewin
Героиня придумала психологическую игру, в которой вы помогаете нацистам, если не задаёте вопросы

📖 самая странная книга
The Vegetarian, H. Kang
Я всё думала, что откроется глубокий смысл. Но, кажется, главная героиня просто сошла с ума. Без подтекста

#книги
Книжные итоги прошлого года
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Уже традиционный для меня пост:
Прошедший год в цифрах

[несчитанное количество] микроозаданий для учеников и выпускников курса о микрообучении
769 проверенных д/з на курсе о микрообучении
205 участников на курсе о микрообучении
115 постов в Телеграм
33 участника на курсе о визуале
33 поста для этого аккаунта
20 постов для другого аккаунта
8 бесплатных материалов в Телеграм-канале
6 проверенных асинхронных курсов других учителей
4 выступления на конференциях
4 прямых эфира по приглашению
3 выступления в сообществах учителей

18 книг
11 хайков
10 поездок
1 забег

1 ИП (+ 1 нанятый бухгалтер)

С Новым годом вас🌲 Пусть в этом году будут только положительные события, которые в конце года будет хотеться пересчитать💫

Food. Photo project 🍜

Я к вам с неновогодней темой, ладно? Но с наступающим вас 🌲

🎄🎄🎄

Обещала я тут значит Ольге, участнице курса об асинхронном микрообучении, закончить аудит её курса до Нового года. А потом то свадьба подруги в Турции, то лыжная станция с семьей, и вот уже новый год почти что завтра. Досматриваю курс.

Есть там у Ольги классная фотографии для тренировки вокабуляра по теме Food и грамматики too/enough. Из книги Hungry Planet: What the World Eats. На фотографиях семьи из разных стран и то, какую еду они покупают на неделю. Я посмотрела, впечатлилась и пошла смотреть, нет ли фотографий поновее, потому что на этих ещё телевизоры неплоские 😂 И нашла похожую идею.

Фотопроект 2016 г. Daily Bread о том, что съедают за неделю дети из разных стран. Такое нужно сохранить, точно пригодится🔰 Да и просто интересно полистать, посравнивать

#скачать
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Что обсудить на предновогодних уроках ❤️

💡💡💡
❤️рождественское потребительство
❤️увеличение цен
❤️проблемы выбора подарков
❤️алкоголь и неправильное питание
❤️возращение к обычной жизни после праздников
❤️новый год без снега

💡💡💡
❤️сравнение нового года взрослых и детей
❤️воспоминания из детства
❤️традиции
❤️ощущение праздника
❤️время с семьёй
❤️застолье, особенные блюда

💡💡💡
❤️достижения и провалы года
❤️планы с прошлого года
❤️тревожность по поводу невыполненных целей
❤️новогодние желания прошлых лет

💡💡💡
❤️новогодняя музыка
❤️новогодние каникулы
❤️украшения улиц, домов, магазинов

Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Зимний дайджест 🧤

➖ зимние фоны для Zoom/Miro/Edvibe
➖ новогодние фоны
➖ сайт, на котором можно бесплатно украсить комнату к Рождеству
➖ мои бесплатные новогодние материалы для тренировки Степеней сравнения
➖ новогодние картинки, через которые можно устроить повторение года
➖ мои платные материалы

📸 фотографии с Женевы, где (в отличие от моей Ниццы) даже шёл снег!

Адвент-календарь с автопроверкой🎅

Ученики
⭐️выполняют небольшие задания,
⭐️создают себе новогоднее настроение,
⭐️учат тематические слова,
⭐️превращают чёрно-белые игрушки на ёлке в цветные в PowerPoint

🍭25 дней. Предполагается, что ученики будут выполнять задания самостоятельно (все задания с автопроверкой). Подойдёт детям и взрослым с уверенным Elementary и выше.
💸 400 р.
➖посмотрите подробнее

🍭8 дней. Предположительно на 2 урока в неделю в течение 4х недель. Подойдёт детям и взрослым любого уровня
💸 200 р.
➖ посмотрите подробнее

На сайте есть и отзывы, и видео🎉

#купить

Пятница закончилась, а с ней закончились и цены Чёрной пятницы 🤑

🙂материалы
больше всего купили задания к сериалу State of the Union с сериями по 10 минут
и задания уровня Elementary к фильму The Proposal
плюс покупали Advent, хотя на него и не было скидки

🙂курс про Визуальное оформление материалов
до понедельника всё ещё можно купить. Просто немного дороже
➡️ прочитайте подробности и присоединяйтесь

Теория когнитивной нагрузки 🧠
Сначала прочитайте карусель, а потом возвращайтесь сюда

К когнитивной перегрузке постепенно ведёт всё, что ученик делает/видит/слышит/...
Скорость наступления когнитивной перегрузки зависит, например, от того:
🌟 как долго идёт урок
🌟 как много было работы/учёбы до урока
🌟 как много отвлекающих факторов
🌟 как много нерешённых задач в голове
🌟 как сложно усидеть на месте

а также к когнитивной перегрузке ведут:
🌟 каждая картинка в материалах
🌟 каждый новый цвет
🌟 каждый новый шрифт
🌟 каждое новое слово
Т.е. важно, чтобы всё в ваших материалах было действительно нужно. Совсем необязательно убирать все картинки и делать белый фон. И то, и другое может нам помочь даже сэкономить ментальную энергию ученика в будущем. Но может и растратить её зря. Нужно знать принципы визуального оформления материалов, чтобы ученик мог потратить максимум своей энергии именно на запоминание.

Приходите изучать эти принципы визуального оформления материалов для снижения когнитивной нагрузки на учеников на мини-курс. Он будет продаваться в Чёрную пятницу (29го ноября). Вот здесь все подробности и отзывы. Эти знания вам точно нужны 💯

#знания
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Такой формат очень непривычен, если честно, но это увлекает, очень интерактивно оказалось☺️плюс хорошо запоминается материал - потому что было вовлечение, для меня это было тесно связано с эмоциями, поэтому усвоение материала было🚀и ещё особенно понравилось по чуть-чуть, так я смогла спокойно внедрять эти мини-шаги в моей работе❤️

Чёрная пятница 🏷

Есть, кажется, три стратегии на Чёрную пятницу:
➡️продавать что-то дешевле
➡️продавать что-то пакетами сильно дешевле
➡️продавать то, что в обычный день не продаётся

➡️мои материалы 29го ноября будут сильно дешевле
➡️все мои материалы одним пакетом будут сильно-сильно дешевле
➡️вот тут сложнее ⬇️

Я упоминала свой мини-курс о Визуальном оформлении материалов для снижения когнитивной нагрузки на учеников, когда рассказывала вам про технику Предсказания. После здесь и в Инстаграме спрашивали про этот курс. В обычное время он не продаётся отдельно от курса о микрообучении. Но Чёрная пятница ведь время необычное😁

Предварительные детали:
➡️в технике предсказания (с вас по одному ответу в день)
➡️минут 5 в день
➡️три недели по будням (но можно опаздывать)
➡️в Телеграм-канале
➡️одно финальное д/з, которое я проверю
➡️возможность прорекламировать/подарить/продать свои материалы
➡️1 900 р.

Курс однозначно стоящий. Проверенный и одобренный. У меня есть доказательства. Вот ниже одно ⬇️, остальные будут в канале

#знания #купить

Вчера на выступлении вместо "поставьте плюсик в чат" я использовала технику Предсказания. Так и меньше шансов, что участники уснут от пассивного прослушивания, и больше шансов, что они действительно запомнят то, о чём я рассказывала (➕ я выложила в канал конференции презентацию своего выступления).

Но на выступлении не было времени рассказывать, как и почему работает эта техника. Рассказываю сейчас ⬇️

Героическое утро ◀️

Вот вам скриншот, который доказывает, каких героических усилий стоит мне сегодняшняя конференция😂

Я выступаю в 13.00 по Москве, это 11.00 здесь во Франции. А я поздно ложусь спать и к 11 как раз только просыпаюсь. Для того в асинхрон и уходила: чтобы больше никогда не заводить будильник 🧡

Но ничего, я максимально всё сделала заранее и сейчас готова 👩‍💻

Подключайтесь, расскажу
🟠про ученику Диму, которого регулярно вспоминаю вот уже 8 лет
🟠про ТикТок и недооценённых золотых рыбок
🟠про эффект интервала, который ≠ интервальному повторению
Или вступайте в канал конференции, там чуть позже будет запись

#знания

ELTips 2.0 — БЕСПЛАТНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
– take what you need 🌼

Уже в эти выходные. У нас всё готово◀️
Я буду выступать самая последняя в воскресенье 17го ноября.

💭 Микрообучение: научная база
🟠теория когнитивной нагрузки
Почему ученик на первой парте уронил ручку, а ученик на второй - резко забыл, что вообще происходит в кабинете
🟠концентрация внимания
Сколько длится наше максимальное внимание
🟠эффект интервала
Почему 2 по 20 минут ≠ 1 по 40

Говорить буду всего 25 минут, чтобы не занимать у вас целый день. И говорить буду на русском, чтобы, если вы преподаёте не английский, вам тоже было комфортно. Обязательно приходите послушать и меня, и других спикеров⬇️

1️⃣6️⃣ноября, суббота

МАКСИМ ПАНФЕРОВ
They Think They Sing, We Know They Learn. Extra Vocabulary via Songs (eng) желание говорить на уроках (rus)
ПОЛИНА ДЕМИНА
5 правил построения успешной онлайн-школы (rus)
АННА ЗАВАРЗИНА
5 простых приемов, чтобы ваши ученики 4-10 лет заговорили на английском уже на следующем уроке (rus)
АНИТА МОДЕСТОВА
5 эффективных способов отбить у учеников
ТАТЬЯНА ДАНИЛЕНКО
Как создать курс по сериалу и включить его в основную программу (rus)

1️⃣7️⃣ ноября, воскресенье

ЕВГЕНИЙ УСАЧЁВ
Учитель и AI: лайфхаки успешного взаимодействия (rus)
АЛЁНА СИВЕЦ
Материалы для занятий: от учебника к аутентике (rus)
ТАТЬЯНА БЕЛОКОПЫТОВА
Why Accent Matters: My Journey and Its Impact on Teaching (eng)
НАДЕЖДА ПОПОВА
How to Train Your Teenagers (eng)
КРИСТИНА КРЮЧКОВА
Микрообучение: научная база (rus)

СПОНСОР КОНФЕРЕНЦИИ — ЯНА КОРОЛЁВА
In_English: телеграм-канал преподавателя

Перейдите по ссылке и напишите /start
📎 РЕГИСТРАЦИЯ 📎

#знания

Make It Stick: The Science of Successful Learning, P. C. Brown, H. L. Roediger III, M. A. Mc Daniel

Это, конечно, книга не столько для цитат, сколько для идей. Но, честно, для идей проще прочитать Powerful Teaching, P. Bain Ed.S., P. Agarwal PhD. Её авторы ссылаются на Make it Stick, при этом пишут гораздо интереснее и приводят более запоминающиеся примеры. Я по мотивам той книги писала вот здесь и здесь.

И всё же цитаты нашлись:
💭 Trying to solve a problem before being taught the solution leads to better learning, even when errors are made in the attempt. (Это как раз про retrieval practice)

💭 The most effective strategies are often counterintuitive. (Например, что-то подчёркивать. Или выписывать в словарик. Вот это всё нерациональная трата времени. Хотя с первого взгляда так и не кажется)

💭 Rereading text and massed practice of a skill or new knowledge are by far the preferred study strategies of learners of all stripes, but they’re also among the least productive.

💭 In another surprise, when letters are omitted from words in a text, requiring the reader to supply them, reading is slowed, and retention improves. (Плохо отсканированные страницы, распечатанные на чёрно-белом принтере, получается, работают великолепно😆)

#книги

Чувство юмора на расстоянии💬

Проходил недавно у меня тут ученик тему Happiness и выполнял вот эти мои разговорные задания. Там в т.ч. числе нужно рассказать про то,
🌱что делает тебя счастливым,
🌱за что ты благодарен,
🌱как быть более осознанным.
Выяснилось, что этот ученик - совсем не целевая аудитория такого задания (смотрите скриншот⬆️). Он вместо ответа предлагал спеть ☺️

Пришлось загуглить, кто такой Новосельцев и как он поёт. Я даже "Иронию судьбы" то не смотрела, не то что "Служебный роман". Но благо занимаемся мы асинхронно, так что мой пустой взгляд на свою шутку ученик не увидел 😊

*️⃣ #скачать материалы для обсуждения темы Happiness

Хэллоуин 🎃

🔴Разминка для всех возрастов и уровней. Sound Bank

🔴Материалы по статье и ТикТокам (лексика: security blanket, invincible, thrill, freak out, ...). Little Kids Loving Horror

🔴Разговорные карточки по сообщениям на форуме. Reasons NOT to like Halloween

🔴Материалы по комедийному сериалу. Fresh Off the Boat

🔴активности для самых маленьких. Не по мультфильму, а только с героями. Peppa Pig. Halloween Activities

Нажмите на голубой текст⬆️, откроется сайт. Там есть и описание, и видео, и отзывы

#купить

Давайте для разнообразия вместо лайка сегодня вот этот смайлик в качестве реакции: 😱

Halloween. Would You Rather Game👻

🕸️бесплатно в комментариях🕸️

Классические правила игры Would You Rather:

1️⃣выбрать один из двух вариантов
2️⃣объяснить свой выбор (если позволяет уровень)

➖

1️⃣Я выбрала праздничный вокабуляр
2️⃣добавила картинки, чтобы помочь с новой лексикой
3️⃣придумала нестрашные варианты на выбор

Хороших уроков👻

#скачать
Другие мои материалы к Хэллоуину

Почему и для кого работает Асинхронное микрообучение📲

На этой неделе закончился мой курс. Т.к. я целый месяц каждый день говорила про микрообучение, то теперь нельзя так резко взять и перестать. Будет ломка и опасно много свободного времени. Но мне это не грозит😄 Одна из участниц курса пригласила меня выступить в сообществе Smart Sisters в это воскресенье.

Обсудим почему и для кого работает Асинхронное микрообучение.

UPD: встретились, обсудили, запись сделали
🔗 посмотрите на youTube

#знания

Разговорные навыки в асинхроне 📞

Ученики занимаются самостоятельно, поговорить они могут разве что со стеной. Поэтому многие задания на говорение из учебника мне не подходят, я их переделываю. Но обычно это несложно.

Что бывает проблематично - это функциональный язык: все эти споры, согласия, переговоры, рестораны, магазины...

Контрольный тест для моей креативности случился, когда с асинхронной ученицей Upper-Intermediate мы дошли до темы Phone enquires. Естественно, задание в учебнике - куда-то позвонить и что-то узнать. В формате диалога. Который мне не подходит. А просить ученицу поговорить и за себя, и за соседа - ну так себе идея. Я такое очень не люблю.

Поэтому я сделала вот такое задание (на обложке) ↗️
Поменяла контекст, добавила автоответчик, и вот уже разговор с самим собой абсолютно оправдан✅

#купить
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Backwards design 🔄
что почитать об Обратном проектировании

Я в подкасте для ProgressMe обещала написать список того, что можно почитать по теме. Выполняю:

1️⃣ Understanding by Design, Grant Wiggins, Jay McTighe
Пожалуй, самая известная и, наверно, самая полная книга по теории

2️⃣ The Understanding by Design Guide to Creating High-Quality Units, Jay McTighe
Более практическое руководство от того же автора

3️⃣ How To Teach 101: A Guide for Teachers, Parents, and Managers, Judson Everitt
Не то чтобы прям рекомендую эту книгу в целом, но глава про обратное проектирование мне понравилась. Я писала про эту книгу здесь


0️⃣ Powerful Teaching: Unleash the Science of Learning, Pooja K. Agarwal, Ph.D., Patrice M. Bain, Ed.S.
Это не по теме, но очень рекомендую. Вот и вот посты по мотивам этой книги

🎙 Apple Podcasts
🎙 Yandex Музыка
🎙 Остальные площадки

#знания
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Иерархия грамматических заданий ✍️
от простого к сложному

➖ Сама иерархия на обложке, потому что со скриншотами примеров воспринимать эту информацию гораздо легче. Задания внутри каждой категории могут выглядеть немного по-разному. Это примеры, а не исключительный список.

Конечно, как и с таксономией Блума, необязательно каждый раз давать ученику все возможные задания. И даже не нужно
➡️некоторые темы проще других
➡️у ученика нет терпения, чтобы выполнить столько механических упражнений

Но пропускать этапы нужно всё-таки с умом. Это именно иерархия, а не набор случайных заданий, из которых можно выбирать 2-3 упражнения в любом порядке.

✅ Нельзя сделать: 5 ➡️ 2 ➡️ 1➡️3➡️4
❌ Важно начать с чего-то лёгкого, пару раз постепенно усложнить и потом вывести в речь.

Иерархию не нужно знать наизусть. И я даже вопреки всем законам маркетинга не буду вас призывать переслать себе этот пост. Здесь всё логично. Нужно вчитаться, задуматься, понять логику и всегда обращать внимание.

Чем меньше шагов нужно сделать, чтобы выполнить задание, тем оно легче. Например:

➡️чтобы соединить части предложения, нужно всего лишь понять смысл. Даже нужную грамматическую форму знать ещё необязательно. Это задание направлено только на формирование узнаваемости. Оно даётся в самом начале.

➡️чтобы составить свои предложения, нужно знать и форму, и случаи употребления, и контекст, и ещё и иметь идею, которую потом можно будет оформить с помощью новой грамматики. С таким заданием ученик на ходу и сам (без табличек) справится, только пройдя несколько предыдущих этапов.

#знания
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Таксономия Блума 🗼
пересмотренная (2001 г.)

Очень спорная и не всегда применимая вещь. Но чтобы нарушать правила, нужно сначала их освоить.
В домашках на курсе о микрообучении я чаще всего вижу нарушение принципов таксономии в отношении порядка заданий при вводе новой грамматики.

Вот идеальный порядок:

🔴запоминание (remembering)
поставить глагол в нужную форму
We _______ just _______ (to eat)

🔴понимание (understanding)
поставить глагол в нужную форму + объяснить использование времени
We _______ just _______ (to eat), so we don’t want to go to the cafe

🔴применение (applying)
ответить на очень узкий вопрос, который вынуждает использовать именно эту грамматику
Have you ever been to Rome?

🔴анализ (analyzing)
выбрать между Present Perfect и Past Simple
You asked me about Rome. Yes, I've been/went there. I've been/went there for a long weekend last year.

🔴оценка (evaluating)
исправить ошибки
He already finished his tasks for today so he's free now.

🔴создание (creating)
обсудить с партнёром, что из задуманного успели/не успели сделать за лето

"Идеальный" не значит "универсальный". Некоторые стадии можно менять и иногда и пропускать. Но "неуниверсальный" также не значит "выкинуть в помойку" 🙃

Не стоит сразу после самого простого упражнения на раскрытие скобок, просить составить историю с использованием новой грамматики. Ученик не может перелететь с нижнего уровня на верхний. Ему нужно туда подняться. При том чаще всего по лестнице, а не на лифте😊

Т.е. небыстрое это дело. Запасаемся терпением и даём разные упражнения в порядке увеличения их сложности (про это уже в следующий раз)

#знания
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Подборка моих выступлений о микроообучении,🎙️
чтобы вы быстрее решились на курс

А решаться нужно уже сейчас, потому что начинаем в понедельник (16го сентября)

🔵подкаст про микрообучение
с 🌍 • teacher • nomad
здесь

🔵пост о плюсах и минусах асинхронного микрообучения
для SkyTeach
здесь

🔵эфир про асинхронный формат языкового обучения
с Instructional design | ELT
здесь

🔵подкаст о микрообучении
для Добрый English
здесь

🔵эфир про асинхронное микрообучение
для клуба Teachers Help Teachers
здесь

#знания
курс об асинхронном микрообучении

С праздником вас🍂

В этом учебном году у меня перый раз совсем не будет ни офлайн, ни онлайн-уроков. Последние годы у меня их было хотя бы 4-6 в неделю. А тут совсем ни одного.

Я оставила себе только асинхронных учеников. И только взрослых. А тем всё равно, сентябрь сейчас или март, они занимаются круглый год. А значит и мне первый раз совсем всё равно. Это больше не начало учебного года🗓

А только мой день рождения. И ничего больше🎂

Тем более что даже осень во Франции начинается не сегодня🍂

Так что мы поехали праздновать. Может быть, в stories сегодня-завтра покажу красивый остров на юге Франции🏖

Запись эфира про асинхронный формат языкового обучения 📱
с Instructional design | ELT

00:38 обо мне
05:00 Плюсы и минусы асинхронного подхода
11:00 Принципы и методики при создании уроков для асинхрона
15:50 Неочевидные вещи на контрасте с синхронными уроками
20:10 Может ли асинхронный курс быть персонализирован?
22:50 Нишеваться или нет?
33:08 Про марафоны на Edvibe
41:08 Сколько может быть асинхронных учеников у преподавателя?
45:55 Хватает ли ученику на асинхроне разговорной практики?
55:00 Портрет ученика, который занимается асинхронно
01:02:06 Где искать учеников на асинхрон
01:11:10 Про курс по асинхронному микрообучению Кристины

То же самое, но в видео-формате в комментариях👇
И на YouTube ➡️

#знания
Кристина Крючкова | esl-materials.ru

Значит, асинхронные курсы 🐙

Манят преподавателей возможностью пассивного заработка или хотя бы разгрузки своего рабочего времени. (Я - такой преподаватель)

❗️Начнем с понятийного аппарата. Асинхронный формат обучения — это когда взаимодействие ученика и преподавателя не происходит одновременно. Например, ученик смотрит урок в записи, делает задания сам, оставляет вопросы преподавателю — а преподаватель всё проверяет чуть позже, оставляя обратную связь ученику. Синхронный формат — наоборот, ученик и преподаватель взаимодействуют одновременно, на уроке.

🎓Но эффективен ли он в изучении языков?
🎓А как всё организовать?
🎓А отличается ли как-то процесс разработки таких курсов от разработки синхронных уроков?

💻В пятницу, 30.08 я встречаюсь с Кристиной Крючковой, чтобы обсудить нюансы создания асинхронного курса. Кристина ведёт блог, сайт, где рассказывает про ESL и свою жизнь во Франции. А ещё Кристина – магистр по направлению EdTech (образовательные технологии).

📆В 11:00 по мск 30.08 у нас будет прямой эфир, а пока вы можете поделиться своим опытом создания асинхронного обучения или накидать вопросов для нашего эфира!

Эксперимент по поиску асинхронных учеников📱
в маленьком и заброшенном блоге

Перед новым потоком курса я решила провести эксперимент и проверить на себе
🔘можно ли быстро найти хоть одного ученика на асинхронный формат
🔘в неактивном блоге с небольшим количеством человек (как личная страница, которая есть у большинства)
🔘чтобы этот ученик быстро окупил курс
🔘 и чтобы на этом же ученике и тренироваться во время последней недели практики

Идея в том, что и вы можете повторять подобное в любых своих соц. сетях. Поэтому о том,
🔘что я делаю,
🔘почему я это делаю
🔘и какие есть результаты,
я рассказываю в отдельном Телеграм-канале предобучения на курс.

И у меня уже есть результаты
🔘первая новая ученица, которую я не записала в успех эксперимента
🔘вторая новая ученица, которая уже точно считается

Мы в моём основном блоге в Инстаграме голосованием решили, что одного ученика будет достаточно, чтобы считать эксперимент успешным. Но я буду стремиться к двум, чтобы нельзя было сказать, что один ученик - это случайность. И чтобы, если первому не понравится (а формат всё-таки не для всех), то кто-то всё равно остался и продолжал окупать вам курс. Который начнётся уже 16го сентября, присоединяйтесь. И к курсу, и к эксперименту 👩‍💻

#знания

Миро 🥰

Прошлый раз я вам предлагала вдохнуть и выдохнуть. Сейчас предлагаю просто выдохнуть и расслабиться😄

Очень сочувствую всем, кто потерял за последнюю неделю миллион нервных клеток.
И поздравляю всех, кому теперь не придётся ничего делать.

Моё шуточное видео теперь, похоже, перестанет набирать просмотры😁

#сервисы

Миро 🥰

Я к вам не с аналогами, а с предложением вдохнуть и выдохнуть🌬

Подстава, конечно, ещё та. Можно повозмущаться, можно пожаловаться, можно позлиться. Но на панике принимать решения всё-таки не стоит.

Мне, конечно, рассуждать легче, чем многим, потому что
🟠я не преподаю на Миро
🟠мой аккаунт зарегистрирован во Франции, и его не заблокируют
🟠я умею делать интерактивные PDF, им вообще всё нипочём

Но
🟠все д/з моего курса об асинхронном микрообучении находятся на Миро
🟠если вы все не сможете туда заходить, это будет для меня проблемой
🟠потому что отключат Миро как раз за несколько дней до начала курса
🟠в курсе есть и урок о Миро

И тем не менее я
🟠пару дней не буду ничего делать
🟠подожду самых смелых и изобретательных, которые сейчас всё протестируют
🟠повторю за теми, у кого получилось что-то стоящее
🟠потому что всё решаемо
🟠всё решать необязательно именно мне
🟠совсем уж без доски мы с вами точно не останемся

Главное: не покупайте подписки на панике🌬

#сервисы

Новый поток курса 👩‍🎓

📅 16е сентября - 16е октября

Я уже написала тем, кто между потоками купил теорию, и теперь хочет присоединиться к д/з и практике (проверьте чат курса)
И написала тем, кто заполнил анкету предзаписи (проверьте почту, у вас цены прошлого потока)

И у тех, и у других теперь есть возможность первыми выбрать второй язык, который они будут учить на одной из недель практики, чтобы:

🙂прочувствовать опыт асинхронного обучения на себе
🙂убедиться, что в таком формате можно обучать даже с самого нуля
🙂подсмотреть, что делают другие преподаватели

Из языков в этот раз:
🔵итальянский
🔵немецкий
🔵китайский
🔵корейский
🔵польский
🔵иврит
🔵испанский

Присоединяйтесь ⌨