تنويه2🔴🔴🔴
القائمة النهائية للطلبة المتفوقين
للعام الدراسي 2023-2024
- التكريم يشمل كل الدرجات من 90 الى 100
القائمة النهائية للطلبة المتفوقين
للعام الدراسي 2023-2024
- التكريم يشمل كل الدرجات من 90 الى 100
الاستاذ عبد الله العامري
@special1y
الاستاذ عبد الله العامري
16 Oct, 12:16
تنويه1🔴🔴🔴
إنتهاء الحجز للدورات الخاصة للعام الدراسي القادم 2025-2026
عذراً من الجميع💜
إنتهاء الحجز للدورات الخاصة للعام الدراسي القادم 2025-2026
عذراً من الجميع💜
الاستاذ عبد الله العامري
24 Jun, 10:15
#الحفظ (إنشاء - قطع - أدب)
معاناة الكل حتى الطلاب الي مستواهم عالي
بعض المعالجات:-
١- تجزءة السطر ثلاث أجزاء أو أكثر.
٢- ترجمة كل كلمة تريد تحفظهه حتى إذا تخلي ترجمتهه فوگاهه وعدم حفظ أي كلمة بدون معنى.
٣- حفظ الجزء الصغير شفوياً ومن ثم الإنتقال الى الحفظ عن طريق الكتابة.
٤- بالنسبة لقطع الكتاب ضروري جداً فهم أحداث النص (بالعربي) ومن ثم الإنتقال الى حفظ النقاط.
٥- الإبتعاد عن الدلائل (تلگي هاي خلي هاي) سبب معاناة الطالب وفشله.
٦- عدم الإختصار في الأجوبة إطلاقاً التي يروج لها البعض من أجل كسب ود بعض الطلبة الذين يبحثون عن أسهل الطرق للنجاح وليس التفوق لأن الجواب قد يكون سطر والطالب يحفظ النصف الأول فقط في حين قد يأتي النصف الثاني على شكل فراغ كمل حدث قبل أسبوع في قطعة سميرة المحمود
- How did Samira prepare for the conference?
- She knew the topic was oil so she read about the subject to get familiar with the technical term.
في ملازم الكثير من الطلبة الجواب الى كلمة subject في حين جاء السؤال على شكل فراغ إكمل الكلام الذي بعد subject.
٧- بإمكاني تقليل الواجب الى نقطتين أو ثلاث لكن في هذا الحالة من المستحيل إكمال المنهج قبل فترة المراجعة وبالتالي يحدث التالي (تأشير الفصول الثلاثة الأخيرة فقط) وتبقى على الطالب الذي يواجه صعوبة كبيرة فيها وقد تجبرهُ على الشطب.
٨- الشرح المفصل للقطع والإنشاء مضيعة للوقت على حساب بقية تفاصيل المادة فالقطعة ليس نص يحتاج الى تفسير فهي مفهومة تحتاج الى توضيح بسيط مثل قراءة النص فقط والمتبقي على الطالب أما شرحها والالحاح في ذلك مجرد رغبة لدى البعض من أجل التميز.
#نصيحة
إبذلوا الكثير من الجهد وترك الموبايل ستبدأ الأمور بالتدرج نحو السهولة إن شاء الله فلا يوجد طريق سهل نحو التفوق والنجاح وإن كان سهلاً فهو الطريق الخطأ أكيداً.
الأستاذ عبد الله العامري
معاناة الكل حتى الطلاب الي مستواهم عالي
بعض المعالجات:-
١- تجزءة السطر ثلاث أجزاء أو أكثر.
٢- ترجمة كل كلمة تريد تحفظهه حتى إذا تخلي ترجمتهه فوگاهه وعدم حفظ أي كلمة بدون معنى.
٣- حفظ الجزء الصغير شفوياً ومن ثم الإنتقال الى الحفظ عن طريق الكتابة.
٤- بالنسبة لقطع الكتاب ضروري جداً فهم أحداث النص (بالعربي) ومن ثم الإنتقال الى حفظ النقاط.
٥- الإبتعاد عن الدلائل (تلگي هاي خلي هاي) سبب معاناة الطالب وفشله.
٦- عدم الإختصار في الأجوبة إطلاقاً التي يروج لها البعض من أجل كسب ود بعض الطلبة الذين يبحثون عن أسهل الطرق للنجاح وليس التفوق لأن الجواب قد يكون سطر والطالب يحفظ النصف الأول فقط في حين قد يأتي النصف الثاني على شكل فراغ كمل حدث قبل أسبوع في قطعة سميرة المحمود
- How did Samira prepare for the conference?
- She knew the topic was oil so she read about the subject to get familiar with the technical term.
في ملازم الكثير من الطلبة الجواب الى كلمة subject في حين جاء السؤال على شكل فراغ إكمل الكلام الذي بعد subject.
٧- بإمكاني تقليل الواجب الى نقطتين أو ثلاث لكن في هذا الحالة من المستحيل إكمال المنهج قبل فترة المراجعة وبالتالي يحدث التالي (تأشير الفصول الثلاثة الأخيرة فقط) وتبقى على الطالب الذي يواجه صعوبة كبيرة فيها وقد تجبرهُ على الشطب.
٨- الشرح المفصل للقطع والإنشاء مضيعة للوقت على حساب بقية تفاصيل المادة فالقطعة ليس نص يحتاج الى تفسير فهي مفهومة تحتاج الى توضيح بسيط مثل قراءة النص فقط والمتبقي على الطالب أما شرحها والالحاح في ذلك مجرد رغبة لدى البعض من أجل التميز.
#نصيحة
إبذلوا الكثير من الجهد وترك الموبايل ستبدأ الأمور بالتدرج نحو السهولة إن شاء الله فلا يوجد طريق سهل نحو التفوق والنجاح وإن كان سهلاً فهو الطريق الخطأ أكيداً.
الأستاذ عبد الله العامري
الاستاذ عبد الله العامري
13 Jun, 08:49
الاستاذ عبد الله العامري
12 Jun, 22:10
تقييم الأسئلة:-
الطالب الملم بالمادة منذ بداية العام الدراسي البعيد عن المهمات والوزاريات والمرشحات الـ (100) متاحة وبسهولة
الطالب الوسط والجيد الـ(80-85-90)
أو الشطب من أجل الحصول على درجة أعلى في الدور الثاني وهو قرار ربما يكون صحيحاً
الطالب الضعيف والمهمل لليوميات والشهريات مصيره الشطب وتأجيل مواجهة المادة للدور الثاني ونفس الأمر سيتكرر في الدور الثاني ما لم تتم معالجة الأمور بجدية كبيرة.
الطلبة المؤجلين
إبتعدوا عن التبرير للآخرين
عن أسباب الشطب
فأنتم أصحاب القرار أولاً وأخيراً
وشخصوا نقاط ضعفكم
وننتظركم في قائمة المتفوقين
إن شاء الله
الطالب الملم بالمادة منذ بداية العام الدراسي البعيد عن المهمات والوزاريات والمرشحات الـ (100) متاحة وبسهولة
الطالب الوسط والجيد الـ(80-85-90)
أو الشطب من أجل الحصول على درجة أعلى في الدور الثاني وهو قرار ربما يكون صحيحاً
الطالب الضعيف والمهمل لليوميات والشهريات مصيره الشطب وتأجيل مواجهة المادة للدور الثاني ونفس الأمر سيتكرر في الدور الثاني ما لم تتم معالجة الأمور بجدية كبيرة.
الطلبة المؤجلين
إبتعدوا عن التبرير للآخرين
عن أسباب الشطب
فأنتم أصحاب القرار أولاً وأخيراً
وشخصوا نقاط ضعفكم
وننتظركم في قائمة المتفوقين
إن شاء الله
2,580
subscribers
472
photos
2
videos
