Феминизированное общество
Мы любим русских женщин и верим в них. Верим в лучшее будущее, верим в русские семьи. Верим, что в нашем народе очень много достойных женщин и мужчин — красивых, верных, сильных, ответственных, замечательных. Мы презираем всех тех, кто выливает помои на русских женщин из-за единичных позорных шлюх. Мы презираем всех, кто гнобит русских мужчин из-за отдельных недостойных их представителей.
Но мы не можем закрывать глаза на проблему, связанную с тем, что русское общество, особенно в лице русских мужчин столкнулось с негативным влиянием женского образа мысли и жизни.
Женщины прекрасны. С ними все становится лучше и комфортнее, все наполняется бóльшим смыслом и вдохновением. Но в сильном, живом и активном обществе должен не только прослеживаться, но и преобладать мужской компонент. Что за мужской компонент? Это решимость, жесткость, иногда жестокость, твердость, это создающая, преобразующая и разрушающая энергия, это отвага, это честь, это борьба, это иногда насилие и это всегда стойкость. Народ, чтобы жить, должен быть мужественным. Если без женского компонента, связанного с заботой, нежностью, спокойствием, добротой, любовью, добродетелью, красотой и уютом, народ будет жить плохо. То без мужского компонента народ вообще не будет жить.
Проблема русского народа — он утратил значительную часть мужественности, той силы, что лежит в основе любого сильного общества. Проблемы начинаются с воспитания: мальчик идет в детский сад, который устроен по женскому принципу: там создается максимально комфортная среда, подавляется любое стремление к обособлению, к исканию приключений, к нормальной честной драке, к риску, к инициативе. Воспитательница стремится вогнать детей в рамки нежно-невинного взаимодействия и порицает любую дерзкую наклонность. Затем идет школа, подавляющее число преподавателей там женщины. Они воспитывают детей в рамках той же программы: не дерись, лучше пожалуйся, будь аккуратным и удобным для всех. Культивируется не энергичность, инициативность и хорошая агрессивность, а усидчивость и прилежность. Важно понять: дисциплина и послушание так же отличаются, как упорство и покорность. Школа воспитывает именно послушание и покорность, она убивает в мальчиках мужчин. Да, к старшей школе вся эта система фактически рушится и дети уже делают все, что хотят. Но они еще в началке успели закрепить на подсознании порицаемые и одобряемые типы поведения.
И, наверное, самая главная проблема — семьи без отцов. Часто сам отец ведет себя как урод и не участвует в воспитании детей или вообще кидает жену. Часто развод происходит по вине женщины (вина и инициатива это разные вещи). Причины не так важны, ведь в любом случае факт в том, что огромное количество детей растет без отца или без ответственного, сильного отца. Последствия понятны: культивируется тот тип мышления, который множит число слабых, безответственных, феминизированных мужчин, на которых все детство влияют только женщины: мать, бабушка, воспитательница, учительница. И некому передать молодому парню опыт, правила, амбиции и мироощущение настоящего мужчины. Женщина, как бы она ни была прекрасна, не может воспитать настоящего мужчину. Женщина может дать заботу, но одна забота в воспитании сделает из мальчика только слабого мужчину. Именно наставник, отец, тренер, который сам является опытным и ответственным человеком, способен дать мальчику то воспитание, которое ему на самом деле нужно. Не подавить мужскую энергию, а направить ее в нужное русло. Не навязать послушание, а культивировать дисциплину и самодисциплину.
Пока воспитанием мальчиков занимаются исключительно женщины, ни о каком новом начале для русского народа не будет идти и речи.
ОСКОЛОК
