IoT классы школы 17

Один урок из жизни проекта Классов с изучением микроэлектроники.

В конце прошлой недели у меня было с полчаса, пробежаться по этажам и кабинетам: чем заняты группы, которые прямо сейчас работают над заданиями преподавателей спецпредметов, - и к Артёму заглянула, у седьмых была физика.

Осваиваем новую технологию производства плат. Планировали с весны, но проекты детей для нас важнее, нужно было подождать, пока дети смогут сами.

Слава делает интерактивную систему замены звонка, востребованная у нас история, так что это по запросам из реальной жизни. Он самостоятельно определил задачу целиком, подобрал компонентную базу, принципиальную схему, развел плату, и вот - один из важных моментов производства, невозможный без лазерного станка. Раньше мы изготавливали платы химическим способом, но для школы это история не очень правильная. В ходе сотрудничества с Резонитом мы потестировали идею использовать имеющийся у нас лазерный станок для изготовления плат - и вот, результат налицо!

Истории, подобные сегодняшней, и говорят об уровне обучения: инженеры слышат нужды и возможности среды; инженеры залезают глубоко в техпроцессы; инженеры любят находить решения вместе. Всему этому дети учатся на глазах:)

НАУЧИСЬ САМ! НАУЧИ ДРУГОГО!

🔥В Семнадцатой школе развит необычный формат волонтерской деятельности – «Научное волонтёрство».

💯Это когда старшеклассники помогают ребятам помладше узнать больше, например, в проектной деятельности.

👍Так интересно!

✔️Старших такой формат сильно мотивирует идти вперед: «Младшие вот-вот догонят! Они просто монстры, они умнее нас!»

👩‍🎓Ну, а если серьезно, то если «хочешь сам понять - научи другого». Для больших ребят помогать, возможно, даже полезнее. Яркие эмоции детей из начальной школы, когда к ним приходят волонтеры, мы регулярно видим на практике, а ученики восьмого класса срочно осмысливают свой опыт: «Что же я умею так хорошо, чтоб этим делиться?!»

👍Наша школа - большое разновозрастное сообщество, в котором всем находится дело по душе: дети растут вместе и обмениваются опытом.

🔝А еще участвуя в проекте научного волонтёрства старшие ребята получают часы для баллов индивидуальных достижений при поступлении в вуз.

👍Благодарим руководителя проекта, учителя физики Артёма Эдуардовича Парьева, учителя начальных классов Ольгу Валентиновну Сизикову и руководителя проектного офиса Наталью Борисовну Водопьянову за разработку интересного формата воспитательной и проектной работы.

#Школа17
#ДОНМ
#ШколыКолледжиМосквы

Наши дети. Микро8 и Инж4:)

Кстати, в Семнадцатой существуют развитые традиции помощи 11 для 8: одиннадцатиклассники уже, как правило, получили классный результат на проектных конференциях и конкурсах, и с радостью помогают, ээ, "малышам". Странно так называть восьмых (у микро они пока старшие), но ведь факт!:)

Сегодня день рождения у замечательного человека, без которого проект Классов с изучением микроэлектроники был бы невозможен в текущем виде. Наташа Аврина, глава объединенного родкома классов. Наташа, с днем рождения!! Пусть твой Путь будет богатым на открытия и щедрым на радости!

Твоя помощь бесценна и огромна, и мне хочется делать больше и больше, зная, что это - в том числе для тебя и твоей семьи. Когда ты камертон для родителей, многое у нас в кругу своих становится возможным.

Спасибо тебе за непрерывный личностный рост рядом: ты растешь, и мне нужно. Спасибо за твое всегдашнее дружеское плечо и щедрость души!

Знаю, что тебе сейчас нужны эти слова: мы все есть еще и потому, что есть ты.

Обнимаю тебя!

Сегодня вернулись из Карелии.

Спасибо от Земли до Неба Цаплиной Алле Николаевне и Екатерине Сергеевне за организацию поездки от нас с Артёмом Эдуардовичем, детей классов с изучением микроэлектроники и инженерных классов, одиннадцатого "И", и примкнувших десятиклассников!

Все было оочень круто, от побега ночью смотреть на мосты (в Питере поезд стоит 75мин на Финбанне, просились трое, оделись и нетерпеливо поджидали нас 24!!); волшебной Рускеалы; красавиц-хаски, которые требуют, чтоб их гладили; чистых озер, шумных водопадов и стройных лесов; прогулок вечерами по Петрозаводску (дети так уматывались, что просились "можно уже обратно в номер", - но Алла Николаевна запрещала оставлять хоть сколько-то сил на шалости - потому спали все как убитые!); познавательных рассказов на экскурсиях (вы уверены, что в вашей крови нет немного Карелии? дети с удивлением обнаружили, что это важно: связь есть даже если она пока не была осознаваема, ведь тебе нравится природа, еда, твои корни отсюда!)...

На третий день на обеде шестые и седьмые устроили эмоциональный баттл, можно ли сравнивать бесконечные пространства (отдохнули, значит!:)). Пришлось вмешаться Артёму Эдуардовичу и Екатерине Сергеевне: ты не ты, если ты не учитель, даже на берегу тихого лесного озера!:)