ielts4arab/اختبار الايلتس

The owner of this channel has been inactive for the last 11 months. If they remain inactive for the next 18 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The channel will remain accessible for all users.

The owner of this channel has been inactive for the last 11 months. If they remain inactive for the next 28 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The channel will remain accessible for all users.

قالب

تطبيق على الدروس السابقه : #sentences

obesity is a big problem that affects a lot of people nowadays. It is mainly caused by inactive lifestyle and eating disorders and results in severe health problems and loss of productivity.


It is mainly caused by inactive lifestyle and eating disorders

results in severe health problems and loss of productivity.


لاحظ هذه خاتمة مقال في التاسك ٢ ذكر أسباب السمنه " سببين " ثم ماذا تؤدي السمنه أيضاً نتيجتين

...... is caused by .....
..... results in .......
#sentences

الان بعد ما انتهينا من استخدام cause and result in خلونا نستخدمها بأسلوب اكاديمي وبطريقه أخرى كل الطرق صحيحه لكن اذا راجعت وفهمت الدرس السابق مع هذا الدرس وراجعته ايضاً ستسفيد الكثير أولاً لن تخطيء في القرامر والمهم ستكتب وتنوع في استخدام الجمل اثناء الكتابه وبطريقة اكاديمية صحيحه. في المحادثه أيضاً ستتكلم بدون ما تفكر في القرامر ان شاء الله.
نفس الكلمتين سنستخدمها بطريقتين
الأولى :
is caused by
are caused by
كنا نقول الاجهاد يسبب العديد من الأمراض
stress can cause many illness

الان نستخدم المجهول ليش ؟ هذه الطريقة بتسهل عليك تضرب أمثله لهذه الأمراض وتصبح الجمل مترابطه بأسلوب سهل.
• Many illnesses are caused by stress.
Almost half of all accidents are caused by speeding.

لاحظ ما يحتاج اتعلم قرامر وابحث عن شروحات ، الان اكتب مجموعة عبارات بنفس الطريقه واستخدمها ايضاً بالتحدث. فقط انتبه للجمع والمفرد لاستخدام is and are وهذه سهله الحمد لله.

الطريقه الثانيه:

استخدام the result of /
...... is the result of ....
..... are the result of ....
Was the result of ....
لاحظ : نجاحي في اختبار الايلتس كان نتيجة الاجتهاد
زيادة أسعار البترول كان نتيجة اجتماع منظمة أبك
اذً استخدمنا the result of عندما نريد ان نذكر النتيجة لحدث أو نشاط سبق هذه النتيجه.

The success of the company was the result of hard work by...
لاحظت كيف ساعدتنا was the result of لا تقولي ليش استخدمت of or was


ذكرنا السبب بعدها was the result of والنتيجه قبلها النتيجه كانت النجاح والسبب هو العمل الجاد
نجاح الشركة كان نتيجة العمل الجاد..... نشاط انتهى وكانت هذه النتيجة

لو كنت باختبار الايلتس عندك سبب هو التلوث وعندك نتيجه هي
Greenhouse gases
اذن اكتب النتيجه أولا ثم عبارتنا ثم السبب
Greenhouse gases are the result of pollution from cars and factories.
شفت كيف سهله وبتصير اسهل وأسهل اذا طبقت عليها أكثر من عباره.

الحمد لله الان اذا طبقت عليها متأكد تماماً ما أحد بيغلط فيها. ضع العباره امامك حدد السبب وحدد النتيجه ، اكتب النتيجه قبل عبارتنا والسبب بعدها وخلاص عبارتك صحيحه.

طيب آخر نقطه وكثير يغلط فيها وبأشرحها بطريقه ما تنساها ان شاء الله:
وش الفرق بين
result from / result in
１- كورونا قد تؤدي الى الوفاه اذا " تؤدي الى " نستخدم: result in
المرض + result in = النتيجة " الوفاه"


２- كورونا ممكن ينتج عن المخالطة

كورونا + result from = المخالطه " السبب"

بالتالي هناك فرق بين " ينتج عن " وبين " يؤدي الى "

بمجرد انك تفرق بين السبب والنتيجة راح تستخدم العباره الصحيحه اذا ماذا تحتاج لتثبت هذه المعلومه الممارسه والتطبيق.

بالتوفيق
#sentences

الدرس السابق أخذنا استخدام Cause وذكرنا انه يستخدم في الأشياء السيئة التي تحصل نتيجة عمل ما.

فمثلا بالعربي تقدر تقول التدخين يسبب السرطان صحيح ، لكن ما تقدر تقول التدخين يؤدي الى السرطان، فكرت فيها قبل؟ تمام. لكن تقدر تقول النار أدت الى ، أو نتج عنها أضرار كبيره للمبني. تقدر تقول النار سببت أضرار!!

اذا كانت العباره تستقيم معك باستخدام كلمات " أدت الى ، نتج عنها ، أسفرت عنها " مثل التحقيقات" هذه استخدم :
result in
وتغير الفعل حسب الزمن. اتفقنا.

قبل ما اعطيك الأمثله result in لا تغيرها، كيف؟ يعني بالعربي تقول "تؤدي الى" تجي تكتب result to خطأ.

The fire resulted in damage to their property.

Damage اسم بمعني "ضرر"

The disease resulted in his death.

لاحظ أدى الى ما غيرنا وقلنا resulted to وبعدها اسم .


Low levels of vitamin D can result in a softening of the bones.

a softening اسم ما استخدمنا فعل الى الان .

خذ هذا المثال الان وحاول انك تركز أكثر وتطبق عليه اكثر من مثال:


The trial resulted in Oscar Wilde being sent to prison for 2 years.
بالعربي نقول : اسفرت المحاكمه عن ارسال اسكار للسجن مدة عامين

اتفقنا نكتب بعد resulted in اسم اذاً ابدأ بجملة تبدأ باسم لاحظ
Oscar Wilde being sent to prison for 2 years.

ناخذ مثال ثاني علشان تثبت المعلومه :

Icy conditions resulted in two roads being closed.

أدت الظروف الثلجية لأغلاق طريقين ، تبدأ بجمله هذه الجمله تبدأ باسم
two roads being closed
استخدمنا المبني للمجهول كون الفاعل غير مهم ذكره وهذه أفضل طريقه تدل على تمكنك لغوياً. عود نفسك على استخدامها دائماً.

صح ان الدرس سهل لكن هذه الطريقة تساعدك تكتب جملتين الى ثلاث في الايلتس بدون أخطاء بمجرد توظيف result in في جمله، لا تستهين بمثل هذه الأشياء. مع الدروس القادمه ستلاحظ الفرق.

جالس أتدرج بطرح الدروس وأتمنى تفاعل أكثر لاستمر.

ترجم هذه العباره الآن في التعليقات.

ما يأخذ منك دقيقتين وما راح تخسر شيء.

هذه الإصابة ممكن " ينتج عنها | تؤدي الى " مضاعفات طويلة الأجل.

والى درس قادم قريب ان شاء الله.
#sentences

أخذنا الإيجابيات والسلبيات في الدرس السابق وذكرنا في كل مره عندما تكتب إيجابية او سلبيه ينبغي أن تدعم رايك.

لو ذكرت سلبيه لموضوع يمكنك أن تدعم فكرتك بعشرات الطرق وكلها صحيحه لا يوجد إجابة واحده صحيحه والأخرى خاطئة
من الطرق ان تذكر ماذا تسبب أو يسبب هذا الموضوع

لذلك سنأخذ بشكل مبسط كذا جمله مساعده وتفيدك ايضاً في سؤال الأسباب والحلول أو المشاكل والحلول أو أي سؤال تريد أن تقول هذا الشيء يسبب كذا يعني مثلا التدخين يسبب السرطان

الطريقه سهله تماماُ مثل كلمة
Make
لكن هذه الكلمة لا تستخدمها في الكتابه الاكاديمية ، كيف استخدم بدالها كلمات وعبارات اكاديمية :
نستخدم كلمة
Cause

........... causes ..........
اذا كان مفرد طبعاً بهذه البساطه
Smoking causes cancer
High fat diets can cause heart disease.

............. is causing problems for ............
The lack of rain is causing problems for farmer

انا متأكد تماماً بعضكم يقول وش الدروس اللي ما منها فائده طيب حلو
الان بنستخدم الكلمة في الماضي :
......... caused ......... to ........
The Ukraine crisis caused oil prices to go up dramatically
أزمة أكرانيا سببت ارتفاع في أسعار البترول بشكل كبير.
لاحظ اخترنا to مش in or for انتبه

مثال آخر :
The news caused people to panic
الأخبار سببت ذعر للناس
لا تقول :
the news caused panic
الآن ما عندك عذر انك تستخدم caused خطأ وما حرف الجر المناسب معها.

وكذا انتهينا من الدرس. ليش؟ اتفقنا تكون سريعه والباقي عليك انك تطبق وتكتب أي موضوع تقول انه سلبي أو شيء سيء حاول انك تستخدم هذه الكلمة وتقول سيء لانه يسبب كذا وكذا وبكذا تكون دعمت رايك.
#sentences

#sentences

السلام عليكم

أول درس راح ابدأ بسؤال الإيجابيات والسلبيات لأن العبارات يمكنك ان تستخدمها في سؤال الإيجابيات والسلبيات ، ستستخدمها في سؤال أيهما يفوق الآخر السلبيات أم الإيجابيات ، لو سألك هل أنت مع أو ضد ممكن تذكر بعض الإيجابيات أو السلبيات لتدعم رأيك ، وأيضاً في سؤال ناقش رأيين.

أحيانا يكون عندك الفكرة، لكن ما تعرف كيف تصيغ أفكارك بطريقة اكاديمية صحيحة ، تحتاج أحد يبدأ لك الجملة وستكمل الجمله بشكل صحيح.
أيضاً ربما تكتب الجمله لكن هناك أخطاء في القرامر بهذه الطريقة ستتخلص من هذه المشاكل ان شاء الله.

احفظ هذه العباره الان " عندما تريد ان تذكر إيجابية أي موضوع : على سبيل المثال الدراسه في الخارج. عندك مجموعة عبارات الان احفظها كلها ، ليش كلها؟ لأنك ممكن تذكر مجموعة إيجابيات وتحتاج أن تنوع من جمله لأخرى ومن براغراف الى آخر:

• The great advantage of موضوعك is thatاكتب الايجابيه .
بعدها ادعم فكرتك وان شاء الله راح اعطيك العبارات الخاصة بالدعم


• The advantage of using a موضوعك is that
اذا بتكتب فعل بعد of لازم يكون معه ing او اكتب اسم مثل العباره الأولى.

• One of the big advantages of موضوعك is that اكتب الايجابيه

•صف موضوعك هنا has the advantage of beingموضوعك
مثل ما تقول: له او عنده ايجابيه كونه.... ماذا؟


.........., this give الموضوع اللي حاب تتكلم عنه a distinct advantage over الموضوع الثاني
او

.........., this give الموضوع اللي حاب تتكلم عنه an obvious advantage compared to الموضوع الثاني


مثل ما نقول بالعربي : الراحه والفخامه " لاحظ بدأت بذكر الايجابيه , تعطي السياره A ميزه واضحه على السياره b مثلاً
اذا كان في مشكله في الموضوع وبتكتب رأيك في سؤال أيهما يفوق الآخر استخدم هذه العباره.
• Despite a few problems with مشكله في الموضوع اللي راح تتكلم عنه تذكر مشكله واحده هنا ,
.............'s advantages clearly outweigh its disadvantages. (=the problems
are not enough to stop it being a good موضوعك
على الرغم من مشكلة البطاريه على سبيل المثال ، ايجابيات السيارات الكهربائية بشكل واضح تفوق سلبياتها ،

أمثله على ما سبق :

• The great advantage of digital cameras is that there is no film to process.

• The advantage of using a specialist firm is that the people who work there have years of experience.

• One of the big advantages of this type of engine is that it is smaller and lighter than a conventional petrol engine.

• The university has the advantage of being one of the oldest and best respected in the country.

• The movement of the sea is predictable. This gives wave power a distinct advantage over (=an obvious advantage compared to) wind power.

• Despite a few problems with the design, the car's advantages clearly outweigh its disadvantages. (=the problems are not enough to stop it being a good car)

هذه البدايه ان شاء الله وما راح اكثر عليكم لكن هذه الطريقه ستختصر عليكم أشياء كثيره صح انها سهله وواضحه وبسيطه لكن هذا الأسلوب المطلوب ليش تتعب نفسك. راح يساعدك في الوقت كثير ، اول ما يجيك سؤال وعندك الفكره بسرعه بتستخدم الجمله وبتضيف الفكره.

الأهم والأهم التطبيق والممارسه في البدايه ممكن تجد صعوبه لكن بعد كذا راح تسهل عليك والأهم مافيه أخطاء قرامر.

مستمرين ان شاء الله لا تستعجل أهم شيء واصل معي بليز ما أطلب منك كثير كلها ٥ جمل بسيطه وستلاحظ الفرق.
ربي يوفق الجميع.
أي سؤال يمكنك طرحه في التعليقات.

ان شاء الله راح اعمل سلسلة دروس بسيطه وسريعه للتاسك ٢ لكن بطريقتي الخاصة، كيف؟
شرحت كل نوع وطريقة الاجابة عليها في اليوتيوب، وبالتفصيل. لكن هناك نقطه مهمة ومشكله تعتمد على الطالب الذي يرغب في تطوير مستواه وهي مدى الحصيله اللغويه او الكلمات لدى الطالب.
كيف الطالب ممكن يكتب جمله اكاديمية مرتبه وما عنده كلمات تساعده فيستخدم كلمات بسيطه وبالتالي يحصل على درجه غير مرغوبه؟ صعب.
طيب ، الحل؟
الحل انك كل يوم الى يومين تتعلم طريقة كتابة جمله اكاديمية واحده باستخدام عبارات محدده ومساعده ، هذه العبارات يمكنك استخدامها في العشرات من المواضيع.
هل الطريقه سهله؟ لا بالتأكيد لا وما راح تكتب ولا جمله صح 😋، اذا قرأت الدرس وينتهى دورك كذا.
لابد تساعد نفسك، تعلمت طريقه كتابة جمله استخدم اقل شيء ١٠ جمل لمواضيع مختلفه وسأوضح ذلك ان شاء الله في الدروس.

الطريقه ستساعدك في القرامر وفي تطوير الكلمات الاكاديمية لديك وأشياء كثيره ان شاء الله.
سأضيف للروابط رابط
#sentences
لا استغني عن دعمكم لحسابي، خلوا الطلاب يستفيدوا. ربي يوفق الجميع.

للمراجعه السريعه

السلام عليكم

بطريقتي الخاصه راح اوصلك معلومة ان شاء الله ما تنساها.

كيف تتحدث عن حدث حصل أو لم يحصل في الماضي وندمان عليه، او ممكن قريبك أو زميلك تقول له على سبيل المثال المفروض كان كلمتني قبل ، أو المفروض كان سويت كذا أفضل.

المفروض كان

اشتريت – أخذت – أكلت – لعبت – قرأت – اتصلت – تواصلت - .... لاحظ كلها ماضي يعني الفعل اللي راح تستخدمه راح يكون في الماضي. " التصريف الثالث بعد have

خلونا نركز على نقطه مهمه قلت : المفروض يعني راح تكون الصيغة على شكل نصيحه، والنصيحه عمرها ما تكون اجباري يعني راح استخدم
Should
لو ما جبت درجة الايلتس في مهارة القراءة :

المفروض كان اشتركت في الكورس .

لاحظ النقاط : نصيحة او اقتراح
- ماضي
- الحدث فيه ندم على ضياع فرصه



طالب حجز اختبار ايلتس بعد ما حجز كلمني مستواه ٤ ويحتاج ٦ المهم قلت له :

You should have spoken to me before deciding

Should = المفروض
Have = كان
Spoken to me = كلمتني
Before deciding = قبل تقرر

انتبه تغلط تقول should to

المفروض كان ما عزمته
I should not have invited him
لاحظ كيف استخدمت النفي وتحتاج انك تتدرب عليها وتكررها بسرعه.

المفروض ما قلت كذا :
I should not have said that ...
مررره سهله صح

يوووه المفروض كان اتصلت بي:
You should have called me

طبعاً بعد have الفعل في التصريف الثالث.

وكذا خلصنا.
المهم : الآن اكتب على الأقل ٥ عبارات او اكثر ورددها بشكل سريع ، ما تعرف الفعل اسأل قوقل. وبعد كذا ما راح تنسى هذا الدرس.

سؤال بسيط اختبر نفسك الان ممكن تترجم العباره بسرعه في التعليقات:

المفروض كان ركزت على سؤال موافق أو غير موافق.

طبعاً هذا الدرس تمهيد بسيط لأن في نقطه في التاسك ٢ بأوضحها ان شاء الله متعلقه بهذه النقطه.

ربي يوفقك الجميع
#englishyouneed

للاشتراك في الكورس :
https://twitter.com/ielts4arab/status/1473692391198674959?s=20&t=MKMoixSrZVHRFECT1hdjeA

سنعيد تصحيح الايلتس Writing ولكن سيقتصر التصحيح على المشتركين في كورس Reading
التصحيح سيكون مجاناً " مقالين" مقال ليطلع الطالب على أخطائه ومقال آخر ليطبق ما تعلمه.
الكل يعلم كم أقل أجرة لتصحيح الايلتس عند المختصين.
- وقتي لا يسمح لذلك اقتصرتها على المشتركين.
بالتوفيق

السلام عليكم
في أشياء في القرامر تتعلمها من خلال الممارسة والقراءة المستمره ممكن لو تسأل أحد متحدثي اللغة يقلك ما أعرف هيا كذا، يعني الان لو سألت : ليش قلت " متحدثي اللغة " ما قلت متحدثين اللغه" أجاوبك لكن غيري ممكن يقلك لحظة أبحث وأرد عليك.

المهم تتكرر علي أسئلة ما في طريقة سهله استخدم has been “ v+ing “ اثناء الحديث بدون ما أفكر أنها صح أو خطأ ولا أفكر أنه present perfect continuous او نوع آخر نعم فيه لكن تحتاج أنك تمارس. كيف؟ يعني اكتب بعد الدرس ١٠ جمل وقولها بشكل سريع وكل يوم أي موقف يمر عليك حاول تركب جمله بنفس الطريقه اللي راح أذكرها لك.

رقم ١ - تعرف معنى كلمة " للتو"؟ يعني " تووني " توني كنت طالع من المكتبة!! توني كنت أكلمه على الجوال " قبل شوي" توني كنت مخلص من البحث. توني كنت مخلص من الاختبار . " لا تذكرنا" توني كنت أرتب غرفتي
كل الأفعال : أرتب : أمشي : أنظف : أجري : تمطر : أقرأ : أكتب : أسبح ... وهكذا
لاحظ أتكلم عن نفسي ويمكنك تتكلم عن الآخرين او السماء او السياره او الجامعه وتغيرها الاستخدام الصحيح معها ما يحتاج اشرحهاK متى استخدم has or have
طيب كيف أقولها ؟
I have just been cleaning the car
توني كنت أنظف السياره .

طلعت من البيت وما شاء الله الأرض كلها مبتله.
it’s been raining
اووه ما شاء الله كانت تمطر

- وينك الساعه ٦؟ في السوق.
- ما شاء الله . What have you been buying? وش كنت تشتري؟


الان لو خلصت شرحي هذا وقابلتك ، وش كنت تسوي :
I’ve just been reading your post.
واااو روعه استفدت كثير . كنت أقرأ منشورك على التلغرام تو خلصت منه.

يحتاج انك تقول قبل دقيقتين او قبل ساعه بالعربي يعني؟ طبعا لا لانه حاجه حصلت قبل شوي حلو
ليش هذا السؤال : لأن هذا النوع لاااااااابد توضح الزمن. اذا كان الفعل حصل قبل شوي شيء بديهي ما يحتاج انك تذكره لكن في فتره ماضيه لازم توضحه حلو .

فعل تو خلص قبل شوي وجالس تتكلم عن هذا الفعل هو لب الموضوع.

رقم ٢ : اتفقنا ان الزمن مهم ومهم جداً والا ما تستخدم هذا النوع انساه ، اوك فهمت الان يعني لو الزمن مهم ذكره في الجمله والحدث متصل ومستمر الى الان أنا أستخدم هذا النوع ؟ الله ينور عليك .

مثال : كيف ما شاء الله حصلت على ٧ في الايلتس؟ وش أهم شيء ودك تجاوب عليه اذا كان أهم شيء هو الوقت اللي قضيته في التحضير والاستعداد للاختبار مباشره تستخدم هذا النوع: كيف؟
تقولي مثلا:
I have been preparing for IELTS exam since 2019
Or :
I have been preparing for IELTS exam for 9 months

كنت أحضر لاختبار الايلتس منذ ٢٠١٩ لكن لو كان الوقت مش مهم ممكن I was or I prepared

يعني ما ينفع تجي وتقول I have been living in Medina and then I moved to ....
I have been living in Medina since I was child.
والى الان أعيش فيها ومن متى؟ من يوم كنت طفل
اهتميت بذكر الوقت".

رقم ٣ : وهو الأخير علشان ما طول عليك وتنفك من هذا النوع ما تلخبط فيه ثاني.
في عاده عندك سنويه شهريه يوميه تسويها بانتظام ومداوم عليها الى الان. يعني لازم أذكر الوقت ؟ نعم بالتأكيد.
I have been going to London on holiday every year since 2005

I have been eating much lunch lately
والله جالس آكل كثير الأيام الماضية ؟ هل غيرت العاده هذه ؟ للأسف لا مستمر فيها

I have been playing football at the weekend since I came to London.

يعني الوقت مهم ومستمر الحدث الى الان وتذكر ٣ حالات التي تستخدمها ، راجعها مره ثانية وحاول أنك تطبق وتمارس ما تعلمته، اذا ما تعرف الفعل اكتبه في Google وبعد فتره ان شاء الله حتى الفعل الذي استخدمته ما راح تنساه.
ربي يوفق الجميع.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بتكلم عن التاسك ٢ وعن الكتابه الاكاديمية بشكل عام وبوضح الصورة للجميع بشكل نقاط آمل أن تهتم بهذه النقاط اذا كنت فعلاً تريد أن تطور مستواك في الكتابة الاكاديمية.

- قبل ما ابدأ : تطور مستواك في الكتابه يعتمد كلياً عليك، كيف؟ الكتابه تحتاج لأفكار ومعلومات وكلمات اكاديمية تربط هذه الأفكار بأسلوب اكاديمي مميز توصل من خلالها الفكره للقاريء بأسلوب سهل وواضح ومفهوم.

- كذا ما اختلفنا ، ممتاز. تحتاج هذه الأفكار والمعلومات وبناء كلمات اكاديمية الى قراءة واطلاع وبحث مستمر عن الموضوع الذي تريد أن تكتب عنه. هذا الموضوع قد يكون في كتاب أو دراسات سابقة أو مجلات علمية أو من خلال المقالات الاكاديمية.

- كذا صعبتها علينا!!! لا ، هل من المنطق أن تطلب مني إقامة دورة مدة شهر في الكتابه الاكاديمية وعندما اطلب منك كتابة براغراف عن موضوع ما، يكون الرد ، للأسف لا توجد لدي أفكار كافية أو كلمات اكاديمية يمكن أن أعبر من خلالها عن هذا الموضوع. لذلك مهما وضحت وشرحت لك آلية الكتابة الاكاديمية ستجد صعوبه في كتابة جملة أو جملتين بشكل صحيح.
- سؤال : لماذا طالب الماجستير أو الدكتوراه أو حتى بعض طلاب اللغة يشعر بتحسن من فتره لأخرى ، وفي المقابل هناك طالب يأخذ ٤ سنوات في الكلية تخصص لغة انجليزية ويجد صعوبه في كتابة براغراف واحد؟ سؤال جميل.

- تأمل وراح يعطيك هذا الشيء دافع كبير الفتره القادمه ان شاء الله. أتكلم حسب ما أشاهده على أرض الواقع مع الطلاب المبتعثين.
طالب ما بدأ اللغه ومستواه ٥ في الايلتس ، مراحل التدرج من ٥ الى ٦ وأعلى في الكتابة الاكاديمية خلال ٦- ٨ أشهر -مش شهرين انتبه- كالتالي:
- خلال هذه الفتره سيقرأ وسيكتب عن مجموعة واسعه من المواضيع المهمة وسيركز أكثر على تخصصه.
- سيكتب خلال الأسبوع على الأقل ٨-١٠ جمل " كم تكتب؟"
- سيكتب خلال شهر عن موضوع ٣٠٠ كلمة " كم مقال تكتب في شهر؟ ثم سيقدم هذا البحث أمام الطلاب وسيحصل على Feedback من المدرس.
- هل تعرف ماذا يعني كتابة بحث عن موضوع ما؟ بالتأكيد نعم، سيبحث من خلال عدة مقالات وكتب وأبحاث ومجلات عن هذا الموضوع ، سيترجم مئات الكلمات الاكاديمية ، سيلخص ما فهمه ، وسيكتب باسلوبه الخاص عن الفكره التي قراها. " الان ضع نفسك مكان هذا الطالب في مرحلة اللغه مش الماستر او الدكتوراه، كيف تتوقع مستواك اللغوي أو الكلمات التي تعلمتها في شهر او شهر ونصف. وسيواصل هكذا....
لذلك عندما بدأت هذه القناة قسمتها في البدايه حسب المواضيع المهمة كل أسبوع موضوع مهم حتى انتهيت من المواضيع المهمة. ثم شرحت طريقة الكتابة الاكاديمية وكتابة الجمل وشرحت كل نوع وكيف تكتب المقدمة والبراغراف والخاتمة لكل نوع. "هل اهتميت بها؟"

- الفرق بينكم هو مجبر بأن يقرا ويكتب ويشعر بالمسؤولية وهناك حافز ودافع وممكن الـ feedback يساعده أكثر، جميع هذه النقاط مهمه ومهمة جداً تدفعك لأن تهتم وتستمر وتحاول أن تطور من مستواك. وبالعكس معاك وقت وان شاء الله ابدأ الأسبوع القادم الشهر القادم وهكذا ...

نرجع لموضوعنا الان: ما السبب الرئيسي لتطور وتحسن مستوى الطالب المبتعث او الملتحق بمعهد اكاديمي في الكتابة الاكاديمية ( الطالب أو المعهد) بالتأكيد الطالب. اذن لماذا تبحث عن دورة اكاديمية وهي موجوده عندك في قناتنا على اليوتيوب؟

اختر موضوع " الصحه مثلا" ركز عليه لمدة أسبوع ، اقرا مقالات ومواضيع متنوعه واستمع كل ما يرتبط بهذا الموضوع واكتب كل يومين ٣ الى ٤ جمل اكاديمية ، بعد ما تنتهي منه حسب جدولك اكتب مقال من ٢٥٠ كلمة بعدما تحضر الكلمات والعبارات والأفكار وستلاحظ الفرق وستجد أن المشكله ليست في طريقة الكتابة الاكاديمية وانما المشكله في مستوى اللغه لديك.

اللغه تحتاج لصبر وعزيمة واستمرار وممارسة وهي الأهم. دعواتي لكم بالتوفيق واعتذر على الاطالة، ولنا وقفه أخرى مع الكتابه الاكاديمية قريباً ان شاء الله.

درس اختر الاجابة المناسبة للعبارات التاليه او اختر الحرف المناسب.
مستمرين في الدروس متى ما وجدنا التفاعل من الجميع.
https://youtu.be/kPFbXopjZKc

لاحظ هذه القصاصه أخذتها لكم من موقع BBC ، دائما في كتاباتك او المحادثة حاول أن تستخدم صفة قبل الاسم. استمع اليوم لأي مقطع حتى ولو أخبار ستلاحظ من النادر أن تجد جمله بدون adj

يبدو أن الفكره لم تصل من خلال الدرس السابق وسأختصرها لكم بمثال سهل ان شاء الله:
_ حروف الجر تأتي قبل الاسم أو pronoun مثل They , وبالتالي تحتاج لأن تفرق بين الاسم والفعل .

مثال : لوعندي عباره : نحن مسؤولون عن أفعالنا : لدينا حرف جر هنا " عن "
We are responsible for our actions.

For = حرف الجر
actions = الاسم

لو كتبت أو أثناء المحادثة قلت
We are responsible for our act. ❎
اذن استخدمت بعد حرف الجر فعل "act" وهذا خطأ

ان شاء الله وضحت الفكره واذا لديك اي سؤال آخر تريد توضيحه " غير أسئلة التوقعات" 😂" اكتبه في التعليقات.
بالتوفيق للجميع

عندما تكتب جملة اكاديمية، أو تكتب مقال اكاديمي ، أثناء التحضير لاختبار الايلتس أو أثناء الاختبار ايضاً اذا وجدت حرف جر " preposition" بعده فعل فهذه الجمله خطأ ويجب أن تغيرها. لاحظ في هذا المقال وحاول أن تأخذ مجموعة اجابات نموذجيه وتحدد حروف الجر ثم تلاحظ الكلمة التي بعدها.
ـ اما أن يكون الاسم بعد حرف الجر مباشره
- أو يكون الاسم قبله صفه : مثلا في اخر جمله كما تلاحظ " impacts " هل هو ايجابي أو سلبي فكتب negative impacts وحاول دائما أن تكون عباراتك بهذه الطريقه. مثلا كلمة generations من هم؟ previous generations يجب أن تحدد.
اذن هذه اعتبرها قاعده ذهبيه " بعد حرف الجر اكتب اسم "
#task2
#englishyouneed
طيب " To " ارجع للصوره السابقه مع التطبيق ستتعرف على الفرق ان شاء الله.

-

درس بسيط سأرفعه لكم ان شاء الله مختص بالتاسك ٢ هذه الصورة فقط تمهيد للدرس.