🍁🍁🍁🍁
Краткая выжимка с консультации Артасова
📌В 2024 году выпускники плохо справились с задание 5 на знание исторических личностей, нужно сделать на это упор.
Культура и №12 – также сложные задания
📌Топ самый частых ошибок:
а) часто выпускники любят обобщать свой ответ, необходимо стараться более подробно расписывать свой ответ, аргументируя каждый сказанный тезис (но тут тоже важно не переусердствовать, ведь так легко совершить ошибку)
б) конечно же топ - фактические ошибки. Пишите только то, в чем точно уверены
📌 «Насколько подробно нужно изучить всеобщую историю для №21?»
▫️На экзамене 2 задания, куда включены элементы всеобщей истории. Нужно знать историю в пределах учебников из федерального перечня, ничего, что бы выходило за пределы школьных учебников, в задании 21 не будет
📌Четыре задания на ЕГЭ обязательно включают в себя элементы содержания ВОВ (№1, 5, 8, 17). В №8 выходить за пределы ВОВ могут в тех случаях, когда события тесно связаны с самой войной: например, Кошкин создал Т-34 до войны, но оружие сыграло большую роль именно в ВОВ
📌СВО может быть в заданиях №1-6. В задании по историческому источнику (№6) также может быть СВО
📌 «Чтобы не допустить ошибок при работе с картой, нужно как можно чаще при подготовке работать с картой, чтобы карта всегда была перед глазами»
📌 «Можно ли использовать историко-культурный стандарт (личности, термины)?»
▫️да, он очень пригодится при подготовке, но нет определённых и точных списков того, что может встретиться.
Упор стоит делать на учебники ФПУ
📌 «Какие события нужно знать с точностью до года, а какие достаточно с точностью до десятилетия?»
▫️Особое внимание нужно уделить ВОВ, там события нужно знать с точностью до года, а некоторые и более точно (например, Курская битва, освобождение Орла и Белгорода)
📌В задании 18 набор причин/последствий может быть разный. Могут спросить: 2 причины и 1 последствие, 1 причину и 2 последствия, а может быть 3 причины или 3 последствия
Ну как вам? Не испугались?)
