قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻 @expertforum2 Channel on Telegram

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

@expertforum2


قناة مجانية تجدون فيها كل مايطرح في الملتقى من استفتاءات و إثراءات في اختبار الرخصة المهنية التربوي العام ،.

رابط القناة :-
https://t.me/expertforum2

قناة الخبراء التربوي العام (Arabic)

هل تبحث عن مكان يوفر لك كل ما تحتاجه من استفتاءات و إثراءات في اختبار الرخصة المهنية التربوي العام؟ إذا كانت إجابتك نعم، فقناة الخبراء التربوي العام هي المكان المثالي لك! تعتبر هذه القناة مجانية وتحتوي على جميع الموارد التي يتم طرحها في الملتقى الخاص بالتربية العامة. ستجد هنا كل ما يلزمك من معلومات وتحديثات حول امتحان الرخصة المهنية وغيرها من المواضيع المتعلقة بالمجال. انضم الآن إلى قناة الخبراء التربوي العام واستفد من المحتوى المفيد والقيم الذي يوفرها لك هذا المجتمع التعليمي الرائع! رابط القناة للانضمام: https://t.me/expertforum2

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

23 Nov, 02:51


اسئلة الجمعة للتربوي ،

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

22 Nov, 04:56


تجميعات الخميس

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


المدرسة القادرة على تحقيق أكبر قدر ممكن من أهدافها التربوية لجميع الطلاب دون استثناء . تعرف بالمدرسة :

أ) دائمة التعلم
ب) التعاونية
ج) الفعالة 📌
د) المستقلة

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


أثناء مشاهدة الطلاب لفلم قصير حول إحدى التجارب العلمية أوقف المعلم الفلم وطلب منهم التنبؤ بما ستؤول إليه نتيجة التجربة، باعتبار التنبؤ إحـدى مـهـارات التفكير الناقد. أي الإجـراءات الآتيـة يعـزز اكتساب الطلاب لمهارة التفكير الناقد وبدرجة أكبر؟

أ) أن يبين الطلاب الأدلة على تنبؤاتهم مما شاهدوه 📌
ب) أن يطلب من الطلاب ربط تنبؤاتهم بعضها ببعض
ج) حث الطلاب وتشجيعهم على تقديم تنبؤات أخرى
د) أن يسجل الطلاب تنبؤاتهم ويراجعوها بعد الانتهاء من الفلم

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


أي الأعداد الآتية تعتبر أولية ؟
أ) ١-٣-٤-٥
ب) ٩-٢٩-٢٣-٣١
ج) ١١-١٩-٢٣-٣١ 📌
د) ١٩-٢٢-٤-١٦

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


الاعداد الأولية هي الاعداد التي لها قاسمان فقط ( عاملان ) العدد واحد والعدد نفسه

مثال ٥-٧-١١

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


تساعد استراتيجية SRKW على :
أ) فهم المقروء
ب) تدريس المفاهيم الصعبة
ج) التلخيص 📌
د) تنشيط المعرفة السابقة

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


٧٠،٠٠٠
ال١٠٪؜ ٧٠٠٠
ال٥٪؜ ٣٥٠٠
غير المقبولين٦٥٪؜
٤٥،٥٠٠

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


٦ضرب ٧٠٠٠= ٤٢٠٠٠ +٣٥٠٠

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


🔴تقدم للأختبار ٧٠٠٠٠
تم قبول نسبة ٣٥٪؜
نسبة المقبولين

٧٠٠٠٠ضرب ٣٥تقسيم ١٠٠ =٢٤٥٠٠

نسبة غير المقبولين =٧٠٠٠-٢٤٥٠٠

٤٥٥٠٠

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


⭕️ المعلم ( سعود) ناقش مع طلابه نقص السوق السعودي إلى الأيدي العاملة

⭕️ المعلم ( فيصل) ناقش معهم موضوعا عن العمالة السائبة

⭕️ المعلم( سعد) ناقش موضوعا عن أفضل الدول لاستقدام العمالة المناسبة لثقافة المجتمع السعودي

⭕️ المعلم( نايف) ناقش موضوعا عن العنف الذي تتعرض له بعض العمالة في المنازل

أي من هذه النقاشات ساعد الطلاب على الاحترام وتقبل آراء الطرف الآخر؟

سعود

فيصل

سعد

نايف📌

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


سؤال عن مهارات التفكير 🤔


أراد أحد المعلمين تنمية التفكير الإبداعي لدى طلابه بطرح عليهم أسئلة غير عادية تثير تفكيرهم ، حيث قام بتوزيع أوراق عمل تضمنت ٤ أسئلة كالتالي :
١) اكتب اكبر عدد ممكن من الحيوانات التي تبدأ بحرف ن ؟
٢) اذكر أكبر عدد ممكن من العناوين المناسبة لموضوع دورة الحياة ؟
٣) أوجد حلولاً للحفاظ على الحيوانات المهددة بالانقراض ؟
٤) ما النتائج المترتبة على انقراض بعض الحيوانات ؟

استخدم المعلم أسئلة تنمي مهارات التفكير على الترتيب التالي :
أ) طلاقة لفظية - طلاقة فكرية - الأصالة - الحساسية بالمشكلة 📌
ب) طلاقة ارتباطية - طلاقة لفظية - الأصالة - المرونة
ج) المرونة - طلاقة فكرية - الإفاضة - الأصالة
د) طلاقة شكلية - طلاقة لفظية - المرونة - الحساسية بالمشكلة

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


النقاش الذي ساعد الطلاب على الاحترام وتقبل آراء الطرف الآخر هو النقاش الذي قاده المعلم نايف

هذا النوع من النقاش يمكن أن يحفز الطلاب على التفكير في حقوق العمال واحترامهم، والاستماع إلى وجهات نظر مختلفة حول كيفية التعامل مع هذه القضايا .بإنسانية.

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Nov, 12:42


كل يؤخذ من علمه ويُرد إلا نبينا محمد صلى الله عليه وسلم.

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:39


🎲 اختبار '((ملتقى الخبراء التربوي العام )) معيار التقويم 👩🏻‍💻 اعداد الاستاذه : ام باسل الحربي'
🖊 40 سؤالًا · 30 ث

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:36


🔶🔶أدوات التقويم 🔶🔶

🔷ملف الانجاز
وفيه يختار الطالب أعماله ويرتبها وينظمها ويقوم بتوظيف تأملاته الذاتية لها من فترة لأخرى
ويقيس من خلاله المعلم مدى تحسن الطالب وتطوره وتقدمه خلال العام الدراسي

وملف الإنجاز أيضا مهم للمعلم يجمع فيه أعماله
وخبراته ومشاركاته يتأملها من فترة لأخرى بقصد التطوير والتقدم والتحسين .

🔷المدونة
سجل شخصي الكتروني للنشر يرصد فيه الطالب خبراته وانطباعاته وتأملاته حيال بعض جوانب تعلمه ويتضمن في الغالب عمليات المراجعة والتأمل الذاتي .


🔷الأسئلة الشفوية
أداة تقويم يطبقها المعلم ليتتبع التطور والتقدم الذي يطرأ على الطلاب خلال الحصة الدراسية وأثناء الدرس

🔷الدفاتر اليومية
أداة يقوم من خلالها الطلاب بوصف عمليات تعلمهم وما أحرزوا من تقدم وماواجهوا من صعوبات .


🔷الملاحظة
هي المشاهدة المرئية الدقيقة للسلوك أثناء الموقف التعليمي

من خلالها يقوم المعلم بجمع المعلومات عن سلوك الطالب في الموقف التعليمي
من شروطها الموضوعية والسرية وخصوصا مع طلاب صعوبات التعلم والذين يعانون من مشاكل عاطفية وجدانية .


🔷التقارير الدورية
أداة تصف الأعمال المنجزه وصفا دقيقا لتقويمها ثم رصد الاخطاء لمعالجتها بهدف تجويد العمل وتطويره .
وتعتبر أفضل وسيلة للتواصل الدوري والفصلي بين المعلم وأولياء الأمور حول نتائج تقويم الطالب


🔷قوائم الشطب والرصد والمراجعة
قائمة الأفعال والسلوكيات التي ترتبط مباشرة بعناصر المهمة من خلال تتبع مهارات محددة وواضحة ويمكن ملاحظتها ..
وهي قوائم : أتقن - لم يتقن
وقوائم : نعم - لا
وقوائم : نفذ - لم ينفذ
وقوائم : موافق غير موافق



🔷سلالم التقدير
أداة تقويم تتدرج من عدة مستويات
أحد المستويات يمثل اكتمال الصفة ( ممتاز )
والمستوى الأخير يمثل انعدام الصفة ( ضعيف )
وبينهما مستويات متدرجة ( جيد جدا - جيد )

📌أنواع سلالم التقدير
أ)سلم تقدير عددي
سلسلة أرقام متدرجة
مثل : استمارة بها
الطالب يشارك في الفصل بدرجة :
١-٢-٣-٤-٥

ب)سلم تقدير لفظي
سلسلة أوصاف مختصرة ومتدرجة
مثل : استمارة بها الطالب :
(منظم جدا -منظم - متوسط - فوضوي - فوضوي جدا)



🔷السجل القصصي
سجل مع المعلم يدون فيه مايقوم به الطالب بالتفصيل من خلال ملاحظة الطالب في الموقف التعليمي وتبرير فعله والفروض الممكنة لتحسين أدائه


🔷سجل وصف سير التعلم
سجل مع الطالب يصف فيه سير التعلم ويعبر من خلاله عن آرائه وخبراته التي مر عليها .
يجمع المعلم هذا السجل دوريا ويعلق عليه .


🔷المقابلة
طريقة لجمع البيانات بشكل كبير وتكون بشكل فردي أو جماعي
من خلالها يتم الكشف عن المستوى العقلي والمعرفي والأكاديمي للطلاب .

🔷الاستبانة
أسلوب تقويم وجداني بديل
وسيلة جماعية تطبق على مجموعة كبيرة من الطلاب من خلال أسئلة واستفتاءات حول أحد الجوانب والطلاب يقومون بالإجابة عليها .


🔷الأساليب الإسقاطية
أسلوب تقويم وجداني تشير إلى منبه غامض بحيث يوضع الطالب في موقف ما ويدلي ببيانات المراد منها الإسقاط على شيء آخر
مثل الطلب من الطالب بالتعبير عن انطباعاته حول شكل عشوائي .
نقله : مانع القحطاني
عن الاستاذ : مخلد الروقي .

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:36


🔷خصائص التقويم الجيد🔷

1. أن يكون هادفا: وذلك بتحديد اهداف التي يسعى لتحقيقها.
2. أن يرتبط التقويم بأهداف المنهج الذي نقومه.
3. أن يكون مستمرا.
4. أن يكون تعاونيا: مشتركا بين المتخصصين و بين المعلم و الطالب.
5. أن يكون علميا: يتميزبالصدق والثبات والموضوعية.
6. أن يكون مميزا: يساعد على التمييز بين مستويات الطلاب (الفروق الفردية.(
7. أن يكون شاملا: يغطي جميع عناصر المنهج.
8. أن يكون انسانيا: هادفا الى مساعدة الطلاب.
9. أن يكون متنوعا: تتنوع أدواته ووسائله.


🔷 أنواع التقويم 🔷

1- حسب الفترة الزمنية < قبلي ، تكويني ، ختامي
2- حسب طبيعة المعلومات < كمي ، نوعي
3- حسب الوظيفة < تشخيصي ، انتقائي ، تتبعي
4- حسب تفسير النتائج < محكي المرجع ، معياري المرجع ، فردي ذاتي المرجع
5- حسب الطرف المقوم < ذاتي ، داخلي ، خارجي ، متعدد الأطراف
6- حسب نوع الكفايات < كفايات شخصية ، كفايات معرفية = التقويم الواقعي ، التقويم الحقيقي ، التقويم البديل ، التقويم المعتمد على الأداء

🔶 أنواع التقويم التربوي 🔶

1️⃣ التقويم القبلي يستخدم التقويم القبلي قبل أي نوع تقويم آخر. ...
2️⃣ التقويم البنائي أو التقويم التكويني يعرّف التربوي الشهير مايكل و. ...
3️⃣ التقويم التشخيصي التقويم التشخيصي شكل من أشكال التقويمات المسبقة. ...
4️⃣ التقويم الختامي( النهائي)

🔶 قبل الدرس (القبلي)

🔶اثناء الدرس (التكويني او البنائي)

🔶بنهاية الدرس (النهائي او الختامي)


الاسماء اهم شي ممكن يجيب لنا قياس اي اسم لأنواع التقويم فلا بد من الالمام بكل هالاشياء

🔶🔶 التقويم حسب تعددية القائمين به 🔶🔶

🟢 تقويم فردي : يقوم به فرد واحد ويتضمن جانبين :

📍تقويم الفرد لغيره : كتقويم المعلم للتلميذ من جميع الجوانب باستخدام وسائل قياس متنوعة وتقويم خبير مناهج لمنهج بناه خبير آخر  .

📍تقويم الفرد لنفسه ( التقويم الذاتي ) : كتقويم التلميذ لنفسه أو المعلم لنفسه أو تقويم خبير مناهج للمنهج الذي بناه بنفسه .


🟢تقويم جماعي : ويتضمن ثلاثة جوانب هي :

📍تقويم الجماعة لنفسها ككل : تقوم الجماعة بتقويم نفسها بشكل تعاوني بين أفرادها بعد الانتهاء من الأنشطة المكلفة بالقيام بها .

📍تقويم الجماعة لأفرادها : ينحصر التقويم هنا في تقويم عمل كل فرد ومدى مساهمته في النشاط الذي تقوم فيه الجماعة مثل مدى تنفيذ كل فرد للعمل المكلف به من قبل الجماعة و مدى تعاون الفرد مع الآخرين أثناء تنفيذ العمل .

📍تقويم الجماعة لجماعة أخرى : التقويم هنا يتم من خلال مقارنة الجماعة بجماعه أخرى تقوم بنفس العمل أو بأعمال مشابهه مثل تقويم فريق من الخبراء لمنهج وضعه فريق آخر في التخصص ذاته .

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:36


🔶🔶التقويم حسب الجهة القائمة به 🔶🔶

       📍  ‌أ-تقويم رسمي : أي تسهم الجهة الرسمية المسئولة عن البرنامج في الاشتراك بتقويمه بدرجة كبيره كذلك الوسائل والأساليب المستخدمة في التقويم تكون أساليب ووسائل علمية .


 📍  ‌ب-   تقويم غير رسمي : يكون إسهام الجهة الرسمية المسئولة عن البرنامج في الاشتراك بتقويمه و علمية الوسائل والأساليب المستخدمة في التقويم اقل من النوع السابق .

🔶🔶 التقويم حسب المعلومات التي يعتمد عليها

        📍 ‌أ-تقويم كمي : وهو التقويم الذي يعتمد على النتائج الرقمية التي يحصل عليها من خلال أدوات
 القياس المستخدمة كالاستبانات والاختبارات وغيرها ومعالجة هذه النتائج إحصائياً للحصول على
 استنتاجات مبنية على أسس علمية .


   📍   ‌ب-تقويم نوعي : هو التقويم الذي يعتمد على الآراء والانطباعات الشخصية والملاحظات حول البرنامج أو التجربة التربوية .

🔶🔶 التقويم حسب القائمين به 🔶🔶

    📍     ‌أ- تقويم داخلي : هو التقويم الذي يكون القائمين بالتقويم من داخل البرنامج أو المشروع المراد تقويمه .

     ‌📍ب- تقويم خارجي : هو التقويم الذي يكون فيه القائمين بالتقويم من خارج البرنامج المراد تقويمه .

   ‌📍ج-   تقويم داخلي و خارجي : هو التقويم الذي يشترك فيه أناس من داخل البرنامج وخارجه وذلك للجمع بين مزايا الجانبين في تقويم البرنامج بصوره صحيحة .


🔶🔶 التقويم حسب طبيعة معالجة البيانات 🔶🔶

   📍 ‌أ-    تقويم وصفي : وهو التقويم الذي يعتمد على عرض البيانات في جداول وأشكال بيانية والغرض من ذلك هو وصف واقع الموقف أو البرنامج .


   ‌📍ب-   تقويم مقارن : وهو التقويم الذي يتم فيه مقارنة النتائج التي أسفر عنها تقويم البرنامج بنتائج عمليات تقويم لبرامج مماثلة أو بنتائج عمليات تقويم تمت للبرنامج نفسه .


   ‌📍ج-   تقويم تحليلي : هو تحليل النتائج بايجابياتها وسلبياتها وتفسيرها والتعليق عليها من اجل الحكم على البرنامج بشكل دقيق والتعديل فيه إذا لزم الأمر .

🔶🔶تصنيف معايير التقويم: تصنف معايير التقويم إلى الأنواع الرئيسية التالية 

📍قياس جماعى المرجع
ويهتم بتقويم أداء الطلاب على مقياس ما في ضوء أداء أفراد آخرين على المقياس ذاته 


📍 قياس محكى المرجع 
ويستخدم لتحديد مستوى الفرد بالنسبة لمحك ثابت بمعنى تقويم الطالب وإنجازاته وفقاً لما يحققه من مستوى على المقياس دون مقارنته بنسبة تحصيله بزملائه 


📍 قياس فردى المرجع 
ويقوم أساساً على تقويم الفرد في مواقف متباعدة لقياس التغير الذي يحدث في بعض خصائص الفرد ومدى تقدمه من بداية التعلم إلى الوقت الحالي

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:36


🔶مبادئ يجب مراعاتها في عملية التقويم🔶

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

09 Nov, 07:36


🔶 رسم توضيحي مبسط 🔶
🔶🔶 أنواع التقويم 🔶🔶

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

20 Oct, 13:58


✍🏻مواعيد اختبارات التخصص

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

19 Oct, 18:46


https://t.me/+ZBfAGdEyvuw5ZjVk

قناة الخبراء التربوي العام ✍🏻

07 Oct, 11:27


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،

أسعد الله أوقاتكم بكل خير ،،

كونــوا معنا على موعد بـوت تــربوي في تمام الساعة السابعة والنصف مساءً ،


بوت لغوي الساعة العاشرة مساءً ،

شــاركـونا ✍🏻

2,862

subscribers

1,060

photos

137

videos