Скорочтение. Бекетова Евгения

📚 Весенний поток курса по обучению детей чтению.

💎 Сегодня стартует весенний поток на моём волшебном курсе по обучению детей чтению «Страна Зачитания». И в этом посте хочу рассказать вам о моём курсе и методике немного подробнее для тех, кто хочет записаться на обучение.

👩 Как же это удобно, обучая детей чтению, иметь готовые материалы! Это так сильно экономит время и силы. Не приходится сидеть несколько часов перед уроком, подбирая интересные упражнения по чтению, развитию памяти, внимания, систематизируя их.

❤️ Так здорово, что можно открыть готовый урок в рабочей тетради, достать игру, домашнее задание и за 5 минут подготовиться к уроку.

✅ Я как педагог это прекрасно знаю, и именно поэтому в свою методику по обучению детей чтению «Страна Зачитания» я включила максимум готовых материалов. Они позволяют не тратить время на кропотливую подготовку к урокам, а использовать это время для проведения большего количества занятий с детьми, увеличивая свой доход или потратить время на отдых, свою семью, хобби.

Что вы получите в ходе прохождения курса?

1️⃣    В курс входит моя готовая комплексная методика «Страна Зачитания», состоящая из комплекта рабочих тетрадей на 6 месяцев занятий. Есть отдельно рабочие тетради с подробными сценариями 48 уроков для педагога и отдельные тетради для учеников, которые легко раздать группе или отправить по электронной почте для занятий онлайн.

2️⃣   Игровой формат уроков в методике. Ребёнок вместе с лисёнком Максом отправится в страну Зачитанию на помощь заколдованным буквам. Каждый урок будет увлекательным путешествием в волшебную страну. Сценарии занятий, а также игры (пазлы, кубики, лото, домино, игры мемори и ещё десятки игр) и домашние задания, продуманные мной для каждого урока.

3️⃣   Уникальный набор тактильных букв «Плашки-буквашки». Это плашки с объёмными буквами, стилусом, магнитами и специальными шнурками для того, чтобы помочь детям на физическом уровне познакомиться с буквой, потрогать её, обвести, понять длительность звуков, отличие гласных от согласных, физически ощутить смысл слияния в слог.

4️⃣   Конечно же ёмкие и грамотные уроки курса без воды. В уроках будет всё, начиная от того, как провести вводное занятие и диагностику готовности ребёнка к обучению чтению, до подробных объяснений, как работать по методике и максимально эффективно проводить индивидуальные и групповые уроки по ней.

5️⃣   Бессрочный доступ к учебной платформе и всем обновляемым материалам. Вы сможете всегда пересмотреть уроки и скачать материалы.

6️⃣  Постоянная поддержка и ответы на вопросы в формате индивидуального наставничества. Куратор курса и я лично всегда готовы ответить на возникающие вопросы во время обучения. А я продолжаю курировать своих учеников даже после завершения курса. У вас всегда будет возможность задать вопрос мне лично и получить ответ.

7️⃣   После окончания курса на тарифе для педагога вы получите удостоверение о повышении квалификации гос. образца.

8️⃣   Удобная система оплаты. Нашим ученицам мы предлагаем оформить беспроцентную рассрочку от банка или нашей школы. С ней платёж будет от 2080 рублей в месяц. А ещё мы подготовим для вас все необходимые документы и уже в январе вы сможете получить налоговый возврат в размере 3500 рублей.

❗Сегодня последний день действуют льготные цены и возможность получить подарки.

🍀 Если вы хотите узнать о программе курса подробнее, почитать отзывы моих учениц, посмотреть видеообзор методических материалов и записаться на курс пока действует льготная цена, то это можно сделать здесь - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie

🅰️ В какой последовательности изучать с ребёнком буквы?

❓ Очень часто мне задают этот вопрос, т.к. у многих авторов методик по обучению чтению и методистов своя последовательность. Эта последовательность очень часто опирается на цели и категорию детей, которым предназначается методика. Например, для детей с особенностями речевого развития последовательность изучения будет одна, а для нормотипичных детей будет другая.

☝На какие критерии опиралась я?

✅ Во-первых, это конечно, лёгкость первого слияния в слог. Этот этап чтения самый сложный для многих детей и в то же время он самый важный во всей системе обучения чтению. То есть первыми изучаем несколько гласных, а потом несколько тянущихся согласных.

Понять, как прочитать слог СА или МА ребёнку гораздо проще, чем ТА или КА. В последнем случае дети очень часто встают в тупик и не понимают, как прочитать эти буквы совместно.

Но с тянущимися согласными всё просто. Достаточно потянуть Мммм и сразу произнести гласную. Вот уже и слог. А потом отрабатываем слияние на других тянущихся согласных.

✅✅ Ещё важны частотность употребления букв в языке и доступность произнесения звуков для детей. Это тоже немаловажные факторы, на которые нужно обращать внимание. О них я подробнее расскажу завтра на мастер-классе «Путешествие за чтением». И покажу свою последовательность изучения букв и методику обучения чтения, которая подтвердила свою эффективность у многих педагогов, которые проводят занятия по моей методике.

👩 «Я не могу прийти в себя после изучения методики "Страна Зачитания". Я сейчас работаю с "особенным мальчиком", "примеряла" разные способы, методы, но не заходило. Стала работать по вашей методике «Страна Зачитания», и мы пошли маленькими шажочками, медленно, с остановками, с повторами. У мальчика радость в глазах, а у меня милота в сердце. Не могу словами передать, что в душе. Восторг! Радость!»
Елена. Педагог по обучению чтению.

📌 А ещё на мастер-классе обсудим что обязательно должно быть в методике обучения детей чтению, с какого возраста лучше начинать обучение чтению.

📌 Как организовать игровой формат проведения занятия, чтобы дошколятам было интересно на уроке, и они не отвлекались.

📌 Обязательно поговорим о структуре и содержании урока, покажу много интересных игровых упражнений для каждого этапа обучения чтению.

📌 А для тех, кто ждал весеннего потока обучения на курсе по обучению чтению «Страна Зачитания» будут выгодные льготные условия для записи.

📌 А ещё пообщаемся в прямом эфире, я отвечу на волнующие вас вопросы и подарю подарки.

🕚 Мастер-класс проведу завтра 15 марта в 11:00 по мск времени.
Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=67ce7b7cfd355d56c80e5c8c

Обещаю, что будет много полезного и интересного. До встречи.

👦👧 Почему современным детям необходим нейропсихологический подход при обучении чтению?

💔 Из своего опыта, я могу сказать, что современным детям не подходят методики обучения чтению, по которым учились читать мы сами. Дети за последнее десятилетие очень сильно изменились.

😔 Изменились их познавательные способности, устойчивость внимания, усидчивость, дети труднее запоминают информацию, больше отвлекаются, их сложно заинтересовать.

🖥 Дети не виноваты в том, что мы, взрослые позволяем им пользоваться компьютерами, планшетами, телефонами буквально с двух лет. Дети изменились, поэтому методики обучения тоже должны адаптироваться к этому и «напитать» детей тем, чего им не хватает, восполнить дефициты.

💎 Поэтому уроки, которые включают в себя кроме чтения ещё и нейроупражнения для развития памяти, внимания, межполушарного взаимодействия, пространственной ориентации гораздо эффективнее классических уроков грамоты.

📌 Вот примеры упражнений для комплексного развития мозга, которые включила в свои уроки по обучению чтению я:

1️⃣ Упражнения на развитие фонематического восприятия. Без этого ребёнок не будет слышать разницу в звучании букв, будет путать буквы при чтении и близкие по звучанию слова, не сможет грамотно писать.

2️⃣ Упражнения на развитие зрительной и слуховой памяти. Если эти способности развиты плохо, ребёнок долго не может запомнить звучание и образ букв, путает их, не может перейти к чтению целыми словами.

3️⃣ Упражнения на развитие внимания. Без внимания ребёнок будет отвлекаться и не сможет даже 10 минут выполнять задания урока.

4️⃣ Упражнения на развития межполушарного взаимодействия. При чтении включаются в работу оба полушарии. Важно, чтобы весь мозг работал слажено.
5️⃣ Без развития словарного запаса ребёнку будет сложно читать с пониманием и пересказывать.

6️⃣ Упражнения на развитие пространственного восприятия. Если этого нет, то ребёнок будет путать направление чтения, читать слова с конца и отзеркаливать буквы.

✅ Такие упражнения есть у меня на каждом уроке. И очень важно, что все они связаны с чтением, запоминанием букв или освоением слияния.

👌 Приведу пример такого многофункционального упражнения. В одном из уроков мы изучаем с ребёнком букву Б. Для закрепления образа буквы у меня содержится упражнение для развития межполушарного взаимодействия, в котором необходимо правой рукой вести по букве, а левой рукой выполнять соответствующие по цвету движения.

Конечно, одного такого упражнения мало. Я за комплексный нейропсихологический подход при обучении детей чтению. При нём чтение у ребёнка можно вывести сосем на другой уровень!

💎 Ещё больше упражнений по обучению современных детей чтению в игровом формате с использованием нейроподхода я буду показывать на своём мастер-классе «Путешествие за чтением».

Записаться на мастер-класс - https://t.me/clever_akademia_bot?start=67ce7b7cfd355d56c80e5c8c

📚 Участие в мастер-классе бесплатное. Это возможность узнать много полезного об обучении детей чтению, развитии памяти, внимания и пополнить багаж практическими упражнениями. А также увидеть структуру и содержание моей методики, чтобы системно подходить к обучению чтению в игровом формате, а не просто выполнять с учениками отдельные упражнения.

Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=67ce7b7cfd355d56c80e5c8c

🕚 Буду вас ждать в субботу 15 марта в 11:00 по московскому времени. До встречи!

🅰️ Ребёнок не может выучить буквы. Что делать?

Вы выучили с ребёнком букву, а на следующем уроке он её уже не помнит. В этом посте хочу рассказать, что же с этим делать.

Одна из причин почему ребёнок не может запомнить буквы – это малое количество повторений буквы и закрепления её образа. Для запоминания информации и переноса её в долговременную память очень важно количество повторений. Это помогает показать мозгу, что эта информация важна и нужно её перенести в долговременную память.

Что часто я вижу на уроках по обучению чтению. На одном уроке с ребёнком учится какая-то буква, на следующем уроке другая, а потом третья и т.д.

Мозгу ребёнка дошкольника недостаточно этого для закрепления букв в памяти.

Как устроено изучение букв в моей методике?

1️⃣ Для запоминания буквы мы с ребёнком используем разные каналы памяти. Учим яркий образный стих про букву. Рассматриваем образ-картинку, показывая на что похожа буква, конструируем буквы из пластилина и шнурка.

Используем, разработанные мной объёмные буквы для включения тактильной памяти.

Для включения моторной показываем буквы телом или руками, пишем их.
А ещё выполняем много упражнений и игр для автоматизации образа буквы.

2️⃣ После этого у меня в методике обязательно идут упражнения на автоматизацию образа буквы. Собираем пазлы из буквы, ищем буквы среди других, выполняем нейроупражнения и т.д.

3️⃣ А ещё я обязательно показываю как буквы присутствуют в нашей повседневной жизни. Особенно это касается гласных букв. Читаем букву и рассматриваем картинки. Например, буква А. Так может петь певец, так может качать мама своего малыша, так можно испугаться и закричать: «А-а-а!».
Ребёнок практикует чтение и понимает, что даже одна буква может нести в себе смысл.

4️⃣ И конечно, небольшое домашнее задание для закрепления буквы. Чаще всего это какая-то творческая поделка с буквой, лабиринт или игровое упражнение.

❤️ Чем больше у ребёнка будет касаний с буквой, тем лучше он её запомнит.

Для некоторых детей нужно просто показать образ буквы и её звучание. Но для большинства детей сейчас важно поработать многогранно, со всех сторон.

Это очень сильно поможет в дальнейшем при чтении. Ребёнок не будет путать буквы между собой, забывать как они читаются, не будет проблем со слиянием в слог.

В субботу 15 марта я хочу провести свой полезный мастер-класс «Путешествие за чтением», на котором поделюсь своим опытом и методикой по обучению детей чтению.

✅ Я покажу последовательность изучения букв и структуру урока по обучению чтению в нейропсихологическом подходе.

✅ Поделюсь комплексом упражнений, которыми можно этот урок наполнить.

✅ Разберём неочевидные ошибки при обучении чтению и поговорим о важности игрового подхода.

✅ Вы увидите, как устроена моя методика обучения чтению и пособия, которые я использую.

Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=67ce7b7cfd355d56c80e5c8c

🕚 Приходите в субботу 15 марта в 11:00 по московскому времени. Буду всех очень рада видеть!