Скорочтение. Бекетова Евгения

Как мы мешаем ребёнку читать или моя лыжная история.

🙋 «Не лучше ли сконцентрироваться только на чтении, ведь это главная задача урока? Зачем отвлекаться на развитие памяти, внимания и остального?»

🍀 Такие вопросы приходят мне часто. Ведь я постоянно рассказываю о том, как важно заниматься с ребёнком комплексно, а не только тренировать умения и навыки.

⛷ Сегодня хочу ответить на этот вопрос примером из своей лыжной жизни и провести для вас параллель с чтением.

❄️ Многие из вас знают, что зимой я люблю проводить свободное время, катаясь на горных лыжах. В декабре я решила пойти на обучение, чтобы повысить технику своего катания. Я хотела лучше и правильнее кататься на лыжах, не бояться крутых склонов.

🚩 6 дней по 4,5 часа наш чудесный тренер ставила нам технику.

😨 Первые 2 дня я думала, что я не справлюсь, я уставала до изнеможения, заходя в свой домик, я просто падала в лыжных ботинках на диван и лежала. При этом я ругала себя за то, что не занималась своей физической формой до поездки, не ходила в тренажёрный зал и сама себе помешала.

😭 У меня ужасно ныли колени и болели все мышцы. Почему так произошло? Потому что мне не хватило силы мышц, выносливости тела, его физической натренированности. Некоторые упражнения и спуски с крутых склонов у меня просто не получались из-за недостатка физической силы. Я злилась на себя, чувствовала себя неудачницей и слабачкой.

📚 Всё то же самое происходит и с детьми, когда они овладевают каким-то навыком или умением. Например чтобы овладеть чтением, выучить стих или пересказать, нужно иметь сильные память, внимание, межполушарное взаимодействие, волевые качества и т.д.

🙅 Если они слабы, ребёнок не сможет быстро и легко овладеть этими умениями. Ему будет тяжело выучить буквы, прочитать и понять смысл, он будет отвлекаться при чтении или тратить несколько дней на запоминание одного стихотворения. При этом он будет расстраиваться и даже отказываться от этих заданий.
Сколько детей не любят читать или делать пересказ? Очень много!

Не развивая эти способности, мы мешаем ребёнку освоить чтение, развить скорость, понимание и т.д.

⛷ На третий день обучения мне стало легче. Видимо организм привык к физическим нагрузкам, подтянулась выносливость. И у меня стали получаться упражнения, моё тело дало мне возможность выполнять их  правильно. И с этого момента, обучение начало приносить мне удовольствие. В прошлые выходные мы ездили в горы и я почувствовала как я стала лучше кататься. Это подарило мне новые ощущения и эмоции, я была очень довольна собой. Но конечно, я понимаю свои слабые стороны и обязательно займусь своей физической подготовкой, чтобы кататься ещё лучше.

❗Именно поэтому, на своей странице я постоянно рассказываю и показываю упражнения для развития познавательных способностей у детей. Февраль я хочу посвятить развитию межполушарного взаимодействия. В середине февраля планирую провести мастер-класс и пятидневный интенсив по нейрогимнастике. А также покажу много новых упражнений моей любимой нейрогимнастики.

Поделитесь, любите ли вы нейрогимнастику, применяете ли на своих уроках?

🚀 Как развитие межполушарного взаимодействия помогает ребёнку в чтении?

⛄ Давно не делала такое упражнение для интеллектуальной разминки на уроке и развития межполушарного взаимодействия. Сегодня приготовила для вас новый зимний вариант)

❤️ Сама я очень люблю упражнения для развития межполушарного взаимодействия. Минимум одно такое упражнение есть на каждом уроке и на обучении чтению, и на коррекции чтения и даже моих занятиях по скорочтению у подростков и взрослых.

Ни для кого не секрет, что мозг человека состоит из двух полушарий, каждое из которых выполняет свои особые функции:

📌 Левое отвечает за устную и письменную речь, логику, анализ, математические способности. Правое – за восприятие информации на слух, планирование, воображение, образное мышление.

✅ Для успешности любых действий необходимо взаимодействие обоих полушарий и быстрая передача информации от одной половины мозга в другую.

📚 Например, эффективное чтение с пониманием тоже невозможно без слаженной работы обоих полушарий мозга.

Для считывание букв и соединения их в слова в работу включается левое полушарие (т.к. именно оно отвечает за считывание символьной информации).

А для понимания текста и представления в воображении картины происходящего нам необходимо правое полушарие. Для того чтобы проанализировать текст, выделить главные мысли снова работает левое полушарие. А для того, чтобы озаглавить - правое и т.д.

❄️ И сегодня я приготовила отличное упражнение для тренировки этой важной способности.

⬇️ ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РЕБЁНКА:

⛄ Каждой картинке соответствует действие. Тебе необходимо как можно быстрее выполнить действия, двигаясь по строчкам сверху вниз, а потом в обратном порядке.

🔄 Упражнение можно использовать много раз, проходя слева направо, потом справа налево, сверху вниз по столбикам или снизу вверх.

Дети обожают такие динамичные и веселые упражнения.

Поделитесь, пробовали уже проводить такие упражнения? Применяете на своих занятиях?

Как прошёл мой 2024 год и что я запланировала для вас в этом году.

❄️ Январь - это всегда для меня время подведения итогов. Прошедший год был очень насыщенным, сложным, с огромной нагрузкой, но очень продуктивный.

✅ Мои курсы по обучению чтению, коррекции чтения, скорочтению и нейрогимнастике прошли 540 учеников.
✅ В начале года я выпустила книгу "Нейрочтение" от издательства "АСТ" тиражом 3000 экземпляров.
✅ Создала 2 новых пособия "СуперВнимание" и "Нейропрописи".
✅ Практически весь год шла работа над методикой "Страна Зачитания" и записью курса по обучению чтению дошколят, который успешно стартовал летом.
✅ Полностью перезаписала курс по коррекции чтения у младших школьников, обновила и дополнила методику "Страна Запоминания и острова Скорочтения".
✅ Мы получили государственную лицензию на образовательную деятельность и утверждение программ всех курсов на государственном уровне.
✅ Наша команда выросла и пополнилась ещё одним чудесным человеком - куратором на курсе по обучению чтению.
✅ Конечно же, на протяжение всего года я делилась с вами полезными постами, упражнениями и старалась нести много пользы для ваших занятий.

Вот такой наполненный год получился у меня и моей команды! На следующий год тоже много планов:

❤️ Продолжать обучение учеников на наших курсах.
❤️ Выпустить электронный формат пособия "Интеллект в движении", который был у нас только в формате напольного пособия.
❤️ Создать пособие со слоговыми дорожками и сборник с новыми интересными таблицами Шульте, которые многие из вас очень просят.
❤️ В конце года сделать пособие-адвент с развивающими новогодними заданиями для развития интеллекта.
❤️ Начать обучать учеников на курсе "Скорочтение для себя" и многое другое.

Пока выписала для себя такие первостепенные цели. И хотела бы спросить у вас, чем я могу вам помочь, какую пользу могу принести для вас в этом году?

💎 Напишите, пожалуйста, что бы вы хотели перенять или чему научиться у меня (психология для педагогов, продвижение в социальных сетях или что-то другое)? Какой новый продукт (курс или пособие) от меня хотели бы увидеть? Чего не хватает вам для работы с детьми, чем могу помочь вам я?

Буду очень благодарна вашим ответам и обязательно подумаю какие идеи реализовать в этом году.

📖 Как провести вводный урок при обучении чтению, чтобы получить максимум пользы и увлечь ребёнка?

🍀 Началось обучение на зимнем потоке курса по обучению детей чтению. Сегодня открылся первый урок, который посвящён нюансам проведения диагностики на вводном уроке. Поэтому сегодня хочу обсудить с вами так ли необходимо проводить диагностическое занятие и что должно быть в содержании этого урока.

📌 При проведении вводного занятия, я всегда выбираю именно формат диагностики. Потому что именно такое занятие помогает:

✅ Определить уровень развития у ребёнка познавательных способностей. Очень наглядно видно какая у ребёнка память, внимание, фонематическое восприятие, межполушарное взаимодействие, речь и т.д.

Мы видим сильные стороны ребёнка и можем опираться на них на последующих уроках. А также наметить с ребёнком точки роста. Например, мы понимаем, что фонематическое восприятие у ребёнка развито слабо и на уроках нужно уделить ему больше внимания.

✅ Конечно на диагностике мы отмечаем этап чтения, на котором находится ребёнок. Знает ли он буквы, умеет ли сливать в слог или уже читает слова.
Тем самым мы понимаем варианты работы с ребёнком. С какого месяца и какой тетради с ним начать. Например, если ребёнок уже знает некоторые буквы и начал сливать их в слог, то мы можем начать не с самого начала, а уже со 2-3 тетради и быстрее получить результаты. При этом мы можем объединить детей с одинаковым уровнем в группы.

✅ Диагностическое занятие – это шанс увлечь и заинтересовать ребёнка. Для этого при проведении диагностики я рассказываю интересную легенду про страну Зачитанию, главного героя лисёнка Макса и злого волшебника Злюкича, который похитил все буквы и заколдовал их. После занятия каждый ребёнок просто горит желанием прийти на следующее занятие и отправиться на спасение новой буквы. И родители с большой радостью записывают своего ребёнка на такие занятия.

✅ Кроме всего этого, именно при диагностике мы получаем стартовые данные ребёнка и в конце курса можем сравнить и описать, как изменился ребёнок, чего достиг после 6 месяцев обучения по методике.

Вот сколько пользы мы получаем, если проводим диагностическое занятие. Но у него есть свои особенности:

1️⃣ Во-первых, диагностика должна быть грамотно и комплексно построена, чтобы с разных сторон посмотреть на развитие ребёнка.

2️⃣ Во-вторых, занятие должно быть увлекательным и интересным, чтобы ребёнок с радостью ждал следующего.

3️⃣ В-третьих, вводное занятие должно включать содержание и структуру основных уроков, чтобы не быть оторванным от курса.

❤️ Такая готовая и интересная диагностика есть в моей методике. Педагоги могут распечатать готовый сценарий урока и провести его с ребёнком. Оценить уровень способностей ребёнка, заинтересовать его и побудить на дальнейшие уроки, которые мы проводим в течение 6 месяцев.

🚀 Если вы тоже хотите обучать детей чтению по готовой, комплексной методике с нейроподходом, то у вас ещё есть возможность попасть на курс и присоединиться к зимнему потоку. На мастер-классе участники заняли почти 80% мест. Осталось совсем немного.

Более подробно прочитать о курсе по обучению чтению и моей методике вы можете на сайте  - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie

🍀 Как перейти от послогового чтения к чтению целыми словами? Упражнение с сортировкой слов.

❓ Педагоги и родители пишут мне много вопросов. И второй по популярности вопрос после «Как запомнить с ребёнком буквы?», это вопрос «А как перейти от послогового чтения к чтению целыми словами?»

📌 Здесь, конечно же, нужно сначала понять причину. Может быть, он ещё не автоматизировал чтение слогов, ему не хватает читательского стажа, не хватает скорости и технической стороны чтения, ребёнок привык читать по слогам и не знает, как читать иначе и т.д.

✅ От причины будет зависеть план действий и упражнения, которые могут помочь ребёнку. Например, если ребёнок привык читать по слогам, ему важно показать другой способ. При этом мы объясняем ему, что важно увидеть всё слово целиком. Не прочитать его, а назвать всё слово сразу.

➡️ Конечно же мы идём от простого к сложному. Начинаем с коротких слов, постепенно увеличивая количество букв в словах и сложность их строения.

➡️ Важно, чтобы ребёнок читал отдельные слова. Одно слово – одна карточка.

➡️ Упражнения должны быть игровые и разнообразные, чтобы ребёнку не наскучило простое чтение слов на карточках.

❤️ Для отработки навыка чтения целым словом я очень люблю упражнения с сортировкой слов по группам. Для этого упражнения нам нужно отобрать подходящие нам карточки со словами и предложить ребёнку вытянуть их из мешочка или коробки, назвать эти слова и поместить в ту или другую группу.

Это может быть сортировка слов по таким признакам:

🍎 Живое и неживое
🐝 Летает и не летает
💦 Один и много
🎯 Дома и на улице
🐢 Красное и зелёное

👧👍 И так далее, вариантов может быть много. С помощью таких игр можно прочитать много слов на уроке без слёз и капризов. А ведь это одно из самых важным моментов при обучении чтению, чтобы ребёнок получал удовольствие от процесса, чтобы ему нравилось знакомиться с буквами, читать слова, понимать их смысл.

✅ На своих уроках я это реализовала. Как это сделать вам, я хочу рассказать на своём мастер-классе «Путешествие за чтением», который проведу уже завтра.

Если вы на нём ещё не были, то регистрируйтесь по этой ссылке – https://t.me/clever_akademia_bot?start=6778d8ca57c6cb277307857b

💎 На мастер-классе я расскажу, как обучать чтению именно современных детей, почему комплексное развитие и нейроподход помогают сделать это быстрее, легче и эффективнее. А также подробно рассмотрим какие упражнения использовать и как внедрить игровой подход в уроки, потому что именно это помогает детям обучаться чтению без слёз и капризов.

Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=6778d8ca57c6cb277307857b

🕚 Приходите в среду 8 января в 11:00 по мск времени. Буду всех очень рада видеть!

🚀 Эти упражнения помогают научить ребёнка чтению гораздо быстрее!

✅ Это я про упражнения для развития зрительной памяти. Ведь это фундамент. Если эти способности развиты плохо, ребёнок долго не может запомнить звучание и образ букв, путает похожие по звучанию или написанию буквы, не может перейти к чтению целыми словами, потому что не может запомнить образ слова целиком.

🍀 Какие упражнения для развития зрительной памяти можно применять на своих уроках по обучению чтению, чтобы быстрее достигнуть с учеником результатов? На видео показываю проверенные упражнения, которые применяю в своей методике по обучению чтению.

👧👦 Ещё больше упражнений по обучению современных детей чтению в игровом формате с использованием нейроподхода я буду показывать на своём мастер-классе «Путешествие за чтением».

❤️ Участие в мастер-классе бесплатное. Это возможность узнать много полезного об обучении детей чтению, развитии памяти, внимания и пополнить багаж практическими упражнениями. А также увидеть структуру и содержание моей методики, чтобы системно подходить к обучению чтению в игровом формате, а не просто выполнять с учениками отдельные упражнения.

➡️  Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=6778d8ca57c6cb277307857b

🕚 Буду вас ждать в среду 8 января в 11:00 по мск времени. До встречи!

🅰️ Как быстро запомнить буквы с помощью тактильных букв?

👦👧 Многие дети сталкиваются с трудностью при запоминании букв. И всё больше педагогов и родителей спрашивают меня как запомнить буквы так, чтобы ребёнок их не путал.

👍 Есть один прекрасный способ, который может помочь — это использование тактильной памяти. Этот вид памяти очень силён у детей дошкольного возраста, но часто на уроках его просто упускают.

✅ Если вы хотите, чтобы ребёнок быстро запомнил образ буквы, не зеркалил её и не путал с похожими, обязательно включайте в свои занятия и этот канал запоминания наравне с остальными.

🅱️ И здесь приходят на помощь тактильные буквы. Это любые неплоские буквы, которые имеют объём, их можно потрогать, обвести пальчиками и другими способами ощутить тактильный контакт с буквами.

🍀 Например, для наших учеников курса по обучению чтению, мы отправляем тактильные буквы "Плашки-буквашки", которые сделаны из белого акрила с углублением, желобком в виде буквы.

Эти буквы ребёнок может:

❤️ Потрогать пальчиками
💛 Провести стилусом
💚 Покатать шарик по жёлобу
💙 Провести лабиринты магнитной палочкой
💜 Кисточкой найти букву в песке, например, как на видео мы ищем букву Ж, которая превратилась в жука и зарылась в песок
❤️Выложить в желобке бусинами, как гусеничку – букву Г
💛Раскрасить желобок красками, а потом отмыть пальчиками или ватным диском и т.д.

Дети очень любят изучать буквы таким образом, они всегда просто в восторге от тактильных букв.

👌 Можно сделать тактильные буквы самостоятельно, наклеив синельную проволоку на картон или создав объём букве клеем пистолетом. Кроме этого, можно использовать буквы-вкладыши или деревянные буквы Монтессори.

❗Обязательно используйте этот канал запоминания букв, он приносит очень много пользы и помогает ребёнку не просто оперировать буквой в воображении в виде абстрактного образа, а ощутить в реальности.

🚀 О том какие ещё каналы запоминания букв важно использовать на уроках, как систематизировать урок, как в комплексе развивать способности ребёнка, обучая его чтению, какие упражнения включить в занятия я планирую рассказать на своём мастер-классе «Путешествие за чтением».

🗓 Проведу мастер-класс 8 января в 11 часов по московскому времени.

- На нём я покажу структуру урока по обучению чтению.
- Поделюсь комплексом упражнений, которыми можно этот урок наполнить, чтобы ребёнку было интересно.
- Поговорим о важности игр и комплексном подходе при обучении чтению.
- Вы увидите, как устроена моя методика обучения чтению и пособия, которые я использую.

✅ Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=6778d8ca57c6cb277307857b

🕚 Приходите в среду 8 января в 11:00 по мск времени. Буду всех очень рада видеть!

💎 Открываю предзапись на зимний поток курса по обучению чтению «Страна Зачитания»!

😊 Как же это удобно, обучая детей чтению, иметь готовые материалы! Это так сильно экономит время и силы. Не приходится сидеть несколько часов перед уроком, подбирая интересные упражнения по чтению, по развитию памяти, внимания, систематизируя их.

❤️ Так здорово, что можно открыть готовый урок в рабочей тетради, достать игру, домашнее задание и за 5 минут подготовиться к занятию.

✅ Я как педагог это прекрасно знаю, и именно поэтому в свою методику по обучению детей чтению «Страна Зачитания» я включила максимум готовых материалов. Они позволяют не тратить время на кропотливую подготовку к урокам, а использовать это время для проведения большего количества занятий с детьми, увеличив свой доход или потратить время на отдых, свою семью, хобби.

❄️ Сегодня я открываю предзапись на зимний поток курса по обучению детей чтению, который стартует 10 января. Для участников листа предзаписи будут действовать самые выгодные условия.

📌 Что вы получите в ходе прохождения курса?

1️⃣ Конечно же, саму методику «Страна Зачитания». Это комплексная игровая методика с нейропсихологическим подходом. Современные и красочные рабочие тетради для ученика и педагога на 6 месяцев занятий.

😍 Каждый урок — это готовый сценарий, упражнения в котором объединены общей игровой темой. Вы с ребёнком окунётесь в путешествие по волшебной стране, будете спасать буквы от злодея, выполнять интересные миссии и учиться читать.

2️⃣ Кроме самой методики в материалы входит наша уникальная разработка – набор тактильных букв «Плашки-буквашки». Это объёмные буквы с желобком по контуру буквы для включения максимального количества каналов запоминания букв у ребёнка, для понимания смысла слияния в слог в понятной именно детям форме. От этого набора педагоги просто в восторге!

👩 «Плашки-букашки - пособие моей мечты. Спасибо большое Вам, Евгения, за это чудо! Все этапы в обучении чтению можно отработать, это так облегчит нашу жизнь. Коллеги будут мне завидовать!»

3️⃣ Качественные и подробные уроки о нюансах применения методики на своих уроках. Бессрочный доступ к учебной платформе и бесплатное продление. Что является большой редкостью. Но для своих учеников мы это делаем с радостью.

4️⃣ Индивидуальная обратная связь от опытного и заботливого куратора. Мы не даём просто формальных ответов. Куратор внимательно разбирает каждый ваш вопрос и помогает разобраться. Я тоже на всегда на связи и рада помочь.

5️⃣ Курс — это не просто обучение, а повышение квалификации с выдачей удостоверения гос. образца. Для проведения обучения у нас есть государственная лицензия и наши программы одобрены на самом высоком уровне.

🍀 Если вы тоже хотите легко и с удовольствием обучать детей чтению, интересно проводить занятия, экономить свое время при подготовке к ним, то буду рада видеть вас на своём курсе.

Лист предзаписи – это самая лучшая и выгодная дорога к нему. Он не обязывает вас покупать обучение, а лишь даст более полную и понятную информацию о содержании курсе и моей методике преподавания.

✅ Попасть в лист предзаписи вы можете по этой ссылке -  https://t.me/clever_akademia_bot?start=676b99d84c8933fb260c75b4

💎 Чтение слогов  - самый важный и сложный этап при обучении детей чтению.

✅ Здесь должны сойтись много условий: у ребёнка созрели структуры мозга, которые отвечают за понимание смысла слияния; ребёнок хорошо запомнил буквы; есть понимание как механически произнести две буквы вместе, а не отдельно; у ребёнка есть правильный вектор чтения и т.д.

📌 На данном этапе мы показываем ребёнку разные техники слияния, чтобы он понял его смысл. А также выполняем множество упражнений с чтением слогов, чтобы ребёнок закрепил и автоматизировал этот процесс.

🐛 На видео показываю одно из таких упражнений. В нём ребёнку нужно найти половинки слогов, составить и прочитать слог. Но мы не просто собираем слоги, а помогаем гусеничке найти её тельце. Так искать и читать слоги оказывается гораздо интереснее и полезнее. Здесь ребёнок учится сопоставлять, тренирует целостное восприятие слога, развивает концентрацию и внимание.

😞 Но, к сожалению, просто отдельные упражнения на чтение слогов не помогают научить ребёнка читать с пониманием и запоминанием. Нужен комплексный подход и система. Если отдельно приготовить картошку, морковку, капусту, свеклу и сварить бульон, борщ у нас при этом не выйдет.

❗ Так и при обучении чтению. Очень важно в комплексе работать над развитием у ребёнка памяти и внимания, чтобы он мог легко и быстро запомнить буквы, в игровом формате освоить слияние в слог с помощью разных инструментов, с первых этапов попробовать смысловое чтение, грамотно перейти на чтение слов и предложений так, чтобы у ребёнка не сгорела мотивация и желание читать.

❤️ Всё это даёт результаты, а родители благодарят и не верят своему счастью. Как у одной из моих учениц на курсе:

"Евгения, хочу поделиться большой радостью. У меня есть ученица - второклассница. Месяц назад она не умела читать, не знала некоторые буквы алфавита, только немного присутствовало побуквенное чтение.
Сегодня сообщила, что задание по математике прочитала сама, а её мама от радости заплакала".

🍀 Если вы хотите узнать о моей методике обучения детей чтению "Страна Зачитания" подробнее, увидеть кусочки уроков и уникальный методический материал, то переходите в лист предзаписи. Там я подробнее расскажу о курсе и предложу самые выгодные условия для его покупки по цене этого года.

🗓 Обучение на курсе стартует  10 января и до конца года для участников листа предзаписи будут действовать старые цены. Чтобы записаться переходите по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=676b99d84c8933fb260c75b4

🎉 Новогодняя слоговая дорожка и 3 варианта её применения для детей разного возраста.

❄️ На предновогодних занятиях хочется чего-то волшебного, а не просто читать слоги. Многие знают, что я очень преданный поклонник игрового подхода в обучении и все мои методики наполнены играми.

Поэтому сегодня я предлагаю не читать слоги, а наряжать новогоднюю ёлочку вместе с Олей и лисёнком Максом. Им очень нужна помощь и без неё они не успеют подготовиться к празднику.

🎄 С детками дошкольного возраста можно прочитать слоги и закрыть шарики прозрачными магнитными кружочками или пластилином.

🎄 С детьми младшего школьного возраста можно поработать над развитием словарного запаса. После прочтения слога, предложите придумать 3 слова, которые будут начинаться на этот слог.

🎄 Кроме этого, можно предложить детям составить слова из этих слогов. Например: НОРА, МЫЛО, ВОЛОСЫ, СОМЫ, РАМА и т.д.

👍Такую слоговую таблицу дети прочитают с большим удовольствием, чем обычную, ведь все хотят помочь любимому лисёнку Максу - одному из главных героев моей методики "Страна Зачитания".

А ещё, в пост я вложила файл без слогов, чтобы вы могли вписать свои буквы или слоги, которые будут наиболее актуальны вашим детям.

Поделитесь, а вы любите необычные слоговые дорожки?

🎄Предновогодние задания для учеников.

🎁 Наверняка вы слышала про адвент-календари с заданиями. Я придумываю такие новогодние задания для своих детей каждый год. После выполнения задания они могут взять один мини-подарочек. В этом году дочь собирает браслет и каждый день находит новую красивую бусину. А сын достаёт мини-конструктор ЛЕГО с новогодними фигурками.

👍 Но адвент-календарь можно устроить не только для своих детей, но и для учеников. Буквально 2-3 минуты и на каждом уроке дети проникаются новогодним настроением.

📌 Какие задания можно придумать детям?

1️⃣ Пусть дети выполнят новогоднюю таблицу Шульте. Можно воспользоваться таблицей из моего недавнего поста или новогоднего сборника, если он у вас есть.

2️⃣ Предложите детям прочитать новогоднее стихотворение из какой-нибудь роли или эмоции. Можно написать несколько ролей или эмоций на листиках и дети будут их вытягивать.

3️⃣ Прочитайте зашумлённый текст (с перепутанными или пропущенными буквами, лишними цифрами или знаками). Тексты обязательно должны быть на новогоднюю тематику. Например, одна из моих подписчиц поделились, что подобрала для своих учеников тексты о том, как справляют Новый год в разных странах мира и дети на её уроке читают тексты от имени жителей этой страны.
Какая чудесная идея! Ведь правда?

4️⃣ Дети могут пройти какой-нибудь зимний или новогодний лабиринт. Их легко можно найти в любом магазине или интернете.

5️⃣ Составляем из слов "Новый год" как можно больше новых слов. Тот кто придумает больше уникальных слов, которых ни у кого не будет, тот и победил.

6️⃣ Рисуем с детьми атрибуты Нового года (снежинки, Снегурочку и Деда Мороза, ёлку, гирлянды, подарки, елочные шары) только треугольниками или квадратами. Всегда получается очень смешно.

7️⃣ Предложите детям нарисовать песню "В лесу родилась ёлочка" пиктограммами (маленькими схематичными рисунками). Можно дать каждому ребёнку по одной известной песне, каждый зашифрует её рисунками, а остальным нужно будет отгадать, что это за песня.

8️⃣ Проводим новогоднюю нейрогимнастику, которую я сделала для своего адвента и делюсь ею с вами. Можно рассказать детям историю, что снеговики Деда Мороза так устали, что больше не могут ему помогать. Нужно восстановить их силы и выполнить вместе с ними зарядку. Детям нужно как можно быстрее найти и показать на обеих руках жесты, которые соответствуют снеговикам. Можно дать задание пройти 2-3 круга с постепенным ускорением.

Поделитесь, а вы делаете адвенты с заданиями для ваших детей или учеников?

🎄 Наша новогодняя подборка книг.

Каждый год перед Новым годом я покупаю для детей новую подборку книг, которые мы потом читаем всю зиму.

❤️ Эти книги прекрасно почитать с ребёнком перед сном, а некоторые ребёнок может прочитать и самостоятельно. Педагоги могут поделиться этой подборкой с родителями. Знаю, что родители часто просят  посоветовать им какие-нибудь книги.

Все книги, о которых я расскажу сегодня волшебные, добрые и зимние. Располагайтесь поудобнее))

1️⃣ «Путешествие голубой стрелы» Джанни Родари.
Сюжет книги состоит в том, что игрушки из магазинчика Феи решились на побег ради счастья и улыбок детей. Эти дети хранят надежду получить свой заветный новогодний подарок! В книге есть моменты, которые важно обсудить с ребёнком, поэтому лучше читать вместе. Эта книга заставляет современных детей взглянуть по-другому на то, что у них есть сейчас.

2️⃣ «Серебряные коньки» Мэри Додж.
Книга о подростках и конькобежном соревновании, которое проходит в их городе. Эта книга очень известна, по ней недавно даже сняли фильм. Книга учит доброте к другим, умению сопереживать, упорно идти к своей цели и оставаться человечным на пути к ней.

3️⃣ Конни мастерит новогодние подарки.
Это книга полегче и подойдет для более младших детей. Она о приключениях маленькой девочки Конни. В этот раз она готовит подарки для всей своей семьи. Получится ли у нее это?

4️⃣   «Как Ежулька и его друзья поверили в новогоднее чудо» Кристина Батлер.
В этой серии книг чудесные иллюстрации и простая, добрая история, которая понравится многим детям. Эту книгу можно прочить за один раз.

5️⃣ «Самый снежный Новый год!» Джейн Чапмен.
Очень милые иллюстрации и забавный сюжет, делает эту книгу простой и легкой для прочтения самим ребёнком.

6️⃣ «Как ворчливый барсук полюбил Новый год» Джейн Чапмен.
Детей, конечно, привлекут эти чудесные иллюстрации. А сюжет создаст атмосферу ожидания самого любимого праздника.

7️⃣  «Хочу быть как ты!» Джейн Чапмен.
Мне очень понравилась эта маленькая книжка. Такая сентиментальная, милая и добрая.

8️⃣ «Новогодний домик для мышки»
История о дружбе, помощи и круговороте добра. Очень красивое оформление и серебряные странички добавляют зимнего волшебства этой книге.

9️⃣  «Котофеи» Ольга Фадеева.
Эта книга очень понравится детям, которые любят котиков, как мой сын. Очень интересная книга, невероятно обаятельные главные герои - коты Хвост и маленький Кокосик. Они нашли волшебный шарф и шапку, которые помогают им летать и помогать оказавшимся в беде. Эта книга нравится детям и не зря стала победителем конкурса «Книга года. Выбор детей».

🔟  «Рождественский поросёнок» Джоан Роулинг.
Эту книгу я приберегла «на сладенькое». Она стала бестселлером и покорила сердца многих детей. Кроме интересного и захватывающего сюжета в книге есть и психологическая сторона - ситуации, которые можно обсудить с ребёнком.

🎉 Вот такая подборка у меня вышла в этом году. В прошлом году тоже рекомендовала чудесные книги. Обзор на них можно почитать здесь - https://t.me/clever_akademia/395

Поделитесь своими любимыми зимними или новогодними книгами. И у нас получится чудесная подборка!

🍀 Обновление материалов на курсе "Педагог по скорочтению и развитию памяти".

🎁 Вот уже 2 месяца я работаю над актуализацией методики «Страна Запоминания и острова Скорочтения» и курса для педагогов.
Поэтому у меня есть чудесный новогодний подарок для всех учеников, прошедших этот курс. Вы получите доступ ко всем обновлением абсолютно бесплатно.

Что изменилось:

1️⃣ Я обновила методику, изменила некоторые упражнения и стимульный материал (таблицы Шульте, карточки для работы двумя руками и т.д), добавила новые техники и упражнения.

2️⃣ Добавила в материалы поурочный план для 32 уроков с игровыми легендами.

3️⃣ Придумала листы накопления, как мотивационный инструмент для каждого урока.

4️⃣ В уроке, который будет посвящён онлайн занятиям, добавятся онлайн презентации. Их можно будет использовать на онлайн занятиях, а также на занятиях офлайн как опорный план для педагога или рабочую тетрадь ученика.
Этот вариант подойдёт, если вы больше любите заниматься по пособиям, а не в игровом формате. Или совмещать эти два формата.

5️⃣ Уроки курса обновились абсолютно все. Добавила много примеров работы с учеником.

✅ Уроки у вас будут открываться по расписанию и уже доступны 2 первых урока. Остальные уроки у вас тоже постепенно появятся в учебном кабинете.

Опережая ваши вопросы, обращаю внимание, что ничего доплачивать за дополнения вам не нужно, всё уже отражается в вашем учебном кабинете. Мы разослали письма с доступом к обновленному курсу, обязательно проверьте личные сообщения.

👍 Если вы уже прошли курс, вы можете пересмотреть его снова, освежить знания, скачать обновлённую методику. А если вы в процессе прохождения первой версии курса, то лучше пройти обновленный курс, он будет более актуален и наполнен.

🎄 Желаю вам интересного знакомства с обновленным курсом и приятной подготовки к новогоднему празднику!

🚀 Результаты детей после занятий на курсе "Скорочтение и развитие памяти у младших школьников".

Сегодня хочу рассказать о результатах, которые вы увидите у ученика или своего ребёнка, применяя мою методику.

1️⃣ Дети начинают читать минимум в 2 раза быстрее. При этом развивается качество чтения, понимания и запоминания.

«Ко мне пришёл мальчик, который читал 38 слов в минуту. Осмысленность чтения была слабая, а запоминание тем более. После двух месяцев занятий он стал читать уже со скоростью 82 слова в минуту, появилось понимание, теперь может легко пересказать текст, меньше отвлекается».
Ирина – учитель начальных классов.

2️⃣ Ученики осваивают эффективные приёмы запоминания, которые помогают им сократить время на выполнение домашних заданий.

«Вчера мы выучили стих чуть меньше, чем за 10 минут. Раньше на это уходило 2 дня. Я была в восторге, и как было интересно ребёнку, он так хохотал от смешных оживлений. Это работает на 1000%. Спасибо вам за курс и полученные знания!».
Марина – мама и педагог.

3️⃣ Повышаются успеваемость, интерес и любовь к чтению, позитивный настрой на занятия как у детей, так и родителей.

"Методика помогла мне самостоятельно проводить занятия со своими детьми. У младшего (7 лет) было очень медленное чтение, он читал и не понимал, не мог пересказать. После занятий стал читать гораздо быстрее, всё запоминает, может легко рассказать о чём был текст. Учителя отметили, что стал более внимательным на уроках, приносит хорошие оценки.
У среднего сына (9 лет) были большие проблемы с вниманием, постоянно отвлекался, не мог сосредоточиться, стихи учили несколько дней. Теперь это в прошлом! Видно, как выросли его способности, в школе хвалят!"
Денисова Ольга – мама трёх детей.

📖 Еще больше отзывов об обучении на моём курсе вы можете посмотреть на этой страничке - https://clever-akademia.ru/pedagog_kurs

❤ Читая их, я понимаю, что создала качественное обучение, методика работает, приносит пользу для детей и удовольствие для педагогов. А это для меня самое ценное!

⏱ Сегодня последний день записи на зимний поток курса для педагогов по скорочтению и развитию памяти у младших школьников!

Если вы размышляете и хотите узнать о курсе подробнее, то переходите в наш полезный бот, там я расскажу о всех нюансах курса и вы сможете решить нужна ли вам моя методика - https://t.me/clever_akademia_bot?start=674ea8e5b3e324c2270fb9a0

Евгения Бекетова

🚀 Результаты детей после занятий на курсе "Скорочтение и развитие памяти у младших школьников".

Сегодня хочу рассказать о результатах, которые вы увидите у ученика или своего ребёнка, применяя мою методику.

1️⃣ Дети начинают читать минимум в 2 раза быстрее. При этом развивается качество чтения, понимания и запоминания.

«Ко мне пришёл мальчик, который читал 38 слов в минуту. Осмысленность чтения была слабая, а запоминание тем более. После двух месяцев занятий он стал читать уже со скоростью 82 слова в минуту, появилось понимание, теперь может легко пересказать текст, меньше отвлекается».
Ирина – учитель начальных классов.

2️⃣ Ученики осваивают эффективные приёмы запоминания, которые помогают им сократить время на выполнение домашних заданий.

«Вчера мы выучили стих чуть меньше, чем за 10 минут. Раньше на это уходило 2 дня. Я была в восторге, и как было интересно ребёнку, он так хохотал от смешных оживлений. Это работает на 1000%. Спасибо вам за курс и полученные знания!».
Марина – мама и педагог.

3️⃣ Повышаются успеваемость, интерес и любовь к чтению, позитивный настрой на занятия как у детей, так и родителей.

"Методика помогла мне самостоятельно проводить занятия со своими детьми. У младшего (7 лет) было очень медленное чтение, он читал и не понимал, не мог пересказать. После занятий стал читать гораздо быстрее, всё запоминает, может легко рассказать о чём был текст. Учителя отметили, что стал более внимательным на уроках, приносит хорошие оценки.
У среднего сына (9 лет) были большие проблемы с вниманием, постоянно отвлекался, не мог сосредоточиться, стихи учили несколько дней. Теперь это в прошлом! Видно, как выросли его способности, в школе хвалят!"
Денисова Ольга – мама трёх детей.

📖 Еще больше отзывов об обучении на моём курсе вы можете посмотреть на этой страничке - https://clever-akademia.ru/pedagog_kurs

❤ Читая их, я понимаю, что создала качественное обучение, методика работает, приносит пользу для детей и удовольствие для педагогов. А это для меня самое ценное!

⏱ Сегодня последний день записи на зимний поток курса для педагогов по скорочтению и развитию памяти у младших школьников!

Если вы размышляете и хотите узнать о курсе подробнее, то переходите в наш полезный бот, там я расскажу о всех нюансах курса и вы сможете решить нужна ли вам моя методика - https://vk.com/app5898182_-155187907#s=3085346&force=1

Евгения Бекетова

Сегодня стартует зимний поток обновлённого курса по развитию качества и скорости чтения у младших школьников «Педагог по скорочтению и развитию памяти». И в этом посте хочу рассказать о моём курсе и методике немного подробнее для тех, кто хочет записаться на обучение и сделать себе прекрасный новогодний подарок.

🍀 ЧТО БУДЕТ ДЛЯ ВАС НА КУРСЕ?

1️⃣ В курс входит моя готовая комплексная методика «Страна Запоминания и острова Скорочтения», состоящая из комплекта методических материалов на 4 месяца занятий. Видеообзор материалов методики вы можете увидеть в этом посте.

2️⃣ Игровой формат уроков в методике.
Ребёнок отправляется в волшебную страну Запоминанию на помощь королеве Мемории. Каждый урок будет увлекательной миссией от королевы. Ребёнку нужно выполнить упражнения и задания, собрать все волшебные артефакты и справиться с миссией. На уроке ученик не просто выполняет упражнения, а сам является его творцом. Он может кинуть кубики и выбрать последовательность упражнений, может вытягивать карточки с заданиями и по карте отслеживать свои достижения.

3️⃣ Для педагогов, которые хотят работать онлайн, мы добавили презентации к урокам. Их можно легко вывести на экран и заниматься с учениками из любой точки страны.

4️⃣ Конечно же, ёмкие и грамотные уроки курса без воды.
В уроках будет всё, начиная от того, как провести вводное занятие и диагностику развития способностей по готовому пособию, до подробных объяснений, как работать по методике и максимально эффективно проводить уроки по ней.

5️⃣ Бессрочный доступ к учебной платформе и бесплатное продление курса. Вы сможете всегда вернуться к урокам, пересмотреть их и скачать материал.

6️⃣ Постоянная поддержка и ответы на вопросы в формате индивидуального наставничества. Куратор курса и я лично всегда готовы ответить на возникающие вопросы во время обучения. А я продолжаю курировать своих учеников даже после завершения курса. У вас всегда будет возможность задать вопрос мне лично и получить ответ.

7️⃣ После окончания курса на тарифе для педагога вы получите удостоверение о повышении квалификации гос. образца.

8️⃣ Удобная система оплаты. Нашим ученицам мы предлагаем оформить беспроцентную рассрочку от нас или от банков. С ней платёж будет от 1999 рублей в месяц. А ещё мы подготовим для вас все необходимые документы и уже в январе вы сможете получить налоговый возврат в размере 3300 рублей.

❤️ На курсе есть всё для проведения интересных уроков с детьми по развитию скорости и качества чтения, тренировки познавательных способностей и умения работать с текстами.

✅ Узнать подробнее о содержании курса, как он проходит, почитать отзывы моих учениц, посмотреть видеообзор методических материалов и записаться на курс, пока действует льготная цена, можно здесь - https://clever-akademia.ru/pedagog_kurs

Евгения Бекетова

🚀 Что же важнее? Скорость или качество чтения?

Уверена, что любой педагог скажет, что важнее качество чтения ребёнка. И я с этим абсолютно согласна.

👦👧 Ведь у младших школьников скорость чтения очень сильно зависит от качества чтения. И чем лучше развито качество, тем выше скорость.

🙋 Какие вопросы чаще всего задают мне педагоги: «Меня интересует развитие навыков чтения. Когда дети не могут перейти от послогового чтения к чтению целыми словами, переставляют слоги или буквы в слогах, применяют угадывающие чтение и не понимают прочитанного. Не могут пересказать текст, даже простой».

Всё это мешает читать быстро, с полным пониманием и запоминанием.

👍 Поэтому на своих занятиях я в первую очередь работаю над качеством чтения:

1️⃣ Мы устраняем барьеры чтения, чтобы ничего не мешало в развитии
2️⃣ Развиваем зрительную и слуховую память, чтобы легко запоминать целые образы слов и читать быстрее
3️⃣ Тренируем внимание, чтобы читать с пониманием и не отвлекаться
4️⃣ Развиваем образное мышление для смыслового чтения
5️⃣ Работаем над межполушарным взаимодействием, чтобы не переставлять слоги и буквы местами и читать с пониманием
6️⃣ Изучаем техники эффективной работы с информацией (техники для лёгкого пересказа, запоминания цифровой информации, словарных слов, стихов)
7️⃣ Осваиваем специальные техники для быстрого и качественного чтения

🚀 Всё это помогает комплексно подойти к развитию ученика и не концентрироваться только на скорости. Иначе это не принесёт никакого результата.

🍲 Точно также при приготовлении еды мы не концентрируемся только на скорости подачи блюд на стол. А еще помним про вкус, запах и внешний вид.

📈 Подробнее о своей системе развития качества и скорости чтения у младших школьников я хочу вам рассказать на бесплатном мастер-классе «Востребованный педагог по скорочтению и развитию памяти». Наша встреча будет полезна как педагогам, так и родителям.

Вы можете зарегистрироваться по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=673ec71b6ac5c8970d063be2

На мастер-классе вы узнаете:

✅ В чём заключается моя методика развития качества и скорости чтения.
✅ Какими упражнениями можно наполнить уроки, чтобы они были комплексными и максимально быстро приносили результат
✅ А также о том, как набрать учеников и организовать занятия с детьми по развитию способностей и скорости чтения.

Мастер-класс проведу в эту субботу, 30 ноября в 11 часов по Мск времени.

🎁 Ссылка для регистрации - https://t.me/clever_akademia_bot?start=673ec71b6ac5c8970d063be2

Приходите, будет очень интересно и полезно!

📖 Полезный приём игрового чтения, который помогает перейти от послогового чтения к чтению целыми словами.

У многих детей в младшем школьном возрасте сохраняется послоговое чтение. Это мешает им читать быстрее, качественнее, понимать и запоминать текст.

🎲 Приёмы игрового чтения могут не только повысить интерес ребёнка к книгам, но и помочь в развитии его качества. Например, приём, который я показываю на видео помогает потренировать с ребёнком чтение целыми словами.

🚀 В данном приёме мы читаем с ребёнком через слово. Партнером  может выступать педагог, родитель или сосед по парте.

Кто-то начинает и читает первое слово, второй читает следующее слово и так далее. Читаем по очереди по одному слову. Важно сказать ребёнку, чтобы он не читал слово по слогам, а сразу его назвал.

✅ Один раз можно прочитать через слово, второй раз каждый читает по два слова. Можно, чтобы один из вас читал 1 слово, а второй 2 слова. Это ещё сильнее включит концентрацию внимания. Можно увеличить и до предложения или внезапно остановиться, а партнёр должен продолжить.

❤️ Вариантов проведения и пользы масса:

1️⃣ Ребёнок начинает произносить слова целиком, а не по слогам.

2️⃣ Он воспринимает процесс не просто как скучное чтение, а как своеобразную игру.

3️⃣ Ребёнок видит, что читать ему нужно будет меньше и всегда с радостью соглашается на это.

4️⃣ Развиваем произвольное внимание. Ребёнку нужно следить за строчкой всё время, чтобы прочитать именно то слово, не сбиться и не потерять смысл.

Ещё больше интересных упражнений для развития качества чтения, развития памяти, внимания и других способностей я хочу показать в субботу на мастер-классе. На нём я расскажу о своих приёмах и даже о своей системе занятий. А ещё подарю содержание целого урока.

Мастер-класс проведу в эту субботу, 30 ноября в 11 часов по Мск времени.

🎁 Зарегистрироваться на занятие и получить много полезных подарков вы можете по ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=673ec71b6ac5c8970d063be2

Буду очень рада вас видеть.

Когда нужно переходить от послогового чтения к чтению целыми словами и как в этом помогут таблицы Шульте?

🙋 Сегодня хочу разобрать вот такой вопрос от одной из моих подписчиц: "Здравствуйте, в первом классе уже вредно читать по слогам?
С какого момента переходить с послогового чтения на чтение слов целиком?"

🌺 На этот вопрос сложно ответить однозначно. Все дети разные и процесс освоения чтения у них отличается. Многие дети в первом классе только знакомятся с буквами и чтением слогов. Поэтому послоговое чтения для них в первом классе — это абсолютно нормально.

❗ Но очень важно не засиживаться на послоговом чтении, не застревать на нём, не автоматизировать его у ребёнка, а развивать качество чтения ребёнка дальше.

✅ Что нужно делать, чтобы ребёнок быстрее перешёл на плавное чтение целыми словами:

1️⃣ У ребёнка должна быть хорошая техника послогового чтения и скорость. Он не должен припоминать буквы, медленно их сливать в слог. Буквы и слоги у ребёнка уже должны быть автоматизированы. Если этого нет, то занимаемся именно этим.

2️⃣ Ребёнок должен запоминать и узнавать при чтении целый образ слова. Для этого необходима хорошая зрительная и фотографическая память. Обязательно развиваем их.

3️⃣ У ребёнка должно быть развито образное мышление, чтобы прочитав слово, он автоматически мог его представить и понять смысл.

4️⃣ Кроме этого, ребёнок должен иметь развитое внимание, межполушарное взаимодействие, скорость восприятия и другие способности.

5️⃣ Ребёнок должен видеть слово состоящее из 3-8 букв целиком, чтобы узнавать его. В этом нам поможет хорошее периферическое зрение.

🍀 Его помогают развивать таблицы Шульте. Пример одной новой и интересной таблички вложила вам в этот пост. В ней ребёнку нужно найти числа от 1 до 25, стараясь удерживать взгляд в центре. Но даже если искать обычным способом, перемещая взгляд, периферическое зрение тоже будет включаться.

❄️ С помощью каких упражнений развивать остальные способности ребёнка для коррекции чтения и развития его скорости, я расскажу на своём мастер-классе. Планирую провести его 30 ноября.

✅ На мастер-классе я расскажу подробнее о своей комплексной методике "Страна Запоминания и острова Скорочтения", покажу из каких упражнений может состоять урок, как комплексно подойти к коррекции чтения у ребёнка и получить не только быстрое и качественное чтение, но и развить память, внимание и другие способности ребёнка для лёгкой учёбы.

Зарегистрироваться на мастер-класс и узнать на нём много полезного можно по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=673ec71b6ac5c8970d063be2

Уберите эти книги подальше от детей!

📚 Периодически мы с детьми ходим в книжные магазины и покупаем книги, которые нам приглянулись. И в последний наш поход перед отпуском дочь купила эту книгу. Её привлекла обложка, потому что она любит истории про Простоквашино.

👎 Но что было внутри книги, я увидела только в самолёте, когда дочь начала ее читать. В книге все слова были разделены тире. Такие тексты приносят ребёнку много вреда, не развивают качество чтения, а наоборот тормозят его.

❌ Такие тексты не дают целиком видеть слово, разрывают его, мешают запомнить целый образ слова, зашумляют слова и рассеивают внимание ребёнка. А ведь главная цель плавного смыслового чтения - это научить ребёнка видеть и узнавать слово целиком. Без этого у ребёнка не будет прогресса ни в качестве чтения, ни в скорости.

❌ Кроме этого, слова идут непрерывной цепочкой. Это мешает видеть конец слова и начало следующего. Это нарушает чтение с понимаем, потому что сложно представить в голове «- У-ди-ви-тель-но! - ду-ма-ет дя-дя Фё-дор» и понять смысл.

❌ Такие тексты провоцируют и закрепляют рваное чтение по слогам и не дают перейти на плавное чтение целыми словами.

🍀 Если мы даём ребёнку КНИГУ, мы подразумеваем, что чтение у него уже запущено. Он научился читать слоги, слова, словосочетания и предложения.

❓Так зачем же в книге эти тире? Надеюсь, что редакторы издательств прислушаются к специалистам по обучению детей чтению и перестанут выпускать такие вредные книги!

📉 У детей тексты с тире вызывают деградацию чтения, мешают развивать необходимые навыки, которые мы всеми силами у них тренируем: плавное быстрое орфоэпическое чтение с пониманием и запоминанием прочитанного.

Поэтому, рекомендую убрать подальше эти книги и не давать их для чтения детям.  Согласны со мной?

🌴 Сейчас мы всей семьей в отпуске. Как я развиваю своих детей на отдыхе?
Специально никак) Никаких упражнений, уроков или домашек.
Но в то же самое время:

💪 Мы развиваем крупную моторику и координацию. Очень много плаваем в море, бассейне, с масками и без, играем в мяч, прыгаем, учимся нырять разными способами.

👀 🙌 Развиваем сенсорику. Строим песочные замки, копаем песок, пишем и рисуем на песке, ищем в песке красивые обломки кораллов, изучаем на ощупь разные листья и цветы, ходим босиком по песку и траве, смотрим красивые виды, слушаем пение разных птиц. Не всегда в 6 утра это радует, но всё же.

🙋 Развиваем познавательную активность. Изучаем культуру страны, в которую приехали, посещаем интересные места. В этот раз мы прилетели впервые на Шри-Ланку и всё для нас было в новинку. Огромный водопад, чайные плантации, морские и горные пейзажи, белоснежный маяк, богатейший животный мир.

🐵 Узнаём новое о мире. Мы знакомимся с новыми животными, птицами. В этот раз мы плавали на пляже с дикими черепахами, кормили их водорослями, которые нарвали на мелководье. Наблюдали за играми огромной стаи дельфинов. Ездили в сафари и смотрели на слонов, тигров, бегемотов, страусов, кабанов. Наблюдали около отеля за варанами, греющимися на солнышке, обезьянами, которые прыгают по крышам домов и павлинами, которые разгуливают здесь везде с самодовольным видом.

😜 Развиваем речь. Много общаемся, отвечаем на миллион вопросов от детей, тренируем английский.

🍀 Тренируем психологические качества. Умение ждать, терпеть, занять себя в 8 часовом перелёте. Умение сталкиваться с трудными ситуациями и видеть пример, как из них можно выйти. Например, когда мы решили прокатиться на местном автобусе, которые называют здесь крейзибасы (сумасшедшие автобусы), и он, оправдывая своё название, завёз нас в совершенно незнакомое место, далеко от того, куда нам было нужно.

☀️ В отпуске мы узнаём новое, пробуем новое, делаем новое, ощущаем всеми своими органами чувств новое. Эти впечатления и знания формируют тысячи новых нейронных связей. Это полезно для развития не только детей, но и нас. Ведь не всегда есть для этого место в нашей повседневной жизни, наполненной обычными делами, рутиной и автоматизмами.

😉 Развитие мозга связано не только с тренировкой интеллекта и познавательных способностей, но и с другими вещами. Важно об этом не забывать и испытывать счастье от нового опыта 😊

Интересная закладка с лисёнком Максом.

🍀 Главный герой моей методики по обучению чтению и некоторых других пособий  - это лисёнок Макс.
1 ноября празднуют День лис, поэтому сегодня хочу показать интересную и лёгкую поделку, которую вы сможете сделать с детками на уроке. Идею переслала мне Татьяна - наш чудесный куратор на курсе по обучению чтению.

📖 Этой закладкой ребёнок сможет отмечать страничку своей рабочей тетради, на которой он находится. Лисёнок Макс всегда покажет новый урок и будет сопровождать ребёнка на нём. Здорово же?

▶️ Видео как сделать закладочку и схему прикрепила к посту.

Поделитесь, а вы находили какие-нибудь интересные предметы с лисёнком Максом для своих уроков?

🚀 Результаты детей после занятий по методике «Страна Зачитания».

Сегодня хочу рассказать о результатах, которые вы увидите у ребёнка, применяя на своих уроках по обучению чтению мою методику.

1️⃣ Во-первых, ребёнок качественно запомнит все буквы. Ведь буквы — это кирпичики, из которых будет состоять весь домик чтения. Каждый кирпичик должен быть крепким и лежать на своём месте.

👩: «Данной методикой заинтересовалась потому, как есть двое детей которые не могли запомнить образ буквы и как она звучит. Уже будучи на втором уроке, я начала применять данную методику. Результат ребят был просто ВАУ! Мы теперь можем читать слоги, хотя до этого не могли запомнить буквы».
Светлана, педагог.

2️⃣ Во-вторых, ребёнок освоит слияние в слог и автоматизирует чтение слогов. Это очень важный и самый сложный для детей этап в чтении. Прекрасно, когда он проходит легко и в формате интересных игровых упражнений.

👩: «На восьмом уроке у нас первые полностью самостоятельные слоги! Ребенку 5 лет. Не знал ни одной буквы до занятий. В ЛОТО со слогами ребёнку так понравилось играть! Одного поля оказалось мало. Мы стали играть за лисёнка Макса и за друга, который сейчас болеет. Все слоги закрыли!»
Надежда, педагог.

3️⃣ Ребёнок научится читать слова, словосочетания и предложения с понимаем смысла. Ведь без этого чтение будет механическое, без понимания и запоминания.

👩: «Занимаюсь по вашей методике с ребятами. На 9 уроке уже замечательные результаты, поняли смысл слияния букв в слог. А ребенок, который не смог справиться с программой обучения чтению в 1 классе, после занятий по вашей методике читает сейчас уже 21 слово».
Оксана, педагог.

4️⃣ А кроме предыдущих основных задач, ребёнок повысит уровень познавательных способностей (память, внимание, межполушарное взаимодействие, речь, пространственное мышление и т.д.) в интересном игровом формате.

👩: «Спасибо огромное за методику! Ребенок, который раньше не мог отпустить от себя маму, в "Зачитанию" бежит сам, забыв про нее, и всё занятие работает без капризов, первым спрашивает, в какую страну сегодня попадём. Мальчик, у которого был наибольший дефицит в развитии памяти, сейчас уверенно называет правильно буквы и картинки из заданий на развитие памяти. До этого перечислял буквы, пока не попадал в верный ответ. Оба мальчика бегут на занятия и не хотят уходить домой".
Надежда, педагог.

❤️ Прошло всего 2 месяца как педагоги начали применять методику и уже делятся такими успехами у своих маленьких учеников! Дорогие мои ученицы, спасибо вам огромное, что делитесь результатами!

Если вы тоже хотите обучать детей чтению эффективно, с удовольствием и в игровом формате, то приходите на мой курс «Страна Зачитания» - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie.

На этой неделе закрываем запись на осенний поток.

А если вы размышляете и хотите узнать о курсе подробнее, то переходите в наш полезный бот, там я расскажу о всех нюансах курса и вы сможете решить нужна ли вам моя методика - https://t.me/clever_akademia_bot?start=6718b81ccf954f5dd60a07f0

Сегодня стартует осенний поток на моём волшебном курсе по обучению детей чтению «Страна Зачитания». И в этом посте хочу рассказать о моём курсе и методике немного подробнее для тех, кто хочет записаться на обучение и запрыгнуть в последний вагон.

🍀 ЧТО БУДЕТ ДЛЯ ВАС НА КУРСЕ?

1️⃣ В курс входит моя готовая комплексная методика «Страна Зачитания», состоящая из комплекта рабочих тетрадей на 6 месяцев занятий. Есть отдельно рабочие тетради с подробными сценариями 48 уроков для педагога и отдельные тетради для учеников.

2️⃣ Игровой формат уроков в методике. Ребёнок вместе с лисёнком Максом отправится в страну Зачитанию на помощь заколдованным буквам. Каждый урок будет увлекательным путешествием в волшебную страну. Сценарии занятий, а также игры (пазлы, кубики, лото, домино, игры мемори и ещё десятки игр) и домашние задания, продуманные мной для каждого урока.

3️⃣ Уникальный набор тактильных букв «Плашки-буквашки». Это плашки с объёмными буквами, стилусом, магнитами и специальными шнурками для того, чтобы помочь детям на физическом уровне познакомиться с буквой, потрогать её, обвести, понять длительность звуков, отличие гласных от согласных, физически ощутить смысл слияния в слог.

4️⃣ Конечно же, ёмкие и грамотные уроки курса без воды. В уроках будет всё, начиная от того, как провести вводное занятие и диагностику готовности ребёнка к обучению чтению, до подробных объяснений, как работать по методике, максимально эффективно проводить индивидуальные и групповые уроки по ней.

5️⃣ Бессрочный доступ к учебной платформе и всем обновляемым материалам. Вы сможете всегда вернуться к урокам, пересмотреть их и скачать материал.

6️⃣ Постоянная поддержка и ответы на вопросы в формате индивидуального наставничества. Куратор курса и я лично всегда готовы ответить на возникающие вопросы во время обучения. А я продолжаю курировать своих учеников даже после завершения курса. У вас всегда будет возможность задать вопрос мне лично и получить ответ.

7️⃣ После окончания курса на тарифе для педагога вы получите удостоверение о повышении квалификации гос. образца.

8️⃣ Удобная система оплаты. Нашим ученицам мы предлагаем оформить беспроцентную рассрочку. С ней платёж будет от 1999 рублей в месяц. А ещё мы подготовим для вас все необходимые документы и уже в январе вы сможете получить налоговый возврат в размере 3300 рублей.

На курсе есть всё для интересного обучения чтению, лёгкой подготовки к занятиям и развития любви к чтению у детей.

✅ Узнать подробнее о содержании курса, почитать отзывы моих учениц, посмотреть видеообзор методических материалов и записаться на курс пока действует льготная цена можно здесь - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie

👦👧 Нужны ли домашние задания ребёнку между занятиями по обучению чтению?

🤔 Об этом часто задумываются педагоги и родители. Вроде бы и можно что-то дать ребёнку для повторения, но не хочется перегружать его. Сегодня хочу аргументировать своё мнение по этому поводу.

❗️ Я считаю, что домашние задания ребёнку очень нужны и важны. Они помогают ещё раз повторить пройденный на уроке материал, актуализировать информацию. Чтобы образовались крепкие нейронные связи, ребёнок чётко усвоил образ буквы, автоматизировал чтение слогов или слов нужны повторения. Это помогает быстрее достичь результата.

☝️ Да, есть определённая специфика в домашних заданиях. Они должны быть короткие, игровые, инструкция должна быть чётко прописана, чтобы даже родитель смог понять и правильно выполнить с ребёнком упражнение. Например, у меня в пособии с домашними заданиями даже прописано как родителю нужно называть ту или иную букву, чтобы не было разночтений с педагогом и методикой.

📌 В качестве домашних заданий можно:

1️⃣ Сделать поделку с изученной на уроке буквой.
2️⃣ Раскрасить картинку по буквам или слогам. Это упражнение вы видите на фото в посте.
3️⃣ Поиграть в игру-бродилку для повторения букв или слогов.
4️⃣ Пройти лабиринты (по буквам или слогам).
5️⃣ Найти или подобрать пары и многое другое.

✅ В целом, в домашних заданиях для дошколят не вижу ничего страшного, они занимают у ребёнка максимум 5-10 минут и чаще всего воспринимаются как игра или творчество. Лучше ребёнок посвятит время дома этому, а не просмотру роликов и играм на телефоне.

🐾 По моему опыту, дети очень любят выполнять задания дома, для них это ещё одна игра. Поделки из букв они часто делают сами, без помощи родителей. Я говорю, что лисёнок Макс (главный герой моей методики) будет очень рад подарку от ребёнка в виде такой поделки, дети с удовольствием приносят их на следующее занятие и показывают лисёнку. Точно так же и с другими упражнениями из домашнего задания.

🚀 Ещё больше упражнений по качественному обучению детей чтению в игровом формате я буду показывать на своём мастер-классе.

Зарегистрироваться можно здесь - https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

❤️ Участие в мастер-классе бесплатное. Это возможность узнать много полезного об обучении детей чтению, развитию памяти, внимания и пополнить багаж практическими упражнениями. А также узнать о структуре и содержании моей методики, чтобы системно подходить к обучению чтению в игровом формате, а не просто выполнять с учениками отдельные упражнения.

🍀 Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

🕚 Буду вас ждать в субботу 19 октября в 11:00 по мск времени.
До встречи!

«Только не слоговые таблицы!» Так говорят дети, когда педагоги или родители предлагают ребёнку их прочитать.

😨 Дети не любят слоговые таблицы, сопротивляются, отказываются и даже плачут.

🍀 Почему так происходит?

⚡ Чтение слогов – это очень сложный умственный процесс для детей, который предполагает большие усилия.

⚡ Очень много разных комбинаций согласных с гласными, которые ребёнку нужно понять или запомнить. Часто в слоговых таблицах более 30-50 слогов на одной странице! Ребёнку просто психологически тяжело их видеть, их количество пугает, и он начинает путаться.

⚡ Если ребёнок просто читает слоги, он не понимает зачем ему это нужно и каков смысл. Это тоже самое, если бы нас просто просили подниматься на 1000 ступеней и спускаться вниз.

⚡ И ко всему этому прибавляется то, что ребёнку скучно просто так читать столбики слогов.

📖 В итоге: сложно, много, бессмысленно и неинтересно.
Получается такое комбо для того, чтобы у ребёнка возникло стойкое отторжение к чтению.
Не у всех. Некоторые дети легко читают слоги и делают это спокойно, без антипатии. Но многие дети сторонятся слоговых таблиц как огня.

🍀 Что же делать?

✅ Конечно, сделать всё наоборот. Превратить чтение слогов в игру, разместить на один лист немного слогов, добавить игровую легенду, которая внесёт смысл в их чтение.

⚽ В моей методике чтение слогов проходит только таким образом, и дети готовы их читать снова и снова. Например, один ученик, который любит футбол, 20 минут просидел над упражнением, в котором нужно передвигать мяч по слогам от героев до их ворот. Он просил это делать снова и снова, поэтому мы задержались на этом упражнении столько времени. Зато как мы отработали эти слоги!

🏊 На видео вы можете увидеть подобное упражнение, но уже с бассейном.

📌 Моё мнение - да, чтение слогов для их автоматизации очень важно, но стоит это делать в подходящем для дошкольника ИГРОВОМ формате.

В субботу 19 октября планирую провести бесплатный мастер-класс «Путешествие за чтением», на котором хочу поделиться своим опытом по обучению детей чтению.

🍁 Я покажу структуру урока по обучению чтению.

🍁 Поделюсь комплексом упражнений, которыми можно этот урок наполнить, чтобы ребёнку было интересно.

🍁 Поговорим о важности игр и комплексном подходе при обучении чтению.

🍁 Вы увидите, как устроена моя методика обучения чтению и пособия, которые я использую.

Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -  https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

🕚 Приходите в субботу 19 октября в 11:00 по Мск времени. Буду всех очень рада видеть!

🙋 Моя дочь легко учит любые стихи.

🍁 Моя дочь учится во втором классе и на этот понедельник им задали выучить достаточно сложный и длинный стих. Наверняка вы его помните:

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера… и т.д.

☔ В нём 3 четверостишия, встречаются сложные слова и обороты. Мы выучили его минут за 20, используя технику запоминания с помощью жестов. Это включая разбор непонятных слов, на что ушло большая часть времени. Учить мы всегда начинаем заранее, чтобы была возможность несколько дней повторить по схеме повторений. Не зубрим до умопомрачения, а просто припоминаем в течение выходных между делом.

👍 И в понедельник она с первого раза рассказала его на отлично. При этом в родительском чате многие жаловались на то, что стихотворение слишком сложное, учили его все выходные, в итоге ребёнок рассказал со второго раза (после того, как учитель отправил на доучивание) еле-еле на тройку. В итоге потрачено много времени, сил и нервов, а удовольствия нет ни от процесса, ни от результата.

😅 А во вторник задали уже новый стих. Учили его другим способом, с помощью техники пиктограмм. Как у нас это выглядит, посмотрите на видео.

❓ Почему такая разница у детей? Дело не в природных талантах, а в развитии способностей и использования специальных техник. В чём же секрет?

✅ Обучая свою дочь читать, я изначально построила занятия, чтобы чтение было с пониманием. Потому что невозможно выучить стих или пересказать текст, если ты прочитал и не понял о чём там была речь.
✅ Я включала в уроки упражнения на развитие зрительной и слуховой памяти, её объёма.
✅ Мы разбирали мнемотехники, которые помогают легко запоминать информацию, в том числе и стихи.
✅ Я использовала задания на развитие внимания, межполушарного взаимодействия, нейрогимнастику.

😉 Всё это в комплексе дало такой результат - стихи, от которых в шоке половина класса, дочь щёлкает как орешки.

❗Для этого, очень важно ещё в дошкольном возрасте подготовить фундамент для успешного обучения ребёнка в школе. Занятия по обучению чтению я считаю прекрасной возможностью для этого. Именно так, комплексно, я построила и свою методику по обучению чтению «Страна Зачитания», чтобы каждый педагог, каждый родитель смог в игре развивать ребёнка.

19 октября планирую провести мастер-класс по обучению детей чтению. На нём подробно расскажу про свою методику, покажу содержание уроков и пособия, по которым я обучаю.

🍀 Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

Обязательно приходите, будет много интересного и полезного!

🍀 На всех своих уроках я провожу это упражнение.

✅ Я включила его и в свою методику по обучению чтению, и в уроки по развитию качества чтения у младших школьников и в занятия по скорочтению у подростков и взрослых.

👍👌 Это упражнение направлено на одновременную работу двумя руками и развитие межполушарного взаимодействия. Такие упражнения я провожу в начале урока в качестве разогревающих и активизирующих интеллект заданий. Урок после этого проходит гораздо эффективнее.

💧Сегодня хочу показать вам одно из таких двуручных упражнений. Называю его «Цветные капельки». Это упражнение можно сделать самим, поставив на листе цветные точки двумя разными фломастерами.
А также вы можете скачать и воспользоваться моим шаблоном, это будет быстрее и удобнее.

🎲 Игровая инструкция:

💙 В первой части упражнения мы предлагаем ребёнку подружить капельки одного цвета между собой, проведя между ними линию и объединив парами. А во второй части листа ребёнку нужно одеть на капельки цветные наряды, обведя их в круг фломастером, отличающимся по цвету.

🎀 Вы можете придумать и другую игровую легенду, проявив свою фантазию. Дети очень любят, когда они не просто выполняют какое-либо упражнение, а погружаются в историю, помогают кому-то, спасают и т.д.

🎉 Кто учился на моих курсах или у кого есть мои пособия, знают, что я выступаю только за игровой подход в обучении. Это помогает детям (да и взрослым тоже) развивать свои способности с удовольствием, желанием, интересно и без сопротивления.

❗В этом упражнении стараемся следить, чтобы ребёнок работал двумя руками одновременно. Но если ребёнку сложно, можно сначала выполнять движения поочерёдно, а потом попробовать одновременно.

Поделитесь, любите проводить упражнения с работой двумя руками?

❗Открываю осенний поток обучения на пятидневном интенсиве по нейрогимнастике для педагогов и родителей!

Невероятно полезные упражнения, которые развивают межполушарное взаимодействие, концентрацию и устойчивость внимания, память, активизируют работу мозга, повышают обучаемость. Всё это, конечно же, про упражнения нейрогимнастики.

Сегодня я с радостью открываю осенний поток обучения на пятидневном интенсиве по игровой нейрогимнастике!

🍀 Сам интенсив стартует сегодня, но доступ к учебной платформе сохранится у вас бессрочно и вы сможете пройти обучение в удобное для вас время, в октябре, ноябре или в другое время.

Что будет на интенсиве?

1️⃣ ДЕНЬ:

📖 В теоретическом блоке методически разберём мою систему игровой нейрогимнастики, пользу для разного возраста и области её применения.

👍👌Практический блок будет посвящён первому компоненту моей системы - упражнениям разминки и разогревающим упражнениям. Покажу 16 разных вариантов.

2️⃣ ДЕНЬ:

📖 Теоретический блок данного урока будет посвящён демонстрации усложнений упражнений нейрогимнастики. Разберём схему освоения нейрогимнастики от самого простого уровня к сложному. Практически покажу как 17 разными способами можно усложнить каждое упражнение.

👍👌 В практическом блоке познакомимся с 16 новыми упражнениями кистевой нейрогимнастики и закрепим на практике варианты усложнения.

3️⃣ ДЕНЬ:

📖 В теоретической части урока будем разбирать игровые легенды для упражнений и то, как самому придумывать нейрогимнастику. А ещё я познакомлю вас с 3 разными игровыми конструкторами упражнений (нейрокубиками, нейрорулеткой и карточками), с помощью которых можно сделать 200+ упражнений нейрогимнастики.

👍👌 В практическом блоке покажу 16 упражнений нейрогимнастики с предметом и ещё 16 упражнений на уровне тела.

4️⃣ ДЕНЬ:

📖 Подробно расскажу о том как ввести упражнения нейрогимнастики в свои уроки и в какой части урока это будет наиболее эффективно.

👍👌 А на практике познакомимся с ещё 32 упражнениями нейрогимнастики с рисованием в воздухе и нейропрописями.

5️⃣ ДЕНЬ:

📖 В последний день мы разберём игровые варианты проведения нейрогимнастики для внесения разнообразия на уроках. Отвечу на самые распространённые вопросы о нейрогимнастике.

Вот такая интересная и насыщенная программа интенсива нам предстоит.

А кроме этого у вас на руках останется множество уникального методического материала, который нельзя приобрести у нас отдельно, а только в составе интенсива.

Это и большое пособие с готовыми комплексами упражнений "Игровая нейрогимнастика", и нейрогимнастические кубики, рулетка, карточки, нейрогимнастические бродилки, лото и жестовые таблицы.

На чудесных фото, которые отправляют мои ученицы, вы можете их увидеть.

Участие возможно в двух тарифах: "ИНСТРУКТОР" и "ИНСТРУКТОР+".

🍀 На сайте вы можете посмотреть описание каждого тарифа, выбрать наиболее удобный и записаться на интенсив по лучшей цене. Такая стоимость действует у нас только в дни окна продаж один раз в полгода. Обычная стоимость на 2000 рублей выше. Кроме этого, можно оформить рассрочку на 2 платежа.

✅ Выбрать тариф и записаться на интенсив можно здесь - https://clever-akademia.ru/instruktor_kurs

Буду рада видеть вас на обучении!

🍀 Новое упражнение нейрогимнастики и где оно вам пригодится?

🔥 Если вы уже опытные нейрогимнасты, вас не удивишь достаточно простыми упражнениями, которые я показывала в предыдущих постах.

🚀 Сегодня я приготовила более сложное упражнение, которое поможет включить интеллект, внимание, память и межполушарное взаимодействие на полную мощность.

🙌 В этом упражнении мы на одной руке будем показывать на пальцах 1, 2, 3, а на второй руке 3, 2, 1. На первый взгляд кажется, что это достаточно легко, но это далеко не так! Попробуйте сами))

Чтобы включить игровую легенду, можно сказать ребёнку, что он превратился в калькулятор, и ему нужно сейчас быть очень точным в счёте.

📌 Где вам обязательно пригодится нейрогимнастика любого уровня сложности?

1️⃣ На школьных уроках. Особенно сейчас, в начале учебного года, когда детям максимально сложно включиться в обучение. 1-2 минуты нейрогимнастики помогут сделать любой урок более эффективным, увлекательным и помочь детям лучше учиться.

2️⃣ В детском саду, чтобы использовать нейрогимнастику в качестве физкультминуток, добавить динамики в занятия с непоседами и подготовить мозг детей к школьным нагрузкам.

3️⃣ На дополнительных занятиях по подготовке к школе, обучению чтению, скорочтению, развитию памяти, каллиграфии, ментальной арифметике. Нейрогимнастика сделает их ещё более эффективными, результат от занятий проявится быстрее.

4️⃣ Дома, при выполнении домашних заданий, чтобы повысить успеваемость ребёнка.

5️⃣ Для поддержания своего интеллекта в активном и молодом состоянии.

🍀 Познакомиться с моим комплексом игровой нейрогимнастики, состоящей из 6 блоков упражнений, вы можете приняв участие в бесплатном мастер-классе, который я проведу в субботу 21 сентября.

👍👌 Он будет очень практическим. Будем на себе пробовать все упражнения, тренировать свой мозг и все его способности: память, внимание, мышление и восприятие.

✅ А потом вы сможете грамотно встроить эти упражнения в любые свои занятия с детьми и сделать их более эффективными и интересными.

🗓 Жду вас в субботу 21 сентября в 11:00 по московскому времени. Давайте проведём этот выходной с пользой для себя и своего развития!

🍀 Участие бесплатное. После регистрации вы сможете получить интересный сборник "5 нейроразминок с лисенком Максом".

Зарегистрироваться можно по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=66e9192b264666339a0a72e7

❤️ Приём, который поможет сделать нейрогимнастику любимым упражнением у детей.

🎤 Практически всегда при выполнении нейрогимнастики я включаю музыку или весёлую песню, которая интересна или любима детьми. Чем смешнее и динамичнее будет песня, тем лучше.

✅ Музыкальное сопровождение помогает детям расслабиться и не воспринимать этот достаточно сложный блок упражнений слишком серьёзно, не бояться ошибки. А ещё это отлично поднимает настроение.

✅ Музыка подключает интересный игровой формат, делает жесты нейрогимнастики не просто жестами, а героями песни.

✅ Позволяет лучше запомнить упражнение. Когда мы как-то образно называем упражнение, вспомнить его потом значительно легче, возникает ассоциация.

✅ Усложняет нейрогимнастику. Нашему вниманию приходится выполнять двойную работу: следить за правильностью смены жестов и петь. Такая нагрузка на внимание чрезвычайно полезна!

👱 🐶 Включить музыку или подобрать песню можно к каждой нейрогимнастике, сделав её ещё более полезной и интересной. Например, как это сделала я, используя популярную у детей песню «Папа, купи пёсика».

🗓 21 сентября я проведу мастер-класс, чтобы познакомить вас с моей методикой игровой нейрогимнастики и показать много эффективных упражнений.

🎲 Игровой формат проведения нейрогимнастики — это то, что отличает мои упражнения и невероятно увлекает детей. На мастер-классе я хочу поделиться своей системой с вами, чтобы дети стали с восторгом ждать ваших уроков и с нетерпением думать, какие новые упражнения вы приготовили им в этот раз.

🍀 Участие бесплатное. После регистрации вы сможете получить интересный сборник "5 нейроразминок с лисенком Максом".

Зарегистрироваться на мастер-класс по игровой нейрогимнастике вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=66e9192b264666339a0a72e7

Поделитесь, понравился вам такой вариант проведения нейрогимнастики с песней?

👍👌 Как сделать нейрогимнастику полезной, а не скучной.

🚀 Наш мозг так устроен, что его развитие и образование новых нейронных связей идёт только тогда, когда мы чему-то обучаемся или сталкиваемся с чем-то новым. С тем, что раньше нам делать не приходилось. Именно поэтому нейрогимнастика так полезна для развития мозга.

☝При выполнении упражнений нейрогимнастики тоже очень важно, чтобы ребёнок не выполнял её механически и легко. В таком случае никакой пользы для мозга не будет. Чтобы нейрогимнастика была развивающей нужно обязательно её изменять или усложнять. Но наращивание степени сложности должно идти постепенно, чтобы ребёнку было интересно.

✅ Для этого я всегда провожу нейрогимнастику минимум на 3-x уровнях сложности.

1️⃣ УРОВЕНЬ. ЗНАКОМСТВО
На этом уровне мы знакомим ребёнка с жестами и выполняем одинаковые жесты на обеих руках.

2️⃣ УРОВЕНЬ. БАЗОВЫЙ
Здесь мы начинаем менять жесты на руках местами. Можно сначала это делать в медленном темпе. Не торопите ребёнка, медленный темп тоже полезен. Он позволяет выполнить нейрогимнастику осознанно, включив работу произвольного внимания в полную силу.

3️⃣ УРОВЕНЬ. УСЛОЖНЁННЫЙ
Если базовый уровень получается, то мы начинаем подключать усложнения. Например можем между сменой жестов хлопать в ладоши, хлопать по коленям, стучать кулачками, переплетать пальцы «в замок», подключать ноги, подмигивать, говорить скороговорку, называть слова и т.д.

👍 Таким образом, мы можем использовать одно и то же упражнение нейрогимнастики с разными усложнениями долго, и оно будет продолжать приносить пользу мозгу.

🍄 И сегодня хочу вам показать прохождение этих уровней сложности на примере нового осеннего упражнения «Гриб и корзинка». Можно сказать ребёнку, что сейчас мы превратимся в бобров и отправимся за грибами в лес. Можно дать ребёнку какую-то цель, например, собрать 20 грибочков.

1️⃣2️⃣3️⃣ Сначала знакомимся с жестами. Одну руку сжимаем в кулак (гриб), а на второй ладошку собираем «горсточкой» (корзинка). Потом начинаем менять жесты. И в конце усложняем, меняя жесты через кулачки, а потом подключая скороговорку: «Пошли бобры по грибы».

Поделитесь, получилось ли выполнить это упражнение на всех трёх уровнях сложности?

👍👌 Нейрогимнастика покорила педагогов!

Мне часто пишут, что применяют нейрогимнастику на каждом уроке с детьми и видят пользу от неё. Дети становятся более собранными, внимательными, легче осваивают новый материал, быстрее включаются в задания.

📝 Нейрогимнастику можно делать не только используя разные жесты на руках. Я такой вид упражнений называю кистевой нейрогимнастикой. Можно ещё использовать различные «печатные помощники» с упражнениями на бумаге.

Не забывайте добавить в них игровой элемент или легенду. Так детям гораздо интереснее будет выполнять упражнение.

🍄 Сегодня приготовила для вас именно такое осеннее упражнение. Будем собирать грибочки.

📌 Ребёнку необходимо левой рукой показывать указательным пальцем по очереди на цветные грибочки, а правой рукой выполнять жесты, которые соответствуют цвету гриба. Можно пройтись по грибной дорожке сверху вниз, а потом, если понравится, ещё и снизу вверх.

🍀 21 сентября хочу провести мастер-класс по нейрогимнастике, не проводила его аж с апреля! А всю следующую неделю посвятить нейрогимнастике. В ближайших постах поделюсь новыми упражнениями и способами проведения нейрогимнастики, которые придумала для вас. Будет много интересного и полезного!

❓ Если у вас есть вопросы, связанные с нейрогимнастикой, пишите их в комментариях, постараюсь на них ответить.

Поделитесь, сложно ли было собирать грибочки из упражнения?