Скорочтение. Бекетова Евгения

Уберите эти книги подальше от детей!

📚 Периодически мы с детьми ходим в книжные магазины и покупаем книги, которые нам приглянулись. И в последний наш поход перед отпуском дочь купила эту книгу. Её привлекла обложка, потому что она любит истории про Простоквашино.

👎 Но что было внутри книги, я увидела только в самолёте, когда дочь начала ее читать. В книге все слова были разделены тире. Такие тексты приносят ребёнку много вреда, не развивают качество чтения, а наоборот тормозят его.

❌ Такие тексты не дают целиком видеть слово, разрывают его, мешают запомнить целый образ слова, зашумляют слова и рассеивают внимание ребёнка. А ведь главная цель плавного смыслового чтения - это научить ребёнка видеть и узнавать слово целиком. Без этого у ребёнка не будет прогресса ни в качестве чтения, ни в скорости.

❌ Кроме этого, слова идут непрерывной цепочкой. Это мешает видеть конец слова и начало следующего. Это нарушает чтение с понимаем, потому что сложно представить в голове «- У-ди-ви-тель-но! - ду-ма-ет дя-дя Фё-дор» и понять смысл.

❌ Такие тексты провоцируют и закрепляют рваное чтение по слогам и не дают перейти на плавное чтение целыми словами.

🍀 Если мы даём ребёнку КНИГУ, мы подразумеваем, что чтение у него уже запущено. Он научился читать слоги, слова, словосочетания и предложения.

❓Так зачем же в книге эти тире? Надеюсь, что редакторы издательств прислушаются к специалистам по обучению детей чтению и перестанут выпускать такие вредные книги!

📉 У детей тексты с тире вызывают деградацию чтения, мешают развивать необходимые навыки, которые мы всеми силами у них тренируем: плавное быстрое орфоэпическое чтение с пониманием и запоминанием прочитанного.

Поэтому, рекомендую убрать подальше эти книги и не давать их для чтения детям.  Согласны со мной?

🌴 Сейчас мы всей семьей в отпуске. Как я развиваю своих детей на отдыхе?
Специально никак) Никаких упражнений, уроков или домашек.
Но в то же самое время:

💪 Мы развиваем крупную моторику и координацию. Очень много плаваем в море, бассейне, с масками и без, играем в мяч, прыгаем, учимся нырять разными способами.

👀 🙌 Развиваем сенсорику. Строим песочные замки, копаем песок, пишем и рисуем на песке, ищем в песке красивые обломки кораллов, изучаем на ощупь разные листья и цветы, ходим босиком по песку и траве, смотрим красивые виды, слушаем пение разных птиц. Не всегда в 6 утра это радует, но всё же.

🙋 Развиваем познавательную активность. Изучаем культуру страны, в которую приехали, посещаем интересные места. В этот раз мы прилетели впервые на Шри-Ланку и всё для нас было в новинку. Огромный водопад, чайные плантации, морские и горные пейзажи, белоснежный маяк, богатейший животный мир.

🐵 Узнаём новое о мире. Мы знакомимся с новыми животными, птицами. В этот раз мы плавали на пляже с дикими черепахами, кормили их водорослями, которые нарвали на мелководье. Наблюдали за играми огромной стаи дельфинов. Ездили в сафари и смотрели на слонов, тигров, бегемотов, страусов, кабанов. Наблюдали около отеля за варанами, греющимися на солнышке, обезьянами, которые прыгают по крышам домов и павлинами, которые разгуливают здесь везде с самодовольным видом.

😜 Развиваем речь. Много общаемся, отвечаем на миллион вопросов от детей, тренируем английский.

🍀 Тренируем психологические качества. Умение ждать, терпеть, занять себя в 8 часовом перелёте. Умение сталкиваться с трудными ситуациями и видеть пример, как из них можно выйти. Например, когда мы решили прокатиться на местном автобусе, которые называют здесь крейзибасы (сумасшедшие автобусы), и он, оправдывая своё название, завёз нас в совершенно незнакомое место, далеко от того, куда нам было нужно.

☀️ В отпуске мы узнаём новое, пробуем новое, делаем новое, ощущаем всеми своими органами чувств новое. Эти впечатления и знания формируют тысячи новых нейронных связей. Это полезно для развития не только детей, но и нас. Ведь не всегда есть для этого место в нашей повседневной жизни, наполненной обычными делами, рутиной и автоматизмами.

😉 Развитие мозга связано не только с тренировкой интеллекта и познавательных способностей, но и с другими вещами. Важно об этом не забывать и испытывать счастье от нового опыта 😊

Интересная закладка с лисёнком Максом.

🍀 Главный герой моей методики по обучению чтению и некоторых других пособий  - это лисёнок Макс.
1 ноября празднуют День лис, поэтому сегодня хочу показать интересную и лёгкую поделку, которую вы сможете сделать с детками на уроке. Идею переслала мне Татьяна - наш чудесный куратор на курсе по обучению чтению.

📖 Этой закладкой ребёнок сможет отмечать страничку своей рабочей тетради, на которой он находится. Лисёнок Макс всегда покажет новый урок и будет сопровождать ребёнка на нём. Здорово же?

▶️ Видео как сделать закладочку и схему прикрепила к посту.

Поделитесь, а вы находили какие-нибудь интересные предметы с лисёнком Максом для своих уроков?

🚀 Результаты детей после занятий по методике «Страна Зачитания».

Сегодня хочу рассказать о результатах, которые вы увидите у ребёнка, применяя на своих уроках по обучению чтению мою методику.

1️⃣ Во-первых, ребёнок качественно запомнит все буквы. Ведь буквы — это кирпичики, из которых будет состоять весь домик чтения. Каждый кирпичик должен быть крепким и лежать на своём месте.

👩: «Данной методикой заинтересовалась потому, как есть двое детей которые не могли запомнить образ буквы и как она звучит. Уже будучи на втором уроке, я начала применять данную методику. Результат ребят был просто ВАУ! Мы теперь можем читать слоги, хотя до этого не могли запомнить буквы».
Светлана, педагог.

2️⃣ Во-вторых, ребёнок освоит слияние в слог и автоматизирует чтение слогов. Это очень важный и самый сложный для детей этап в чтении. Прекрасно, когда он проходит легко и в формате интересных игровых упражнений.

👩: «На восьмом уроке у нас первые полностью самостоятельные слоги! Ребенку 5 лет. Не знал ни одной буквы до занятий. В ЛОТО со слогами ребёнку так понравилось играть! Одного поля оказалось мало. Мы стали играть за лисёнка Макса и за друга, который сейчас болеет. Все слоги закрыли!»
Надежда, педагог.

3️⃣ Ребёнок научится читать слова, словосочетания и предложения с понимаем смысла. Ведь без этого чтение будет механическое, без понимания и запоминания.

👩: «Занимаюсь по вашей методике с ребятами. На 9 уроке уже замечательные результаты, поняли смысл слияния букв в слог. А ребенок, который не смог справиться с программой обучения чтению в 1 классе, после занятий по вашей методике читает сейчас уже 21 слово».
Оксана, педагог.

4️⃣ А кроме предыдущих основных задач, ребёнок повысит уровень познавательных способностей (память, внимание, межполушарное взаимодействие, речь, пространственное мышление и т.д.) в интересном игровом формате.

👩: «Спасибо огромное за методику! Ребенок, который раньше не мог отпустить от себя маму, в "Зачитанию" бежит сам, забыв про нее, и всё занятие работает без капризов, первым спрашивает, в какую страну сегодня попадём. Мальчик, у которого был наибольший дефицит в развитии памяти, сейчас уверенно называет правильно буквы и картинки из заданий на развитие памяти. До этого перечислял буквы, пока не попадал в верный ответ. Оба мальчика бегут на занятия и не хотят уходить домой".
Надежда, педагог.

❤️ Прошло всего 2 месяца как педагоги начали применять методику и уже делятся такими успехами у своих маленьких учеников! Дорогие мои ученицы, спасибо вам огромное, что делитесь результатами!

Если вы тоже хотите обучать детей чтению эффективно, с удовольствием и в игровом формате, то приходите на мой курс «Страна Зачитания» - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie.

На этой неделе закрываем запись на осенний поток.

А если вы размышляете и хотите узнать о курсе подробнее, то переходите в наш полезный бот, там я расскажу о всех нюансах курса и вы сможете решить нужна ли вам моя методика - https://t.me/clever_akademia_bot?start=6718b81ccf954f5dd60a07f0

Сегодня стартует осенний поток на моём волшебном курсе по обучению детей чтению «Страна Зачитания». И в этом посте хочу рассказать о моём курсе и методике немного подробнее для тех, кто хочет записаться на обучение и запрыгнуть в последний вагон.

🍀 ЧТО БУДЕТ ДЛЯ ВАС НА КУРСЕ?

1️⃣ В курс входит моя готовая комплексная методика «Страна Зачитания», состоящая из комплекта рабочих тетрадей на 6 месяцев занятий. Есть отдельно рабочие тетради с подробными сценариями 48 уроков для педагога и отдельные тетради для учеников.

2️⃣ Игровой формат уроков в методике. Ребёнок вместе с лисёнком Максом отправится в страну Зачитанию на помощь заколдованным буквам. Каждый урок будет увлекательным путешествием в волшебную страну. Сценарии занятий, а также игры (пазлы, кубики, лото, домино, игры мемори и ещё десятки игр) и домашние задания, продуманные мной для каждого урока.

3️⃣ Уникальный набор тактильных букв «Плашки-буквашки». Это плашки с объёмными буквами, стилусом, магнитами и специальными шнурками для того, чтобы помочь детям на физическом уровне познакомиться с буквой, потрогать её, обвести, понять длительность звуков, отличие гласных от согласных, физически ощутить смысл слияния в слог.

4️⃣ Конечно же, ёмкие и грамотные уроки курса без воды. В уроках будет всё, начиная от того, как провести вводное занятие и диагностику готовности ребёнка к обучению чтению, до подробных объяснений, как работать по методике, максимально эффективно проводить индивидуальные и групповые уроки по ней.

5️⃣ Бессрочный доступ к учебной платформе и всем обновляемым материалам. Вы сможете всегда вернуться к урокам, пересмотреть их и скачать материал.

6️⃣ Постоянная поддержка и ответы на вопросы в формате индивидуального наставничества. Куратор курса и я лично всегда готовы ответить на возникающие вопросы во время обучения. А я продолжаю курировать своих учеников даже после завершения курса. У вас всегда будет возможность задать вопрос мне лично и получить ответ.

7️⃣ После окончания курса на тарифе для педагога вы получите удостоверение о повышении квалификации гос. образца.

8️⃣ Удобная система оплаты. Нашим ученицам мы предлагаем оформить беспроцентную рассрочку. С ней платёж будет от 1999 рублей в месяц. А ещё мы подготовим для вас все необходимые документы и уже в январе вы сможете получить налоговый возврат в размере 3300 рублей.

На курсе есть всё для интересного обучения чтению, лёгкой подготовки к занятиям и развития любви к чтению у детей.

✅ Узнать подробнее о содержании курса, почитать отзывы моих учениц, посмотреть видеообзор методических материалов и записаться на курс пока действует льготная цена можно здесь - https://clever-akademia.ru/obychenie_chtenie

👦👧 Нужны ли домашние задания ребёнку между занятиями по обучению чтению?

🤔 Об этом часто задумываются педагоги и родители. Вроде бы и можно что-то дать ребёнку для повторения, но не хочется перегружать его. Сегодня хочу аргументировать своё мнение по этому поводу.

❗️ Я считаю, что домашние задания ребёнку очень нужны и важны. Они помогают ещё раз повторить пройденный на уроке материал, актуализировать информацию. Чтобы образовались крепкие нейронные связи, ребёнок чётко усвоил образ буквы, автоматизировал чтение слогов или слов нужны повторения. Это помогает быстрее достичь результата.

☝️ Да, есть определённая специфика в домашних заданиях. Они должны быть короткие, игровые, инструкция должна быть чётко прописана, чтобы даже родитель смог понять и правильно выполнить с ребёнком упражнение. Например, у меня в пособии с домашними заданиями даже прописано как родителю нужно называть ту или иную букву, чтобы не было разночтений с педагогом и методикой.

📌 В качестве домашних заданий можно:

1️⃣ Сделать поделку с изученной на уроке буквой.
2️⃣ Раскрасить картинку по буквам или слогам. Это упражнение вы видите на фото в посте.
3️⃣ Поиграть в игру-бродилку для повторения букв или слогов.
4️⃣ Пройти лабиринты (по буквам или слогам).
5️⃣ Найти или подобрать пары и многое другое.

✅ В целом, в домашних заданиях для дошколят не вижу ничего страшного, они занимают у ребёнка максимум 5-10 минут и чаще всего воспринимаются как игра или творчество. Лучше ребёнок посвятит время дома этому, а не просмотру роликов и играм на телефоне.

🐾 По моему опыту, дети очень любят выполнять задания дома, для них это ещё одна игра. Поделки из букв они часто делают сами, без помощи родителей. Я говорю, что лисёнок Макс (главный герой моей методики) будет очень рад подарку от ребёнка в виде такой поделки, дети с удовольствием приносят их на следующее занятие и показывают лисёнку. Точно так же и с другими упражнениями из домашнего задания.

🚀 Ещё больше упражнений по качественному обучению детей чтению в игровом формате я буду показывать на своём мастер-классе.

Зарегистрироваться можно здесь - https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

❤️ Участие в мастер-классе бесплатное. Это возможность узнать много полезного об обучении детей чтению, развитию памяти, внимания и пополнить багаж практическими упражнениями. А также узнать о структуре и содержании моей методики, чтобы системно подходить к обучению чтению в игровом формате, а не просто выполнять с учениками отдельные упражнения.

🍀 Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

🕚 Буду вас ждать в субботу 19 октября в 11:00 по мск времени.
До встречи!

«Только не слоговые таблицы!» Так говорят дети, когда педагоги или родители предлагают ребёнку их прочитать.

😨 Дети не любят слоговые таблицы, сопротивляются, отказываются и даже плачут.

🍀 Почему так происходит?

⚡ Чтение слогов – это очень сложный умственный процесс для детей, который предполагает большие усилия.

⚡ Очень много разных комбинаций согласных с гласными, которые ребёнку нужно понять или запомнить. Часто в слоговых таблицах более 30-50 слогов на одной странице! Ребёнку просто психологически тяжело их видеть, их количество пугает, и он начинает путаться.

⚡ Если ребёнок просто читает слоги, он не понимает зачем ему это нужно и каков смысл. Это тоже самое, если бы нас просто просили подниматься на 1000 ступеней и спускаться вниз.

⚡ И ко всему этому прибавляется то, что ребёнку скучно просто так читать столбики слогов.

📖 В итоге: сложно, много, бессмысленно и неинтересно.
Получается такое комбо для того, чтобы у ребёнка возникло стойкое отторжение к чтению.
Не у всех. Некоторые дети легко читают слоги и делают это спокойно, без антипатии. Но многие дети сторонятся слоговых таблиц как огня.

🍀 Что же делать?

✅ Конечно, сделать всё наоборот. Превратить чтение слогов в игру, разместить на один лист немного слогов, добавить игровую легенду, которая внесёт смысл в их чтение.

⚽ В моей методике чтение слогов проходит только таким образом, и дети готовы их читать снова и снова. Например, один ученик, который любит футбол, 20 минут просидел над упражнением, в котором нужно передвигать мяч по слогам от героев до их ворот. Он просил это делать снова и снова, поэтому мы задержались на этом упражнении столько времени. Зато как мы отработали эти слоги!

🏊 На видео вы можете увидеть подобное упражнение, но уже с бассейном.

📌 Моё мнение - да, чтение слогов для их автоматизации очень важно, но стоит это делать в подходящем для дошкольника ИГРОВОМ формате.

В субботу 19 октября планирую провести бесплатный мастер-класс «Путешествие за чтением», на котором хочу поделиться своим опытом по обучению детей чтению.

🍁 Я покажу структуру урока по обучению чтению.

🍁 Поделюсь комплексом упражнений, которыми можно этот урок наполнить, чтобы ребёнку было интересно.

🍁 Поговорим о важности игр и комплексном подходе при обучении чтению.

🍁 Вы увидите, как устроена моя методика обучения чтению и пособия, которые я использую.

Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке -  https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

🕚 Приходите в субботу 19 октября в 11:00 по Мск времени. Буду всех очень рада видеть!

🙋 Моя дочь легко учит любые стихи.

🍁 Моя дочь учится во втором классе и на этот понедельник им задали выучить достаточно сложный и длинный стих. Наверняка вы его помните:

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера… и т.д.

☔ В нём 3 четверостишия, встречаются сложные слова и обороты. Мы выучили его минут за 20, используя технику запоминания с помощью жестов. Это включая разбор непонятных слов, на что ушло большая часть времени. Учить мы всегда начинаем заранее, чтобы была возможность несколько дней повторить по схеме повторений. Не зубрим до умопомрачения, а просто припоминаем в течение выходных между делом.

👍 И в понедельник она с первого раза рассказала его на отлично. При этом в родительском чате многие жаловались на то, что стихотворение слишком сложное, учили его все выходные, в итоге ребёнок рассказал со второго раза (после того, как учитель отправил на доучивание) еле-еле на тройку. В итоге потрачено много времени, сил и нервов, а удовольствия нет ни от процесса, ни от результата.

😅 А во вторник задали уже новый стих. Учили его другим способом, с помощью техники пиктограмм. Как у нас это выглядит, посмотрите на видео.

❓ Почему такая разница у детей? Дело не в природных талантах, а в развитии способностей и использования специальных техник. В чём же секрет?

✅ Обучая свою дочь читать, я изначально построила занятия, чтобы чтение было с пониманием. Потому что невозможно выучить стих или пересказать текст, если ты прочитал и не понял о чём там была речь.
✅ Я включала в уроки упражнения на развитие зрительной и слуховой памяти, её объёма.
✅ Мы разбирали мнемотехники, которые помогают легко запоминать информацию, в том числе и стихи.
✅ Я использовала задания на развитие внимания, межполушарного взаимодействия, нейрогимнастику.

😉 Всё это в комплексе дало такой результат - стихи, от которых в шоке половина класса, дочь щёлкает как орешки.

❗Для этого, очень важно ещё в дошкольном возрасте подготовить фундамент для успешного обучения ребёнка в школе. Занятия по обучению чтению я считаю прекрасной возможностью для этого. Именно так, комплексно, я построила и свою методику по обучению чтению «Страна Зачитания», чтобы каждый педагог, каждый родитель смог в игре развивать ребёнка.

19 октября планирую провести мастер-класс по обучению детей чтению. На нём подробно расскажу про свою методику, покажу содержание уроков и пособия, по которым я обучаю.

🍀 Зарегистрироваться на мастер-класс вы можете по этой ссылке https://t.me/clever_akademia_bot?start=6707644e4e60d935aa08a7e5

Обязательно приходите, будет много интересного и полезного!

🍀 На всех своих уроках я провожу это упражнение.

✅ Я включила его и в свою методику по обучению чтению, и в уроки по развитию качества чтения у младших школьников и в занятия по скорочтению у подростков и взрослых.

👍👌 Это упражнение направлено на одновременную работу двумя руками и развитие межполушарного взаимодействия. Такие упражнения я провожу в начале урока в качестве разогревающих и активизирующих интеллект заданий. Урок после этого проходит гораздо эффективнее.

💧Сегодня хочу показать вам одно из таких двуручных упражнений. Называю его «Цветные капельки». Это упражнение можно сделать самим, поставив на листе цветные точки двумя разными фломастерами.
А также вы можете скачать и воспользоваться моим шаблоном, это будет быстрее и удобнее.

🎲 Игровая инструкция:

💙 В первой части упражнения мы предлагаем ребёнку подружить капельки одного цвета между собой, проведя между ними линию и объединив парами. А во второй части листа ребёнку нужно одеть на капельки цветные наряды, обведя их в круг фломастером, отличающимся по цвету.

🎀 Вы можете придумать и другую игровую легенду, проявив свою фантазию. Дети очень любят, когда они не просто выполняют какое-либо упражнение, а погружаются в историю, помогают кому-то, спасают и т.д.

🎉 Кто учился на моих курсах или у кого есть мои пособия, знают, что я выступаю только за игровой подход в обучении. Это помогает детям (да и взрослым тоже) развивать свои способности с удовольствием, желанием, интересно и без сопротивления.

❗В этом упражнении стараемся следить, чтобы ребёнок работал двумя руками одновременно. Но если ребёнку сложно, можно сначала выполнять движения поочерёдно, а потом попробовать одновременно.

Поделитесь, любите проводить упражнения с работой двумя руками?

❗Открываю осенний поток обучения на пятидневном интенсиве по нейрогимнастике для педагогов и родителей!

Невероятно полезные упражнения, которые развивают межполушарное взаимодействие, концентрацию и устойчивость внимания, память, активизируют работу мозга, повышают обучаемость. Всё это, конечно же, про упражнения нейрогимнастики.

Сегодня я с радостью открываю осенний поток обучения на пятидневном интенсиве по игровой нейрогимнастике!

🍀 Сам интенсив стартует сегодня, но доступ к учебной платформе сохранится у вас бессрочно и вы сможете пройти обучение в удобное для вас время, в октябре, ноябре или в другое время.

Что будет на интенсиве?

1️⃣ ДЕНЬ:

📖 В теоретическом блоке методически разберём мою систему игровой нейрогимнастики, пользу для разного возраста и области её применения.

👍👌Практический блок будет посвящён первому компоненту моей системы - упражнениям разминки и разогревающим упражнениям. Покажу 16 разных вариантов.

2️⃣ ДЕНЬ:

📖 Теоретический блок данного урока будет посвящён демонстрации усложнений упражнений нейрогимнастики. Разберём схему освоения нейрогимнастики от самого простого уровня к сложному. Практически покажу как 17 разными способами можно усложнить каждое упражнение.

👍👌 В практическом блоке познакомимся с 16 новыми упражнениями кистевой нейрогимнастики и закрепим на практике варианты усложнения.

3️⃣ ДЕНЬ:

📖 В теоретической части урока будем разбирать игровые легенды для упражнений и то, как самому придумывать нейрогимнастику. А ещё я познакомлю вас с 3 разными игровыми конструкторами упражнений (нейрокубиками, нейрорулеткой и карточками), с помощью которых можно сделать 200+ упражнений нейрогимнастики.

👍👌 В практическом блоке покажу 16 упражнений нейрогимнастики с предметом и ещё 16 упражнений на уровне тела.

4️⃣ ДЕНЬ:

📖 Подробно расскажу о том как ввести упражнения нейрогимнастики в свои уроки и в какой части урока это будет наиболее эффективно.

👍👌 А на практике познакомимся с ещё 32 упражнениями нейрогимнастики с рисованием в воздухе и нейропрописями.

5️⃣ ДЕНЬ:

📖 В последний день мы разберём игровые варианты проведения нейрогимнастики для внесения разнообразия на уроках. Отвечу на самые распространённые вопросы о нейрогимнастике.

Вот такая интересная и насыщенная программа интенсива нам предстоит.

А кроме этого у вас на руках останется множество уникального методического материала, который нельзя приобрести у нас отдельно, а только в составе интенсива.

Это и большое пособие с готовыми комплексами упражнений "Игровая нейрогимнастика", и нейрогимнастические кубики, рулетка, карточки, нейрогимнастические бродилки, лото и жестовые таблицы.

На чудесных фото, которые отправляют мои ученицы, вы можете их увидеть.

Участие возможно в двух тарифах: "ИНСТРУКТОР" и "ИНСТРУКТОР+".

🍀 На сайте вы можете посмотреть описание каждого тарифа, выбрать наиболее удобный и записаться на интенсив по лучшей цене. Такая стоимость действует у нас только в дни окна продаж один раз в полгода. Обычная стоимость на 2000 рублей выше. Кроме этого, можно оформить рассрочку на 2 платежа.

✅ Выбрать тариф и записаться на интенсив можно здесь - https://clever-akademia.ru/instruktor_kurs

Буду рада видеть вас на обучении!

🍀 Новое упражнение нейрогимнастики и где оно вам пригодится?

🔥 Если вы уже опытные нейрогимнасты, вас не удивишь достаточно простыми упражнениями, которые я показывала в предыдущих постах.

🚀 Сегодня я приготовила более сложное упражнение, которое поможет включить интеллект, внимание, память и межполушарное взаимодействие на полную мощность.

🙌 В этом упражнении мы на одной руке будем показывать на пальцах 1, 2, 3, а на второй руке 3, 2, 1. На первый взгляд кажется, что это достаточно легко, но это далеко не так! Попробуйте сами))

Чтобы включить игровую легенду, можно сказать ребёнку, что он превратился в калькулятор, и ему нужно сейчас быть очень точным в счёте.

📌 Где вам обязательно пригодится нейрогимнастика любого уровня сложности?

1️⃣ На школьных уроках. Особенно сейчас, в начале учебного года, когда детям максимально сложно включиться в обучение. 1-2 минуты нейрогимнастики помогут сделать любой урок более эффективным, увлекательным и помочь детям лучше учиться.

2️⃣ В детском саду, чтобы использовать нейрогимнастику в качестве физкультминуток, добавить динамики в занятия с непоседами и подготовить мозг детей к школьным нагрузкам.

3️⃣ На дополнительных занятиях по подготовке к школе, обучению чтению, скорочтению, развитию памяти, каллиграфии, ментальной арифметике. Нейрогимнастика сделает их ещё более эффективными, результат от занятий проявится быстрее.

4️⃣ Дома, при выполнении домашних заданий, чтобы повысить успеваемость ребёнка.

5️⃣ Для поддержания своего интеллекта в активном и молодом состоянии.

🍀 Познакомиться с моим комплексом игровой нейрогимнастики, состоящей из 6 блоков упражнений, вы можете приняв участие в бесплатном мастер-классе, который я проведу в субботу 21 сентября.

👍👌 Он будет очень практическим. Будем на себе пробовать все упражнения, тренировать свой мозг и все его способности: память, внимание, мышление и восприятие.

✅ А потом вы сможете грамотно встроить эти упражнения в любые свои занятия с детьми и сделать их более эффективными и интересными.

🗓 Жду вас в субботу 21 сентября в 11:00 по московскому времени. Давайте проведём этот выходной с пользой для себя и своего развития!

🍀 Участие бесплатное. После регистрации вы сможете получить интересный сборник "5 нейроразминок с лисенком Максом".

Зарегистрироваться можно по этой ссылке - https://t.me/clever_akademia_bot?start=66e9192b264666339a0a72e7

❤️ Приём, который поможет сделать нейрогимнастику любимым упражнением у детей.

🎤 Практически всегда при выполнении нейрогимнастики я включаю музыку или весёлую песню, которая интересна или любима детьми. Чем смешнее и динамичнее будет песня, тем лучше.

✅ Музыкальное сопровождение помогает детям расслабиться и не воспринимать этот достаточно сложный блок упражнений слишком серьёзно, не бояться ошибки. А ещё это отлично поднимает настроение.

✅ Музыка подключает интересный игровой формат, делает жесты нейрогимнастики не просто жестами, а героями песни.

✅ Позволяет лучше запомнить упражнение. Когда мы как-то образно называем упражнение, вспомнить его потом значительно легче, возникает ассоциация.

✅ Усложняет нейрогимнастику. Нашему вниманию приходится выполнять двойную работу: следить за правильностью смены жестов и петь. Такая нагрузка на внимание чрезвычайно полезна!

👱 🐶 Включить музыку или подобрать песню можно к каждой нейрогимнастике, сделав её ещё более полезной и интересной. Например, как это сделала я, используя популярную у детей песню «Папа, купи пёсика».

🗓 21 сентября я проведу мастер-класс, чтобы познакомить вас с моей методикой игровой нейрогимнастики и показать много эффективных упражнений.

🎲 Игровой формат проведения нейрогимнастики — это то, что отличает мои упражнения и невероятно увлекает детей. На мастер-классе я хочу поделиться своей системой с вами, чтобы дети стали с восторгом ждать ваших уроков и с нетерпением думать, какие новые упражнения вы приготовили им в этот раз.

🍀 Участие бесплатное. После регистрации вы сможете получить интересный сборник "5 нейроразминок с лисенком Максом".

Зарегистрироваться на мастер-класс по игровой нейрогимнастике вы можете по этой ссылке -https://t.me/clever_akademia_bot?start=66e9192b264666339a0a72e7

Поделитесь, понравился вам такой вариант проведения нейрогимнастики с песней?

👍👌 Как сделать нейрогимнастику полезной, а не скучной.

🚀 Наш мозг так устроен, что его развитие и образование новых нейронных связей идёт только тогда, когда мы чему-то обучаемся или сталкиваемся с чем-то новым. С тем, что раньше нам делать не приходилось. Именно поэтому нейрогимнастика так полезна для развития мозга.

☝При выполнении упражнений нейрогимнастики тоже очень важно, чтобы ребёнок не выполнял её механически и легко. В таком случае никакой пользы для мозга не будет. Чтобы нейрогимнастика была развивающей нужно обязательно её изменять или усложнять. Но наращивание степени сложности должно идти постепенно, чтобы ребёнку было интересно.

✅ Для этого я всегда провожу нейрогимнастику минимум на 3-x уровнях сложности.

1️⃣ УРОВЕНЬ. ЗНАКОМСТВО
На этом уровне мы знакомим ребёнка с жестами и выполняем одинаковые жесты на обеих руках.

2️⃣ УРОВЕНЬ. БАЗОВЫЙ
Здесь мы начинаем менять жесты на руках местами. Можно сначала это делать в медленном темпе. Не торопите ребёнка, медленный темп тоже полезен. Он позволяет выполнить нейрогимнастику осознанно, включив работу произвольного внимания в полную силу.

3️⃣ УРОВЕНЬ. УСЛОЖНЁННЫЙ
Если базовый уровень получается, то мы начинаем подключать усложнения. Например можем между сменой жестов хлопать в ладоши, хлопать по коленям, стучать кулачками, переплетать пальцы «в замок», подключать ноги, подмигивать, говорить скороговорку, называть слова и т.д.

👍 Таким образом, мы можем использовать одно и то же упражнение нейрогимнастики с разными усложнениями долго, и оно будет продолжать приносить пользу мозгу.

🍄 И сегодня хочу вам показать прохождение этих уровней сложности на примере нового осеннего упражнения «Гриб и корзинка». Можно сказать ребёнку, что сейчас мы превратимся в бобров и отправимся за грибами в лес. Можно дать ребёнку какую-то цель, например, собрать 20 грибочков.

1️⃣2️⃣3️⃣ Сначала знакомимся с жестами. Одну руку сжимаем в кулак (гриб), а на второй ладошку собираем «горсточкой» (корзинка). Потом начинаем менять жесты. И в конце усложняем, меняя жесты через кулачки, а потом подключая скороговорку: «Пошли бобры по грибы».

Поделитесь, получилось ли выполнить это упражнение на всех трёх уровнях сложности?

👍👌 Нейрогимнастика покорила педагогов!

Мне часто пишут, что применяют нейрогимнастику на каждом уроке с детьми и видят пользу от неё. Дети становятся более собранными, внимательными, легче осваивают новый материал, быстрее включаются в задания.

📝 Нейрогимнастику можно делать не только используя разные жесты на руках. Я такой вид упражнений называю кистевой нейрогимнастикой. Можно ещё использовать различные «печатные помощники» с упражнениями на бумаге.

Не забывайте добавить в них игровой элемент или легенду. Так детям гораздо интереснее будет выполнять упражнение.

🍄 Сегодня приготовила для вас именно такое осеннее упражнение. Будем собирать грибочки.

📌 Ребёнку необходимо левой рукой показывать указательным пальцем по очереди на цветные грибочки, а правой рукой выполнять жесты, которые соответствуют цвету гриба. Можно пройтись по грибной дорожке сверху вниз, а потом, если понравится, ещё и снизу вверх.

🍀 21 сентября хочу провести мастер-класс по нейрогимнастике, не проводила его аж с апреля! А всю следующую неделю посвятить нейрогимнастике. В ближайших постах поделюсь новыми упражнениями и способами проведения нейрогимнастики, которые придумала для вас. Будет много интересного и полезного!

❓ Если у вас есть вопросы, связанные с нейрогимнастикой, пишите их в комментариях, постараюсь на них ответить.

Поделитесь, сложно ли было собирать грибочки из упражнения?