Аксиома Лаб

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Семья: ее истоки, ценности и значение».

Авторы:
🔹 Ольга Юрьевна Васильева, президент Российской академии образования, академик РАО, доктор исторических наук, профессор
🔹 Виктор Стефанович Басюк, вице-президент РАО, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор.
🔹 Светлана Вениаминовна Иванова, Главный ученый секретарь президиума РАО, академик РАО, доктор философских наук, профессор.

В статье показано научное обоснование Года семьи, обзорно рассмотрен ряд позиций, касающихся истории российской семьи, ее состояния в разных сословиях, общих признаках и различиях. Достаточно полно представлен мировой аксиологический кризис в части его воздействия на семью и ее ценности в западном мире, об опасностях подобных воззрений для современной молодежи, включая российскую молодежь. Рассмотрены проблемы семьи и формирования семейных ценностей в современной ситуации. На основании обращения к современным исследованиям взглядов молодежи на семью показаны некоторые пути решения возникающих проблем, ряд задач, которые стоят перед педагогической наукой и образовательной практикой.

#педагогу

🥳 Центр развития педагогического образования РАО поздравляет президента Российской академии образования, академика РАО, доктора исторических наук, профессора Ольгу Юрьевну Васильеву с днём рождения!

Ольга Юрьевна Васильева – президент Российской академии образования, академик РАО, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, профессор, доктор исторических наук, почетный член Российской академии художеств.

Ольга Юрьевна – первая женщина – Министр образования и науки в Российской Федерации (2016-2018 годы), а также первый Министр просвещения Российской Федерации (2018-2020 годы). Во время ее работы на министерском посту в школьную программу возвращены уроки астрономии, разработаны ключевые принципы обновления ФГОС, началась масштабная популяризация шахмат среди школьников, задан вектор возвращения аспирантуре статуса одной из ступеней научной деятельности, а также началась реализация Национального проекта «Образование».

Ольга Юрьевна является автором более 160 научных работ, в том числе 8 монографий. Под её руководством защитились 3 доктора наук и 29 кандидатов наук. Сфера научных интересов – история государственно-конфессиональных отношений в XX веке. Ольга Юрьевна также является членом Международной ассоциации истории религий, защитила докторскую диссертацию по теме «Русская Православная Церковь в политике Советского государства в 1943-1948 гг.».

В 2024 году Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Николаевич Чернышенко вручил президенту Российской академии образования, академику РАО Ольге Юрьевне Васильевой нагрудный знак «Заслуженный деятель науки Российской Федерации». Почетное звание было присвоено Ольге Юрьевне в августе 2024 года Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина за заслуги в научной деятельности и многолетнюю добросовестную работу.

Желаем Ольге Юрьевне новых научных достижений, процветания и благополучия!

⚡️⚡️⚡️ Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2024 № 1121
«О награждении государственными наградами Российской Федерации» отмечены заслуги академиков Российской академии образования!

🔹 Орденом Почёта награжден Александр Константинович Голиченков, декан юридического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор юридических наук, профессор.

🔹 Почетное призвание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» присвоено Николаю Константиновичу Гарбовскому, академику-секретарю Отделения образования и культуры РАО, Директору Высшей школы перевода МГУ имени М. В. Ломоносова, академику РАО, доктору филологических наук, профессору.

🔗 Документ доступен по ссылке.

⚡️⚡️⚡️ Президент России Владимир Путин наградил Елену Леонидовну Вартанову орденом Дружбы за заслуги в подготовке высококвалифицированных специалистов, научно-педагогической деятельности и многолетнюю добросовестную работу.

Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2024 № 1121 «О награждении государственными наградами Российской Федерации» орденом Дружбы отмечены заслуги Елены Леонидовны Вартановой, декана факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, научного руководителя Лаборатории продвижения и PR-сопровождения педагогического образования РАО, академика РАО, доктора филологических наук, профессора.

Коллективу МГУ имени М. В. Ломоносова за большой вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов, развитие отечественной науки и образования присвоен орден «За доблестный труд».

🔗 Документ доступен по ссылке.

🥳 Редакция «Аксиома Лаб» поздравляет вас, уважаемые подписчики, с новым 2025 годом!

Пусть наступающий год принесет новые возможности, а каждый его день будет наполнен плодотворной работой и радостью. Желаем, чтобы все научные проекты и исследования достигли новых высот, карьера шла в гору и исполнялись заветные желания!

Хороших праздников и до встречи в новом году!

✨ Наша редакция продолжит свою работу 9 января.

⚡️⚡️⚡️ 27 декабря Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Николаевич Чернышенко вручил президенту Российской академии образования, академику РАО Ольге Юрьевне Васильевой нагрудный знак «Заслуженный деятель науки Российской Федерации».

Почетное звание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» присвоено О.Ю. Васильевой в августе 2024 года Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина за заслуги в научной деятельности и многолетнюю добросовестную работу.

💥 «Аксиома Лаб» продолжает рубрику #ПедагогическиеНовости.

Напоминаем, что в этой рубрике мы делимся новостями университетов России, на базе которых есть научные центры РАО. Сегодня мы расскажем о событиях в МГПУ имени М.Е. Евсевьева, ЮУрГГПУ и ВоГУ.

🔹 В МГПУ имени М.Е. Евсевьева состоялась лекция о новых подходах к взаимодействию семьи и школы.

🔹 ЮУрГГПУ стал участником совещания по развитию профильных классов.

🔹 В ВоГУ состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Семья и семейные ценности — национальное достояние России».

#ПедагогическиеНовости

📽️ Уважаемые подписчики!

В завершении 2024 года мы предлагаем вам вспомнить самые интересные видеоматериалы, которые были опубликованы в «Аксиоме ЛАБ»:
🔸 III Всероссийский форум «Педагогическое образование в российском классическом университете».
🔸 #ПедагогическаяКиноафиша с Еленой Петровной Олесиной, главным аналитиком Центра совершенствования методик преподавания дисциплин РАО, доцента кафедры культурологии МПГУ, кандидата педагогических наук: выпуск 1; выпуск 2; выпуск 3; выпуск 4; выпуск 5. Также доступна серия выпусков подкаста «Образ учителя в российском кинематографе».
🔸 #Путевые беседы с академиками и членами-корреспондентами РАО.
🔸 Интервью с Еленой Ивановной Казаковой, научным руководителем Центра развития педагогического образования РАО, директором Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета, председателем ФУМО по высшему педагогическому образованию, членом-корреспондентом РАО, доктором педагогических наук, профессором, в рамках III Всероссийского форума «Педагогическое образование в российском классическом университете».
🔸 Интервью с Еленой Леонидовной Вартановой, деканом факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, научным руководителем Лаборатории продвижения и PR-сопровождения педагогического образования РАО, академиком РАО, доктором филологических наук, профессором, на III Всероссийском форуме «Педагогическое образование в российском классическом университете»; Лекция на базе образовательного центра «Взлет»; педагогу в помощь №1 и педагогу в помощь №2

Приятного просмотра!

📄 Дорогие подписчики!

Нам очень важно Ваше мнение о работе Telegram-канала «Аксиома Лаб». Будем очень признательны за ответы на несколько вопросов в нашей анкете.

📑 Дорогие друзья, делимся еженедельным дайджестом новинок литературы по вопросам образования. Материал подготовлен сотрудниками Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

В этом месяце представлена информация:
🔹 о новостной ленте по вопросам образования и воспитания;
🔹 о газетах и журналах прошлых лет;
🔹 о новых нормативно-правовых актах в сфере образования;
🔹 о новых поступлениях в фонд Информационного центра;
🔹 обзор наиболее востребованных отечественных журналов в сфере образования;
🔹 об отечественных публикациях, учебных пособиях;
🔹 о педагогической периодике прошлого;
🔹 о предстоящих защитах диссертаций;
🔹 о зарубежной периодике;
🔹 о памятных датах в истории образования России;
🔹 календарь предстоящих событий;
🔹 о новостях Ушинки.

Дайджест доступен в прикреплённом выше файле.

🎉 Редакция «Аксиомы Лаб» поздравляет Елену Леонидовну Вартанову, декана факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, научного руководителя Лаборатории продвижения и PR-сопровождения педагогического образования РАО, академика РАО, доктора филологических наук, профессора, с юбилеем!

Сфера научных интересов Елены Леонидовны — проблемы российской медиасистемы, медиаэкономика, цифровое общество, постсоветские трансформации российских СМИ, теории журналистики и СМИ. Еленой Леонидовной было написано и опубликовано более 300 научных статей в российских и зарубежных академических изданиях на русском и английском языках.

В 2024 году Президент РАО, академик Ольга Юрьевна Васильева отметила особый вклад Елены Леонидовны и наградила нагрудным знаком РАО «Наставник в науке». Сегодня Елена Леонидовна является главным редактором научного журнала «Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика», президентом Национальной ассоциации исследователей массмедиа (НАММИ), председателем ФУМО по УГСН «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело», руководителем УМС по журналистике, членом президиума Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и высшего образования РФ и многое другое. Также Елена Леонидовна состоит в президиуме Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку.

Желаем Елене Леонидовне новых научных достижений, перспективных открытий и ещё больше талантливых учеников!

⚡️17 декабря в Центре междисциплинарных исследований в сфере наук об образовании РАО прошел второй этап научно-методического семинара «Актуальные задачи междисциплинарных исследований в сфере наук об образовании».

Делимся репортажем!

💥 «Аксиома Лаб» продолжает рубрику #ПедагогическиеНовости.

Напоминаем, что в этой рубрике мы делимся новостями университетов России, на базе которых есть научные центры РАО. Сегодня мы расскажем о событиях в МГУ имени М.В. Ломонсова, СГСПУ и ЮУрГГПУ.

🔹 ФПО МГУ имени М.В. Ломоносова проводит Межвузовскую научно-практическую конференцию с международным участием «Педагогические традиции Московского университета».

🔹 Итоги регионального этапа Российской психологи-педагогической олимпиады школьников имени К.Д. Ушинского на базе СГСПУ.

🔹 Челябинский педагогический отпраздновал 90-летие университета.

#ПедагогическиеНовости

📑 Дорогие друзья, делимся еженедельным дайджестом новинок литературы по вопросам образования. Материал подготовлен сотрудниками Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

В этом месяце представлена информация:
🔹 о новостной ленте по вопросам образования и воспитания;
🔹 о газетах и журналах прошлых лет;
🔹 о новых нормативно-правовых актах в сфере образования;
🔹 о новых поступлениях в фонд Информационного центра;
🔹 обзор наиболее востребованных отечественных журналов в сфере образования;
🔹 об отечественных публикациях, учебных пособиях;
🔹 о педагогической периодике прошлого;
🔹 о предстоящих защитах диссертаций;
🔹 о зарубежной периодике;
🔹 о памятных датах в истории образования России;
🔹 календарь предстоящих событий;
🔹 о новостях Ушинки.

Дайджест доступен в прикреплённом выше файле.

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Значимый взрослый в жизни ребенка».

Авторы статьи:
🔹 Виктор Стефанович Басюк, вице-президент РАО, академик РАО, доктор педагогических наук.
🔹 Елена Юрьевна Илалтдинова, заведующая лабораторией научно-методического сопровождения детских и молодёжных объединений и сообществ РАО, доктор педагогических наук.

В статье представлена интерпретация понятия значимый взрослый на основе его сопоставления с понятиями другой и значимый другой в контексте феноменологии развития и бытия личности. Результаты проведенного авторами сравнительного исследования эволюции понятий в философском и психологическом знании, а также лингвистического и семантического анализа терминов значимый взрослый и значимый другой с учетом культурологических особенностей субъект-субъектного взаимодействия по передаче ценностей позволили авторам сформулировать определение понятия значимый другой. Область применения предлагаемого подхода к дефиниции актуализируется усилением внимания к проблемам эффективности наставничества и воспитания детей и молодежи.

#педагогу

💥 «Аксиома Лаб» продолжает рубрику #ПедагогическиеНовости.

Напоминаем, что в этой рубрике мы делимся новостями университетов России, на базе которых есть научные центры РАО. Сегодня мы расскажем о событиях в ОмГПУ, АмГУ и СГСПУ.

🔹Новое поколение преподавателей: интервью проректора ОмГПУ.

🔹Преподаватели ФСН приняли участие в образовательной программе «Голос Поколения. Преподаватели».

🔹⁠СГСПУ стал участником круглого стола «Развитие речевой культуры школьников: вместе ищем эффективные управленческие механизмы и педагогические решения».

#ПедагогическиеНовости

📊 Сегодня педагогическая сфера активно развивается, происходит внедрение новых технологических и содержательных решений. Однако есть и сложности, связанные с процессом обучения студентов – будущих педагогов.

Предлагаем вам принять участие в опросе, который позволит выявить наиболее проблемные темы и, возможно, найти пути их решения в дальнейшем.

📚 Дорогие подписчики!

Мы публикуем дайджест новейших исследований за ноябрь 2024 г. в области педагогического образования.

В этом выпуске:
🔹 основные направления исследований в области педагогического образования;
🔹 научные мероприятия по вопросам педагогического образования;
🔹 образовательные проекты Российской академии образования – 2024, ноябрь;
🔹 подготовка педагогических кадров высшей квалификации;
🔹 научные школы к 135-летнему юбилею Сергея Леонидовича Рубинштейна;
🔹 информационно-аналитические обзоры по результатам мониторинга новейших
исследований в области педагогического образования, 2024.

Дайджест доступен в прикрепленном выше файле.

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Психологическое сопровождение когнитивного и психосоциального развития школьников в условиях дистанционного обучения».

Авторы статьи: А.И. Савенков, А.М. Двойнин, И.С. Буланова.

В статье анализируются современные исследования международных образовательных практик дистанционного обучения, сфокусированного на психологическом сопровождении когнитивного и психосоциального развития школьников. Выделены три этапа: догоняющие исследования, акцентирующие внимание на психологических рисках глобальной цифровизации и негативном влиянии IT-продуктов на развитие детей; оперативные исследования, которые требуют адаптации цифровых инструментов к традиционному обучению; и опережающие исследования, которые осмысляют цифровую трансформацию и рассматривают гибридные формы обучения как будущее образования. Авторы отмечают недостаток систематических исследований и теорий психического развития детей в цифровом мире как препятствие на пути прогресса в этой области.

🎵 4 декабря в 19:00 в Государственной библиотеке имени К.Д. Ушинского состоится лекция-концерт под названием «Искусство квартета».

В рамках мероприятия выступит струнный квартет «Максима» в составе::
🔸 Дмитрий Филипченко (скрипка);
🔸 Мария Касаткина (скрипка);
🔸 Наталья Кацун (альт);
🔸 Татьяна Шолохова (виолончель).

В программе произведения А.Л. Вивальди, В.А. Моцарта, П.И. Чайковского, Т. Йосиматцу.

📍 Государственная научная библиотека имени К.Д. Ушинского расположена по адресу: Большой Толмачевский переулок, д.3.

📖 Сегодня в рамках рубрики «Книга недели: педагогу в помощь» хотим представить учебное пособие для студентов «Основы педагогической конфликтологии».

Автор: Шурыгина О.В.

Учебное пособие содержит как ряд теоретических положений, отражающих сущность понятия конфликт и педагогический конфликт, причины их возникновения, особенности протекания, так и практические рекомендации, техники и упражнения, направленные на развитие культуры поведения в конфликтах у студентов (будущих педагогов).
Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей, психологов, а также преподавателей, интересующихся вопросами развития навыков и умений эффективного взаимодействия.

Обзор книги подготовлен специалистами Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

💥 «Аксиома Лаб» продолжает рубрику #ПедагогическиеНовости

Напоминаем, что в этой рубрике мы делимся новостями университетов России, на базе которых есть научные центры РАО. Сегодня мы расскажем о конференциях в МГПУ имени М.Е. Евсевьева и СКФУ.

🔹 МГПУ имени М.Е. Евсевьева приглашает к участию во Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Учитель нового века: взгляд молодого исследователя».

🔹 Студентка ППФ СКФУ вошла в совет обучающихся при Минобрнауки.

🔹⁠ Приглашаем к участию в Международной научно-практической конференции «Тенденции и ориентиры образования в контексте технологического форсайта компетенций».

#ПедагогическиеНовости

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Педагогическое образование в России и стратегия его возможного развития».

Авторы статьи: В.И. Загвязинский, Л.Д. Плотников, Л.М. Волосникова.

Статья содержит размышления о состоянии и возможных вариантах дальнейшей судьбы отечественного педагогического образования, которое переживает сегодня период серьезных трансформаций. Основной вопрос ставится конкретно и жестко: должна ли идти речь о реанимации, возрождении, обновлении или же о ликвидации, разгроме высшего педагогического образования? Авторы убеждены, что данный вид профессиональной подготовки специалистов должен сохраниться, но необходимо разработать стратегию его развития с учетом лучших традиций и использованием прогрессивных современных образовательных концепций и технологий.
Целесообразно модифицировать все современные формы педагогического образования – колледжи, педагогические институты, педагогические университеты. Особого внимания заслуживает обучение учителей и преподавателей в государственных университетах, для чего требуется включение автономных педагогических образовательных учреждений в университетские комплексы, разработка соответствующих стандартов, учебных планов и программ. В классическом обучении наиболее полно и эффективно сочетаются все грани качественной подготовки педагогов: обретение навыков исследовательской деятельности, фундаментальность образования и приобщение к культурным ценностям. Вариант подготовки педагога в классическом университете рассмотрен на примере опыта Тюменского государственного университета.

🎥 7 ноября в Российской академии образования прошел очный этап Всероссийской олимпиады «Педагог – это призвание».

Предлагаем вспомнить, как это было.

⚡️⚡️Ключевым спикером II Всероссийской научно-практической конференции «Учить умеем» стала Елена Ивановна Казакова, научный руководитель Центра развития педагогического образования РАО, директор Института педагогики СПбГУ, председатель ФУМО по высшему педагогическому образованию, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор.

В своем докладе «Дидактика и методика: к проблеме эффективности взаимодействия» автор отметила проблематику нехватки кафедр методики преподавания предметов и методики воспитания в ряде вузов, небольшое количество ВКР по методическим темам, а также определенные сложности у выпускников в связи с недостатком подготовки по методике.

🔗Материалы по докладу представлены в презентации по ссылке.

✍️ Участники Всероссийской научно-практической конференции «Учить умеем» делятся впечатлениями!

📸 Делимся фотографиями со Всероссийской научно-практической конференции «Учить умеем».

📖 Сегодня в рамках рубрики «Книга недели: педагогу в помощь» хотим представить учебно-методическое пособие «Особенности взаимодействия педагогов с современными родителями и семьей».

Авторы: Головлева М.Н., Гусева Н.А., Жукова Т.В. и др.

В пособии в систематизированном виде представлены теоретические основы, методологические и этические принципы работы педагогов образовательных организаций с семьей. Рассмотрены ключевые вопросы, связанные с содержанием и организацией практики взаимодействия с родителями, ориентированной на интеграцию воспитательных ресурсов семьи и школы, а также включены практические задания, вопросы для обсуждения, анализ реальных ситуаций, способствующие профессиональной рефлексии. Пособие адресовано слушателям курсов повышения квалификации, переподготовки психолого-педагогического профиля, психологам, педагогам и всем специалистам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение семьи.

Обзор книги подготовлен специалистами Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

🎵 15 ноября в 19:00 в Государственной библиотеке имени К.Д. Ушинского состоится лекция-концерт под названием «Осенняя фантазия».

Исполнителями станут лауреаты всероссийских и международных конкурсов:
🔸 Владимир Семянников (скрипка);
🔸Лилия Остроушко (фортепиано).

В программе произведения В.А. Моцарта, А Дворжака, И. Брамса, Ф.Крейслера.

🎟 Также мы разыгрываем два билета на мероприятие. Их получат подписчики, которые первыми правильно ответят на вопрос: «В каком возрасте Вольфганг Амадей Моцарт написал свою первую симфонию?».

Результаты розыгрыша и правильный ответ на вопрос опубликуем 14 ноября в комментариях под этим постом.

📍 Государственная научная библиотека имени К.Д. Ушинского расположена по адресу: Большой Толмачевский переулок, д.3.

⚡️⚡️⚡️ 21 ноября в Российской академии образования пройдет II Всероссийская научно-практическая конференция «Учить умеем».

Формат проведения: гибридный

Участниками конференции станут представители Российской академии образования, региональных научных центров РАО, классических и педагогических университетов, докторанты и аспиранты, исследующие вопросы педагогического образования.

Также в рамках конференции факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова проведёт секцию «Современная школа в медиапространстве».

В этом году спикеры обсудят следующие ключевые направления работы:
🔸 содержание и модели педагогического образования;
🔸 тексты новой природы в учебном процессе вуза;
🔸 использование цифровых ресурсов в педагогической деятельности преподавателей высшей школы;
🔸 формирование образа педагога в медиапространстве;
🔸 обучение профессорско-преподавательского состава вузов: программы и технологии обучения;
🔸 методики и технологии преподавания педагогических дисциплин;
🔸 научно-методические вопросы допрофессиональногопедагогического образования.

🔗 Для участия необходимо до 18 ноября зарегистрироваться по ссылке.

⚡️ 14 ноября в 17:00 в рамках проекта «Академические вечера» состоится беседа президента Российской академии образования, академика РАО Ольги Юрьевны Васильевой и Виталия Юрьевича Сурвилло, руководителя Библиотеки имени К.Д. Ушинского.

Спикеры обсудят, как библиотека изменилась за последние годы, какие цифровые технологии могут быть использованы в учреждении, а также какие книги наиболее востребованы у читателей. Кроме того, Виталий Юрьевич расскажет об уникальных концертах и выставках, проходящих в стенах Ушинки, и о том, как в этом культурно-образовательном пространстве можно с пользой провести время всей семьей.

🔗 Трансляция беседы доступна в официальном сообществе Российской академии образования.

#АкадемическиеВечера

📊 Приглашаем принять участие в анонимном опросе на тему «Самопрезентация педагога в медиапространстве»

В условиях стремительного развития цифровых технологий и социальных сетей самопрезентация становится важным инструментом не только для продвижения себя как специалиста, но и для обмена опытом и знаний в педагогической сфере.

Почему стоит участвовать?
🔸 Узнаем, как педагоги представляют себя в онлайн-пространстве.
🔸 Исследуем, какие платформы и форматы чаще всего используются для самопрезентации.

Результаты опроса помогут выявить текущие тенденции, а также разработать рекомендации по дальнейшему развитию самопрезентации педагогов и формированию личного бренда учителя.

🔗 Ссылка на тестирование.

🔗 Фотографии с мероприятия можно посмотреть по ссылке.

🎵 7 ноября в 19:00 в Государственной библиотеке имени К.Д. Ушинского состоится лекция-концерт под названием «Музыкальный диалог».

Исполнителями станут лауреаты всероссийских и международных конкурсов:
🔸 Ирина Красько (скрипка);
🔸 Наталия Ремизова (фортепиано).

Музыканты исполнят произведения Н. Паганини, Ж. Массне, А. Дворжака, И. Брамса и К. Сен-Санса.

🎟️ Также мы разыгрываем два билета на мероприятие. Их получат подписчики, которые первыми правильно ответят на вопрос: «Как прозвали скрипку Никколо Паганини после его смерти?».

Результаты розыгрыша и правильный ответ на вопрос опубликуем завтра в комментариях под этим постом.

📍 Государственная научная библиотека имени К.Д. Ушинского расположена по адресу: Большой Толмачевский переулок, д.3.

📸 Публикуем фотоотчет с мероприятия. Больше фотографий можно найти по ссылке ниже:
🔗 Часть 1
🔗 Часть 2

⚡️⚡️⚡️ Сегодня, 6 ноября, стартовал очный этап Всероссийской олимпиады «Педагог — это призвание». Педагоги со всей страны представят свои проекты, поделятся лучшими практиками и эффективными инструментами для организации деятельности психолого-педагогических классов.

Цель олимпиады — выявление, совершенствование и распространение лучших моделей и механизмов организации работы классов психолого-педагогической направленности, а также исследование содержания подготовки обучающихся по психологическим и педагогическим дисциплинам.

Олимпиада направлена на повышение эффективности работы психолого-педагогических классов как ключевого инструмента в создании и функционировании национальной системы выявления и подготовки будущих педагогов.

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Особенности самосознания ребенка дошкольного возраста».

Авторы: Басюк В.С., Журавлёва И.А., Савченко Е.Г.

В статье проводится анализ основных научных подходов к феномену самосознания личности, его зарождению и развитию, формированию и наполнению структурных компонентов самосознания в дошкольном детстве. Эти вопросы нашли отражение в работах древнегреческих философов, представителей немецкой классической философии, получили дальнейшее развитие в исследованиях зарубежных и отечественных психологов прошлых веков и современности. Обращение к достижениям ведущих ученых позволяет сформировать более глубокое понимание феномена самосознания, определить его специфику в дошкольном возрасте. Дошкольное детство рассматривается как период первоначального становления личности и зарождения самосознания. Раскрываются детерминанты формирования и развития этого феномена, такие как: взаимодействие со взрослыми, возникновение произвольного поведения, соподчинения мотивов, развитие игровой деятельности, мышления и речи. Формирование самосознания находит свое выражение в способности ребенка к самооценке и осмыслению своих переживаний, своего места в отношениях со взрослыми. Большое внимание в статье уделяется рассмотрению структурного наполнения самосознания ребенка дошкольного возраста в соответствии с концепцией родоначальника научной школы «Феноменология развития и бытия личности», академика РАО, доктора психологических наук, профессора В. С. Мухиной. Изучение и анализ специфики самосознания в период дошкольного детства, знание возрастных особенностей личностного развития ребенка формирует теоретические основы достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

#педагогу

🎉 Поздравляем Александра Ильича Савенкова, директора института педагогики и психологии образования МГПУ, доктора педагогических наук, доктора психологических наук, профессора, с получением звания академика Российской академии образования!

Это событие является заслуженным признанием Вашего вклада в развитие педагогической науки и образования в целом. От всех сотрудников Центра развития педагогического образования РАО желаем Вам неиссякаемого вдохновения и удачи в реализации дальнейших исследований. Пусть этот успех станет лишь очередной ступенью на пути к новым достижениям и открытиям. Мы уверены, что под Вашим руководством и благодаря Вашим усилиям отечественная наука и образование продолжат успешно развиваться.

🎉 Поздравляем Виктора Стефановича Басюка, академика РАО, доктора психологических наук, с избранием на должность вице-президента Российской академии образования.

Виктор Стефанович ведет активную просветительскую и образовательную деятельность. В настоящее время вице-президент РАО курирует научную реализацию инновационного проекта РАО «Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума».

Одним из наиболее важных проектов Виктора Стефановича стала «Концепция развития личности ребенка в семье: основы семейного воспитания», которая обозначает наиболее острые и актуальные проблемы воспитания ребенка. Концепция призвана стать основой для разработки методических материалов по проблемам личностного развития и семейного воспитания.

На Общем собрании членов РАО президент РАО, академик Ольга Юрьевна Васильева также отметила особый вклад Виктора Стефановича почетной грамотой Российской академии образования.

📖 Сегодня в рамках рубрики «Книга недели: педагогу в помощь» хотим представить монографию
«Психология интернет-коммуникации личности».

Автор: Лучинкина Анжелика Ильинична.

Монография «Психология интернет-коммуникации личности» посвящена изучению коммуникативных процессов в интернетпространстве, в том числе их видов, проблеме когнитивных факторов, типологии коммуникативной личности в интернетпространстве. Также исследованы когнитивные механизмы коммуникативного поведения в интернет- пространстве; социально-психологический портрет геймера в интернетпространстве; психологические механизмы коммуникативного поведения личности в интернет- пространстве; особенности использования ненормативных речевых конструктов в коммуникативном поведении личности; реагирование подростков на мнение сверстников в интернет-пространстве; структура ролевых диспозиций подростков, склонных к сетевому девиантному поведению.
Материалы монографии подготовлены на основе результатов научных исследований авторов.

Обзор книги подготовлен специалистами Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

🎤 В новом выпуске проекта «Образовательная среда в РАО» член-корреспондент РАО, профессор, директор Института педагогики и психологии образования МГПУ, доктор психологических наук, доктор педагогических наук Александр Ильич Савенков рассказал, как определить талант ребенка и с какого возраста начинать его развивать.

Александр Ильич, один из самых известных в стране специалистов в области диагностики и развития детской одарённости, поделился информацией, в каком возрасте проявляется одаренность, нужно ли талантливым ребятам создавать особые условия для развития, насколько обосновано утверждение, что одарённый ребенок должен учиться в специализированном образовательном учреждении, и что нужно сделать, чтобы успешных и креативных ребят в стране становилось больше.

Ведут программу:
🔹Ксения Колесникова, советник президента РАО;
🔹Александр Милкус, советник президента РАО.

#ОбразовательнаяСреда

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Традиционные ценности современного российского педагогического образования».

Авторы:
🔹 Ольга Юрьевна Васильева, президент РАО, академик РАО;
🔹 Виктор Стефанович Басюк, академик РАО, и.о. вице-президента РАО;
🔹 Елена Ивановна Казакова, научный руководитель Центра развития педагогического образования РАО, директор Института педагогики СПбГУ, председатель ФУМО по высшему педагогическому образованию, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор.

В статье поднимается проблема сохранения традиционных ценностей отечественного педагогического образования - духовного и нравственного развития будущего педагога, способного обеспечить подлинно гражданское воспитание подрастающего поколения на основе личного примера и глубоких моральных убеждений. Подчёркивается мысль, согласно которой в подготовке российского учителя сложилась устойчивая традиция делать акцент на развитии у будущего педагога умения осуществлять задачи воспитания подрастающего поколения, брать на себя максимальную ответственность за нравственное становление личности в процессе образования. Исторические факты становятся основой, которая позволяет авторам утверждать, что такая традиция сложилась еще в народной педагогике, затем закрепилась в трудах К.Д. Ушинского и стала основой подготовки педагогов в советский период российского государства. Авторы развивают научное положение о взаимосвязи ценностного развития будущего учителя и эффективности всей системы общего и профессионального образования, духовного благополучия общества, подчеркивают глубокие исторические и ментальные корни трактовки духовно-нравственного становления как ключевой ценности российского педагогического образования.

Авторы подчеркивают, что значимое влияние на сохранение и развитие аксиологического подхода к пониманию сущности и содержания подготовки педагогических кадров оказала Российская академия образования (ФГБУ «Российская академия образования» (далее - РАО) как институт сохранения научной преемственности и поддержки фундаментальных теоретических оснований педагогической науки. В современной РАО исследуются научные проблемы подготовки учителя и воспитания учеников, проблемы нравственного развития личности, педагогического образования в целом. При этом подчеркивается, что подлинно современные исследования в области педагогического образования и непосредственно духовно-нравственного воспитания, а также в сфере развития будущего учителя требуют междисциплинарного подхода, опоры на постнеклассическую модель познания, в которую включен субъект познания как носитель ценностей и идеологии, личной картины мира.

#педагогу

📄В Российской академии образования прошли защиты проектов кандидатов на соискание Медали «Молодым ученым за успехи в науке» РАО.

9 и 10 октября прошли защиты публичных докладов 26 кандидатов и научных коллективов из 16 регионов, которые прошли на II этап Конкурса молодых ученых РАО.

Представление докладов оценивала экспертная комиссия, состоящая из действительных членов Академии, академиков-секретарей отделений, членов Совета молодых ученых РАО, во главе с президентом РАО, академиком Ольгой Юрьевной Васильевой.

Докладчики представили результаты своих исследований по 7 номинациям:
🔸 «За научные достижения в сфере теории и методологии педагогики» — 8 докладов;
🔸 «За достижения в сфере популяризации естественно-научного и гуманитарного знания» — 7 докладов;
🔸 «За научные достижения в сфере опытно-экспериментальных педагогических исследований, в том числе междисциплинарных исследований» — 6 докладов;
🔸«За научные достижения в сфере воспитания и наставничества» — 2 доклада;
🔸 «За научные достижения в сфере теории и методологии психологии» — 1 доклад;
🔸 «За научные достижения в сфере экспериментальных психологических исследований, в том числе междисциплинарных исследований» — 1 доклад;
🔸 «За научные достижения в сфере практической психолого-педагогической деятельности, в том числе коррекционной педагогики» — 1 доклад.

Молодые ученые затронули проблемы развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста, подходов к педагогическому образованию учителей начальных классов в конце XIX – начале XX веков, развития художественно-образного мышления у младших школьников, математической креативности у старшеклассников, цветовосприятия у студентов художественно-педагогических направлений, мотивации взрослых в онлайн-обучении, вовлечения подростков и молодежи в участие в социально-активной деятельности.

По результатам пройденных защит лауреатами Медали «Молодым ученым за успехи в науке» РАО стали 8 кандидатов и научных коллективов из Москвы, Казани, Ряжска, Якутска, Томска, Сочи и Екатеринбурга. Благодарностями Российской академии образования за проведенные исследования отмечены 7 кандидатов и научных коллективов из Москвы, Екатеринбурга, Оренбурга и Благовещенска.

🔗 Подробнее о событии на сайте.

💥 «Аксиома Лаб» продолжает рубрику #ПедагогическиеНовости

Напоминаем, что в этой рубрике мы делимся новостями университетов России, на базе которых есть научные центры РАО. Сегодня мы расскажем о конференциях в ВГСПУ, СГСПУ и ОмГПУ.

🔹Преподаватели ВГСПУ приняли участие в конференции, посвященной искусственному интеллекту в образовании.

🔹СГСПУ проводит Всероссийский творческий конкурс электронных плакатов «Профессия — учитель».

🔹⁠В ОмГПУ прошла лекция «Эпигенетика: переворот в мышлении педагогов и психологов».

#ПедагогическиеНовости

📖 Сегодня в рамках рубрики «Книга недели: педагогу в помощь» хотим представить монографию «Историко-педагогическое осмысление социально-культурной деятельности: на пути к педагогике культуры».

Автор: Николай Николаевич Ярошенко.

Монография посвящена становлению и развитию педагогики социально-культурной деятельности в России. Рассматривается теория и практика внешкольного образования, полно выразившие идеи К.Д. Ушинского о национальном идеале воспитания на почве народно — демократического движения в России второй половины XIX века. Представлен анализ периодизации отечественной практики социально-культурного воспитания и выделены основные этапы историко-педагогических исследований социально-культурной деятельности в России в конце XIX — начале XXI века. Обоснован принцип персонализации истории отечественных культурно-просветительных практик. Сделан вывод о том, что развитие социально-культурной деятельности в общем процессе истории российской педагогики и образования определяет возможность теоретического обоснования концепта будущей педагогики культуры.

Обзор книги подготовлен специалистами Государственной научной библиотеки имени К.Д. Ушинского.

📑 Дорогие друзья, делимся еженедельным дайджестом новинок литературы по вопросам образования. Материал подготовлен сотрудниками Государственной научной библиотеки имени К.Д.Ушинского.

В этом месяце представлена информация:
🔹 о новых нормативно-правовых актах в сфере образования;
🔹 о новых поступлениях в фонд Информационного центра;
🔹 об отечественных публикациях, учебных пособиях;
🔹 об оцифровке редких изданий;
🔹 о педагогической периодике прошлого;
🔹 о предстоящих защитах диссертаций;
🔹 о зарубежной периодике;
🔹 календарь предстоящих событий;
🔹 о новостях Ушинки.

Дайджест доступен в прикреплённом выше файле.

📹 В начале октября на факультете журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова проходила первая Всероссийская научно-практическая конференция медиапедагогов. Продолжаем делиться интервью со спикерами пленарного заседания.

Анатолий Станиславович Пую, директор Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций», заведующий кафедрой международной журналистики СПбГУ, доктор социологических наук, рассказал о важности медиаобразования в современном обществе, последних ключевых изменениях в российском медиаобразовании, проектах СПбГУ, и дал оценку уровню медиаграмотности среди российской молодежи.

#педагогу

📝 Сегодня в рамках рубрики «Педагогу в помощь» представляем статью под названием «Взросление как ценностный регулятор воспитательной деятельности учителя».

Автор: Елена Геннадьевна Врублевская, член-корреспондент РАО, руководитель Центра развития педагогического образования РАО.

В статье рассматриваются процессы взросления личности как источник и продукт образования, воспитывающей деятельности учителя и школьного образования, в целом. Вводится понятие культуры взросления как ключевой ценности, принятие которой учителем за профессионально-личностный регулятор, позволяет проектировать и осуществлять педагогический процесс с опорой на гуманитарные ценности и традиционные педагогические ценности: личного примера учителя, воспитание культуры мышления и диалогичности воспитывающих влияний.

#педагогу

⚡️ В рамках фестиваля Наука 0+ факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова принял участие, организовав серию мастер-классов.

В мероприятии приняли участие:
🔹 Анна Александровна Магера, дизайнер, сотрудник факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова;
🔹 Ксения Михайловна Конкина, кандидат филологических наук, старший преподаватель факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, выпускающий редактор VK-Клипов факультета журналистики;
🔹 Полина Андреевна Лапина, специалист по учебно-методической работе факультета журналистики, соруководитель проекта «Маленькая редакция», шеф-редактор VK-Клипов факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова.

Анна Александровна рассказала ребятам, как можно создать свою мини-газету, чтобы это было не только интересно, но и познавательно. Школьники узнали про основы дизайна, создание коллажа и расположение материалов в газете таким образом, чтобы точно увлечь читателя.

Ксения Михайловна и Полина Андреевна познакомили ребят с основами самостоятельной съемки клипов и принципами построения кадра и монтажа. Дети смогли попробовать себя в роли актера и оператора, получить готовый и оригинальный видеоролик для своих социальных сетей.