فوائد في التأصيل وآداب طلب العلم

العالِم الرباني

للشيخ 🎙 #عبدالعزيز_الطريفي

..............
https://t.me/Altasealelelme

✒️قال الإمام ابن عبد البر رحمه الله:

طلب العلم من أفضل الأعمال, وإنما صار كذلك - والله أعلم - لأن الملائكة تضع أجنحتها له بالدعاء والاستغفار.

................
•https://t.me/Altasealelelme

🍁من آداب الطلب:

(الأصل) فيمن يتلقى العلم عن غير العلماء وإنما من الكتب مباشرةأن يكون عنده خلل واضطراب في العلم.

🍂وقد قيل:
«‌من ‌كان ‌شيخه ‌كتابه كان خطؤه أكثر من صوابه»
وقيل:
«‌لا ‌تأخذ ‌القرآن ‌من ‌مصحفيٍّ، ولا الحديث من صحفيٍّ»

•فالمصحفي: الذي يأخذ القرآن من المصحف، ولا يتلقى القرآن عن القراء والشيوخ.   
  •والصحفي: هو الذي يأخذ الحديث من الصحف، ولا يتلقاه عن الشيوخ.

🍂وقال أبو حيان النحوي المشهور:
يظن الغمر أن الكتب تهدي ..أخا فهم لإدراك العلوم
وما يدري الجهول بأن فيها…غوامض حيرت عقل الفهيم
إذا رمت العلوم بغير شيخ … ضللت عن الصراط المستقيم
وتلتبس الأمور عليك حتى … تصير أضل من توما الحكيم


✒️ د. #أحمد_الخليل

............
•https://t.me/Altasealelelme

••
• مراعاةُ المعلِّمِ للمتعلِّمِ:
أصلُ العلومِ معرفةُ الإنسانِ بجهلِه، وكلما كان به أعرَفَ، كان على رفعِه أحرصَ، وكلما كان الضعيفُ أبصَرَ بضعفِه، كان في طبعِه ما يدفعُه لتقويةِ نفسِه؛ ولهذا يكونُ حرصُ الإنسانِ على تحصيل العلمِ بناءً على إدراكِه لفوارقِه عن محيطِه؛ لأنهم يُبصِّرونَه بنفسِه، فيريدُ الترقِّيَ معهم، والطفلُ سريعُ اكتسابِ التعلمِ؛ لأنه نشَأَ وكلُّ مَن حولَه أعلَمُ منه وأقوى، فكان في نفسه دافعٌ للنهوضِ، ويُسارعُ في اكتسابِ أسباب ما يحتاجُ إليه، فبمقدار ظهور الحاجةِ يكونُ الترقي، وإذا كان الإنسانُ يعيشُ وهمَ العلمِ، كان أضعَفَ الناسِ طلبًا له؛ لأنَّه لا يطلُبُ ما هو مُحصِّلُه!
وإشعارُ المتعلمِ بالنقصِ عن غيرهِ يجبُ ألا يكونَ سببًا في إيصالِه إلى اليأس، بل يُوازَنُ في ذلك بينَ بيانِ نقصِه وبيانِ كمالِ آلةِ التحصيلِ فيه؛ فيَحمِلُه بيانُ نقصِه إلى معرفةِ قَدْرِهِ، ويَحمِلُه توفرُ آلةِ العلمِ فيه إلى السعي في التحصيل.
ومن العلومِ ما يجبُ أنْ يُصاحِبَها الإيمانُ، خاصةً علومَ الدينِ؛ فمَن كان ضعيفَ الإيمانِ، فيُعطى ما يجبُ عليه عينًا، وما يكونُ سببًا في تقوية إيمانه منه، وأما إعطاءُ علومِ الدين ممَّا زاد عن ذلك لمن هو ضعيفُ الإيمانِ، فيدفعُه إلى التكسب به، ووضعِه في غير موضعِه؛ من المماراةِ، والترفُّعِ، وتلمُّسِ الشاذِّ، فيُسيءُ إلى العلمِ وإلى أهلِه.

📚الفصل بين النفس والعقل (صـ٥٥.٥٤)
✒️للشيخ #عبد_العزيز_الطريفي
.........
•https://t.me/Altasealelelme

▫️🍁▫️

أمارة الرسوخ في العلم:
•‏أقوى ما يصل إليه العالم في علم من العلوم: الوصول لقواعد العلم وضوابطه وأصوله، ورد جزئياته لها، ومن لم يصل لأصول العلم، لا يكون راسخا فيه أبدا.

✒️د. #سليمان_النجران

.........
•https://t.me/Altasealelelme

▫️🍃
قال عكرمة رحمه الله تعالى:
(إنَّ لهذا العلمِ ثَمناً. قيل: وما هو؟ قال: أنْ تَضَعهُ فيمنْ يُحْسِنُ حَمْلهُ ولا يُضَيِّعَهُ).


📚إحياء علوم الدين ـ ص١١
.........
https://t.me/Altasealelelme

▫️🍁▫️
إلى إخواني طلاب العلم الذين لا يصبرون على الدروس العلمية
وينقطعون ويستعجلون النتائج...أهدي هذه الفائدة

قال شعيب بن حرب:
سمعت شُعْبة يقول:
«اختلفت إلى عمرو بن دينار خمسمائة مرة، وما سمعت منه إلا مائة حديث»
سير أعلام النبلاء (7/255)

فهذا شعبة يذهب للسماع خمسمائة مرة، مع أنه لم يتمكن إلا من سماع مائة حديث فقط، وهذا يعني أنه لم يؤذن له بالسماع في كثير من هذه اللقاءات ومع ذلك لم ينقطع...

شعبة كما تعلمون من تابعي التابعين وقد صار -بعد صبره وطلبه -من أئمة الحفاظ.
قال الإمام أحمد بن حنبل:
«كان شُعْبة أمةً وحده في الحديث»

✒️د. #أحمد_الخليل
....
https://t.me/Altasealelelme

طالب العلم.. لاتقطع سُبل الوصول إليك..📚

🎙الشيخ راجح الأكلبي

.............
•https://t.me/Altasealelelme

📚‏قال كعب الأحبار : طالب العلم كالغادي الرائح في سبيل الله عز وجل .

📚‏وقال أبو الدرداء : من رأى الغدو والرواح إلى العلم ليس بجهاد فقد نقص عقله ورأيه .

✒️د. #عيسى_السعدي

..........
https://t.me/Altasealelelme

▫️حماية الشريعة بالعالِم والمجاهد

.........
•https://t.me/Altasealelelme

📚••
لا ينبغي للمعلم أن يُعطي كل متعلم ما لديه من علمٍ من غير تفريق بين أنواعه ومقاديره، وما لم تكنْ نفسُ المتعلم صالحةً لتلقي العلم واستعماله على الوجه الصحيح، ولو كان العقلُ صحيحًا نقيًا، وليس كل النفوسِ يصلُحُ لها جميع أنواع العلوم، بل هذا للنادر منها، وإنما ظهَرَ في الناس علماءُ أساؤوا استعمال العلمِ؛ فمنهم مَن يُسايِرُ به طبعَه، ومنهم من يُشبعُ به شهوتَه فاستغلوا العلمَ لتحقيقِ غاياتِ نفوسهم؛ بسبب أن العلم أعطيَ نفوسًا لا تُناسبُه ولا يُناسبُها.

📒الفصل بين النفس والعقل (صـ٥٥)
للشيخ✒️ #عبد_العزيز_الطريفي

..............
https://t.me/Altasealelelme

•ليس فوق العلم كبير!

🎙 للشيخ د #صالح_العصيمي
........
•https://t.me/Altasealelelme

🍁طلب العلم من أفضل الأعمال

🎙للشيخ #ابن_عثيمين ـ رحمه الله ـ

........
https://t.me/Altasealelelme

🌿
الصلاة على النبي ﷺ تفرج الهم، وتعين على قضاء الدين، ومن أسباب رؤية النبي ﷺ في المنام؛ لأنه يكثر ذكره فيراه.

الشيخ #سليمان_العلوان

.........
•https://t.me/dorarelmeah

🍁•
"من أسباب سوء الفهم في مسألة (حفظ العلم) أن كثيرًا من الناس إذا ذكر لهم حفظ العلم انصرفت أذهانهم إلى (حفظ المتون) المقررة المعروفة، والواقع أن حفظ المتون هو (جزء) جليل من حفظ العلم، ولكنه ليس هو حفظ العلم بـ(المطابقة)، فحفظ العلم أوسع من ذلك كثيرًا، حيث يدخل في حفظ العلم: حفظ ألفاظ القرآن والحديث، وأسماء الأعلام ووفياتهم، ومعاني اللغة والتعريفات، وأشهر الأقوال في المسألة، والتسلسل التاريخي للمذاهب والبدع، ومواطن المسائل ومظانها، وحفظ الموضوعات التي تعرض لها كل كتاب مهم في بابه."

📒مسلكيات (صـ٤١)
✒️للشيخ #ابراهيم_السكران

............
•https://t.me/Altasealelelme

•آداب طالب العلم مع الكتب📚

✒️قال العلامة بدر الدين بن جماعة:

ينبغي لطالب العلم أن يعتني بتحصيل الكتب المحتاج إليها ما أمكنه شراء وإلا فإجارة أو عارية لأنها آلة التحصيل ولا يجعل تحصيلها وكثرتها حظه من العلم وجمعها نصيبه من الفهم كما يفعله كثير من المنتحلين للفقه والحديث وقد أحسن القائل: 
إذَا لَمْ تَكُنْ حَافِظَاً وَاعِيَاً ... فَجَمْعُكَ لِلكُتبِ لا يَنْفَعُ

.......
https://t.me/Altasealelelme

▫️📚
🪴قال يحيى بن معين :
(ما رأيت مثل أحمد بن حنبل ! صحبناه خمسين سنة ما افتخر علينا بشيء ممَّا كان فيه مِن الخير) .

"•خمسون سنة لم يتحدث فيها عن نفسه.
•خمسون سنة لم يتحدث فيها عن ورعه أو زهده أو عبادة.
•خمسون سنة لم يتحدث عن ثناء العلماء والأكابر عليه ولم يشر إليه.
•خمسون سنة لم يتحدث عن تفوقه وانجازاته العلمية الكبيرة.

🌿وهذا يعني:
خمسون سنة من المروءة والإمامة في العلم والخلق والسمت."


✒️أ.د.#أحمد_الخليل
........
•https://t.me/Altasealelelme

📢 ➖ مبادرةُ تيسير الذِّكر تدعوكم للمشاركة في مشروعها القرائي الثاني؛ قراءة كتاب: «النبأ العظيم».

📚 ➖ كتابٌ: «يتحدّث إلى كلِّ عقلٍ واعٍ ناقد، لا يأخذ ما يأخذ إلَّا على بصيرة وبيِّنة، ولا يَذَرُ ما يَذَرُ إلَّا على بصيرة وبيِّنة، وإلى كل وجدانٍ تجريبي ذائق، لا يكتفي بالخبر عن المعاينة، ولا يستغني بالوزن عن الموازنة»؛ كما يقول عنه مؤلفه الشيخ محمد دراز 📿.

إنَّها رحلةٌ نُورانيِّةٌ معرفيِّة؛ موضوعها: كتاب الله تعالى، ودلائل صدقه، وبراهين إعجازه، وبينات مفارقته عن سائر الكلام. ومقصودها وثمرتها: تعزيز اليقين، وتعظيم القرآن المجيد.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

🗓 ➖ مدة المشروع: ١٤ يومًا

📌 البداية: يـوم الأحـد ١٠-٠٤-١٤٤٦هـ
✔️ النهاية: يوم السبت ٢٣- ٠٤-١٤٤٦هـ

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🌸 ➖ مميزات المشروع:

🎙شرحٌ موضوعي يُدَعِّم مقاصد الكتاب ومضامينه؛ يشرحه الشيخ/ عمرو الشرقاوي.
📋 أوراد مُيَسَّرة يمكن معها إنجاز الكتاب في مدة مناسبة.
🎓 اختبار يقيس مستوى تحصيل واستيعاب المشارك لمضامين الكتاب ومقاصده بعد الانتهاء من القراءة.
📲 يصاحب المشروع فقرات تفاعلية تزيد من أثر المقروء، وتعظِّم الفائدة للمشاركين.
📚 أنشطة متنوعة مصاحبة للمشروع.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🎁 ➖ عوائد المشروع على المشارك كثيرة؛ منها:

📖 قراءة كتاب من أهم الكتب المعاصرة المتعلقة بالقرآن الكريم؛ بشهادة كثيرٍ من العلماء المتخصصين.
💡 تعزيز اليقين بكون القرآن كلام الله تعالى، والوقوف على أدلة ذلك من القرآن نفسه ومن خارج القرآن، بخطاب إيماني عقلي مؤثر.
🧡 زيادة تعظيم القرآن في النفس، ومعرفة عظيم قدره ومكانته، وهو درجة أولى في تكوين علاقة عميقة مع القرآن الكريم.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

✈️ ➖للانضمام:
https://t.me/Tayseer_Thikr

🌷

.

بقيَ تسعــــــــــــ٩ـــــــــة أشهر من عام ١٤٤٦هـ فماذا أنجزت من حفظٍ وسماعٍ وقراءة ؟

أنت بحاجة للعلم، والأمة بحاجتك؛ فاستعد.

الجامع لمنصَّات العلوم الشرعية المجانية
- احتوت على ٤٠ برنامجاً علمياً.
- احتوت على ٢٥ نصيحة لطالب العلم.

https://t.me/dalilok123/7