Canal «Академия речи Шутовой» pro заикание @akademiyarechispb en Telegram

«Академия речи Шутовой» pro заикание

«Академия речи Шутовой» pro заикание
Центр логопедии и нейропсихологии Шутовой Н.Г. Коррекция заикания.
5,032 Suscriptores
651 Fotos
320 Videos
Última Actualización 08.03.2025 22:38

Академия речи Шутовой: Центр логопедии и коррекции заикания

Академия речи Шутовой представляет собой уникальный образовательный и коррекционный центр, который специализируется на проблемах, связанных с речевыми нарушениями, особенно на заикании. Этот центр был основан Н.Г. Шутовой, опытным логопедом и нейропсихологом, который разработал эффективные методики для работы с детьми и взрослыми, испытывающими трудности в речи. Заикание — это не просто речь, это комплексная проблема, связанная с эмоциональным и психологическим состоянием человека. В Академии речи Шутовой применяются современные подходы к коррекции, основанные на глубоких исследованиях в области психологии и логопедии. Здесь работают высококвалифицированные специалисты, которые помогают пациентам обрести уверенность в себе, улучшить свои речевые навыки и, в конечном итоге, изменить свою жизнь к лучшему.

Какова основная цель Академии речи Шутовой?

Основная цель Академии речи Шутовой — это помощь людям, страдающим заиканием, в преодолении их речевых трудностей. Специалисты центра работают над тем, чтобы улучшить не только речь пациента, но и его общее психологическое состояние. Заикание может оказывать значительное влияние на социальную активность и самооценку человека, поэтому коррекция этого нарушения становится важным шагом к улучшению качества жизни.

Методы, используемые в Академии, основаны на индивидуальном подходе к каждому пациенту. Это позволяет учитывать его уникальные потребности и особенности, что, в свою очередь, способствует более эффективному процессу лечения. Специалисты также обращают внимание на эмоциональный аспект проблемы, так как заикание может быть связано с внутренними переживаниями и волнениями.

Как проходят занятия в Академии речи Шутовой?

Занятия в Академии речи Шутовой проводятся как индивидуально, так и в группах, что позволяет адаптировать подход к каждому пациенту. На первом этапе специалисты проводят диагностику, чтобы определить уровень заикания и связанное с ним эмоциональное состояние. Затем разрабатывается индивидуальный план коррекции, который может включать разнообразные методы — от дыхательных упражнений до тренингов по развитию уверенности в себе.

Каждое занятие строится таким образом, чтобы пациент чувствовал себя комфортно и мог свободно выражать свои мысли. Специалисты используют разнообразные игровые и творческие методы, что делает процесс обучения не только эффективным, но и увлекательным. Это особенно важно для детей, которые могут испытывать страх перед речевыми упражнениями.

Какие методы коррекции заикания используются?

В Академии речи Шутовой используются различные методы коррекции заикания, основанные на современных психологических и логопедических подходах. Например, применяется техника контроля дыхания, которая помогает пациентам снизить напряжение во время речи. Также используются методы когнитивно-поведенческой терапии, направленные на изменение негативных установок и улучшение уверенности в себе.

Дополнительно команда центра активно использует арт-терапию и музыку как инструменты коррекции. Эти методы помогают раскрепостить пациента, улучшить его эмоциональное состояние и уменьшить страх перед речью. Важно помнить, что каждый метод подбирается индивидуально, что позволяет добиться наилучших результатов.

Кому рекомендуется обращаться в Академию речи Шутовой?

Обращаться в Академию речи Шутовой рекомендуется всем, кто испытывает сложности с речью, особенно с заиканием. Это может быть как взрослые, так и дети, которые сталкиваются с проблемами в общении. Центр предоставляет услуги не только для тех, кто уже имеет явные симптомы заикания, но и для тех, кто просто хочет улучшить свои речевые навыки.

Кроме того, Академия может быть полезна и родителям, чьи дети имеют предрасположенность к речевым нарушениям. Своевременное обращение за помощью может существенно улучшить качество жизни и уверенность в себе не только у детей, но и у их родителей.

Что делать, если заикание у ребенка не проходит?

Если заикание у ребенка не проходит, важно не паниковать и понять, что с данной проблемой можно и нужно работать. Рекомендуется обратиться к специалистам Академии речи Шутовой, где опытные логопеды помогут провести диагностику и подобрать необходимые методы коррекции. Неправильное понимание ситуации может привести к ухудшению состояния ребенка, поэтому важно действовать быстро и правильно.

Также стоит обратить внимание на эмоциональный фон ребенка. Заикание может усугубляться стрессом и давлением, поэтому создание комфортной и поддерживающей обстановки дома — это один из важных шагов на пути к избавлению от этой проблемы. Специалисты Академии также помогут родителям понять, как поддержать ребенка в этот период.

Canal de Telegram «Академия речи Шутовой» pro заикание

Добро пожаловать в «Академию речи Шутовой» pro заикание! Этот канал представляет собой центр логопедии и нейропсихологии, основанный Н.Г. Шутовой, специализирующийся на коррекции заикания. Заикание - это распространенное явление, которое может негативно сказываться на качестве жизни и самооценке человека. В «Академии речи Шутовой» вы найдете профессиональные методики и техники, помогающие преодолеть это нарушение речи. Наш канал предназначен для всех, кто сталкивается с проблемой заикания, а также для специалистов, работающих в сфере логопедии и нейропсихологии. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать больше о заикании, его причинах и способах коррекции. «Академия речи Шутовой» pro заикание - ваш путь к четкой и выразительной речи!

Últimas Publicaciones de «Академия речи Шутовой» pro заикание

Post image

Заикание и вестибулярная система.

Недавно у меня на консультации был ребенок с заиканием.

Из всех наших видов диагностики у мальчика выявили грубые нарушения только на цВМВП.

Ребенок занимается с психологом и логопедом; наблюдаются у невролога; избегают шумных мест и эмоциональных ситуаций. Уверены, что заикание - это невроз.

Гуляют мало, на детские площадки попадают редко.

Я: снижена реактивность вестибулярной системы, нужно больше двигаться - желательно ритмично, можно под музыку.

Мама: а вы можете гарантировать, что именно вестибулярная система является причиной заикания?

Я говорю, что гарантировать вообще ничего не могу. Рассказываю про саккулюс, вестибулярный слух, восприятие своего голоса.

Вижу: не убедила. Что ж…

Вечером нахожу статью на Pub.med: у людей с заиканием снижена реактивность вестибулярной системы по цВМВП. Это подтверждает теорию возникновения заикания, связанную с нарушением обработки ритма.

Не всегда заикание =невроз

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8477904/

07 Mar, 06:18
504
Post image

Коррекция речевых нарушений через развитие нейромоторной сферы
(Логоритмика с нейрогимнастикой + Метод мозжечковой стимуляции)

Речь – это спланированная в пространстве цепочка точно скоординированных движений мышц речевого аппарата. Говоря по-другому, это произвольные движения или нейромоторные акты!
► Почему у большинства детей сейчас отмечается задержка психо-речевого развития?
► Почему практически все дети имеют дизартрический компонент?
► Откуда столько детей с алалиями и диспраксиями?
► Почему в начальной школе более половины детей имеют трудности в освоении письменной речи?
► Как помогать восстанавливать речь детям при заикании и других тяжелых нарушениях речи?

Вопросов много, а ответов мало! Но! Мы приглашаем Вас 5 и 6 апреля в Екатеринбург на практические семинары, где в течение двух дней будем глубоко разбирать нейромоторную сферу: от базовых понятий, до подробной диагностики под протоколы и пошаговой программы коррекции!

Что Вы получите за эти 2 дня практической работы:
Четкое понимание структуры дефекта детей
- Готовую систему диагностики с протоколами, шкалой оценки и стимульным материалом
- Пошаговую структуру коррекции нейромоторной незрелости, основанную на методе замещающего онтогенеза
- Как гармонично развивать все ВПФ при коррекции и запуске речи
- Повышение эффективности своей работы со сложными детьми за счет внедрения инновационных технологий
- Внедрение нейроподхода в логопедическую практику
- Огромное количество упражнений для отработки звукопроизношения, фонематики, лексики, грамматики и темпо-ритмической стороны речи
- Умение выполнять многозадачные задания, экономя при этом ресурсы ребенка и еще много инсайтов и взглядов на логопедию с точки зрения нейропсихологии.
5 апреля семинар «Секреты логоритмики с нейрогимнастикой в коррекции нарушений речи детей и взрослых». Сертификат на 9 ак.часов
На семинаре вы узнаете:
Что такое нейромоторика и приёмы диагностики её зрелости у дошкольников и школьников;
Что такое остаточные примитивные рефлексы и какое влияние они оказывают на развитие речи и ВПФ детей;
Что такое «пирамида моторного развития» и какое практическое значение она имеет в работе логопеда;
Что такое авторская программа «логоритмика с элементами нейрогимнастики»;
Как коррегировать нарушения письменной речи без ручки и тетрадки;
Еще много нестандартных приемов в коррекции дизартрии, ОНР, ЗПР, дисграфии и дислексии, заикании.
После семинара Вы получаете готовые структуированные программы диагностики и коррекции нейромоторной незрелости, которая выявляет у 99% детей дошкольного возраста! Именно с этим связаны проблемы задержек речевого и психического развития, школьной неуспеваемости.
6 апреля семинар «Инновационные технологии в работе логопеда дефектолога. Метод мозжечковой стимуляции Balametrics». Сертификат на 9 ак. часов
Теоретические основы программы мозжечковой стимуляции
Комплект оборудования
Показания и противопоказания применения Balametrix
Области применения. Специфика данного метода в работе логопеда-дефектолога.
Принципы построения программы
Программа мозжечковой стимуляции:
Телесный блок
Сенсорные мешочки
Кинезиомячи
Доска обратной связи
Маятник
Цветозонированная планка
Стойка с фишками.
Показатели эффективности.
Аналогов этим программам в России нет! Спешите быть в числе передовых и эффективных специалистов!
Для записи обращаться к организатору семинаров Першиной Маргарите Николаевне по телефону +7 982 624-68-36

06 Mar, 10:37
596
Post image

Дорогие друзья! С первым днем весны!!!

Мы давно об этом говорили, сегодня решение было принято.
📍 Новость такая: С 1 марта цены на все наши программы выросли на 25%. Это вынужденная мера. В ближайшие несколько дней цены на сайтах будут обновлены.

Но даже на фоне повышения цен, мы будем для вас продолжать делать нашу традиционную акцию месяца - Предложение месяца!

В марте вы сможете забрать пакет из 3х марафонов развивающих игр с кинезио мячиками, сенсорными мешочками и платочками на лучших условиях.

Огромный комплекс забавных и развивающих упражнений, который не требует множества дополнительных инструментов/пособий/оборудования.

👩‍💻Подробные видео + конспекты для скачивания + сертификаты + обратная связь от автора + доступ на 3 месяца.

‼️Берешь два марафона, а третий получаешь бесплатно!


Узнать подробнее можно по ссылке

01 Mar, 09:28
1,161
Post image

#психологическая_травма #коррекциязаикания #размышления

Меня часто спрашивают мамы про возможность коррекции психологической травмы у детей. Например, собака испугала и ребенок начал заикаться.

Казалось бы - все просто: убрали травму и живем счастливо дальше.

Однако, не все просто и не всегда: прежде чем идти с ребенком в травму, придется пройти непростой путь. Начиная с доверия - установления контакта. И медленного, постепенного выяснения отношения ребенка к той самой травме, о которой говорят его родители.

Травматические события вытесняются в бессознательное. Это раз.

Психика ребенка вполне могла переработать то событие. Это - два.

Для ребенка более болезненным может оказаться совсем другое. Это - три. И мы будем работать с тем, что предъявляет клиент. В данном случае - ребенок. Сколько бы лет ему ни было: 4, 11, 16 или даже 20.

И вот эту точку зрения я и хочу сегодня пояснить.

Вы же помните, что травма - это то, что с чем психика не смогла справиться?

Пакет жутких новостей за вчера:
⚡️Екатеринбург: Мама закрыла собой ребенка.

⚡️Краснодарский край: две собаки разорвали лицо 9-летнему мальчику.

⚡️Воронеж: три собаки напали на детей, которые возвращались из школы.

⚡️Хабаровский край: собаки почти разорвали девочку 9 лет.

Картинки я выкладывать не буду, у меня у самой психика нежная. Да и в сети их достаточно для желающих впечатлиться.

Вполне естественно, что многие мамы, даже если они не рассматривали страшные кадры и просто пролистнули новость, заметив краем глаза, увидев как на их ребенка несется собака, испугаются.

Вот я тоже помню: сыну года три-четыре, идем с ним куда-то. Он вперед ускакал, развернулся и бежит ко мне. И тут я вижу как вслед за ним бросается ротвейлер... Без поводка, хозяин отпустил побегать. Сын не видит собаку. Я - вижу. Как в замедленной съемке все. Пугаюсь. Не соображаю. Кричу? Не помню. Картинка застыла: мой радостный малыш, ротвейлер в прыжке, я - далеко и не успеваю, хозяин тоже далеко...

Не могу вспомнить как разрешилось в итоге. Страшное не произошло - это точно.
Испугалась мать, а ребенок?

Да, испугалась, хоть у меня и не было (до этой истории) личного травматического опыта взаимодействия с собаками. Были только представления. Четверть века назад, когда интернета еще не было. Что уж говорить про сейчас!

Давайте посмотрим со стороны ребенка: он не видит собаку, но видит реакцию матери. И может испугаться - именно ее реакции, приняв эту реакцию, естественно, на свой счет.
Или, как вариант - видит собаку, но до реакции родителей не придает событию такого катастрофического значения.

Как это откликнется в дальнейшем - зависит от многих факторов: от неврологического состояния ребенка и его чувствительности до фоновой благоприятной или не очень атмосферы в семье.

Так что же - с травмой не работать?!

Работать! Маме - с маминой. А ребенку - с тем, что он принесет в кабинет.

Что не приносит - не трогай! Не навреди же.

В любом случае - и психолог, и родители, работают над повышением эмоциональной устойчивости и гармоничным развитием личности.

Эмоционально-устойчивый человек справляется легче с жизненными трудностями.

Если Вы - та самая мама, которой безумно тревожно за своего ребенка, группа ДОЧКИ-МАТЕРИ - для Вас. Даже если Вы - мама сына, Вы - дочка. И этой дочке можно помочь стать спокойной и уверенной мамой.

С 15 марта, по пятницам с перерывом на майские, 12 встреч. Подробности в личку.

27 Feb, 13:49
949