Снег падал плотным, пушистым ковром, укрывая всё вокруг. Сын стоял рядом, держа лопату. Его взгляд блуждал между сугробами, словно он искал, с чего начать, но не знал как. Я улыбнулся — это был тот самый момент, когда надо показать, что не так уж всё сложно, если разобраться.
— Смотри, сынок, — начал я, взяв свою лопату. — Сначала нужно понять, как работает инструмент. Видишь эту часть, где лопата соединяется с черенком? Это важно, тут у нас точка опоры.
Я медленно наклонился и подхватил снег.
— Одна рука ближе к началу черенка — она у нас направляющая. Вторая ближе к концу — это наша сила. Теперь, смотри внимательно: нажимаешь на лопату, набираешь снег. Не слишком много, чтобы было легко, но и не слишком мало — чтобы не зря двигаться.
Я демонстрировал, как аккуратно поднять лопату, держа её ровно.
— А теперь секрет: когда ты кидаешь, важно не просто поднимать. Слегка поворачивай корпус, помогай себе всем телом. Держи крепче ведущей рукой и направляй. Вот так — раз!
Снег взлетел дугой, осыпавшись подальше от нас.
— Видишь? Ты не только кидаешь, но и экономишь силы. Это важно, особенно когда работа большая. Теперь ты попробуй.
Сын осторожно повторил мои движения. Его лопата сначала неловко скользнула, зачерпнув слишком много, и снег не полетел так, как он хотел.
— Ничего, — сказал я, положив руку ему на плечо. — Давай ещё раз. Главное, не торопись. Лопата — это как продолжение твоих рук. Чувствуй её вес, управляй ей.
Ещё несколько попыток, и вот, снег поднимался всё ровнее и летел туда, куда нужно. Я смотрел, как он увлечённо работал, уже не оглядываясь на меня каждые несколько секунд.
Но, как и любой восьмилетний ребёнок, он вскоре сказал:
— Пап, а можно отдохнуть? Это тяжело.
Я присел рядом, глядя ему в глаза.
— Сынок, я знаю, что тяжело. Но подумай вот о чём: мы ведь всё равно должны это сделать, верно? У нас есть выбор. Можно делать с ворчанием и тянуть время, а можно — с интересом и азартом, чтобы закончить быстрее. Работа — это как игра, если правильно к ней подойти. А я рядом, если что. Мы сделаем это вместе.
Он выдохнул и кивнул, снова берясь за лопату. На этот раз с другим настроем.
Я смотрел на него и думал: эти моменты — не про снег, и даже не про лопату. Это про жизнь. Про то, как научить ребёнка не бояться задач, а подходить к ним с уверенностью. С чувством, что он может справиться сам, но зная, что если что — отец всегда рядом, готов помочь.
И знаете, если я так объясняю сыну, как правильно чистить снег, представляете, что происходит на моём курсе?