Интерактивная дискуссия с использованием кинофрагментов. Участники (ученики) примеряют на себя роли учителя и родителя, анализируя предложенные ситуации и предлагая свои решения.
Выводятся общие правила конструктивного поведения в подобных ситуациях, акцент на эмпатию и понимание.
Пример:
• Фрагмент: конфликт молодого учителя, пытающегося установить дисциплину, и дерзкого старшеклассника, игнорирующего правила.
• Анализ: обсуждаются причины поведения ученика, неуверенность учителя, возможные ошибки обеих сторон.
• Ролевая игра: ученики по очереди играют роль учителя, пытаясь разрешить конфликт разными способами (диалог, установление границ, поиск компромисса).
• Вывод: подчеркивается важность уважения, умения слушать и слышать друг друга, а также необходимости установления четких, справедливых правил