🔻للتسجيل🔻
https://www.abadc.com.sa/aba-and-transitions-lecture/
https://www.abadc.com.sa/aba-and-transitions-lecture/
التربية الخاصة
@speciaedl
قناة حساب التربية الخاصة على منصة اكس @speciaedl
التربية الخاصة (Arabic)
تعتبر قناة التربية الخاصة على تويتر @speciaedl مصدراً موثوقاً لكل ما يتعلق بالتربية الخاصة في العالم العربي. تهدف القناة إلى تقديم معلومات مفيدة ومحتوى تثقيفي يساعد على تحسين جودة التعليم للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة. سواء كنت من الأهل، المعلمين، أو أي شخص مهتم بمجال التربية الخاصة، فإن هذه القناة ستكون لديك مصدراً قيماً للمعلومات والنصائح الهامة. من خلال تغطية مواضيع متنوعة مثل التوجيه والاستشارات، وأحدث الأبحاث والتطورات في مجال التربية الخاصة، ستجد كل ما تحتاجه لتكون على اطلاع دائم بكل ما هو جديد. وبالاشتراك في هذه القناة، ستنضم إلى مجتمع يهتم برفاهية وتقدم التعليم للجميع بصورة شاملة ومثمرة. فلا تفوت الفرصة وانضم إلى قناة التربية الخاصة الآن!
التربية الخاصة
09 Feb, 05:51
🔻للتحميل والاطلاع🔻
https://drive.google.com/file/d/1UtqVKkvNcbli3pyToAUWs5hnuLgvnEP3
https://drive.google.com/file/d/1UtqVKkvNcbli3pyToAUWs5hnuLgvnEP3
التربية الخاصة
06 Feb, 18:59
https://t.me/shfyeaan_org
للمهتمين بذوي الإعاقة وتعليمهم تابعوا قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
للمهتمين بذوي الإعاقة وتعليمهم تابعوا قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
التربية الخاصة
06 Feb, 07:26
تقوم الباحثة بإجراء دراسة علمية للكشف عن :
"مستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بمدارس الدمج من وجهة نظر أولياء الأمور "
العينة المستهدفة: أولياء الأمور لذوي الإعاقة السمعية
مع فائق الشكر والتقدير والامتنان لتعاونكم، وإتاحة جزء من وقتكم الثمين،
جزاكم الله كل خير.
الباحثة: أبرار علي آل مسرع
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWDBentvAyq17Rgbd2TigSQTeg0I-gW8jbY80yX4O_au9zrA/viewform?fbzx=6361066502789617691
"مستوى القلق الاجتماعي لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بمدارس الدمج من وجهة نظر أولياء الأمور "
العينة المستهدفة: أولياء الأمور لذوي الإعاقة السمعية
مع فائق الشكر والتقدير والامتنان لتعاونكم، وإتاحة جزء من وقتكم الثمين،
جزاكم الله كل خير.
الباحثة: أبرار علي آل مسرع
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWDBentvAyq17Rgbd2TigSQTeg0I-gW8jbY80yX4O_au9zrA/viewform?fbzx=6361066502789617691
التربية الخاصة
06 Feb, 05:10
تغطية كاملة لحفل تدشين الدبلوم التطبيقي للفندقة والضيافة للأشخاص ذوي الإعاقة بين مؤسسة سعي وجامعة أم القرى، عبر حسابنا في
🔻Snapchat 🔻
https://snapchat.com/t/sJBnCgjt
🔻Snapchat 🔻
https://snapchat.com/t/sJBnCgjt
التربية الخاصة
05 Feb, 17:50
💡تذكير بالمذكرة التفسيرية والقواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب
https://t.me/speciaedl/4045
https://t.me/speciaedl/4045
التربية الخاصة
02 Feb, 09:24
📗الدليل الإرشادي لتغذية الأشخاص ذوي الإعاقة📗
من إصدار اللجنة الوطنية للتغذية والذي يهدف لبناء مجتمع أكثر وعيًا بنمط الغذاء الصحي لتحسين الحالة التغذوية للأشخاص من ذوي الإعاقة.
🔻للتحميل🔻
https://drive.google.com/file/d/1awe8OWEyuDGf3oxk99tv8nuz30zVaU3d/view?usp=drivesdk
من إصدار اللجنة الوطنية للتغذية والذي يهدف لبناء مجتمع أكثر وعيًا بنمط الغذاء الصحي لتحسين الحالة التغذوية للأشخاص من ذوي الإعاقة.
🔻للتحميل🔻
https://drive.google.com/file/d/1awe8OWEyuDGf3oxk99tv8nuz30zVaU3d/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
02 Feb, 07:14
https://www.hrsd.gov.sa/ministry-services/services/%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9
التربية الخاصة
30 Jan, 15:16
دليل جمعيات الأشخاص ذوي الإعاقة في السعودية ✅
https://drive.google.com/file/d/16iSu19OkUnxEQDd9cGgMLI-WN-_HuCGc
https://drive.google.com/file/d/16iSu19OkUnxEQDd9cGgMLI-WN-_HuCGc
التربية الخاصة
22 Jan, 06:07
استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي
https://drive.google.com/file/d/18GP57rvxZE_kGJjmYPh2Y8l_7QVIthrp/view
https://drive.google.com/file/d/18GP57rvxZE_kGJjmYPh2Y8l_7QVIthrp/view
التربية الخاصة
20 Jan, 16:46
https://t.me/shfyeaan_org
تعليم ذوي الإعاقة القرآن الكريم عبر جمعية شفيعًا
تعليم ذوي الإعاقة القرآن الكريم عبر جمعية شفيعًا
التربية الخاصة
16 Jan, 05:35
*استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في دعم الطلاب ذوي الإعاقة*
تشهد المدارس اليوم اعتمادًا متزايدًا على التقنيات المساعدة التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، مما يسهم في دعم العديد من الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التحدث والقراءة والكتابة. ورغم أن العديد من المدارس تواجه تحديات في كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، فإن بعض المؤسسات التعليمية ترحب بتطبيق هذه التقنيات لضمان تقديم المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة.
*التوجيهات القانونية*
تتطلب وزارة التعليم الأمريكية من المدارس توفير التكنولوجيا المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة، وهو قانون فيدرالي يهدف إلى تأمين حقوق هؤلاء الطلاب. وقد أبلغت الوزارة مسؤولي المدارس بضرورة النظر في مدى حاجة الطلاب إلى أدوات مثل تحويل النص إلى كلام وأجهزة الاتصال البديلة. كما تتطلب القوانين الجديدة من وزارة العدل أن تكون التطبيقات والمحتوى عبر الإنترنت متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة.
*المخاوف والتحديات*
على الرغم من هذه التوجيهات الداعمة، تثير التكنولوجيا المساعدة بعض المخاوف. يثور التساؤل حول كيفية ضمان أن يستمر الطلاب في التعلم بشكل فعّال عند استخدام هذه الوسائل. يقوم الطلاب بالاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتنظيم أفكارهم في مخططات تفصيلية، أو تلخيص مواد معقدة، أو حتى مساعدتهم في فهم نصوص أدبية مثل أعمال ويليام شكسبير.
هناك تقارير تفيد بأن الأصوات التي تنتجها الآلات تقترب أكثر من الأصوات البشرية، مما يعزز تجربة التعلم. أليكسيس ريد، معالج تعليمي في منطقة بوسطن، يشير إلى أن العديد من الطلاب يجدون في الذكاء الاصطناعي نوعًا من الاكتشاف الذاتي، حيث يقول: "أرى أن العديد من الطلاب يستكشفون بأنفسهم، ويشعرون وكأنهم عثروا على رمز غش في لعبة فيديو". ومع ذلك، يؤكد ريد أن هذا ليس مجرد غش، بل هو وسيلة لدعم الطلاب في شتى المراحل.
*قصص نجاح ملهمة*
يعتبر بن سنايدر، طالب جامعي يبلغ من العمر 14 عامًا من لارشمونت، نيويورك، مثالاً على كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة مساعدة فعّالة. في الآونة الأخيرة، تم تشخيص بن بوجود صعوبات في التعلم، وأصبح يعتمد بشكل متزايد على الذكاء الاصطناعي للمساعدة في الواجبات المنزلية، مؤكدًا أنه يفضل استخدام البرامج لمساعدته في تنظيم أفكاره، ولكن لا يفضل استخدامها لإنجاز العمل بدلاً منه.
بول سانفت، مدير مركز في ولاية مينيسوتا، يقدم أيضًا وجهة نظره حول هذا الموضوع، حيث يقول: "هذا سيحدث دائمًا، لكنني أعتقد أن هذا ليس أكبر مصدر للقلق للطلاب ذوي الإعاقة، الذين يسعون ببساطة للقيام بشيء لم يستطيعوا القيام به من قبل".
*بحث وتطوير التكنولوجيا*
كما تحصل بعض المجموعات، مثل المعهد الوطني للذكاء الاصطناعي للتعليم الاستثنائي، على دعم من مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية لأبحاث وتطوير هذه التقنيات. يعمل المعهد على تطوير أدوات تستهدف الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الكلام واللغة. مع ذلك، يشير فينو جوفينداراجو، مدير المعهد، إلى أن تقنية تحويل الكلام إلى نص ليست فعالة دائمًا في فهم أصوات الأطفال، خاصةً إذا كانت لديهم مشاكل في النطق.
*خاتمة*
بشكل عام، لا شك أن التقنيات المستخدمة في الذكاء الاصطناعي تقدم فرصًا هائلة لدعم الطلاب ذوي الإعاقات. ومن الضروري أن تواصل المدارس العمل على دمج هذه التكنولوجيات بطريقة تعزز من التعلم دون أن تؤثر سلبًا على مهارات الطلاب. إن تحديد توازن صحيح بين الاستفادة من التكنولوجيا وحماية التجارب التعليمية الحقيقية سيكون مفتاحًا لنجاح الطلاب في المستقبل.
تشهد المدارس اليوم اعتمادًا متزايدًا على التقنيات المساعدة التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، مما يسهم في دعم العديد من الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التحدث والقراءة والكتابة. ورغم أن العديد من المدارس تواجه تحديات في كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، فإن بعض المؤسسات التعليمية ترحب بتطبيق هذه التقنيات لضمان تقديم المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة.
*التوجيهات القانونية*
تتطلب وزارة التعليم الأمريكية من المدارس توفير التكنولوجيا المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة، وهو قانون فيدرالي يهدف إلى تأمين حقوق هؤلاء الطلاب. وقد أبلغت الوزارة مسؤولي المدارس بضرورة النظر في مدى حاجة الطلاب إلى أدوات مثل تحويل النص إلى كلام وأجهزة الاتصال البديلة. كما تتطلب القوانين الجديدة من وزارة العدل أن تكون التطبيقات والمحتوى عبر الإنترنت متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة.
*المخاوف والتحديات*
على الرغم من هذه التوجيهات الداعمة، تثير التكنولوجيا المساعدة بعض المخاوف. يثور التساؤل حول كيفية ضمان أن يستمر الطلاب في التعلم بشكل فعّال عند استخدام هذه الوسائل. يقوم الطلاب بالاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتنظيم أفكارهم في مخططات تفصيلية، أو تلخيص مواد معقدة، أو حتى مساعدتهم في فهم نصوص أدبية مثل أعمال ويليام شكسبير.
هناك تقارير تفيد بأن الأصوات التي تنتجها الآلات تقترب أكثر من الأصوات البشرية، مما يعزز تجربة التعلم. أليكسيس ريد، معالج تعليمي في منطقة بوسطن، يشير إلى أن العديد من الطلاب يجدون في الذكاء الاصطناعي نوعًا من الاكتشاف الذاتي، حيث يقول: "أرى أن العديد من الطلاب يستكشفون بأنفسهم، ويشعرون وكأنهم عثروا على رمز غش في لعبة فيديو". ومع ذلك، يؤكد ريد أن هذا ليس مجرد غش، بل هو وسيلة لدعم الطلاب في شتى المراحل.
*قصص نجاح ملهمة*
يعتبر بن سنايدر، طالب جامعي يبلغ من العمر 14 عامًا من لارشمونت، نيويورك، مثالاً على كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة مساعدة فعّالة. في الآونة الأخيرة، تم تشخيص بن بوجود صعوبات في التعلم، وأصبح يعتمد بشكل متزايد على الذكاء الاصطناعي للمساعدة في الواجبات المنزلية، مؤكدًا أنه يفضل استخدام البرامج لمساعدته في تنظيم أفكاره، ولكن لا يفضل استخدامها لإنجاز العمل بدلاً منه.
بول سانفت، مدير مركز في ولاية مينيسوتا، يقدم أيضًا وجهة نظره حول هذا الموضوع، حيث يقول: "هذا سيحدث دائمًا، لكنني أعتقد أن هذا ليس أكبر مصدر للقلق للطلاب ذوي الإعاقة، الذين يسعون ببساطة للقيام بشيء لم يستطيعوا القيام به من قبل".
*بحث وتطوير التكنولوجيا*
كما تحصل بعض المجموعات، مثل المعهد الوطني للذكاء الاصطناعي للتعليم الاستثنائي، على دعم من مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية لأبحاث وتطوير هذه التقنيات. يعمل المعهد على تطوير أدوات تستهدف الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الكلام واللغة. مع ذلك، يشير فينو جوفينداراجو، مدير المعهد، إلى أن تقنية تحويل الكلام إلى نص ليست فعالة دائمًا في فهم أصوات الأطفال، خاصةً إذا كانت لديهم مشاكل في النطق.
*خاتمة*
بشكل عام، لا شك أن التقنيات المستخدمة في الذكاء الاصطناعي تقدم فرصًا هائلة لدعم الطلاب ذوي الإعاقات. ومن الضروري أن تواصل المدارس العمل على دمج هذه التكنولوجيات بطريقة تعزز من التعلم دون أن تؤثر سلبًا على مهارات الطلاب. إن تحديد توازن صحيح بين الاستفادة من التكنولوجيا وحماية التجارب التعليمية الحقيقية سيكون مفتاحًا لنجاح الطلاب في المستقبل.
التربية الخاصة
15 Jan, 15:59
حسب أحدث دراسة مشتركة بين جامعتَي كاليفورنيا UCLA وميامي University of Miami في الولايات المتحدة فإن هذه المهارات الإدراكية تنعكس على الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتقلل أيضاً من السلوك التكراري وأعراض الاضطراب بشكل عام.
مهارات إدراك أفضل
وجدت الدراسة التي نُشرت في نهاية شهر ديسمبر العام الماضي، في مجلة أبحاث التوحد Autism Research أن آباء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم أيضاً في أسر متعددة اللغات، رصدوا قدرة أطفالهم على تنفيذ المهام البسيطة بكفاءة.
كما تحسنت قدرتهم على التركيز وفهم وجهات نظر الآخرين بشكل صحيح أيضاً. وبشكل عام كانوا قادرين على التواصل بشكل أفضل، فضلاً عن تراجع السلوك التكراري في أطفال التوحد، مقارنة بالأطفال المنتمين لأسر تتحدث لغة واحدة فقط.
تقييم تنفيذ المهام
قام الباحثون بإجراء الدراسة على أكثر من 100 طفل؛ من ذوي اضطراب طيف التوحد وغير المصابين به، تتراوح أعمارهم بين 7 و12 عاماً، من أُسر تتحدث لغة واحدة (سواء الإنجليزية أو الإسبانية)، وأيضاً من أسر تتحدث لغات عدة داخل المنزل (لغة الأسرة الأساسية مثل المهاجرين من أصول لاتينية أو أوروبية، بجانب الإنجليزية) وطُلب من الآباء تقييم قدرة أطفالهم على تنفيذ مهام معينة executive function skills (في الأغلب، هذه المهارة من أكثر المهارات التي تتأثر سلباً باضطراب طيف التوحد).
وشملت المهارات التي تم تقييمها:
* التثبيط: (القدرة على كبح الرغبة في عمل أشياء غير ذات صلة بالمهمة المطلوبة، ما يعني التركيز وعدم التشتت).
* الذاكرة العاملة: (القدرة على تذكر معلومة بسيطة معينة واستدعائها، مثل رقم هاتف).
* التغيير بسهولة Shifting: (القدرة على التنقل من مهمة لأخرى بعدها task-switching من دون ارتباك ولا خلل، مثل اللعب بالألعاب، والتنظيف بعد ذلك).
دراسة التوحد
كما طُلب من الآباء تسجيل بعض القدرات الأساسية المتأثرة بالتوحد، مثل القدرة على فهم وجهات نظر مختلفة، والتواصل الاجتماعي، والسلوكيات المتكررة. وأظهرت النتائج أن وجود أكثر من لغة في المنزل نفسه ارتبط بقدرات أفضل في معظم المهارات التي تم تقييمها، مثل التثبيط وسرعة التغيير وفهم وجهة النظر؛ سواء في الأطفال المصابين بالتوحد أو الأصحاء.
وأوضح الباحثون أن السبب في ذلك ربما يكون راجعاً لمحاولة الطفل التوفيق بين اللغتين؛ حيث يقوم العقل تلقائياً بعمل تثبيط للُغة منهما واستخدام اللغة الأخرى بشكل أفضل، ما يساعد على التحكم في الأفعال بشكل عام، وزيادة نسبة التركيز.
وأوضح الباحثون أنهم يتفهمون تماماً خوف آباء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من فكرة أن التحدث بلغات مختلفة ربما يساهم في تأخير نمو أطفالهم الإدراكي ومهارتهم اللغوية، ولكن تبعاً للأدلة العلمية حتى الآن، لا توجد أية تأثيرات سلبية للتعدد اللغوي؛ بل على النقيض هناك كثير من الفوائد فيما يتعلق بالمستوى الفكري والمهارة اللغوية، وأيضاً التحكم في بعض السلوكيات القهرية التكرارية.
تعلُّم اللغات عملية معرفية
أكدت الدراسة أن وجود لغتين أو أكثر في المنزل نفسه ينعكس بالإيجاب على الأطفال، سواء كانوا من ذوي اضطراب طيف التوحد أو أصحاء، نظراً لطبيعة تعلم اللغة بشكل عام؛ لأنها تتضمن عمليات معرفية معقدة، منها الذاكرة العاملة بشكل أساسي؛ خصوصاً في لغة الأهالي؛ لأنها لا تكون مستخدمة إلا في المنزل فقط، كما تُحسِّن من القدرات الإدراكية؛ لأن الطفل يدرك وجود عدة طرق لتوصيل المعنى نفسه في وقت مبكر من الحياة. كما أن وجود التعبيرات المجازية أيضاً في كل لغة يوسع من القدرات المعرفية وينمي الخيال.
مهارات إدراك أفضل
وجدت الدراسة التي نُشرت في نهاية شهر ديسمبر العام الماضي، في مجلة أبحاث التوحد Autism Research أن آباء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم أيضاً في أسر متعددة اللغات، رصدوا قدرة أطفالهم على تنفيذ المهام البسيطة بكفاءة.
كما تحسنت قدرتهم على التركيز وفهم وجهات نظر الآخرين بشكل صحيح أيضاً. وبشكل عام كانوا قادرين على التواصل بشكل أفضل، فضلاً عن تراجع السلوك التكراري في أطفال التوحد، مقارنة بالأطفال المنتمين لأسر تتحدث لغة واحدة فقط.
تقييم تنفيذ المهام
قام الباحثون بإجراء الدراسة على أكثر من 100 طفل؛ من ذوي اضطراب طيف التوحد وغير المصابين به، تتراوح أعمارهم بين 7 و12 عاماً، من أُسر تتحدث لغة واحدة (سواء الإنجليزية أو الإسبانية)، وأيضاً من أسر تتحدث لغات عدة داخل المنزل (لغة الأسرة الأساسية مثل المهاجرين من أصول لاتينية أو أوروبية، بجانب الإنجليزية) وطُلب من الآباء تقييم قدرة أطفالهم على تنفيذ مهام معينة executive function skills (في الأغلب، هذه المهارة من أكثر المهارات التي تتأثر سلباً باضطراب طيف التوحد).
وشملت المهارات التي تم تقييمها:
* التثبيط: (القدرة على كبح الرغبة في عمل أشياء غير ذات صلة بالمهمة المطلوبة، ما يعني التركيز وعدم التشتت).
* الذاكرة العاملة: (القدرة على تذكر معلومة بسيطة معينة واستدعائها، مثل رقم هاتف).
* التغيير بسهولة Shifting: (القدرة على التنقل من مهمة لأخرى بعدها task-switching من دون ارتباك ولا خلل، مثل اللعب بالألعاب، والتنظيف بعد ذلك).
دراسة التوحد
كما طُلب من الآباء تسجيل بعض القدرات الأساسية المتأثرة بالتوحد، مثل القدرة على فهم وجهات نظر مختلفة، والتواصل الاجتماعي، والسلوكيات المتكررة. وأظهرت النتائج أن وجود أكثر من لغة في المنزل نفسه ارتبط بقدرات أفضل في معظم المهارات التي تم تقييمها، مثل التثبيط وسرعة التغيير وفهم وجهة النظر؛ سواء في الأطفال المصابين بالتوحد أو الأصحاء.
وأوضح الباحثون أن السبب في ذلك ربما يكون راجعاً لمحاولة الطفل التوفيق بين اللغتين؛ حيث يقوم العقل تلقائياً بعمل تثبيط للُغة منهما واستخدام اللغة الأخرى بشكل أفضل، ما يساعد على التحكم في الأفعال بشكل عام، وزيادة نسبة التركيز.
وأوضح الباحثون أنهم يتفهمون تماماً خوف آباء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من فكرة أن التحدث بلغات مختلفة ربما يساهم في تأخير نمو أطفالهم الإدراكي ومهارتهم اللغوية، ولكن تبعاً للأدلة العلمية حتى الآن، لا توجد أية تأثيرات سلبية للتعدد اللغوي؛ بل على النقيض هناك كثير من الفوائد فيما يتعلق بالمستوى الفكري والمهارة اللغوية، وأيضاً التحكم في بعض السلوكيات القهرية التكرارية.
تعلُّم اللغات عملية معرفية
أكدت الدراسة أن وجود لغتين أو أكثر في المنزل نفسه ينعكس بالإيجاب على الأطفال، سواء كانوا من ذوي اضطراب طيف التوحد أو أصحاء، نظراً لطبيعة تعلم اللغة بشكل عام؛ لأنها تتضمن عمليات معرفية معقدة، منها الذاكرة العاملة بشكل أساسي؛ خصوصاً في لغة الأهالي؛ لأنها لا تكون مستخدمة إلا في المنزل فقط، كما تُحسِّن من القدرات الإدراكية؛ لأن الطفل يدرك وجود عدة طرق لتوصيل المعنى نفسه في وقت مبكر من الحياة. كما أن وجود التعبيرات المجازية أيضاً في كل لغة يوسع من القدرات المعرفية وينمي الخيال.
التربية الخاصة
15 Jan, 13:11
اللائحة التنفيذية للموارد البشرية في الخدمة المدنية
مادة (155):
يجوز للوزير المختص السماح للموظف أثناء أوقات الدوام الرسمي بالتدريب على طريقة التعامل مع الإعاقة وفق الضوابط الاتية:
أن لا يكون للموظف رصيد من الإجازات العادية، فإن كان له رصيد منها فتحسب مدة غيابه للتدريب من هذا الرصيد.
ب- أن يكون المعاق أحد أولاد الموظف أو أحد والديه أو من يعول شرعاً.
ج- أن تقتصر مدة الغياب عن العمل على المدة اللازمة للتدريب حسبما يحددها المختصون في جهة التدريب بموجب تقرير عن حالة المعاق معتمد من أخصائي التأهيل ومصادق عليه من جهة التدريب، على أن لا تزيد مدة الغياب عن (إثنين وأربعين) يوما.
د- أن تصدر شهادة مصدقة من جهة التدريب تثبت فعلاً حضور الموظف مدة التدريب وأوقاته.
مادة (155):
يجوز للوزير المختص السماح للموظف أثناء أوقات الدوام الرسمي بالتدريب على طريقة التعامل مع الإعاقة وفق الضوابط الاتية:
أن لا يكون للموظف رصيد من الإجازات العادية، فإن كان له رصيد منها فتحسب مدة غيابه للتدريب من هذا الرصيد.
ب- أن يكون المعاق أحد أولاد الموظف أو أحد والديه أو من يعول شرعاً.
ج- أن تقتصر مدة الغياب عن العمل على المدة اللازمة للتدريب حسبما يحددها المختصون في جهة التدريب بموجب تقرير عن حالة المعاق معتمد من أخصائي التأهيل ومصادق عليه من جهة التدريب، على أن لا تزيد مدة الغياب عن (إثنين وأربعين) يوما.
د- أن تصدر شهادة مصدقة من جهة التدريب تثبت فعلاً حضور الموظف مدة التدريب وأوقاته.
التربية الخاصة
13 Jan, 05:34
💡تعرف على كيفية متابعة ذوي الإعاقة البصرية لمباريات كأس السوبر الاسباني، ضمن مبادرة stc ووزارة الرياضة لتحسين تجربة ذوي الإعاقة البصرية في متابعة المباريات بمدرجات الملعب.
التربية الخاصة
07 Jan, 15:12
وظائف شاغرة في الرياض
للتقديم
📲 0534808520
📲 0545142854
📲 0533751002
للتقديم
📲 0534808520
📲 0545142854
📲 0533751002
التربية الخاصة
05 Jan, 07:36
أجرى فريق بحثي من كرسي أبحاث المواد الحيوية السنية بجامعة الملك سعود دراسة علمية لتقييم تأثير تقنية التداخل القائمة على الواقع الافتراضي (VR) على مستويات القلق والسلوكيات لدى الأفراد ذوي الإعاقات العقلية أثناء علاج الأسنان.
وتم خلال الدراسة قياس مستويات القلق باستخدام مستشعر حاسوبي مربوط في إصبع اليد، إلى جانب تقييم التحسن السلوكي وفق مقياس "فينهام وفرانكل" .
وبعد ذلك، تمت معالجة البيانات باستخدام الإحصاءات الوصفية لحساب المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل الفروقات قبل العلاج وبعده.
وأوضح مشرف كرسي أبحاث المواد الحيوية السنية، الدكتور عبدالعزيز الخريف، أن نتائج الدراسة أظهرت انخفاضًا ملموسًا في مستوى القلق، حيث تراجع من 1.794 إلى 1.154 بمقدار 0.786 نقطة، عند تطبيق تقنية الواقع الافتراضي أثناء العلاج، كما لوحظ تحسن كبير في السلوك الإيجابي لدى المشاركين.
وأفاد الدكتور الخريف أن التشتيت باستخدام تقنية الواقع الافتراضي يُعد وسيلة فعالة لتخفيف القلق وتعزيز السلوك الإيجابي لدى ذوي الإعاقات العقلية أثناء تلقيهم العلاجات الطبية، مشيرًا إلى وجود ارتباط إيجابي بين انخفاض القلق وتحسن السلوك.
وأشار الخريف إلى أن تقنية الواقع الافتراضي تمتلك إمكانات كبيرة لتحسين تجربة العلاج لدى هذه الفئة، ما يعكس دور التقنيات الحديثة في تقديم حلول مبتكرة لتحديات الرعاية الصحية.
يُذكر أن الدراسة أُجريت خلال الفترة من ديسمبر 2022 إلى مارس 2023 على 90 امرأة سعودية بمركز إعادة تأهيل النساء في الدرعية.
وتم خلال الدراسة قياس مستويات القلق باستخدام مستشعر حاسوبي مربوط في إصبع اليد، إلى جانب تقييم التحسن السلوكي وفق مقياس "فينهام وفرانكل" .
وبعد ذلك، تمت معالجة البيانات باستخدام الإحصاءات الوصفية لحساب المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل الفروقات قبل العلاج وبعده.
وأوضح مشرف كرسي أبحاث المواد الحيوية السنية، الدكتور عبدالعزيز الخريف، أن نتائج الدراسة أظهرت انخفاضًا ملموسًا في مستوى القلق، حيث تراجع من 1.794 إلى 1.154 بمقدار 0.786 نقطة، عند تطبيق تقنية الواقع الافتراضي أثناء العلاج، كما لوحظ تحسن كبير في السلوك الإيجابي لدى المشاركين.
وأفاد الدكتور الخريف أن التشتيت باستخدام تقنية الواقع الافتراضي يُعد وسيلة فعالة لتخفيف القلق وتعزيز السلوك الإيجابي لدى ذوي الإعاقات العقلية أثناء تلقيهم العلاجات الطبية، مشيرًا إلى وجود ارتباط إيجابي بين انخفاض القلق وتحسن السلوك.
وأشار الخريف إلى أن تقنية الواقع الافتراضي تمتلك إمكانات كبيرة لتحسين تجربة العلاج لدى هذه الفئة، ما يعكس دور التقنيات الحديثة في تقديم حلول مبتكرة لتحديات الرعاية الصحية.
يُذكر أن الدراسة أُجريت خلال الفترة من ديسمبر 2022 إلى مارس 2023 على 90 امرأة سعودية بمركز إعادة تأهيل النساء في الدرعية.
التربية الخاصة
02 Jan, 14:43
مطلوب
مصمم /مصممة اعلانات وتسويق الكتروني للعمل بمركز تاهيل بالرياض/حي المروج
نأمل ارسال السيرة الذاتية على ايميل [email protected]
او جوال
0533751002
مصمم /مصممة اعلانات وتسويق الكتروني للعمل بمركز تاهيل بالرياض/حي المروج
نأمل ارسال السيرة الذاتية على ايميل [email protected]
او جوال
0533751002
التربية الخاصة
02 Jan, 14:42
مطلوب
اخصائي / اخصائية تخاطب مصنفة من هيئة التخصصات الصحية للعمل بمركز تاهيل بالرياض/حي المروج
نأمل ارسال السيرة الذاتية على ايميل [email protected]
او جوال
0533751002
اخصائي / اخصائية تخاطب مصنفة من هيئة التخصصات الصحية للعمل بمركز تاهيل بالرياض/حي المروج
نأمل ارسال السيرة الذاتية على ايميل [email protected]
او جوال
0533751002
التربية الخاصة
01 Jan, 18:46
https://t.me/shfyeaan_org
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
التربية الخاصة
31 Dec, 06:49
الآلية المحدثة لبرنامج يسير التعليمي لذوي الذكاء الحدي
"الإصدار الثاني"
1446 - 2024
https://drive.google.com/file/d/1sTW-R0W-r3g8N_NFy96d8XjOgL9Ed5O5/view?usp=drivesdk
"الإصدار الثاني"
1446 - 2024
https://drive.google.com/file/d/1sTW-R0W-r3g8N_NFy96d8XjOgL9Ed5O5/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
21 Dec, 12:45
نتمنى من معلمي ذوي الإعاقة الفكرية تعبئة هذه الاستبانة بعنوان "مستوى الكفاءة المهنية لمتخصصي التربية الخاصة ومواقفهم تجاه استخدام التقنيات في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية"
https://forms.gle/4Fx911sc8bbDaSR96
https://forms.gle/4Fx911sc8bbDaSR96
التربية الخاصة
20 Dec, 10:11
دليل عمل برامج صعوبات التعلم في المرحلتين المتوسطة والثانوية
1446 - 2024
https://drive.google.com/file/d/1CwCTJcU6UrmVWneGSWL79LIx_-aCmZFV/view?usp=drivesdk
1446 - 2024
https://drive.google.com/file/d/1CwCTJcU6UrmVWneGSWL79LIx_-aCmZFV/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
08 Dec, 14:16
https://t.me/shfyeaan_org
ادعم تعليم ذوي الإعاقة القرآن الكريم بمتابعتك لجمعية شفيعًا
ادعم تعليم ذوي الإعاقة القرآن الكريم بمتابعتك لجمعية شفيعًا
التربية الخاصة
05 Dec, 13:45
الدليل الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة في المنطقة الشرقية
https://online.fliphtml5.com/pohsh/hoqr/#p=1
https://online.fliphtml5.com/pohsh/hoqr/#p=1
التربية الخاصة
05 Dec, 03:50
معايير التقويم لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال، ومدارس التربية الخاصة
https://drive.google.com/file/d/1_caX0ElQRrrpWhUyc5oCjp1s2IqLIOve/view?usp=drivesdk
https://drive.google.com/file/d/1_caX0ElQRrrpWhUyc5oCjp1s2IqLIOve/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
03 Dec, 03:49
📆 اليوم الثلاثاء 3 ديسمبر 2024
يحتفل العالم 🌍 بـ اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة
تحت شعار "التمكين من أجل مستقبل شامل ومستدام"
يحتفل العالم 🌍 بـ اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة
تحت شعار "التمكين من أجل مستقبل شامل ومستدام"
التربية الخاصة
02 Dec, 20:37
المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي يقدم ورش عمل بمناسبة اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، بالشراكة مع وكالة تنمية قدرات الطلاب ممثلةً بالإدارة العامة لبرامج ذوي الإعاقة بوزارة التعليم لشاغلي الوظائف التعليمية من المتخصصين والمهتمين بمجال التربية الخاصة؛ إيمانًا بأهمية توفير بيئة تعليمية أكثر شمولية ومرونة"
https://niepd.futurex.sa/
https://niepd.futurex.sa/
التربية الخاصة
02 Dec, 13:06
وزير التعليم يوسف البنيان :-
لا يزال لدينا في المملكة، المزيد من الفرص، لتقديم أفضل الخدمات التعليمية، التي يحتاجها أبنائنا وبناتنا من ذوي الإعاقة
لا يزال لدينا في المملكة، المزيد من الفرص، لتقديم أفضل الخدمات التعليمية، التي يحتاجها أبنائنا وبناتنا من ذوي الإعاقة
التربية الخاصة
02 Dec, 05:14
تقوم الباحثة بإعداد دراسة للحصول على درجة الماجستير، بعنوان "دور المشاركة الأسرية في برامج صعوبات التعلم بمدارس المرحلة الابتدائية"
على دور المشاركة الأسرية في القياس والتشخيص وبناء الخطة التربوية الفردية في برامج صعوبات التعلم بمدراس المرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض من وجهة نظر معلمي ومعلمات صعوبات التعلُّم
نأمل منكم التعاون مع الباحثة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4V-rRpHfqJLy8J7NSO5pVbEEnUityC6J9o1RAWmawCTHjYw/viewform
على دور المشاركة الأسرية في القياس والتشخيص وبناء الخطة التربوية الفردية في برامج صعوبات التعلم بمدراس المرحلة الابتدائية بمنطقة الرياض من وجهة نظر معلمي ومعلمات صعوبات التعلُّم
نأمل منكم التعاون مع الباحثة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4V-rRpHfqJLy8J7NSO5pVbEEnUityC6J9o1RAWmawCTHjYw/viewform
التربية الخاصة
25 Nov, 05:45
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdd-oOE6RIQ2n-U7K23uE3tKAUMvBclPVu4XGvdiyBebfquEg/viewform
التربية الخاصة
24 Nov, 14:46
https://t.me/shfyeaan_org
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة على تيليقرام
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة على تيليقرام
التربية الخاصة
24 Nov, 07:22
13 سنة على تواجدنا في "تويتر" منصة x حاليًا في خدمة التربية الخاصة والأشخاص ذوي الإعاقة
التربية الخاصة
24 Nov, 05:26
وزارة التعليم تُعلن عن تطوير إجراءات نقل المعلمين من خلال برنامج "فُرص"؛ لسد الاحتياج في الوظائف التعليمية على مستوى الوزارة وإدارات التعليم والمدارس ومعاهد وبرامج التربية الخاصة الحكومية.
التربية الخاصة
21 Nov, 03:55
🤖مقهى Dawn Avatar في اليابان
يعمل فيه روبوتات فقط، ويتحكم بها أشخاص لا يمكنهم التواجد جسدياً بسبب إعاقات متعددة لديهم.
كل روبوت يعمل في المقهى توجد لوحة صغيرة معلقه عليه، فيها صورة واسم الموظفـ/ـة الذي يتحكم فيه من منزله.
تشجع هذه الطريقة المبتكرهـ ذوي الإعاقة الغير قادرين على الخروج من منازلهم في كسب رزقهم.
يعمل فيه روبوتات فقط، ويتحكم بها أشخاص لا يمكنهم التواجد جسدياً بسبب إعاقات متعددة لديهم.
كل روبوت يعمل في المقهى توجد لوحة صغيرة معلقه عليه، فيها صورة واسم الموظفـ/ـة الذي يتحكم فيه من منزله.
تشجع هذه الطريقة المبتكرهـ ذوي الإعاقة الغير قادرين على الخروج من منازلهم في كسب رزقهم.
التربية الخاصة
20 Nov, 06:39
https://www.sama.gov.sa/ar-sa/Laws/BankingRules/People_with_disabilities.pdf
التربية الخاصة
19 Nov, 05:28
يقوم الباحث بدراسة بعنوان "تقييم فعالية فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الحياتية اليومية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد"
وذلك استكمالاً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية الخاصة
نأمل من معلمي ومعلمات التوحد التكرم بالاجابة عن العبارات بكل دقة وموضوعية لما في ذلك من أثر بالغ في تحقيق أهداف الدراسة
شاكر ومقدر لكم تعاونكم
الباحث / عبدالله الناصر
طالب ماستر من ذوي الاعاقة
قسم التربية الخاصة - جامعة أم القرى
[email protected]
https://docs.google.com/forms/d/1BB9to-4X61iMz2VUV_TK_I9eiDYJKjpRLw8n6zI9l2A/edit
وذلك استكمالاً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية الخاصة
نأمل من معلمي ومعلمات التوحد التكرم بالاجابة عن العبارات بكل دقة وموضوعية لما في ذلك من أثر بالغ في تحقيق أهداف الدراسة
شاكر ومقدر لكم تعاونكم
الباحث / عبدالله الناصر
طالب ماستر من ذوي الاعاقة
قسم التربية الخاصة - جامعة أم القرى
[email protected]
https://docs.google.com/forms/d/1BB9to-4X61iMz2VUV_TK_I9eiDYJKjpRLw8n6zI9l2A/edit
التربية الخاصة
19 Nov, 05:24
https://www.ghc.sa/yourhealthguide/wp-content/uploads/sites/2/2023/06/Screen-time-guide.pdf
التربية الخاصة
19 Nov, 04:25
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=5GjFwMUxsEuPkcwZOCXQ1ppS2Y4wOKpOoO9oIOiV7spURDZVUFJOUUdaWTRGUFBOTjVaRFBVNFYyUi4u&route=shorturl
التربية الخاصة
18 Nov, 14:53
جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة، تُعلن عن استئناف الحلقات "الحضورية - منصة يسرنا"
🔻للتسجيل🔻
https://shfyeaan.org/new-registration/
🔻للتسجيل🔻
https://shfyeaan.org/new-registration/
التربية الخاصة
18 Nov, 09:23
وزارة التعليم تُعلن عن إلغاء ربط العلاوة السنوية بالحصول على الرخصة المهنية ، وربط ممارسة مهنة التعليم بالحصول على الرخصة، مع استمرار اشتراط الحصول عليها عند التوظيف أو التعاقد الجديد على الوظائف التعليمية.
التربية الخاصة
18 Nov, 05:41
https://drive.google.com/file/d/1V10Nzls4upzAHRCZipaE721yCWhmSo3v/view
التربية الخاصة
17 Nov, 19:05
https://t.me/shfyeaan_org
تابع قناة شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
تابع قناة شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
التربية الخاصة
17 Nov, 14:45
وظائف شاغرة "تمهير" في جمعية إرادة، ترسل السيرة الذاتية عبر الايميل
[email protected]
مكان الوظيفة: الجبيل الصناعية
[email protected]
مكان الوظيفة: الجبيل الصناعية
التربية الخاصة
17 Nov, 13:02
يقوم الباحث بدراسة بعنوان :
"درجة امتلاك معلمي تدريبات النطق للكفايات المهنية في ضوء المعايير المعتمدة من هيئة تقويم التعليم والتدريب (ETECSA) وجهة نظرهم"
وذلك استكمالاً لنيل درجة الماجستير
نأمل من معلمي ومعلمات تدريبات النطق التكرّم بالإجابة على فقرات هذِه الاستبانة بموضوعية ودقة، لِما لها من تأثير على نجاح الدراسة، وتحقيق أهداف الدراسة..
https://forms.gle/ztMn7qxsjv4k4StD7
"درجة امتلاك معلمي تدريبات النطق للكفايات المهنية في ضوء المعايير المعتمدة من هيئة تقويم التعليم والتدريب (ETECSA) وجهة نظرهم"
وذلك استكمالاً لنيل درجة الماجستير
نأمل من معلمي ومعلمات تدريبات النطق التكرّم بالإجابة على فقرات هذِه الاستبانة بموضوعية ودقة، لِما لها من تأثير على نجاح الدراسة، وتحقيق أهداف الدراسة..
https://forms.gle/ztMn7qxsjv4k4StD7
التربية الخاصة
17 Nov, 05:49
https://drive.google.com/file/d/1BIC6g9J1i93bIvHNFrdu7W0xkklrGLzA/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
17 Nov, 05:08
للتسجيل في ملتقى مهنتي 2 من تنظيم مؤسسة سعي
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWbOTi8L_6qyfl-pdsu6eUXdzw0AigNsYkwuM0Y5qtBrfUeA/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWbOTi8L_6qyfl-pdsu6eUXdzw0AigNsYkwuM0Y5qtBrfUeA/viewform
التربية الخاصة
16 Nov, 20:33
https://t.me/shfyeaan_org
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
التربية الخاصة
16 Nov, 16:59
https://storage.googleapis.com/abegsbookspublic/book1679334237889.pdf
التربية الخاصة
15 Nov, 10:09
https://drive.google.com/file/d/1ECpeUXJ3AoRO_kuB2Wi7Ww4JIIBdwbRb/view
التربية الخاصة
13 Nov, 14:44
بحث عن الاحتراق النفسي لمعلمي التربية الخاصة (تعديل سلوك/ABA) في المراكز بمدينة الرياض، ارجو مشاركتكم ودعمكم للبحث العلمي وارساله لمن يطابق الشروط وشكراً
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf64TunaSWqnP9Er6pY9K0l41P3UzZm19q8g_y74w4y3JQsqw/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf64TunaSWqnP9Er6pY9K0l41P3UzZm19q8g_y74w4y3JQsqw/viewform
التربية الخاصة
12 Nov, 17:00
https://t.me/shfyeaan_org
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
تابع قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة
التربية الخاصة
11 Nov, 13:11
https://drive.google.com/file/d/1asfUXPP7M61Cov8eQbOm1QrBnCv1RgDs/view?usp=sharing
التربية الخاصة
10 Nov, 15:06
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ9MOHn9OnmK1qBzM2zn4ToKnCUTJWCf-HHA6ihCq5X6ogug/formResponse
أسعد الله أوقاتكن بكل خير ..
تقوم الباحثة بإعداد دراسة بعنوان (دور مدارس الدمج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات).
الفئة المستهدفة: معلمات التربية الفكرية.
أود أن أشكركن جزيل الشكر مسبقًا للوقت الذي ستخصصونه للاستجابة لعبارات هذه الاستبانة.
وقد تم اشراك جميع من شارك بالرد في وقف خيري.
أرجو منكن الاطلاع على أبعاد الاستبانة والإجابة عن جميع العبارات بدقة وموضوعية؛ حيث ستكون إجاباتكن ذات تأثير في تحقيق أهداف هذه الدراسة
أسعد الله أوقاتكن بكل خير ..
تقوم الباحثة بإعداد دراسة بعنوان (دور مدارس الدمج في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلميذات).
الفئة المستهدفة: معلمات التربية الفكرية.
أود أن أشكركن جزيل الشكر مسبقًا للوقت الذي ستخصصونه للاستجابة لعبارات هذه الاستبانة.
وقد تم اشراك جميع من شارك بالرد في وقف خيري.
أرجو منكن الاطلاع على أبعاد الاستبانة والإجابة عن جميع العبارات بدقة وموضوعية؛ حيث ستكون إجاباتكن ذات تأثير في تحقيق أهداف هذه الدراسة
التربية الخاصة
07 Nov, 13:47
مجموعة بحثية من كلية التربية تعمل على بحث لدراسة "درجة استخدام معلمي التربية الخاصة لتقنية البودكاست"
الفئة المستهدفة
- معلمي التربية الخاصة
سيتطلب هذا الإستبيان دقائق ليتم إكماله وسيتم إستخدامه لأغراض بحثية فقط.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfGCKNxcfZ_dJXjh_zPdzpV9vcgnMzJfA-0zH_bULYakpfzw/viewform?usp=send_form
يرجى تعبئة الاستبيان بدقة وصدق، فمشاركتك تعزز من جودة الأبحاث وتساهم في تحسين وتطوير المجتمع
سيكون ردك مجهول الهوية، وستكون معلوماتك سرية تماماََ
الفئة المستهدفة
- معلمي التربية الخاصة
سيتطلب هذا الإستبيان دقائق ليتم إكماله وسيتم إستخدامه لأغراض بحثية فقط.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfGCKNxcfZ_dJXjh_zPdzpV9vcgnMzJfA-0zH_bULYakpfzw/viewform?usp=send_form
يرجى تعبئة الاستبيان بدقة وصدق، فمشاركتك تعزز من جودة الأبحاث وتساهم في تحسين وتطوير المجتمع
سيكون ردك مجهول الهوية، وستكون معلوماتك سرية تماماََ
التربية الخاصة
07 Nov, 13:46
تقوم الباحثة باجراء دراسة بعنوان "واقع توظيف الفيديو التفاعلي في تدريس مهارات القراءه لدى تلميذات ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن " وذلك استكمالًا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في الآداب تخصص التربية الخاصة
🔻رابط الاستبيان🔻
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTKrgIM0U_W-tLxdR8DdaSjAq6spuEWRKlwjDGrKE4LyBpkg/viewform
🔻رابط الاستبيان🔻
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScTKrgIM0U_W-tLxdR8DdaSjAq6spuEWRKlwjDGrKE4LyBpkg/viewform
التربية الخاصة
06 Nov, 14:16
تجري الباحثة دراسة علمیة بعنوان ( واقع ومعيقات استخدام القصص الرقمية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة من وجهة نظر معلماتهم بجدة).
وتأمل من معلمات ذوي الإعاقة الفكرية بجدة التكرم بقراءة الاستبانة بكل دقة وموضوعیة، والاجابة على فقراتھا التي ستتطلب حوالي 5-8 دقائق من تعاونكم، مؤكدة لكم بأن الإجابات ستعامل بسریة تامة ولن تستخدم إلا لغایات البحث العلمي.
الباحثة: سارة غالي السهلي
https://forms.gle/FTBDdhgvwqkhwHRv7
وتأمل من معلمات ذوي الإعاقة الفكرية بجدة التكرم بقراءة الاستبانة بكل دقة وموضوعیة، والاجابة على فقراتھا التي ستتطلب حوالي 5-8 دقائق من تعاونكم، مؤكدة لكم بأن الإجابات ستعامل بسریة تامة ولن تستخدم إلا لغایات البحث العلمي.
الباحثة: سارة غالي السهلي
https://forms.gle/FTBDdhgvwqkhwHRv7
التربية الخاصة
05 Nov, 15:05
تقوم الباحثة بإعداد دراسة بعنوان "مدى استخدام التعليم الالكتروني لتدريس المهارات الاجتماعية للطالبات ذوات الاعاقة الفكرية من وجهة نظر معلماتهن"
الفئة المستهدفة: معلمات التربية الفكرية.
تأمل منكم الباحثة التكرم بالإجابة على فقرات الاستبانة ونشرها
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=G9lTtMFqYUu4uF5l5CIjPx-wHAXHpklCk2pJU25EtgFUQVBORE9ZVVBLVVdDOEJIQ09BWEE0RklCSC4u&route=shorturl
الفئة المستهدفة: معلمات التربية الفكرية.
تأمل منكم الباحثة التكرم بالإجابة على فقرات الاستبانة ونشرها
https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=G9lTtMFqYUu4uF5l5CIjPx-wHAXHpklCk2pJU25EtgFUQVBORE9ZVVBLVVdDOEJIQ09BWEE0RklCSC4u&route=shorturl
التربية الخاصة
03 Nov, 13:57
💡تابع حسابات جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة على جميع مواقع التواصل الاجتماعي ✅
https://linktr.ee/shfyeaan?utm_source=linktree_profile_share<sid=15f31947-501e-4bbe-853d-bc3491d9397b
https://linktr.ee/shfyeaan?utm_source=linktree_profile_share<sid=15f31947-501e-4bbe-853d-bc3491d9397b
التربية الخاصة
03 Nov, 07:25
#اليوم_العالمي_للأشخاص_ذوي_الإعاقة
🗓 3 ديسمبر 2024
🖊️تحت شعار " التمكين من أجل مستقبل شامل ومستدام "
📎 لتحميل الملف بدقة عالية ملف PDF🔻
https://drive.google.com/file/d/1u8NDkQoZFBs_NTr6Ns5kPcRQ3efylu2g/view?usp=drivesdk
🗓 3 ديسمبر 2024
🖊️تحت شعار " التمكين من أجل مستقبل شامل ومستدام "
📎 لتحميل الملف بدقة عالية ملف PDF🔻
https://drive.google.com/file/d/1u8NDkQoZFBs_NTr6Ns5kPcRQ3efylu2g/view?usp=drivesdk
التربية الخاصة
01 Nov, 15:52
تحت رعاية أمير منطقة القصيم
تنظم جمعية تأهيل المؤتمر الدولي الرابع لأبحاث جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة، والذي يأتي تحت شعار "التغيير برؤية عصرية" ويقام في مدينة جمعية تأهيل الإنسانية بمجمع علي الجفالي للرعاية والتأهيل في عنيزة للفترة من 08-12-2024 وحتى 09-12-2024 بمشاركة نخبة من المختصين دوليًا وعربيًا ومحليًا
تنظم جمعية تأهيل المؤتمر الدولي الرابع لأبحاث جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة، والذي يأتي تحت شعار "التغيير برؤية عصرية" ويقام في مدينة جمعية تأهيل الإنسانية بمجمع علي الجفالي للرعاية والتأهيل في عنيزة للفترة من 08-12-2024 وحتى 09-12-2024 بمشاركة نخبة من المختصين دوليًا وعربيًا ومحليًا
التربية الخاصة
28 Oct, 04:17
https://aazzm.org/wp-content/uploads/2024/09/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9.pdf
التربية الخاصة
27 Oct, 06:03
https://drive.google.com/file/d/1OA-UNGgiNU9Sw5Ni6pRcsn2ufDlTuRHa/view
التربية الخاصة
24 Oct, 21:45
قناة جمعية شفيعًا لتعليم القرآن الكريم وعلومه لذوي الإعاقة في تيليقرام
🔻للانضمام🔻
https://t.me/shfyeaan_org
🔻للانضمام🔻
https://t.me/shfyeaan_org
التربية الخاصة
24 Oct, 04:44
https://drive.google.com/file/d/1vhRiEjXGHdXkpeMkNPtMqgX9eQbmuaLr/view?usp=drivesdk
10,558
subscribers
3,977
photos
105
videos
