دورات الرخصة المهنية المسار العام تربوي💎

مواضيع اختبار ⁧ الرخصة المهنية التربوي⁩ ليوم الخميس :

‏التفكير الابداعي
‏الحقيقة والرأي
التفكير الناقد
‏النسبة المئوية
الدرجة المعيارية
معامل الصعوبة
‏التقرير
‏مداخل التدريس
‏الملاحظة
‏انواع التقويم
‏التعزيز
‏الفصل المقلوب
‏تيباك
‏التعليم المتمايز
‏علامات الترقيم
‏هرم بلوم
‏بياجيه


ركزوا عليهم جيداً

(يعد النفط الطبيعي إحدى مصادر الطاقة غير المتجددة)، الخطأ اللغوي في الجملة السابقة هو:
أ) إحدى✅
ب) الطبيعي
ج) الطاقة
د) غير المتجددة

الصواب: أحد مصادر

مكعب مساحة قاعدته ٢٥ متر مربع فكم حجمه ؟

✅١٢٥

معلمة اعدت اختبار قصير في الحصة بدون درجات مانوع التقويم هنا :~


تباعدي
تجميعي
تكويني✅
ختامي

معلم أعطى من وقته كل يوم خمس دقائق بداية الحصة لمراجعة الدروس السابقة وربطها بالجديد

طبق المعلم المدخل

الانساني

المعرفي✅

الاجتماعي

المنهج الذي يكون افقيا
‏يحقق :
‏التكامل ✅
‏التوازن
‏التتابع

معلمة طلبت من الطالبة كتابة الواجب بالوورد بدلا من الكتابة اليديوية
في اي مراحل نموذج SAMR للتعليم الالكتروني هذا الاجراء

تحليل
استبدال ✅
التعديل
التوسع

معلمه تناقش مع زميلاتها طريقه تدريس جديده تتضمن التفكير المجرد حسب مبدا بياجيه اي مرحله من المراحل

روضه
ابتدائي
متوسطه ✅
ثانوي

احدى المدارس ينقصهم ادوات الترشيح واقتراح المعلم على باقي المعلمين انه يشتري نظاره ثلاثيه الابعاد ؟

الواقع الافتراضي

الواقع المعرز✅

طلب معلم من طالب مقارنة بين تضاريس الأرض والمريخ

هذا الهدف ضمن مستوى

التحليل✅

التذكر

التقويم

التطبيق

أي خطوات الدرس يكون فيها التعليم المتمايز

أ- الأهداف

ب_ الأنشطة✅

ج- التقويم

د- المخرجات

نموذج تيباك يشمل مل ما يلي ما عدا:

المحتوى

التقنية

الأنظمة✅

التخصص

الطريقة المناسبة التي يستخدمها مدير المدرسة لمعرفة تطبيق المعلمين لطرق التدريس:

المقابلة

الملاحظة✅

الاستبانة

الاختبارات

كثرة صناعة السيارات الصينية في الشرق الأوسط مما أثر على اقتصاد الدول الأخرى

رأياً ورأياً
رأياً و حقيقية
حقيقة ورأياً✅
حقيقة وحقيقة

المصدر الرئيس لترسيخ المبادئ والقيم الاسلامية والاجتماعية في المجتمعات :

الأسرة✅

المدرسة

المجتمع

الإعلام

معلم اختبر ٢٠٠ طالب وكان جميع درجاتهم ١٥٠٠
علماً بأن الاختبار من ١٠ درجات
كم نسبة جميع الطلاب

25%؜

50%

✅75%

90%

يطلب من الطالب يكتب (مقال قصيراً بدون فعل ماضً ) ينمي اي نوع من التفكير الإبداعي :

١ المرونه ✅
٢ الطلاقه
٣ الاصاله
٤ الافاضه

( قرأتُ قصةً … عنوانها الإيثار )
ماالترقيم المناسب للفراغ السابق ؟
أ ) !
ب) ،✅
ج ) ؛
د ) :

يفيد التلفاز في العملية التعليمية

1-الفردية
2-الثنائية
3-الجماعية
4-الجماهيري✅

اذا طبق المعلم جدول المواصفات فان الاختبار يقيس صدق.

المحتوى✅
المحك
التنبؤي

مراجعة مكثفة للمعيار الاول
الالتزام بالقيم الاسلامية الوسطية وأخلاقيات المهنة

الأذكار بصوت جميل 🌸

دورتنا اليوم كانت عن المجال الاول
المعيار الاول
الالتزام بالقيم الاسلامية الوسطية وأخلاقيات المهنة

بامكانكم مراجعة هذا المجال من الملزمة وبعد ذلك حل اسئلة التجميعات المرسلة

وفالكم التوفيق والنجاح 🌸🌸

غداً ان شاء الله تعالى نبدا في المعيار الثاني التطوير المهني
والمعيار الثالث

تجميعات المجال الاول

مخلص مهم🔥💯

اخلاقيات مهنة التعليم :✍️
هي مجموعة من السلوكيات الحسنة والخصال الحميدة التي يتعين على المعلم ان يتحلى بها عملاً وفكراًوسلوكاً .

سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية :✍️
هي مجموعة الخطوط العريضة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم في المملكة .

اللوائح التعليمية : هي مجموعة من القواعد التنظيمية العامة التي تضعها وزارة التعليم لتنظيم وتوجيه العملية التعليمية .

الهوية الوطنية ✍️
هي مجموعة الخصائص والسمات الروحية والثقافية والتاريخ التي يكتسبها المواطن خلال تفاعله مع محيطه الاجتماعي .


التنوع الثقافي ✍️
هو الاختلاف والتباين في الثقافات والموروثات الشعبيه والعادات والتقاليد التي تندرج تحت نسق اجتماعي معين مشكله في مجملها مفهوم التنوع الثقافي .

🔺


📌ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم
الوثيقة التي تهدف إلى توعية المعلم بأهمية مهنته وتعزيز دوره ورفع مكانته العلمية والاجتماعية


📌أخلاقيات مهنة التعليم
هي السجايا الحميدة والسلوكيات الفاضلة التي يتعين أن يتحلى بها العاملون في ميدان التعليم فكرا وسلوكا ويترتب عليها واجبات على المعلم



📌أهداف ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم
١- توعية المعلم بأهمية مهنة التعليم ودورها في بناء مستقبل الوطن
٢- الاسهام في تعزيز مكانة المعلم العلمية والاجتماعية
٣-حفز المعلم على أن يتمثل قيم مهنته وأخلاقها سلوكا في حياته

المجالات المهنية

القيم والمسؤولية المهنية 🔑 وجداني يخص الاخلاق والقيم والتعامل


المعرفة المهنية 🔑 معرفي يخص المادة والطالب


الممارسة المهنية 🔑 مهارات المعلم سواء في المنهج او التقويم او الصف

السؤال الثاني ✍️

اخلاقيات مهنة التعليم :✍️
هي مجموعة من السلوكيات الحسنة والخصال الحميدة التي يتعين على المعلم ان يتحلى بها عملاً وفكراًوسلوكاً .

سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية :✍️
هي مجموعة الخطوط العريضة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم في المملكة .

اللوائح التعليمية : هي مجموعة من القواعد التنظيمية العامة التي تضعها وزارة التعليم لتنظيم وتوجيه العملية التعليمية .

الهوية الوطنية ✍️
هي مجموعة الخصائص والسمات الروحية والثقافية والتاريخ التي يكتسبها المواطن خلال تفاعله مع محيطه الاجتماعي .


التنوع الثقافي ✍️
هو الاختلاف والتباين في الثقافات والموروثات الشعبيه والعادات والتقاليد التي تندرج تحت نسق اجتماعي معين مشكله في مجملها مفهوم التنوع الثقافي .

السؤال الاول ✍️

💎مصطلحات مهمة👇

‏💎التدريب المهني :
‏وهو العمل علي إكساب المعلمين مجموعة المهارات اللازمة لرفع كفاءتهم.
‏(التدريب مرتبط بالمهارات)

‏💎التربية المهنية :
‏أي تعديل الأفكار والمعتقدات بشأن عملهم وممارستهم والتأكيد علي القيم المهنية من خلال الدورات والقراءات.
‏التربية المهنية ( مرتبطه بالقيم والاتجاهات والافكار)

‏💎المساندة المهنية :
‏ أي توفير مناخ الأستقرار الوظيفى وتحسين ظروف العمل ،و التوطين داخل المدارس لفترات طويلة

‏💎المواءمة المهنية :
‏هي عملية تكييف الشخص لعمله من جميع وجوهه ونواحيه لنوع العمل ومتطلباته وظروفه الفيزيائية ومكانته الإجتماعية والإقتصادية

https://docs.google.com/forms/d/1GAHQGTn97mrFmVivyxJN6C5RCS9-inCr5ZuT0HMA9hM/edit

اسئلة المعيار الاول القيم الاسلامية 💎

💎كلمات مفتاحيـة تدل على نطريـة التعلـم او المدخـل التدريسـي المبنـي لهـا :💎

▪️النظريـة السلوكيــة : 🔑
عقل المتعلم صفحة بيضاء - مثير من المعلم + استجابة من الطالب - تعزيـز وعقاب - ممارسة - تدريب - تكرار - نقل المعرفة - التعليم المبرمج - دور الطالب سلبي - السلوك نتيجة التجربة - الانطفاء - التعميم - التمييز - الدافعية خارجية


▪️النظريــة المعرفيــة : 🔑
معالجـة معلومـات - عمليـات عقليـة - منظمـات الخبـرة - خرائـط المفاهيـم - الاكتشـاف - التنظيــم المنطقـي - الادراك - التفكيـر - التعلّـم ذو المعنى - الاستبصار ( الموقف الكلـي ) - الدافعيـة الداخليـة .


▪️النظريــة البنائيــة : 🔑
بنـاء المعرفـة - تفاعـل اجتماعـي - التعلـم النشـط - النمـو الوشيـك - اللغه - التفاوض - سياقـات واقعيـة - تعتمـد علـى نشـاط المتعلـم - المعلـم ميسـر - المعنـى يبنـى عـن طريـق المتعلـم - المعـرفـة تبنـى علـى معرفــة سابقــة .


▪️النظريـة الإجتماعيــة : 🔑
النمذجــة - التقليــد - لعب الأدوار - الملاحظـة .

..📌استراتيجيــات التدريــس 🔑

١- المحاضرة : قديمة , المعلم فعال , للأعداد الكبيرة

2- الاستقرائية ← ← من الجـزء للكـل , من الأمثلة للقاعدة

3- ( القياسية و الاستنتاجية ، الاستشاطية . التحليلية ) ← ← من الكـل للجـزء

4- الاستكشاف ←← إعادة تنظيم المعلومات المخزونة للحصول على معرفة جديدة .

أ- اكتشاف موجه
ب- شبه موجه
ج- حـر

5- التدريس التبادلي ←← حوار بين المعلمين و الطلاب ..
🔹التوضيح ← توليد الاسئلة ← تلخيص ← تنبؤ

6- تدريس الأقران ← ( مجموعات ثنائية )

7- مثلث الاستماع ← ← ( متحدث , مستمع, مراقب )

8- حل المشكلات( جون ديوي ) ←← لا تعلم للابتدائي استخدام معارف سابقة للتغلب على موقف جديد
🔻خطواتها : احساس بالمشكلة, تحديد المشكلة , جمع المعلومات, وضع الفروض, التحقق, الحل .

9- المشروعات (كلبا ترك ) ←← ربط المحيط المدرسي بالاجتماعي
. خطواتها : اختيار المشروع, وضع خطه, تنفيذ, تقويم .
مميزاتها : عمل جماعي متنافس, مراعاة الفروق, المتعلم هو المحور الثقة و الابتكار

10- الصف المقلوب

11- التعليم المتمايز: ←← ( مثير موحد ,مهام متنوعة, مخرجات موحده ) تعاوني , وفق انماط المتعلمين , وفق الذكاءات المتعددة

12- التعلم التعاوني ←← ( مجموعات صغيرة غير متجانسه) اعتماد متبادل ايجابي , مسؤولية فرديه, تفاعل مباشر , معالجة العمل, النجاح معاً . الفشل معاً .

13- القبعات الست ←←
⚪️أبيض > محايد. 🔴أحمر >عاطفي
⚫️أسود > متشائم. 🟡أصفر> متفائل
🟢أخضر> مبدع 🔵أزرق> شامل

14- جدول KWL مكارثي :
ماذا تعرف ← ماذا تريد أن تعرف ← ماذا تعلمت

15: الاستقصاء ←← ( اعمم من الاستكشاف , حر,
موجه , شبه موجه )

▪️الاستكشاف : عملية عقلية فقط
▪️الاستقصاء - عقلية، عملية

←← H4 -16
-Hand اليد ← كتابة
head رأس ← أفكار
- heat حرارة ← تعاون
heart قلب ← مشاعر


17- لعب الأدوار ←← ( تمثيل)

18- التعليم الذاتي ←← يقوم به المتعلم برغبته

▪️أنماطـه :
أ- حقائب تعليمية : نظام متكامل مهم بطريقة
منظمه يشمل مواد مترابطه ذات اهداف متعدده .
ب- الموديلات : وحدات تعلم صغيره(وفقا لسرعة المتعلم)
ج- التعليم المبرمج : وحدات صغيرة ولا ينتقل المتعلم من جزء لآخر حتى يجتاز ..


19- خرائط المفاهيم ( أوزيل ) ←← رسوم تخطيطية ثنائية البعد ..
▪️انواعها : هرمية - نجمية - متسلسلة - دائرية

20 - الطريقة الهرباتيه. ←← ( دمج الاستقرائية و
الاستنباطية )
▪️مقدمة ← عرض ← ربط← استنتاج ← تطبيق
▪️ تصلح للمهارات الحسية - لا تصلح للمقارنات


21- استراتيجية المشروعات←← مهارية (صيانه)
- انشائية (صنع) - استمتاعية (رحلة )

💎الاستقصاء
الجهد الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة ما أو موقف غامض أو الإجابة عن سؤال

💎يعتبر الاكتشاف جزء من الاستقصاء وهو استخدام العمليات العقلية الداخلية

الفرق بين الاستقصاء والاكتشاف ببساطه:

💎الاكتشاف هو العمليات العقلية للمتعلم.  الاستقصاء مزيج من عمليات عقلية وعمليه


💎أنواع الاستقصاء

1/الموجه
2/شبه الموجه
3/الحر
4/العادل

💎الموجه :
تقدم المشكلة للطالب مصحوبة بكافة التوجيهات بصورة تفصيلية ودور الطالب اتباع التعليمات فقط

💎شبه الموجه :
تعرض المشكلة للطالب ويزود ببعض التوجيهات والأنشطة العلمية ولاتقدم له المساعدة للوصول للنتائج إلا عند طلبها

💎الحر :
يعطى الطالب المشكلة أو يحددها بنفسه ثم يقوم بالنشاط العلمي كاملاً كالعلماء


💎العادل :
طرح قضية وتقسيم الطلاب إلى مجموعتين لمناقشتها وتتبنى كل مجموعة وجهة نظر مختلفة عن الأخرى

مهمة مهمة 💎

💎 ملف مراجعة التربوي

نعدكم بدورة مكثفة بداية الفصل الثاني ان شاء الله
ودمتم بصحة وعافية 🌹🌹

اخواني اخواتي بسبب عطل في التلجرام
لانستطيع رؤية الملفات السابقة

لذلك اذا استمر العطل حتى يوم غد
نعدكم باذن الله جميع الملفات
والاسئلة سوف تعاد للقناة ان شاء الله تعالى

انتظروا الأسئلة قبل ما نطرح عن طرق واستراتيجيات التدريس .

مهمة وهي موضع سؤال

المنطقي 🔑 أنشطة متسلسلة من السهل إلى الصعب ومن البسيط للمركب….

السيكولوجي 🔑 ينساب ميول الطلاب وحاجاتهم واستعدادهم …

الرأسي 🔑 التتابع
الربط بين المعلومات السابقة والجديدة في المادة الواحدة


الأفقي 🔑 التكامل وهو الترابط بين المادة والمواد الأخرى

مصفوفة المدى والتتابع

مهمة وهي موضع سؤال

كل معلم لازم تكون معه المصفوفة عشان يعرف مدى تقدم الطلاب ويعرف وش أخذوا في موضوع مثلا اسم الفاعل سابقا عشان يبني عليها المعرفة الجديدة .
معنى تتابع :
يعني الطلاب أخذوا مثلا مفهوم الضغط الجوي في ثالث ابتدائي وفي رابع وفي خامس وفي سادس وفي أول متوسط .

معنى مدى :
أي أن هذا المفهوم يتوسع ويتطور مع الطلاب من صف لصف .
يعني الفاعل في رابع فقط يأخذون مفهومه وأمثلة وفي خامس أنواعه وهكذا

تستخدم في تصميم المناهج الدراسية على امتداد ومراحل وصفوف التعليم .

نختم بمداخل التدريس

افهموا مفاتيح كل مدخل

‏هل لاحظت ان مديرك/والدك/معلمك اذا اهتم فيك بشكل خاص وشجعك ووثق بقدراتك وتوقع منك الكثير، فانك تبذل قصارى جهدك وتعطي احسن ما عندك (لتكون عند حسن ظنه بك)؟
‏هذي الظاهرة تعرف ب "تأثير بجماليون": والذي ينص على ان توقعاتنا الإيجابية عن الاخرين تؤثر إيجابيا على أدائهم، والعكس صحيح، توقعاتنا السلبية عنهم تؤثر سلبيا على أدائهم!
‏لاننا ببساطه عندما نتوقع سلوكيات معينة من شخص ما، فاننا نتصرف بطريقة تجعل السلوك المتوقع هو الأكثر احتمالية للحدوث

مهمة