"Свет мой, зеркальце! Скажи..."
💡Джакомо Ризолатти в 1996 году в ходе эксперимента с шимпанзе обнаружил зеркальные нейроны.
Вот как Ризолатти объясняет своё открытие: «Представим, что человек напротив нас подносит ко рту стакан с водой. Как наш мозг понимает, что он делает? Мозг мог бы сопоставить образы человека и стакана с тем, что хранится в памяти, подумать, вспомнить законы физики и сделать какое-нибудь предположение. Но оказывается, нашему мозгу гораздо проще понять, что делает другой человек, мысленно повторив его действие. Этим и занимаются зеркальные нейроны»
✏️Зеркальные нейроны - это нейроны подражания. Они задействованы у ребёнка с рождения. Но мы считываем не только действия других людей, но так же и их мимику. Чем ярче наш собеседник выражает эмоции, тем нам легче их распознавать. Благодаря этой системе мы способны проявлять эмпатию. Исследования показывают, что при изоляции человека, способности зеркальных нейронов постепенно угнетаются. То же самое происходит и при вынужденной неподвижности лицевых мышц.
✏️Несколько любопытных фактов:
1. В Висконсинском университете проводили эксперимент, в котором один человек рассказывал историю, а второй слушал его, зажав во рту карандаш губами. Слушателю было тяжело воспринимать информацию, а рассказчик чувствовал себя неловко, создавалось ощущение, что его не слушают и он часто отвлекался от хода повествования.
(Embodiment in attitudes, social perception, and emotion. Paula M Niedenthal)
2. При инъекциях ботокса (введении в кожу яда ботулотоксина) блокируется поступление нервных сигналов к мышцам. Мимические мышцы не сокращаются, зеркальные нейроны не имитируют эмоции окружающих и постепенно угнетается способность понимать окружающих. Так же у окружающих, как в случае с первым опытом создаётся впечатление, что их "не слышат". (The effects of Botulinum toxin on the detection of gradual changes in facial emotion L.C. Bulnes)
3. В 1970-х годах американский учёный Эдвард Троник провёл эксперимент "Каменное лицо" , направленный на то, чтобы проверить, могут ли младенцы от 2 до 6 месяцев считывать эмоции.
Когда родители заходили в комнату с ничего не выражающим и безэмоциональным лицом, смотрели на своего ребёнка с полным безразличием и не вовлекались в игру и интерактив, дети поначалу пытались привлечь их внимание через игры, смех, крики и плач, но после неудачных попыток становились серьёзными и настороженными, у них запускалось самоуспокаивающее поведение. В последствии рос уровень кортизола в крови (гормон стресса), что на длительной основе приводит к изменениям в самой структуре мозга.
4. Во время живого эмоционального общения ребёнок запоминает новую информацию в 15 раз быстрее, чем когда она звучит с экрана. В лабораторных опытах на обезьянах зеркальные нейроны не включаются на экранные события (М. Демюрже). С тем же связана заторможенность реакций и нервная возбудимость после гаджетов.
5. Мы подражаем людям из нашего окружения, с кем чаще всего сталкиваемся. И даже не стремясь к этому, мы все равно копируем друг друга. Именно поэтому стоит следить за своим окружением, особенно это касается подростков, склонных к симбиотическому слиянию.
#ПроМозг #ДетиИГаджеты
#НаПодумать