أحدث المنشورات من Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ. (@pomogirebenkuvrazvitii) على Telegram

منشورات Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ. على Telegram

Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.
2,620 مشترك
10,800 صورة
1,623 فيديو
آخر تحديث 06.03.2025 09:13

أحدث المحتوى الذي تم مشاركته بواسطة Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ. على Telegram

Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

13 Feb, 11:29

135

1. Поощряйте любопытство ребенка.

Критическое мышление у детей и взрослых начинается, в первую очередь, с любопытства.

Вопросы «почему» и «зачем» — первые шаги к развитию мыслительных навыков.
Не забывайте об этом ;)
Поощряйте ребенка спрашивать, отмечайте его интерес позитивно.
А ваши ответы на частые почемучки — это главный пример мышления для ребёнка, поэтому старайтесь открыто рассуждать и объяснять логику вашего ответа.
Ответив, вы можете спросить ребёнка -
«Что теперь тебе интересно узнать?» или
«А почему тебе это интересно?».

Если вы не можете ответить на вопросы ребенка, то можно сказать:
«Это хороший вопрос, и я тоже хочу знать ответ!».



2. Задавайте вопросы ребенку.

Примеры вопросов:

Что ты думаешь?
Откуда ты это знаешь?
Что произойдет, если…?
Что бы ты сделал?
Как бы ты это исправил?
Ты поступил бы иначе?
Есть ли другой способ это сделать?
Что было самым сложным?
Ты бы сделал это снова?


3. Не требуйте слепого повиновения.

Естественно, что родители часто требуют, чтобы дети слушались ради их же блага, но важно объяснить, почему вы хотите, чтобы ребенок делал то, о чем вы его просите (даже если вы уже объяснили 150 раз)

«Потому что я так сказал (-а)!» не разовьет у ребенка способность думать, анализировать и принимать решения.
Исследования показывают, что метод разъяснения — индуктивный метод — лучший способ дисциплины по сравнению с утверждением власти и наказанием.
Просить детей слепо подчиняться приказам взрослых — отличный способ препятствовать развитию критического мышления.


4. Дайте возможность брать на себя ответственность и обязанности.

Детям важно иметь возможность выходить за пределы своей зоны комфорта и брать на себя задачи, которые обычно выполняются за них.

Единственный способ для детей ответить на вопрос:
«Как я собираюсь решить эту проблему?» — это находиться в ситуациях, в которых им нужно решать проблемы.
Важно не забывать, что частая готовность исправить что-то или продемонстрировать ребенку «правильный» способ что-то делать, подавляет естественное желание самостоятельно обдумать самостоятельного решение.

Доверяйте ребенку поиск выхода из его трудностей.
Каждый раз, когда детям приходится думать самостоятельно, в мозгу формируется новая нейронная связь.
Чем чаще ребёнок сталкивается с проблемой, находит пути решения и пробует решить проблему одним из способов, тем эффективнее становятся эти связи.
как развить критическое мышление у подростка.


5. Учите решать проблемы разными способами.

Предлагайте ребёнку провести мозговой штурм решения конкретной проблемы минимум пятью различными способами.
Зачем?
Со временем ребенок усвоит, что у каждой проблемы есть несколько способов решения.
Это очень важное умение, которое поможет в будущем быть гибким в реализации планов и решений.
Вы можете предложить ребенку даже самое простое задание, например, переместить предмет из одного конца комнаты в другой, не используя руки.
Сначала ребенок может подумать, что это невозможно.
Но при вашей поддержке он сможет увидеть, что есть десятки решений (например, зажать предмет между ног).
Помогите придумать различные решения одной и той же проблемы, а затем выберите один, чтобы увидеть, работает ли он.


6. Принимайте ошибки и даже поощряйте их.

Чтобы научиться добиваться успеха, ребенку необходимо переживать неудачи.
Родителям бывает трудно наблюдать за ошибками, но они являются необходимым предвестником того, что ребенок встанет и попытается снова.

Ошибки — это возможность думать по-другому и меняться.
Позвольте детям делать по-своему, даже если вам это кажется неэффективным.
Различное не означает неправильное, и иногда возможность ребёнка сделать что-то или решить проблему по-своему приводит к неожиданно позитивным результатам, а также к улучшению навыков мышления.
критическое мышление у подростков.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

12 Feb, 19:46

199

Симбиоз
Взаимоотношение между организмами в природе называется - симбиоз.

Симбиоз бывает трёх видов: мутуализм, паразитизм и комменсализм.

🔵Мутуализм – это такая форма взаимоотношений, когда оба вида приносят пользу друг другу.

🔵Паразитизм - это длительное сожительство организмов двух разных видов, при котором один из них живет за счет другого, принося ему вред.

🔵Комменсали́зм - это форма взаимоотношений между двумя видами, при которой происходит одностороннее использование одного вида другим без принесения ему вреда.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

12 Feb, 19:41

188

ТИПЫ ТОКСИЧНЫХ МАТЕРЕЙ
Мать (перфекционистка, нарцисс, критик, контролирующая, лучшая подруга, непредсказуемая)
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

12 Feb, 19:36

183

🚨СОВЕТЫ ДЛЯ РЕБЕНКА ПРИ ПОЖАРЕ
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

12 Feb, 14:16

196

ОПАСНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ, О КОТОРЫХ НУЖНО ЗНАТЬ :

Вот еще несколько примеров опасных игр:

🔴Задавка (“черный балкон”).
Подростки висят на краю балконов, крыш или пытаются перелезть через опасные препятствия ради впечатляющих видео.

🔴Игры с транспортом.
Например, перебежки перед движущимся транспортом или “зацепинг” — катание на внешней части поезда или автобуса.

🔴Экстремальные прыжки.
Прыжки с крыш, лестниц или мостов ради демонстрации смелости или ради съемки контента для социальных сетей.

🔴Поджоги и эксперименты с огнем.
Дети устраивают поджоги или пытаются создать “домашние фейерверки”, что приводит к ожогам и пожарам.

🔴Опасные челленджи из интернета.
Примеры включают употребление острых перцев, опасных веществ или выполнение трюков, которые могут привести к травмам.

🔴Испытание боли (“игра на выносливость”)
Дети проверяют, кто дольше выдержит удары, щипки или другие болезненные действия.

Важно обсуждать с детьми риски таких игр и учить их говорить «нет», даже если сверстники оказывают давление.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

12 Feb, 14:10

181

Трусишь?

🔺Чтобы ребенок смог действительно спокойно и уверенно ответить,
🔹он должен быть уверен в себе, своем праве говорить “нет!”

🔹он не должен пытаться, доказать, что он крутой

🔹он должен быть итак уверен, что он крутой))
Залог этого – здоровая самооценка!

🔺Ребенок со здоровой самооценкой сможет сказать:
🔸“Нет, не трушу, просто не хочу”
🔸“Думай, что хочешь”
И сказать это спокойно и уверенно.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

11 Feb, 15:48

251

Привычки перебороть сложно, но возможно, когда понимаешь ради чего!
Ради чего вам как-то по-другому воспитывать ваших детей?

🔸Чтобы они были счастливее чем вы,
🔸чтобы им было проще, чем вам,
🔸чтобы они смогли больше, чем вы.

☝️Держите это в фокусе, и тогда вы сможете изменить ваши привычные реакции, остановить себя, когда закипаете, научиться действовать по-новому.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

07 Feb, 19:18

30

20 крутых экспериментов и игр на равновесие.
С точки зрения физики точка опоры должна быть под центром масс.
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

07 Feb, 19:13

31

В карточках собрали интересные загадки, которые не только развивают логику и внимательность, но и станут отличным поводом для семейного досуга!
Развивающие Занятия С ДЕТЬМИ.

04 Feb, 20:15

235

🌿Злой лук
(притча)

Мне всегда не хватало времени заниматься собственными детьми.
Работа, карьера, личная жизнь.

Но мои дети ни в чем не нуждались, у меня хватало средств, чтобы удовлетворять их шоколадно-компьютерные потребности.

Я закрывала глаза на их недостатки, они же прощали мне отсутствие внимания.

Но ласковое шелковое детство быстро прошло.
Наступил сложный подростковый период.
Первые взаимные обвинения, первые настоящие чувства.

Я сделала ужасное открытие: мои дети выросли без любви. Я мало занималась их взрослением, не пресекала плохие поступки и не научила отличать зло от добра.

После очередного недоразумения я стояла на кухне, чистила лук, и слезы текли из моих глаз.
Вошла моя мама:

– Чего ты плачешь?

– Ты знаешь, такой злой лук попался. Вот есть же сорта, от которых не плачешь.

– Видимо, этот мало поливали.

... Я поняла важную вещь:
если детей мало поливать в детстве, в своей взрослой жизни они принесут другим много слез.