НЕЙРОШКОЛА online

🙌 Здравствуйте, друзья! Предлагаю обсудить пособие

«Скорочтение: упражнения для развития навыка»
Для детей 5-8 лет.
Прочный навык всего за 60 занятий.

Примеры первых занятий тоже прикрепляю.

В комментариях можно поделиться мыслями про тему пособия, возрастное предназначение, упражнения..

Методических рекомендаций в сборнике я не нашла. Пособие размещается и пересылается в многочисленных группах, каналах для педагогов и родителей.

Какие ваши мысли?

‼️ ВАЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ:

🎁 К записи вебинара по нейроупражнениям Сборник идет в подарок.

Итого: теория + практика + готовый сборник кинезиоупражнений на учебный год = 1500 руб.

@alena_anatoljevna

Коллеги, вы просили, мы сделали! информацию про сборник оставлю также здесь

📚 Сборник кинезиологических упражнений для дошкольников и младших школьников

✔️35 нейроупражнений на весь учебный год: 1 упражнение на неделю занятий. Материал является частью общей программной системы. Не нужно выбирать из разных источников нужное, все под рукой.

✔️Можно встроить в программу занятий по нейроподготовке к школе, работу со школьными трудностями.

✔️Упражнения усилены стихотворным текстом со смыслом. То есть мы не просто меняем позы рук или пальцев, мы сопровождаем все ритмичным текстом. Польза от таких регулярных заданий увеличивается в несколько раз.

🎓 Кинезиологические упражнения необходимы также для повышения способности к произвольному контролю, работы над функцией переключения, развития внимания, памяти, мышления, моторики. Считается, что подобные упражнения дают немедленный и накопительный эффект одновременно.

Сами упражнения, безусловно, не новы. Но их ценность, что они собраны в одном месте и объединены единой концепцией.

❗️ Для получения результатов от подобных упражнений необходимо соблюдать правила:

• Упражнения должны подходить конкретному ребенку. Например, совсем непосильные задания могут иметь обратный эффект. А слишком легкие быть попросту бесполезными.

• В рамках занятия они должны выполняться с определенными задачами. При этом педагог четко понимает, для чего он включил это задание в занятие.

• Упражнения должны выполняться системно и регулярно. Если мы работаем над одним упражнением, впоследствии оно дается с постепенным усложнением (добавляется хлопок, увеличивается темп). На протяжении цикла занятий мы работаем над определенными вариантами.

• В конспекте занятия упражнения должны иметь свое «место». Их можно проводить в качестве динамических пауз, в образовательной деятельности перед интеллектуальной нагрузкой, как ритуал начала занятия.

• Не использовать упражнения, если ребенок устал или негативно воспринимает подобные упражнения, так как их выполнение доставляет ему значительные сложности.

Составитель сборника
Ильина А.А.
Автор стихов к упражнениям Сворак Е.А.

Стоимость сборника 450 руб. По вопросам приобретения пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna

Реклама
ИП Ильина
2VtzqxkyTQR

Как-то все очень активно в последнее время развивается. Но мне такой ритм по душе. Не всегда успеваю все фиксировать, делиться множеством своих идей, мыслей..

Профессиональная дорожка идет своим чередом в выбранном направлении. Вдохновляюсь тем, что делаю, вдохновляюсь вашим откликом, запросами и вопросами.

В воскресенье был вебинар «Нейроупражнения в практике нейропедагога». Благодарю всех за живое участие и включенность. Разбирались в терминологии, вариациях, выполняли вместе практические задания.

Многие спрашивают про повтор или запись вебинара. Повтора не будет. По вопросу приобретения записи пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna

Про сборник нейроупражнений сегодня тоже здесь все расскажу 👌

Надеюсь, у всех все хорошо ❤️

Если нужна методическая, нейропедагогическая помощь, помощь в организации онлайн занятий, пишите все туда же.

Ваша Алена Анатольевна ✨

Обучение чтению в группе: просто и сложно одновременно

В теории:

Есть методика. Есть необходимый материал. Есть план занятий. Все прекрасно. Иду и работаю.

На практике:

Через пару месяцев работы: Один ученик зачитал простые слова. Второй читает слоги (и то с мягкими согласными с трудом). Третий вообще как будто чистый лист, готовы уже везде эти слоги понаклеивать, пятьсот раз одно и то же повторяем, в какие только игры не играем, бесполезно. Начали вместе с родителями переживать.

А как дальше?

Всех по чтению выводить на индивидуальные уроки? Как подбирать материал, как выстраивать занятие?

Без паники!

Ловите четкую инструкцию. Без воды, лишних рассуждений и предположений.

ТОП 5 советов по обучению чтению в группе с разноуровневыми детьми.

1️⃣ Начало занятия одинаковое и точно посильное для всех: артикуляционная, дыхательная, слоговая разминка (материал для слоговой разминки по уровню самого слабого в чтении ученика). Положительная мотивация на успех: я могу как и все!

2️⃣ Хоровое чтение: самые простые слова (три-четыре буквы). Здорово, если мы задействуем мячики, прыгаем, топаем, хлопаем, прочитывая слова. Не очень хорошо читающий ребенок вновь не чувствует себя несостоятельным.

3️⃣ Дифференциация предъявляемого материала для чтения. Располагаемся каждый на своем местечке в учебной комнате и читаем: кто-то отрабатывает свои слоги, кто-то слова, кто-то читает предложения. Педагог по очереди подсаживается к каждому и контролирует/направляет. Остальные в это время читают шепотом или «жужжат». Главное подготовить заранее материал для каждого.

4️⃣ Добавляем игры со словами. Они также помогают нам автоматизировать навык. В каких-то играх, есть разделение по уровням. Например, в «Читай-хватай» от Банды Умников есть фишки для чтения слов двух степеней сложности. Ребусы, филворды, анаграммы, «ходилки» со слогами и словами - варианты могут быть разные.

5️⃣ Вводим индивидуальные занятия по необходимости, если ситуация с чтением все-таки непростая и ребенку требуется дополнительная помощь. Не забываем про сотрудничество со смежными специалистами в ряде случаев (логопед, нейропсихолог).

Помним, что каждый ребенок уникальный, может развиваться и обучаться по своему личному сценарию. И даже самая замечательная, супер привлекательная и игровая методика будет по разному «ложиться» на наших маленьких учеников. Ведь почва у всех разная. Семена растут в разных условиях. А наша задача при разных исходных точках получать результаты!

Продуктивных всем занятий!

Алена Анатольевна 🎓

Коллеги, поделитесь, обучаете ли чтению в группах или предпочитаете индивидуальный подход?

#методика

В этом учебном году мы сделали важные шаги в развитии нашей пока небольшой Онлайн Школы для детей.

На самом деле, их немало. Я как руководитель проживаю очень ценный опыт и формирую его уже третий год работы в этом направлении.

Не все бывает просто и гладко. И настроения бывают разные, это вполне нормально) Но в целом, все развивается очень даже, на мой взгляд, достойно.

✈️ Один из новых для нас в этом году пунктов:

Для дошкольников курса Нейроподготовка к школе мы отправляем коробочку для занятий с необходимым минимумом принадлежностей.

Снимаем заботу с родителей покупать и готовить все необходимое для онлайн занятий.

🧠 И фирменные наклеечки - веселые «мозговички» за работу тоже прилагаются.

Самые маленькие наши ученики - это дошколята 5 и 6 лет.

Мы готовим их к школе. Готовим бережно, интересно, комплексно, выстраивая каждый шаг к дальнейшему успешному обучению.

Мы знаем, как с ними работать дистанционно, у нас авторские и проверенные образовательные материалы. Мы умеем находить с детишками контакт и влюблять их в наши занятия ❤️

Кому актуальны занятия, обзор наших услуг на сайте.

О том, как записать к нам своего ребенка подробно здесь.

*содержимое коробочки размещу в комментариях ⤵️

#нейрошкола #онлайншкола

#копилкапедагога #полезныеигры

Решение примеров с переходом через десяток - тема непростая для многих детей. Порой очень долго умение переходит в навык.

🔖Предлагаем поиграть в математическое Домино "Сложение до 20".

Правила игры классические: решаем пример, подбираем ответ, "стыкуем" плашки.

Но помните, что если ребенку с большим трудом даются такие задания, ему нужна помощь, иначе "привет" школьные трудности.

Скачивайте файл, вырезайте, играйте. Для многоразовой работы в группе можно наклеить на картон и заламинировать. В онлайн перенести можно на доску Miro или в презентацию👇

Закрепляем рубрику по средам "полезные игры"?
Оставьте любую реакцию
❤️🔥👍👏

Ох, и огромная же копилка необходима для работы специалисту с детьми! Не правда ли?

Пожалуй, положу в нее:
💭 Буквари, пособия, рабочие тетради, распечатки, ксерокопии, игры, предметный материал.
💭 Сложу туда нейротренажеры, сборники нейроупражнений, возьму на вооружение интересненькие упражнения от коллег, за которыми наблюдаю в соцсетях.
💭 С очередного обучения еще привезу замечательный материал для занятий.
💭 Куплю красивые презентации, возможно, конспекты.
💭 Ну и, конечно, сама буду генерировать идеи, придумывать игры..

Вот это мешок получается. К тому же он же все время пополняется. Игр ведь никогда не бывает много!

Все это замечательно и прекрасно. Действительно, у опытного педагога целая кладовка. У кого-то просто огромнейшие стеллажи игр и пособий. На любой возраст, вкус, интерес, уровень и т.д.
Но мне хочется обратить внимание на очень важную вещь. Зачастую это педагогическое изобилие напоминает КАШУ / СОЛЯНКУ / АССОРТИ. Все необходимые для занятий предметы - пособия - материалы - упражнения должны гармонично сплестись в красивую СИСТЕМУ! И когда это получается, вы увидите, что многое просто будет отваливаться за ненадобностью.

Так случилось и со мной. Да-да, я тоже проходила этот путь "сборника" всего полезного и интересного. Я уже избавилась от стопки пособий. На очереди еще коробка. Следом практически не использующиеся дидактические игры. А что-то просто занимает полки стеллажей, потому что убирать некуда, а выкидывать жалко.

Сейчас мне нужна папка с конспектами и рабочими листами. Оборудование для нейрозанятий. Игровые предметы, карточки и раздаточный материал (минимальное количество). Несколько любимых игр. И все. А вообще я легко могу обойтись и без ряда вышеперечисленных пунктов. В полевых условиях даже практически без всего, с листом бумаги, карандашом и мячом тоже могу провести эффективное занятие.

Во-первых, опыт вложил уже все в голову. Все занятия с дошкольниками знаю наизусть. Во-вторых убеждена, что не в количестве дорогих игр дело для получения результатов. В-третьих, важную роль играет энергетика и личность специалиста. Этот пункт даст фору многим другим предметам из "копилки".

Ну и самое главное, к чему все эти размышления. Опять упоминаю свою любимое волшебное слово. Важно из всего этого выстроить СИСТЕМУ! Где все, как бусинки на ниточке, одна к одной, где нет ничего лишнего и отвлекающего, подчинено педагогическим целям и задачам, методически выстроено, отлично работает на результат. Вот оно - где счастье, и уж точно не в объеме копилки. Хотя, ничего плохого в ней точно нет)

Коллеги, как поживает ваша копилка? Регулярно пополняется? Откликаются ли мысли? Вопросы задать тоже можно в комментариях.
#методика

Жду тех, кто хочет разобраться в важной теме!

16 февраля в 10.00 по московскому времени

Расставим все точки над «и». Мероприятие бесплатное. Цель, разобраться во всех мифах, поделиться опытом, обозначить теоретическую базу.

С вас плюсик в комментариях, ссылку на вебинар пришлю в личные сообщениях.

Запись вебинара будет уже платной. Поэтому не поленитесь потратить 1.5 часа времени на ценную информацию.

#копилкапедагога Примеры пособий по развитию внимания у дошкольников.

🔖 Информация о моем вебинаре в записи для педагогов «Внимание, память, мышление: три кита успешного обучения»

Прилагаются печатные материалы по диагностике внимания, варианты корректурных проб.

Задать вопросы и получить ссылку на оплату можно в личных сообщениях @alena_anatoljevna

Запись эфира «Мой ребенок невнимательный»

✔️Говорили о важности внимания как основе интеллектуальной деятельности.

✔️О дошкольном периоде формирования внимания

✔️О том, как развивать внимание в быту и повседневной жизни

✔️Главный фокус на том, что очень часто формальный набор упражнений на развитие внимания не решит эту проблему. Нужно помнить о многих факторах, начиная от физического состояния ребенка до индивидуальных особенностей развития.

🎁 Кто был на эфире, поставьте плюсик в комментариях, Светлана отправит вам небольшой подарок: файл с вариантами простых упражнений на развитие внимания.

Благодарю Светлану Романцову за интересный эфир.

Запись эфира «Мой ребенок невнимательный»

✔️Говорили о важности внимания как основе интеллектуальной деятельности.

✔️О дошкольном периоде формирования внимания

✔️О том, как развивать внимание в быту и повседневной жизни

✔️Главный фокус на том, что очень часто формальный набор упражнений на развитие внимания не решит эту проблему. Нужно помнить о многих факторах, начиная от физического состояния ребенка до индивидуальных особенностей развития.

🎁 Кто был на эфире, поставьте плюсик в комментариях, Светлана отправит вам небольшой подарок: файл с вариантами простых упражнений на развитие внимания.

Благодарю Светлану Романцову за интересный эфир! Найти ее можно в сети ВКонтакте

Live stream finished (55 minutes)

Live stream started

Напоминаю, что сегодня в 19.00 мы встречаемся на прямом эфире, здесь в канале, чтобы поговорить о ВНИМАНИИ. Если у вас есть вопросы, их можно оставить в комментариях ⤵️

Как учить дошкольников, или моя педагогическая дорожка. Начало.

Когда-то я думала, что все предельно просто. Берешь программу, пишешь конспект, закупаешь игры, пособия, набираешь группу детей «подготовишек» и вперед!

9 лет назад, когда я стала искать варианты программ, была уверена, помня о могущественном слове ФГОС, что мне нужны именно такие государственные программы для дошкольных учреждений.

Так, я их нашла. Вы не поверите, я не пожалела денег и скупила всю серию: тематические планирования, конспекты, методические рекомендации, раздаточный и демонстрационный материал (по ФГОС это дошкольная математика, обучение грамоте и развитие речи). Довольная, сами знаете как кто, думала все, вопрос решен. Мои занятия будут методически грамотными, эффективными, интересными. Дело в шляпе.

Открыли детский центр. Набрали несколько групп на подготовку к школе. Я начала готовиться к занятиям. Даже провела первое занятие почти «по книгам». Но не тут-то было. Интуиция сразу мне подсказала, что контакта у меня со всей этой «библиотекой» не получится.

Где-то было все очень растянуто и просто. Многие мои дети пришли и уже знали все то, что я им собиралась на протяжении полугода как минимум давать.

Мне не хватило пазлов. Не было ЧТЕНИЯ! Ну просто, видимо, по ФГОС в дошкольных учреждениях читать учить не должны. Ни тебе методики, основ, понимания.

Не было рабочих листов, прилагающегося пособия для развития графмоторных навыков и подготовки руки к письму.

А я еще не представляю занятий с дошкольниками без развития внимания, памяти и мышления. Этого тоже нет в стандартах.

В общем, новенькие книжечки, пособия, материалы для занятий в папочке, чистенькие и красивые, почти не использованные, так и хранятся в шкафу, занимая почти целую полку. И выкинуть не выкинешь, жалко.. и работать по ним точно не будешь.

Так я и поняла, что написано «сверху» и на бумаге не всегда стыкуется с реальной педагогической жизнью.

Я пошла изобретать велосипед. Да простят меня мои первые ученики (до сих пор думаю, как с моей головой того времени я их еще очень успешно всему научила). Я перебирала тонны пособий. Ксерокопировала, склеивала, что-то изобретала сама. Мои первые архивные рабочие листы - это шедевры))
Придумывала игры, советовалась с коллегами (их тогда было совсем немного, соцсети и «проявленность» не процветали). Пробовала разное. И учила читать с четырех лет, и на числовые отрезки сразу детей отправляла..

Но дорожка постепенно опытным путем формировалась все более ровная и красивая. Энергии было много, глаза горели, результаты радовали. Пока не случился один случай…

Ставьте любую реакцию ❤️🔥👏👍 , если интересны личные педагогические истории, так я пойму, что нужно продолжать)

P.S. Кстати, теперь я знаю о программах по подготовке к школе все до ниточки. Разработала свою. И в прошлом году оформила программу по нейроподготовке к школе и получила лицензию на образовательную деятельность. Но это уже другая история )

*Фото архивные 2016 г. Я уже не та 😅

#личное #педистории

#готовыематериалы

🪰🪰🪰 Вариантов нашей любимой нейроигры на формирование пространственных представлений "МУХА" великое множество. Один из наших любимых с онлайн детьми вариантов - "КОТОМУХА".

➡️Голодный кот хочет полакомиться чем-то вкусненьким. Отгадаешь, что он хочет съесть в первую очередь? Пойдет он вот так: одна клеточка вниз, одна - влево, две наверх и три вправо. Угадали?

➡️Теперь твоя очередь загадывать путь до следующего блюда?

➡️ А еще я могу тебе дать готовые, нарисованные на бумаге схемы пути.

➡️А можно дополнительно поназывать первые и последние буквы в словах, записать их, сделать звуковой разбор, поделить на слоги и поставить ударение.

➡️ И еще можно назвать, из чего сделан продукт и придумать с ним предложение.
Как видите, на примере одного файла можно придумать столько интересного! Работать по нему можно на очных и онлайн занятиях.

Этот файл с "Котомухой" входит в презентацию про Масленицу с вариантами заданий, она в числе подарочных файлов для знакомства с материалами. Прикреплю ее здесь тоже.

🎁 Кому интересны еще материалы для занятий с дошкольниками, пишите в л/с @alena_anatoljevna, вышлю пробный урок с конспектом и презентацией к нему.

Продуктивных и интересных вам занятий!

🙌 Добрый день, друзья!
У меня несколько вопросов к специалистам. Очень прошу поучаствовать в опросе ниже ⤵️ Мне важно понимать, кто здесь. Заранее благодарю за участие ❤️

‼️ Друзья, в эту пятницу, 7 февраля в 19.00 по мск я приглашаю вас на наш совместный прямой эфир с нейропедагогом, педагогом-психологом Романцовой Светланой.

Поговорим на очень актуальную тему «Мой ребенок невнимательный»

Тема очень объемная, поэтому мы решили сузить ее. Рассмотрим дошкольный возраст, так как именно в этом возрасте мы уже обращаем внимание на этот фактор будущего успешного или не успешного обучения в школе и можем помочь развитию этой функции.

Обсудим:

☑️ Коротко теоретические аспекты
☑️ Когда внимание зависит от физического состояния ребенка?
☑️ Сравним образы внимательного и невнимательного ребенка. Копнем поглубже.
☑️ Расскажем о развитии внимания в быту и повседневной жизни
☑️ Приведем примеры эффективных упражнений на развитие внимания у дошкольников.

🎁 Всех слушателей ждет подарок. Приходите!

❓ Задать свои вопросы по теме эфира можно в комментариях под этим анонсом ⤵️

Друзья, как вам такое?

Не выдуманное, из реального «развивающего» приложения для дошкольников. Найдено на просторах Интернета 🤔

Очень щепетильно отношусь к тому, что попадает в руки к нашим детям. В целом, без подобных «развивавшек» вполне можно обойтись. Дошкольникам они и не нужны. Надеюсь, это единичный сбой программы..

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 в НейроШколе

Я как большой любитель планов и четких действий с особым удовольствием распланировала февраль. Люблю, когда все понятно мне и моим читателям.

Тема месяца
Дошкольники: обучение в нейроподходе очно и онлайн.

Будут мои нейропедагогические мысли, игры и пособия, обмен мнениями.

Из мероприятий:

*️⃣ 7.02 в пятницу в 19.00 мск прямой эфир для родителей и специалистов «Мой ребенок невнимательный» с нейропедагогом Светланой Романцовой. Практические советы, упражнения, подарок слушателям.

*️⃣ 16.02 в воскресенье в 10.00 бесплатный вебинар для специалистов «Нейроупражнения в практике нейропедагога». Классификация, вариативность, практическое использование.

*️⃣ 28.02 Закрытый прямой эфир для специалистов «Онлайн занятия с дошкольниками: почему нет результатов?» Очень актуальная и практически нигде не обсуждаемая тема случаев, когда онлайн не дает нужных результатов. Почему так бывает? Анализ конкретных примеров.

Про каждое мероприятие будет подробный анонс. Следите за напоминаниями и приходите! Буду рада знакомству с новыми друзьями и всегда рада давним коллегам!

🔤🔤🔤 А еще я открою наконец-то (сколько можно уже его прятать 🙂) продажи на курс в записи «Нейропедагог онлайн». Уже завтра будут все подробности и обзор программы.

Ну и как всегда будут новенькие матерьяльчики бесплатно и платно, внезапные включения, когда прямо сразу чем-то хочется поделиться, ответы на вопросы.

Оставайтесь, располагайтесь, не переключайтесь.

Ваша Алена Анатольевна ❤️
По любым вопросам пишите в л/с @alena_anatoljevna

P.S. Информацию о себе и о канале тоже обещаю скоро обновить.

Пост эмоциональный. Про мое педагогическое..

На протяжении почти 8 лет я готовлю детей к школе очно в своем детском центре, который мы с коллегой с самого нуля открывали, растили, заботились, растили свои профессиональные компетенции.

Фокусы менялись. Я пошла покорять онлайн, через какое-то время мой опыт вырос до онлайн-школы. Очные занятия оставила с двумя группами детей, которые я веду по субботам в нашем любимом «Мультикидс».

Вчера всерьез задумалась над тем, а как дальше? Да, обожаю своих детей всей душой. Люблю их подарки, записочки, обнимашки, горящие глаза. С удовольствием наблюдаю, как помогаю им сформировать все нужное и необходимое для успешной учебы.

Мои программы прошли проверку. Все отлично «обкатано», все работает. Отличные педагоги по ним работают. Я могу уехать и без меня ничего не останавливается.

Например, вчера после двухнедельного перерыва приехала на занятия и вижу, дети все знают, меня даже научили, как надо ударение в словах ставить и искать пропавшие числа в примерах 🤷‍♀️

Тонну методического и практического опыта нужно переваривать и направить в нужное русло. И оно потихонечку в своем темпе давно уже направляется и формируется.

Уже несколько лет веду эфиры, вебинары, записываю видеоуроки для педагогов, пишу полезные посты, делаю сборники, удобные практические материалы для диагностики, занятий и пр. Соавторство в курсе по нейроподготовке к школе также стало очень важным событием моей профессиональной жизни. В общем, мне есть чем делиться) А времени на все мои идеи не хватает.. поэтому все черепашьими шагами и не в таком темпе, как хочется.

Скажу честно, отказываться от того, что было даже не частью, а основой твоей профессиональной жизни, непросто. Педагоги поймут. Но перемен требуют наши сердца, пора уже это признать и принять…

Коллеги, как бы поступили на моем месте? Всего везде и понемногу - примеры таких специалистов есть, кто везде и все успевает - и детей, и коллег учить, книги писать и миллион активностей делать.

Или сузиться? И быть более эффективной и понятной?

P.S. До конца учебного года все идет по плану. Никого не бросаю, ничего не меняю. Но мыслями поделилась)

🔗 ДАЙДЖЕСТ январских материалов канала

Как экологично возвращаться к учебной нагрузке после каникул

Почему мой ребенок не читает (часть 1)

Зимние филворды

Загадки для детей и взрослых

По следам консультации с родителем

Про наш Книжный клуб

Как записаться к нам на занятия

Почему мой ребенок не читает (часть 2)

Карта онлайн занятия

Математические превращения

Полезная игра от нейропсихолога

Полезная игры от психолога

Про наш «онлайн»

По следам диагностики с первоклассником

Про материалы к онлайн занятиям

По любым вопросам писать в личные сообщения @alena_anatoljevna

⚡️ Анонс мероприятий на февраль выложу завтра. Готовлю интересное и полезное для педагогов и родителей

Русский язык может быть очень даже увлекательным. Даже для тех детей, кто живет за границей. Они с удовольствием постигают тайны русской грамматики, расширяют словарный запас, пишут, читают.

Один секрет раскрою. Это материалы, по которым мы работаем. Берем тему по окружающему миру (беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребенка) и «заворачиваем» в эту тему нужные нам правила, изучаем лексику, работаем с текстом.

На фото коллаж вчерашнего занятия ученика, живущего за границей. Занимаемся второй год. Шикарные успехи! Грамотность у ребенка формируется, словарный запас увеличивается, читает, пишет по-русски с единичными ошибками.

⚡️ Взяли тему «опасные природные явления».
Повторили правила написания безударных гласных (гроза, метель..), парных согласных (снег, град..). Писали под диктовку. Повторили тему «ударение», узнали новые слова, прочитали и разобрали текст про ливень.

Готовиться к таким занятиям непросто. Но готовые презентации практически все делают за вас.

✅ У нас есть отдельный комплект презентаций по окружающему миру. 70 презентаций на учебный год. Их можно встроить в занятия с дошкольниками и младшими школьниками.

➡️Подготовка к школе
➡️Тематические квесты
➡️Обучение грамоте, русский язык.

Посмотреть описание и купить их можно с сайта.

https://nejromagazin.ru/komplekt-iz-70-prezentaczij-po-okruzhayushhemu-miru

По вопросам рассрочки можно написать в личные сообщения @alena_anatoljevna

На сайте также можно посмотреть каталог товаров. Материалы годового курса по подготовке к школе продаются только лично с консультацией, все остальное можно приобрести через сайт.

🎁 До 5 февраля при покупке комплекта презентаций по окружающему миру моя методическая экспресс-консультация на 30 минут в подарок. Объясню варианты использования и отвечу на все ваши вопросы.

#готовыематериалы

✍️ По следам вчерашней диагностики.

Постновогоднее оживление в нашей онлайн школе. Режим повышенной активности родителей включен.

Вчера проводила две входящих диагностики. Одна из них с учеником первого класса. Замечательный мальчик, активный, улыбчивый, открытый.

С первых фраз знакомства заподозрила речевые нарушения (неявные, но ухо уже «наметано» на «ненорму»). Быстро сверилась с анкетой - со слов мамы, все в порядке. Ребенок нигде не наблюдался, соматически все было в порядке, со специалистами не работал.

✅ Но отметку для себя сделала. Сразу подумала, что с чтением могут быть трудности.

(+ Чтение нелюбимый предмет, читать не любит)

Действительно, на чтении все полетело. Стечения согласных некорректно читает, ударения, длинные слова, слоги с мягкими согласными, элементы побуквенного чтения.. естественно, отсутствие понимания прочитанного - целый букет..

Ответ очевиден, почему Чтение нелюбимый предмет и почему ребенок не читает. Ему ТРУДНО!!!

И мое классическое любимое «Учительница сказала как можно больше читать!»

Хочется уже ругаться, да неприлично. Ну вот как ребенок будет больше читать, если он не может????

Обнять, убрать толстые книги, а что дальше?

Коллеги-специалисты, что бы вы порекомендовали в такой ситуации? Как бы помогли ребенку?

🚨 Друзья, у нашего замечательного специалиста Ольги Владимировны Чадовой остались одно единственное окошечко для занятий.

Вторник и пятница 17.00 по мск

👩‍🏫 На видео знакомство с педагогом.

Более 18 лет в профессии, огромный опыт работы в онлайн формате. Ее «счетчик» онлайн занятий давным-давно перевалил за тысячу.

Супер ответственная, включенная и глубокая. Качество работы на все 100.

Специализация:

➡️Обучение чтению
➡️Нейроподготовка к школе
➡️ Работа с трудностями в обучении чтению.

✍️ Оставить заявку можно https://forms.yandex.ru/u/6755e4134936399782f69f4a/

Прямой эфир с Ольгой про обучение чтению можно посмотреть здесь

Обсуждали:

🔺Во сколько лет начинаем учить читать и как проверить готовность к этому?

🔺Почему многим деткам так сложно учиться читать?

🔺Есть ли волшебные методики, которые лучше всего запускают чтение?

🔺Через сколько «зачитает» или что делать, если ребенок вообще не любит читать?

🔺Как чтение связано с успешностью обучения в школе?

Будем рады новому ученику в нашей Онлайн школе!

По любым вопросам можно писать в личные сообщения @alena_anatoljevna

🚩 Полезная игра «ЧЕРЕПАХА» от психолога Анны Куклиной для ваших детей и учеников.

🔴 Цель: помочь ребенку переключиться с активной деятельности на спокойную (работа за столом, подготовка ко сну).

Инструкция на видео. В онлайне, кстати, тоже можно использовать для переключения деятельности, перед письменным заданием, после активной физминутки. Лично я беру на вооружение 👌

❤️ или 🔥если, берете в свою копилку)

#психолог #полезныеигры

Продолжаем знакомиться)

Сегодня про любимый формат работы с детьми. Онлайн. С «ковидных» времен развиваю это направление в своей практике. Люблю за отсутствие границ и возможности.

Онлайн-педагог – это дирижер занятия. Эмоции, настрой, мотивация и вера в ребенка всегда во главе угла. И начало занятия – всегда волшебный момент настройки доверия.

«Поделиться новостями» - начинаем всегда с этого. Ребенку важны не просто кивки и дежурные вопросы, а участие и заинтересованность. Наигранность распознается быстро. По статистике, самые главные «новости» – это игрушки, поделки, семейные события, болячки. На фото и видео небольшая подборочка новостей)

Если все-таки сформулировать основные ценности нашей НейроШколы онлайн, я выделяю 3 главных пункта:

🚩Я за выстраивание качественного онлайна. Мы не про развлечения у экрана. Мы про работу и получение результатов. Поэтому если онлайн у вас ассоциируется с «полезными» видео или мультиками, набором онлайн игр и умением нажимать нужные кнопочки на клавиатуре – это не про наш онлайн.

🚩Я за экологичность. В прошлом году изучила все нормы, документацию про дистанционный формат обучения. Нюансов много: от выстраивания занятия, организации рабочего места, правильно организованных физминуток и зарядок до глаз до правильно подобранных образовательных материалов.

🚩Я за методику. Диагностика, программа, сверка результатов. Тут для меня не важно, в каком формате работает педагог. Грамотная методика должна быть везде. Вопрос лишь в некоторых технических нюансах. При этом программа выстраивается для каждого ребенка. Иначе не понятен наш путь, от чего к чему и в каком направлении.

Почитать про онлайн с дошкольниками можно здесь.

Очень хочется в нынешнем многообразии вариантов сохранять качество онлайн формата.

Как вы относитесь к онлайн зачатиям? Можно поделиться своим опытом, если вы педагог, или опытом своих детей в комментариях.

Тем, кто сейчас у нас обучается, также можно поделиться мнением про наши занятия ⤵️

Привет, друзья!

Решила разбавить учебно-серьезно-полезный контент личным)

На самом деле, я человек не публичный и достаточно закрытый. Очень четко отделяю семью от работы, не делюсь часто тем, что происходит вне моей профессиональной деятельности. Про меня часто и говорят, что ощущение со стороны, что я работаю без передышки, ничего интересного со мной не происходит, да и когда всему этому происходить.. То занятия, то посты, то куча разных рабочих процессов..
Единственное, иногда делюсь в историях в телеграмм тем, что «за кадром» педагогики.

Но, согласитесь, как не на личном примере и опыте, через призму своих личных историй показать, а как «у тебя» (кстати, «у тебя» тоже может быть не идеально, и я тоже могу быть сапожником без сапог). Вместе порассуждать, высказать свою точку зрения, поделиться советами, обменяться мнениями - всегда ценно. И тут мы либо с вами подружимся и сойдемся характерами, либо разойдемся в разные стороны. И это нормально) Я тоже не со всеми схожусь и соглашаюсь.

В общем, решила я добавлять иногда личные нотки в свой любимый контент. Писать люблю, скажу честно. Видео полезные тоже снимаю, правда, сейчас уже не часто. Иногда ухожу в что-то серьезное и для многих скучное. Но хочется немного «перетряхнуться», обновиться, попробовать по-другому. Ну и с вами хочется познакомиться поближе)

Так вот, решили мы тут организовать с семьей себе мини-каникулы. Зачерпнуть энергию, провести время дружно вместе, поменять обстановку. Сейчас, когда дети взрослеют, делать это все сложнее..

Нас четверо: мы с мужем, старшему сыну почти 17, младшей дочке - 12. Решили слетать в Санкт-Петербург. Там всегда есть, куда сходить, что посмотреть. А для меня Питерский «дух» он какой-то магией обладает. Поэтому выбор был сделан. Дети отпрошены, муж с работы отпущен, я все отменила.

3 насыщенных дня пролетели как миг. Не всегда было просто состыковать интересы. Кому-то непременно нужно было попасть в Котокафе, иначе поездка в Питер будет «бесполезной», кому-то, в первую очередь, отправиться в старейший культовый рок-магазин на Лиговском, а кому-то (это про меня) непременно купить книгу в доме Зингера и полюбоваться Казанским собором.

Но мы договаривались, вроде все уже взрослые. Программа культурная выполнена, много мест посетили, интересно было всем. Семейных разговоров и общения было тоже достаточно, телефоны все были отложены у всех.

Для меня сложнее было в номере гостиницы - у брата с сестрой отношения самые разные - от споров и оров до бурного хихиканья и приколов. Благо, мы там не так много времени провели )

Но это мелочи, важнее - возможность быть вместе, много разговаривать, завтракать, обедать и ужинать за одним столом, смеяться, петь и танцевать, размышлять, делиться.. Сын уже взрослый, не увидишь, как вылетит из гнезда, дочь тоже быстро меняется на глазах. Ценю, пока они рядом ❤️

Р.S. Один миллиграмм контента из телефона, особо никто не дает согласия на размещение фото, уважаю их мнение, поэтому так)

А вы любите Питер?

👍 Полезные игры с нейропсихологом

На связи Марина Сайганова с полезным упражнением на развитие пространственных представлений у дошкольников и младших школьников.
————
Умение ориентироваться в пространстве тетрадного листа - очень сложный навык для начинающего школьника.

Играя в пространстве более понятном ребёнку на предметном уровне, можно подготовить его к переходу на уровень квазипространства.

Бережное и экологичное игровое поле! Не форсируя и не опережая реальных возможностей и законов развития!

Не забудьте про ❤️ если было полезно.

С другими материалами Марины Сайгановой можно познакомиться по ссылкам ⤵️

Игры со снежинками

Гимнастика для мозга: перекрестные шаги

О причинах школьных трудностей

О готовности к школе

О пользе мячиков

Кто такой нейропсихолог?

#нейропсихолог

🤩Логопедические презентации
Бесплатные презентации для логопедов, педагогов, родителей

🤩МедиаNeirodom
Видеоматериалы с YouTube для детских специалистов, педагогов и родителей

🤩Нейропсихолог
Развивающие задания для детей, авторские бланки, пособия и марафоны

🤩Нейропсихолог Юлия Ершова
Авторские шаблоны для занятий, практические рекомендации от нейропсихолога

🤩Нетипичный нейропсихолог
Секретные упражнения для развития мозга и истории из личной практики

🤩Нейропсихолог Архипенко
Профессиональная помощь специалистам и родителям, идеи, распечатки, эфиры

🤩Нейрогимнастика
Развитие мозга, полезные упражнения, бесплатные шаблоны

🤩Нейроразвивашки
Нейроразвитие, полезные упражнения для развития межполушарных связей

🤩Нейропсихолог| Москва
Полезные материалы и упражнения для домашней работы, работа с почерком

Попасть в список ✍️ @karina_lunkina

Математические превращения. Почему так сложно детям.

Как думаете, достаточно ли только заучить в этом случае?

✍️Пишет Ирина, мама ученика 1 класса группы "Отличник" Владимира:

"Уважаемая, Алёна Анатольевна! Хочу Вам выразить благодарность за Ваш неоценимый вклад в обучающий процесс моего сына Владимира! Ваши занятия очень интересные, продуманно выстроены, за один урок Вы охватывает грамоту, математику, логику, энциклопедические знания, успеваете сделать пальчиковую и ритмическую зарядку и что меня и моего сына больше всего порадовало - это то, что Вы всё это можете объединить в одну общую тему, например, космос, зимние забавы, Антарктида, профессии и т. д.

Занятия очень насыщенные и продуктивные, ребёнок вживается в урок, ждёт с удовольствием следующего занятия, он воспринимает их, как игру, что лично для меня очень важно для деток.

Уроки онлайн для нас первый опыт и на удивление процесс такой же живой, но самое главное то, что на этих занятиях присутствую я и это мне помогает увидеть над чем нужно мне индивидуально поработать с сыном, что-то закрепить, также моё присутствие помогает корректировать поведение ребёнка с учителем и одноклассниками , но что ещё важно - не боятся учителя, не боятся ответить даже если это и неправильно.

Лично для меня неоценимый урок, как ❤с любовью обучать ребёнка ❤- этому Вы, Алёна Анатольевна, учите и меня, спасибо Вам!!!
В школе ребёнку стало намного легче учится!

Алёна Анатольевна! Вам низкий поклон!!! Вы нам очень помогаете в обучении!!!"
______________________

Проект "Отличник" - один из созданных с любовью. Люблю групповой формат. И, правда, люблю каждого ученика за свою уникальность, непосредственность и горящие глаза. Взаимно ❤
————————————————

‼️‼️ Мы ищем замечательную первоклассницу или первоклассника для занятий в паре курса «Отличник». Занятия один раз в неделю 45 - 50 минут. Стоимость 800 руб. Время занятий будем согласовывать.
Записавшегося на занятия ждет 🎁

Пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna.

Почитать и скачать здесь

📚 В январе мы много пишем и говорим про чтение. Много комментариев, мыслей, причем у всех очень разных. Нашла для вас очень полезную книгу психолога детского чтения А.П.Кашкарова для заинтересованных родителей педагогов. Очень четко выстроенная методика приобщения к чтению, родительского чтения с конкретными полезными подборками книг по возрастам.

На мой взгляд, книга заслуживает достойного внимания ❣️

🖥 Продолжение мыслей на тему «Почему мой ребенок не читает» опубликовала на ДЗЕНЕ. Приходите почитать, прокомментировать)

‼️В этой статье про важнейшую причину нелюбви к чтению.

https://dzen.ru/a/Z4l-a_qH6ms9YIir

Опубликовала свой пост «Почему мой ребенок не читает?» в ДЗЕНе. Он начал раскручиваться. Много показов, появились комментарии. И вот один из них 👆

По мне пессимистично. А мы, взрослые, тогда для чего нашим детям?

У ребенка от природы заложен познавательный интерес к окружающему миру. Главное, направлять, организовывать развивающую среду, вовремя оказать поддержку в нужных направлениях.

Если мы своими руками даем телефон ребенку во время еды / прогулки / поездки и т.д., о чем дальше можно рассуждать? А потом говорим, он не хочет читать.

На эту тему можно много отдельно говорить, но хотелось поделиться мыслями в моменте.

А как вы считаете? Настолько все плохо? Или есть луч света в темном царстве?

P.S. Пишу часть 2 поста про причины нелюбви к чтению

Друзья, от вас периодически приходят сообщения с вопросом «как записаться к нам на онлайн занятия?»

‼️ Еще раз напомню как можно это сделать:

✏️ Записаться через сайт. Заявка придет на почту онлайн школы. Далее мы с вами связываемся по телефону или другим удобным для вас способом.

✏️ Записаться и задать любой вопрос можно, написав в личные сообщения руководителю Алене Анатольевне @alena_anatoljevna или специалисту Нейрошколы Ольге Владимировне @lelya555.

✏️ Можно прийти к нам через наше сообщество ВК. Там есть бот-помощник для записи, Сообщения Сообшеству и администраторы.

✏️ Можно позвонить по рабочему телефону +7 917 277-38-04 или написать на этот номер в what’s up.

Напомню актуальные наши направления:

⚡Работа со школьными трудностями: математика, русский язык, чтение 1-4 классы

⚡Нейроподготовка к школе

⚡Книжный клуб для детей 1-2 класса

⚡Нейропедагогические диагностики развития, готовности к школе для детей 5-7 лет

⚡Диагностика школьных трудностей для учеников начальных классов

С удовольствием поможем подготовить ваших детей к школе и подтянуть по школьным предметам 🎓

#нейрошкола #занятия

Делимся нашим онлайн закулисьем занятия в Книжном клубе с первоклашками. Некоторые кусочки не совсем учебные, зато они очень хорошо отражают тепло нашего общения.

Занимаемся один раз в неделю в мини-группе по четвергам в 17.00 по мск.

Что мы делаем?

- знакомимся с автором,
- читаем и разбираем произведения,
- ведем читательские дневники и дневники успеха,
- узнаем секреты чтения, тренируемся читать красиво
- получаем задания на дом.

🔈 Если вашему ребенку 7 или 8 лет

🔈 Если вы хотите, чтобы он рос ЧИТАЮЩИМ регулярно

🔈 Если вы хотите, чтобы ребенок сам у вас просил купить новую книгу

🔈 Если вы хотите повысить КАЧЕСТВО чтения

🔈 Если вы хотите, чтобы он умел работать с текстом: выделять главную мысль, пересказывать, отвечать на вопросы.

Тогда вам к нам в онлайн КНИЖНЫЙ КЛУБ!

Атмосфера на занятиях очень дружеская ❤️

Занятия веду лично.

У нас есть 1 место для первоклассника. Чье оно? Кого записать?

Для записи писать в личные сообщения @alena_anatoljevna

Кто догадался какого автора мы читали?

#занятия #нейрошкола #книжныйклуб

Буквально на днях встречались на консультации с мамой девочки – ученицы 2 класса. Мама пришла по рекомендации, оставив заявку на занятия в нашей онлайн школе. Основной запрос: улучшить успеваемость, помочь справиться с программой.

Длительная переписка, телефонный разговор с администратором не расставил точки над i в выборе занятий. В таких случаях я лично назначаю встречу онлайн, и мы вместе ищем варианты помощи ребенку.

🔽Ситуация следующая: ребенок занимается профессионально спортом, причем «по любви», тренировки каждый день. Уроки учит вечером, часто часов до девяти. Утром тяжело просыпается. По словам мамы, очень все нестабильно с учебой. То очень хорошо, то очень плохо. Трудности с чтением, русским языком на первом месте. Учитель категорична, записала ребенка в «слабое звено» и сказала больше заниматься.

Основные причины проблем с учебой на поверхности. Анализ тетрадей также дал понимание, почему все неладится, посоветовала еще проконсультироваться с логопедом.

А вообще мама очень устала от бесконечных раздумий, диагностик, советов окружающих и пр. В поисках специалиста, кому можно довериться. Важный момент: от спорта отказываться точно не собираются.

❔Вопрос «что делать?»

Беседовали долго. Однозначно догружать ребенка дополнительными занятиями онлайн 2 раза в неделю не вариант. Их просто вставить в расписание некуда. И мы не враги ребенку. Мы никогда не возьмем ученика в работу в ущерб его режиму, нагрузке и пр.

Аккуратненько предлагаю обратить внимание на другие формы обучения. Частная школа, семейное обучение, онлайн. Варианты могут быть разные. Важно выбрать ту образовательную стратегию, которая будет максимально подходить ребенку. Ведь если оставить ситуацию с учебой в том положении, в каком она сейчас, дальше клубок запутается еще больше и выпутываться будет еще сложнее.

На мое удивление, мама рассматривала такую историю. И, оказывается, нейропсихолог осенью также советовала обратить внимание на семейное обучение. Но пазлы до конца не складывались. Ведь шаг ответственный. Нужна поддержка, ориентиры.

В общем, расстались мы на том, что нужно все переварить, продумать и принять решение. Мы в этом случае готовы взять на себя педагогическое сопровождение и ответственность за усвоение школьной программы и получение результатов.

А для меня как для руководителя эта ситуация очередной звоночек к тому, чтобы четче обозначить свои услуги в этом направлении.

Тема семейного образования мне близка как никому другому. Старший ребенок учился и в общеобразовательной, и в семейной частной школе, и онлайн. Опыт богатый) Но теперь уже с уверенностью могу сказать, что все было сделано для того, чтобы создать оптимальные условия обучения. И не нужно бояться ломать общепринятые стереотипы, что ребенок должен учиться исключительно в государственной школе. Главное, где будет лучше, эффективнее и комфортнее.

А как вы относитесь к альтернативным формам обучения? Поделимся?)

#заметкируководителя

🙌 Доброе субботнее утро!

Взбодримся?

Будет здорово, если вы предложите эти загадки своим детям. Увидите, какие интересные версии они вам выдадут.

А вообще, ДУМАТЬ - полезно всем. Прокачиваем интеллектуальную «мышцу»
вместе )

🧠 Вашему вниманию 5 загадок. Ответы под номерами можно писать в комментариях. Чур не гуглить - так не интересно. Творческие версии приветствуются ⤵️

#головоломкидетям

Не могла пройти мимо и не поделиться 😂

На самом деле такие видео про смех сквозь слезы.

Ассоциаций много в голове возникает:

- сколько занимались - толку нет
- столько лет водили в какой-либо кружок, а результаты не радуют
- не тем занимались
- про неправильный выбор
- про то, что успех у каждого - он свой

А вообще очень часто родители детей с трудностями обучения пишут, что уже устали платить деньги, занимаются с репетитором, а толку нет. Такие мамы приходят очень осторожные, недоверчивые. Вначале непросто вести с ними диалог. Но искать варианты, чтобы помочь детям надо непременно! И следить за результатами обязательно 👌

Как ваше пятничное настроение?

🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

В освоении навыка чтения важно формировать умение видеть слово целиком. Для этого есть разные игры и упражнения. Одно из них - филворды.

Филворды - разновидность текстовых головоломок. В клеточках поля, заполненных буквами, нужно найти спрятанные слова.

Как же научить ребёнка разгадывать филворды? Покажем на филвордах, прикреплённых к посту.

1️⃣ Ищем слова, расположенные только по вертикали или горизонтали. Есть "подсказка" - список слов, которые нужно найти. Пример такого филворда - первая картинка.

2️⃣ Усложняем задание - слова могут "ломаться": расположены не по прямой линии, а сворачивают, например, с вертикали направо. Подсказки также присутствуют. На второй картинке приведён пример как раз такого филворда.

3️⃣ Слова могут "заворачиваться" не один раз в разные стороны. Также слова могут пересекаться. И подсказок уже нет. На третьей картинке именно такой филворд.

Есть и такие филворды, в которых слова могут быть спрятаны по диагонали.

Как вы относитесь к филвордам? Ваши дети знакомы с такими головоломками?

Материал подготовлен ведущим специалистом НейроШколы АА нейропедагогом Ольгой Чадовой
#полезно

🔖 Если вдруг у вас бывает желание «потворить» что-то руками, можно делать поделки по прочитанным сказкам, рисовать иллюстрации, лепить героев. Это также очень увлечет ваших детишек. В процессе можно обсуждать характеры, сюжет, варианты концовок и пр.

Ну и конечно доносите ценность и важность чтения не нравоучениями. Рассказывайте интересные факты из биографии известных писателей, наслаждайтесь чтением сами, делитесь эмоциями с детьми и ни в коем случае:

❌ «Пока не прочитаешь 20/30/50 страниц, телефон не возьмешь!»
Иначе точно убьем мотивацию ко всем чертикам.

Продолжение следует..

Как у ваших детей обстоят дела с чтением? Можно поделиться в комментариях. Можно написать в личные сообщения если не хочется "при всех".

#школьники #важно #нейромама #чтение

✨ Ваша Алена Анатольевна @alena_anatoljevna

Привет, друзья!
К сожалению, беззаботные каникулы завершаются.. Пора настраиваться на учебу!

Возвращаться не всегда просто, многих детей приходится «собирать», особенно тех, кто был на длительных каникулах.

Так что улыбаемся и машем длительному перерыву в учебном графике и вновь за работу. Рекомендации в предыдущем посте вам в помощь)

А мы с нетерпением ждем своих любимых учеников на дополнительные онлайн занятия. Следите за новостями. Полезные посты и мероприятия уже запланированы.

Ваша Алена Анатольевна ❤️

Как экологично вернуться с новогодних каникул к учебной нагрузке?

Как бы не хотелось возвращаться с небес на землю, но через три дня новогодняя карета превращается в будничную тыкву. Возвращаемся на работу, в детские сады, на учебу. Ох как не хочется.. а надо.

Иду с советами, как облегчить этот переход. Основные тезисы зафиксированы в чек-листе. Можно скачать и принять к сведению. Можно просто почитать)

ТОП 10 СОВЕТОВ

1️⃣ Начнем, как всегда, с режима. Без него никак. Основа работоспособности, готовности выдерживать нагрузку, залог эмоциональной, физической устойчивости. В каникулы можно позволить себе немного его поменять, но рекомендуется не сильно нарушать. Слышала от знакомых «страшные» истории, что дети не спят до трех утра, веселятся и прыгают. При этом дети и так, чрезмерно активные и неусидчивые. И так на протяжении нескольких дней подряд.. Как выходить из этого и подниматься в 7.00, а то и раньше?

2️⃣ Как правило, в каникулы у нас много уличных зимних активностей. Это замечательно! Но когда вливаемся в будни, пробуем сохранить прогулки, движение и физическую нагрузку. Она нужна детям для нормальной работы мозга, притока кислорода, для сохранения баланса «отдых/учеба».

3️⃣ Не ждем от детей учебных подвигов в первую учебную неделю. Вливаемся постепенно, плавно и экологично. Без перегрузки. Возможно, дополнительные интеллектуальные кружки и секции тоже можно ограничить.

4️⃣ Ученикам начальных классов может понадобиться помощь в налаживании учебного «быта». Сбор портфеля, организация выполнения домашних заданий, соблюдения режима дня и пр. Далее по ситуации в зависимости от стадии формирования самостоятельности, с каждым ребенком все индивидуально. Но стараемся, чтобы ответственность в этом направлении постепенно переходила на ребенка.

5️⃣ Обязательно разговаривайте! Скажите детям, что вам понятны их чувства и эмоции нежелания возвращаться с каникул на учебу. Взрослым тоже не хочется после длительных выходных спешить на работу. Строить радужные замки не нужно. Но разложить все по полочкам и вместе найти лучики мотивации можно.

6️⃣ Подготовьте рабочее место. Наведите порядок, уберите лишнее. Никаких отвлекающих внимание игрушек и предметов. Важно сосредоточиться на уроках, без лишней расфокусировки.

7️⃣ Постарайтесь выделить время, чтобы «освежить» знания по трудным предметам. Вспомнить таблицу умножения, почитать. Выполнить задания в игровой форме, в формате интересных сюжетных сборников будет не лишним.

8️⃣ Поставьте вместе учебные цели на четверть. Подтянуть какой-то предмет, прочитать книгу / книги, поучаствовать в олимпиаде, пройти курс у какого-либо специалиста и пр. Здорово, вместе обсудить этот вопрос и зафиксировать. И не забудьте, прописать шаги к достижению цели, тогда будет понятно, как к ней идти.

9️⃣ Если у вас есть какие-то ритуалы (утренние, вечерние, перед выходом из дома, семейные), не забудьте про них. Если их нет – можно придумать. Это про устойчивость и эмоциональную стабильность. Они также могут встраиваться в режим или ежедневную бытовую рутину.

1️⃣🔤 И несмотря ни на что, настраиваемся на позитивный лад! Ищем плюсы, улыбаемся, подбадриваем, танцуем в конце концов) Наш заряд непременно отразится у наших детей. Лично я уже соскучилась по своей работе и с нетерпением жду возвращения в привычный рабочий ритм. А вы?

Как настроение у ваших детей? Каникулы в полном разгаре или начинаем настраиваться? Делитесь в комментариях ⤵️

#полезно #нейромама #школьники

🔴 🔴 🔴 Дорогие друзья, уважаемые подписчики!

Онлайн НейроШкола Алены Анатольевны от всей души поздравляет вас с Новым годом!

Хотим пожелать вам тепла и улыбок, успехов и вдохновения, маленьких и больших побед и удачи! Пусть учеба у ваших детей и учеников будет в радость, пусть трудности не пугают, а энергии будет всегда достаточно, чтобы с ними справиться.

Мы всегда рядом! Педагогическая поддержка, распутывание клубка школьных проблем с успеваемостью, грамотная и разносторонняя подготовка к школе, психологическая помощь – рады помочь вашим детям.

И помните, оценки – это не главное. Главное - быть поддержкой и опорой своему ребенку, быть рядом, любить, обнимать и в нужное время помочь в нужном направлении.

С Новым годом! Волшебства и чудес! 🎄

С уважением, Алена Анатольевна и команда специалистов НейроШколы.

🎄 Делимся своим Новогодним настроением!!

В этом году впервые решили вместе отметить Новый год со своими онлайн учениками.

Дети из разных уголков России и стран встретились вместе) Мы не только повеселились, но и узнали, какие Деды Морозы дарят подарки детям в разных странах, сделали себе на удачу змейку на Новый 2025 год, танцевали, угадывали мелодии, играли в игры и были рады поздравить друг друга с праздником!

Всех с наступающим Новым годом! Ура!
👍❄️❄️❄️❄️❄️👍

🤩МедиаNeirodom
Видеоматериалы с YouTube для детских специалистов, педагогов и родителей

🤩Дефектолог Анна
Много развивающих видеоупражнений, интересных заданий, авторских пособий

🤩Нейропсихология
Сборник лучших нейроигр и  развивающих материалов. Родителям и специалистам

🤩Нетипичный нейропсихолог
Секретные упражнения для развития мозга и истории из личной практики

🤩Нейропсихолог, помощь в школе
Эфиры со специалистами, распечатки, видео занятий

🤩Нейрогимнастика
Развитие мозга, полезные упражнения, бесплатные шаблоны

🤩Нейроразвивашки
Нейроразвитие, полезные упражнения для развития межполушарных связей

🤩Нейропсихологическая коррекция
Полезные материалы и упражнения для домашней работы, работа с почерком

🤩Игры
Развитие внимания, речи, мышления и других ВПФ: обзоры игр и эл версия игр

Попасть в список ✍️ @karina_lunkina

🧠 Субботняя предновогодняя головоломочка для вас и ваших детей.

Самые сложные здесь шапки. Обратите внимание, что количество звездочек на на них разное.

Ответ можно написать в комментарии ⤵️

#головоломкидетям

🔴 Продолжаем подводить итоги года!

Шаг 1. Как родитель может подвести итоги уходящего года своего ребенка?

Шаг 2. Как распланировать следующий год с учетом поставленных целей и задач?

Сегодня на эти вопросы отвечает психолог, коуч Татьяна Мировская в небольшом видеоэфире.

💡 Вначале следует проанализировать работу с дефицитами, слабыми сторонами, если они имеются или имелись. Над чем работали и какие результаты получили. Что будем делать в следующем году в этом направлении.

💡 Анализируем Физическое развитие. Секции, здоровье, врачи, тело. Над чем будем работать дальше? Какие медосмотры запланируем?

💡 Эмоциональное развитие
Выставки, музеи, концерты, поездки. Где были, куда ходили, что видели? Куда пойдем / поедем в следующем году?

💡 Интеллектуальное развитие
Дополнительные занятия, Олимпиады, кружки, языковые клубы и пр.

Планируем год с точки зрения этих основных блоков. Распечатываем «сетку» с основными мероприятиями на год.
Вешаем на видное место и следуем плану. Конечно, изменения могут быть, что-то происходит внепланово. Но основу иметь перед глазами - очень даже здорово!

Если нужна будет помощь в стратегическом планировании года, пишите @mirovskaya_neuro

#нейромама

#нейромама #игрыдома

🎄НОВОГОДНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ С ДЕТЬМИ🎄

Идеи для совместного праздничного досуга ⤵️

🎄 Какой замечательный декор можно сделать со своими детьми из шишек! Берите идеи на вооружение)

#нейромама #творчество

Основная деятельность нашей Нейрошколы онлайн - дополнительное образование для дошкольников и младших школьников.

Мы готовим детишек к школе, помогаем справиться со школьной программой ученикам начальных классов, организуем дополнительно консультации и работу со смежными специалистами: нейропсихолог, логопед, психолог для ребенка, психолог для мамы.

Дополнительно о нас можно почитать
здесь
здесь
и здесь

Но что мне хочется еще отметить. Веселое видео не зря прикреплено к посту ) Мы всегда следим за своими учениками, даже если уже завершили с ними свою работу. Чаще всего мамы с удовольствием делятся успехами, выражают благодарность, шлют фото дневников и пр. На мой взгляд, это важно.

📌 Самая важная наша задача: НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ. Учиться самостоятельно!
Если это удается, это дорогого стоит!

И скажу по-честному, нам это не выгодно. Да-да, говорю, как есть) А так, взял ученика в 5-6 лет и веди его до 5 класса. Хороше же, стабильная работа, не нужно набирать новеньких.

В этом году у нас провал года с первоклашками. Их всего трое!!! А знаете почему? Потому что дошколят всему научили, они успешно адаптировались, успешно учатся, у них все замечательно! Пед поддержка им не нужна, в клуб «Отличник» они не идут, у них и так все отлично ) А новые первоклассники, как правило, за помощью редко обращаются в этот период. Оценок нет, можно расслабиться.

* Триггер в виде оценок все-таки является для многих основным поводом написать и попросить о помощи. Хотя мы постоянно говорим - профилактика важнее и дешевле. Но как есть, так есть…

Почитать подробнее о наших услугах можно на сайте. Записаться также любым удобным способом. Можно и в личку мне написать @alena_anatoljevna.

❗️Мамы наших учеников, сильно не расслабляемся. Написать хорошо итоговые контрольные и диктанты и получить хорошие оценки за четверть - это замечательно! Но это не повод убегать на месяц на каникулы! Очень уж потом трудно педагогам приводить вас в «порядок». После таких длительных перерывов и праздничных эмоций чистые листы к нам иногда приходят) Каникулы всегда обговариваем в индивидуальном порядке. Мы тоже отдыхаем, но меру соблюдаем.

Друзья, как ваш настрой? Одной ногой в Новом году?

#заметкируководителя
#заметкиредактора
#нейрошкола
#занятия

🎶🎶🎶🎶🎶🎶🎶🎶
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Когда праздники вот-вот наступят, когда в конце года все уже устали и хотят отдохнуть, на помощь приходят музыкальные разминки. Ведь с их помощью обучение становится еще интереснее и легче для детей, и в то же время образовательная нагрузка не теряется.

Сегодня делимся музыкальной разминкой, в которой чередуются подвижная и спокойная музыка. Задания можно придумать самые разные:

⛔️ пока играет ритмичная музыка, можно подпрыгивать, танцевать, перепрыгивать препятствия, отбивать или подкидывать мяч, хлопать в ладоши

⛔️ как только слышим спокойную музыку (идёт зима или Дед Мороз, или Снежная королева) - замираем, или считаем от 10 до 1, или называем зимние слова, или называем гласные.

Вариантов много, даже дети помогут Вам придумать задания. Ведь музыка никого не оставляет равнодушным!

Ольга Чадова, специалист проекта НейроШкола онлайн

💎 Полезного понедельника всем!

Тематическое чтение с дошкольниками:

🐾 Животные зимой (обсуждаем лексическую тему, развиваем речь, кругозор)

🐾 Отрабатываем нужный нам этап в чтении (у кого-то это слоги, у кого-то слова определенного типа, у кого-то предложения)

🐾 Кормим лесных зверей, увлеченно выполняя задание.

ШАБЛОН МОЖНО СКАЧАТЬ, редактировать под свои задачи, и читать ОНЛАЙН ⤵️

#полезно #готовыематериалы

🧠 Доброе субботнее утречко! Разомнемся? И, конечно, предложите детям. Всем школьникам и «продвинутым» дошкольникам будет полезно.
Но вначале проанализируйте вопрос и выясните программу действий, остальное - механика
#головоломкидетям ⤵️

🔖 ПОДВЕСТИ ИТОГИ ГОДА С ДЕТЬМИ: как это сделать нестандартно?

Полезный инструмент от детского психолога, арт-терапевта Анны Куклиной

Будем задействовать органы чувств мммммм……

Возьмете на заметку? 🔥

#психолог #нейромама

🙌 Привет, друзья!

В копилке нашего канала огромное количество интересных материалов.
На днях проводила ревизию контента, полистала историю, проанализировала просмотры, реакции. И тут ⤵️

💎 открыла сундучок #копилкапедагога, а там просто невероятное количество игр, материалов и полезных пособий, особенно для дошкольников.

Эти задания делала сама для новогоднего марафона. Можно использовать в квестах, домашних заданиях или просто на время увлечь ребенка. Они не требуют включенности педагога и родителя и всегда нравятся детям (*конечно, ориентируемся на актуальный уровень развития детей).

Обратный отсчет до Нового года включился! Еще совсем чуть-чуть 🎅!

#нейромама #полезно #дошкольники

❄️ Всем прекрасного декабрьского воскресенья, теплых мыслей и хорошего настроения! ❄️

❄️ ❄️❄️ Зима - время красивых стихотворений об этом волшебном времени года и о любимом празднике.

Иногда детям трудно выучить стихотворение наизусть. И тогда на помощь приходят мнемотаблицы. Есть уже готовые материалы в интернете и в продаже. А можно нарисовать мнемотаблицы вместе с ребёнком.

Сегодня предлагаем вам познакомиться с красивым произведением Марии Пожаровой. Отрывок из него "зарисовали" в мнемотаблице.

⭐️⭐️⭐️

Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.

Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:

— Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!

На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.

Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!

Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
——————

Материал подготовила Ольга Чадова, специалист проекта «НейроШкола»

#полезно #нейромама

🙌 Привет, друзья!
У нас все хорошо. Читаем, занимаемся, улучшаем оценки, готовимся к школе.

Делиться умным и полезным в декабре не так много времени, да и активность читателей в канале, участие в опросах и обратная связь заставили задуматься, а как дальше. Так, чтобы обмен энергией все-таки происходил)

Но долгую паузу в текущих планах не будем делать, зимними материалами порадуем, новостями для родителей и коллег поделимся и итоги года подведем обязательно. А дальше подумаем, как выстраивать работу канала, чтобы всем было интересно и ресурсно.

Ваша Алена Анатольевна ❤️

«ДОМАШКА» - одна из самых острых тем для детей и родителей. Дергающиеся глаза, слезы и истерики детей, объемы, непонимание и пр. - всё это про домашние задания.

Тема очень глубокая и обсуждать ее можно с разных сторон. Поэтому советуюсь с вами и прошу поучаствовать в опросе ⤵️

P.S. Картинка про меня в начальной школе 😁 я частенько переписывала. Листы выдирались и вставлялись, любая помарка сопровождалась вот таким действием. При этом училась на одни пятерки )

❓ Вашему ребенку от 5 до 10 лет?
❓ Вы очень хотите, чтобы он был готов к школе на все 100 или справился со школьной программой и победил двойки?

❗️Но у вас нет возможности возить ребенка по вечерам на занятия после работы.
❗️Вы не знаете, как, с кем и где лучше заниматься.

Если это все про вас (ну или почти про вас), тогда мы будем рады предложить вам услуги дополнительного онлайн образования.

🤝 Вначале познакомимся с теми, кто меня не знает.

Меня зовут Алена Анатольевна. Я руководитель НейроШколы онлайн.

* Мы используем нейропедагогический системный подход в обучении.
* У нас сильная методическая база, авторские материалы.
* Работаем с детьми с СДВГ, соблюдая гигиенические нормы и правила работы в онлайн формате.
* Первые результаты уже увидите через месяц работы.
* Даем подробную обратную связь.
* У нас есть образовательная лицензия.

🔽Приглашаем на индивидуальную диагностику вашего ребенка.

🔽Форматы: экспресс-, предметная, нейропедагогическая, готовности к школе, диагностика школьных трудностей.

➡️Познакомимся, покажем, как это – заниматься в «онлайне»?

➡️Протестируем предметные знания и умения.

➡️Отметим индивидуальные особенности, которые повлияют на формирование индивидуальной программы обучения

➡️Предложим варианты занятий

➡️Дадим рекомендации по развитию и обучения ребенка.

✍️ Записаться можно поставив ПЛЮС в комментариях или написать в л/с @lelya555.
Мы вышлем вам специальное декабрьское предложение с ценами и ответим на все интересующие вопросы.

Со всеми услугами можно ознакомиться на нашем сайте.
#занятия #нейрошкола

❄️ Вчера проводили осень, сегодня встречаем зиму! С началом календарной зимы всех! Месяц до Нового года и начала каникул!

Мы активно ведем наш канал, наполняем его полезным, делимся новостями НейроШколы, наблюдениями. За ноябрь накопилось тоже много интересного ⤵️

Что такое образовательная дорожная карта?

Подготовка к онлайн занятию

Упражнении для профилактики пропуска букв на письме

Про НейроШколу АА

Материалы для онлайн занятий с дошкольниками

Задачка для ума

Видеословарик «Кризис»

Упражнение для снятия эмоционального напряжения

Шкала школьных трудностей

Открытка для мамы

Гимнастика для мозга от нейропсихолога

Про речь современных дошкольников

Чек-лист диагностики речевого развития для детей 4-7 лет

Подвижные игры на развитие внимания

Видеословарик «Ведущий вид деятельности»

Про «ритмы» на онлайн занятии

Упражнение «Лимон» для снятия напряжения

Тренируем зрительную память

В НейроШколе все занятия были по расписанию. Готовимся к школе, работаем со школьными трудностями, проводим диагностики дошкольников и школьников. Про наши услуги можно почитать на сайте и записаться на занятия или диагностики.

Ну что, едем в декабрь дальше? Буду рада вашей обратной связи и пожеланиям 🤝

Ваша Алена Анатольевна ❤️

Детишкам помладше можно предложить подобные картинки. Прекрасный материал и для развития речи, и для тренировки памяти и внимания.

Доброе субботнее утро!

🧠 А не потренировать ли нам с детьми зрительную память?

✔️ Засекаем 20 секунд
✔️ Рассматриваем картинку
✔️ Отвечаем на вопросы, убрав картинку.

1. Сколько в комнате подушек?
2. Где висят часы?
3. Есть ли на окнах шторы?
4. Где расположено кресло?
5. Есть ли в комнате стол?
6. Сколько в комнате растений?
7. Что лежит на столе?
8. Что стоит в левом углу комнаты возле окна?
9. Есть ли в комнате коврик?
10. Видно ли что-то из окна?

P.S. Картинка, на самом деле, не простая, требует сосредоточенного изучения и запоминания.

А вообще можно брать любые иллюстрации, сюжетные картинки и тренироваться таким образом.

Смогли ответить на все вопросы? Поделитесь количеством правильных ответов)

#головоломкидетям #полезно

На связи детский психолог, арт-терапевт Анна Куклина.

🍋 Предлагаем вашему вниманию игру на снятие эмоционального напряжения «ЛИМОН».

В нашей копилке еще игра «Дождик» опубликована здесь.

Упражнение помогает детям успокоиться, переключиться и сбросить напряжение.

С вас ❤️, если было полезно.

#психолог #нейромама #полезно

🔴 ОНЛАЙН привет с занятий по нейроподготовке к школе.

Начало занятия: упражнение на ритм. Ох как непросто многим детям справляться с подобными заданиями!

Почему вдруг хлопки под музыку? Мы же к школе готовимся.

Всё уместно и всё по плану! И опять скажу, что нейроподготовка к школе гораздо объемнее и эффективнее классических программ, особенно в работе с непростыми в обучении детьми.

В основе многих учебных навыков лежат ритмы. Например, чтение, письмо - это все про ритмы.

Если в силу ряда обстоятельств не все так гладко с этим вопросом, выполняем упражнения на развитие чувства ритма.
Они бывают самые разные.
От «повтори ритм хлопками», «ладушек» до задний разной степени сложности, например, с метрономом.

В онлайне работу с ритмами также можно выстроить. Важно, чтобы это было не в формате изредка повторяющихся упражнений, а в системе, желательно и домашними заданиями в этом направлении. Иначе результата не будет.

А вообще дошкольный период - замечательное время для подготовки фундамента к успешному обучению в школе и профилактики школьных трудностей. Жаль, что многие приходят только тогда, когда плохо с оценками в школе..

🔖У нас есть места на занятия по нейроподготовке к школе индивидуально и в паре. За всеми подробностями писать в личные сообщения @alena_anatoljevna
@lelya555

P.s. На видео материал, который приобретала у В.Д.Мазиной и немного адаптировала под своего дошкольника
#занятия

В эфире рубрика #словарик для родителей от Татьяны Мировской.

❓Сегодня мы говорим о том, что такое ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. И опять важное и объемное понятие. Разберемся вместе?

В видео словарике зафиксированы также ответы на вопросы:

- Кто такой «Нейропедагог»?
- Что такое «Диагностика» ?
- Что такое «Коррекция»?
- Что такое «Школьные трудности?
- Что такое «Произвольность»?
- Что такое «Зона актуального развития»?
- Что такое «Зона ближайшего развития»?
- Что такое «Кризис»?

🤝 Татьяна профессионально разбирается в вопросах эффективного обучения, консультирует мам как психолог и коуч, выстраивает образовательные стратегии для детей любого возраста. Найти Татьяну можно, написав в личные сообщения @mirovskaya_neuro или в ее телеграмм канале «В твоей голове»

Не забудьте про ❤️. Ваш отклик нужен и важен!

#нейромама #важно

📶Игра «Дотронься до…»
Взрослый дает команду: «Дотронься до … (красного, мягкого, круглого)». Ребенку нужно сориентироваться и найти подходящий предмет, добежать до него и дотронуться.

📶Игра «Зеваки»
В эту игру лучше играть с группой детей, но можно и и в паре со взрослым. Играющие идут по кругу. По сигналу ведущего останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются кругом и продолжают движение. Направление движения, таким образом, меняется после каждого сигнала ведущего.

📶Игра «Речка-берег»
Для игры понадобится «ориентир» - веревочка или лента, разделяющая пространство на берег и речку. Взрослый обозначает ребенку, где суша, а где вода. По команде ребенок перепрыгивает на берег или в речку. Команды даются с разной скоростью.

Играете в подобные игры?

Материал подготовила специалист нашей нейрокоманды Ольга Чадова

#полезно #игры

В дополнение к размышлениям о развитии речи. Видео 1969г. Ребенок - будущая первоклассница, описывает картинку.

Как вам?

Марьяна Михайловна Безруких - доктор наук, профессор, директор Института возрастной физиологии.

🔖ЧЕК-ЛИСТ диагностики речевого развития детей 4,5 - 7,5 лет

За свою многолетнюю практику работы с дошкольниками и младшими школьниками накопилось много наблюдений за этой возрастной категорией детей. Но есть ряд моментов, которые улавливаю именно за последние пару лет. Есть чем поделиться.

Сегодня о РЕЧИ наших детей. Для меня как для филолога тема очень острая. Сколько бы мы о ней не писали, не говорили, какие полезные упражнения не предлагали, но факт остается фактом, что ситуация очень печальная.

Возьмем современных дошкольников, которые вот-вот пойдут в школу. Беседуя на первом знакомстве или диагностике, что слышу:

- у детей очень скудный словарный запас
- трудно формулировать сложные предложения
- не всегда согласованы слова между собой (красный платье, пять кукла и пр.)
- описать картинку получаются только отдельными словами, без общих наблюдений за сюжетом
- рассказать историю, пересказать любимый мультик тоже непросто, слова не слушаются, плохо вяжутся

Это все про детей без логопедических диагнозов. У которых должно все быть относительно хорошо с речью. Тонко чувствуются причины… Отсутствие речевой развивающей среды, в первую очередь. Дети разговаривают с Алисой, сидят в телефонах, планшетах и телевизоре. Следят за блогерами в сети. Какую речь от них слышат? Вряд ли классическую образцовую, необходимую для формирования своей.

Есть еще одна категория деток, которые также обращают на себя пристальное внимание. Дети с речевыми нарушениями и диагнозами. Их количество растет в прогрессии с каждым годом. Нарушения звукопроизношения, задержки речевого развития, общее недоразвитие речи, дизартрия и пр. Да, это большая и часто длительная работа с логопедами и дефектологами, без которой тут точно не обойтись. Это особая линия работы по обучению грамоте с дошкольным педагогом.

Но, к сожалению, часто слышу от родителей таких детей: «месяц ходили к логопеду, толку не было», «до школы время есть, звуки еще сами может встанут», «у меня в детстве тоже такие проблемы были, сейчас же все нормально»..

Речь называют королевой психических функций. Она тянет за собой целые цепочки в развитии и обучении детей. Если мы закроем глаза и будем ждать, пока все само сформируется и исправится, мы упустим время.

❗Допускаю, что как родители мы часто не знаем, какие нормы речевого развития должны быть в том или ином возрасте. Прикрепляю файл. Там требования к речи будущих первоклассников. Диагностические задания для детей от 4 до 7.5 лет, которые легко можно организовать самостоятельно.

Если понадобится помощь в диагностике дошкольника, пишите. Мы проводим глубокую нейропедагогическую диагностику дошкольников с 5 лет. Комплексно смотрим на разные сферы развития и помогаем выстроить дальнейший путь.

#заметкиредактора

🌹🌹🌹 С праздником, дорогие мамы!

Замечательно быть мамой, проживать свой опыт, проходить свой путь. Любить, радоваться, переживать.. Наблюдать, как растут и меняются наши детям.. Быть им опорой и поддержкой..

Счастлива быть мамой своих двоих замечательных детей ❤️

На рисунке я. Архивный садиковский рисунок. Сегодня дизайнерская коробочка с сюрпризом от дочки)

А вас чем порадовали ваши детишки? Можно поделиться в комментариях ⤵️

🧠 ЦВЕТНАЯ ШИФРОВКА: разгадай слово по цветовому коду.

Полезное упражнение для старших дошкольников и младших школьников!

Тренируем внимание, зрительное восприятие, мышление.

Можно самостоятельно придумать цветовые коды под разный возраст, уровень чтения и зашифровывать разные слова.

Разгадывайте вместе с детьми! Кто хочет, может в комментариях поделиться получившимися словами (по одному слову, или скрыть ответы)

#головоломкидетям #нейромама

Верблюд, как вы помните, вел себя худо,
И вот он, бедняга, горбат;
Но горб может вырасти, как у верблюда,
У всех нерадивых ребят.
У всех, кто не любит труда,
Детишек и взрослых – да, да! —
Может вырасти горб,
Отвратительный горб, —
Гуляй с ним по свету тогда!
Нам утром с постели вставать неохота,
И мыться под душем нам лень,
Нас точит уныние, мучит зевота,
И скука терзает весь день.
От этой зевоты-хандры
У взрослых и у детворы
Может вырасти горб,
Отвратительный горб, —
Тогда уже не до игры!
Чем больше себя ты лелеешь и холишь,
Тем горб твой быстрее растёт;
От этого горя лекарство одно лишь —
Твой собственный пот от работ.
Трудись, не щадя своих сил,
Чтоб джинн этот пот оценил
И снял с тебя горб —
Отвратительный горб,
Который ты сам нарастил.
У всех, кто не любит труда,
Детишек и взрослых – да, да! —
Может вырасти горб,
Отвратительный горб, —
Гуляй с ним по свету тогда!
————————————————

🤔 трудись, не щадя своих сил?
🤔 пот от работ
🤔 чем больше себя ты лелеешь и холишь?

Как-то на современный лад неоднозначно получается? Как думаете?

P.S. А вообще детям понравилось читать Киплинга. Верблюда с удовольствием нарисовали, про героев рассказали, лень обсудили..

КНИЖНЫЙ КЛУБ по четвергам в 17.00 мск для детей 1 класса.
Одно место есть для вашего ребенка.
Для записи @lelya555
Или через форму на сайте https://onlineschool-aa.ru/nashi-napravleniya

#книжныйклуб #занятия #нейрошкола

📕 Вчера в онлайн Книжном клубе с первоклашками начали месяц произведений о животных. Решила взять для чтения и разбора рассказ Р.Киплинга «Отчего у верблюда горб»

Ориентировалась на объем (напомню, дети учатся в 1 классе), познавательный интерес, возможность интересно обсудить содержание, нарисовать иллюстрацию..

Суть рассказа такая: верблюд не хотел работать, другим животным это не понравилось, так как они должны были работать за него, но Джинн все расставил на свои места - наградил верблюда горбом и повелел работать без перерыва на еду и питье в наказание.

Мораль для детей, на первый взгляд, проста: не нужно лениться.

🤔 А я тут задумалась поглубже, особенно, прочитав финальное стихотворение.. ⤵️

🔖 ПОЛЕЗНОЕ УПРАЖНЕНИЕ ОТ НЕЙРОПСИХОЛОГА

Пол Деннисон — американский психолог, доктор наук в образовании, занимавшийся наукой об усовершенствовании процесса обучения через движение, в 1970-х годах придумал ГИМНАСТИКУ ДЛЯ МОЗГА.🧠

Этот комплекс упражнений
✔️способствует синхронизации обеих полушарий мозга,
✔️повышает способность к концентрации внимания.
✔️помогает включиться в работу
✔️тренирует вестибулярную и мышечную системы

Доказано, что успеваемость учеников, которые регулярно практикуют гимнастику мозга, может вырасти на 50%!

🔺Одно из упражнений этого комплекса - это "перекрёстные шаги".

Важно выполнять это упражнение под счёт и без спешки каждое движение. На видео показываю разные вариации этих шагов.

Благодарю нашего нейропсихолога Марину Сайганову за полезное видео. Новой рубрике быть ❤️

Как вам упражнение? Хотите попробовать со своими детьми?

#нейропсихолог #школьники #полезно

👍 Замечательная открытка для замечательной мамы от нашего творческого педагога Ксении Сергеевны.

Пошаговая инструкция на видео. Как вам идея? Готовитесь к празднику?

#нейромама

Изучала СанПин с точки зрения норм для дистанционного обучения.

Открыла для себя много нового. Столько всего интересного прописано для сохранения здоровья наших детей в сфере образования 🧐 Для себя сделала ряд заметок. Там есть и про режим, и про домашние задания. К слову, общий документ аж на 988 страниц.

Наткнулась на шкалу трудностей на уровне начального образования (прописаны все уровни, но меня как специалиста по работе с дошкольниками и младшими школьниками интересует эта категория)

Математика в лидерах. Мне в силу своего опыта казалось, что с русским дела обстоят сложнее. Но тут статистка. Русский язык тоже в «топе» трудностей. Окружающий мир обогнал чтение. Знаю, что непросто детям он дается.

Это всего лишь общие цифры. Но есть и еще один нерадостный факт. Общее количество детей со школьными трудностями в освоении учебной программы растет. Учиться детям становится все сложнее. Нагрузка и требования высокие, многим в силу ряда индивидуальных причин они не под силу.

Я тоже отследила тенденцию, анализируя запросы в НейроШколе. В предыдущие годы количество дошкольников и младших школьников, занимающихся у нас онлайн, было примерно одинаковым. Сейчас дошкольников совсем мало. Больше учеников начальных классов. На самом деле, это не радует. Предотвратить проблемы гораздо проще, чем их исправлять. Но что есть, то есть..

Держим руку на пульсе🤞
А если вдруг захотите узнать больше про своего ребенка, приходите на диагностику.
Записаться можно через сайт или личные сообщения @lelya555
@alena_anatoljevna

#заметкиредактора

Для чего придумали выходные, рабочий график, расписание в школе, режим дня? Для того, чтобы распределять нагрузку, качественно отдыхать и быть "в ресурсе", как модно сейчас говорить. В ресурсе, чтобы качественно работать и учиться. Все так и все так сложно одновременно..

У мозга есть своя «батарейка» - свой объем энергии, чтобы «трудиться»: воспринимать информацию, запоминать, удерживать внимание и пр.

Что происходит, если батарейка садится? Фонарик не светит, телефон выключается, игрушка не поет, пульт не работает и т.д.

Так и с мозгом, если он «разряжен», то бесполезно что-то заставлять его делать. И даже если заставлять - то результаты он выдает нерадужные.

На что часто жалуются родители школьников:

- невнимательный, делает много глупых ошибок
- дома все знает, рассказывает, в школе как чистый лист
- витает в облаках, трудно сосредоточиться.
- ленится, ничего не хочет

Что, как правило, мы думаем в таком случае? Обычно так: надо бы проверить память, внимание, подумать, как замотивировать.

А очень часто причина как раз не на поверхности. Один из вариантов - проанализировать режим дня, количество сна, ежедневных прогулок и отдыха. Может просто мозг не успевает зарядиться? И «НЕ ХОЧУ» ребенка возможно просто воспринимать как «НЕ МОГУ».

Поэтому обязательно помним про режим дня , ежедневные прогулки, посильные нагрузки по кружкам. Иначе бессмысленным окажется даже самая модная и современная методика

P.S. У нас получились чудесные семейные выходные за городом, с баней, костром и массой свежего воздуха. А я начинаю выстраивать свой режим дня. Да-да, и взрослым он тоже необходим. ❤️

Как прошли ваши выходные? Можно поделиться в комментариях)

#заметкиредактора

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Ассоциации считаются доступным и простым методом развития абстрактного мышления у детей. Его легко использовать в повседневной жизни, если предложить ребенку находить разнообразные связи между предметами и явлениями, которые его окружают.

Например, во время совместной прогулки или поездки, за вечерним чаем можно поиграть в словесную игру «ассоциации».

Смысл игры заключается в том, что одно понятие или образ влечет за собой другой. Взрослый произносит слово, а дети должны подобрать другие слова, любым с образом с ним связанные.

Например, зонт - дождь - лужи - сапожки - крыша.

Игрок может назвать любое слово, главное, доказать, что слова связаны между собой. Интересно вовлечь в действо всех членов семьи, наградить победителя, который нашел и доказал больше всего ассоциаций.

Как вариант такой игры, можно предложить участникам составить ассоциативную цепочку по заданному признаку, например, желтый и теплый - солнце - фонарь - лампа и т. д.

Чтобы игры не наскучили, их легко "оживить" элементами подвижных игр (бег, подпрыгивание, хлопки) или спортивных предметов (мяч, кегли, канат).

🚩 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

В комментариях пишем ассоциацию на последнее слово участника ⤵️

#нейромама

На связи детский психолог, арт-терапевт Анна Куклина.

☔️ Предлагаем вашему вниманию игру на снятие эмоционального напряжения у дошкольников и младших школьников «Дождик».

Упражнение помогает детям успокоиться, переключиться и сбросить напряжение.

С вас ❤️, если было полезно. Будем дальше вместе пополнять нашу полезную копилочку.

#психолог #нейромама #полезно

В эфире рубрика #словарик для родителей от Татьяны Мировской.

🚩 Сегодня мы говорим о том, что такое КРИЗИС. Важное объемное понятие. Разберемся вместе?

В видео словарике зафиксированы также ответы на вопросы:

- Кто такой «Нейропедагог»?
- Что такое «Диагностика» ?
- Что такое «Коррекция»?
- Что такое «Школьные трудности?
- Что такое «Произвольность»?
- Что такое «Зона актуального развития»?
- Что такое «Зона ближайшего развития»?

🤝 Татьяна профессионально разбирается в вопросах эффективного обучения, консультирует мам как психолог и коуч, выстраивает образовательные стратегии для детей любого возраста. Кому нужна помощь, пишите @mirovskaya_neuro или ищите Татьяну в ее канале «В твоей голове»

Если рубрика полезна, не забудьте про ❤️
Так мы будем понимать, что идем в нужном направлении)

#нейромама #важно

🔴 ЗАДАЧКА ДЛЯ УМА - так мы называем подобные задания с детьми на онлайн занятиях.

Именно этот вариант на фото довольно непростой для дошкольника. Ему нужно:

- внимательно послушать задачку
- проанализировать данные
- сделать вывод

При этом все эти мыслительные действия не подкрепляются предметными и зрительными.

И упражнение это появилось на занятии не просто так. Оно в системе работы над формированием пространственных и временных представлений, работы над развитием слухового внимания, логического мышления.

P.S. Наш ученик прекрасно справился. Индивидуальная программа по нейроподготовке к школе. Работаем второй год)

#занятия #нейрошкола

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤
на онлайн занятия к Надежде Юрьевне:

🔴 понедельник и четверг с 11 до 17.00 мск
🔴 среда с 13 до 16 мск

Педагогическое сопровождение по любой школьной программе для учеников 1 - 4 классов, подготовка к ВПР, школьные трудности по основным предметам

Записать ребенка на ДИАГНОСТИКУ можно, поставив «+» в комментариях под этой записью или написать в личные сообщения
@lelya555

Будем рады помочь вашему ребенку 🤝

🎓 ЗНАКОМСТВО С ПЕДАГОГОМ

Рады представить специалиста нашей команды - учителя начальных классов, Никольскую Надежду Юрьевну.

Специализация: работа с учениками начальных классов, подготовка к школе.

Педагогический стаж более 25 лет.

Опыт работы: учитель начальных классов в школе, педагог по подготовке к школе в детских центрах.

Надежда Юрьевна о себе и своем образовании:

«Закончила педагогическое училище как учитель начальных классов, потом филологический факультет педагогического университета. И сейчас постоянно учусь и совершенствуюсь, регулярно повышаю свою квалификацию, осваиваю новые методики и технологии обучения.

Я работала по разным учебным программам: «Школа России», «Начальная школа ХХI века», «Перспектива». Могу помочь и с математикой Л. Г. Петерсон, и по программе развивающего обучения Эльконина – Давыдова.

Важно, чтобы занятия были эффективными и интересными. Поэтому я применяю комплексный подход, включая нейроупражнения, интерактивные игры, задания разного уровня сложности, в том числе и олимпиадные.

Все это не только поднимает настроение детей, но и улучшает память, внимание, развивает мышление. Стараюсь заинтересовать ребенка предметом, объяснить сложное легко и наглядно. В работе использую современные образовательные платформы, онлайн-доски.

На занятиях у нас комфортная доброжелательная атмосфера, которая позволяет ребенку почувствовать уверенность в себе, в своих силах и знаниях.

Я считаю, что нет неспособных детей, все дети могут отлично учиться, надо только вовремя помочь им в этом.

За время своей педагогической деятельности я выпустила более 600 благодарных учеников, которые успешно прошли обучение и сейчас приводят ко мне своих братишек и сестрёнок»

#педагоги

❓ Меня часто спрашивают, какие материалы для онлайн занятий с дошкольниками мы используем?

Я открыла из папки первую попавшуюся презентацию для детей второго года обучения и пролистала ее в маленьком обзорчике. Свои готовые материалы люблю не только я, но и дети, и педагоги, которые уже второй год ими пользуются и используют их не только в онлайн формате. ❤️

Все можно редактировать под своих учеников. А это не менее важный пункт! Так как программа, уровень, структура занятий у всех детей разные.

P.S. Мой сайт готовых материалов уже работает. Также готовлю его обзор, скоро покажу 😉

#готовыематериалы

🧠 Традиционная субботняя рубрика #головоломкидетям

Что не так на картинке?

Отличное задание для детей и взрослых! Тренируем наблюдательность, внимание, учимся выстраивать логические цепочки.

Можно предложить своим детям рассмотреть и порассуждать. Картинку можно увеличивать.

А мы с вами пишем в комментариях по одному факту, что заметили.

🔴Писать только про одну неточность и не повторяться. Посмотрим, сколько наберем)

#головоломкидетям

Захотелось поделиться видео) Найдено на просторах интернета 🙂

Метафорично, жизненно.

А ваши дети на каком этапе? Мои пока на относительно спокойном плато учебного процесса ) В прошлом году непростые периоды были, но выплыли.

Будьте опорой своим детям. Не всегда им просто идти по школьной неровной дороге с препятствиями. Меньше тревог, больше объятий и необходимая помощь в нужное время ❤️

Есть в нашей команде замечательный нейропедагог с замечательным уже профессиональным увлечением.

🙌 Знакомьтесь, Светлана Озерецковская, занимается с детьми созданием мультиков в технике stop motion.

На самом деле, мультипликация с детьми включает в себя немного больше, чем просто провести время и развлечься...

Мы создаём персонажей в разных техниках - пластилин, бумага и другие материалы.

Мы пока пробуем. Учимся понимать процесс создания даже такого маленького ролика. А любой мультик - это чёткий план и довольно длительный процесс, умение доводить начатое до конца, действовать по инструкцие и умение удерживать внимание. А еще создание мультфильмов помогают развитию креативности и творческому мышлению.

Даже самые неусидчивые дети, о которых часто говорят "да он не доводит начатое до конца, да он не удерживает внимание надолго" постепенно начинают развивать в себе эти качества..

Именно поэтому наши мультики - это не только про мультики... это более глубокая работа с каждым через интерес.

Завтра, 2 декабря, в 11.00 по московскому времени мы завершаем наши «нескучные каникулы» интереснейшим мастер-классом по созданию мультиков.

Встретимся в zoom онлайн (да, и такое тоже возможно)

Приглашаем детей начальных классов. Все подробности, список необходимого отправим в личные сообщения.

Записать ребенка можно поставив плюсик в комментариях или написать @lelya555

▶️ За шторкой онлайн занятия с дошкольником

«Задачки для ума» обязательная часть. Учимся слушать, анализировать, размышлять, делать выводы, задействуя математические операции.

Не всегда просто, но очень полезно. Дети привыкают думать, не выдают сразу быстрые поверхностные ответы. Полезно и тем, кто любит участвовать в олимпиадах. Там точно такие навыки необходимы.

Запись на нейроподготовку к школе онлайн для детей 5-7 лет ведем через сайт или личные сообщения
@alena_anatoljevna
@lelya555

#занятия #нейрошкола

🚩 Упражнения с числовым рядом

Числовой ряд - это одно из базовых понятий в обучении дошкольников математике. С помощью числового ряда дети закрепляют умение считать в прямом и обратном порядке, запоминают цифры, учатся решать примеры, ориентируются в пространстве.

Для вас, уважаемые родители и педагоги, предлагаем несколько простых игр с числовым рядом.

А числовой ряд можно сделать самостоятельно: напечатать, нарисовать и вырезать. Несколько вариантов мы также прикрепим ниже.

Специалист команды «НейроШкола» Ольга Чадова

✍️ К Ольге можно записать ребенка 5-7 лет на бесплатную диагностическую установочную встречу. Определим уровень актуального развития, протестируем предметные знания и умения и предложим варианты образовательного пути (запись под постом в комментариях или в личные сообщения @lelya555)

✍️ Завтра, в 11.00 по мск Ольга проводит онлайн квест для 1-2 классов. Подробно здесь. Записаться тем же путем )

#полезно #дошкольники

🎁 КТО БЫЛ С НАМИ В zoom на эфире «Про ресурсы» поставьте плюсик здесь, в комментариях, или напишите в личные сообщения, чтобы мы отправили вам подарочки от Марины.

3 или 4? Как думаете?

А вообще я очень люблю картинки со смыслом. Повод порассуждать, подумать, поспорить..

Здесь о том, что на одни и те же вещи могут быть абсолютно разные взгляды. При этом суть остается неизменной. Поэтому и мир такой многогранный и интересный.

Родители спорят с детьми, мамы не всегда понимают педагогов, коллеги дискутируют друг с другом и т.д. А предмет споров он же, как правило, един. Просто у всех разные взгляды, точки зрения, методики.

У меня тоже свой взгляд на обучение детей. Про это пишу, рассказываю и применяю. Всей душой люблю нейропедагогику.
К приставке «нейро» у меня свое, трепетное отношение )

Поэтому не переключайтесь 😄
Здесь много всего интересного для думающих родителей и педагогов. А эта неделя особенно активна на мероприятия. Каникулы у многих)

Добро пожаловать всем новеньким в наш канал!

🙌 Будем знакомы, Алена Анатольевна Ильина, нейропедагог, эксперт по эффективному обучению детей, методолог, автор курсов и программ по подготовке к школе, соавтор курса по нейроподготовке к школе для специалистов.

Так 3 или 4? Делитесь в комментариях ⤵️

СКАЧАТЬ СПИСОК 📚

🔖Сохраняйте полезную подборку книг русских и зарубежных авторов для чтения младшим школьникам.

Список больше ориентирован на 2 и 3 класс, но мы же помним про личные интересы и предпочтения, возможности и уровень чтения.

В нем фамилии и произведения 60 авторов. Какие-то малоизвестные, их нет в традиционных списках рекомендуемой литературы, но внимание они точно заслуживают!

Поделитесь в комментариях, а у ваших детей есть любимые книги и авторы?
#школьники #полезно

Дорогие мамы!

Наконец-то мы встретимся, чтобы поговорить не про детей, не про учебу, а про ВАС!

«Где брать ресурсы?» так звучит тема онлайн встречи с нейропсихологом, телесным терапевтом Мариной Сайгановой.

30 октября, среда, 17.00 по мск

Ох, какая нужная и важная для всех нас тема. Все же помнят про кислородную маску? Все начинаемся с нас. Многое, что происходит с нами, нашими детьми зависит от того, насколько мы наполнены, устойчивы и стабильны.

А что если не все так гладко с «ресурсами»? Вот об этом и поговорим со специалистом!

‼️Внимание!

Встреча будет проходить в zoom. Подготовлено много материала, поэтому формат будет комфортнее). Ссылку на конференцию мы опубликуем в канале завтра.

Важно!

Те, кто будет присутствовать онлайн получат дополнительно:

➕Чек-лист про виды ресурсов и способы их восполнения

➕Ссылку на медитацию от Марины Сайгановой

Запись в открытом доступе не будет выкладываться! Ее можно будет только купить. Поэтому ждем заинтересованных онлайн.

Поставьте, пожалуйста, плюсик, кто сможет присутствовать.

До встречи 🙌

Вперед в новую неделю!

Всех учеников, педагогов и родителей с началом каникул! Время подвести итоги четверти, сделать выводы, выдохнуть и расслабиться)

Дайджест горячих новостей на текущую неделю:

⭐️В нашей онлайн школе:

НЕСКУЧНЫЕ КАНИКУЛЫ! Онлайн мастер-классы, занятия, олимпиады, мульт-студия , книжный клуб для детей 6 - 9 лет! Записать своего ребенка может любой желающий. С вас ноутбук или планшет с подключенным интернетом и желание организовать полезный досуг своего ученика на каникулах. Подробное расписание здесь.

Ближайшие события:

🔜Сегодня, в 11.00 по мск Арт-класс «Мое имя» с психологом, арт-терапевтом Анной Куклиной. Есть одно местечко. Чье оно?

🔜 Завтра, 29.10 в 11.00 Книжный клуб для учеников 2-3 классов

🔜 29.10 в 17.00 Олимпиада для первоклашек.

🎃 Хеллоуин мы не отмечаем.. Как-то не очень я его люблю издавна. Но ничего не имею против)

⭐️ В Канале по расписанию много всего интересного:

🔤30 октября прямой эфир с нейропсихологом, телесным терапевтом, Мариной Сайгановой. На этот раз мы будем разговаривать не про детей, не про учебу и даже не про школьные трудности. Эфир будет про МАМ, а точнее про ресурсы. Как они нужны и важны для нас и где их почерпнуть?

🔤А еще почитаем пост про детей СДВГ и онлайн формат. Посмотрим полезное видео от нейропедагога. Познакомимся со специалистом команды. Заглянем в закулисье наших онлайн занятий. Предложим список интересных книг для учеников начальных классов

Вот такая насыщенная и активная у нас неделя впереди! Пишите, задавайте вопросы, приходите на эфир и приводите детей на онлайн мероприятия)

Ваша Алена Анатольевна ✨

#заметкиредактора

Доброе субботнее утро!
Сегодня не все так просто в рубрике #головоломкидетям)

Но пора уже попробовать что-то посложнее 🧠

Такого рода задания встречаются часто на просторах интернета. Степень сложности у них разная: от самых простых для дошкольников до вариантов, где нужно посидеть поломать голову.

Какой алгоритм действий здесь прослеживается?

*️⃣Выбираем пример с одним неизвестным.
*️⃣ Решаем уравнение.
*️⃣ Подставляем найденное значение в следующий пример, где также получится одно неизвестное
*️⃣ Так по цепочке справляемся с поиском всех неизвестных и находим ответ в последнем примере.

Я предложила этот вариант дочке 6 класса. Справилась со скрипом и подсказками. Мама-педагог выводы сделала 😎

Ну что, решаем?

Ответами делимся в комментариях ⤵️

Про Книжный клуб для учеников начальных классов.

Люблю, рассказываю, приглашаю!

На «нескучных каникулах» организую встречу и чтения для учеников 2 и 3 классов

29 октября вторник 11.00 мск

Записаться или задать вопросы можно в комментариях, или в л/с @lelya55

📣 Дорогие мамы детей 6 - 9 лет!

Наш замечательный специалист, Анна Куклина , психолог, профессиональный арт-терапевт приглашает Ваших детей в арт-класс.

28 октября, в 11.00 в zoom мы соберемся небольшой теплой компанией, чтобы поизучать свое имя через создание ребуса.

Почему именно ИМЯ?

Свое имя для ребенка очень важно и символично. Это его "Я" со своими интересами, мыслями, тайнами. Имя мы слышим чаще всего, любим, в каких вариантах называют его, что по душе, а что не очень..

Но мы не просто будем изучать свое имя, мы будем его зашифровывать в виде ребуса, который придумаем сами! Будем развивать воображение, творческое мышление, общаться и с большой пользой проведем время!

Минимум подготовки: белая бумага и цветные карандаши.

Записаться и задать вопросы можно под постом в комментариях или написать в личные сообщения
@lelya555

Проведем каникулы с пользой вместе!

Ребенка до школы надо научить буквам, цифрам, чтению, решению примеров и пр.

Кому надо? Ему? Ему точно не надо, ему без и букв и цифр прекрасно живется!

Надо нам, взрослым. Мы же знаем, что нужно для того, чтобы подготовиться к школе.

Теперь думаем, как наше «надо» встроить в картину мира нашего будущего ученика?

Нейропедагогика дает точный ответ на этот счет. Ребенок должен понять, для чего он все это должен изучать. А сделать это можно через дорожки в его быт, окружающий мир, повседневные занятия, события.

А давайте вместе обратим внимание, где живут цифры?
Припомним, где мы их видели: в магазине на ценниках, в лифте на кнопочках этажей, в номерах автобусов и трамваев, на страницах книг, на кнопках телефона, на весах … продолжать можно долго. И правда, цифры повсюду! Интересно же)

А еще интересно увидеть в перевернутом стуле четверку, в очках на столе восьмерку. Посчитать деньги, сходить вместе за покупками и разобраться с ценами, пересчитать конфеты на тарелке, разложить их на всех членов семьи.. продолжать можно бесконечно!

Будет интересно ребенку? Да безусловно! Отличная альтернатива знакомству с цифрами через прописи, например и сухому объяснению материала.

Делаем выводы. Как сформировать тот самый заветный мотив учиться? Один из пунктов как раз про осознанность обучения. Понять, для чего ты это учишь, важно!

Согласны?

#заметкиредактора #важно #нейрошкола

Запись эфира с Юлией Ильевой «Кружки: как выбирать, не навредить и встроить в развитие и обучение»

Найти Юлию можно в канале языковой школы «Или/или».
или написать ей в личные сообщения @yulia_ilyeva

Live stream finished (56 minutes)

Live stream started

Live stream scheduled for Oct 23 at 15:00

Друзья, через 10 минут встречаемся в прямом эфире!

Мы с Юлией Ильевой ждем вас, чтобы поговорить о КРУЖКАХ.

Юлия ответит также на все вопросы про изучение Английского языка.

Дополнительно можно еще задавать вопросы и давать обратную связь в процессе эфира здесь, в комментариях ⤵️

Попала мне в этом году в мои педагогические руки замечательная ученица 4 класса Варя. У Вари не ладилось с математикой, задачи тяжело решаются, деление не сразу подчинилось, внимание нередко «выключается», программа действий не всегда четко выстраивается. В общем, работать было с чем.

Прошел месяц. Тут как раз конец четверти подступает. И месяц для нас всегда срок сверки и оценки результатов. Что получается, с чем еще нужно разбираться.

А тут такие сообщения от мамы прилетели! Рады все: педагог, родитель, ученик! Здорово, что ребенок, в первую очередь, почувствовал свою устойчивость в предмете, понял КАК надо, поверил в свои силы! Это важно)

Конечно, скажу сразу, мы не расслабляемся, впереди еще работа, новые темы, да и всякое может быть на образовательной дорожке. Особое внимание сейчас остается к задачам. Там пока не все гладко.

Но в любом случае хочется разделить нашу маленькую радость с вами!

От себя еще добавлю как мама и как специалист. Пожалуйста, не ждите, когда совсем сложно будет распутаться с трудностями. Чем дальше, тем сложнее. Будьте рядом, старайтесь объективно оценивать ситуацию с учебой, поддерживайте и если вдруг чувствуете, что не справляетесь и вам нужна помощь, вы знаете к кому обращаться 😉 А мы знаем, как помочь.

Ваша Алена Анатольевна ❤️

#занятия #отзывы

🔈 Ура, каникулы! Совсем скоро прокричим все вместе!

А мы придумали для ваших детей программу «НЕСКУЧНЫЕ КАНИКУЛЫ»!

Лучшие специалисты команды «НейроШкола» подготовили мероприятия для учеников начальных классов. Как всегда, со всей душой, интересом и энергией!

Знакомимся с нашей афишей:

С 28 октября по 2 ноября мы запланировали:

🔴28.10 в 11.00 мск психолог, арт-терапевт Анна Куклина проведет мастер-класс Арт-ребус «Мое имя». Будем создавать, рисовать ребус про своё имя. Необходимые материалы: цветные карандаши или фломастеры, белые листы. Возраст 6 – 9 лет.

🔴 29.10 в 11.00 мск нейропедагог, руководитель «НейроШколы» Алена Анатольевна ждет детей 8-10 лет в «Книжном клубе». Почитаем, поиграем, познакомимся с биографией автора. Детям точно будет полезно и интересно!

🔴29.10 в 17.00 мск нейропедагог, специалист по подготовке к поступлению в лицеи, Александра Гребенкина проведет Олимпиаду для детей 6-7 лет. Познакомимся поближе со столицей России – Москвой, потренируемся выполнять олимпиадные задания и получим награды!

🔴30.10 в 11.00 мск наш творческий нейропедагог Ксения Сергеевна ждет учеников начальных классов на мастер-класс по рисованию в разных техниках «Жил-был кот». Список необходимых материалов отправим записавшимся. Будет необычно и очень красиво!

🔴31.10 в 17.00 мск нейропедагог, специалист по подготовке к поступлению в лицеи Александра Гребенкина проведет Олимпиаду для детей 8-9 лет. Мы также отправимся в Москву и будем учиться справляться с нестандартными олимпиадными заданиями. Отличный опыт, практика и дипломы в портфолио!

🔴1.11 в 11.00 мск нейропедагог Ольга Чадова проведет онлайн квест для учеников начальной школы «Тайны диких животных». Увлекательный сюжет и задания не оставят равнодушными всех участников. Будем расширять кругозор, учиться работать в команде и справляться с заданиями разного уровня сложности.

🔴2.11 в 11.00 мск нейропедагог Светлана Озерецковская проведет суперувлекательный мастер класс по созданию своего мультфильма про космос! Вы просто не представляете, какая это интересная работа и как она захватывает детей. Записавшимся все инструкции отправим.
Для детей начальных классов.
*Потребуется помощь мам в организации пространства для творчества.

💰Стоимость участия в одном занятии – 800 руб.
💰Абонемент на все занятия в программе «Нескучные онлайн каникулы» всего 3000 руб! Очень доступно и выгодно (всего 500 руб за занятие)

Создаем полезный увлекательный досуг для ваших детей!

Количество мест ограничено, поэтому поторопитесь занять место. Встречаться будем в zoom. Все ссылки и инструкции отправим.

✏️ Записаться на любое мероприятие можно в комментариях к этому посту или написать личные сообщения Ольге Чадовой @lelya555

В эфире рубрика #словарик для родителей от Татьяны Мировской.

❓ Сегодня мы говорим о том, что такое ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ребенка. Важное понятие и для родителей, и для специалистов. Чтобы ничего не «перепрыгнуть», ничего не пропустить и не опережать в развитии и обучении детей, нужно понимать смысл этого термина.

В видео словарике зафиксированы также ответы на вопросы:

- Кто такой «Нейропедагог»?
- Что такое «Диагностика» ?
- Что такое «Коррекция»?
- Что такое «Школьные трудности?
- Что такое «Произвольность»?
- Что такое «Зона актуального развития»?

🤝 Татьяна профессионально разбирается в вопросах эффективного обучения, консультирует мам как психолог и коуч, выстраивает образовательные стратегии для детей любого возраста. Кому нужна помощь, пишите @mirovskaya_neuro

На онлайн занятия заявку можно оставить на сайте или написать в личные сообщения @alena_anatoljevna или @lelya555

Мы точно знаем, что такое зоны актуального и ближайшего развития, умеем их определять, фиксировать и понимаем как перекидывать между ними крепкие мостики.

Если рубрика полезна и вы смотрите видео, просьба обозначиться в реакциях ❤️
Так мы будем понимать, что идем в нужном направлении)

#нейромама #важно

▶️ Онлайн будни

2 класс, автоматизируем устный счет с переходом через десяток, педагог Чадова Ольга.

На самом деле, тема непростая. Не все дети с легкостью ее берут. За успехами всегда стоит кропотливый труд. Но с капибарами явно веселее)

Запись на занятия через наш сайт, комментарии к этому или личные сообщения.

#занятия

Всех с началом новой недели!

У кого-то каникулы уже начались, у кого-то завершающая неделя первой четверти. Чем живет наша НейроШкола?

🔽23 октября в 18.00 по мск я встречаю на прямом эфире гостью Юлию Ильеву, руководителя Языковой онлайн школы «Или/или». Поговорим о КРУЖКАХ. Как выбирать, не навредить и встроить в обучение и развитие. Конечно, поговорим и про английский. У нас осталось много неотвеченных вопросов с прошлого эфира в гостях у Юлии.

🔽 Мы готовим программу «Нескучные каникулы» для младших школьников! В ближайшее время выложим анонс с датами мероприятий и можно уже будет записываться.

🔽В проекте Нейропедагог.рф 24 октября проводим групповую супервизию для специалистов. Можно поучаствовать слушателем или представить на разбор свой случай со школьником. Подробно о мероприятии здесь.

🔽 Ученики наши занимаются по расписанию. В нашей команде появился новый очень опытный и достойный педагог, работающий с учениками начальных классов. Скоро представлю!

🔽Кому актуальны занятия по нейроподготовке к школе или преодолению школьных трудностей, записаться можно через сайт https://onlineschool-aa.ru/ или написать в личные сообщения мне или @lelya555

#заметкиредактора

Кто найдет среди подарочных пакетов ОТКРЫТКУ, тоже делитесь в комментариях ⤵️

Где на картинке спрятался КОТ? Кто нашел, делитесь в комментариях ⤵️

Всем отличной субботы!

День традиционной рубрики
#головоломкидетям и взрослым!

👀 Тренируем зрительное внимание.

Внимательно рассматриваем картинки и ищем заданные предметы.

На первой картинке среди листьев ищем что-то необычное, не лист.

Ответы пишем в комментариях ⤵️

Отзывы коллег о групповой супервизии ❤️

‼️ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ КОЛЛЕГ!

24 октября в 19.00 по мск в рамках проекта Нейропедагог.рф мы проводим групповую супервизию. Разбор нюансов выстраивания маршрута работы специалиста с конкретным случаем.

Два варианта участия:

✔️ Разобрать случай со своим учеником и прийти в качестве супервизируемого
(У нас одно место, разбираем школьные трудности)
Стоимость 3500 руб

✔️ Прийти в качестве слушателя и принимать участие в разборе.
Стоимость 1500 руб

Супервизоры - Мировская Татьяна, Ильина Алена.

Для записи поставьте плюсик или напишите «хочу» в комментариях или напишите в личные сообщения @alyona_anatoljevna
Вышлем подробную информацию.

Отзывы коллег прилагаем ⤵️

Друзья, мы продолжаем знакомиться со специалистами нашей команды!

На связи Анна Куклина - психолог, арт-терапевт.

Профессионал своего дела, очень чуткая, глубокая и знает, как разобраться в непростых ситуациях с детьми и родителями.

Материал Анны в канале:

«Опять двойка: как реагировать родителям?»

«О чем говорит детский рисунок?

Прямой эфир «Самостоятельность младших школьников»

Анна как психолог и арт-терапевт работает с детьми и родителями. Кому нужна помощь, пишите. Мы всегда на связи.

Онлайн мероприятия тоже в планах, следите за анонсами)

#педагоги

ОЛИМПИАДЫ: "А нам это надо?"

Родителей школьников можно условно разделить на несколько групп.

1️⃣Родители, готовые вкладываться в своего ребенка, в его развитие и качественное образование. Они готовы искать самых лучших репетиторов для своих детей, поступать и учиться вместе с детьми в сильных школах. Не жалеть своего времени, сил и финансов на дополнительные занятия. И это не только спорт, искусство, языки, но и регулярные посещения с детьми интеллектуальных программ, игр, шоу, а также участие в олимпиадном движении.

2️⃣ Родители, не ставящие столь амбициозные планы на своих детей, как первая группа, но не менее вовлечённые в их воспитание и образование. Обычно они водят детей на дополнительные занятия либо потому, что им самим когда-то хотелось заниматься этим видом деятельности, либо видят, что это сильная сторона у ребенка и хотят ее развивать дальше. Чаще всего это спортивные секции, музыкальные и художественные школы, танцевальные студии. Задумывались ли они об участии ребенка в олимпиадах? Скорее да, чем нет. Возможно, даже был опыт. Но результат не впечатлил и поэтому дальнейшего развития это не приняло.

3️⃣ Родители, не особо вникающие в образовательные процессы. Им достаточно того, что ребенок хорошо учится в школе. Скорее всего, посещает дополнительные занятия по своим интересам. Про задания повышенной сложности (олимпиадные) ни родители, ни ребенок никогда не слышали, сами не интересовались, опыта решения таких заданий не имеют.

Каждая из этих групп, очевидно, по своему воспримет предложение о возможности дополнительного развития ребенка в плане углубления и расширения его знаний, если речь пойдёт о занятиях типа "учимся решать олимпиадные задания"

Но абсолютно точно у каждой группы возникнет вопрос - а стоит ли тратить на это ресурсы?

Приведу несколько аргументов в пользу "стоит"

🔤 Развитие интеллектуальных способностей.
Этот пункт не вызывает сомнения, ведь олимпиадные задания не просто проверяют базовый уровень школьных знаний, но и выявляют способность правильно применить знания (одно дело просто выучить материал, другое – понимать, как и где его можно использовать).

🔤 Развитие абстрактного и логического мышления, а также творческих способностей.
Всем известно, что олимпиадные задания нестандартны. А значит , чтобы их решить, необходимо учиться думать, размышлять, анализировать имеющиеся данные, искать неочевидные ответы. В итоге, ум ребенка становится более "гибким": он учится решать задачи не только по заданному шаблону и алгоритму, а гораздо шире. Видеть ситуацию с разных сторон и находить новые интересные решения (а это уже про навыки для взрослой жизни)

🔤 Дополнительная мотивация к обучению.
Мое глубокое убеждение - олимпиады в начальной школе это не про выявление лучших, а про то, чтобы ребенок мог увидеть границы своих знаний, научиться выходить за них и понимать что, оказывается, задачи могут быть интересными, добывание знаний - увлекательный процесс, в результате которого ты становишься интересен для окружающих, а твоя самооценка растет.

🔤 Неизбежное повышение успеваемости по предмету.
После нестандартных и интересных олимпиадных заданий ребёнок сможет щёлкать ежедневные школьные упражнения как орешки. Времени на домашку будет уходить меньше, а возможности на любимые занятия останется больше.

🔤 Улучшение памяти и концентрации внимания, развивается дисциплина и самоконтроль, а также способность переключаться с одной деятельности на другую.

Согласитесь, все эти качества во «взрослой» жизни будут немаловажными для достижения успеха.

🔤 Так стоит ли тратить ресурсы на знакомство с олимпиадными заданиями?
Надеюсь, прочитав пост, вы сможете честно ответить себе на этот вопрос.

С заботой о вас и ваших детях, нейропедагог Александра Гребенкина

#олимпиады #школьники

🎨 Всем творческой среды!

Замечательный мастер-класс для ваших детишек от нашей Ксении Сергеевны «Волшебные превращения»

Полезные чудеса ✨
Творите вместе с детьми!

#игрыдома #нейромама #полезно

▶️ Онлайн будни

Занятие по нейроподготовке к школе. Занятие комплексное, по индивидуальной программе обучения. «Логическая» часть практически всегда включена в работу.

Здесь и конструирование, работа по образцу, пространственные представления, внимание и развитие мыслительных операций.

Переложи две палочки, чтобы избушка развернулась. Не так то просто понять, как это делается. Но думать мы учимся непременно!

✏️ Запись на бесплатную диагностическую сессию с вашими ребенком через личные сообщения @lelya555

#занятия

🍂 Осень в самом разгаре. Где-то она еще переливается золотыми красками, а где-то уже присыпает первым снегом.

Для закрепления лексической темы «Осень», для развития логического мышления, зрительного восприятия предлагаем ребусы с осенними словами от Ольги Чадовой.

Больше про ребусы еще здесь
Отличная разминочка для мозга 🧠

#полезно #дошкольники