mmlleya.english

Заметила, как развелось рилсов в нельзяграмме от репетиторов по типу «до сих пор проверяешь домашку в ручную? — это признак того, что ты бедный репетитор!! уже есть нейросеть, которая все сделает за тебя».
А мы , дорогие, что делать будем? Еще выше чеки ставить, раз нейросетью научились пользоваться?😄

Ни одна нейросеть не заменит педагога. Живой диалог. Реальные знания и опыт.
И я бы не советовала доверять домашние работы своих студентов — роботу.
Проверять лучше самостоятельно. Как и давать feedback.
Тоже самое касается и программы обучения.
Она должна быть подобрана для каждого студента индивидуально под его запрос, цель.
И все это должно быть опять таки с точки зрения вас, вашего опыта и знаний.
Студент обращается к вам, а не к роботу.
А там все будет под копирку и неэффективно.
Пользуйтесь благами интернета в разумных целях.

Вы знаете , как я сильно люблю фонетику и прокачивать свое произношение!

Делюсь просто безумно крутой находкой. Приложение BoldVoice — это прокачка произношения каждый день буквально за 10-20 минут.
Вы читаете разные предложения (на разные интересующие вас темы, которые можно выбрать самостоятельно) , после чего фонетист проверяет вас, говорит о ваших сильных/слабых сторонах, дает прослушать ваши и свои аудио для сравнения.
Подойдет для любого уровня!

Чтобы не искали, кидаю ссылочку в апп стор:
https://apps.apple.com/ru/app/boldvoice-pronunciation-app/id1567841142 — моя личная рекомендация!🙏🏻

Hello everyone’
Have a nice day🫂

Слово дня — discreet — сдержанный, осторожный, благоразумный, тактичный, осмотрительный;

Словосочетания и предложения с данным словом:

discreet smile — сдержанная улыбка

discreet question — тактичный вопрос

we maintained /kept/ a discreet silence — мы благоразумно /тактично/ молчали

#newWords

Мои любимые памятки с предлогами, может кому то будет полезно.

Это не так сложно и страшно, как ты думаешь.
Ты просто никогда не делала этого раньше.
Выдохни.
И иди к своей цели.

А как слово “elephant” переводится?
учитель: «слон»
Это как? Слон в комнате? Зачем?
Смотрим по контексту — “the elephant in the room” — «тайна», никакой не слон в комнате…

Никому! Запомните никому! Не переводите без контекста ни друзья, ни родственникам, а уж тем более студентам! Такое вот вам «правило» учителя ИЯ.
Смотрим по контексту — переводим, к примеру — (в данной ситуации это переводится как тайна, но первостепенное значение elephant — это слон)
Говорим о разных значениях данного слова. Когда вы обращаетесь к контексту, не значит, что вы чего-то не знаете, а наоборот, вы предостерегаете студента + даете ему разные значения с примерами.

Good morning!🌅

Сегодня мой выходной день (почти), конечно как без слово дня?
Мои любимчики среди учеников, это гиперактивные ребята, поэтому и слово соответствующее для них :)

Слово дня — Fidget — ерзать, нервировать, непоседа

to fidget with smth. — играть чем-л., нервно перебирать что-л. руками

stop fidgeting with your pen! — не верти ручку!, оставь ручку в покое!

what's fidgeting you? — что тебя волнует?, из-за чего ты нервничаешь?

#newWords

зачастую любой изучаемый предмет становится лишь средством, но это не про английский.
Английский может рассматриваться на занятии и как средство, и как цель.

как средство: это конечно же коммуникация (английский служит международным средством общения, позволяя взаимодействовать и обмениваться информацией) , к тому же английский выступает как средство к доступу информации (ведь большинство интернет-ресурсов, научных статей написаны именно на английском языке, поэтому это важный инструмент для получения знаний)

как цель: безусловно, изучение языка=цель.
Для многих людей изучение Английского становится целью саморазвития, позволяя расширять кругозор.
К тому же, это личностный рост.
Освоение нового языка повышает уверенность в себе и мотивацию на дальнейшее обучение :)

О многом здесь я говорить не могу…
Хочу давать еще больше полезной информации, но действительно тем, кто жаждет получить новые знания, заниматься саморазвитием, вырасти в доходе и самосовершенствоваться.

Поэтому я решила создать закрытое сообщество с такими людьми!
Кто готов каждый день получать пищу для размышления, ставить себе цели и достигать их.

В этом канале, мы ежедневно будем разбирать:

🤣Психологию. Взаимоотношения с людьми, семейные отношения, психологию и воспитание детей. Как научиться работать с людьми?
🤣Заработок.
Как найти дело мечты?
Как вырасти в доходе, фишки для преподавателей (в целом о заработке речь не будет идти только для учителей, но конечно я затрону и свою сферу деятельности, буду делиться тем, к чему на самом деле ревностно отношусь)
🤣Изучение иностранных языков. Куда без этого?
Я раскрою секреты в изучении языка, поделюсь с вами советами и фишками, которые очень помогли мне.
Закрою важные проблемы.

Конечно буду делиться и своей жизнью, чего редко делаю здесь (бьюти советы, университет/учеба, курсы, спортзал и питание, расскажу как все это проходит у меня).
Здесь я включила только основные темы, а их будет море!
☕️Будем проводить прямые эфиры! Выбирать тематику и обсуждать, делиться полезным.
А также вас ждет огромное количество подкастов.

Канал будет вестись регулярно. Будет подключен бот с анонимными вопросами, каждый день я буду отвечать на то, что вас интересует. И на те вопросы, на которые я не могла ответить здесь)
Очень хочу создать сообщество с единомышленниками🫂

Места ограниченные.
И часть мест уже бронировали мои студенты и коллеги с курса.
Стоимость входа ТОЛЬКО ДВА ДНЯ — 599₽ (с доступном навсегда!) ,
далее стоимость повышается
до 1.199₽ (доступ тоже навсегда).
Оплатить доступ, можно написав мне — @mmlleya_eng

«.. я так хорошо считываю людей, разбираюсь в них, быстро принимаю решения, даже могу обезопасить себя, от меня ничего не скроешь, у меня так хорошо развита интуиция.»

это не интуиция — это тревожность. на эту мысль меня натолкнули на сессии, как раз таки. хочу поделиться, это для многих будет актуально.
а что происходит то?
тревога может быть связана с инстинктами самосохранения, что заставляет человека еще больше обращать внимание на сигналы «опасности» и реагировать на них, даже если они не очевидны. тут и срабатывает так называемая «интуиция», да скорее тревожность)
мы пытаемся обезопасить себя, именно поэтому так быстро находим или догадываемся. мы анализируем ситуации и предсказываем возможные последствия — это и приводит к развитию интуитивного восприятия.

«У людей нет терпения построить бизнес за 3 года, но есть терпение ходить на работу 30 лет»
Роберт Кийосаки.

Не так давно я проводила занятие, студент никогда не любил английский язык потому что стоило ему сказать хотя бы слово — его тут же перебивал учитель, объясняя как же там все таки правильно. Ему не хватало времени чтобы подумать.

И вот на нашем занятии мы читали адаптированную книгу, прочитав полностью абзац, он выдохнул и сказал «наконец, меня кто то послушал, не перебивая»
После мы обсудили ошибки, перевели прочитанное, я привела примеры, объяснила постановку звуков, где были ошибки в произношении — и вы остались довольны.
А студент все понял) и взял во внимание.

Английский должен ассоциироваться с чем то прекрасным и простым, друзья.
А мы — учителя, этому должны поспособствовать.
В этом наша миссия.

вот ты впервые поборол свой страх, заговорил на занятии в школе на английском, стал читать вслух… раньше тебе казалось это невозможным… Ты долго работал над собой: ну все делают, чем я хуже?
и тут) твой учитель, который так просил тебя сказать хоть слово — начинает перебивать тебя, исправлять после каждой сказанной фразы, после каждого прочитанного слова, ты сбиваешься, он не дает тебе закончить мысль: и с тех пор, ты больше даже не участвуешь на занятии.
ты решаешь, что английский = сложно, долго, муторно. а себя воспринимаешь как сумму сделанных ошибок, а не как человека, который пытался и хотел научиться.

Дорогие Учителя, я прошу Каждого из Вас научиться слушать своего ученика. Дайте ему сначала закончить мысль, до самого конца, пусть человек выскажется, как он считает правильным! и только после этого указывайте на его ошибки, недочеты, разбирайте всё это, приводите примеры как стоит.
Иначе ученик никогда не избавится от языкового барьера, вы лишь еще больше сковываете его.

Одно местечко на парные занятия уровень А2+/ В1 (помогу выявить на консультации)
Занимаемся 20:30 по мск, будний день (еще выбрать можно какой), раз в неделю.
Уклон на разговорный, произношение.
Стоимость 4 занятий 5800₽
https://t.me/mmlleya/2771

Для записи, по всем вопросам — @mmlleya_eng

“It’s not over
until I win.”

Есть ли определенные темы, которые вы бы хотели, чтобы я затронула на своем канале или возможно даже в подкастах?
Любые вопросы. Любые темы.
Предложить идею можно анонимно:
t.me/questianonbot?start=938071991b

Chapter one, p3

sighed — вздохнуть
an injured sniff - с обиженным, грустным сопением (что-то сказала к примеру)
contentedly — удовлетворенно
altered — изменить что-то, меняться
suffering — страдать
sacrifices — жертвовать
shook (her head) — трясти (головой)
give up — отказаться
regretfully — печально

#newWords

Каюсь, Джейн Эйр и Маленькие Женщины не читала я даже на русском, поэтому вот заказала эти книги на английском, так более увлекательно.
Начала с Маленьких Женщин интересные фразы, да и в целом лексику буду постить.

Совсем не было времени заняться вашими отзывами, буду постепенно выгружать сюда!❤️

Это моя милая Лианна, ко мне она пришла примерно полгода назад с начальным уровнем знаний — сейчас мы стараемся побороть языковой барьер, начать говорить на английском, не задумываясь и не стесняясь! Повышаем уровень языка и параллельно готовимся к ЕГЭ.
Послушайте, что говорит сама Лианна о наших занятиях :)
🥸Одно из таких творческих заданий было постараться снять влог на английском языке, можете глянуть)) подобные задания — это отличная возможность избавиться от пресловутого языкового барьера и еще лучше разобраться в постановке произношения, грамматических конструкциях и внедрения новой лексики.
🤣После того, как Лианна сняла влог и мы обсудили все ошибки ( где то в произношении, грамматические и логические) — ей стало гораздо проще.
Она на примере своих ошибок поняла многие аспекты и больше не возникло вопросов.
И самое главное: «обучаясь, мы не должны бояться совершать ошибки! ведь лишь они могут привести нас к прогрессу».

#отзывы

Если мы хотим научить наших слушателей общению на иностранном языке, то на уроке необходимо установить очень доверительные отношения, ведь, как справедливо замечает профессор Е. И. Пассов, мы на уроке обсуждаем не закон Ома и не правило буравчика.

А формализм губит общение)

речевая ценность урока.

«как то раз после одного из открытых уроков иностранного языка, я поняла, что понятие «общение на иностранном языке» может трактоваться очень неоднозначно. учитель задавал вопросы - дети
на них отвечали.
в конце урока один из присутствующих методистов
сказал: «вы обратили внимание, все общение шло на иностранном языке!» —да, урок шел на иностранном языке, но я бы с большой натяжкой смогла назвать все происходившее на нем общением. это больше походило на допрос.
ни учитель, ни ученики за весь урок ни разу не улыбнулись, не поспорили, не проявили заинтересованности в происходящем.

вопросы задавал только учитель, ученики между собой вообще никак не взаимодействовали.
получив ответ, подчас далеко не полный, а порой и очень предвзятый, учитель не комментировал его и не просил учеников выразить свое отношение к сказанному.
вежливо-холодное равнодушие просто замораживало.»

У тебя новый анонимный вопрос:

Как думаете, актуально ли для педагога (не обязательно в школе) высшее образование? Или так же эффективно будет пройти курсы по преподаванию и в целом по изучению языка?

У тебя новый анонимный вопрос:

Здравствуйте, у меня такой вопрос: Как вы начинали искать студентов для занятий? Как они вас находили?

Как можно запомнить новую лексику?

Первый вариант особенно хорош для visual learners ( the best way to remember something is to make a mental picture — мысленное представление, визуализация, мысленная картинка)

Второй вариант как раз таки ассоциации, которые создаются из жизненных историй! Особенно часто я предлагаю моим студентам данный способ : чтобы не забыть слова, вести их в актив — важно придумывать к словам ассоциации или создать свой собственный небольшой текст, который хорошо вам откликается.

Третий вариант — swotting up (or cram) — зубрежка.
Постоянное повторение изученных слов.

Четвертый — тут очень важно обладать хорошим воображением!
💭 mnemonics — это шаблоны, по которым можно выучить новые слова, то есть это составление нового слова от первых букв тех слов, которые вы изучаете.
Таким образом, можно хорошо запомнить , вспомнив аббревиатуру (особенно хорошо, если эта аббревиатура что-то будет означать для вас).
Этот метод хорошо работает, так как нашему мозгу легче запомнить то, что соотносится с нашей жизнью.

А какой способ вам нравится больше всего? Какой считаете наоборот — малоэффективным?

Более подходящая аватарка, не теряем!🫂

Channel photo updated

Давайте введем прям постоянную рубрику вопрос-ответ!
Буду рада вашей обратной связи. Отвечать буду и текстом, и кружочками)
Тема вопросов абсолютно любая в приделах разумного.

t.me/questianonbot?start=938071991b

https://youtu.be/7kGlFZKITWg?si=LWS-sq4h8ZER-VZ5

Как мне нравится серии этих видео от BBC. Сериал Outnumbered , отличная возможность сделать Shadowing и прокачать свое произношение)))

Коммуникативный метод.

Про носителей и языковые контакты.

Сегодня была сессия с одним из преподавателей на курсе.
Так вот, обсуждали методы обучения. И как-то речь завязалась про носителей, которые преподают и эффективно ли это.
Дальше расскажу голосом)

очень многое зависит от эмоционального состояния студента на занятии. каждый педагог, должен обладать умением раскрывать потенциал студента, находить его сильные и слабые стороны, их пути решения — показывать ему себя совершенно с другой стороны
но если у учителя преобладает страх, если вы не работаете над собой — вы не сможете считать студента. поэтому, начинайте в первую очередь раскрывать себя, свой потенциал, учиться справляться со своими страхами, тревожными мыслями и стеснением.

«Люди, которые много делают зачастую имеют много ответственности, чем сил и энергии» 😁

ведь встречаясь с тем, что мы не понимаем, не можем осмыслить, мы автоматически встречаемся с ограничениями своего мышления. поэтому это нужно просто пережить, принять и дать себе возможность проявляться

я так боюсь, что допущу ошибку, покажусь глупой, поэтому я и не хожу на занятия.

порой мы атакуем того, кто является автором сложного. в нашем случае английский и обучение) — мы пытаемся отменить это. ведь мы совсем не знаем как с этим бороться, это вызывает у нас страх и стыд.
это нормально, ведь это защитная реакция нашего организма, а как же ему еще то справляться с трудностями?

позвольте себе допускать ошибки. я ≠ мои ошибки.
важно принять ситуацию и принять себя с вашими ошибками.
в процессе обучения, да и вообще в жизни, вы можете чего то не знать и это нормально.
и вообще, где ошибки, страх, стыд там зона роста) вы выходите из зоны комфорта, учитесь на своих ошибках чему то новому — и преуспеваете. поэтому позвольте себе попробовать расслабиться и раскрыться.

Сейчас у меня есть возможность взять еще 1 действующего или будущего педагога на курс.

А еще есть возможность разовых консультаций
на 1,5 часа.
Вся информация здесь
https://t.me/mmlleya/2853

Для записи — @mmlleya_eng

Консультация с Саидой, с курса для преподавателей.
Саида учится на 3 курсе на кафедре высшей школы зарубежной филологии, лингвистики, перевода и переводоведения.
Послушайте , что говорит сама Саида о наших консультациях:

Совсем небольшой фрагмент, успела быстренько заснять😁

— «Я 4 урока пыталась поставить ей межзубный звук, как только я объяснила, как сказала мне ты — она сразу его поставила. Это заняло буквально секунду».

От многих учителей я зачастую слышу «это очень сложно», «для чего же это придумали? как это объяснить», «ты это не поймешь, пока разбирать не будем» — и это показывает ученикам, что изучаемый язык или предмет очень сложный. Мотивация к изучению его падает, появляется лень, ведь даже учитель не знает для чего эти темы были даны, как я могу знать? Становится неинтересно…
Когда я сама изучала английский язык, мне навязали, что он сложный.
Но благо, я изменила свое восприятие к языку, ибо мне очень он нравился.. и начала изучать его самостоятельно.

Педагог, должен изменить восприятие студента!
Я всегда показываю это своим ученикам, со мной изучение языка проходит быстро,легко и качественно. Ибо я знаю где болит, ведь проходила все эти этапы сама.

Учитель должен показать, что это не так сложно, как кажется — но для этого нужно научиться учить! (талант это или навык?😁) объяснять доступным и простым языком, так чтобы после этого не возникал ни один вопрос.
Мало знать хорошо язык, важно еще и уметь его качественно преподавать, если вы учитель.

практику закрыла 😁 — сейчас работаю над отчетом, поэтому пропадаю
скоро напишу свои наблюдения касаемо изучения английского в школах, есть что рассказать :)

каждый должен заниматься тем, что он умеет. иначе какой смысл вашей работы? все с чего то начинают, но важно оценивать свою работу правдиво. не умеешь, не берись.

в свое время,
когда начинала я —
я работала для опыта, а не чтобы по скорее получить деньги, «наживаясь» без опыта работы.
я сделала своим первым студентам по два-три бесплатных! на минуточку, занятий, мои уроки стоили около 600₽ и я набиралась опыта. это не потому что я не умела, а сейчас научилась, нет — всё потому что это было начало моего пути и я хотела,показать людям, что я хоть и новый человек — но со мной можно прийти к результату. и конечно, мне доверились.

сейчас, когда я набралась опыта, конечно , мой чек выше — но это все почему?
я помогаю быстро и качественно добиться результата. результат не заставляет долго ждать.
у меня есть знания в этой сфере, которыми я делюсь.
я умею выполнять свою работу и именно поэтому мне доверяют студенты и коллеги, записываясь ко мне на курсы.

так вот, не завышайте себе планку если не умеете работать, люди не глупые, придет время и они поймут, что на них просто наживаются и никакого результата это им не приносит😁

вы можете тратить баснословное количество денег на красивые образы, декоративную косметику — и через год все это выбросите. а можете потратить это же состояние на свое образование, изучение языков, повышение своей квалификации — и эти знания, умения останутся с вами навсегда.

мой посыл лишь в том, чтобы вы начали воспринимать новые знания и действительно стоящие курсы — как глоток свежего воздуха и новые возможности.

Обучение в парных занятиях по такому же принципу.
Могу собрать еще 1 пару. Потому что здесь уже места тоже заняты.

На уровень А1-А2+ либо В1 (тут уже на спрос)

Прийти можно сразу с парой, главное, чтобы был одинаковый уровень, либо я подберу вам среди своих студентов — в любом случае также пишите , помогу и выявлю на консультации.

По стоимости курса парных занятий:
6 занятий — 8700₽, 8 занятий (+- месяц обучения) 11.600₽

Для записи — @mmlleya_eng

Если вы хотите обучаться у меня , то это сейчас самый актуальный формат🫂

Какие группы я собираю?
Идет набор на два уровня:

Группа уровнем А1 (Elementary)

Группа уровнем В1 (Intermediate)

Если не знаете свой уровень — пишите, я помогу, выявлю на консультации❤️

📌В группе по 4 человека.
Оплата за курс:
6 занятий — 7500₽,
8 занятий (+- месяц обучения) — 10.000₽

Для записи — @mmlleya_eng

Куда еще остались места ко мне на обучение?
📌Групповые и парные занятия!

Что такое групповой формат у меня?
📌в группе максимум 4 человека! (зачастую это 3-4)
Таким образом, времени хватит на каждого студента и вы точно разговоритесь
📌легкий, системный и интересный материал

Я даю ровно то же, что и даю на индивидуальных занятиях, эффект такой же! , это :

1. Конечно грамматика
(без грамматики грамотно и красиво говорить и писать вы не научитесь, но на наших занятиях теорию мы никогда не будем зубрить! мы просто практикуемся, так и запомним)

2. Лексика в контексте
Мы сразу выполняем много упражнений с новой лексикой и записываем все неизвестные нам слова — а дальше? не зубрим, а подключаем ассоциативный ряд

3. Постановка произношения
📍Разборы фильмов, песен, на английском
Чтение адаптированной литературы по уровню
Конечно же Shadowing! Много текстов с приклеенными аудио, отработка звуков.

4. Ну и как без Listening и разговорной практики в паре!

Когда вы обучаетесь среди людей вашего уровня, которые точно так же совершают ошибки, могут долго думать, чего то не знать, плохо читать и так далее - вы больше расслабляетесь, потому что пробелы у всех почти одинаковые)

Для записи — @mmlleya_eng

Один из моих постоянных графиков) Я проделываю колоссальный объем работы каждый день + с утра/днем обычно пары в вузе или как сейчас практика)

Так часто у меня спрашивают «как ты это делаешь?», «ты не устаешь?» — все очень просто, я всего лишь безумный фанат своей работы😄, иначе можно было сойти с ума)

Милые, спасибо большое за 5к🙏🏻 моему блогу всего лишь год и уже такая большая цифра для меня.
Спасибо, что вы со мной❤️ и благодарю за доверие каждого, кто записывается ко мне на занятия и консультации.

Еще я конечно безумно рада, что я не побоялась создать блог и заявить о себе, показать, что я могу — моя деятельность для меня не подработка и не временный этап в жизни, это то, с чем я себя ассоциирую, чем безумно заряжаюсь и наполняюсь , без чего просто не представляю свою жизнь.

мне всегда важно получать новые знания и внедрять их в свои занятия. хочу чтобы мои студенты получали максимум пользы и все проходило безумно эффективно. «горе тому человеку, который думает, что и так уже все знает и его ничем
не удивить»😁 как показывает практика, такие люди — не жаждущие знаний, не знают ничего.

Приобрела курс по подготовке студентов к ЕГЭ, я уже имею опыт в этой сфере, но решила, что получить дополнительные знания — никогда не бывает лишним + внедрить что то новое и еще более интересное в свои занятия всегда хочется.
Поэтому мои егэшники ждите))

Какие у вас страхи в изучении языка в группе? Поделитесь. Можно анонимно)

t.me/questianonbot?start=420606-7584_938071991b

Знание английского открыло мне много новых возможностей.
Это безумно универсальный и самый распространенный язык во всем мире.

Благодаря английскому я могу изъясняться с разными людьми в разных странах, меня поймут практически везде. Ведь базу английского знает практически каждый человек в туристической стране, даже и если его родной язык другой.

Английский открыл мне много новых возможностей : обучение за границей, понимание фильмов и книг в оригинале (со всеми их шуточками, которые будут искажены при чтении или просмотра с переводом) , ну и конечно же, новые знакомства.. люди — изучение английского сплачивает, теперь у меня есть на каждом уголке Земли родная душа, жаждущая получить знания от меня.

The  biggest  risk  is  not  taking  any  risk.  In a  world  that’s  changing  really  quickly, the only strategy  that  is  guaranteed  to  fail  is  not  taking  risks

Групповые и парные занятия. Эффективно ли это?
Однозначно. Но не все умеют работать с парами и группами, тут эффективность занятия еще и зависит от преподавателя)

Какие плюсы работы в группе или паре?

✔️ вы гораздо быстрее поборете языковой барьер ( многие студенты привыкают к преподавателю , а когда дело касается поговорить на английском с кем то другим — впадают в ступор, появляется стеснение) — что касается групповых занятий, я каждое занятие меняю вам пару, таким образом , вы поработаете со всеми и быстрее заговорите на английском — не будет страхов и стеснения
◾️это точка роста! вы выйдете из зоны комфорта

✔️ стоимость занятий
гораздо ниже индивидуальных! а эффективность та же

✔️ график занятий мотивирует не пропускать занятия и держать общий темп обучения

СЕЙЧАС ИДЕТ НАБОР НА ГРУППУ А1-А2 (4 человека)

И НАБОР на группу В1 (4 человека)

(Точный уровень выявлю на консультации) — для подробной информации и записи на курс @mmlleya_eng

У моих красоток разные способы запоминания слов , кто то рисует к каждому слову мини картинки!!! Тоже хорошо запоминается)) — главное не зубрить!

Читаем с моими девочками уровнем В1-В2 “Ray Bradbury Fahrenheit 451”
Делюсь интересными словами:

coat-tails — помощь влиятельного родственника; помощь знакомого; связи в верхах (пойти в гору благодаря связям)

nodded — кивнуть

glance up — поднять голову и бросить взгляд

hangover — похмелье

wall-to-wall — без рекламных вставок; захватывающий

lip-reading — чтение по губам

rubbed — изношенный, потертый

clumsily — неуклюже, грубо

#newWords

я работаю преимущественно со взрослыми и все они ко мне приходят с +- одинаковыми проблемами в произношении.
это конечно же межзубные звуки
th [ θ, ð ] , которые в школе им сказали заменить на русский звук «с» или «з», а кто то даже и «ф» предложил.
кто то ставил этот звук, заставляя язык ставить между зубов и чуть чуть «надкусывать язычок» 😄 , что у ребят шла кровь потом с языка и слезы ручьем , конечно английский покажется сложным и невозможным, не так ли? — когда мне это рассказывали, я не думала, что такое действительно происходит , конечно проблемы возникают и с другими звуками, например шва [ə] или же моя излюбленная бабочка 🦋 (Near-Open Front Unrounded Vowel) — [æ] .
а уже дальше конечно интонация…

будь у меня сейчас еще больший крик души, я расписала бы здесь по минутно каждый момент, но думаю вы и так меня поняли…
Пожалуйста, не игнорируйте фонетику, в первую очередь ставьте произношение себе, а уже после студентам🙏🏻

Постановка звуков и произношение.
Почему это так важно?

На самом деле это моя больная тема. Ко мне приходят студенты и практически у всех одна и та же проблема — звуки не поставлены, тяжело дается чтение и понимание на слух носителей (а понимание, тоже зависит от произношения😁)
☁️а когда я начинаю ставить им произношение, работать с артикуляцией и речевым аппаратом — они впадают в ступор, говоря «учу английский уже ~5 лет, но ни с одним педагогом мы этого не проделывали» — а почему?

Каждый аспект в изучении английского очень важен! И фонетика тоже! — я всегда говорю о том, что речь, произношение — ваша визитная карточка.
Как бы вы хорошо не знали новую лексику , грамматические конструкции — если у вас западает фонетика, вы будете с трудом изъясняться , чтобы вас поняли и так же понимать носителей иностранного языка.