Marina Ebergard

На диагностику пришла малышка 2.7. 
Я чаще отказываюсь от диагностики малышей, которым нет еще трех лет. Но есть у меня пунктик по девочкам, если им начать помогать раньше они отлично догоняют вариацию нормы.
Малышка имеет зрительный контакт, с интересом смотрит и при активном эмоциональном подкреплении, может идти на контакт, если сомневается сразу направляется к родителям, присутствуют моторные неловкости, сложности с удержанием позы, балансом, координацией и действия без опоры...  не очень хорошо развиты навыки саморегуляции, но в целом все бы ничего, но у малышки задержка речевого развития, и  к своим 2,7, как сказали бы некоторые коллеги логопеды, она имеет устойчивую задержку речи, если быть точнее практически ее отсутствие.
К нам очень часто приходят именно с этим запросом, но Речь слишком сложна, чтобы ее можно было запустить просто работая в зале. 
При этом, я отчетливо знаю что нужно делать, чтобы у этой малышки случился чудесный скачок развития, и не только моторного, но и чтобы моторное подтягивало психическое.
К слову, Малышки, при правильно построенной коррекции, невероятно хорошо дают динамику. Подтягиваются моторные навыки, психические процессы, выстраивается последовательность развития психомоторики.
Очень многое при составленном маршруте коррекции, может делать дома мама (или родители), просто последовательное поэтапное развитие моторики (которую малышка по объективным причинам пропустила)+ улучшение предметной игры, затем пойдет в динамику игра она будет повышать уровень психического развития, и далее это все будет расти как хороший ком, чтобы у малышки к школе вырабатывался режим, саморегуляция и контроль, и я скажу честно, вся  работа в прямом смысле слова дело техники.
Современные родители завалены информацией, но нужно им из этого не все, так как основы они описаны в старых мохровых учебниках по возрастной психологии, клинической психологии и так далее.
Родителям нужно помогать, тогда они становятся увереннее, спокойнее, не мечутся от одного метода к другому, а ребенок развивается согласно онтогенезу. Точка здесь. От нее наши дети дают прекрасную динамику, а малышки через год начинают лепетать)))
Пусть так будет как можно чаще🧡🤗

Сегодня родился один очень важный человечек-клубничка❤️ Моя подруга родила долгожданного сына🥹
Вообще, если быть совсем точными, то ожидалось, что эта встреча случится на мой день рождения в марте, но он решил родится на месяц раньше в день рождения бабушки😅.
Ожидания, как таковые удивительная и много чего портящая нам в жизни, штука…
Но, если посмотреть глубже, должны ли ожидания портить нам момент случившегося? Или все таки это мы их наделяем таким правом, и они резко обесценивают все и приводят к разочарованиям?
Может ли ожидание чего-то изменить наше восприятие и всё испортить?
-о, да!!! Почти всё подвластно этому изменению, кроме… рождения клубнички❤️!
.
.
Когда мы создаем что-то- мы вынашиваем это, мы носимся с идеей, подстраиваем под это буквально свой ритм дыхания и жизни. Когда мы реализуем свое задуманное, мы ожидаем что оно получится точь-в-точь таким, как мы себе представляем…. Но очень редко ожидания сходятся с реальностью, и это приводит к ужасному разочарованию🥹и наш энтузиазм разбивается об это разочарование в дребезги💔
.
.
Создавай проект «Про АФК» мы со Светой, два опытнейших специалиста, постоянно спотыкаемся о свои ожидания, они ранят нас, мы все время недовольны и переживаем, а точно ли слушатели поймут то, что мы хотим им передать…
Но я, как человек науки понимаю, что мне просто нужно делать и не ожидать похвалы или порицания, а просто отдаваться процессу, довериться ему, и сделать максимум из того, что задумала…
И этому же я стараюсь научить участников, тех кто приходит, я так им и говорю: «пожалуйста, просто доверьтесь процессу, он выстроен очень логично, к концу вам будет все все ясно».
И это работает🧡🧡🧡
Некоторые лекции будут казаться скучными, какие-то непонятными, иные красочными и ясными как день… Но проект это комплексность. Профессионализм это комплексность, и мы её хотим вам передать🌸.
.
.
Один мой профессор любил повторять: «уровень разочарования равен уровню ожидания»… Так ли это? Всегда хочется поспорить…
.
.просто сядьте и задумайтесь, а почему вы в последний раз разозлились? Не было ли там разочарования размером с ваши ожидания?
✅вспомните, что вас разозлило в вашем ребенке? Не было ли там ваших ожиданий, что он поведет себя как-то иначе?…
Как часто ожидания «портят вам жизнь»?
И на сколько вы готовы научиться учиться доверяться процессу?
Чтобы через какое-то время иметь как мамы после проектов, вот такое мнение⤵️

❣️Никогда не приобретайте какое бы то ни было обучение, если не понимаете, как это изменит вашу жизнь и приблизит ли вас к вашей большой цели.

Один из профессоров на лекции сказал как-то нам: "если вы не понимаете, как то или иное знание изменит вашу жизнь, не учите это. Позвольте себе этого не знать! Но когда будете понимать "зачем", вы непременно найдете способ "как"".
Скажем так, я не самый быстро соображающий ученик))), я учусь 19 лет шаг за шагом увеличивая уровень своего знания и компетенций, и я точно понимаю Зачем мне каждое следующее обучение/ знание и КАК оно изменит мою жизнь и жизнь детей, которые ко мне попадают, и как приблизит к моим целям.
И я могу вторить словам профессора: не хватайте очередной курс, если знаете, что ваша жизнь после него не изменится, или что вы ничего не будете делать с этим знанием...
Но!❗️не торгуйтесь если, например, вы специалист, и понимаете что после проекта вы измените свое отношение к коррекции, поднимите стоимость своих услуг, или станете уникальным специалистом в своем городе и сможете показывать лучшие результаты, которых никто не может добиться,  и так далее...
✅Если вы родитель, не сомневаясь идите в обучающий процесс, если знаете КАК это изменит Вашу жизнь и жизнь Вашего ребенка. Без раздумий берите максимум из проекта если вы знаете, что это даст вам уверенность, спокойствие, даст вам возможность понимать и действовать не наугад, а точечно понятно, структурировано шаг за шагом без невроза идя к изменениям. 
🎯Имея свою цель, и понимая ответ на вопрос "зачем" вы возьмете из проекта больше чем кто-либо, и главное, не будете сомневаться в том, что ваша жизнь «после» точно изменится. А мы со своей стороны сделаем максимум, чтобы это случилось.
Если у вас есть ответ на вопрос "Зачем" то не сомневаясь приходите в проект⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️
https://marinaebergard.com/start_afk

Когда я окончила обучение на факультете нейропсихологии в институте, я была уверена, что вот теперь то уж засучив рукава, я могу почти всё😅🤭.
А потом ко мне стали попадать такие дети, с которыми ни одно из моих знаний, методик, пособий не могли сделать совершееенно ничего…
Было что-то «ДО» с чего нужно было начинать, чего я не знала.
И мне пришлось искать это «ДО», то, что поможет мне выстроить в этих полевых, неуправляемых, гиперактивных детях способность к сознательному со мной взаимодействию…
(Попробуйте маме ребенка с аутизмом сказать, что её ребенку просто нужно больше заниматься по чудесным пособиям, и это она просто ленится😅👍)
Все специалисты и родители, кто работает в коррекции знают, пока у ребенка нет саморегуляции, пока его сенсомоторное развитие «в яме», вы можете быть удивительным специалистом, но мало чем ему со своими карточками поможете(((.

Ежедневно мои невероятные коллеги Света Титяева, Женя Миронова, Марина Соловьева, сотни родителей под патронажем мамы Ники, делают невероятное! Они каждый день работают с детьми имеющими аутизм, ЗПР, ЗПРР, СДВГ и добиваются ошеломительных результатов за счет двигательной терапии, запускают речь у детей, которым «обещали» её отсутствие! Настраивают регуляцию, контроль и навыки самообслуживания.
Это огромный труд, это то самое «ДО», без которого все мои нейроразвивашки просто потеря времени. Хотя мы к ним всегда приходим! Минимум через пол года работы в методе сенсомоторной коррекции. Но! У всего есть последовательность, и было бы чудесно, если бы как можно больше родителей об этом знали🧡🤗
На проекте про АФК мы как раз будем рассказывать зачем мы сначала выстраиваем моторное управление ребенка, чем мы на самом деле помогаем ребенку собраться и мочь развивать когниции, за счет чего каких упражнений мы помогаем развивать и тело и мозг ребенка.
Четыре недели будем рассказывать, отвечать на вопросы и показывать. Присоединиться можно по ссылке⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️
https://marinaebergard.com/start_afk