BUGUN 13-MAKTABDA @maktabimizhayoti Канал в Telegram

BUGUN 13-MAKTABDA

BUGUN 13-MAKTABDA
Adolatli rag'bat - o'quvchini harakatlantiruvchi qudratli kuch!
3,473 подписчиков
11,948 фото
3,708 видео
Последнее обновление 12.03.2025 20:04

Похожие каналы

Andijon Bugun | Андижон бугун
368,025 подписчиков
Namoz vaqtlari
1,703 подписчиков
AndDTI Yoshlar Ovozi | Rasmiy kanali
1,163 подписчиков

Adolatli Rag'bat: O'quvchini Harakatlantiruvchi Quvvat

O'zbekiston ta'lim tizimida o'quvchilarni rag'batlantirish masalasi doimo dolzarb va muhim ahamiyat kasb etadi. O'quvchilarni harakatlantiruvchi kuchlardan biri sifatida adolatli rag'bat ko'rsatiladi. Adolatli rag'bat - bu o'quvchilarning mehnatini, harakatlarini va muvaffaqiyatlarini e'tirof etish, ularni yanada rivojlantirishga undovchi kuchdir. Ta'lim jarayonida o'quvchilarni rag'batlantirish nafaqat ularning intilishini oshiradi, balki ularning o'ziga bo'lgan ishonchini ham mustahkamlaydi. Bu esa o'z navbatida, o'quv jarayonining samaradorligini yuqori darajada ta'minlaydi. O'quvchilar o'zlarini qiziqarli va muhim ishlar bilan shug'ullanishga undash kerak, bu esa ularni yanada yuqori natijalarga erishishga yordam beradi. Kelajak avlodi uchun adolatli rag'bat orqali rag'batlantirish - ta'lim tizimining asosiy vazifalaridan biridir.

Adolatli rag'bat nima?

Adolatli rag'bat, o'quvchilarning mehnatini e'tirof etib, ularga qo'shimcha motivatsiya beruvchi jarayondir. Bu jarayon o'quvchilarning muvaffaqiyatlarini tan olish orqali amalga oshiriladi. Masalan, o'quvchilarning bilimlarini, aktivliklarini yoki ijodiy ishlarini e'tirof etish, ularga rag'bat berishning samarali usullaridan biridir.

Adolatli rag'bat, shuningdek, o'quvchilarning o'zaro iboralarida va jamoaviy faoliyatlarida ham o'zini namoyon qiladi. O'quvchilar o'rtasida sog'lom raqobatni tashkil etish va ularga teng imkoniyatlar berish, adolatli rag'batni kuchaytiradi.

O'quvchilarni rag'batlantirish qanday amalga oshiriladi?

O'quvchilarni rag'batlantirishning bir nechta usullari mavjud. Birinchidan, o'quvchilarni muvaffaqiyatlari uchun rag'batlantirish, masalan, maxsus sertifikatlar yoki mukofotlar berish orqali amalga oshirilishi mumkin. Bu usul o'quvchilarga o'z maqsadlariga erishishda qo'shimcha motivatsiya beradi.

Ikkinchidan, o'qituvchilar o'z darslarida interaktiv metodlardan foydalanish orqali o'quvchilarni yanada rag'batlantirishi mumkin. Guruhli ishlar, muammoli vazifalar va kreativ loyihalar orqali o'quvchilar o'zlarini yanada qiziqarli va ishtirok etuvchi his qiladilar.

Ta'limdagi rag'batlantirishning ahamiyati nimada?

Rag'batlantirish ta'lim jarayonida juda muhim ahamiyatga ega. O'quvchilarni rag'batlantirish, ularning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi va ularga yuqori maqsadlarga erishishga yordam beradi. Ta'lim jarayonida rag'batlantirish, o'quvchilarga o'z bilim va ko'nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi.

Bundan tashqari, rag'batlantirish o'quvchilarning his-tuyg'ulariga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Harakatlantiruvchi omillar orqali o'quvchilar o'z maqsadlariga erishish imkoniyatlarini yaxshilaydilar va bu natijada ularning ta'limga bo'lgan qiziqishlari ortadi.

Adolatli rag'bat o'quvchilarni qanday motivatsiyalaydi?

Adolatli rag'bat o'quvchilarga o'z mehnatlari va muvaffaqiyatlari e'tirof etilayotganini his qilganda motivatsiya beradi. Ular o'z imkoniyatlarini ko'rib, yanada yuqori maqsadlarga erishish yo'lida intilishadi. Bu jarayon, o'quvchilarning ichki motivasiyasini kuchaytiradi.

Bundan tashqari, adolatli rag'bat, o'quvchilar o'rtasida sog'lom raqobatni rivojlantiradi. Ularning o'zaro motivatsiyasi, o'zaro yordam berish va bir-biridan o'rganish jarayonlarini yanada kuchaytiradi.

Qanday qilib o'qituvchilar o'quvchilarga adolatli rag'bat bera olishadi?

O'qituvchilar o'quvchilarga adolatli rag'bat berish uchun avvalo, har bir o'quvchining individual qobiliyatlarini va imkoniyatlarini baholashlari zarur. Bu ularga har bir o'quvchining ehtiyojlariga mos ravishda rag'batlantirish imkoniyatini beradi.

O'qituvchi shuningdek, o'quvchilar bilan muntazam muloqot qilish orqali ularning fikrlarini eshitishlari va rivojlanishlarida yordam berishlari kerak. Bu jarayon, o'quvchilarga o'z fikrlarini va his-tuyg'ularini ifoda etish imkonini yaratadi.

Телеграм-канал BUGUN 13-MAKTABDA

Assalomu alaykum! Sizni Telegram kanalimizga xush kelibsiz! Kanalimizning nomi 'BUGUN 13-MAKTABDA'. Bu kanal orqali siz har kuning faoliyatlarini bilib olishingiz mumkin. 'BUGUN 13-MAKTABDA' kanali o'quvchilarga va ota-onalariga qiziqarli va foydali ma'lumotlar taqdim etadi. Bu erda o'quv jarayonida ishtirok etish, dars vaqtlari, sinflar to'g'risida ma'lumotlarni topish, bilim va ko'nikmalar olmoq, talabalar uchun muhim bayonotlar va aniq savollar haqida ma'lumotlar kiritiladi. Kanalimizning asosiy maqsadi adolatli rag'batni oshirish va o'quvchilarni harakatlantiruvchi qudratli kuchlarga ega qilishdir. Siz ham 'maktabimizhayoti' kanaliga obuna bo'ling va o'quvchilarning kunlik faoliyatlarini yakından kuzatib boring!

BUGUN 13-MAKTABDA Последние сообщения

Post image

MAKTABIMIZ CHEMPIONLARI

Andijon shahar 13-umumiy o'rta ta'lim maktabi o'quvchilari viloyat va shahar miqiyosida o'tkazilayotgan
sport musobaqalarda faxrli o'rinlar egallamoqda

12 Mar, 13:48
858
Post image

MAKTABIMIZ CHEMPIONLARI

Andijon shahar 13-umumiy o'rta ta'lim maktabi o'quvchilari viloyat va shahar miqiyosida o'tkazilayotgan
sport musobaqalarda faxrli o'rinlar egallamoqda

12 Mar, 13:48
878
Post image

АДОЛАТ - КУРКОКЛАР УЧУН ЭМАС..

13-мактабнинг "Авлоний издошлари" жамоаси бугун ТУРОН ТЕАТР танловининг вилоят босқичида мардонавор иштирок этди. Ойлар давомида меҳнат қилиб, юксак маҳорат билан тайёрланган чиқишлари, буюк Бобур ҳақидаги саҳна кўринишлари юракларга роҳат, маънавиятга озуқа берди. Аммо афсуски, адолатсизлик хониши билан келган ҳакамлар бу меҳнатни баҳолашга ожизлик қилди.

Биринчи шартда ҳаққонийликни сўраб, 4 балл қўйилганини тушунтиришларини талаб қилганимизда, ҳакамлардан бири шундай деб жавоб берди:
— "Шиорингиз ёқмади."

Шиор эса шундай эди:
"Адолатли рағбат — ўқувчини ҳаракатлантирувчи қудратли куч."

Ушбу шиор мактабимизда ўн йиллар давомида илҳом манбаи бўлиб келмоқда. Унда қандай адолатсизлик бор? Ҳакамдан қайта сўрадим:
— "Нима учун сизга ёқмади?"

Жавоб йўқ. Ана шу пайтда англадим: адолатсиздан адолат сўраш — ўзи катта хатолик экан.

Иккинчи шартда буюк аждодимиз Заҳириддин Муҳаммад Бобур ҳақидаги саҳна кўринишини намойиш этдик. Ҳар бир декорация, махсус кийимлар — ўз ижод маҳсули, ижара эмас. Болалар ҳар бир образни юракдан ижро этдилар. Аммо натижа яна ҳамон ғалати эди — ижарага олинган декорациялар билан чиққан жамоаларга юқори балл берилди.

Сабрим тугади. Ҳақиқатни талаб қилиб, Барат исмли ҳакамга савол йўлладим. У эса шундай деб жавоб берди:
— "Иброҳим Лодий қароргоҳи саҳнасидаги илон нима учун керак?"

Э воҳ... Саволига савол билан жавоб қайтардим:
— "Илоннинг нимаси сизга ёқмади? Ахир бу Нополеон ҳақидаги саҳна кўриниши эмас-ку!"

Ҳакам жавоб бера олмади. Ана шунда тушундим — Бобур сингари буюк шахсларнинг иродасини тушуниш ҳар кимга ҳам насиб этмас экан.Мен биринчи урин тарафдори эмасман республика боскичига боришни умуман истамадим.Аммо мени болаларимни баллари хакконий куйилганини тушунтириб камчиликларимизни буйнимга куйиб беришини хохладим холос.

Хулоса шундан иборатки, буюк Бобурнинг ижросини тушунмаган сохта ҳакамлардан адолат кутишнинг ўзи нотўғри экан. Балларингизни ўзингизга сийлов қилиб олинг. Менинг болаларим эса ўзини ҳурмат қилган, маънавий кучи ва иродаси юксак ёшлардир. Улар Бобурнинг юрагидаги шарафни юракларида туйган ҳақиқий авлодлардир.

Биз учун энг катта ғалаба — болаларимизнинг Ватанга ва буюк аждодларимизга садоқати. Адолатсизликка қарамай, уларнинг қалбида буюклик ва ирода яшайди.

Балки ростдан ҳам саҳнадаги илонимиз кимгадир ниманидир эслатгандир... Аммо биз учун энг муҳими — ҳақиқатга садоқат ва Бобурнинг буюк руҳини муносиб ардоқлашдир.
ТУРОН ТЕАТР ТАНЛОВИ БОЛАЛАРИМНИ КАЛБИНИ ЖАРОХАТЛАДИ. ШУ ЖАРОХАТНИ УРНИ БИТМАГУНИЧА КАЙТИБ БУ ТАНЛОВДА 13 - МАКТАБ ЖАМОАСИ БУ ТАНЛОВДА БУНДАН КЕЙИН КУРИНИШ БЕРМАСЛИГИНИ МАЪЛУМ КИЛАДИ..

12 Mar, 02:41
1,408
Post image

2-ШАРТ

12 Mar, 01:50
1,359