Еще со школы не сложились у меня хорошие отношения с книгами 🤓
Литературу, которую давали в школе, не всегда была понятна, да и в школе были совсем другие увлечения: музыка, компьютерные игры.
И когда нужно было что-то прочитать, то было мучительно больно через себя концентрироваться на каждой странице и потом через 15 минут я уже летаю в облаках и не знаю о чем были следующие 5 страниц «прочитанного».
Тогда конечно же не было нейросетей и нельзя было закинуть 5-ти томную книгу и попросить дать сжатый пересказ, который может быть полезен для сдачи экзаменов.
Я помню были сборники с коротким содержанием произведений, но конечно же учителя не любили это и говорили, что это все чушь и нужно именно прочитать оригинал🤷🏻♂️.
Я согласен с этим, но донести до детей и подростков мало кому удавалось и те редкие моменты, когда я все таки что-то читал, все начинания отбивали сразу же на первом вопросе:
- а как ты считаешь, что думал главный герой?
Ты отвечаешь что ты думал, а тебе говорят, что ты не правильно считаешь🤨
И тут я окончательно понял, какой тогда смысл вообще заниматься этим, если тебе говорят, что ты не правильно «читаешь и понимаешь».
Больше всего мне нравилась история, какие-то рассказы из реальной жизни - документалки так сказать.
Там было в основном все по делу и без лишних прелюдий. Когда же ты читаешь художественную литературу, то там три страницы могут описывать только героя или локацию в которой происходит действие.
И тогда мне было это не понятно, зачем это нужно, ну все же понятно, вот герой, вот он что-то делает, давай ближе к делу.
Конечно сейчас я понимаю, что это нужно, чтобы ты оказался в той локации, прочувствовал эмоции героев.
И вот когда я общался с людьми, которые много читают, они говорили, что в их голове сразу рисуется образ и они как будто переносятся туда.
Мне с моим сдвг 🙂↔️ сложно концентрироваться и пока я рисовал образ, то улетел в свои мысли и уже думаю, чем бы заняться потом и какие вообще у меня были планы и т.д.
