УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ टेलीग्राम पोस्ट

Знаю, что кто-то из первоклассников уже попрощался с азбукой и начал литературное чтение, а кто-то сделает это в самое ближайшее время. Поэтому хочу напомнить, что у меня есть шаблоны для создания интерактивных тетрадей по литературному чтению для 1 класса.
Полистала для вас тетрадочки, которые делала для себя. Но если хотите рассмотреть наборы внимательнее, то вот по этим ссылочкам найдёте все видеообзоры⬇️

https://vk.com/wall-211382905_13820

https://vk.com/wall-211382905_14468

https://vk.com/wall-211382905_14525

https://vk.com/wall-211382905_14767

https://vk.com/wall-211382905_14878

https://vk.com/wall-211382905_15826

Шаблоны по «Школе России». Стоимость всех 5️⃣5️⃣0️⃣ рублей.
Перед приобретением обязательно сравните произведения со своими учениками, могут быть расхождения.

Приобрести можно самостоятельно по ссылочке▶️
https://payform.ru/dq4U3jx/
Или напишите мне в сообщения сообщества✉️

Такие шаблоны у меня есть ещё для 2 и 3 класса. Вот в этом посте все ссылки на видеообзоры: https://vk.com/wall-211382905_35549

Если вы ещё не создавали с детьми интерактивные тетради, то обязательно попробуйте. Детям точно понравятся👍

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МОРСКОЙ БОЙ🛳️⚓️🚢

На какие только ухищрения не идём мы - учителя, чтобы отрабатывать у детей вычислительные навыки😅. И только систематическая и комплексная работа приведет к нужному результату. Я хочу поделиться интересной игрой, которую можно использовать на математике. Про игру я уже рассказывала, но если вы пропустили, то повторяю⬇️:

✳️Каждому ребенку выдаю игровое поле. Я рекомендую заламинировать, так как пользоваться будем долгое время.
Кстати, мы храним поля для игры в своих ПОМОГАТОРАХ.
✳️На уроке я прошу положить перед собой игровое поле и приготовиться к работе.
✳️Теперь называю координаты и то, что требуется сделать.
Например:
🔹А9 минус Ж3.
🔹Первый множитель Б2, второй Е8. Назови произведение.
🔹Назови сумму чисел с координатами: А10 и Д1.
🔹Найди частное чисел и. т. д
✳️Потом уже ребята дают задания своим одноклассникам. Они это очень любят.

Показываю в видео маленький фрагмент нашей работы. Одновременно говорить, снимать весь процесс на видео и контролировать детей - сложно. Но уже как получилось😅

Не буду описывать преимущества такой работы, думаю здесь все понятно. Ребята отлично считают в уме, быстро ориентируются на игровом поле, в совершенстве знают компоненты действий.

❗️Игровое поле можно сделать самостоятельно, но если хотите воспользоваться уже готовым, то ставьте лайк и пишите «МОРСКОЙ БОЙ» в комментариях под постом.

❗️Отправляю ТОЛЬКО 24 ЧАСА❗️

Учебная неделя в коротком видео📹📽️📹
Очень много всего успели сделать за 5 дней, но снимать не всегда удавалось.
Подвожу итоги. МЫ⬇️
✅Узнали, что на конце имён существительных женского рода после шипящих пишется мягкий знак, а на конце имён существительных мужского рода - нет. Начали знакомство с падежами. Кстати, сразу сделала памятки и для темы «Склонение».
✅ Узнали про доли, пробовали делить целое на нужные доли, сравнивать доли между собой.
✅ Конечно, не забыли новые памятки добавить в ПОМОГАТОР.
✅Начали знакомство с системами органов человека. В видеообзоре наши интерактивные тетради. Каждый ребёнок создаёт свою уникальную тетрадочку, непохожую на остальные.
✅ Познакомились с творчеством новых авторов. Тоже добавили информацию в интерактивную тетрадь, но уже по литературному чтению.
✅Продолжили работу над формированием орфографической зоркости. Карточки, с которыми работают дети, нам в этом помогали. Про них был отдельный пост.
✅Оформили стенд ко Дню науки, который будет проходить в гимназии. Нашему классу достался Альберт Эйнштейн. Пока делали стенд, узнали много интересного про ученого.
Вы знали, например, что в детстве будущий ученый не подавал особенных надежд. Эйнштейн молчал до довольно серьёзного возраста, и родители полагали, что у их сына задержки в развитии🤷‍♀️ Кто бы мог подумать!
✅ Ещё мы познакомились с новой игрой для отработки вычислительных навыков «Математический морской бой». На видео ребята играют в парах. Про «Морской бой»напишу отдельный пост.
✅ А вот знаменитую зебру так и не сделали. Но всю неделю я получала фото и видео, где вы показывали шикарные работы ребят. За это отдельное спасибо❤️
✅ И поздравили именинников. Про набор для поздравления тоже уже рассказывала. Нужный пост есть в моей ленте.

Все материалы, которые показываю в видео, кроме интерактивных тетрадей, можно найти у меня в КЛУБЕ➡️ https://vk.com/donut/public211382905

Вот такая насыщенная неделя у нас получилась💪
А ТЕПЕРЬ ОТДЫХАТЬ

Pinterest - бесконечный источник вдохновения. Именно там увидела вот такую зебру🦓
Очень захотелось сделать её со своими детьми, но, к сожалению, всех нужных шаблонов не нашла. Пришлось создать самостоятельно недостающую часть.
Получилось, на мой взгляд, отлично. Позже покажу, какие работы получились у детей👌

Хотите нужные шаблоны для создания зебры? Тогда ставьте лайк на этот пост и ОБЯЗАТЕЛЬНО пишите под ЭТИМ постом «Зебра». Я отправлю ссылочку Вам в личные сообщения. Отправляю материал только 2️⃣4️⃣ часа.

Всем отличного дня❤️

Продолжаю знакомить со своим набором «Дисциплина».

И сегодня расскажу про ПЛАНШЕТ.

Кто-то из коллег написал под видео в ВК, что приёмы не работают, а урок нужно продумывать так, чтобы детям некогда было шуметь и разговаривать.
Коллеги, про то, что урок нужно продумывать, я даже и не спорю. Это однозначно! И действительно только благодаря планшету и шумомеру, например, добиться порядка в классе не получится.
Здесь важно всегда иметь чёткий план урока, ясно формулировать свои требования, развивать интерес к предмету, быть для детей авторитетом, использовать разнообразные формы работы, смену деятельности и многое другое. Я всё это прекрасно знаю.

Но разве не возникает даже у опытных учителей проблем с порядком в классе?
Давайте рассмотрим три ситуации⬇️

📌ПЕРВОКЛАССНИКИ📌
Вот вы только выпустили 4 класс, послушных и взрослых ребят, а тут малыши, которые совсем не хотят сидеть спокойно. Конечно, со временем вы научите их правилам поведения на уроках и в школе, но в первые дни даже супер 🦸‍♀️опытные педагоги сталкиваются со сложностями. И не говорите, что это не так, не поверю.

📌СКОРО КАНИКУЛЫ📌
У вас дети вернулись с урока физической культуры. Завтра каникулы, а на улице чудесная погода, солнышко зовёт гулять, но по расписанию последним уроком классный час.
Вы его продумали, ваши дети вас уважают, дисциплина у вас ого-го! Но…. Обстоятельства сегодня не располагают к тишине.

📌ТРУД, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО📌
Я называю такие уроки «болтливыми». Когда наступает этап создания работы, то не всем детям удаётся молчать. Ну вот скажите, как молчать Сережке, если хочется показать соседу свою работу. Или попросить у товарища, который сидит на другом ряду, красивый карандаш. Убедиться, что у Петьки тоже все получается, а то он что-то молчит.
А в классе таких Сережек 30 человек. Общительных, активных😅

В общем, подведём итог. Даже у супер🦸‍♀️опытных педагогов могут возникнуть ситуации, когда лучше использовать один из приёмов для поддержания дисциплины, чем повышать голос на детей, давить их своим авторитетом. А если вы всё-таки не нуждаетесь в таких приёмах, то здорово👍 ВЫ МОЩЬ! Но это точно не говорит о том, что приёмы бесполезны. Надеюсь, я смогла это доказать.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, ПРЕДЛАГАЮ ПОСМОТРЕТЬ НОВЫЙ ВИДЕООБЗОР⬇️

Мало кто знает, но я ещё преподаю в Благовещенском государственном педагогическом университете. Вношу маленький вклад в подготовку молодых специалистов, наших будущих коллег.
Да-да, сама удивляюсь, как я всё успеваю😅

Именно для своих студентов я и стала пополнять набор «ДИСЦИПЛИНА».

Вообще, вопрос поддержания дисциплины на уроке относится к числу наиболее актуальных и, пожалуй, сложных. С трудностью налаживания дисциплины на занятии сталкиваются даже опытные преподаватели, что же говорить о молодых, которые делают первые шаги в профессии.

Отсутствие порядка крайне негативно сказывается на усвоении информации. И особенно сложно поддерживать дисциплину молодым учителям на уроках, где ребята работают самостоятельно. Труд, например, изобразительное искусство.
Поэтому я и стараюсь показывать студентам приёмы, которые помогут наладить дисциплину на уроках.

Записала маленький видеообзор. Надеюсь будет полезен и для вас.

Приобрести набор можно по ссылке➡️
https://payform.ru/615XLUr/

Но стоит понимать, что дисциплина складывается из многих показателей, поэтому приёмы будут работать только в совокупности с другой деятельностью, которую проводит учитель в этом направлении.

ПРО КАКОЙ ПРИЁМ РАССКАЗАТЬ В СЛЕДУЮЩЕМ ВИДЕО?⬇️

Меня уже несколько раз просили показать наши ПОМОГАТОРЫ, но я забываю снять видеообзор. Сегодня не забыла💪
ПОМОГАТОРЫ у нас были и в первом, и во втором классе, а теперь продолжаем работу и в третьем.
Это обычная тетрадочка, где с одной стороны добавляем памятки по русскому языку, с другой по математике. Обязательно оформляем обложку, чтобы не путать с другими тетрадями.
Особенно актуальны ПОМОГАТОРЫ сейчас, когда в учебниках зачастую нет нужных правил, а так у ребят есть возможность всегда найти информацию по теме в ПОМОГАТОРЕ.

А ВЫ ВЕДЁТЕ ТАКИЕ ТЕТРАДИ-ПОМОЩНИЦЫ С ДЕТЬМИ?

Коллеги, у меня в ВК идёт рассылка шаблонов для создания вот таких открыток.

Можно поучаствовать⬇️

https://vk.com/wall-211382905_47077

Сегодня чистила свою галерею в телефоне и нашла видеообзоры наших интерактивных тетрадочек, которые хотела показать вам, но так этого и не сделала.

Такие тетради мы ведём по окружающему миру и литературному чтению.
У меня готовы шаблоны для 1, 2 и 3 класса.
Они по «Школе России»
Литературное чтение можно посмотреть здесь⬇️
https://vk.com/wall-211382905_35549

Окружающий мир можно посмотреть здесь⬇️
https://vk.com/wall-211382905_9506

Скоро начну делать такие же шаблоны и для 4 класса. Обязательно буду делиться с вами результатами своей работы.

А пока предлагаю посмотреть на тетрадочки, которые так старательно демонстрируют мои дети🤗

Не рассказывала про такую игру только по одной причине, мне казалось, что уже все знают про мух. И точно успели половить их на своих уроках математики.
Но когда показала фрагмент нашего урока в сторис, то оказалось, что знают не все. И не у всех есть эти самые мухи для игры. Поэтому решила добавить в ленту видео и краткое описание.

ПОДГОТОВКА⬇️
🔹 Распечатываем и ламинируем мух. Можно добавить магниты. Я приклеиваю прям на мокрую доску.
🔹Приобретаем мухобойки. У меня розовые для девочек, голубые для мальчиков.
🔹Вот и вся подготовка! Теперь можно играть🪰

Мои дети в 3 классе, поэтому мы работаем с таблицей умножения. Проверяю игроков я, а иногда и одноклассники😉
Такой игровой приём можно использовать и на уроках в 1, 2 классе. Только нужно поменять мух. Они, кстати, у меня тоже есть.

Нужны мухи для игры? Тогда пишите любой комментарий, я отправлю ссылку для скачивания в личные сообщения✉️

❗️ Через 24 часа рассылка завершится!