ارتواء للقلب 🎈. Telegram Gönderileri

^بالمُناسبة كانت أُستاذة لنا تحرّص كثيييرًا على هذا الموضوع:(❤️‍🩹

ما كان وده يعطني الروض بس سكت بحكم إني قرة عينه الله يصبره 🎀

لإشباع الفضول:

كنت ماسكة الكتاب بزاوية ١٨٠
والمُفترض إمساكه بزاوية ٩٠ إلا إن كان لوقت يسير ما يأثر🤝🏻

لأن كذا يتأثر كعب الكتاب وتضعف الخاصرة -حافة الطي-

^
شرح بدون تصوير أتمنى وضح ههه

عرفت سبب كُتبه سنين وكأنها جدييدة حقيقي حرص عجيب❤️‍🩹

مُخيف..
لوهلة شكّيت إن أبوي بالقناة

حذفت الرسالة من هنا، إلا يدخل علي بعد السلام بتهزيئة -لطيفة-:

"هذا ليس من احترام الكُتب"

«يُبدّدُ شكَّ المرء، يَشرح صدرَهُ
ويمنحهُ في فقهِ أحمدَ رائقا»🤎

📕
علاقةُ طالب بكتاب |

العلاقة بين الطالب وكتابه تتجاوز حدود الفائدة والمعرفة،
رفيق درب؛ لا جمع من الأوراق المترابطة بالحبر،
>> صديقٌ يُستأنس به..
الطالب الحقيقي يُحاور الكُتب!
يحيا بين سطوره، يتفاعل مع أفكاره،
أو ملاذٌ له من الواقع..

صون الكتاب ينبع من تقديرِ الطالب لمحتواه؛ لا يُهمله ولا يتركه، ومن عجيب ما ورد عن السلف أن كانوا يضعون إشارات بين الصفحات لا طيها تعظيمًا لشأنها!

الطالب لا يرى كتابه مجرد أداة دراسية؛ بل مفتاحَا، لا يفتح صفحاته على مضض، بل بطلب..
يسعى لفهمها، يناقشها، ويحاول ربطها..

يُحب كتابه!
يشعر تجاهه بأُلفةٍ خاصة، صديقٌ دائم الحضور
>> وروضنا رفيق الدرب، وأنيس الطالب، وسراج الفقيه ومرشد السالك!
كم من طالبٍ وجد في الروضِ أُنسَا؟
كم من دارس بانت عليه المسألة وانكشفت عنه المعضلة؟
وكأنه مُجالسة لشيخٍ وقور يشرح له بلا ضجر، ويُفسر بلا تعقيد

روضٌ مُربع، وزادٌ مُقنع، وحشوٌ مُمتع

أنيسٌ صامت، لا يمل من إعادته، ولا يضيق بتكرار مسائله، لا يرهقه بإيجازٍ مُخل، ولا يثقله بإسهابٍ مُمل،
جمعٌ بين دقة الفقهاء ووضوح البيان📒

زيادة وصية..
الوقت يتبارك بنفع الغير والله❤️‍🩹
ركب
النور
مفاد

🧡-

تعالوا🔗