Макс убежал в сад, даже не попрощался). Первый день. Настроена, что так и пойдет, а то и на сон останется вдруг🤌.
Хочу поднять тему наказания и договоренностей. Особенно актуально в возрасте истерик. Каждый день я вижу подавленных непослушных детей. Наблюдаю уставших и выжатых, как лимон, родителей с одним желанием-непониманием - КОГДА ЖЕ РЕБЕНОК НАЧНЕТ СЛУШАТЬСЯ С ПЕРВОГО РАЗА? (Ну или хотя бы с десятого).
Когда ребенок кричит, истерит, не слушает - у него ВСЕГДА есть на это причина. В каждом возрастном периоде своя, в зависимости от его родителей (а вернее их эмоциональности и поведения) и насущных возрастных проблем.
У родителей возникает единственная внутренняя задача - приструнить! Потому что ребёнок в этот момент МЕШАЕТ. Возможно, вам нужно торопиться, вы устали, хочется спать, в ваши планы не входила истерика на улице. И в эти планы точно не вписывалось умение ДОГОВАРИВАТЬСЯ с ребенком.
На приемах я часто слышу: «ребёнок не держит свои договоренности. Он пообещал и не делает. Он не слушает». Но ребенок не умеет держать договоренности сразу же, он учится этому долго. Его не созревшая нервная система не позволяет моментально научиться контролировать себя.
Безвыходность ситуации зачастую в одном - Вы не показываете ребенку новой стратегии.
За криком или угрозой не следует логичность и последовательность ваших действий и в этом проблема. Наказать и крикнуть в разы быстрее, чем договориться, потому что на договоренности может уйти 20-30 минут вашего времени и это может казаться долгим и нудным.
Вы сильнее неизбежно. И подавив ребёнка криком и/или угрозами, наказаниями ваше родительское эго будет ликовать, ведь вы победили. Но победили кого? - собственного ребенка.
Борьба с собственным сыном или дочкой так себе перспектива, согласитесь?
Если, допустим, вы в магазине. Ребенок требует новую игрушку. Вам хочется домой, вы устали после длинного дня. Что выбрать - крик, угрозы, раздражение и злость или 20 минут объяснений, почему сейчас эту игрушку не купить, смещая фокус внимания на более интересные вещи.
В момент родительского крика взрослый удовлетворяет единственную потребность - сливает свои эмоции на ребенка, ему важно свое спокойствие, которое нарушает ребёнок. Но проблема в том, что родителю кажется все логично - нужно домой, мама/папа устали, неужели непонятно? У взрослого есть логика. Но она НЕ ПОНЯТНА ребенку.
В этот самый момент ребёнок видит иную цепочку: родитель кричит и угрожает и за этим ничего не следует. Нет никаких действий, которые помогают ребёнку понять, что делать и как? Слова «нужно идти домой/уберись/пора спать/ты что, не понимаешь» не помогают, так как основа - крик. ИМЕННО ЭТО ЗАПОМИНАЕТ РЕБЕНОК. И он остается один на один с этим. Он видит реакцию - злость. И в результате именно она становится нормой. В этот момент у ребёнка нет никакой опоры под ногами, так как единственная его базовая потребность - родитель, который может понять и поддержать.
В такой ситуации вы не обучаете ребёнка навыку слышать вас, договариваться, искать варианты решений.
Зачастую ребёнок становится неким мусорным ведром для слива родительских криков. И это проблема. Ведь в такой ситуации ребёнку нужна поддержка. Ему нужны объяснения. Его нужно научить, показать. Выстраивать Логические цепочки ребёнок учится только с 5 лет, про условии обучению этому навыку. До этого - есть только реакции. А куда вы их направите, зависит только от вас.
