Галина Боуш | Секреты диссертационного мастерства

Мы начинаем наш мастер-класс!
Подключайтесь по ссылке: https://school.dissersam.ru/pl/webinar/show?id=3040647/?utm_source=telegram

Ссылка на мастер-класс "Перезагрузка диссертации"

Коллеги, доброе утро! Выкладываем ссылку на наш мастер-класс

https://school.dissersam.ru/pl/webinar/show?id=3040647/?utm_source=telegram

Мастер-класс начнется через час, в 10:00 МСК.
Ушли делать последние приготовления! До встречи в эфире😊

Повтору мастер-класса "Перезагрузка диссертации" быть!

Ого, коллеги! Я вижу, насколько сильно нужен повтор. Столько реакций меньше, чем за сутки! Честно говоря, это всегда неожиданно, но приятно ☺️

Значит, договорились — в это воскресенье мы проводим повтор нашего мастер-класса. В то же время и в том же месте:

⏰ в воскресенье, 18 августа, в 10:00 МСК.

Ссылку на вебинарную комнату мы выложим здесь же, в канале, в субботу вечером и в воскресенье утром.
В этот раз мы не делаем обязательную регистрацию на мастер-класс. Поэтому вы можете поделится ссылкой со своими друзьями и коллегами, кому тоже нужна помощь в работе над диссертацией.

До встречи на мастер-классе!

P.S. Запись, к сожалению, обещать не можем. Последнее время нас преследуют странные перебои с интернетом, из-за которых не получается сделать целую запись. Но эфир точно будет👌

А не сделать ли нам повтор мастер-класса?

Коллеги, две недели или даже чуть больше назад я проводила мастер-класс "Перезагрузка диссертации". Многие на него тогда не смогли попасть в силу разных обстоятельств. А сделать запись у нас тоже не получилось: эфир несколько раз прерывался из-за проблем с соединением. Но это нам не помешало и мы смогли дойти до конца :)

Однако с того момента у меня в личных сообщениях и в комментариях постоянно спрашивают: "А будет ли запись или повтор?"
И я подумала, что если есть такая потребность, то можно провести эфир ещё раз.

👉У меня есть свободное окно в это воскресенье, 18 числа.
Мы можем с вам сделать живой повтор мастер-класса для всех, кто не успел присоединится к нам в прошлый раз. И для тех, кто хотел бы послушать материал ещё раз. А если будет достаточно желающих и оборудование нас не подведет, то у нас может получиться хорошая запись эфира.

Что вы думаете? Если повтор нужен — поставьте 👍. И тогда я запланирую его на это воскресение.

P.S. Коллеги, кто принимал участие в мастер-классе в прошлый раз. Напишите в комментариях, пожалуйста, небольшой отзыв. Как вам та система работы, которую я вам презентовала? Какие новые идеи вам удалось почерпнуть? Что вас особенно впечатлило? Может быть, вы уже что-то взяли в работу?

Коллеги, пишите вопросы по моей методологии работы над диссертацией, которую я представляла на сегодняшнем мастер-классе "Перезагрузка диссертации", под этим сообщением в комментариях.
Я буду вам отвечать.

⚡️Готовность - 10 минут!

Наш мастер-класс начинается уже буквально через 10 минут! Мы заканчиваем последние приготовления😊
Можете занимать места в вебинарной комнате: https://school.dissersam.ru/pl/webinar/show?id=3031930

Продуктивной нам с вами работы!

❗️Мастер-класс "Перезагрузка диссертации" уже завтра!

Коллеги, теперь я официально приглашаю вас на наш мастер-класс "Перезагрузка диссертации".
Он пройдет завтра, в воскресение, 28 июля, в 10:00 МСК.

🖥Ссылка на вебинарную комнату: https://school.dissersam.ru/pl/webinar/show?id=3031930

Этот мастер-класс подойдет для всех, кто хочет быть уверенным в том, что он делает. И кому нужен четкий пошаговый план работы.

Я покажу вам весь путь от идеи диссертации до самой защиты.
Поэтому вне зависимости от того, только начали вы работу,... или у вас уже есть наработанные материалы,... или пока смотрите на всё это и не знаете, как подступиться — этот мастер-класс для вас.

🖍Коротко о некоторых вещах, которые мы с вами разберем:
— На какие задачи делится весь процесс работы над диссертацией и в каком порядке эти задачи расположены.
— Откуда берётся новизна и как сделать так, чтобы у вас она точно была.
— Что делать, если вы не знаете, за что хвататься (как выбрать тему, как выбрать актуальную тему, что по ней разработать).
— Откуда брать материалы на статьи и как сделать так, чтобы ваши статьи были очень высокого качества.

💎И главное — я покажу вам, что вам нужно сделать прямо сейчас, чтобы ваша работа над диссертацией стронулась с места. Вы сможете начать работать прямо после мастер-класса по той системе, которую я вам изложу.

Я уверена, что мой мастер-класс не только даст вам технологии работы, но и замотивирует.
Поэтому, если вы чувствуете, что никак не можете собраться... или что уже начали сомневаться, стоит ли вообще эта игра свеч... — обязательно приходите.
Давайте перезагрузим вашу диссертацию, вдохнем в неё новую жизнь!

Ловушки на старте…
или как НЕ НАДО начинать работу над диссертацией.
Часть 3.

С чего ещё начинают свою работу диссертанты?

4) Проводят эксперимент

В некоторых науках роль эмпирических исследований очень велика. И, казалось бы, логично с начинать как раз с эксперимента.
Поэтому диссертанты начинают с проведения экспериментов, опытов и наблюдений, собирают данные. И в процессе этой работы думают, что они делают полезные вещи для диссертации.
Да, разумеется, эмпирические исследования важны и нужны. Но не на самом начальном этапе работы над диссертацией.
Если в самом начале – то это тоже ловушка. И неприятная.

⚠️Что тут не так?
Смотрите сами. Вы проводите эксперимент, но не знаете, как он встроен в концепцию диссертации. Просто потому, что сама концепция у вас пока не продумана и не детализирована до конкретных научных результатов.
Поэтому вы его проводите, получаете данные, а потом задаётесь вопросом: "И что мне теперь делать с этими данными?"
То есть работы сделано много, времени потрачено много, материалов и данных – куча, а что с ними делать, непонятно. Непонятно, как их обработать, какие выводы сделать, как собрать из всего этого связную диссертацию – не-по-нят-но !!!

Выводы.

Когда вы начинаете работу над диссертацией с того, что я описала выше, или с чего-то похожего, в какой-то момент (раньше или позже) к вам приходит понимание, что дальше непонятно, куда и как продвигаться… что вы зашли в тупик…
Потрачено время, силы, а результата в итоге очень и очень мало.
Опускаются руки, наступает выгорание, с каждым разом заставлять себя становится всё сложнее.

❓Почему так происходит?
Потому что у вас нет понимания, что такое диссертация. Что вы должны получить в итоге… в конце пути… Как следствие, вы не понимаете, что вам нужно сделать.
Без понимания итогового результата невозможно выстроить эффективный план действий по его достижению/созданию,.. плана работы…
Без понимания итогового результата невозможно понять, какие действия верные, а какие – пустая трата времени.
Поэтому и получается, что каждый выстраивает работу так, как он сам понял… как сказал научный руководитель… и как делают все вокруг...

Что будет дальше? В это воскресение на мастер-классе я покажу вам и объясню:
– что такое диссертация,
– что в ней нужно сделать на самом деле,
– от чего зависит, выйдите ли вы на защиту успешно и без замечаний,
– и что вам нужно сделать, чтобы после нескольких лет работы всю диссертацию не отправили на переделку.

⏰ Мастер-класс пройдет в это воскресение, 28 июля в 10.00 МСК

Коллеги, как вам такой план? Покажите мне огонёчками, что это была полезная для вас информация и что вы ждёте объяснений, как обойти описанные мною ловушки или выбраться из них, если вы уже попались.

Ловушки на старте…
или как НЕ НАДО начинать работу над диссертацией.
Часть 2.

💁‍♀️Как обычно диссертанты начинают свою работу над диссертацией?

1) Читают литературу

Сразу после того, как выбрана или назначена тема диссертации, диссертанты приступают к изучению научной литературы по теме.
Часто такое задание ставит научный руководитель. Из-за этого кажется, что всё правильно, всё так и должно быть.
Но многие делают это сами, потому что все вокруг начинали именно с этого.
С помощью литературы диссертанты пытаются:
– понять, что было сделано до них;
– найти ключевую идею для диссертации (так называемую «изюминку»);
– найти неисследованные области, белые пятна;
– найти перспективные направления исследования, которые позволят получить новые научные знания.

☝️Такая работа – большая и очень неприятная ловушка. Потому что на чтение литературы можно потратить очень много времени, иногда несколько лет. Но при этом сама диссертация не сдвинется с места ни на миллиметр.
И я знаю много диссертантов, которые не могут себя заставить приступить к этой работе, потому что интуитивно чувствуют тут ловушку. Особенно это касается людей, которые ненавидят тратить время впустую.

Что же тут не так?
🎯Работа с научной литературой должна быть целевой.
На нулевом этапе работы вам нужно читать литературу, только если тема вам незнакома.
Если вы хоть немного представляете себе свой объект, читать литературу не нужно и даже вредно. Вы можете застрять тут надолго. Но никакой пользы от этого не будет ни вам, ни диссертации, кроме потери времени и ощущения, что всё уже исследовано до вас и вам не найти тут своей ниши.

С чего ещё начинают свою работу диссертанты?

2) Составляют план диссертации

Если вы поступили в аспирантуру, вам нужно это сделать для индивидуального плана аспиранта.
Если вы не учитесь в аспирантуре, вам эту задачу ставит научный руководитель.
Вы придумываете заголовки глав и параграфов.

Но такой подход – это тоже ловушка.
Почему?
💡Потому что у аспиранта создаётся впечатление, что теперь понятно, что нужно делать.
Однако попытки начать работать по этому плану становится, понятно, что ничего не понятно. Непонятно, что конкретно нужно делать.
Не случайно ко мне приходит большое число диссертантов (просто огромное!), которые говорят: «У меня есть план диссертации. Но я не понимаю, что мне делать».

Что здесь не так?
План диссертации – это просто оглавление.
Но вот вопрос: А что внутри каждого параграфа? Какой конкретный научный результат вы планируете получить?
У вас это не прописано.
Поэтому вы, скорее всего, остановитесь на этом и не будете знать, что делать дальше (как это происходит у огромного числа диссертантов, если судить по моему опыту).

С чего ещё начинают свою работу диссертанты?

3) Пишут статьи

Скорее, пытаются писать.
📄Какие статьи вы можете написать на начальном этапе работы? Единственный вариант – это литобзор. Именно поэтому так часто диссертанты сосредотачиваются на работе с научной литературой и литобзоре. И закапываются тут надолго. А диссертация при этом стоит на месте, на нулевой этапе.
Так что это – тоже большая ловушка.

Что здесь не так?
Дело в том, что диссертация – это научное исследование. И работа с литературой играет в нём подчинённую, второстепенную роль.
Главную же роль в диссертационном спектакле играет методология научного исследования, включающая научно-методологические подходы, научные методы и методики.

[Окончание – ниже]

Ловушки на старте…
или как НЕ НАДО начинать работу над диссертацией.
Часть 1.

Итак, теперь вы знаете, как лучше распорядиться своим временем в течение года для работы над диссертацией.
Вы и сами интуитивно выделяли условные «красные», «зелёные» и «серые» зоны. Но теперь, когда мы поставили вопрос ребром, вы можете более рационально спланировать своё время и свою работу.

Однако теперь нужно понять, НА ЧТО целесообразно тратить время и силы.

⚠️Но сначала предлагаю остановиться на том, что я называю «ловушками для диссертантов», чтобы потом мы наметили пути выхода из них.

[Продолжение – ниже]

Как меня провалили на предзащите докторской и что случилось потом.
Часть 4.

Я никуда не торопилась в своей голове и в своём сердце. Я решила, что лучше подожду, но пусть будет всё без нервяков.

А теперь – про защиту.
Самое, наверное, главное, что мне запомнилось на защите (а там было очень много классного, я как-нибудь расскажу) – это то, что пресловутые «пентаграмма» и «кабала» прозвучали опять, но в прямо противоположном контексте:
– Коллеги, мы видим здесь редкий пример применения символьных методов, в частности, пентаграммы. Может быть, со временем в диссертациях найдёт применение кабала и другие проверенные временем методы познания.
[Я пытаюсь сползти со стула и полежать-посмеяться от души))) ]

Какие главные выводы я могу сделать из всей этой ситуации?

1) Крепкая диссертация найдёт свой совет.
Напишите по-настоящему научную работу, проведите настоящее научное исследование, примените настоящие, эвристичные научные методы, разработайте уникальные научные результаты, проследите, чтобы везде была видна методология – и вы можете не сомневаться, что найдёте диссовет, который захочет вас защитить.

2) Причиной провала на предзащите может быть не качество вашей диссертации, а неготовность кафедры выполнить свою работу.
Ну, не хотят они разбираться в том, что вы сделали. Так случается и на самом деле от этого никто не застрахован. Ничего не поделать, просто найдите другой диссовет. С хорошей диссертацией вы сможете сделать это легче, чем вам кажется. И не принимайте провал на свой счёт.

3) Есть диссоветы, которые работают как конвейер.
Им не нужна даже предзащита, чтобы вас защитить. Если председатель видит, что работа достойная, то диссовет выполняет свою часть работы – готовит вас к защите.
Никто не будет вас специально заваливать. Никто не будет вас унижать и самоутверждаться за ваш счёт.

Итак, ваша задача – написать хорошую, качественную диссертацию.
А я постараюсь вам в этом помочь. Я покажу, что надо сделать, чтобы вы могли чувствовать себя уверенно, на мастер-классе в это воскресенье.
Я думаю назвать его «Перезагрузка диссертации», потому что это именно то, что я, надеюсь, с вами произойдёт😊

⏰Мастер-класс пройдёт в это воскресенье, 28 июля, в 10:00 МСК.
Ссылку мы выложим в канале за день до мероприятия.

Как меня провалили на предзащите докторской и что случилось потом.
Часть 3.

Спустя какое-то время я поняла, почему так случилось.

1) Это была недоработка председателя диссовета. Он должен был либо сам ознакомится с диссертацией и принять решение, либо поручить это кому-то. Он этого не сделал. Он диссертацию не смотрел ни разу. И что-то о ней узнал только на предзащите.

2) Не была проведена работа с рецензентами. А это – стратегический момент.

3) Оказалось (это я уже позже выяснила), что на кафедре и, соответственно, в совете, только половина экономистов (региональная экономика), а половина – географы (экономическая география). А география – это совсем другая наука.
[Как хорошо, что судьба отвела меня от защиты в этом совете. Потому что «ресурсные циклы» – это для меня вообще непонятные слова. А у географов это одна из ключевых концепций].

Что же было дальше?
Как вы уже, наверное, поняли, я ничуть не расстроилась такому исходу.
И случившееся никак не поколебало мою уверенность в моей диссертации.
Я знала, что у меня получилась очень крепкая докторская. И понимала, что мне нужно просто найти диссовет, который оценит её по достоинству.
Что, в итоге, и случилось.

Итак, что дальше?
Я вышла с кафедры и пошла к своей подруге, которая работала на кафедре маркетинга.
– Ну что?
– Провалили!
– Иди к Карлику!
– Надя, где кластеры и где промышленность? Ну хорошо, схожу.

Александр Евсеевич Карлик на тот момент был председателем диссовета по промышленности. Но у меня как-то в голове не срастались пространственные кластеры и промышленность.
И из-за того, что не срасталось, я решила попробовать сходить к профессору Тарасевичу, моему кумиру (я по его учебникам преподавала экономтеорию студентам). Он председатель диссовета по экономтеории, а я вроде бы научную теорию экономических кластеров разработала. Попробуем.

Профессор Тарасевич на тот момент был президентом Финэка, а до этого – много лет ректором. Представляете величину фигуры?
Что вы думаете? Секретари обо мне доложили и меня даже приняли! Вот прямо взяли и приняли, без всяких заблаговременных записей в часы приёма!

Как всё происходило?
Леонид Степанович смахнул с белого дивана мягкие игрушки. Они попадали на пол. А мне предложил присесть на освободившееся место.
Взял диссертацию, полистал автореферат и говорит: У вас тут все публикации по кластерам предприятий. Предприятия – это микроэкономика, а у нашего совета специализация – макроэкономика. Мы, даже если бы и захотели, не смогли бы вашу диссертацию принять к защите. А почему вы к Карлику не хотите?

Деваться мне некуда, раз сам президент мне говорит, куда идти.
Спрашиваю: Можно мне на вас сослаться? Тарасевич говорит: Да.
И я ухожу, вся под впечатлением от обаяния, простоты, доступности и профессионализма великого человека…

Из гостиницы я позвонила в приёмную проректора по научной работе, записалась на приём к А.Е. Карлику на завтра, на 14 часов.
Прихожу. Представляюсь. Даю диссертацию. Сверху лежит автореферат, распечатанный книжечкой.
А.Е. Карлик листает диссертацию. Помедленнее – автореферат. И говорит: Нормальная диссертация. Берём и защищаем.
И кладёт диссертацию на подоконник. А потом добавляет: Подписывайте договор. А когда домой приедете, пришлите электронный вариант.
[Наверное, они уже тогда проверяли на плагиат тексты диссертаций]

Вот так закончилось моё третье знакомство с председателями диссоветов.
Но если вы думаете, что это конец истории, то не торопитесь, всё самое вкусное – впереди.

Несколько раз я летала в Питер на встречу с А.Е. Карликом. (Может быть, по Скайпу, Александр Евсеевич? – А что это такое?)
Мы встречались каждый раз минут на 15. Он давал мне какие-то проходные замечания, я принимала их и уходила гулять по любимому городу.
Хотел назначить мне научного консультанта (и я даже с ним познакомилась между делом), но не назначил. Вёл меня сам. Сам сократил мой автореферат. А переформатировала диссертацию – его помощник.

[Окончание – ниже]

Как меня провалили на предзащите докторской и что случилось потом.
Часть 2.

И я позвонила на кафедру региональной экономики в Финэк. Просто потому, что я училась в Финэке в аспирантуре.
Я спросила у заведующего кафедрой, председателя диссовета: Вот у меня диссертация докторская по кластерам. Это ваша тематика? Вы принимаете к защите диссертации из регионов?
Мне сказали: Да, наша. Да, принимаем.
Мы договорились, что я приеду представиться и познакомиться.

Однако у меня на тот момент не было ни диссертации, ни автореферата. Только несколько статей.
Один знакомый профессор посоветовал мне по-быстренькому издать монографию из имеющегося материала.
Я так и сделала. В ней было всего 80 страниц. Но я уже могла поехать в диссовет.
[Никогда так не делайте! Никогда не устанавливайте контакт с диссоветом, если у вас нет «кирпича» и автореферата! Скоро вы поймёте, почему].

Я приезжаю в Санкт-Петербург мой любимый, в мой любимый Финэк. Но моему визави не до меня – ушёл из жизни кто-то из уважаемых профессоров и все были на похоронах и на поминках. Тем не менее, мы смогли созвониться и он спросил, могу ли я завтра (в субботу) прийти к нему домой? Конечно, я согласилась.

Прихожу в субботу домой к председателю диссовета, представляюсь, предлагаю ознакомится с моей монографией, знакомлюсь с хозяйкой дома и с котом.
Всё хорошо. Я понравилась. Пишу хорошо. Хорошо общаюсь. Тема хорошая. И котов, к тому же, люблю (Дорогая, у Галины Дмитриевны тоже кот есть!).
Итак, мы договариваемся, что я пишу диссертацию и выхожу на связь, когда она будет готова. Отлично! Просто супер!

Работаю над диссертацией, завершаю её. И весной 2011 года опять звоню на кафедру и сообщаю председателю, что у меня всё готово. Отсылаю диссертацию и автореферат по электронной почте и начинаю ждать вердикта.
Но вместо каких-то рецензий на диссертацию в апреле получаю приглашение приехать в начале мая на предзащиту. Это очень неожиданно было для меня. Обычно вроде бы какие-то замечания дают сначала, да?

Но раз предзащита, то – окей, еду на предзащиту. Приезжаю.
Никому до меня нет дела. Пытаюсь выяснить, есть ли у рецензентов текст диссертации. Никто не знает ничего. Пытаюсь выяснить, кто рецензенты. Получаю телефоны. Звоню. Спрашиваю, есть ли у вас текст диссертации и автореферата?
Мне отвечают, что нет.

Я бегу в распечатошную, распечатываю 3 экземпляра «кирпича» и автореферата, покупаю папки, складываю, еду отвозить.
[Какая удача, что я приехала за 3 дня до предзащиты! А то вообще непонятно, что бы было]
Один из рецензентов, пожилой профессор, пригласил меня в дом, напоил чаем, разговоры со мной поразговаривал. Но не про диссертацию.

Наступает время Х.
Я докладываю доклад, показываю на презентации свои крутые научные результаты.
После этого дают слово рецензентам.
Я помню только одного докладчика, остальные на его фоне не запомнились просто.
Но тот, кого я запомнила – это был тот самый профессор, у которого я была в гостях на Васильевском.

О, боже мой! Что это было! Он просто кричал – так сильно было его возмущение!
Пентаграмма! Коллеги, пентаграмма! Давайте ещё кабалу будем представлять в диссертациях!
И всё в таком духе.
Я поняла, что здесь мне не рады,... что категориальные модели людям не зашли…
Мне было очень смешно. Мне реально было очень смешно. Я слушала и уговаривала себя не улыбаться )))
Когда мне предоставили слово, я не стала ничего объяснять (потому что это бесполезно). Я поблагодарила, как это принято, за уделённое моей диссертации время и внимание, что-то ещё… И на этом всё закончилось.

[Продолжение – ниже]

Как меня провалили на предзащите докторской и что случилось потом.
Часть 1.

Из седой старины,... из поколения к поколению… передаются легенды о том, как кого-то разнесли в пух и прах на предзащите, раскатали в тонкий блин и закатали в асфальт…

И я знаю многих диссертантов, которые этого боятся как огня, и, чтобы избежать такого позора, просто ничего не делают или двигаются медленно-медленно, стараясь оттянуть эту перспективу как можно дальше.

Давным-давно, в 2010 году, когда у меня уже начали рождаться первые научные результаты, я решила искать диссовет. Потому что все же считают, что нужно писать под совет!

Я наивно полагала, что каждая диссертация соответствует только какой-то конкретной научной специальности. И, поскольку мои исследования привели меня к выводу, что кластеры – это пространственно-локализованное явление, я решила, что диссертация соответствует специальности «Региональная экономика».

[Продолжение – ниже]

🤷‍♀️Кажется, что это всё не связанные друг с другом проблемы. И что, чтобы двигаться дальше, надо просто как-то преодолеть конкретную проблему и всё пойдет…
Но, по своему опыту, я могу сказать, что главная и, по большому счёту, единственная причина всего этого, – это незнание всех задач и их последовательности в работе над диссертацией.

Потому что этому нигде не учат. В аспирантуре часто вообще не объясняют, как писать диссертацию. В лучшем случае просто ставят задачи, которые ещё надо придумать, как выполнять. Научные руководители часто тоже такого понимания не дают. Но это не их вина. Ведь, скорее всего, их этому тоже не учили.

🤦‍♀️Получается, что вместо понимания, что и как вам надо делать, для того чтобы написать диссертацию, у вас есть какие-то разрозненные задачи. При этом они как бы висят в воздухе в отрыве друг от друга. И есть такие же разрозненные рекомендации, как их выполнять. А как потом всё это собрать в одну работу? Тоже непонятно.

В этот момент мы начинаем прокрастинировать... откладывать работу сначала на завтра… затем на следующую неделю... а потом вообще на потом ...
Так и получается, что время идёт, а работа над диссертацией – нет.

🙇‍♀️Возникает вопрос: Что делать?
Или даже так: А можно ли вообще что-то сделать в подобной ситуации?
Сразу скажу, что я бы не писала этот пост, если бы не знала, чем вам помочь.

Общение с вами дало мне понимание, что вам нужно что-то по-настоящему бронебойное, чтобы наконец сдвинуть работу над диссертацией с места.
И не просто сдвинуть, а начать работать планомерно и постоянно.
✊Поэтому я прямо сейчас готовлю для вас большой мастер-класс. Такого я ещё не проводила.

Видите схему в анонсе этого поста? Я собрала и прописала в ней все этапы работы над диссертацией. И не только этапы, а все задачи, которые нужно выполнить на каждом этапе.
Получилась такая последовательная последовательность задач… своеобразная дорожная карта всего диссертационного пути: от «У меня ничего нет и я не знаю что делать» до самого выхода на защиту, дальше – к получению заветной учёной степени. Именно эту схему мы с вами подробно разберем на мастер-классе.

Я постараюсь сделать так, чтобы этот год стал для вас прорывным. Потому что это – реально.
Почему я уверена, что у нас с вами это получится? Ну, может быть, потому что именно по этой системе я работаю с диссертантами много лет… и они получают замечательные результаты… включая успешные предзащиты и защиты? )))
Так что я поделюсь с вами самыми важными принципами этой системы, покажу, что на самом деле приводит к успеху в работе над диссертацией.
Потому что, если мы с вами хотим сделать прорыв, то нужно сосредоточиться на действительно важных вещах. По-другому не получится.


⏰Я планирую мастер-класс на следующее воскресенье, 28 июля в 10.00 МСК.
Я специально выбрала выходной и заблаговременно пишу вам об этом, чтобы вы смогли запланировать участие и прийти на эфир.
Потому что работа будет очень важная, а в будни после работы сосредоточиться на важном и вникнуть в него точно не получится.

Ставьте 👍, кто точно будет, чтобы я понимала, кого мне ждать, хорошо?

P.S. И предлагаю считать этот мастер-класс началом первого сезона нашей с вами работы над диссертацией. Потому что без разбора полной картины этапов, которые вам нужно пройти, чтобы выйти на защиту, никакие дальнейшие действия не будут иметь смысла.

⚠️Главная проблема, из за которой диссертация стоит

Коллеги, есть одна проблема, которая проявила себя совсем недавно.
Я проводила опрос в ВКонтакте, который показал, что почти половина (!) из всех, кто прошел опрос, до сих пор находятся на самых первых этапах работы над диссертацией. Это: выбор темы, чтение литературы и, по сути, хождение вокруг самой диссертации. Хотя с того момента, когда я создала группу в ВК, прошло уже несколько лет.

❓В какой момент что-то начинает идти не так?
Кто-то упирается в тему, не понимая, как выбрать актуальную и интересную, по которой получится разработать что-то действительно новое…
Кто-то стопорится на работе с литературой, потому что непонятно, что надо читать, а что – нет,... что будет полезно для диссертации, а что – просто трата времени…
Кто-то останавливается на планировании исследования, не зная, как подойти к решению этой задачи….

[Продолжение — ниже]

🙏Коллеги, спасибо вам за такую активную и детальную обратную связь!

Мне было очень приятно читать ваши комментарии. Я предполагала, что мои посты полезны (потому что всегда старалась их такими делать), но для меня очень важно слышать это именно от вас.

Я уже сделала для себя некоторые выводы.
Мне стало понятно, что идея с базой материалов для вас очень актуальна. Поэтому мы начинаем её собирать. Как только она будет готова, я сделаю отдельный пост, расскажу, как мы её обустроили и поделюсь ссылкой.

Про длину постов все тоже понятно — сокращать ничего не буду, буду продолжать в том же духе.

📍Но ещё я услышала одну важную для себя мысль: что, даже несмотря на все советы, многим из вас всё равно тяжело начать работу над диссертацией. А если даже начало есть, то тяжело продвигаться вперёд. Мешает сильная загруженность и прокрастинация. Об этом же мне писали многие подписчики из ВКонтакте. Я недавно там проводила опрос по поводу того, что мешает двигать работу вперед (возможно, вы его даже видели, если подписаны на мой блог в ВК). И я вас всех очень хорошо понимаю.

Мне стало ещё более понятно, что нужно что-то, что поможет начать работу над диссертацией прямо здесь и сейчас. Что нужно как-то пробить этот застой и начать уже наконец двигаться вперёд. Я подумаю, что можно сделать, чтобы это лето стало для вас отправной точкой в динамичном движении к вашей защите. И напишу об этом статью😊

☝️P.S. Евгений Кушман предложил сделать сезоны в нашем канале. Каждый сезон — один конкретный этап в работе над диссертацией. Мне кажется это классной идеей. Как минимум — можно попробовать. Ведь, действительно, если мы говорим о методологической работе, то за раз можно проходить только один этап.

Напишите, как вам идея поработать в таком формате?

Если идея интересна, то я уже представляю, каким мог бы быть первый сезон.

💁‍♀️ Мне нужен ваш совет

Коллеги, у меня есть 2 вопроса, которые я хочу с вами обсудить.

1️⃣ За всё время существования Телеграм-канала и группы в ВКонтакте я написала много постов с полезными и практическими рекомендациями. А также провела не один десяток вебинаров и мастер-классов, записи которых раскиданы по разным группам и электронным письмам. Но проблема в том, что в ленте ТГ-канала сложно искать конкретные посты, особенно если они были выложены давно.

И мне пришла в голову вот такая мысль.

А не сделать ли мне отдельную базу всех моих наиболее полезных материалов и записей мероприятий? Чтобы они были все в одном месте.
Может быть,  я бы даже сгруппировала материалы по разделам, чтобы вы всегда могли найти и перечитать нужный пост. Или пересмотреть мастер-класс. (Кстати, вы смотрите записи? Нужно их выкладывать?)

Я бы продолжила выкладывать посты в канал, а те из них, которые содержат конкретные технологии и рекомендации — выкладывала бы дополнительно в эту базу.

Что думаете? Нужна такая база знаний?

Бесплатно, разумеется. Просто у нас есть техническая возможность сделать это на нашей платформе. Поэтому и возникла такая идея.


2️⃣ И второй вопрос: Нужно ли сокращать посты?😁

Последние несколько постов получились очень объёмными даже по моим меркам. Дело в том, что когда я продумываю свои посты, я исхожу не из того, чтобы они укладывались в какое-то конкретное количество знаков. А чтобы они были понятны и полезны вам. И поэтому иногда получается много текста.

Просто в интернетах все наперебой пишут, что нельзя писать посты больше 2-3 тысячи символов. Потому что никто в наше время уже столько не читает. Я, конечно, в это не верю. Да и как можно развернуто изложить хоть какую-то мысль на 3 тысячи символов?

Но все таки хочу спросить у вас: Как вам такая длина постов? Нормально? Или делать посты короче?

Как календарь может помочь вам в работе над диссертацией?
Часть 4.

⚪️Период № 7. Середина Февраля – Апрель («СЕРАЯ ЗОНА»)

Примерно в середине февраля начинается новый семестр. И начинается следующий период работы, который продолжается вплоть до начала мая.
Достаточно ровный период. График работы стабильный. Можно заниматься работой над диссертацией в понятном режиме, выделять ей достаточное время в течение недели.

Этот период хорош тем, что он предсказуем и равномерен с точки зрения основной работы, и, соответственно, с точки зрения работы над диссертацией.
Времени свободного меньше, чем в «зелёных» периодах, но больше, чем в «красных», поэтому работать над диссертацией можно достаточно продуктивно.

Однако в это время уже начинает проявляться авитаминоз. Плюс накладывается не очень бодрое состояние из-за зимы, короткого дня и недостатка солнца.
Работать сложнее, чем осенью, но всё же вполне можно.

Что можно посоветовать на этот период? – Завершайте большие задачи, которые начали в предыдущем «зелёном» периоде и добавляйте маленькие задачи. Например:
– дописывайте научные статьи (заключение, вводная часть, аннотация), оформляйте их, подбирайте журналы, доводите до требований издателя и отправляйте;
– дописывайте автореферат;
– дописывайте начатые параграфы диссертации;
– пишите статьи на конференции.

🟢Период № 8. Майские праздники («ЗЕЛЁНАЯ ЗОНА»)

Прекрасное время для того, чтобы хоть немного восстановиться после долгой зимы.
Многие используют его для того чтобы побыть на природе.
Но я знаю много диссертантов, которые стремятся использовать майские праздники, чтобы поработать над диссертацией. Особенно, учитывая, что после майских праздников почти на два месяца наступает непродуктивная для диссертации пора.

Период хоть и достаточно короткий, но:
– погода хорошая, уже тепло,
– зелёная листва, трава, цветы,
– много солнца, длинный день,
– хорошее самочувствие, хорошее настроение.

Поэтому:
– можно успешно дописать начатое;
– написать отдельные ключевые рубрики научных статей или автореферата;
– написать пару-тройку статей на конференции;
– написать один-два параграфа в диссертацию.

🔴Период № 9. Середина Мая – середина Июля («КРАСНАЯ ЗОНА»)

❌Практически два месяца длится самый длинный «красный» период в году.
Зачеты, экзамены, защиты дипломных работы, годовые отчёты… Суета, суета.

Диссертацией в это время заниматься сложно.
❗️Но нужно постараться остаться в процессе хотя бы на минималках.

Чтобы это сделать:
– заполняйте мелкие рубрики в научных статьях, автореферате и параграфах диссертации (те, которые требуют всего полчаса работы).
Если можете – пишите статьи на конференции.
Больше ничего не планируйте.
Ваша задача – выжить в этом марафоне и добраться, по возможности, без потерь, до следующей «зелёной» зоны.

ИТАК, друзья, мы с вами сейчас находимся на пороге величайших свершений!
Потому что скоро начнётся самый большой период для продуктивной работы над диссертацией.
Скоро, очень скоро у вас появится возможность начать/продолжить работу над диссертацией, чтобы войти в годовой цикл с прочными и надёжными наработками.

Вы готовы использовать его по максимуму? Только ваши огонёчки 🔥 позволят мне узнать, каков ваш положительный ответ 😊