فارسی هشتم

#گذری_بر_کتاب

🔹صفحه ۸۳،چند بیتی از ادیب الممالک فراهانی،شاعر توانای دوره مشروطه،نقل شده است؛این ابیات برگرفته از یک قصیده ۳۶ بیتی است که در وصف وطن سروده شده است.

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔹بهارستان جامی

🔺روزی اسکندر با سرهنگان خویش برنشسته بود، یکی از ایشان گفت: خداوند - سبحانه - تو را ملک بزرگ داده است، فرزندان زیاد کن تا یادگار تو اندر جهان بمانند.

جواب داد که یادگار مرد نه فرزندان اوست بلکه سنتهای خوب و سیرتهای نیکوست، نیکو نبود آن کس که بر مردان جهان غلبه کرده است زنان بر وی غلبه کنند.

چو نیست پیش پدر اینقدر یقین که پسر
ز خیل بی خردان است یا خردمندان

بس است سیرت نیکو حکیم را فرزند
زبون زن چه شود بر امید فرزندان

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹بین من و فلانی شکرآب شده!

🔺نام دهی است و امامزاده‌ای کوچک در شمال شرقی تهران (کمی دورتر از آهار) و نیز به معنی اختلاف و دوگانگی و مخالفت و تضاد استعمال می‌شود:

فرهنگ لغات عامیانه
محمدعلی جمالزاده‌
#ریشه_کلمات


Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹سرده😁⛄️☃️❄️

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹حال دلتون قشنگ🌺⛄️

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#زنگ_تفریح

🔹این داستان:سختی کار معلم فارسی😁

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#کاربرگ

🔹درس دوازدهم

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

➰
به جان خواجه و
حق قدیم و
عهد درست

که مونس دم صبحم
دعای دولت توست

#حافظ

سلام،صبح بخیر🌨❄️☃️⛄️

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹درسنامه درس دوازدهم

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

‌
آنچه روشن بکند صبح مرا، خنده‌ی توست...

سلام دوستان صبح سرد زمستانیتان بخیر و سلامتی😊🌺

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

و اما برف⛄️☃️❄️🌨

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

فارسی هشتم pinned «Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎ #کلاس_درس درس دوازدهم👇👇👇 ‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌»

🔶حکایت ان‌ءشاالله

⛄️دِرَم: واحد پول
⛄️درعقیدتش: در عقیده اش، در ایمانش        
⛄️خَزفروشان: بازار پوستین فروشان
⛄️اِن شأءالله: اگر خدا بخواهد     
⛄️حاجت: نیاز
⛄️طرّاری: دزدی، جیب بری
⛄️حیلت: فریب و نیرنگ
⛄️خِلل: آسیب، تباهی، نقص و ضعف
⛄️واقف: آگاه
⛄️خجل‌وار: خجالت زده
⛄️به اتفاق: اتفاقاً
⛄️زر: طلا
⛄️موضع: جایگاه، موقع، مکان

🔺نقل کرده‌اند که، یک مرد که از نظر اعتقادی ضعیف بود از مسیری می‌گذشت و چند درهمی در جیب داشت.
یک نفر به او گفت: به کجا می‌روی؟ گفت: به بازار خز فروشان می‌روم تا خز(پوستین، یا لباس ابریشمی) بخرم
گفت: بگو ان شاءالله! (اگر خدا بخواهد)
گفت: به ان شاءالله گفتن نیازی نیست. زیرا که زر(پول) در جیب و لباس در بازار است.
در طول راه دزدی با او برخورد کرد و آن با نیرنگ از او دزدید. وقتی آن مرد فهمید که پولش را برده‌اند، شرمسار برگشت و از قضا دوباره آن مرد به او برخورد و گفت: هان! لباس خریدی؟ گفت: پول را بردند ان شاءالله. گفت: اشتباه کردی؛ ان شاءالله در آن جا باید می‌گفتی تا مفید باشد.

🔺نکات دستورزبانی
درمی چند جابجایی موصوف و صفت
«ش» در عقیدتش: مضاف الیه
«را» در او را گفت: به معنای حرف اضافه‌ی «به»
خجل‌وار: قید حالت
به اتفاق: قید
استفهام انکاری حاجت و نیازی نیست
هان: شبه جمله

🔺آرایه ها
خز، خر: جناس
زر، بر: جناس
خورد، ببرد: سجع

🔹رَوح‌الارواح از سمعانی
نوشته شهاب الدین احمدبن منصور سمعانی، از عارفان و نویسندگان قرن ششم، این کتاب با نثر شيوا و ساده، به شرح و توضیح نام های خداوند پرداخته است.

🎤روخوانی حکایت

🔺جواب سوال 4

🔹4- گروه‌های اسمی مشخص شده در جمله‌های زیر را به هسته و وابسته تجزیه کنید و در جدول قرار دهید.
* چه انشای زیبایی را نوشته‌ای!
* عجب لباس گران قیمتی را به فقیر بخشیدی!
* چه پرسش دقیقی از معلم پرسیدی!

#عید_مبعث_مبارک

اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ

بعثت، امید انسان به فردایی روشن است.
بعثت، نشانه مهرورزی خدا با خاکیان و باران رحمت بی‌‌حد او بر زمینیان است.

بعثت پیامبر اکرم(ص) بر تمامی عزیزان مبارک باد!🙏🌸🍃🌸

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶برای دسترسی آسان به مطالب مورد نظر خود بر روی هشتگ مربوطه کلیک کنید و سپس با بالا و پایین کردن اعداد پایین صفحه گوشی،به مطلب مورد نظر خود برسید.

🔹مطالب مربوط به هر درس کتاب فارسی
#کلاس_درس

🔹شرحی بر مطالب جذاب کتاب
#گذری_بر_کتاب

🔹نمونه سوالات امتحانی
#نمونه_سوال

🔹کاربرگ های درس به درس
#کاربرگ

🔹نکته های املایی و انشایی
#املا_انشا

🔹آشنایی با شاعران بزرگ پارسی
#همراه_با_شاعران

🔹اشتباهات رایج در گفتار و نوشتار
#اشتباهات_متداول

🔹اصطلاحات و ضرب المثل های رایج
#قصه_داشت

🔹اشعار و داستان‌هایی‌آموزنده از بزرگان فارسی
#شکرستان_ادب

🔹کلیپ ها،عکس ها و مطالب غیر درسی
#زنگ_تفریح

🔹لینک کانال فارسی نهم در ایتا👇

https://eitaa.com/channel_8_farsi

🔹لینک کانال فارسی نهم در روبیکا 👇

https://rubika.ir/channel_8_farsii

گفتم خوشا هوایی کز باد صبح خیزد
گفتا خنک نسیمی کز کوی دلبر آید

#حافظ

سلام،صبح بخیر🌨❄️☃️

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶سلمان هراتی، با نام اصلی سلمان قنبر هراتی، (۱ فروردین ۱۳۳۸ در مزردشت تنکابن – ۹ آبان ۱۳۶۵) شاعر معاصر ایرانی است. وی از شاعران متعهد به انقلاب و مذهبی بود. تخلص او در شعر آذرپاد بود.
از سلمان هراتی سه مجموعه با نامهای “از این ستاره تا آن ستاره” ، “از آسمان سبز” و “دری به خانه خورشید” به چاپ رسیده است. زنده یاد سلمان هراتی یقیناً یکی از مصادیق شعر انقلاب است.از او اگر چه بر پیشانی زمانه جز سه دفتر شعر باقی نیست اما همین سه دفتر کافی است تا بتوان در همه قالب های شعری نمونه های کاملی از شعر انقلاب را یافت.
او در نهم آبان ۱۳۶۵ هنگام عزیمت به لنگرود در یک سانحهٔ رانندگی درگذشت. در غرب شهر تهران، میدانی به نام این شاعر نامیده شده است. آرامگاه وی در حوالی شهر تنکابن واقع شده است. بر سنگ مزارش، این بیت نوشته شده است: «آه از پاییز سرد، ای کاش من/از تو باغی در بهاران داشتم».

🔶معنی و نکته های شعر ای وطن

🔹ای ایستاده در چمن آفتابی معلوم
وطن من!
ای تواناترین مظلوم
تو را دوست دارم!
🔺ای که در سبزه زاری مقابل آفتاب روشن ایستاده ای، ای سرزمین من، ای مظلوم‌ترین سرزمین که تواناترین سرزمین هستی. تو را دوست دارم.
🔺آرایه های ادبی: آفتاب‌شمایل و دریادل: اضافه تشبیهی

🔹ای آفتاب‌شمایلِ دریا دل
که نام خیابان‌هایت را شهیدان برگزیده‌اند
🔺ای وطن که ظاهری مانند آفتاب (زیبا) و باطنی همچون دریا (عمیق و بزرگ) داری. ای وطن که نام شهیدان بر خیابان‌هایت است.
🔺معنی کلمات: شمایل: شکل و صورت

🔹ای فروتن نیرومند!
ایستاده‌ایم در کنار تو، سبز و سربلند
🔺ای وطن متواضع و قدرتمند من! ما در کنار تو سبز و شاداب و با افتخار ایستاده‌ایم
🔺معنی کلمات: فروتن: افتاده و بدون ‌تکبر
🔺آرایه های ادبی: تشبیه پنهان وطن به درخت (به قرینه صفاتی همچون سبز و سربلند ایستاده و فروتن)

🔹و تو آن درخت گردوی کهنسالی
و بیش از آنکه من خوف تبر را نگرانم،
تو ایستاده‌ای
🔺و تو مانند درخت گردویی کهنسال، باعظمت و ابهت و ریشه دار، هستی. بیشتر از آنکه من از ترس تبر نگران باشم تو استوار ایستاده‌ای و مقاوم هستی (بسیار قبل‌تر از این روزهای سخت که من می‌بینم تو در مقابل مشکلات دوام آورده ای)
🔺معنی کلمات: خوف: ترس
🔺آرایه های ادبی: تشبیه وطن به درخت گردو / نگران: ایهام ۱. در حال نگریستن ۲. مضطرب و ترسان / ایستادن کنایه از مقاوم بودن

🔹و پسران تو
مردان نیایش و شمشیرند
🔺پسران تو ای وطن، (جوانان ایرانی)، خدا را عبادت می‌کنند و با ظلم مبارزه می‌کنند

🔹و مادران صبوری داری
و پدرانی به غایت، جرئت‌مند.
🔺و مادرانی بسیار شکیبا و پدرانی کاملا شجاع داری
🔺معنی کلمات: به غایت: بی‌نهایت

🔹دوست دارم تو را
آن‌گونه که عشق را
دریا را
آفتاب را …
آفتاب را …
تو را دوست دارم همانطور که عشق و دریا و آفتاب را دوست دارم

🔹ای مجمع‌الجزایر گل‌ها، خوبی‌ها!
ای بهار استوار!
ای اقیانوس مواج عاطفه و خشونت …
ای شکیبای شکوهمند!
🔺ای مجموعه همه زیبایی ها و خوبی‌ها، ای سرزمین پرمحبت با دوستان و پرخشونت با دشمنان ، ای شکیبا و صبور و پرشکوه
🔺آرایه های ادبی: تشبیه وطن به مجمع‌الجزایر گل‌ها و خوبی‌ها، تشبیه وطن به بهار و اقیانوس و انسان شکیبا

🔹کجای زمین از تو عاشق تر است؟
🔺کدام سرزمین و کشور از تو عاشق‌تر و زیباتر است؟
🔺آرایه های ادبی: عاشق بودن زمین و وطن: شخصیت بخشی

🔹من از تو برنمی‌گردم تا بمیرم
و مرگ در کنار تو زندگی است
تو را دوست می‌دارم …
🔺من به تو پشت نمی‌کنم و همیشه در کنارت هستم تا روزی که بمیرم و مردن در کنار تو همان زندگی است (شهیدان زنده‌اند). تو را دوست دارم
🔺آرایه های ادبی: برگشتن: کنایه از تنها گذاشتن و روگردان شدن /مرگ درکنار تو زندگیست: پارادوکس

🔹چقدر به اقیانوس می‌مانی!
برای تو و به خاطر تو
ای پهلوان فروتن!
خدا چقدر مهربانی‌اش را وسعت داد
🔺چقدر مانند اقیانوس (وسیع و باعظمت) هستی، ای دلاور متواضع، خداوند چقد به خاطر تو و برای تو، مهربانی‌اش را گسترده است.
🔺آرایه های ادبی: تشبیه وطن به اقیانوس، تشبیه وطن به پهلوان فروتن

🔹در دورهای کویر طبس
آن اتفاق یادت هست؟
نه من بودم و نه هیچ‌ کس
خدا بود و گردباد…
🔺آن اتفاق در کویر دور افتاده طبس را یادت هست؟ هیچ‌کس نبود، فقط خدا بود و گرد باد و طوفان شن
🔺آرایه های ادبی: تلمیح به واقعه‌ای دارد که چند هلی‌کوپتر آمریکایی قرار بود مخفیانه وارد شوند و طوفان شن باعث سقوط و عقب نشینی آن‌ها شد.

🔹وطن من، آه ای پوپک مودب!
ای رویین‌تن متواضع!
ای متواضع‌ رویین‌تن!
ای وطن من!
🔺ای سرزمین من، ای هدهد مودب و باشخصیت، سرزمین قوی و پرزور و متواضع، ای افتاده‌ترین نیرومند ای میهن من.
🔺معنی کلمات: پوپک: هدهد، پرنده شانه به سر / رویین تن: آسیب ناپذیر، قوی و پرزور / متواضع: افتاده و خاکی
🔺آرایه های ادبی: پوپک: نماد ظرافت و زیبایی و مظلومیت / تشبیه وطن به پوپک، و فرد رویین تن متواضع
🔺آرایه های ادبی: ای وطن: تشخیص (شخصیت بخشی به وطن) / تواناترین مظلوم: پارادوکس (متناقض‌نما)

🎤روخوانی ای وطن من

🔶فعالیت های نوشتاری

🔹1- چهار کلمه مهم املایی از متن درس بیابید و برای هر کدام، یک متضاد و یک مترادف بنویسید.

🔹2- جمله‌های زیر را به اجزای آن تجزیه کنید؛ سپس هسته و نوع وابسته گروه‌های اسمی را مشخص کنید.
🔺پاسخ: دشمن (هسته) بی‌رحم (صفت بیانی)، بمب بر مردم (هسته) بی گناه (صفت بیانی)، فرو می‌ریخت.

🔺پاسخ: این (صفت اشاره) ملت (هسته) شجاع (صفت بیانی)، در هشت (صفت شمارشی ترتیبی) سال (هسته)، حماسه‌های (هسته) شگفت انگیز (صفت بیانی) آفریدند.

🔹3- در متن درس، یک تشبیه بیابید و رکن‌های اول و دوم آن را مشخص کنید.
🔺پاسخ: جوانان سرزنده و پاک آیین میهن اسلامی (مشبه)، همانند (ادات) قلل (مشبه به) استوار و پایدارند (وجه شبه).

🔶گفت و گو کنید

🔹1- نمونه‌هایی از زیبایی‌ها و جاذبه‌های شهر واستان خود را بیان کنید.
🔺پاسخ: برعهده دانش آموز

🔹2- درباره راه‌های حفظ منابع طبیعی کشور عزیزمان، ایران، گفت‌وگو کنید.
🔺پاسخ: ایران سرزمین چهار فصل، سرزمین گسترده شده در شرق و غرب و شمال و جنوب و کوه های سر به فلک کشیده شده ، دشت‌های فراخ، کویرهای زیبا، جنگل‌های انبوه، باغ‌های پر میوه، زمین‌های باردار و دریاهای نیلگون است. که گذشته از منابع طبیعی از منابع زیر زمینی عظیمی هم برخوردار است. بر ماست که قدر این منابع را بدانیم و آن را به آیندگانمان منتقل کنیم.

🔸دانش زبانی

🔺صفت اشاره و شمارشی

🔶خود ارزیابی

🔹۱. در متن درس، سرزمین ایران با چه ویژگی‌هایی توصیف شده است؟
🔺سرزمینی بزرگ و عزیز و شکوهمند است که دین، زبان، فرهنگ و جسم ما در آن پروش یافته است.

🔹۲. دربارۀ ارتباط حدیث «حبُّ الوطنِ مِنَ الایمان» با محتوای درس، توضیح دهید.
🔺معنی حدیث این است که (دوست داشتن سرزمین مادری جزئی از ایمان است) و ما این را در طول تاریخ و به‌ویژه در دوران دفاع مقدس دیده‌ایم که جوانان این کشور برای دفاع از سرزمین مادری خود چگونه از وطن خود با اتکا به خداوند متعال دفاع کردند.

🔹۳. به نظر شما برای عزّت و سربلندی ایران اسلامی در عرصه‌های جهانی چه باید کرد؟
🔺باید در راه علم و دانش کوشش فراوانی انجام دهیم چون همانطور که فردوسی گفته است توانا بود هر که دانا بود، و وقتی ما دانا باشیم این توانایی را خواهیم داشت که ایران را در عرصه‌های جهانی سربلند و عزیز کنیم.

🔶محمد صادق پسر حاجی میرزا حسین فراهانی (زادهٔ ۱۱ مرداد ۱۲۳۹ هجری شمسی در گازران از توابع شهرستان خنداب در استان مرکزی- درگذشتهٔ ۱۲۹۶ هجری شمسی) ملقب به «ادیب الممالک فراهانی» و «امیرالشعرا»، و متخلص به «امیری» شاعر، ادیب و روزنامه‌نگار دوره مشروطه است.مجموعه اشعار او در دیوان اشعار جمع آوری شده است.

🔹کلید اولیه آزمون پایش

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#نمونه_سوال

🔹سوالات پایش بهمن۱۴۰۳ ، کلیه دروس

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶برای دسترسی آسان به مطالب مورد نظر خود بر روی هشتگ مربوطه کلیک کنید و سپس با بالا و پایین کردن اعداد پایین صفحه گوشی،به مطلب مورد نظر خود برسید.

🔹مطالب مربوط به هر درس کتاب فارسی
#کلاس_درس

🔹شرحی بر مطالب جذاب کتاب
#گذری_بر_کتاب

🔹نمونه سوالات امتحانی
#نمونه_سوال

🔹کاربرگ های درس به درس
#کاربرگ

🔹نکته های املایی و انشایی
#املا_انشا

🔹اشتباهات رایج در گفتار و نوشتار
#اشتباهات_متداول

🔹اصطلاحات و ضرب المثل های رایج
#قصه_داشت

🔹اشعار و داستان‌هایی‌آموزنده از بزرگان فارسی
#شکرستان_ادب

🔹کلیپ ها،عکس ها و مطالب غیر درسی
#زنگ_تفریح

🔹لینک کانال فارسی هشتم در ایتا👇

https://eitaa.com/channel_8_farsi

🔹لینک کانال فارسی هشتم در روبیکا 👇

https://rubika.ir/channel_8_farsii

#زنگ_تفریح

🔹بامزه ترین گل یا پوچی که تا حالا دید...😍

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔹گویند دهقانی مقداری گندم در دامن لباس پیرمرد فقیری ریخت. پیرمرد خوشحال شد و گوشه های دامن را گره زد و رفت! در راه با پرودگار سخن می گفت:( ای گشاینده گره های ناگشوده، عنایتی فرما و گره ای از گره های زندگی ما بگشای )؛ در همین حال ناگهان گره ای از گره هایش باز شد و گندم ها به زمین ریخت! او با ناراحتی گفت:

من تو را کی گفتم ای یار عزیز
کاین گره بگشای و گندم را بریز!
آن گره را چون نیارستی گشود
این گره بگشودنت دیگر چه بود؟

نشست تا گندم ها را از زمین جمع کند، در کمال ناباوری دید دانه ها روی ظرفی از طلا ریخته اند! ندا آمد که:

تو مبین اندر درختی یا به چاه
تو مرا بین که منم مفتاح راه

"پروین اعتصامی"

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹محصل

🔺معنای اصلی این کلمه «حاصل کننده ،کسب کننده» است و اختصاصا به «مامور اخذ خراج ومالیات »گفته می شده است. درمتون قدیم فارسی نیز به همین معنی به کار رفته است.
اما در دوران اخیر محصل به معنای طالب علم به کار می رود و این معنی مختص فارسی زبانان است.


گفت خود دادی به ما دل حافظا
ما محصل بر کسی نگماشتیم

#ریشه_کلمات

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹دستمون رو گذاشت تو حنا!

🔺در گذشته که وسایل آرایش و زیبایی مثل امروز نبود، مردان و زنان دست و پا و سر و مو و ریش و سبیل خود را حنا می‌بستند و از آن برای زیبایی و گاه برای جلوگیری از سردرد استفاده می کردند.
برای این کار، مردان و زنان به گرمابه می رفتند و در شاه‌نشین آن، یعنی جایی که پس از خزینه گرفتن در آن جا دور هم می‌نشستند، می‌رفتند. حنا را آب می‌کردند و در یکی از گوشه‌های شاه‌نشین می‌نشستند و دلاک حمام نخست موی سر و ریش و سبیل و گیسوی آنان را حنا می بست و سپس "دست و پایشان را توی حنا می گذاشت".
شخص حنا بسته مجبور بود که ساعت‌ها در آن گوشه‌ی حمام از جای خود تکان نخورد تا رنگ، خودش را بگیرد و دست و پایشان خوب حنایی شود. در این چند ساعت آنان برای آن که حوصله‌شان سر نرود با کسانی که مانند خودشان دست و پایشان توی حنا بود باب صحبت را باز می کردند.
این حالت که در آن شحص حنا بسته قادر به انجام هیچ کاری نبوده است بعدها رفته رفته از چهاردیواری حمام بیرون آمد و در دهان مردم به صورت ضرب‌المثل شد.

#قصه_داشت

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔹ده درس عالی در زندگی به قول حضرت سعدی...

1⃣ درس اول
تا مرد سخن نگفته باشد
عیب و هنرش نهفته باشد

2⃣ درس دوم
صراف سخن باش سخن بیش مگو
چیزی که نپرسند تو از پیش مگو

3⃣ درس سوم
اندازه نگهدار که اندازه نیکوست
هم لایق دشمن هست هم لایق دوست

4⃣ درس چهارم
چو بینی یتیمی سر افکنده پیش
مزن بوسه بر روی فرزند خویش

5⃣ درس پنجم
طاعت آن نیست که بر خاک نهی پیشانی
صدق پیش آر که اخلاص به پیشانی نیست

6⃣ درس ششم
ای دوست بر جنازهٔ دشمن چو بگذری
شادی مکن که با تو همین ماجرا رود

7⃣ درس هفتم
به دوست گرچه عزیزست راز دل مگشای
که دوست نیز بگوید به دوستان عزیز

8⃣ درس هشتم
یا مکن با پیل بانان دوستی
یا بنا کن خانه‌ی در خورد پیل

9⃣ درس نهم
نه چندان درشتی کن از تو سیر شوند
نه چندان نرمی کن که برتو دلیر شوند

🔟 درس دهم
سخن آخر به دهان می‌گذرد موذی را
سخنش تلخ نخواهی دهنش شیرین کن

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#گذری_بر_کتاب

🔹در قسمت اول درس دهم،اشاره به جنگ چالدران شده که با وجود دلاوری های ایرانیان به شکست انجامید.

🔺جنگ چالدُران‌، نخستین جنگ دولت‌های صفوی و عثمانی در سال ۹۲۰ قمری در دشت چالدران. فرمانده سپاهیان صفوی را شاه اسماعیل اول صفوی برعهده داشت و فرمانده سپاهیان عثمانی، برعهده شاه سلیم اول بود. نتیجه جنگ شکست سپاهیان صفوی و خانه‌نشین شدن شاه اسماعیل بود.

در تصویر،جزئیات این جنگ ذکر شده است.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#کاربرگ

🔹درس دهم

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

ســـر و
سودای
تـــو
دانی
به
چـــه ماند؟

✨روزِ روشـــن ✨
که به خــوابِ
شبِ تـــــار آمده باشد....

سلام،صبح بخیر💐🌺

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹تُخس!

🔺این واژه منسوب به ساکنین ناحیه تُخس در شرق قرقیزستان است. آنها مردمانی چادرنشین بودند که با گله‌های خود ییلاق- قشلاق می‌کردند. سبکتکین مؤسس سلسله غزنویان به اسارت آنها درآمد و در بازار برده‌فروشان چاچ فروخته شد. تخس در اصطلاح به فردی که تا به مقصود خود نرسد دست بر نمی‌دارد اطلاق می‌شود و گاه به شخص سرکش و پرسروصدا نیز گفته می‌شود.

#قصه_داشت

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#زنگ_تفریح

گفت چشمتو ببند, ولی نگفت همونجا وایسا😂😂😂

رفیق❌ دشمن✅

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔻رباعیات سعدی

تدبیر صواب از دل خوش باید جست
سرمایهٔ عافیت کفافست نخست

شمشیر قوی نیاید از بازوی سست
یعنی ز دل شکسته تدبیر درست

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

کعبه نداشت ظرفیتِ جلوه این همه
تصویر چون بزرگ‌تر آمد شکست قاب...

🔹رضاجعفری

#ولادت_امیرالمومنین_علیه‌السلام

سلام
روز همگی بخیر🌺

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌
 

ولادت باسعادت مولای عاشقان، امیرمؤمنان، علی علیه السلام و روز پدر مبارک باد 🌸🌺💐🌹

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

فارسی هشتم pinned «Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎ #کلاس_درس درس دهم👇👇👇 ‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌»

🔶رساله ی قشیریّه

رساله ی قشیریّه مجموعه ی نامه ها و پیام هایی است که ابوالقاسم قشیری،آن را به صوفیان و شاگردان خود می‌فرستاد.نوشتن این کتاب از سال ٤٣٧ه.ق آغاز شده وبه سال٤٣٨ه.ق پایان گرفته است.موضوع کتاب که از دو باب تشکیل شده است،درشرح احوال مشایخ صوفیّه وشرح اصطلاحات وتعبیرات عرفانی است.

◾️فرارسیدن شهادت مظلومانه یگانه دخت نبی مکرم اسلام، حضرت زهرای مرضیه سلام الله علیها بر تمامی محبین و شیعیان حضرتش تسلیت باد.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🎁بریم سراغ مسابقه...

✅مسابقه ی ما اینجوریه که یک مصراع از شاعران نامی و مشهورمون میدیم و شما باید مصراع دومشو خودتون بگید،هر شعری که بیشترین لایک رو بگیره برنده میشه...

و اما؛حضرت حافظ می فرمایند که...

✍️شنیده‌ام سخنی خوش که پیرِ کنعان گفت...

مصراع دومشو شما بگید😉

🔺تا جمعه شب ساعت ۹ وقت دارید.

🆗جوابتون رو با نام و نام خانوادگی و اینکه کلاس چندم هستید به آیدی زیر بفرستید👇👇👇

@alef_ba_1403

✳️ضرب المثل های ابتکاری دانش آموزان در سال های گذشته 😃

۱- ازاین ستون به اون ستون نپر ،سرسام گرفتم.
۲-ماهی را هروقت ازآب گرفتی ،می توانی رهایش کنی.
۳- همه چیز راانیشتین داند.
۴- به روباه می گویند شاهدت کیست میگه : به توچه؟
۵- قطره قطره جمع گردد،وانگهی جاری شود.
۶- لنگه کفش اصلا دربیابان پیدا نمی شود.
۷- گرگ درخواب بیند گوسفندچاق و چله
۸- آب که از سرم گذشت ، خیس می شوم.
۹- ماهی راهروقت ازآب بگیری ،زنده است.
۱۰- به شترمیگن : گردنت کجه .میگه: کجام راسته.
۱۱- آشپز که دوتاذشد ، غذا زودتر آماده شد.
۱۲- بوقلمون همسایه ،شترمرغ است.
۱۳- جوجه همسایه ،مرغ است
۱۴- ما ز یاران چشم یاری داشتیم. مرغ خود را غاز می پنداشتیم
۱۵- ماهی را هروقت ازآب بگیری ، جوان مرگ میشه .
۱۶- سلام نارفیق ،بی زیان نیست.
۱۷- دیگ به دیگ میگه : مرده شور قیافتو ببره.
۱۸- خربیار و معرکه بارکن.
۱۹- حباب واربراندازم از نشاط کلاه
اگر از روی تو عکسی روی موبایلم افتد

۲۰- توانا بود هرکه دانا بود. که نان دادن زن معما بود
۲۱- چه خوش صید دلم کردی بنازم چشم مستت را
بمیری تو که له کردی همین انگشت شستم را
۲۲- مشکل خویش برپیر مغان بردم دوش
گفت دنیا شده از مشکل پر، این هم روش
۲۳- یکی راکه دربند بینی مخند
خجالت بکش بی حیا نیش خودراببند
۲۴- اگرخوردی ماست و هندوانه. بدان زنده ماندنت محاله
۲۵- خودکشی بعد ازمرگ سهراب
۲۶- نیسان بیارهندوانه بارکن
۲۷- آشپز که دوتا شد باهم ازدواج می کنند.
۲۸- عالم بی عمل به چه ماند ؟ به دکتربی مطب
۲۹- این سرباز از بچگی مو نداشت.
۳۰- دیوار ترک داره ، توی ترکش عقرب داره.
۳۱- هرکی پولش بیشتر، احترامش بیشتر.
۳۲- چو عضوی به درد آورد روزگار.
بقیه عکس می گیرن می زارن تو کانال
۳۳- قربون بندکیفتم ، چرم اصله ازکجا خریدی؟
۳۴- خدایا عاشقان راغم مده اگه دادی چهل درصد تخفیف بده.
۳۵- در دروازه را می توان بست ، مانتوهای جلوباز را. نه
۳۶- اگر با دیگرانش بود میلی چرالیلی نرفت زیر تریلی
۳۷- دشمن دانا بلندت می کند . برزمین می کوبد و ناکارت می کند.
۳۸- ز گهواره تا گور ، دوستت دارم بی شعور .
۳۹- دست بالای دست میشه دو دست.
۴۰- کتابی که نکوست از صفحه اولش پیداست.
۴۱- ماشین دزدی ، بنزین نداره .
۴۲- الا یا ایها الساقی ادر کاسا و ناولها
که عشق آسان نمود اول ولی خالی می شد جیب ها
۴۳- بنی آدم اعضای یک پیکرند. اما گاه و بیگاه به هم می پرند
۴۴- مزن برسر ناتوان دست زور
کبود میشه دیه اش رو می گیره بی شعور
۴۵- کوه به کوه نمی رسه ، ولی غذا اول به مردها می رسه.
۴۶- چه خوش گفت رستم به اسفندیار
تو زندگی نداری جوان بیکار و بیعار ؟
۴۷- دست بالای دست حکایت دستان پشت پرده است .
۴۸- گربه دستش به گوشت نرسید ، گیاهخوار شد.
۴۹- هرگز کارامروز را به فردا نینداز ، بزار برای دوسه هفته بعد خیالت هم راحت .
۵۰- جواب ابلهان ، تو سری است.
۵۱- به روباه گفتند : شاهدت کیست ؟ گفت: عمه ام.
۵۲- جواب ابلهان چندتا فحشه .
۵۳- پای نشکسته رو گچ نمی گیرند.
۵۴- خر با باقالی هاش ، گم میشه اینجا
۵۵- جفتک به بخت خود زدن.
۵۶- با هردستی بدی ، کلا بد بخت میشی.
۵۷- اسکانیا بیار ، باقالی باربزن.
۵۸- دود از دودکش بلند میشه.
۵۹- چوب خدا بر سر کچل ما صدا داره .
۶۰- بازی بازی ، با وایفای مردم هم بازی؟!
۶۱- هرکه درکش بیشتر ، دردش بیشتر.
۶۲- مزن برسر ناتوان دست زور که مادرش میاد بالای سرت با مامور
۶۳- شب دراز است و من با گوشی بیدار
۶۴- تو اگر طبیب بودی. من الان مریض نبودم
۶۵- جواب ابلهان را با شوخی بده
۶۶- آش نخورده ، کاسه خالی شد.
۶۷- سری که درد نمی کنه ، بکوب به دیوار.
۶۸- آدم به پیج اینستاگرامش نگاه می کنه.
۶۹- بیف استراگانف خاله است بخوری پاته نخوری پاته .
۷۰- شینیون و ناخن کاری کرده اومده.
۷۱- یک خوبی می ماند و صد تا بدی
۷۲- همه کاره چندکاره است.
۷۳- یک موشی گفتن و یک اسبی.
۷۴- بوقلمون همسایه ، شترمرغ است.
۷۵- از ماست که برشماست
۷۶- اگر منو نمی خواست لیلی چراشارژ ایرانسل خواست لیلی.
۷۷- مزن برسر ناتوان‌‌دست زور.که سر می رسد ننش با بیل و ساتور
۷۸- چه خوش گفت رستم به اسفندیار. بجا جنگ و دعوا ، غنایم بیار.

😁😄

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#املا_انشا

🔹یکی از دلایلی که نشان می دهد ما ملت با هوشی هستیم این املا فارسی است!

ما واسه صداهای کاملا مشابه، حروف مختلف داریم.

🍁برای این صدا ۲ تا حرف داریم: ت، ط
🍁برای این ۲ تا: هـ، ح
🍁برای این ۲ تا: ق، غ
🍁برای این ۲ تا: ء، ع
🍁برای این ۳ تا: ث، س، ص
🍁برای این ۴ تا: ز، ذ، ض، ظ

این یعنی:

«شیشه» رو نمی‌شه غلط نوشت
«دوغ» رو می‌شه ۱ جور غلط نوشت
«غلط» رو می‌شه ۳ جور غلط نوشت
«دست» رو می‌شه ۵ جور غلط نوشت
«اینترنت» رو می‌شه ۷ جور غلط نوشت
«سزاوار» رو می‌شه ۱۱ جور غلط نوشت
«زلزله» رو می‌شه ۱۵ جور غلط نوشت
«ستیز» رو می‌شه ۲۳ جور غلط نوشت
«احتضار» رو می‌شه ۳۱ جور غلط نوشت
«استحقاق» رو می‌شه ۹۵ جور غلط نوشت
و «اهتزاز» رو می‌ شه ۱۲۷ جور غلط نوشت!

واغئن چتوری شد که ماحا طونصطیم دیکطه یاد بگیریم!؟😁

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

‌
گر چنینی گر چنانی
جان مایی جانِ جان...

مولانا

سلام،عصر پاییزی همگان بخیر 🍁🍂🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

فارسی هشتم pinned «Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎ #کلاس_درس درس هشتم👇👇👇 ‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌»

🔶فرصتی برای اندیشیدن

🔹۱- در دوران دفاع مقدس، دانش آموزان چگونه نقش خود را در جنگ ایفا می کردند؟
🔺پاسخ: دانش‌آموزان انقلابی در طول دوران انقلاب اسلامی حماسه‌های بزرگی را خلق کردند که نمونه بارز آن دانش‌آموز بسیجی ۱۳ ساله انقلاب «شهید حسین فهمیده» بود که الگوی همه دانش‌آموزان کشور است. نقش دانش‌آموزان بسیجی در دوران دفاع مقدس انکارناپذیر است.

🔹۲- به نظر شما یک فرماندە موفق، چه ویژگی هایی دارد؟
🔺پاسخ: مدیریت عالی، اخلاق خوب، متعهد و مسئولیت پذیر، باشخصیت، دوست داشتنی و محبوب

🔹 نکته های روانخوانی آقامهدی...

🎤روخوانی آقا مهدی

🔶فعالیت های نوشتاری

🔹1- واژه های تازه شعر را انتخاب کنید و معنی آنها را بنویسید.
🔺پاسخ:واژه در ابتدای درس معنی شدند...

🔹۲- تفاوت معنایی واژه مشخص شده را در گذشته و امروز بنویسید.
خار بر پشت، زنی زین سان گام
دولتت چیست؟ عزیزیت کدام؟
🔺پاسخ:دولت در گذشته به معنی سعادت بود اما امروز دولت به معنی مجموعه افرادی که کشور را ادامه می کنند است.

🔹۳- در سه بیت پایانی شعر، «قافیه ها» را مشخص کنید.
🔺پاسخ:شامم و آشامم/خوار و گرفتار/افتادگی‌ام و آزادگی ام

🔹۴- با توجه به درس، دلیل آزادگی پیرمرد را بنویسید.
🔺پاسخ: دلیل آزادگی او عدم توجه به ظاهر و مادیات است او به آن چه دارد خرسند است و شکرگزار و همین که محتاج هر کس و ناکس نیست خوشحال است. دلیل آزادگی او همین است که به هیچ کس محتاج نیست.

🔶گفتگو

🔹۱- چه پیوندی میان محتوای درس آداب نیکان، با شعر این درس، می توان یافت؟ در این باره گفت وگو کنید.
🔺پاسخ: درس آداب نیکان درباره آداب زندگی کردن است، اما شعر، نوع و نحوه زندگی کردن را برای ما یاد آور می‌شود. هر دو درس ما را ترغیب می‌کند که روی پای خود بایستیم و محتاج دیگران نباشیم و حریمی داشته باشیم که نه از آن خارج شویم و نه اجازه دهیم دیگران وارد آن شوند، هر دو درس ما را به دانش آزادی و آزادگی و عزت نفس دعوت می‌کند.

🔹2- درباره راه های حفظ «عزت و آزادگی» کشور عزیزمان، ایران، گفت وگو کنید.
🔺پاسخ: عزت و آزادگی کشور عزیزمان در عدم وابستگی به بیگانگان است. اگر ما بتوانیم در هر کاری (حداقل کارهای مهم) روی پای خودمان بایستیم و به داشته‌های خودمان فکر کنیم و به آنها بها دهیم، به جوان‌ها و متخصصین فرصت انجام کارهای مهم را بدهیم و از کالاهای ساخت داخل استفاده کنیم و نظم و قانون را در کارها رعایت کنیم مطمئناً عزت و آزادگی را به کشورمان هدیه داده‌ایم.

🔸دانش ادبی

🔺مثنوی

🔶خودارزیابی

🔹۱- از نظر پیر خارکش، عزت و آزادگی چیست؟
🔺پاسخ: قانع بودن، محتاج دیگران نبودن و خوار نشدن در مقابل دیگران.

🔹۲- با توجه به شعر، شخصیت پیر و جوان را با هم مقایسه کنید.
🔺پاسخ:شخصیت جوان: مغرور و پر ادعا ،زیادخواه،ارزش و سعادت را در ثروت می دید.
🔺شخصیت پیر:فروتن و بی ادعا،قانع،ارزش و سعادت را در قانع بودن و بی نیازی می دید.

🔹۳- چگونه می توان به عزت و آزادگی رسید؟
🔺پاسخ: ابتدا باید فکر خود را تغییر داد. زندگی انسان ها در گرو فکر آنهاست یعنی ما آنچنان که فکر می کنیم زندگی می کنیم.

🔶نور الدين عبدالرحمن جامی، شاعر و نویسنده معروف ایرانی در قرن نهم هجری است. وی به مناسبت محل تولدش «جام» و نیز به سبب دوستداری شیخ الاسلام احمد جام، «جامی» تخلص کرد. دیوان اشعار»، «هفت اورنگ» «نفحات الانس» و«بهارستان» از آثار اوست.

#املا_انشا

🔹نمونه انشای طنز

🔻راهی برای آموزش سجع فارسی


*مناجات دانش آموز با خدا :*

پروردگارا سال گذشته هنگام امتحان خواستم تقلب کنم، معلم از راه رسید؛ رنگ از رخسارم پرید؛ برگه امتحانی‌ام را گرفت و کشید و آن را از هم درید و چنان کشیده‌ای به صورتم کشید که برق سه فاز از چشمم پرید و صدایش را مادرم در خانه شنید!

الهی سوگند به بلندای درخت چنار و به ترشی رب انار؛ ترحمی بنما بر این بنده بی‌مقدار؛ بی‌کار و بی‌عار که دمارش را برآورده روزگار!

ای خالق مدرسه و ای به وجود آورنده فرمول‌های حساب و هندسه؛ ای خدای عزیزم، بیزارم از این نیمکت و میزم؛ دانش‌آموزی سحر خیزم که هر روز صبح زود ساعت ده از خواب بر می‌خیزم؛ و روزهای شنبه تا پنجشنبه اغلب از مدرسه می‌گریزم؛ که من انسانی نحیفم و در کلاس درس بسیار ضعیفم؛ اگر چه نزد معلم و دانش‌آموزان خیلی خوار و خفیفم؛ ولی خارج از مدرسه به هرکاری حریفم!

ای خالق شهرستان‌های کرمان و یزد و رشت؛ نمره انضباط مرا داده‌اند هشت؛ دیگر به چه امیدی می‌توان سر کلاس درس نشست؟ آنجا که معلم هم نمی‌کند گذشت؛ چه کنم اگر سر نگذارم به کوه و به دشت؟

الهی می‌دانی که من کیستم؛ هرچند که دانش‌آموزی فعال و درس خوان نیستم؛ ولی چقدر عاشق نمره بیستم؟!!

ای خالق آموزگار و ای سازنده مداد و خط کش و پرگار، آن چنان هدایتم کن تا این معنی را بدانم که اگر معلم خودش درس را می‌داند پس چرا از من می‌پرسد و اگر نمی‌داند چرا از دیگران و آنهایی که می‌دانند نمی‌پرسد؟

ای آفریدگار خودکار بیک؛ سوگند به کتاب‌های شیمی و فیزیک؛ و فرمول اسید اتانوئیک ؛ که مشتاقم به یک دست لباس شیک؛ و از خوراکی‌ها آرزومندم به خوردن قیمه با ته دیگ؛ ولی اگر نبود راضی‌ام به یکی دو سیخ شیشلیک!

الهی از مدرسه بسیار دلتنگم و در کلاس درس همیشه منگم و با دو ابر قدرت شرق و غرب یعنی بابا و معلم همیشه در جنگم ولی در ساعت تفریح بسیار زرنگم !!! اصلاً دروغ چرا؟
حقیقت آن است که در یک کلام برای خانه و مدرسه بسیار مایۀ ننگم … !!!

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#گذری_بر_کتاب

🔹در صفحه ۵۰ کتاب،در قسمت فعالیت های نوشتاری، تک بیتی از نظامی نقل شده است.

🔺جالب است بدانید این تک بیت، برگرفته از یک مثنوی از کتاب لیلی مجنون است که نظامی در نصیحت فرزند خود محمد نظامی سردوده است...

غافل منشین نه وقت بازی است
وقت هنر است و سرفرازی است

دانش طلب و بزرگی آموز
تا به نگرند روزت از روز

چون شیر به خود سپه‌شکن باش
فرزند خصال خویشتن باش

دولت‌ طلبی‌، سبب نگه‌دار
با خلق خدا ادب نگه‌دار

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔺پاسخنامه

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#نمونه_سوال

🔹آزمون میان‌ترم فارسی

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔸تشبیه

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

نه خلاف عهد کردم که حدیث جز تو گفتم
همه بر سر زبانند و تو در میان جانی

سعدی

سلام
صبح بخیر🍁🍂

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

📸 چگونه کتاب‌خوان شویم؟

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹کاربرگ درس ششم،با جواب👆

🔹قالب های شعر فارسی

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

فارسی هشتم pinned «Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎ #کلاس_درس درس ششم👇👇👇 ‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌»

🔶فعالیت‌های نوشتاری

🔹1- در متن درس، شکل نوشتاری کدام واژه‌ها با شکل گفتاری آنها متفاوت است؟
🔺پاسخ: آنها را بنویسید. خواب، چون، تو، خویش

🔹2- بیت‌های درس را که ردیف دارند، بنویسید و زیر قافیه آنها خط بکشید.
🔺پاسخ:
🍁با مادر خویش، مهربان باش آماده خدمتش به جان باش
🍁با چشم ادب نگر پدر را / از گفته او مپیچ سر را
🍁چون با ادب و تمیز باشی / پیش همه کس، عزیز باشی

🔹3- در مصراع زیر ، متمّم و مفعول را مشخص کنید.
«زین گفته، سعادت تو جویم»
🔺این گفته = متمم / سعادت = مفعول

🔹4- بیت زیر که سروده نظامی است، با کدام قسمت درس ارتباط معنایی دارد؟
🍁غافل منشین نه وقت بازی است / وقت هنر است و سرفرازی است
🔺پاسخ: با ابیات زیر ارتباط معنایی دارد:
🍁می‌باش به عمر خود سحرخیز/ وز خواب سحرگهان بپرهیز
🍁می‌ کوش که هرچه گوید استاد / گیری همه را به چابکی یاد
🍁روزی که در آن نکرده‌ ای کار / آن روز ز عمر خویش مشمار

🔶گفت‌ و گو کنید

🔹1- پیامبر می‌فرماید:
«قولوا الحقّ وَ لَو عَلَی اَنْفُسِکُم: حق را بگویید هر چند به زیانتان باشد.»درباره ارتباط این سخن گهربار با متن درس، در گروه گفت‌وگو کنید.
🔺پاسخ: گاهی حرف راست زدن نتایج و ثمراتی دارد ممکن است این نتایج و ثمرات به ضرر انسان باشد و پیامبر بر اساس همین نتایج و ثمرات می‌فرماید که حق را بگویید هرچند به ضرر شما باشد و درس نیز بیت هشت به همین موضوع اشاره دارد.
زنهار مگو سخن به جز راست / هر چند تو را در آن ضر رهاست

🔹2- شعر «شوق مهدی (عج)» را با لحن مناسب در گروه بخوانید و شیوه خواندن آن را با خوانش متن این درس مقایسه کنید.
🔺پاسخ: شعر شوق مهدی لحن غنایی دارد، شعر این درس محتوای اندرزی دارد و آهنگ و لحن نصیحت و حالت پند گونه. این لحن را گاهی آمرانه می‌خوانیم گاهی ملتمسانه و گاهی دوستانه و گاهی…

🔶خودارزیابی

🔹1- شاعر برای سعادت و خوشبختی چه کارهایی را پیشنهاد میکند؟
🔺پاسخ:سحر خیز باشد،بامادرش مهربانی کند و در خدمتش باشد،با ادب و تمیز باشد،حرفهای پدر را گوش کند.

🔹2- این جمله «جز راست نباید گفت؛ هر راست نشاید گفت»، با کدام قسمت شعر تناسب دارد؟
🔺پاسخ: زنهار مگو سخن به جز راست / هر چند تو را در آن ضررهاست

🔹3- برای پُربار کردن روزهای زندگی چه باید کرد؟
🔺پاسخ: باید اندیشید و هر روز کار مفیدی انجام داد. چون روزی که در آن کار انجام نگرفته است جز عمر آدمی حساب نمی‌شود.

🔹4 .به نظر شما چه کارهای دیگری باعث سعادت و خوشبختی انسان می شود؟
🔺پاسخ: توکل به خدا، نظم و برنامه ریزی در کارها، تالش مستمر در زندگی، آرامش و …..

🔶شاعر معاصر،ایرج میرزا از نوادگان فتحعلی شاه قاجار بود.تحصیلاتش در مدرسه دارلفنون تبریز صورت گرفت . ابتدا شاعر درباره قاجاریه بود اما به زودی از شاعری درباره کناره گرفت. شعر ایرج میرزا ساده و روان و مشتمل بر کلمات و تعبیرات عامیانه است و مسایل مختلف اجتماعی را با زبانی ساده و شوخی های نیشدار بیان می کند .

🔶معنی و نکته های شعر

🔹زین گفته سعادت تو جویم/پس یاد بگیر هرچه گویم
🔺سعادت: خوشبختی،نیک بختی
🔺معنی بیت: از این سخن خوش­بختی تو را می­ خواهم؛ پس هر چه را که می­ گویم، یاد بگیر.

🔹می باش به عمر خود سحر خیز/وز خواب سحرگهان بپرهیز
🔺 سحرخیز: کسی که صبح زود از خواب برمی خیزد. سحرگهان: هنگام سحر، سحرگاه
🔺 معنی بیت: در تمام زندگی­ خود،آدم سحرخیزی باش و از خوابِ دمِ صبح دوری کن.
🔺بیت تلمیح دارد به:« سحر خیز باش تا کامروا شوی »

🔹با مادر خویش مهربان باش/آماده ی خدمتش به جان باش
🔺معنی بیت:با مادرت همیشه مهربان باش و آماده باش تا از جان و دل به او مهربانی کنی.

🔹با چشم ادب نگر پدر را/از گفته ی او مپیچ سر را
🔺نگر: نگاه کن
🔺معنی بیت:با نهایت ادب و فروتنی و احترام به پدرت نگاه کن و از سخنان و دستورهای او سرپیچی نکن
🔺نکته ها:چشم ادب:استعاره مکنیه/سرپیچی کردن کنایه از نافرمانی کردن

🔹چون این دو شوند از تو خرسند/خرسند شود ز تو خداوند
🔺خرسند: قانع،راضی،خشنود
🔺معنی بیت: اگر این دو(پدر و مادر) از تو راضی و خشنود شوند؛مطمئن باش که خداوند نیز از تو راضی می گردد.

🔹چون با ادب و تمیز باشی/پیش همه کس عزیز باشی
🔺 معنی بیت:اگر مؤدّب و پاکیزه باشی، همه دوستدارِ تو خواهند شد.

🔹 می کوش که هرچه گوید استاد/گیری همه را به چابکی یاد
🔺چابکی: چالاکی، سرعت
🔺معنی بیت: تلاش کن تا هر چه را که استاد و راهنمایت می ­گوید، همه را به سرعت و چالاکی یاد بگیری.

🔹زنهار مگو سخن به جز راست/هر چند تو را در آن ضررهاست

🔺زنهار: برحذر کن، آگاه باش،بپرهیز
🔺معنی بیت: آگاه باش که سخنی به جز راستی بر زبان خود جاری نکنی؛ حتّی اگراز این جهت به تو ضررهایی برسد.
🔺بیت تلمیح دارد به سخن پیامبر ( ص ):
« قُولوا الحقَّ وَلَو عَلَی اَنفُسِکُم ؛ حق را بگویید هر چند به زیانتان باشد ».

🔹هر شب که روی به جامه ی خواب/کن نیک تاّمل اندر این باب
🔹کان روز به علمِ تو چه افزود/وز کرده ی خود چه بُرده ای سود
🍁 نکته: بیت هایی که خواندن آنها و همچنین معنی آنها به یکدیگر وابسته باشند ابیات موقوف المعانی ( وابستگی معنایی ) نام دارند.
🔺جامه: پوشاک، لباس/تأمّل: اندیشه‌کردن، فکرکردن، درنگ‌کردن، دقت‌کردن‌درامری
🔺معنی بیت ها: هر شب هنگام خواب ، در این مورد خوب فکر و اندیشه کن که در آن روز چه چیزی به علم و آگاهی خود اضافه کردی و از کارهایی که انجام دادی چه سود و بهره ­ای برده­ ای؟

🔹روزی که در آن نکرده ای کار/آن روز ز عمر خویش مشمار
🔺معنی بیت: روزی را که در آن کار مفید و مؤثّری انجام نداده­ای، آن روز را جزء عمر خود به حساب نیاور.

🔶معنی کلمات

🍁بپرهیز:خودداری کن
🍁سعادت:خوشبختی
🍁خدمت:نوکری
🍁خرسند:خشنود
🍁چابکی:زرنگی و چالاکی
🍁عزیز:محبوب
🍁زنهار:بپرهیز
🍁ضرر:زیان
🍁جامه،لباس
🍁تامل: فکرکردن
🍁این باب:این باره

🎤روخوانی درس ششم

🔶خواجه شمسُ‌الدّینْ محمّدِ بن بهاءُالدّینْ محمّدْ حافظِ شیرازی (۷۲۷ – ۷۹۲ هجری قمری) مشهور به لِسانُ‌الْغِیْب،متخلص به حافظ، شاعر فارسی‌گوی ایرانی بود. بیش‌تر شعرهای او غزل است. مشهور است که حافظ به شیوهٔ سخن‌پردازی خواجوی کرمانی گرویده و همانندیِ سخنش با شعرِ خواجو مشهور است. حافظ را از مهم‌ترین اثرگذاران بر شاعرانِ فارسی‌زبانِ پس از خود می‌شناسند. هر سال در ۲۰ مهر مراسم بزرگداشت حافظ در آرامگاهش در شیراز با حضور پژوهشگرانی از اقصی نقاط دنیا برگزار می‌گردد. در تقویم رسمی ایران ۲۰ مهر را روز بزرگداشت حافظ نامیده‌اند.

🔶ده روز مهر گردون افسانه است و افسون /نیکی به جای یاران فرصت شمار یارا

🔹شرح بیت ：
به جای ：درحق،در مورد
افسانه ：سرگذشت ،قصه ،داستان
افسون ：حیله ،تزویر ،مکر ،جادو
گردون：روزگار ،گردش اسمان و زمین
ده روزه ：مدت اندک ،مدت کم

🔹آرایه مراعات نظیر نظیر / تناسب：مهر (خورشید ) و گردون
آرایه ی جناس ：یارا ،یاران
تشبیه ：مصراع اول گذشت روزگار را به افسانه و افسون تشبیه کرده است.

🔹معنی بیت ：
چند روز زندگی ما مانند داستان و قصه است یا به سحر و جادو می ماند. پس ای دوستان در این عمر اندک نیکی کردن در حق دوستان را غنیمت بدانید

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
#کلاس_درس

درس ششم👇👇👇
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

سلام،صبح بخیر

بچه ها امروز درس ششم بارگذاری میشه

با ما همراه باشید و کانال رو به دوستان و هم کلاسی هاتون معرفی کنید ...

‌‌  Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

⚫️فاطمیه اول یا دوم؟چرا دو روایت؟

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

⚫️فرا رسیدن ایام فاطمیه و شهادت مظلومانه ریحانه‌النبی، یاس بی‌نشان حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔹گوهر اگر در خلاب افتد، همچنان نفیس است؛ و غبار اگر به فلک رسد همان خسیس.
استعداد بی تربیت دریغ است و تربیت نامستعد، ضایع.
خاکستر نسبی عالی دارد که آتش جوهر علویست‌‌‌؛ ولیکن چون به نفس خود هنری ندارد با خاک برابر است. و قیمت شکر، نه از نی است، که آن خود خاصیت وی است.

چو کنعان را طبیعت بی هنر بود
پیمبرزادگی قدرش نیفزود

🔺گلستان سعدی

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

در دنیای روشن و پرنور،
آنگاه که گل ها بخواهند باران می بارد...

سلام
صبح بخیر🍂🍁

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

📸کیفیت را با ما تجربه کنید🫰

#املا_انشا

📘 هدف حکایت نگاری، آموزش ساده نویسی است.
اساس حکایت نگاری بر پایه "بازنویسی" است.

دانش آموزان باید حکایت را بخوانند سپس شخصیت، مکان، زمان و پیام حکایت را گسترش دهند.

مثلاً در حکایتی عناصر زیر دیده می شود و ما قصد داریم آن را بازنویسی کنیم:

🍃 شخصیت: سگ

◀️ گسترش شخصيت: سگی سفید، اندامی کوچک، کنجکاو، پرانرژی، چشمان درشت و ...

🍃فضا: لب جوی

◀️ گسترش فضا: برکه ای آرام، آواز پرندگان، صدای جیر جیرک‌ها، حرکت جهشی قورباغه‌ها و ماهیان در آب.

🍃زمان: در این حکایت نامی از زمان نیامده است پس تصور خود را از زمان می نویسیم.

◀️ تشریح زمان بر اساس تصور خودمان: یک نیم روز بهاری که آفتاب درخشان سایه اش را روی شاخه‌های درختان پهن کرده بود ...

🍃پیام حکايت: طمع و حرص،
◀️ گسترش پیام: طمع ورزی، خیال بافی و بی فکری ممکن است موجب از دست دادن موقعیت‌های انسان شود.

🍃نکته مهم:
در "حکایت نگاری"بر خلاف"مثل نویسی"، محور اصلی و پیام حکایت نباید تغییر کند، فقط باید شاخ و برگ داده شود.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

چشم‌های تو میزبان آفتابِ صبحِ سبزِ باغ‌هاست؛

سلام،صبح بخیر🍁🍂

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#زنگ_تفریح

🔹نزدیک بود طرف سکته کنه😂

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶اهداف درس آزاد
🔹برای درس های آزاد فصل ادبیات بومی:

1) هدف این است که دانش آموز نویسنده تربیت شود.

2) معرفی زبان ،فرهنگ و ادبیات مناطق به دلیل ظرفیت اندک کتاب فارسی که تاکنون مطرح نشده است.

3) توجه به فرهنگ بومی وقومی ایران ودرنگ دانش آموزان در زبان و ادبیات منطقۀ خود به فراخور ذوق، علاقه ودلبستگی.

4) ترغیب دانش آموزان به کتاب خوانی و ترویج فرهنگ مطالعه وپژوهش .

5) توجه به ادبیات فولکلور ( ادبیات عامه وشفاهی) وبرقراری ارتباط نسل امروز با نسل دیروز وایجاد صمیمیت و نزدیکی بین بچه ها و کهن سالان.

6) به پیروی از نظام های نیمه متمرکز دبیران ودانش آموزان ، برنامه ریزی آموزشی داشته باشند ومحتوا تولید کنند.

7) ناگفته های کتاب را بنویسند.

8) اگر مطلبی از نظر دبیران ودانش آموزان پنهان مانده است ، در این فصل بیاورند.

9) ادبیات بومی از کوچه و محله شامل می شود تا منطقه ،روستا، شهر،استان وکشور.

10) آن موضوع ومطلبی که در منطقه ویا روستای دانش آموز مطرح و برجسته می باشد ؛ می توانند ، بنویسند.مثلاشهر شدن روستای شما.مانند:تخت جلگه که شهر شده است.

11) ضرب المثل های منطقۀ خود را جمع آوری کنندوموارد کاربرد آن ها را بنویسند.یا به زبان محلی بنویسند.

12)یا کنایه ای مادربزرگشان گفته و این کنایه به کسی بر خورده است؛چرا برخورده است؟یا به لهجه و زبان خودشان بنویسند.

13) زندگی نامه یا چهره های علمی ، ادبی وفرهنگی منطقۀ خود را معرفی کنند.

14) ادبیات بومی وقتی محدود است، می تواند منطقه ای استانی و کشوری شود.مانند : مسجد قدیمی، گنبد قدیمی ، حمام قدیمی ،بازارقدیمی و....

15) در تکمیل و تدریس این فصل چگونه عمل کنیم:

16) به صورت گروهی در کلاس- به صورت فردی ( ابتدا در گروه بحث کنند سپس هر کس با زبان خود بنویسد.)

17) در منزل به کمک والدین واقوام و پدر و مادر بزرگان تولید کنند.

18) به روش های دیگر مانند: بریده از روزنامه،اینترنت، مجله و...

19) در تولید این فصل ، بستگی به زمان ، مکان،مدرسه ، کلاس و منطقه ای است که دبیر در آنجا تدریس می کند.

20) در بخش نکته ها باید دید که مؤلف چه نکته ای رانگفته است. مثلا کنایه .جناس و... نکته ها باید از درس تولید شده استخراج گردد.

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
#کلاس_درس

درس آزاد👇👇👇
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

چو خدا بود پناهت چه خطر بود ز راهت

🔺مولانا

سلام،صبح بخیر🍁🍂🪵🍏🍎🍊

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶تفاوت جانبخشی و تشخیص

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶تفاوت تشخیص با جان‌بخشی!

🔺تفاوت «جان بخشی به اشیا» با «تشخیص یا شخصیت بخشی»

برای درک بهتر مطلب، ابتدا هر یک را توضیح می‌دهیم و مفهوم آنها را با مثال روشن می‌کنیم.

🔹«جان بخشی به اشیا»: در این بخش ما به یک موجود بیجان، جان می‌دهیم و ادعا می‌کنیم که آن موجود جان دارد و مانند جانداران؛ (گیاه و حیوان) قادر به انجام کارهای زندگان و جانداران است.

🔺مثال ۱: همان‌طور که از ماه دور می‌شدیم، همراه ما می‌آمد و ما را نگاه می‌کرد.

در این مثال، به ماه که موجودی بیجان است، جان بخشیده‌ایم و کارهایی مانند؛ حرکت کردن و نگاه کردن را نسبت داده‌ایم.
یعنی کارهایی که تمام جانداران انجام می‌دهند و مخصوص انسان نیست!
این به هیچ وجه «تشخیص یا شخصیت بخشی» نیست؛ بلکه اساسا با آن متفاوت است، به عبارتی یک درجه پایین‌تر از تشخیص است.

🔺مثال ۲: ساختمان قدیمی با نعره‌ای همه را ترساند و فراری داد.

در این مثال نیز، به ساختمان بیجان، جان بخشیده‌ایم و کارهایی مانند؛ نعره کشیدن و ترساندن را نسبت داده‌ایم.
یعنی کارهایی که تمام جانداران انجام می‌دهند و مخصوص انسان نیست!


🔷«تشخیص یا شخصیت بخشی»: در «تشخیص یا شخصیت انسانی دادن» به موجودات؛می‌توان این شخصیت، حالات و رفتار انسانی را هم به موجودات بیجان بخشید و هم به جانداران!

🔺مثال ۱: درختان دست‌هایشان را به آسمان بلند کرده بودند.

در این مثال؛ به درختانِ جاندار، شخصیت انسانی داده‌ایم و آنها را مانند انسان‌هایی به تصویر کشیده‌ایم که دست به درگاه خدا بلند کرده و دعا می‌خوانند.
این «تشخیص یا شخصیت بخشی»، یک سر و گردن (یک درجه) از جان بخشی به اشیا بالاتر است.

🔺مثال ۲: اشک اَبر از تشنگی جوانه‌ها درآمد و دشت را سیراب کرد.

در این مثال؛ به اَبر بیجان فقط جان نبخشیده‌ایم، بلکه شخصیت انسانی داده‌ایم و آن را مانند انسانی به تصویر کشیده‌ایم که از تشنگیِ جوانه‌های ظریف و کم‌طاقت، غُصّه‌دار شده و اشکش جاری شده است.

🔺مثال ۳: شیرها با دعوایی ساختگی، به آهوی باردار فرصت فرار دادند.

در این مثال هم به شیرهای جاندار، شخصیت انسانی داده‌ایم و آنها را مانند انسان‌هایی به تصویر کشیده‌ایم که با وجود گرسنگی، راضی به کشتن آهوی باردار نشده و با جوانمردی یک دعوای ساختگی راه انداخته‌ و او را فراری داده‌اند.

به نظر می‌رسد با این چند مثال، تفاوت «جان بخشی» و «شخصیت بخشی» روشن شده باشد.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

‏پرسیدمش چگونه و کِی صبح می‌شود؟
چشمی ز هم گشود به ‌نرمی، جواب را…

🔹سلام،صبح بخیر🍁🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#نمونه_سوال

🔹آزمون چهار گزینه ای املا فصل ۱

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#نمونه_سوال

🔹آزمون چهار گزینه ای فارسی فصل ۱

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹سوال:آرایه تناسب، مراعات نظیر و شبکه معنایی آیا هرسه یکی هستند یا بین اینها تفاوتی هست؟

🔺جواب: مراعات نظیر بین چند کلمه وجود داره و از به هم پیوستن چند مراعات نظیر شبکه معنایی به وجود می آید. نام دیگر مراعات نظیر تناسب هست اما بعضی تناسب را بین دو واژه در نظر می گیرند و مراعات نظیر را بین چند کلمه.درقدیم ارتباط بین دوکلمه را تناسب می گفتند.در کتاب بدیع دکتر شمیسا همه در یک معنا آمده اند و تفاتی بین آنها قائل نشده است.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

آبان به پاییز وفادارتر است
تا مهری که هنوز در حال و هوای تابستان است
و آذری که با سرمای خود انتظار زمستان را می کشد...
به راستی که پاییز بی آبان
همان بیابان است...

پادشاه فصل ها،پاییز🍁🍂🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان جان
می توانید کانال های فارسی را با همین ادرس در ایتا هم دنبال کنید...

لینک های عضویت👇👇👇

🔹فارس هفتم
https://eitaa.com/channel_7_farsi

🔹فارسی هشتم
https://eitaa.com/channel_8_farsi

🔹فارسی نهم
https://eitaa.com/channel_9_farsi

#زنگ_تفریح

وای این عاااالیه😂

فقط غفووور😂😂😂

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹شما هم خودت خوشکلی هم کانالت خوشکله.😍

خیلی پیش اومده که دیدم نوشتن خوشکل.
اصلا تا حالا فکر کردید خوشگل یعنی چی و از کجا اومده؟
به آدمای خوش‌قیافه می‌گن خوشگل چرا؟
چون گِلشون خوب بوده.:)
سعدی یه بیت داره:

خدای تا گل آدم سرشت و خلق نگاشت
سلاله‌ای چو تو دیگر نیافرید از طین

در مقابل خوشگل هم بدگل رو می‌شه استفاده کرد.
ولی شما استفاده نکنید:)
خدا همه رو خوشگل خلق کرده❤️

سلاله: نسل،فرزند
طین: گِل

#اشتباهات_متداول

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#شکرستان_ادب

🔹سِرکه از دسترنج خویش و تره
بهتر از نان دهخدا و بره
"گلستان سعدی"


هرکه نان از عمل خویش خورد
منت از حاتم طائی نبرد

🔺آنچه هرکس بتواند از دسترنج خود به دست بیاورد، هرچه نامرغوب هم باشد بر مرغوب و مطلوبی که از دیگران به او رسد، ترجیح دلرد.

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹گره از کارش باز شد

🔺شخصی پریشان شبی در اتاق خود یکه و تنها نشسته بود و دست نیاز به سوی آسمان برداشته و می‌گفت:
"ای خدا، بیا و خودت گره از کارم بگشا." اتفاقا کیسه آردی در طاقچه‌ی بلند اتاقش بود. در همین موقع گره‌اش باز شد و آردهایش شُر و شُر روی سرش ریخت. بیچاره رو به آسمان کرد و گفت:
"ای کهنه خدا، گفتم گره از کار خودم باز کن نه از کیسه‌ی آردم!"

#قصه_داشت

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#املا_انشا

شکسته‌نویسی ممنوع

شکسته‌نویسی از مواردی است که در صورت مشاهده،می‌بایست اصلاح شده و متن عاری از وجود آن شود. برای مثال «می‌رم» اشتباه و «می‌روم» صحیح است. در متون علمی، رسمی و مقالات تخصصی از شکسته‌نویسی نباید استفاده شود. با این حال استفاده از شکسته‌نویسی در بعضی سبک‌های ادبی و در مواردی مانند گفت و گوی شخصیت‌ها اشکالی ندارد.

#اشتباهات_متداول

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹آدم کلاه خود را باید قاضی کند

🔺شخصی سر و کارش به دیوان قضا کشید، در هر وقت مقرر پیش از آن که به محکمه قاضی برود، در خانه کلاه خود را جلوی خود می‌گذارد و او را قاضی فرض می‌کرد و آنچه می‌بایستی در محکمه در حضور قاضی تقریر کند، برای آن تقریر می‌کرد تا خوب در خاطره‌اش بماند و نزد قاضی سخنی به ضرر خود نگوید.
[فرهنگ‌نامه امثال و حکم ایرانی، ص ۹۱۳]

#قصه_داشت

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#املا_انشا

🔹‏روش درست نگارش ویرگول:

کلمه اول+ ویرگول+ فاصله+ کلمه دوم

✅ یک، دو
❌ یک،دو
❌ یک ، دو
❌ یک ،دو

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#املا_انشا
#کاربرگ

🔹رنگین کمان کلمات🌈

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹حقه‌باز!

🔺 حقه ( جعبه مخصوص نگهداری اشیای قیمتی که سر باز بود) + باز: فرد متخصص در بازی و جابه جایی حقه‌ها.

در قدیم افرادی به عنوان تردستی چند حقه را با رنگ های مختلف، واژگون بر زمین می گذاشتند و مهره ای در زیر یکی از آنها می نهادند سپس با جابه جایی حقه، مهره را ازحقه ای به حقه ی دیگر منتقل می کردند که مایه ی شگفتی تماشاگران می شد. این واژه بعدها بار منفی یافت و امروزه مترادف با واژهای نیرنگ باز و فریبکار می باشد.

#قصه_داشت

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

من تو را با همه ی مهر به آبان دادم...

سلام،صبح بخیر🍁🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

دیرت شُده گفتی که خزان وقتِ رُجوع است
آبــان شُـد و مـهـرت بــه کُـجــا رفـتـه شتابان

مهرتون همیشگی،آبانتون مبارک🍁🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹آرامگاه پوریای ولی - ازبکستان

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

تو قسمت آخر سریال سرزمین مادری خیلی قشنگ معنی ایران رو توضیح دادن...

🔹درس سوم،ارمغان ایران

🇮🇷ایران🇮🇷

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

‌کار دیگری نداریم
من و خورشید
برای دوست داشتنت بیدار می‌شویم
هر صبح...

شاملو

سلام،صبح بخیر🍁🍂🪵

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔹برنامه ریزی درسی
#مطالعه

🔻نقاط ضعف و قوت در هنگام درس خواندن

🌟نقاط ضعف⬇️
1️⃣ عدم توجه به کتاب درسی!
2️⃣شام بد موقع؛که کیفیت خواب و ساعت
بدن رو پایین میاره!
3️⃣ عدم ثبت ساعت مطالعه و گزارش درسی!
4️⃣ فرار از دروسی که ضعیف هستید!
5️⃣ عدم حالت صحیح نشستن برای درس
خواندن و استفاده از عادت هایی مثل
راه رفتن یا خوابیدن!
6️⃣ عدم علامت دار کردن مطالب مهم!
7️⃣ استفاده بیش از حد از تلفن همراه!

🌟نقاط قوت⬇️
1️⃣ صبح زود بیدار شدن!
2️⃣ خاموش کردن تلفن همراه در مواقع
درس خواندن!
3️⃣ دیدگاه درست نسبت به جمعبندی!
4️⃣ هدف گذاری پیشرفتی منطقی؛باید
بیشتر بخونم،اما معقول و منطقی!
5️⃣ تنوع مطالعاتی بالا!
6️⃣ زمان گذاشتن برای دروس ضعیف!
7️⃣ برنامه ریزی قوی!

‌‎‌‌‎‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

#نمونه_سوال

🔹آزمون فارسی،فصل اول

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

همراهان عزیز،جهت عضویت هم کلاسی ها و دوستان خود در کانال فارسی،این پیام را برای آنها ارسال کنید.

آدرس کانال جهت عضویت👇👇👇

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

🔶برای دسترسی آسان به مطالب مورد نظر خود بر روی هشتگ مربوطه کلیک کنید و سپس با بالا و پایین کردن اعداد پایین صفحه گوشی،به مطلب مورد نظر خود برسید.

🔹مطالب مربوط به هر درس کتاب فارسی
#کلاس_درس

🔹شرحی بر مطالب جذاب کتاب
#گذری_بر_کتاب

🔹نمونه سوالات امتحانی
#نمونه_سوال

🔹نکته های املایی و انشایی
#املا_انشا

🔹اشتباهات رایج در گفتار و نوشتار
#اشتباهات_متداول

🔹اصطلاحات و ضرب المثل های رایج
#قصه_داشت

🔹اشعار و داستان‌هایی‌آموزنده از بزرگان فارسی
#شکرستان_ادب

🔹کلیپ ها،عکس ها و مطالب غیر درسی
#زنگ_تفریح

بگــذار کـه پاییز، غم انگیز نبـــاشــد
برگــرد کـه مـا تاب بـه سرما نتوانیم

عصر پاییزی همگی بخیر...🍂🍁🍎🍊

‌‌ Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎
@channel_7_farsi
@channel_8_farsi
@channel_9_farsi
‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎═༅࿇࿇༅🦋🎶═‌

فارسی هشتم pinned «Ｃ᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌ #کلاس_درس درس سوم👇👇👇 ‌‌┄┅✿░⃟‌‌‌‎‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌»

🔶مصطفی رحماندوست، شاعر، قصه نویس و مترجم کتاب های کودکان و نوجوانان، اول تیر سال ۱۳۲۹ در همدان به دنیا آمد. وی پس از اخذ مدرک کارشناسی خود در رشته زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه تهران، به عنوان کارشناس کتاب های خطی در کتابخانه مجلس مشغول به کار شد. رحماندوست پس از سال ۱۳۵۷ با عنوان مدیر مرکز نشریات کانون پرورش فکری کودکان نوجوانان مشغول به کار شد.

از او بیش از ۱۱۶ اثر به صورت مجموعه داستان و مجموعه شعر برای کودکان و نوجوانان منتشر شده است.

برخی از آثار مصطفی رحماندوست: «۲ پر، ۲ پر، ۴ پر»، «آسمان هم خندید»، «ترانه های نوازش»، «بازی شیرین است»، «درسی برای گنجشک»، «توپ در تاریکی»، «بچه ها را دوست دارم»، «مرغ قشنگ تپلی»، «پرنده گفت: به! به!»، «صدای ساز می آید»، «خروس غصه خورد»، «زیباتر از بهار»

🔸معنی کلمات

🍁ماهر: دارای مهارت
🍁ورزیده: کارکشته، کسی که کاری را زیاد انجام داده باشد
🍁فنون: جمع فن، مهارت ها
🍁فرا گرفته بود: آموخته بود
🍁ناسازگاری: بدرفتاری
🍁به پاس: به خاطر، به احترام
🍁یاری اش کند: به او کمک کند
🍁بی اعتنا: بی توجه
🍁مرغوب ترین: باکیفیت ترین، مطلوب ترین
🍁لعاب: پوشش نازک شیشه‌ای که هنگام پختن ایجاد می‌شود
🍁ناگزیر: ناچار
🍁واداشت: مجبور کرد

🔺نکته ها

🍂سر: قصد
🍂بر گردن داشتن: کنایه از «مدیون بودن»
🍂در نظر داشتن: کنایه از توجه کردن

🎤روخوانی حکایت

🔶 فعالیت‌های نوشتاری صفحه 34

🔹1- غلط‌ های املایی را در عبارت ‌های زیر بیابید و اصلاح کنید.
🔺الف) ایران، این خواستگاه بخردان، حتی دشمنان به کین و دل چرکین را در برابر شکوه خود به زانو در می‌آورد. (خواستگاه: خاستگاه – حتی: حتّی)

🔺ب) فرزندم، تویی که فرّ و فروق ایران را بدان بازخواهی گرداند و چشم جهانیان را به خیره‌گی خواهی کشاند. (فروق: فروغ – خیره گی: خیرگی)

🔺پ) دل از هرگونه آلایش و گمان درباره خویش بپیرای و یزدان پاک را سپاس بگذار. (سپاس بگذار: سپاس بگزار)

🔹2- کلمه ‌های جمع را به مفرد و کلمه‌ های مفرد را به جمع تبدیل کنید.
🔺همگان: همه
🔺ارمغان: ارمغان‌ها
🔺رادان: راد
🔺ادب: آداب

🔹3- در متن درس، دو جمله بیابید که در آنها «تکرار حروف» به موسیقی کلام افزوده است.
پاسخ: … آن است که کشور ما همیشه سرزمین سپند، فر و فروغ و فرزانگی و فرهیختگی بوده است.
– دشمنی که جز زشتی و پلشتی و کاستی و ناراستی و ددی و بدی نمی‌تواند و نمی‌خواهد دید.

🔹4- مفهوم کلّی عبارت زیر را بنویسید.
«تویی که در این روزگار، چشم و چراغ ایرانی و بهار آفرین باغ ایران».
🔺پاسخ: دراین زمان شما چشم و چراغ و افتخار آفرین ملت ایران هستید . شما معرفی کننده فرهنگ و هنر و آداب جوانمردی ایرانیان هستید.