التوحد يجمعنا

The owner of this channel has been inactive for the last 5 months. If they remain inactive for the next 19 days, they may lose their account and admin rights in this channel. The contents of the channel will remain accessible for all users.

‏〰〰〰〰〰〰〰
👻 * بسناب شات*
autsim1
https://www.snapchat.com/add/autsim1
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏🎥 * بيوتيوب*
https://youtu.be/3uhDPP44P3A
‏〰〰〰〰〰〰〰‏
بالتوك توك
https://www.tiktok.com/@autsim11?_t=8Xh2kQJc5B3&_r=1
〰〰〰〰〰〰
بنشرها ستساهم معنا
*بتوعية المجتمع*

دعاء الابنائنا مصابي التوحد

لايقف عنزك ارسله لمن يريد ان يدعو وخذ اجره فالدال على خير كفاعل


دعاء الشفاء من التوحد مستجاب إن شاء الله ، حيث تعاني أسر كثيرة من وجود طفل لها مصاب بالتوحد ومما لا شك فيه إن هذا يعد ابتلاء عظيم للأب والأم، فالتعامل مع طفل مصاب بالتوحد هو أمر صعب ولكنه ليس مستحيل .

. كما يجب معرفة كل شيء عن التوحد وطريقة التعامل الصحيحة معه حتى نستطيع التعايش بشكل صحيح مع الطفل المصاب بالتوحد .

. ليس معنى أن نتعايش ونرضى أن لا نحاول في طلب العلاج اللازم وفي الدعاء والتضرع إلى الله دائماً وطلب الشفاء والعون منه وحسن الظن به في الاستجابة، فالله عز وجل قال في سورة الإنسان :-

“إِنَّا خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ نُطْفَةٍ أَمْشَاجٍ نَبْتَلِيهِ فَجَعَلْنَاهُ سَمِيعًا بَصِيرًا*إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا“ .

. فالإبتلاء ما هو إلا إختبار للرجوع إلى الله وشكره على كل شيء، فالله عز وجل قال ‏”ولئن شكرتم لأزيدنكم“، وقال أيضاً “فأذكروني أذكركم“، وقال “أدعوني أستجب لكم“ .

. فالله وعد بإجابة الدعاء والله لا يخلف وعده، والإبتلاء ما هو إلا تهذيب للنفس وإختبار من الله حتى يختبر درجة الرضا والصبر لدى عبده، قال الله تعالى ‏“إنما يوف الصابرون أجرهم بغير حساب“ .

. وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم “إن العبد إذا سبقت له من الله منزلة فلم يبلغها بعمل ابتلاه الله في جسده أو ماله أو في ولده ثم صبر على ذلك حتى يبلغه المنزلة التي سبقت له من الله عز وجل“ .

. فالصبر على البلاء هو نعمة عظيمة تؤجر عليها أجراً عظيم وهذا هو وعد الله .

دعاء الشفاء من التوحد :

يوجد مجموعة من الأدعية للشفاء من التوحد، ومنها ما يلي :-

. اللهم إني أسألك من عظيم لطفك وكرمك وسترك أن تشفيه من التوحد وترد عليه عافيته .

. اللهم رب الناس اذهب البأس واشف أنت الشافي لا شفاء إلا شفاؤك شفاء لا يغادر سقماً .

. لا إله إلا الله الحليم العظيم لا اله إلا الله رب السماوات السبع و رب العرش العظيم .

. أشفي اللهم مرضى التوحد شفاء لا تعب بعده .

. اللهم اشفي مرضى التوحد وأذقهم لذة الصحة والعافية وتولهم برحمتك يا أرحم الراحمين .

. اللهم اشفه شفاء ليس يغادر سقماً وخذ بيده اللهم أحرسه بعينيك التى لا تنام .

. اللهم ألبسه ثوب العافية والصحة يا أرحم الراحمين .

. اللهم اشفي مرضى التوحد وأكشف عنهم السوء وداويهم بدوائك يا الله .

. يا الله يا مجيب دعوة المضطر أشف مريض التوحد ومتعهم بكامل صحتهم وأرفع عنهم بلائك يا الله.

-اللهم إني أسألك بعظيم كرمك أن تشفي مرضى التوحد وتعفوا عنهم .

. أسألك يا الله أن تمن على مرضى التوحد بالصحة وأن تجعلهم ممن ألبستهم ثوب العافية .

. اللهم مرضى التوحد في رعايتك فاشفهم وأذهب عنهم المرض وأجعلهم ممن يتمتعون بنعمة الصحة والمعافاه يا الله .

. يا الله أسألك بقدرتك التي غلبت قدرة الأطباء أن تشفي مرضى التوحد وترفع عنهم المرض وتشفيهم شفاء لا يغادر سقماً يا كريم .

. اللهم صبر مرضى التوحد وذويهم على المرض واجعله تطهيراً لهم من الذنوب وأعفوا عنها بعفوك يا الله .

. أنت الشافي لقد عجزنا عن مداوة مرضى التوحد وأنت بيدك الدواء اشفهم وأنظر لهم بعينك التي لا تغفل .

. يا الله يا ذا الجلال والإكرام أسألك بكرمك وفضلك أن تشفي مريض التوحد وتخفف وجعه فأنت به أرحم يا أرحم الراحمين .

. اللهم قر عيني بشفاء ابني من مرض التوحد واجعلني ممن ابتليتهم لترفع أعمالهم .

. اللهم أنت الشافي لا شفاء إلا شفاءك شفاء لا يغادر سقماً اشف مرضى التوحد وأرفع عنهم هذا البلاء وأجعله في ميزان حسنات ذويهم .

. لا اله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين اشفي مريض التوحد شفاء لا تعب بعده .

. يا الله لا شفاء دون أمرك ولا عافية دون أمرك فاشف مرضى التوحد وأعف عنهم ومتعهم بنعمة الصحة والمعافاة يارب .

. اللهم نسألك السلامة من كل شر والمعافاة من الأمراض .

. اللهم لا منجي منك إلا إليك أسألك بلطفك وكرمك أن تشفي مرضى التوحد وتلبثهم ثوب العافية .

. أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفي مرضى التوحد وجميع مرضى المسلمين .

. اللهم لا تجعل لمريض وجعاً إلا شفيته ولا ألماً إلا خففته ولا دعاء إلا استجبت له .

. اللهم يا مبرئ السقم أجعل أهل مرضى التوحد من الصابرين وأشفيهم بإذنك شفاء لا يغادر سقماً .

. اللهم إني لجأت إليك أشكو إليك ضعفي وقلة حيلتي فقد عجزت عن شفاء ابني من التوحد وأنت بيدك الشفاء وأنت ربي ورب الأطباء أشفيه وجميع وجميع مصابي التوحد.

. اللهم أنت الشافي المعافي ولا حول ولا قوة لنا إلا بك يا الله .
〰〰〰〰〰〰
مع تحيات مجموعة
🎗 *التوحد يجمعنا للتوعيه*
‏للاشتراك بالرسائل الجماعية التعليميه
💚 *بالواتس أب*
ارسل كلمة اشتراك
00966595030440
‏〰〰〰〰〰〰〰
💜 *قناتنا بالتليجرام*
http://goo.gl/XfRwyG
‏〰〰〰〰〰〰〰
💙 * تابعونا بتويتر*‏⁦
autsim1
‏https//twitter.com/autsim1

أول حالة توحد معروفة موثقة تاريخيا
هي حالة اللورد( هيو بلير Hugh Blair )
تعتبر حالة اللورد( هيو بلير) في اسكتلندا،
اول حالة معروفة موثقة في القرن الثامن عشر على انها ( حالة توحد) حيث في سنة 1746 تقدم" جون" اخو"هيو" الاصغر منه والذي كان وصيا عليه، تقدم بطلب الى المحكمة لإلغاء زواج اخيه" هيو" وكان عمر" هيو" حينها 40 سنة، بحجة انه شخص غير ناضج وغير مؤهل للزواج(حيث ان" جون" كان يريد من وراء طلبه هذا ان يستولي على ميراث ابيه ويحرم أخاه "هيو " منه ) . وبحسب صفات شخصية هيو التي ذكرها جون في طلبه للمحكمة، فان" هيو" كان :
• مهتما بجمع ريش الطيور والأغصان وقطع من القماش ( وهو ما يعرف اليوم في اعراض طيف التوحد بالاهتمامات الشديدة).
• يصر على ارتداء نفس الملابس، حتى انه كان يرقعها بقطع من ملابس اخرى جيدة ( حب الروتين وكره التغيير ).
• يحرص على الجلوس في نفس الكرسي في الكنيسة، ويحرص بشكل قسري على تنظيم الأشياء ( حب الروتين وكره التغيير ، وحب الانماط ووسواس قهري )
• لغته ضعيفة ويردد مقاطع كلامية مع نفسه، واذا سأله أحد سؤال فانه يعيد السؤال ثم يجيب عليه( وهي عرض من اعراض التوحد وتسمى بالمصاداة أو الايكولاليا echolalia ) وكان يرد التحية بشكل مستنسخ ولم يكن يبدأ التحية.
• عنده حركات نمطية تكرارية
• يتفاعل اجتماعيا مع الخدم (وهو لورد، يعني من طبقة عالية في المجتمع)، ولا يدرك انهم يستهزؤون به (سذاجة اجتماعية).
• يأكل لوحده ويسمح لقطته بان تأكل معه من صحنه..
• يغسل بشكل قسري باروكته لكي يرى قطرات الماء تقطر منها
• ينقل بشكل متكرر صخور وقطع من الخشب من مكان الى اخر بدون مبرر
• بعد رؤيته لعمال يبنون السدود الجافة، صار بعدها مهتما بالسدود الجافة، وبنى سدا في ارضه بدون الحاجة اليه
• كان ساذج اجتماعيا الى الحد الذي يمكن ان يتجرد من ملابسه في الاماكن العامة اذا طلب منه ذلك. وكان يزور الناس بدون ابلاغهم ولم يكن يفهم انه غير مرحب به، وكان يحضر مراسيم دفن اي متوفي في المدينة حتى وان لم يكن يعرف المتوفي
• كان ينام في سرير ملئ بالحشرات والاغصان والريش القديم
• كان الاخرون وان كانوا يتعاملون معه ك"بليد" الا انهم كانوا منبهرين بامتلاكه( لذاكرة قوية) 👉
• بالرغم من غرابة شخصيته الا انه كان محبوبا
- ذكرني بفيلم رجل المطر...
〰〰〰〰〰〰〰
مع تحيات مجموعة
🎗 *التوحد يجمعنا للتوعيه*
‏للاشتراك بالرسائل الجماعية التعليميه
💚 *بالواتس أب*
ارسل كلمة اشتراك
00966595030440
‌‏〰〰〰〰〰〰〰
حسابنا سناب شات
https://www.snapchat.com/add/autsim1
〰〰〰〰〰〰〰
‏💜 *قناتنا بالتليجرام*
‏⁦ http://goo.gl/XfRwyG⁩
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏🎥 *قناتنا باليوتيوب*
‏⁦ https://youtu.be/3uhDPP44P3A⁩
‏〰〰〰〰〰〰〰
⚽️ *حسابنا انستجرام*
https://www.instagram.com/p/CXTnG39ocC4/?utm_medium=copy_link
‏〰〰〰〰〰〰〰
حساينا بالتوك توك
https://www.tiktok.com/@autsim11?_t=8Xh2kQJc5B3&_r=1
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏ونسعد بكم كشركاء معنا
‏*بتوعية المجتمع*
‏ونشر مانرسله لكم
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏مع تحيات اخوانكم
‏🎗 * بمجموعة التوحد يجمعنا للتوعيه*
بنشرها ستساهم معنا
*بتوعية المجتمع*

https://vt.tiktok.com/ZS8pQWsJs

https://vt.tiktok.com/ZS8pCeNet

https://vt.tiktok.com/ZS8pQQ26D

https://vt.tiktok.com/ZS8pQAurg

https://vt.tiktok.com/ZS8gxhVCH

https://vt.tiktok.com/ZS8CQpMWb/

❤ خطوات علاج النطق و الكلام:
حتى يستطيع الطفل الكلام لابد ان يكون قادر على مهارات ماقبل النطق الخمس :
-----------------------
👈 الخطوات:
-------------------------
1- تنفيذ الاوامر (مثل هات –خد –اقعد-اقفل الباب –تعالى –ارمي في السلة – اعطني كذا)
2- المطابقة (وهى ان يضع الطفل كل شى على المشابهه له مثل (يضع الطفل الموزة على بطاقة الموزة او يضع المكعب الاحمر على بطاقة المكعب الاحمر )
3- التمييز (بمعنى ان يكون الطفل قادر على التمييز مثال ( فى الاختيارات بالنسبه لمجموعات الضمنيه مثال التعرف على مجموعه الفاكهه-الحيوانات-ادوات الطعام والتمييز بينهم عندما اعطه عده اشياء واذكر له اسم الشيء ويعطيني مثال : اضع له كوب وطبق على الطاولة واطلب منه اعطنى الكوب .. اضع له بطاقات للحيوانات واطلب منه اعطيني القطه )
4- الاشارة باصبع اليد (مثلا يشير إلى الشيء لطلبه او عندما اطلب منه ان يشير مثلا على بابا –ماما –اخوك)
5- التقليد : وهو هام جدا لان الطفل عندما يستطيع التقليد الحركي بانواعه هذا معناه ان التركيز والانتباه عنده اصبح مرتفع ومن ثم يستطيع الكلام لان الكلام هو تقليد لفظى لما يسمعه الطفل من كلمات (وينقسم التقليد الى :
1)- تقليد حركات كبرى مثل (صفق-ارفع ايدى فوق-انزل يدى تحت-انقر على الطاوله-النقر على الباب)
2)- التقليد اللفظي هو تكرار ما يقوله المدرب او افراد العائلة او الأصدقاء.... و بالتالي الكلام.
‏〰〰〰〰〰〰〰
مع تحيات مجموعة
🎗 *التوحد يجمعنا للتوعيه*
‏للاشتراك بالرسائل الجماعية التعليميه
💚 *بالواتس أب*
ارسل كلمة اشتراك
00966595030440
‏〰〰〰〰〰〰〰
💜 *قناتنا بالتليجرام*
http://goo.gl/XfRwyG
‏〰〰〰〰〰〰〰
💙 * تابعونا بتويتر*‏⁦
autsim1
‏https//twitter.com/autsim1
‏〰〰〰〰〰〰〰
👻 * بسناب شات*
autsim1
https://www.snapchat.com/add/autsim1
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏🎥 * بيوتيوب*
https://youtu.be/3uhDPP44P3A
‏〰〰〰〰〰〰〰‏
بالتوك توك
https://www.tiktok.com/@autsim11?_t=8Xh2kQJc5B3&_r=1
〰〰〰〰〰〰
بنشرها ستساهم معنا
*بتوعية المجتمع*

‏〰〰〰〰〰〰〰
‏🎥 *قناتنا باليوتيوب*
‏⁦ https://youtu.be/3uhDPP44P3A⁩
‏〰〰〰〰〰〰〰
⚽️ *حسابنا انستجرام*
https://www.instagram.com/p/CXTnG39ocC4/?utm_medium=copy_link
‏〰〰〰〰〰〰〰
حساينا بالتوك توك
https://www.tiktok.com/@autsim11?_t=8Xh2kQJc5B3&_r=1
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏ونسعد بكم كشركاء معنا
‏*بتوعية المجتمع*
‏ونشر مانرسله لكم
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏مع تحيات اخوانكم
‏🎗 * بمجموعة التوحد يجمعنا للتوعيه*
بنشرها ستساهم معنا
*بتوعية المجتمع*

تم العثور على طفرة جينية مرتبطة بالتوحد لإفراط في تحفيز خلايا الدماغ





النشاط الكهربائي لطاقة الدماغ

التوحد ، المعروف أيضًا باسم اضطراب طيف التوحد (ASD) ، هو اضطراب تطوري معقد يؤثر على التواصل والتفاعل الاجتماعي والسلوك. يتميز بصعوبات في التواصل اللفظي وغير اللفظي ، والتفاعلات الاجتماعية ، والسلوكيات المتكررة.

سلطت دراسة جديدة بقيادة جامعة روتجرز الضوء على إمكانات التقنيات المبتكرة في فهم الاضطرابات النفسية ودراستها.

كشفت دراسة جديدة قادها علماء في جامعة روتجرز عن رؤى جديدة حول آليات الدماغ الكامنة وراء اضطراب طيف التوحد (ASD). ووجدت الدراسة ، التي امتدت لسبع سنوات ، أن طفرة جينية معينة معروفة بأنها مرتبطة بالتوحد تسبب تحفيزًا مفرطًا لخلايا الدماغ يكون أعلى بكثير من خلايا الدماغ التي لا تحتوي على الطفرة.

استخدم فريق البحث تقنيات متطورة ، بما في ذلك زراعة خلايا المخ البشري من الخلايا الجذعية وزرعها في أدمغة الفئران ، لتحقيق هذه الاكتشافات.

قال العلماء إن العمل يوضح إمكانات نهج جديد لدراسة اضطرابات الدماغ.

في وصف الدراسة في المجلة ، Molecular Psychiatry ، أبلغ الباحثون عن حدوث طفرة - R451C في الجين Neurologin-3 ، المعروف بتسببه في التوحد لدى البشر - وجد أنها تثير مستوى أعلى من التواصل بين شبكة من خلايا الدماغ البشرية المزروعة في أدمغة الفئران. . يتجلى هذا الإفراط في الإثارة ، الذي تم قياسه في تجارب العلماء ، على أنه اندفاع للنشاط الكهربائي أكثر من ضعف المستوى الذي شوهد في خلايا الدماغ دون حدوث طفرة.

قال زيبينج بانج ، الأستاذ المساعد في قسم علم الأعصاب وبيولوجيا الخلية في معهد صحة الطفل في نيوجيرسي في كلية الطب روتجرز روبرت وود جونسون وكبير مؤلفي دراسة. "هذا اكتساب الوظيفة في تلك الخلايا المحددة ، الذي كشفته دراستنا ، يتسبب في عدم توازن بين شبكة الخلايا العصبية في الدماغ ، مما يؤدي إلى تعطيل تدفق المعلومات الطبيعي."

قال بانغ إن الشبكة المترابطة للخلايا التي تشكل الدماغ البشري تحتوي على خلايا "مثيرة" متخصصة تحفز النشاط الكهربائي ، متوازنة بخلايا دماغية "مثبطة" تقلل من النبضات الكهربائية. وجد العلماء أن الاندفاع الهائل للنشاط الكهربائي الناجم عن الطفرة أدى إلى إخراج أدمغة الفأر من حالة عدم الاستقرار.

اضطراب طيف التوحد هو إعاقة تطورية ناتجة عن اختلافات في الدماغ. تم التعرف على حوالي 1 من كل 44 طفلاً مصابًا بهذا الاضطراب ، وفقًا لتقديرات مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها.

تشير الدراسات إلى أن التوحد يمكن أن يكون نتيجة لاضطرابات في نمو الدماغ الطبيعي في وقت مبكر جدًا من التطور ، وفقًا للمعهد الوطني للاضطرابات العصبية والسكتة الدماغية التابع للمعاهد الوطنية للصحة. قد تكون هذه الاضطرابات نتيجة طفرات في الجينات التي تتحكم في نمو الدماغ وتنظم كيفية تواصل خلايا الدماغ مع بعضها البعض ، وفقًا للمعاهد الوطنية للصحة.

قال بانغ: "الكثير من الآليات الكامنة وراء التوحد غير معروفة ، مما يعيق تطوير علاجات فعالة". "باستخدام الخلايا العصبية البشرية المتولدة من الخلايا الجذعية البشرية كنظام نموذجي ، أردنا أن نفهم كيف ولماذا تسبب طفرة معينة التوحد لدى البشر."

استخدم الباحثون تقنية كريسبر لتغيير المادة الجينية للخلايا الجذعية البشرية لإنشاء خط من الخلايا يحتوي على الطفرة التي أرادوا دراستها ، ثم اشتقوا خلايا عصبية بشرية تحمل هذه الطفرة. تعد تقنية CRISPR ، وهي اختصار للتكرار المتناوب القصير المتناوب بانتظام ، تقنية فريدة لتحرير الجينات.

في الدراسة ، تم زرع الخلايا العصبية البشرية التي تم إنشاؤها ، نصفها مع الطفرة ، ونصفها بدون الطفرة ، في أدمغة الفئران. من هناك ، قام الباحثون بقياس ومقارنة النشاط الكهربائي لخلايا عصبية معينة تستخدم الفيزيولوجيا الكهربية ، وهو فرع من علم وظائف الأعضاء يدرس الخواص الكهربائية للخلايا البيولوجية. يمكن قياس تغيرات الجهد أو التيار الكهربائي على مجموعة متنوعة من المقاييس ، اعتمادًا على أبعاد موضوع الدراسة.

قال بانغ: "تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أن طفرة NLGN3 R451C تؤثر بشكل كبير على الانتقال المشبكي الاستثاري في الخلايا العصبية البشرية ، مما يؤدي إلى إحداث تغييرات في خصائص الشبكة الكلية التي قد تكون مرتبطة بالاضطرابات العقلية". "نحن ننظر إلى هذا على أنه معلومات مهمة جدًا للميدان."

وقال بانغ إنه يتوقع استخدام العديد من التقنيات التي تم تطويرها لإجراء هذه التجربة في التحقيقات العلمية المستقبلية في أساس اضطرابات الدماغ الأخرى ، مثل الفصام.

〰〰〰〰〰〰〰
مع تحيات مجموعة
🎗 *التوحد يجمعنا للتوعيه*
‏للاشتراك بالرسائل الجماعية التعليميه
💚 *بالواتس أب*
ارسل كلمة اشتراك
00966595030440
‌‏〰〰〰〰〰〰〰
حسابنا سناب شات
https://www.snapchat.com/add/autsim1
〰〰〰〰〰〰〰
‏💜 *قناتنا بالتليجرام*
‏⁦ http://goo.gl/XfRwyG⁩

مرحلة تهئية الجهاز السمعي
⌚⌚⌚⌚⌚⌚⌚⌚⌚⌚⌚
أ – التدريب على التمييز السمعي للأصوات المحيطة :
وفيه تم تدريب الطفل على التميز بعض أصوات الأشياء المختلفة المحيطة بالطفل في البيئة من حوله مثل :

الأ صوات الموجودة في المنزل مثل صوت سقوط أواني المطبخ – غلق وفتح الباب – جرس الباب – طرق الباب – المنبه – إشعال عود كبريت – التليفون ...الخ ·

أصوات الحيوانات والطيور مثل :
الحمار – البقرة – الحصان – الماعز – القطة ..... الخ · أصوات الإنسان مثل : الضحك – البكاء – الألم – كحة – عطس ........... الخ . · آلات : صوت سيارة – قطار – مويسيكل – دق مسمار – منشار – طائرة.

اصوات الطبعية مثل :
المطر – رياح – نارمشتعلة ............الخ ويتم التدريب بأن يسمع الطفل الصوت ويرى الصورة التي تعبر عنه , ويعرض عليه صورتين ويطلب منه أ، يشير الى الصورة صاحبه الصوت ، ثم يعاد سماعة ويعرض عليه ثلاث صور ويختار الصورة المعبر عنه .
‏〰〰〰〰〰〰〰
مع تحيات مجموعة
🎗 *التوحد يجمعنا للتوعيه*
‏للاشتراك بالرسائل الجماعية التعليميه
💚 *بالواتس أب*
ارسل كلمة اشتراك
00966595030440
‌‏〰〰〰〰〰〰〰
حسابنا سناب شات
https://www.snapchat.com/add/autsim1
〰〰〰〰〰〰〰
‏💜 *قناتنا بالتليجرام*
‏⁦ http://goo.gl/XfRwyG⁩
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏🎥 *قناتنا باليوتيوب*
‏⁦ https://youtu.be/3uhDPP44P3A⁩
‏〰〰〰〰〰〰〰
⚽️ *حسابنا انستجرام*
https://www.instagram.com/p/CXTnG39ocC4/?utm_medium=copy_link
‏〰〰〰〰〰〰〰
حساينا بالتوك توك
https://www.tiktok.com/@autsim11?_t=8Xh2kQJc5B3&_r=1
‏〰〰〰〰〰〰〰
‏مع تحيات اخوانكم
‏🎗 * بمجموعة التوحد يجمعنا للتوعيه*
بنشرها ستساهم معنا
*بتوعية المجتمع*

https://vt.tiktok.com/ZS8rQHpkE

https://vt.tiktok.com/ZS8rQ42rx

https://vt.tiktok.com/ZS8rQM6dt

https://vt.tiktok.com/ZS8rQMy3N