Мы продолжаем разговор о связи домов через диспозицию или, по-другому, о связи домов через управление. Сегодня поговорим об управителе 3 дома в 4 доме.
Напомню, связь домов по диспозиции нейтральна. Сама по себе она не говорит о том, будет ли взаимное влияние домов проходить гармонично, или они будут вредить друг другу. Она просто указывает на то, что это влияние и взаимная зависимость есть.
Качество этого влияния в каждом конкретном случае будет зависеть от состояния Планеты, являющейся управителем одного дома и элементом другого.
При этом если связь выглядит неблагоприятно, то будет иметь значение и то, насколько Натив научился решать конфликты между темами домов. В любом случае влияние будет оставаться, и для благополучия одной темы будет необходимо наладить ее взаимодействие с другой.
✅Связь 3 и 4 дома по диспозиции
Управитель 3 дома, попадая в 4, связывает между собой темы школы, обучения в целом, контактов, ближнего окружения, дороги и мобильности вообще, документов с семьей, домом, родительскими установками и недвижимостью.
Напомню, что наличие какой-то связи в гороскопе не говорит о том, что в жизни конкретного человека эти связи должны проявиться во всех перечисленных сферах. Чаще всего проявляется только часть из возможных вариаций, и, естественно, все это корректируется другими показателями личной натальной карты.
✅Влияние семьи и мамы (4 дом) на обучение, школу
Очень часто попадание управителя 3 дома в 4 дом говорит о большом влиянии мамы на обучение Натива. Как обычно, говоря о 4 доме, для простоты я буду везде говорить "мама", имея ввиду, что 4 дом - это семья в целом, поэтому на месте мамы может оказаться другой значимый родственник – папа, бабушка и т.д.
Влияние может проявляться в том, что мама настраивает Натива на желаемые ею достижения в сфере обучения, в хорошем случае - помогая, поддерживая, нанимая специалистов, если в этом есть необходимость, или помогая самостоятельно; в негативе - ругая и наказывая за нежелательные оценки и недостигнутые результаты.
Влияние может проявляться и просто в виде установок, когда специально никто не говорит, что нужно учиться каким-то образом, но это подразумевается ввиду образованности самих родителей, требований среды, к которой относится семья, и общей установки семьи на важность обучения и знаний.
Родители могут непосредственно вмешиваться в учебный процесс. Часто такое положение дает активную маму. Например, такая мама может входить в родительский комитет класса своего ребенка. Она может находится в постоянном контакте с учителями или классным руководителем, ходить на собрания и поднимать там актуальные с ее точки зрения темы. В хорошем случае участие мамы полезно и для ребенка, и для общих нужд класса. В негативе это конфликты с учителями по поводу оценок ребенка или отношения к нему, или его поведения. Это разборки мамы с одноклассниками, что, естественно, не повышает рейтинг Натива в школьном сообществе. Это постоянные смены школ, потому что в этой плохо кормят, плохо учат или плохо относятся. Да и сам ребенок испытывает постоянный стресс от чрезмерного внимания мамы к процессу обучения.
Стоит отметить, что дела школы так же будут влиять и на отношения с мамой, и, соответственно, деструктивное поведение мамы, даже если оно направлено на благие цели получения ребенком хорошего аттестата, может привести к постоянным и/или сильным конфликтам, к тому, что из-за школы у Натива сформируется крайне негативное отношение к семье.
✅Влияние семьи и мамы (4 дом) на круг общения, окружение