English For Iraq ( Ali -Abd-Saheb )

Live stream finished (8 seconds)

Live stream started

كتاب الخامس المنقح الجديد

👍

السلام عليكم.
اخوان معلمي ومعلمات الصف السادس الابتدائي. هواي اشوف البعض منطين إنشاء اليونت الأول بعنوان
Write about yourself and your family.
من الدرس الأول أو الدرس الثاني وهالشي مو صحيح لأن الانشاء موجود بكتاب النشاط بالدرس السادس وماصار بالدرس السادس بدون سبب. لأن لو تلاحظون التالي:

1- الدرس الأول: يتعلم الطالب family members vocabulary مفردات أفراد العائلة مثل father , mother, brother وغيرها، بالإضافة إلى أدوات السؤال الي تسأل عن العمر How old وعدد الأفراد How many مع اجابتها.
2- الدرس الثاني: يتعلم الطالب Jobs المهن مثل teacher, housewife, farmer وغيرها.
3- الدرس الثالث: يتعلم الطالب Places of work اماكن العمل مثل school , home , farm وغيرها بالإضافة لحروف الجر المناسبة لها.
4- الدرس الرابع: هو daily routine الروتين اليومي وهو تمرين يستهدف مهارة listening الاستماع ويتعرف فيه على استخدام المفردات التي تعلمها بالدروس السابقة في جمل وكذلك يتعرف فيه على استخدام المتلازمات اللفظية collocations مثل go home , take an hour , start at. ويتعرف فيه على الأوقات وصياغة الاسئلة باستخدام Wh-questions مثل where , who , what وغيرها.
5- الدرس الخامس: الهدف منه أن يفكر الطالب ماذا يريد أن يصبح عندما يكبر ويذكر السبب باستخدام
I want to be ........ + because .......
6- الدرس السادس: هنا يتعلم فيه الطالب كتابة فقرة paragraph (انشاء) عن نفسه وعائلته بعدما تعلم كل المفردات والجمل وربطها في الخمسة دروس السابقة وصبح جاهزاً، مستخدما نموذجاً للأستعانة به وترتيب فقرته على ضوئه وهو في كتاب النشاط صفحة 15 الدرس السادس تمرين C كما موضح بالصورة مع ملاحظات خاصة بالتنقيط punctuation عن متى يستخدم الحروف الكبيرة Capital Letters أثناء كتابة الفقرة الخاصة به.
لذلك إعطاء الانشاء للطالب في أول او ثاني درس هو مضيعة للوقت وارباك للطالب لأنه ليس لديه المعرفة الكافية عن كتابة الفقرة قبل أن يمر بأول خمسة دروس من المنهج.
#Ahmed_Alnasiri

فلاش كاردز يونت 3

اسئلة خامس شهر ثاني

Channel name was changed to «English For Iraq ( Ali -Abd-Saheb )»

الوحدة الخامسة الدرس الاول
لطلاب الصف السادس الابتدائي
Unit five
6..primary
1... زمن الماضي وهو الزمن الذي يدل على شي حصل في الماضي ونستدل عنه بوجود الظروف التي تدل عليه وهي
Yesterday...البارحة
in the past...في الماضي
I was younger ...عندما كنت صغيرا
وقبل ان ندخل الى الموضوع يجب علينا معرفة اضافة ال...ed...وهذه الاضافة تحول الفعل الى حالة الماضي
...هناك افعال قياسية عند تحويلها الى الماضي نضيف لها ...ed...
1..اذا انتهى الفعل بحرف..e..نضيف d...فقط مثل
like....liked.... او يفضل يحب
love....loved...يحب
2..اذا انتهت بحرف صحيح وسبقت بحرف على نضاعف الحرف الاخير
stop...stopped يتوقف
3...اذا انتهت بحرف y..وسبقت بحرف علة نضيف ed...بدون تغيير
play...played.. يلعب
4..اذا انتهت بحرف yوسبقت بحرف صحيح تقلب y....الى ...i..
tidy...tidied...يرتب
واذا انتهت بحرف صحيح وسبقت بحرف صحيح نضيف..ed.. بدون تغيير
start...started يبدأ
dress...dressed يلبس
cook..cooked تطبخ
Watch....watched تشاهد
help.....helped
وغير ذلك نضيف ..ed فقط
clean...cleaned تنظف
2... وهناك افعال غير قياسية او نقول عنها شواذ
blow...blew ينفخ
take...took...يأخذ..
buy.... bought..يشتري
feed...fed.. يطعم
is ....was
are ....were
put....put يضع
cut...cut.. يقطع
الامثلة...تأتي في الامتحان على شمل اختيارات من بين الاقواس حسب ظرف الجملة
Yesterday they____foot ball
play.....played👈👈👈
البارحة هم لعبوا كرة القدم
In the past my mum_____me
dressed👈👈 dress
في الماضي امي تلبسني
When Iwas younger my mum______ me
feed...fed👈👈👈
عندما كنت صغيرآ امي تطعمني
They____playing foot ball in the past
aren't....weren't👈👈
هم لم يلعبوا كرة القدم
وهذه الدلائل كلها تدل على الماضي
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
2...زمن الحاضر
وكما شرحناه سابقا فأنه يدل على الزمن الحاضر او المضارع
Now...today..هذه ظروفه الان واليوم
وقبل ان نتطرق بشرحه نأخذ اضافات ..ing..
1..اذا انتهى بحرف e..نضيف d فقط
take...taking
like...liking
2..اذا انتهى بحرف صحيح وسبق بحرف علة نضاعف الحرف الاخير
get...getting
put...putting
3 اذا انتهى بحرف y..نضيف فقط
plsy...playing
4..اذا انتهت بحرف صحيح وسبقت بحرفين علة نضيف ing
clean...cleaning
cook..cooking
5..اذا انتهت بصحيح وسبقت بصحيح نضيف ing
start...starting
والقاعدة هي
he..she..it..+is+v.ing
I+am+ v.ing
we...you..they..+are+.. v.ing
Now Iam_____for lunch
cook...cooking👈👈
الان ان اطبخ الغداء
He is_____foot ball
playing👈👈👈.....play
هو يلعب كرة القدم
هنا في الجملة لم يعطنا الظرف ولان عندنا الفعل المساعد is
Today they are_____astory
reading 👈👈👈......read
اليوم نحن نقرآ القصة
What_____now?
are we do...are we doing👈
ماذا نحن نعمل الان
واحيانا تكول الجمل 👎👎👎
He____ reading abook today
is.👈👈..was
You___ playing tennis
are👈👈...were
اي انه مازالت الجملة تحتوي على فعل مضاف له .. ing..فأننا نأخذ الافعال المساعدة التي تدل على الحاضر
🌸🌸🌻🌻🌼🌼🌽🌽🌾🌾
زمن المستقبل
The future..في المستقبل
القاعدة
الفاعل + v+ will
ويأتي بعده فعل مصدر خالي من اي اضافات
They will____foot ball
Play👈👈...played
هم سوف يلعبون كرة القدم
I will ____ abook
read.👈👈..reading
انا سوف اقرأ الكتاب
In future he will_____ people
help👈👈...helped
في المستقبل هو سوف يساعد الناس
ملاحظات عن الفعل will
Will be...متوقع الحصول
won't be... غير متوقع الحصول
In 2050 I____ Robort cooking and washing up
will be👈👈....won't be
في عام 2050 انا اتوقع وجود انسان الي يقوم بأعمال الطبخ والتنظيف
وهناك تمرين على هذا الموضوع موجود في كتاب النشاط والكتاب الملون الخاص بالطالب
الملاحظة الثانية
يأتي مع زمن المستقبل والفعل will..حرف الجر ..by...بواسطة
____ 2050 I will be Robort driving acar
By👈👈...But
__&&&&&&&_______&&&
ملاحظات احيانآتأتي الاضافات ايضآ في سؤال اللغة مثل
play... played...feed____
يكون الجوابfed. لانه في المثال يقوم بتحويل الفعل الى حالة الماصي
cross...crossing...put___ يكون الجواب putting
لانه يقوم بتحويل الفعل الى زمن الحاضر
وايضآ يأتي اختصار النفي
isnot...isn't.. are not_____
يكون الجواب aren't
donot...don't...willnot....won' t
وهكذا يكون ملخص شرح الازمنة كما مبين في المنهج المقرر للطالب
وفقكم الله....................

أسئلة الامتحان التمهيدي 2022
الصف السادس الابتدائي

《قواعد _نطق _حروف_ اللغة_ الإنجليزية》
1- حرفي (SH) نلفظهما مثل حرف الـ (ش) أمثلة :
يغسل wash - سفينة ship - سمكة fish
****************************
2 - حرفي (TH) نلفظهما مثل حرف الثاء في بعض الكلمات أمثلة :
شكراً thank – ثلاثة three
ونلفظهما مثل حرف الذال في البعض الآخر أمثلة :
هم they – هؤلاء those – هذا أو هذه this
****************************
3- حرف (H) يلفظ مثل حرف الهاء أمثلة :
رأس head - شعر hair – يد hand
****************************
4- حرفي (CH) نلفظهما مثل إقتران التاء والشين (تش) أمثلة :
طفل child – رخيص cheap – كرسي chair
****************************
5- حرف (C) إذا أتى بعده E أو I أو Y يلفظ (S) أي مثل حرف الـ (س) أمثلة :
مدينة city – ثلج ice – دراجة bicycle
- أما إذا أتى بعد حرف الـ C حرفين متحركين فإنه يلفظ مثل حرف الـ (ش) أمثلة :
محيط ocean – خاص special – قديم ancient
ملحوظة :
الحروف المتحركة هي : (a – e – i – o - u) - حرف C إذا أتى بعده أي حرف آخر غير الذي سبق ذكره فإنه يلفظ (K) أي مثل حرف الـ (ك) أمثلة :
سيارة car – يبكي cry – قطة cat – بارد cold
****************************
6- حرف (W) يلفظ مثل حرف الـ (و) أمثلة :
يغسل wash – يشاهد watch – يمشي walk
****************************
7- حرفي (PH) نلفظهما مثل حرف الفاء أمثلة :
فقرة paragraph – هاتف telephone – يتصل phone
****************************
8- حروف (TION) هذا المقطع وفي وسط ونهاية الكلمة يلفظ مثل اقتران الشين مع النون (شن) :
أمثلة :
جنسية nationality – حدث action – قسم section
****************************
9- حروف (TURE) هذا المقطع في آخر الكلمة يلفظ مثل اقتران التاء مع الشين مع الراء (تشر) أمثلة :
بناء (تركيب) structure – مستقبل future – صورة picture
****************************
10- حرفي (GH) في نهاية الكلمة نلفظهما مثل حرف الفاء، أمثلة :
كافٍ (وافٍ) enough – يضحك laugh
ملحوظة :
أما كلمة plough معناها : يحرث فإن GH لا ينطقا.
****************************
11- حرفي (GH) في وسط أي كلمة لا ينطقا نهائياً أمثلة :
ليل night – خفيف light – ثمانية eight
ملحوظة :
الـ (GH) ينطقان غين (غ) في بداية الكلمة مثال :
اسم (غادة) Ghada
****************************
12- حرفي (WR) إذا بدأت الكلمة بحرف W متبوعة بحرف الـ R فإننا لا ننطق الـ W أمثلة :
يغلف wrap – معصم wrist – يكتب write
****************************
13- حرفي (WH) في معظم الكلمات لا ننطق حرف الـ H أمثلة :
أبيض (اللون) white – متى when – أين where
- أما في الكلمات الأخرى لا ننطق حرف الـ (W) أمثلة :
من (للمفعول) whom – من (للفاعل) who
- لمن (تسأل عن الملكية) whose.
****************************
14- حرفي (KN) إذا بدأت الكلمة بحرف الـ K وبعدها حرف الـ N فإننا لا ننطق حرف الـ K أمثلة :
يعرف know – عقدة knot – يطرق knock – سكينة knife.
****************************
15- حرفي (MB) إذا انتهت الكلمة بحرف الـ B وقبلها حرف الـ M فإننا لا ننطق حرف الـ B أمثلة :
مشط comb – يتسلق climb – حمل (حيوان) lamb.
****************************
16- حرفي (LK) إذا انتهت الكلمة بحرف الـ K المسبوقة بحرف ال L فإننا لا ننطق حرف الـ L أمثلة :
طباشير chalk – يتكلم talk – يمشي walk .
****************************
17- حرف (E) لا ينطق أبداً في نهاية الكلمة أمثلة :
يعيش live – يقود drive – يركب ride .
- ولكنه ينطق في كلمات مكونة من حرفين فقط أمثلة :
هو he – نحن we – هي she.
****************************
18- حرف (A) يلفظ كحرف (O) إذا أتى بعده LL أو LK أمثلة :
يمشي walk – طباشير chalk – طويل tall – كرة ball
****************************
19- حرف (T) إذا أتى بعده حرفي علة فإنه يلفظ شين (ش) أمثلة :
أولي initial – جزئي partial – مريض patient.
****************************
20- حرف (S) إذا أتى بعده حرفي علة فإنه يلفظ شين (ش) أمثلة :
توتر tension – عاطفة passion – حذف omission – بعثة mission
***************************
21- حرفي (SU) – يلفظان ( J ) خفيفة أمثلة :
كنز treasure – سعادة pleasure – يقيس measure.
****************************
22- حرفي (KH) يلفظان مثل حرف (خ) مثال : Khaled
****************************
23- حرفى (DH) يلفظان ( ض ) مثال : Reyadh
منقول

السلام عليكم.....
على بركة الله نكمل فقرات الگرمر (القواعد) الخاصة
بالوحدة الأولى للغة الإنجليزية للصف السادس الإبتدائي .....

🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰

🌸🌺جاء في الوحدة الأولى أيضآ إستخدام أدوات الإستفهام

1️⃣-📝How old? كم العمر ؟

للسؤال عن العمر👉🔹 - ————-

📌📒 Ex:- How old is Wisam's brother?
كم عمر أخ وسام 🤷‍♂️🔹—————

🙋‍♂️🙋‍♀️✏He is six. هو في السادسه من عمره
🌻🙍‍♂️👉 Or He is six years old.

🎈📝Note:-لاحظ استخدام " 's "
للدلالة على s التملك العائدة لوسام

2️⃣-📝 (How many) كم العدد

وتستخدم مع الأشياء القابلة للعد🌀🌀🌀🌀🌀

🎈📝Ex:- How many cousins does Wisam have?
كم لدى وسام من أبناء العم 🤷🏻‍♂️🔸————-

🔹🔹🔹 🙋🏼‍♀️👉He has two👬cousins. لديه اثنان

🛑📝⚠️ملاحظة وجدنا في السؤال استخدام does
كفعل مساعد بينما جاءت have فعل رئيسي هنا
بمعنى يملك او لديه....،؛

🧐🔒🔍سؤال:- لماذا استخدمنا have بالسؤال وعند الجواب has ؟👇👇

😊🔐📝الجواب هو لأن في السؤال جاءت does ويأتي معها مصدر ولذلك يجب أن نرجع has الى المصدر الرئيسي للفعل وهو👈🏻👈🏻 have

لكن عند الجواب نحذف does ونعوض مكانها has او اي فعل رئيسي آخر مضافآ له s الشخص الثالث ....،،؛

ماهي “s” الشخص الثالث ؟؟❗️🧐🤔
👇👇👇👇👇
☺️😊🔰سيتم شرحها في زمن المضارع البسيط🔰

🙋‍♂️👀سؤال لماذا استخدمنا does وليس do في السؤال

👩‍💻😊جواب:-لأن وسام شخص مفرد مذكر يأخذ
الفعل المساعد 👈🏻does

📙✏️ Another ex:- How many sisters do you have?
كم عدد الأخوات لديكِ ؟؟ >>>>>>>👩‍🏫

🙋‍♀️👉 I have two👭sisters 😊

لاحظوا 👈🏻 إستخدام do في السؤال لماذا ؟؟👀👀
🙋‍♀️🙋‍♂️ لأنها جاءت مع الضمير you كما تم شرحه في الدرس

✅✅👏👏👏👏👏 👩‍🏫Good job

🎈📒Note:-
الأسم الذي يأتي بعد أداة الإستفهام How many?
دائمآ يكون في حالة الجمع
🌺✍️Such as 👉👉(sisters, cousins)
----------------------------------------
3️⃣-️What? ... ماذا أو ما ؟؟
🔹🔹استخدمنا أيضآ أداة الإستفهام what بمعنى ما
وتستخدم للسؤال عن الشي الغير عاقل،كالوظيفة مثلآ.

🔰✏️Ex:- what is your father's job?
ما وظيفة والدك💡🔗——————-
🙋‍♂️☑️☑️☑️ He is an engineer. إنه مهندس
او نقول وظيفته مهندس .his job is an engineer 👉✅

📙🖍او للسؤال عن الوظيفة المفضلة لديك او لدى اي شخص آخر

👩‍🏫📌📌 What is your favorite job?
ماوظيفتك المفضلة 👉👉➖➖➖

🌻🙋‍♀️My favorite job is announcer.😍
💟💟وظيفتي المفضلة هي مذيعة او مقدمة

✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️

🛑لاحظوا أستخدام a, an ماتسمى بأدوات التنكير تأتي مع👇

1️⃣📝 أولآ 👈🏻تأتي (a)مع جميع الأسماء التي تبدأ بصوت صحيح ساكن (أي جميع الحروف عدا حروف العلة )

🔹🔹🔹 As proof:- book 📕👉 a book 📕
🌸📝 👩‍🏫 Teacher 👉 a 👩‍🏫 teacher

2️⃣📝 ثانيا أداة التنكير (an) وتأتي مع جميع الأسماء التي تبدأ بصوت علة أرجو التركيز على صوت العلة
حروف العلة هي خمس 👈🏻👈🏻(a,e,o, i,u)
يجب أن ننتبه إن ليس كل الأسماء التي تبدأ بحرف علة نضع قبلها (an) فقط التي تلفظ 👈🏻بصوت علة

للتوضيح أكثر... To give you an idea🔸🔸🔸🔸

📝🔰ex:- Engineer👉 an engineer
📌📌 Oil refinery 👉✍️ an oil refinery ✅

📌📌 Umbrella 👉✍️an umbrella ✅
🔹🔹Uniform 👉✍️ an uniform ❎❌

الاجابة الصحيحة هي👈🏻👈🏻✍️a uniform ✅✔️✔️

لان كما قلنا هنا حرف (u) لم يلفظ كصوت علة بل لفظ كما هو (u) صوت صحيح ،؛مثال آخر للتوضيح أكثر 👇👇👇

🔺🔺🔺🔺.....🕒 hour ساعة
تبدأ بحرف صحيح (h) لكنه لا يلفظ اي صامت فَــ تلفظ أَوَر
...أذن نقول 👈🏻✍️an hour ✅✔️✔️👏👏

🌺Question 👩‍🏫📝 University............ (a-an)
🌻Answer 🙋‍♀️🙋‍♂️✍️a university ✅✔️💯

📌📌👈🏻ملا حظة أخرى عبارة his favorite job,
My favorite job , your favorite job

🔰إستخدمنا صفات التملك التي ذكرناها في الدرس السابق لأننا نتحدث عن وظائف الأشخاص يعني شيء عائد لهم ..
لكن عند التحدث عن الملكية بذكر أسماء الأشخاص نضيف "s” التملك ،؛مثال للتوضيح 👇👇

🔰📙Ex:- What is Wisam's father's job? ✅

📌📌👩‍🏫 تذكير ..أدوات التنكير لاتأتي مع الأسماء
الجمع وأسماء العلم ... للتوضيح Imagine
👇👇👇
✍️a Wisam 😳❌❎ 👉Wisam ✅
✍️an Iraq 🙄❌❎ 👉 Iraq ✅
✍️a teachers🤨❌❎ 👉teachers✅

❤️🧡💛💚💙💜🖤🤍🤎💖💗🧡❤️💛💚

4️⃣-Where? بمعنى أين للسؤال عن المكان

🔰📝Ex:- Where does your mother work?
أين تعمل والدتك ؟ .............

🙋🏽✍🏻She works in a hospital تعمل في المستشفى

🔰📝Where does Fatah’s father work?
🙋🏼‍♀️🙋🏾‍♀️✍️He works in Iraqi airlines.

5️⃣-Who?من
تستخدم للسؤال عن الشخص العاقل

السلام عليكم..... 🌸🌼🌹🌻🍀

مثل ما عرفنا أمتحان السادس الابتدائي صار فقط بالوحدات الأربعة الأولى فَــ راح نقدم دروس ومراجعة للمادة المشمولة بالإمتحان فقط للسادس الإبتدائي📖📝🔰📚📓📒📑
وطبعآ كل معلم له طريقته الخاصة في إيصال المادة أنا هذي طريقتي في الشرح راح اقدم درس گرمر الوحدة الاولى بصورة تدريجية والأمثلة راح تكون بالمواضيع اللي ذكرت في الوحدة ..

أبدي بالضمائر لي هي اساسيات اللغة
Subject pronouns ضمائر الفاعل
🍀🍁🌸🌼🌻🌸🌹🌼🌿🍁

📕1️⃣- (I) ضمير المتكلم بصيغة المفرد ويعني أنا
📗2️⃣- (He) ضمير الغائب للمفرد المذكر ويعني هو
📘3️⃣- (She) ضمير الغائب للمفرد المؤنث
📙4️⃣- (You) ضمير المخاطب بمعنى أنتَ،أنتِ،أنتما،أنتم
📒5️⃣- (We) ضمير المتكلم بصيغة الجمع ويعني نحن
📓6️⃣- (They) ضمير الغائب بصيغة الجمع ويعني هم
📙7️⃣- (It) ضمير يستخدم لغير العاقل كالحيوانات والجماد

🌻✏️✏️✏️ Ex:- I am Wisam أنا وسام

🌻✒️✒️✒️ She is Dania هي دانيا أو إنها دانيا

🔺🔰استخدمنا ايضآ في الوحدة الأولى
صفات الملكية possessive ajectives 🔹🔹🔹
وهي بالترتيب تبعآ لضمائر الفاعل 🖍🖍🖍

1-🔰👉My بمعني ياء الملكية Ex:- my sister أختي
2-🔰👉His بمعنى هاء الملكيه ex :- his mother أُمَهُ
3-🔰👉Her بمعنى هاء الملكية للمفرد المؤنث
Ex:- her father أباها
4-🔰👉Your كاف الملكية للمخاطب المفرد او المثنى أو الجمع
Ex:-your cars سيارتكِ،سيارتكَ،سيارتكما،سيارتكم،
5-🔰👉Ours بمعنى نا الملكية ex:- our school مدرستنا
6-🔰👉Their هم للملكية الجمع ex:-their jobs وظائفهم
7-🔰👉Its للملكيه غير العقل مثلآ نتكلم عن القطة نقول
🌼Its leg is broken ساقها مكسور
🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺

ومن الضروري أن يفرق التلاميذ بين صفات الملكية

🔺📕وضمائر الملكية possessive pronouns📕🔺
👇👇👇👇👇
يعني بدلآ من قول My bag حقيبتي🔹🔹

📌📌استخدم ضمير الملكية هو (Mine )بمعني لي

🔺🔺For example..Whose bag is this ?
يكون الجواب it's mine إنها لي

باقي ضمائر الملكية بالترتيب حسب ضمائر الفاعل فوق 👆
1-🔰✏️Mine لِــي
2-🔰✏️ His لَــهُ
3-🔰✏️Hers لَهـا
4-🔰✏️Yours لكَ،لكِ،لَكمـا،لكُـم
5-🔰✏️Ours لَنــا
6-🔰✏️Theirs لَهُــم
7-🔰✏️Its لَــهُ أو لَهــا لغير العاقل
🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺
كما من الضروري أن يفهم التلميذ الفرق بين الأفعال المساعدة auxiliary verbs

🌼Ex, , [am ,is, are, do ,does, has ,have]

and main verbs والافعال الرئيسية 🔹🔹🔹

🌻Ex,, [write,draw,play,ask,answer.....etc.....]

🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈

كما يجب أن يفهم دائمآ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇

🌼I تأتي دائما مع 👉 am ,,do ,, have

🌼[ He/She/It ]يأتون دائمآ مع 👉 is,, does,, has

🌼[ You/TheyWe ]يأتون دائمآ مع 👉 are,, do,, have

🍁🔰ملاحظة am,is,are,
ليس من الضروري ان ياتي بعدها فعل!!
🔰🔰ممكن أن يأتي بعدها أسم أو صفة

🌼✏️Ex,, I am a pupil ”أنا طالب "أسم ✅

🌻🌻I am tired "أنا متعب "صفة ✅

🍀طريقة السؤال بإستخدام الافعال المساعدة am,is,are

🍀Positive >>>>>Are you a pupil? هل أنت طالب
-------------------Yes,I am
🍀Negative >>>>> Is Selma a teacher?
هل سلمى معلمة
🌼---------------No,she is not or
🌸——————— No she isn't

🌸Note:- not لاحظ اضافة المقطع
الى الفعل المساعد في حالة النفي

🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰

السلام عليكم.....
على بركة الله نكمل فقرات الگرمر (القواعد) الخاصة
بالوحدة الأولى للغة الإنجليزية للصف السادس الإبتدائي .....

🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰

🌸🌺جاء في الوحدة الأولى أيضآ إستخدام أدوات الإستفهام

1️⃣-📝How old? كم العمر ؟

للسؤال عن العمر👉🔹 - ————-

📌📒 Ex:- How old is Wisam's brother?
كم عمر أخ وسام 🤷‍♂️🔹—————

🙋‍♂️🙋‍♀️✏He is six. هو في السادسه من عمره
🌻🙍‍♂️👉 Or He is six years old.

🎈📝Note:-لاحظ استخدام " 's "
للدلالة على s التملك العائدة لوسام

2️⃣-📝 (How many) كم العدد

وتستخدم مع الأشياء القابلة للعد🌀🌀🌀🌀🌀

🎈📝Ex:- How many cousins does Wisam have?
كم لدى وسام من أبناء العم 🤷🏻‍♂️🔸————-

🔹🔹🔹 🙋🏼‍♀️👉He has two👬cousins. لديه اثنان

🛑📝⚠️ملاحظة وجدنا في السؤال استخدام does
كفعل مساعد بينما جاءت have فعل رئيسي هنا
بمعنى يملك او لديه....،؛

🧐🔒🔍سؤال:- لماذا استخدمنا have بالسؤال وعند الجواب has ؟👇👇

😊🔐📝الجواب هو لأن في السؤال جاءت does ويأتي معها مصدر ولذلك يجب أن نرجع has الى المصدر الرئيسي للفعل وهو👈🏻👈🏻 have

لكن عند الجواب نحذف does ونعوض مكانها has او اي فعل رئيسي آخر مضافآ له s الشخص الثالث ....،،؛

ماهي “s” الشخص الثالث ؟؟❗️🧐🤔
👇👇👇👇👇
☺️😊🔰سيتم شرحها في زمن المضارع البسيط🔰

🙋‍♂️👀سؤال لماذا استخدمنا does وليس do في السؤال

👩‍💻😊جواب:-لأن وسام شخص مفرد مذكر يأخذ
الفعل المساعد 👈🏻does

📙✏️ Another ex:- How many sisters do you have?
كم عدد الأخوات لديكِ ؟؟ >>>>>>>👩‍🏫

🙋‍♀️👉 I have two👭sisters 😊

لاحظوا 👈🏻 إستخدام do في السؤال لماذا ؟؟👀👀
🙋‍♀️🙋‍♂️ لأنها جاءت مع الضمير you كما تم شرحه في الدرس

✅✅👏👏👏👏👏 👩‍🏫Good job

🎈📒Note:-
الأسم الذي يأتي بعد أداة الإستفهام How many?
دائمآ يكون في حالة الجمع
🌺✍️Such as 👉👉(sisters, cousins)
----------------------------------------
3️⃣-️What? ... ماذا أو ما ؟؟
🔹🔹استخدمنا أيضآ أداة الإستفهام what بمعنى ما
وتستخدم للسؤال عن الشي الغير عاقل،كالوظيفة مثلآ.

🔰✏️Ex:- what is your father's job?
ما وظيفة والدك💡🔗——————-
🙋‍♂️☑️☑️☑️ He is an engineer. إنه مهندس
او نقول وظيفته مهندس .his job is an engineer 👉✅

📙🖍او للسؤال عن الوظيفة المفضلة لديك او لدى اي شخص آخر

👩‍🏫📌📌 What is your favorite job?
ماوظيفتك المفضلة 👉👉➖➖➖

🌻🙋‍♀️My favorite job is announcer.😍
💟💟وظيفتي المفضلة هي مذيعة او مقدمة

✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️

🛑لاحظوا أستخدام a, an ماتسمى بأدوات التنكير تأتي مع👇

1️⃣📝 أولآ 👈🏻تأتي (a)مع جميع الأسماء التي تبدأ بصوت صحيح ساكن (أي جميع الحروف عدا حروف العلة )

🔹🔹🔹 As proof:- book 📕👉 a book 📕
🌸📝 👩‍🏫 Teacher 👉 a 👩‍🏫 teacher

2️⃣📝 ثانيا أداة التنكير (an) وتأتي مع جميع الأسماء التي تبدأ بصوت علة أرجو التركيز على صوت العلة
حروف العلة هي خمس 👈🏻👈🏻(a,e,o, i,u)
يجب أن ننتبه إن ليس كل الأسماء التي تبدأ بحرف علة نضع قبلها (an) فقط التي تلفظ 👈🏻بصوت علة

للتوضيح أكثر... To give you an idea🔸🔸🔸🔸

📝🔰ex:- Engineer👉 an engineer
📌📌 Oil refinery 👉✍️ an oil refinery ✅

📌📌 Umbrella 👉✍️an umbrella ✅
🔹🔹Uniform 👉✍️ an uniform ❎❌

الاجابة الصحيحة هي👈🏻👈🏻✍️a uniform ✅✔️✔️

لان كما قلنا هنا حرف (u) لم يلفظ كصوت علة بل لفظ كما هو (u) صوت صحيح ،؛مثال آخر للتوضيح أكثر 👇👇👇

🔺🔺🔺🔺.....🕒 hour ساعة
تبدأ بحرف صحيح (h) لكنه لا يلفظ اي صامت فَــ تلفظ أَوَر
...أذن نقول 👈🏻✍️an hour ✅✔️✔️👏👏

🌺Question 👩‍🏫📝 University............ (a-an)
🌻Answer 🙋‍♀️🙋‍♂️✍️a university ✅✔️💯

📌📌👈🏻ملا حظة أخرى عبارة his favorite job,
My favorite job , your favorite job

🔰إستخدمنا صفات التملك التي ذكرناها في الدرس السابق لأننا نتحدث عن وظائف الأشخاص يعني شيء عائد لهم ..
لكن عند التحدث عن الملكية بذكر أسماء الأشخاص نضيف "s” التملك ،؛مثال للتوضيح 👇👇

🔰📙Ex:- What is Wisam's father's job? ✅

📌📌👩‍🏫 تذكير ..أدوات التنكير لاتأتي مع الأسماء
الجمع وأسماء العلم ... للتوضيح Imagine
👇👇👇
✍️a Wisam 😳❌❎ 👉Wisam ✅
✍️an Iraq 🙄❌❎ 👉 Iraq ✅
✍️a teachers🤨❌❎ 👉teachers✅

❤️🧡💛💚💙💜🖤🤍🤎💖💗🧡❤️💛💚

4️⃣-Where? بمعنى أين للسؤال عن المكان

🔰📝Ex:- Where does your mother work?
أين تعمل والدتك ؟ .............

🙋🏽✍🏻She works in a hospital تعمل في المستشفى

🔰📝Where does Fatah’s father work?
🙋🏼‍♀️🙋🏾‍♀️✍️He works in Iraqi airlines.

5️⃣-Who?من
تستخدم للسؤال عن الشخص العاقل

💟🌺السلام عليكم 🌺💟

💟🌼🌺مباركين بولادة سبط رسول الله الإمام الحسن المجتبى عليه السلام🌺🌼💟

🔰✍🏻درسنا في الوحدة الثانية أيضآ أدوات الربط and و but

1️⃣- And معناها وَ

طبعآ and لها إستخدامات عديدة لكن في هذه الوحدة إستخدمت كَــ أداة ربط بين جملتين تكون متشابهتين بنفس الموضوع أو لإضافة معلومات

🎀For example:-

📗Mariam speaks English, and she speaks French too.
📗مريم تتحدث الإنجليزية،وهي تتحدث الفرنسية أيضآ.

🌼🌺ملاحظة:- كلمة too ليس دائمآ تأتي مع and لكن إذا كانت الجملتين تحتوي على فاعلين هنا تأتي too في نهاية الجملة

📌ملاحظة أخرى:-نفصل بين الجملتين بفارزة

📕My mother and I went to the mall yesterday.
هنا and ربطت بين فاعلين في جملة واحد قاما بنفس العمل.

📗✍🏻Hiba and Wisam are the same age.
هبة و وسام بنفس العمر --------

🧡جملة واحدة ربطت شخصان بنفس العمر أو أحيانآ بنفس الصفة....إلخ.

📚وتستخدم أيضآ للتعداد مثلآ👇👇👇

📘I live with my dad, mom, two brothers, and one
sister.

📍حيث نضع and قبل أخر رقم في التعداد ونفصل بين كل تعداد بفارزة.

2️⃣- but لكن تستخدم للربط بين جملتين متناقضتين قد تكون إحداهما مثبتة والأخرى منفية لكن ليس دائمآ

💜Most leather comes from cows, but some come
from another animals.

❤️معظم الجلود تأتي من الأبقار لكن البعض الآخر يأتي من باقي الحيوانات.

🌺🌼درسنا أيضآ ظروف التكرار Adverbs of frequency

عادة ماتأتي ظروف التكرار في زمن المضارع البسيط وهذه الظروف بالترتيب حسب الأكثر إحتمالية👇👇👇

💟------------- Always دائمآ
💟------------- Usually عادة
💟--------------- Often غالبآ
💟---Sometimes بعض الأحيان
💟-------------- Never إطلاقآ

👩‍🏫✍️موقع هذه الظروف في الجملة

✴️تأتي بعد الفاعل مباشرة يعني بين الفاعل والفعل الرئيسي

🤎✍️ I always go to school by bus.
أنا دائما أذهب للمدرسة بواسطة الحافلة

💜✍️ She usually wears a uniform at work.
هي عغدك ترتدي زي رسمي في العمل.

✴️تأتي ظروف التكرار بعد الفعل المساعد

❤️✍️Keys are always made from metal.
المفاتيح دائمآ تصنع من المعدن.

🧡✍️Cups and plates are usually made from clay.
الأكواب والصحون عادة تصنع من الطين.

درسنا أيضآ في هذه الوحدة

🎈Some بعض
🎈Most معظم
🎈Any أي

🌼✍️Some بعض) تستخدم لتوضيح الكمية القليلة)

🌺✍️Most معظم) تستخدم لتوضيح الكمية الأكبر)

🌼Any أي) وتستخدم عادة مع الجمل المنفية)

👩‍🏫📝طبعآ any غير مطلوبة لكن بما إن تكلمنا عن some
لازم نذكر any

💟💟✍️For example:-

📗Most milk comes from cows and goats, but
some milk comes from sheep.

👩‍🏫✍️لاحظوا الجملة فيها أكثر من مثال عن
and , but ,most , some,

💙Most paper is made from wood, but some are
made from plants like bamboo.

🧡معظم الورق مصنوع من الخشب ،لكن البعض مصنوع من النبات مثل البامبو.

🧡How many brothers do you have?
---I don't have any brothers.

💚✍️كم أخ لديك؟ ليس لدي أي أخوة

👩‍🏫✍️درسنا أيضآ المفردات الثلاثة التي تملك نفس اللفظ👇
----- (to too two) -----

🌺(To) بمعنى (إلى) وهي حرف جر ويأتي بعدها أسم مكان

🌟وأحيانا تأتي قبل الفعل الرئيسي حيث أن هناك أفعال تكون مرتبطة بكلمة to مثل (want to) ويكون الفعل الرئيسي بعد to دائمآ مصدر مجرد خالي من اي إضافة

🌼(Two) رقم بمعنان إثنان ودائمآ يأتي بعده أسم جمع

🌺(Too) بمعنى(جدآ)
وهي ظرف تشديد يأتي للتشديد على الصفات

👩‍🏫وأحيانا تأتي بمعنى أيضآ ولا حظنا وجودها في الجمل التي تحتوي على أكثر من معلومة كَـ الجمل التي رُبِطَت ب and

For example:-👇👇👇

📗👩‍🏫✍️ My parents go(to-too-two)school by car.

🙋🙋🏿‍♂️🙋‍♀️------- to ✅👏👏

👩‍🏫✍️Dania wants (to-too-two) buy a new dress.

🙋🏿‍♂️🙋‍♀️🙋✍️✍️✍️to ✅👏👏

👩‍🏫✍️I have (to-two-too) uncles and aunts.

🙋🏿‍♂️🙋🙋‍♀️✍️✍️✍️two ✅👏👏

👩‍🏫✍️These shoes are(to-too-two) small for her.

🙋‍♀️🙋🏿‍♂️🙋✍️✍️✍️too ✅👏👏

#Set_by_miss_Hala_almutury
#لكي_تصلك_منشوراتنا_إضغط_متابعة
#ملاحظة_لا_أجيز_نسخ_المنشور_بدون_ذكر_إسمي
💟🌺شكرآ جزيلآ..Good Gluck🌺💟

اسئله طلبة الخارجي صف 6 الابتدائي
الدور الثاني☝️☝️☝️☝️☝️