Asella A.D.M NO.2

#Barattootni_Kutaa_6ffaafi_8ffaa_Bara_2017 Qormaata Naannoo Fudhatan Gamanumaa Qophii Akka Taasisan Ergaan Darbe.
-----------
BBO- Amajjii 07/2017 Barattootni Kutaa 6ffaafi 8ffaa bara 2017 Qormaata Naannoo fudhatan gamanumaa qophii barbaachisaa ta'e akka taasisan dhaamsi darbeefiira.
#Qotmaatni_Naannoo_Kutaa_6ffaa kitaaba kutaa 6ffaa #amma_barataa_jiran_keessaa_Qofa_kan_qophaa'u yoo ta'u,
#Qormaatni_Naannoo_Kutaa_8ffaa immoo, ( Barnoota) #kitaaba_barataa_kutaa 7ffaa - 8ffaa jiran keessaa kan qophaa'u waan ta'eef barataan qormaata fudhachuuf qophaa'e hunduu ammumarraa jalqabdanii akka qophooftan biiroon keenya dhaamsa isiniif dabarseera.

#Barsiisotni_keenyas kallattii kaa'ame kanarratti hundaa'uun akkuma kanaan dura gargaaraa turtanitti ammas daran cimsitanii akka gargaartan dhaamsa keenya ta'a.

#Qormaatni_qophaa'us #kitaaba_barataa_irratti
_kan_hundaa'e waan ta'eef  barattootni kitaaba isaanii irratti ciminaa haa qophaa'an.

Qormaatni Naannoo Kutaa 6ffaafi 8ffaa bara 2017  Seensa Ji'a #Waxabajjiitti kan kennamu ta'uu kanaan dura beeksisuun keenya ni yaadatama.

የ2017 የሚኒስትርይ ፈተና የሚወስዱ የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ተማሪዎች እንዲዘጋጁ ይመከራሉ።
የ ኦሮሚያ ትምህርት ቢሮ የ2017 ሚኒስትርይ ፈተና የሚወስዱ የ6ኛ እና 8ኛ ክፍል ተማሪዎች አስፈላጊውን ቅድመ ዝግጅት እንዲያደርጉ ይመከራሉ።
የ6ኛ ክፍል ፈተና በ6ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሐፍ ላይ የተመሰረተ ነው፣
የ8ኛ ክፍል ክልላዊ ፈተና (ትምህርት) ከነባር ከ7ኛ - 8ኛ ክፍል የመማሪያ መፃህፍት ይዘጋጃል።

መምህራኖቻችን እነዚህን መመሪያዎች መሰረት በማድረግ ከዚህ ቀደም እንዳደረጉት ሁሉ ድጋፋችሁን እንድትቀጥሉ አሳስበዋል።

ፈተናዎቹ በመማሪያ መጽሐፍ ላይ ተዘጋጅተዋል
ተማሪዎች በመጽሐፎቻቸው ላይ በትጋት መዘጋጀት አለባቸው::
የ 8ኛ እና 6ኛ ክፍል ብሔራዊ ፈተና በ ሰኔ ወር ዉስጥ እንደሚሰጥም አሳስቦዋል ::

📘Chemistry common questions about Redox Reactions & Oxidation States:


1. Which of the following is a defining characteristic of ALL redox reactions?
a) Formation of a precipitate
b) Transfer of protons (H⁺ ions)
c) Transfer of electrons
d) Release of heat (exothermic reaction)


Answer: c) Transfer of electrons

2. In the following reaction, which species is being oxidized? 2 Ag⁺(aq) + Cu(s) → 2 Ag(s) + Cu²⁺(aq)

a) Ag⁺
b) Cu
c) Ag
d) Cu²⁺


Answer: b) Cu (Loses electrons, oxidation number increases)

3. What is the oxidation state of sulfur (S) in H₂SO₄?
a) +2
b) +4
c) +6
d) -2


Answer: c) +6

4. Which of the following is NOT a possible oxidation state of chlorine (Cl)?
a) -1
b) +1
c) +3
d) +6


Answer: d) +6 (Chlorine can have oxidation states from -1 to +7, but not +6)

5. In a balanced half-reaction, what is used to balance the charges?
a) H₂O
b) H⁺ ions
c) Electrons (e⁻)
d) All of the above


Answer: c) Electrons (e⁻)

6. A reducing agent is a species that:
a) Loses electrons and is reduced.
b) Gains electrons and is reduced.
c) Loses electrons and is oxidized.
d) Gains electrons and is oxidized.


Answer: c) Loses electrons and is oxidized.

7. In the compound Na₂O₂, what is the oxidation state of oxygen (O)?
a) -2
b) -1
c) 0
d) +1


Answer: b) -1 (This is a peroxide)

8. Disproportionation is a type of redox reaction in which:
a) The same element is both oxidized and reduced.
b) Two different elements are oxidized.
c) No electrons are transferred.
d) The reaction is always endothermic.


Answer: a) The same element is both oxidized and reduced.

9. What is the oxidation state of manganese (Mn) in the permanganate ion (MnO₄⁻)?
a) +2
b) +4
c) +7
d) -1


Answer: c) +7

10. Which of the following statements is TRUE about oxidation states?
a) They always represent the actual charges on atoms in a compound.
b) They are used to keep track of electron transfer in chemical reactions.
c) They are always positive whole numbers.
d) They are not applicable to covalent compounds.

Answer: b) They are used to keep track of electron transfer in chemical reactions.


Credit;ENTRANCE TRICKS

Phrasal verbs for EUEE exam

1. Call off = cancel --
2. Turn down = reject
3. Bring up = mention
4. Come up= arise/ produce
5. Hand over = relinquish / give a chance
6. Take over= take control /responsibility
7. Take up= require
8. Get on= continue / have a good relationship
9. Talk over = discuss / interrupt
10. Use up = exhaust / use completely
11. Look forward to = await
12. Go on = continue
13. Catch up = discuss latest news
14. Fill in = complete
15. Hand in = submit
16. Look up= find/search
17. Look into = check/ investigate
18. Figure out = understand / solve
19. Go over = review
20. Show up = arrive
21. Ring up= call
22. Go back = return to a place
23. Pick out= choose
24. chip in = help
25. Break in on = interrupt
26. Come apart = separate
27. Go ahead = start / proceed
28. Cut in = interrupt
29. Own up= confess
30. Figure out = discover
31. Get back = return
32. Get away = escape
33. Work out= exercise
34. Hang in = stay positive
35. Put down = insult
36. Pass out = faint
37. Leave out = omit/ skip
38. Show off = boast / brag
39. Peter out = finish / come to an end gradually
40. Lay off= dismiss
41. Take on = employ( someone)
42. Cross out = delete / cancel / erase
43. Sort out = solve
44. Make out = understand / hear
45. Abide by = follow ( a rule / decision / instruction)
46. Pile up = accumulate
47. Pig put = eat a lot
48. Pick up = collect
49. mix up = confuse
50. Make of = understand / have an opinion
51. Opt for = choose
52. Pass back = return
53. Patch up = fix/ make things better
54. Plump for = choose
55. Polish off = finish / consume
56. Decide upon = choose / select
57. Die down = decrease
58. Get along = leave
59. Hook up = meet ( someone)
60. Jack up= increase sharply
61. Kick about = discuss
62. Talk about = discuss
63. Kick out = expel
64. Lay on = organise/ supply
65. Link up = connect /join
66. Make after = chase
67. Make away with = steal
68. Big up = exaggerate the importance

የጥናት  ዘዴ

የSQ3R ዘዴ ተማሪዎች ጠቃሚ እውነታዎችን እንዲለዩ እና በመማሪያ መጽሐፋቸው ውስጥ መረጃ እንዲይዙ የሚያግዝ የማንበብ ግንዛቤ ቴክኒክ ነው። SQ3R (ወይም SQRRR) የንባብ ግንዛቤ ሂደት አምስት ደረጃዎችን የሚያመለክት ምህጻረ ቃል ነው። ለበለጠ ቀልጣፋ እና ውጤታማ የጥናት ክፍለ ጊዜ እነዚህን ደረጃዎች ይሞክሩ

📚 Survey: የዳሰሳ ጥናት
👉 ሙሉውን መጽሐፍ ከማንበብ ይልቅ የመጀመሪያውን ምዕራፍ በመዝለል እና በማንኛውም አርእስት፣ ንዑስ ርዕሶች፣ ምስሎች ወይም ሌሎች እንደ ገበታዎች ያሉ ጎላ ያሉ ባህሪያት ላይ ማስታወሻ በመያዝ ይጀምሩ።

📚 Question: ጥያቄ
👉 በምዕራፉ ይዘት ዙሪያ ጥያቄዎችን ይቅረጹ፣ ለምሳሌ፣ ይህ ምዕራፍ ስለ ምንድን ነው? ስለዚህ ጉዳይ አስቀድሜ የማውቀው ነገር ምንድን ነው?

📚 Read: አንብብ
👉 ሙሉውን ምዕራፍ ማንበብ ጀምር እና ለቀረጻካቸው ጥያቄዎች መልስ ፈልግ።

📚 Recite
👉 አንድን ክፍል ካነበቡ በኋላ ያነበቡትን በራስዎ ቃላት ያጠቃልሉት። ዋና ዋና ነጥቦችን ለማስታወስ እና ለመለየት ይሞክሩ እና ከሁለተኛው ደረጃ ማንኛውንም ጥያቄዎች ይመልሱ።

📚 Review: ግምገማ
👉 ምዕራፉን ከጨረሱ በኋላ ሙሉ በሙሉ ለመረዳት ጽሑፉን መከለስ አስፈላጊ ነው. በፈጠሯቸው ጥያቄዎች እራስዎን ይጠይቁ እና የሚፈልጉትን ማንኛውንም ክፍል እንደገና ያንብቡ።

Barattoota Hundaaf

Boru Roobii Ayyaana barii barumsi kan jiru yoo ta'uu barattootni kutaa 1ffaa _4ffaa Kamisa Qorumsaaf akka qophooftan

ለተማሪዎች በሙሉ
ነገ እሮብ ከበዓል ማግስት ትምህርት ያለ መሆኑን እያሳወቅን
ከ1ኛ _4ኛ ድረስ ያላቹ ተማሪዎች ሃሙስ ፈተና ያለ መሆኑን እንዳትረሱ

Qorumsi xummuraa Naannoo bara kanaa (2017) kan kutaa 6ffaa qabiyye kutaa 5 fi 6 kan hammatu fi kan kutaa 8ffaa qabiyyee kutaa 7 fi 8 kan hammatu waan ta'eef Barsiissonni fi Barattoonni qophii isin barbaachisu akka gootaan isin beeksifna.
Ayyaana gaarii!!
የ2017 የክልላዊ ፈተና
የ 6 ኛ ክፍል ክልላዊ ፈተና ከ5ኛ እና 6ኛ ክፍል እንዲሁም የ8ኛ ክፍል ከ7ኛ እና 8ኛ ክፍል መሆኑን አውቃቹ መምህራን እና ተማሪዎች ዝግጅት እንድታደርጉ እናሳውቃለን።

መልካም በዓል

በኦሮሚያ ክልል ባሉ ከተሞች የኤች አይ ቪ ኤድስ ሥርጭት ከ2 -3 % እንደሚደርስ ተገለጸ።

በኦሮሚያ ክልል ያለውን የኤች አይ ቪ ኤድስ ሥርጭትን በተመለከተ በዛሬው ዕለት የክልሉ ጤና ቢሮ በሰጠው መግለጫ ላይ ተነስቷል።

መግለጫውን የቢሮው ምክትል ኃላፊ ዶ/ር ጉሻ ባላኮ የሰጡ ሲሆን በክልሉ 157,226 ሰዎች ከቫይረሱ ጋር አብረው እንደሚኖሩና 131,278 የሚሆኑ ዜጎች መድኃኒት መጠቀም  መጀመራቸውን ጠቅሰዋል።

በተጨማሪም፦

- በ2016 ሦስት ሚሊዮን ሰዎች የኤች አይ ቪ ምርመራ አድርገው 10,267 ሰዎች በቫይረሱ መያዛቸውን ማወቃቸውን፤

- ባለፉት አምስት አመታት 44,993 የሚሆኑ ዜጎች አዲስ ቫይረሱ እንዳለባቸው አውቀው መድኃኒት መጀመራቸውን፤

- 7,703 የሚሆኑ ዜጎች ባለፉት 5 ዓመታት በቫይረሱ ሳቢያ ህይወታቸው ማለፉን ገልጸዋል።

ዶ/ር ጉሻ አክለውም፥ በክልሉ ያለው አጠቃላይ የቫይረሱ የሥርጭት መጠን 0.6% መሆኑን አንስተው፥ ይህ ቁጥር በከተሞች ሲሆን ወደ 2-3% ከፍ እንደሚል ነው የተናገሩት።

የኤችአይቪ ስርጭት በጣም የከፋው ሰሜን ሸዋ፣ ምዕራብ ጉጂ፣ ሆሮሮ ጉዱሩ ወለጋ፣ ጉጂ፣ ምስራቅ ሸዋ እና ደቡብ ምዕራብ ሸዋ አከባቢዎች መሆኑንም ተናግረዋል።

በክልሉ የትኞቹ ከተሞች የኤችአይቪ ሥርጭት በስፋት ታይቶባቸዋል?

እንደ ምክትል ኃላፊው ገለጻ የሥርጭት መጠኑ ከፍተኛ ብለው ያስቀመጧቸው፦

- ሞጆ
- አሰላ
- አዳማ
- ቢሾፍቱ
- አምቦ
- መቱ
- ነቃምቴ
- ሻኪሶ
- ሮቤ
- ሸገር
- ጅማ ናቸው።

ኤች አይ ቪ ከእናት ወደ ልጅ የሚተላለፍበት መጠን በሀገር አቀፍ ደረጃ 8.64% ሲሆን በክልሉ ደግሞ 7.48% መሆኑን ዶ/ር ጉሾ ባላኮ በመግለጫው ወቅት የተናገሩት።

መረጃው የኦሮሚያ ኮሚኒኬሽን ቢሮ ነው።

@TikvahethMagazine

እኒዚ ከላይ የተፃፉት ጥቅሶች አሁን ከሃዘኑ ጋር ተያይዞ የመጡ አይደሉም ።

መምህሩ ሲታመም፤ ሆድ ሲብሰው ፤ ዓለም ፊቱን ስታዞርበት፤ እንዴት ነህ ሲሉት አሞኛል፤ ከፍቶኛል ፤አልቻልኩም፤ እርዱኝ ፤ አድኑኝ ማለት ቢከብደው በማህበራዊ ድህረ ገፁ መከፋቱን ጤና ማጣቱን ሰው በህይዎት እያለ መረዳዳት እንዳለበት በfacebook ገፁ እየለጠፈ ሃዘኑን ህመሙን ድካመን ይገልፅ እንደነበር ከድህረ ገፁ መረዳት ይቻላል።

አህመድ መምህር ብቻ አይደለም ለተማሪዎች
ወንድም ታላቅ ወንድም መካሪ ገሳጭ አወያይ
ዳኛ በተማሪዎች እና መምህራን መሀከል ያለ ዳኛ ለማንም የማይጎረብጥ

አሁን አህመድ የለም ከትምህርት ቤት አታገኙትም አሁን ለማስታረቅ ለመምከር አልቻለም ደክሞታል
አህመድ የተወለደው 1978 ቢሆንም ደክሞታል
ሩጫውን ጨርሷል ከልብ የሰብዓዊነት ጥግ መለኪያ የሆነው አህመድ ሮጦ ሳይጨርስ ደክሞታል።

ሰንፎ አይደለም አሞት ነው ደህና ነኝ አሁን እመጣለሁ አቅም አጥቼ እንጂ ለውጥ አለኝ እያለ ሁሉን ትቶ ላይመለስ እስከ ወዲያኛው አሸለቧል።

ሞት ክፉ ወስዶታል

ለቅፅበት ጥሏት ሻይ የማይጠጣውን ውድ ባለቤቱን እና ውድ አንዲያ ልጁን ጥሎ ላይመስ ሄዷል።

መምህሩ አህመድ ፣ አመለ ሸጋው አህመድ የተማሪ እና የመምህር ድልድዩ አህመድ ቃላት የማይገልፁት አህመድ ሄዷ ላይመለስ አሸልቧል።


ደህና ሁን አሜ

ወንድማችን ነብስህ በሳላም ትረፍ

Sirni Awwalcha Barsiisaa Ahimad Kadiir har'a sanbata xiqqaa sa'aati 6:00 yoo ta'u iddoon ka'umsaa Mana maatii kan ta'e Bataskaana Mikaa'eelaa duuba Kilinika Kaatooliki fuldura

Iddoon Awwalchaa Ganda 11 ta'uu ni ibsina
የመምህር አህመድ ከድር የቀብር ስረዓት ዛሬ ቅዳሜ ከቀኑ 6:00 ሲሆን መነሻው የወላጆቹ መኖሪያ ቤት ከሚካዔል ቤተክርስቲያን ጀርባ አሰላ ካቶሊክ ክሊኒክ ፊትለፊት

የቀብር ስረዓት ቀበሌ 11 መሆኑን ታውቋል

Gadda Onnee nama cabsu

Barsiisaan Ahimad Kadiir Boqachuu isaa amma Oduun nu gaheera

እጅግ ቅስም የሚሰብር ሃዘን
መምህር አህመድ ከድር ማረፉን አሁን የደረሰን መረጃ ሲሆን እጅግ ማዘናችንን እየገለፅን
ለቤተሰቦቹ ለወዳጅ ዘመዶቹ እና ለመላው የኤ.ዲ.ኤም እስታፍ መፅናናትን እንወዳለን

Channel photo updated

የ2017 ዓ.ም የሪሚዲያል ፕሮግራም ተማሪዎች ምደባ ይፋ ሆኗል።

በ2016 ትምህርት ዘመን የ12ኛ ክፍል ማጠቃለያ አገር አቀፍ ፈተና ወስደው ለትምህርት ሚኒስቴር ተጠሪ በሆኑ የመንግሥት ዩኒቨርስቲዎች የአቅም ማሻሻያ (ሪሚዲያል) ፕሮግራም ለመከታተል የሚያስችል ማለፊያ ውጤት ያስመዘገቡ ተማሪዎች የተቋም ምደባ ይፋ ተደርጓል።

ምደባችሁን ለማየት

በድረ ገጽ፦
https://placement.ethernet.edu.et

በቴሌግራም፦
https://t.me/moestudentbot

ትምህርት ሚኒስቴር የተቋም ይቀየርልኝ ጥያቄ #የማያስተናግድ መሆኑን ገልጿል።

@tikvahuniuversity

📍 Ramaddiin yuunivarsiitii bara 2017 ifoomeera.

🔖 Bara 2016tti barattoonni qormaata biyyoolessaa kutaa 12ffaa darbanii fi bu’aa darbiinsaa argatan sagantaa idileetiin dhaabbilee barnoota olaanoo mootummaa Ministeera Barnootaaf itti gaafatamummaa qaban akka baratan ramaddii ifoomeera.

📍 Filannoowwan armaan gadii kanaan ramaddii keessan ilaaluu akka dandeessan ibsameera:

Marsariitii 👇

https://placement.ethernet.edu.et

Telegram 👇 keessatti

https://t.me/moestudentbot


https://t.me/Tomarket_ai_bot/app?startapp=0002yjz5

Farm TOMATO with me and secure your token allocation through Tomarket.ai!

I've prepared a warm welcome meal just for you! 🍅

Use my link to get 2,000 TOMATO! Limited time offer.

Barattoota Qabxii Seensa yunivarsitii argattaniif Reemediyaalii Hundaaf

Har'a sanbata xiqqaa sa'aati 4:30 irraa eegalee portaaliin waan banameef mana barumsaatti argamuun guutuu ni dandeessu

የዩኒቨርስቲ መግቢያ ነጥብ የመጣላቹ እና የሬሜዲያል ተማሪዎች ዛሬ ቅዳሜ ከ4:30 ጀምሮ ት/ቤት በመገኘት መሙላት የምትችሉ መሆኑን እናሳውቃለን

https://youtu.be/hcplZyWWDVU

Barattoota Remediyaalii hundaaf

Hardha jimaata 01/02/2017 sa'atii 8:30 irratti guca placement waan guttaniif I/aanaa dura taa'aa mana barumsicha akka argattan

ለሬሜዲያል ተማሪዎች በሙሉ
ዛሬ አርብ 8:30 የምትሞሉት ፎርም ስላለ የት/ቤቱን ምክትል ር/መምህር መምህር ቀፁላ ንጉሴን እንድታገኙ

#Beeksisa
Barattoota Yunivarsiitii Galaniif
#Guyyaan_Filannoo_Dhaabbilee_Barnootaafi Barnoota Barachuu barbaadanii #Dheerateera.
---------
BBO- 30/01/2017 Ministeerri Barnootaa Itiyoophiyaa barattoota bara 2016 Qormaata Biyyoolessaa fudhachuun qabxii sagantaa idileefi sagantaa remedial'n .Yunivarsiitii galaniif guyyaa filannoo dhaabbata itti barataniifi barnoota barachuu barbaadan guutan hanga Fulbaana 30/2017 jechuun beeksisuun ni yaadatama.

Haata'u malee guyyaan gabaabbachuusaa ibsuun hanga #guyyaa_Roobii_06/02/2017 tti akka dheeratu fuula FB isaanii irratti beeksiseera.

Kanaafuu, Barattootni ulaagaa taa'e guuttan #hanga_Onkololeessa_06/2017 akka galmaa'uu dandeessan isin beeksifna.

ማስታወቂያ
የተቋም እና የትምህርት መስክ ምርጫን ይመለከታል
በ2016 ትምህርት ዘመን የ12ኛ ክፍል ማጠቃለያ አገር አቀፍ ፈተና ወስዳችሁ ለትምህርት ሚኒስቴር ተጠሪ በሆኑ የመንግስት ዩኒቨርስቲዎች በመደበኛ እና በRemedial ፕሮግራም ለመከታተል የሚያስችል ማለፊያ ውጤት ያስመዘገባችሁ ተማሪዎች የተቋም እና የትምህርት መስክ ምርጫችሁን በየትምህርት ቤታችሁ በተወከሉ መምህራን በኩል እስከ መስከረም 30/2017 ዓ.ም ድረስ መሙላት የምትችሉ መሆኑን እንገልጻለን።
የኢፌዴሪ ትምህርት ሚኒስቴር
መስከረም 2017

2. ማስታወቂያ
በምደባ ወቅት አዎንታዊ ድጋፍ ለሚሹ ተማሪዎች
በ2016 ትምህርት ዘመን የ12ኛ ክፍል ማጠቃለያ አገር አቀፍ ፈተና ወስዳችሁ ለትምህርት ሚኒስቴር ተጠሪ በሆኑ የመንግስት ዩኒቨርስቲዎች በመደበኛ እና በRemedial ፕሮግራም ለመከታተል የሚያስችል ማለፊያ ውጤት ያስመዘገባችሁ እና በምደባ ወቅት አዎንታዊ ድጋፍ ለምትሹ ተማሪዎች ማመልከቻችሁን በ https://student.ethernet.edu.et በኩል ብቻ እንድትልኩ እየገለጽን ምንም አይነት ማመልከቻ በአካል የማንቀበል መሆኑን እናሳውቃለን።
የኢፌዴሪ ትምህርት ሚኒስቴር
መስከረም 2017

#Qabxiin_seensa_sagantaa fooyyessa dandeettii barattoota bara barnootaa 2016 qormaata biyyaalessaa kutaa 12ffaa fudhatanii ifoomeera.

Haaluma kanaan:-

1.Barattoota dhiiraa Saayinsii Uumamaa fi Haawaasummaan qormaata 600 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 204,

2.Barattoota Shamarranii Saayinsii Uumamaa fi Hawaasummaan qormaata 600 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 192,

3.Barattoota dhiiraa naannolee guddattootaa fi naannawaa Horsiisee bulaarraa Saayinsii Uumamaa fi Hawaasummaan qormaata 600 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 192,

4.Barattoota Shamarranii naannolee guddattootaa fi naannawaa Horsiisee bulaarraa Saayinsii Uumamaa fi Hawaasummaan qormaata 600 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 186,

5.Barattoota dhiiraa qaroo dhabeeyyii Saayinsii Hawaasummaan qormaata 500 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 160,

6.Barattoota Shamarranii qaroo dhabeeyyii Saayinsii Hawaasummaan qormaata 500 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 155,

7.Barattoota dhiiraa sagantaa qophaa’inaa Saayinsii Uumamaan qormaata 700 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 238,

8.Barattoota Shamarranii sagantaa qophaa’inaa Saayinsii Uumamaan qormaata 700 keessaa fudhataniif qabxiin seensaa 224 ta’uu ragaan Ministeera Barnootarraa argame ni mul’isa.

#MoE

በ2017 የትምህርት ዘመን የአቅም ማሻሻያ ፕሮግራም (Remedial Program) ለመከታተል የመቁረጫ ነጥብ ተወስኗል።

በዚህም በ2016 ዓ.ም የ12ኛ ክፍል መልቀቂያ አገር አቀፍ ፈተና የወሰዱና እንደተፈተኑት የትምህርት አይነት ብዛት 31% ከመቶ እና ከዚያ በላይ ያመጡ ተማሪዎች በሁሉም አማራጮች (በግል እና በመንግስት ተቋማት) የሪሚዲያል ፕሮግራም መከታተል ይችላሉ ተብሏል።

በመንግስት ተቋማት ወጪያቸው በመንግስት ተሸፍኖ የሪሚዲያል ፕሮግራም የሚከታተሉ ተማሪዎች የመቁረጫ ነጥብ ዝርዝር ከላይ ተያይዟል።

Via @tikvahuniversity

#MoE #Placement

በ2016 ዓ.ም የ12ኛ ክፍል ማጠቃለያ አገር አቀፍ ፈተና ወስደው ለትምህርት ሚኒስቴር ተጠሪ በሆኑ የመንግስት ዩኒቨርስቲዎች በመደበኛ እና በሪሚዲያል ፕሮግራም ለመከታተል የሚያስችል የማለፊያ ውጤት ያመጡ ተማሪዎች የተቋም እና የትምህርት መስክ ምርጫቸውን በየትምህርት ቤታቸው በተወከሉ መምህራን በኩል እስከ መስከረም 30/2017 ዓ.ም ድረስ መሙላት እንደሚችሉ ትምህርት ሚኒስቴር አሳውቋል።

በምደባ ወቅት አዎንታዊ ድጋፍ የሚሹ ተማሪዎች ማመልከቻቸውን በ https://student.ethernet.edu.et በኩል ብቻ እንዲልኩ ሚኒስቴሩ አሳስቧል።

Via @tikvahuniversity

https://t.me/gb6733